第一篇：小學(xué)老師作風(fēng)整頓自查自糾

通過教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí),我深刻認識到作風(fēng)整頓的重要性和必要性.在這里,我對自己近些年來的思想和工作情況作一個簡單的回顧和反思,以促進今后能更好地做好教育教學(xué)工作.一, 思想方面:

1,堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教育教學(xué)觀念.注重把學(xué)習(xí)新《課程標準》與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來.通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”.2,通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念.樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí),成長條件的理念落到實處.將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿.重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.二,教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵.近幾年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,備課深入細致.平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點.在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況.教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn).2,注重課堂教學(xué)效果.針對高年級學(xué)生特點,以“自主,合作,探究”為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合.在教學(xué)中注意抓住重點, 突破難點.3,堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平.經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題.聽公開課多次,我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講.4,在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.(二)調(diào)動學(xué)生的積極性.在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律.有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性.讓他們的天性和個性得以自由健康地發(fā)揮.讓學(xué)生在視,聽,觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率.(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績.所以,近幾年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1,用發(fā)展的觀點看學(xué)生.應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好.2,因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素.首先 幫助后進生找到優(yōu),缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點.其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡,責(zé)罵只能適得其反他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定.3,真正做到曉之以理,動之以情.首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”.其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼,猶豫,滿足,冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論.最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物.因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的.三,其他工作:

從1994年開始,我一直擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員并主抓學(xué)校德育工作.在工作中,我虛心向老教師和書本學(xué)習(xí),努力使學(xué)校的德育工作辦出特色,特別是對現(xiàn)在社會普遍關(guān)注的留守學(xué)生的教育問題,我們學(xué)校現(xiàn)在正進行這個方面課題的研討,目的是讓這些留守兒

童能健康地成長.四,個人學(xué)習(xí):

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué).積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志上網(wǎng)查找資料等等.積極撰寫教育教學(xué)論文,有多篇論文獲獎.五,存在不足:

總之,近些年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,對待后進生地轉(zhuǎn)化工作還欠缺一些耐心和力度,教學(xué)中使用現(xiàn)代化教學(xué)手段還堅持不夠,對學(xué)校的教研活動不是主動積極,真正起到骨干教師的帶頭作用,有些應(yīng)付心理.在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績.六,努力方向:

1,加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清,段段清.2,對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步.3,加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己.4,教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感.教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作.社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化.作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命.一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè).讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵.

第二篇：小學(xué)老師作風(fēng)整頓自查自糾

小學(xué)老師作風(fēng)整頓自查自糾

通過教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí),我深刻認識到作風(fēng)整頓的重要性和必要性.在這里,我對自己近些年來的思想和工作情況作一個簡單的回顧和反思,以促進今后能更好地做好教育教學(xué)工作.一, 思想方面:

1,堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教育教學(xué)觀念.注重把學(xué)習(xí)新《課程標準》與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來.通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪

潮的”洗禮”.2,通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到”一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念.樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí),成長條件的理念落到實處.將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿.重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.二,教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵.近幾年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,備課深入細致.平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教

材,準確把握難重點.在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況.教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn).2,注重課堂教學(xué)效果.針對高年級學(xué)生特點,以”自主,合作,探究”為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合.在教學(xué)中注意抓住重點, 突破難點.3,堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平.經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題.聽公開課多次,我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講.4,在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.調(diào)動學(xué)生的積極性.在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律.有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通

過各種游戲,比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性.讓他們的天性和個性得以自由健康地發(fā)揮.讓學(xué)生在視,聽,觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變”要我學(xué)”為”我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率.做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績.所以,近幾年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1,用發(fā)展的觀點看學(xué)生.應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好.2,因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素.首先 幫助后進生找到優(yōu),缺點,以

發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點.其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡,責(zé)罵只能適得其反他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定.3,真正做到曉之以理,動之以情.首先做到”真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)”有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在”演戲”.其次做到”接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼,猶豫,滿足,冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論.最后做到”理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物.因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的.三,其他工作:

從1994年開始,我一直擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員并主抓學(xué)校德育工作.在工作中,我虛心向老教師和書本學(xué)習(xí),努力使學(xué)校的德育工作辦出特色,特別是對現(xiàn)在社會普遍關(guān)注的留守學(xué)生的教育問

題,我們學(xué)校現(xiàn)在正進行這個方面課題的研討,目的是讓這些留守兒

童能健康地成長.四,個人學(xué)習(xí):

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué).積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志上網(wǎng)查找資料等等.積極撰寫教育教學(xué)論文,有多篇論文獲獎.五,存在不足:

總之,近些年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,對待后進生地轉(zhuǎn)化工作還欠缺一些耐心和力度,教學(xué)中使用現(xiàn)代化教學(xué)手段還堅持不夠,對學(xué)校的教研活動不是主動積極,真正起到骨干教師的帶頭作用,有些應(yīng)付心理.在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)

點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績.六,努力方向:

1,加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清,段段清.2,對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步.3,加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己.4,教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感.教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作.社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化.作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命.一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收

獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè).讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵.自開展干部作風(fēng)建設(shè)以來，本人能認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人作風(fēng)建設(shè)情況報告如下：

一、存在的主要問題

學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動，往往要鎮(zhèn)里組織學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，平時也只滿足于看看報紙，自己沒有學(xué)習(xí)計劃，即使自己有時想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。

工作主動性有所欠缺，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考的不夠。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的有關(guān)材料，由于自己文字功底不深，而又想盡快地完成任務(wù)，往往東拼西湊，寫出的材料領(lǐng)導(dǎo)不滿期意，自己對自己沒有嚴格地要求，也不努力加強這方面的鍛煉，只有請教其他人才能完成。同時，對辦公室的工作缺乏大膽負責(zé)的精神，有些事不愿得罪人，滿足于過得去，領(lǐng)導(dǎo)不說就順其自然，降低了工作標準。

進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。對有些違反機關(guān)制度的同志看不慣，生硬批評，直來直去，不耐心講解，讓人產(chǎn)生誤會，無形中拉開了與同事間的距離。

二、存在問題原因分析

一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認識水平不高。特別是對馬列

主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認識上、行為上的一些偏差。二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。作為一名共產(chǎn)黨員，一名組織培養(yǎng)的年輕干部，沒有以人民公仆的標準嚴格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。三是自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務(wù)”、“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事;有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

三、整改措施

堅定理想信念，增強宗旨意識

理想信念是人安身立命的根本，是

精神動力，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要樹立正確的人生觀、價值觀，努力踐行“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，要時刻把堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，執(zhí)政為民，努力為群眾辦實事。

刻苦學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平

要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實際學(xué)，扎實深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)分管業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。

開拓創(chuàng)新，不斷進取

要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找

出新思路、新方案，落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。

廉潔自律，作風(fēng)正派

要嚴格要求自己，廉潔自律，克己奉公，模范遵守各項工作制度，牢記“六條禁令”，時刻保持清醒的頭腦，真正做到自重、自省、自警、自勵，堅決抵制貪污腐敗和奢侈浪費之風(fēng)，為打造節(jié)約型政府發(fā)揮自己應(yīng)有的職責(zé)。

作風(fēng)整頓月自查自糾報告

結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案中全面自查的要求，我分

局針對行風(fēng)監(jiān)督以及明查暗訪發(fā)現(xiàn)的問題，在能力、作風(fēng)、服務(wù)、執(zhí)法以及勤政、廉政等方面進行了自我剖析，圍繞“躁”“浮”“驕”“奢”“散”“貪”六個方面進行了認真對照，積極排查，制定了周密可行的整改措施。

存在的主要問題

一、思想上奉獻和創(chuàng)新意識不夠。有的同志得過且過，不把工作作為事業(yè)來干；有的同志墨守成規(guī)，習(xí)慣于老“經(jīng)驗”、老框框，遇有新情況、新問題束手無策，缺乏開拓創(chuàng)新理念；有的同志在生活中過分追求享受，放棄了以前艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，缺乏了奉獻精神。

二、工作上責(zé)任和整體意識不夠。有的同志工作馬虎，應(yīng)付了事，辦事拖拉，效率不高；有的同志對布置的工作講條件，找客觀，能辦的事沒有及時辦，能辦好的沒有真正辦好；有的同志缺乏大局意識，想問題、辦事情跳不出個人小圈子；有的同志工作缺乏主動性，對納稅人服務(wù)不熱情，缺乏親和力。

三、學(xué)習(xí)上自覺性和鉆研精神不夠。有的同志缺乏刻苦學(xué)習(xí)的追求，對工作要求不高，標準不嚴，應(yīng)付湊合，質(zhì)量不高，效率低下，把學(xué)習(xí)作為一種負擔(dān)。

整改主要的措施

針對以上存在的問題，我分局依照“三服務(wù)”60條措施,進一步完善規(guī)章制度，明確目標，責(zé)任到位，措施落實，整改工作達到了預(yù)期效果。

一、樹立效率意識杜絕“躁”增強進取意識。以時不我待、必爭朝夕的精神，銳意進取，弘揚敬業(yè)精神。要奮發(fā)有為，扎實工作，確保每一項工作都落到實處。注重服務(wù)過程中的細節(jié)管理,提高服務(wù)質(zhì)量和工作效能，不斷改善工作態(tài)度、改進工作方式，以群眾和企業(yè)滿意為根本目標。

二、務(wù)求工作實效杜絕“浮”樹立強烈的時代感、責(zé)

任感和緊迫感，在求實上狠下工夫。把作風(fēng)建設(shè)與具體工作有機融合、相互促進。堅決杜絕紀律松散，辦事拖拉，遇事推諉現(xiàn)象。在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中推進工作，在推進工作中轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

三、和諧稅企關(guān)系杜絕“驕” 密切稅企溝通，增強管理與服務(wù)效果。上門上戶不定期對納稅人宣傳稅收政策，適

時進行基本涉稅知識和辦稅流程培訓(xùn)，構(gòu)建稅企交流溝通平臺，融洽稅企關(guān)系。加強與企業(yè)及納稅人之間的協(xié)調(diào)配合，營造良好的工作環(huán)境。

四、保持勤奮節(jié)儉杜絕“奢”牢固樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀, 堅持立黨為公，執(zhí)政為民, 秉公用權(quán),廉潔從政。弘揚艱苦奮斗精神，帶頭倡導(dǎo)和實踐文明新風(fēng)，敬業(yè)

愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)扎實，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。

五、樹立負責(zé)意識杜絕“散”不斷增強責(zé)任感、使命感，大力弘揚求真務(wù)實的精神和作風(fēng)，緊貼中心任務(wù)和本職工作。要敢于負責(zé)，工作雷厲風(fēng)行，服務(wù)精益求精,同時嚴格責(zé)任追究，做到有權(quán)必盡責(zé)，失職必追究。要把主要精力集中到一心一意謀事業(yè)，聚精會神求發(fā)展上來.自始至終保持與時俱進的職業(yè)追求。

六、不越雷池半步杜絕“貪” 開展

理想信仰、宗旨觀念、黨紀國法、職業(yè)道德的教育,抓好干部職工的政治理論學(xué)習(xí)，提高道德素質(zhì)修養(yǎng)。要管好自己的嘴，管住自己的手，管牢自己的腿，進一步增強防微杜漸的能力。黨和政府明文規(guī)定的“不”和“禁”，堅決不越雷池，嚴格照章辦事，依法行政，實施陽光作業(yè),努力為民辦好事、辦實事。

建設(shè)好作風(fēng)自查自糾報告 蔣慧嫻

為扎實推進教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題：

1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠 對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng) 性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表

現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐；三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。

2、在班級管理方面做得不夠 作為班主任，在班級管理方面做得不夠。班級管理方面方法陳舊、呆板、簡單，無創(chuàng)新意識，靠的是苦干、蠻干，靠的是不離寸步地緊跟班級、沒有幫助學(xué)習(xí)形成自主、獨立、樂學(xué)、善思的良好風(fēng)尚，而是稍不注意就會出現(xiàn)一些意想不到的事情，造成不良后果。

3、教學(xué)上，沒有創(chuàng)意，教材鉆研不夠

在教學(xué)方面，沒有結(jié)合本班學(xué)生實際情況，備出具有自己特色、自己風(fēng)格的課，沒有自覺的用新課程的理念一指導(dǎo)課堂教學(xué)，到現(xiàn)在為止也沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)工作比較被動。

二、今后打算

1.要利用一切時間做好各項工作，既要做得扎實，又要做得有序，每個細小的工作要踏實做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每一名學(xué)生獲得理想的成績。

2．學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使自己的知識更加豐富、更加新穎，做一位稱職的教師。要多聽、多看、多思考，使自己的教法更先進、更靈活，使自己的工作更細，上一個新臺階，備高質(zhì)量的教案，上出優(yōu)質(zhì)高效的課。

3．牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表 率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生的表率。

4．堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及 在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對

學(xué)生進行思想品德教育。總之，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)活動，我較清醒地認識、反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己早日成長為一名優(yōu)秀教師。

閬中中學(xué)附屬實驗學(xué)校

召開作風(fēng)整頓自查自糾報告會

為了把作風(fēng)整頓工作向縱深推進，12月16日下午，閬中中學(xué)附屬實驗學(xué)校召開了以“關(guān)鍵在于落實，首先找準問題”為主題的作風(fēng)整頓自查自糾情況報告會。

會上，各處室主任和年級組長就各自部門所表現(xiàn)出來的“慵、懶、散、慢”情況，進行了全面細致的查找，就問題產(chǎn)生的原因進行了深挖細查，對下一步的整改提出了翔實的方案。接著鄧邦明校長傳達了教科局關(guān)于作風(fēng)整頓的會議精神，要求我校全體教職工端正工作作風(fēng)，抓綱務(wù)本，一心一意干好自己的本職工作，要在落實上下功夫，在成效上想辦法，如果整頓只是走過場，這樣于

每位教職工無益，于學(xué)校長遠發(fā)展更不利。鄧校長特別就行政干部在教學(xué)管理、服務(wù)意識、制度落實、民主治校、工作策略等方面剖析了不足，要求每位行政干部在干部作風(fēng)整頓活動中起好帶頭作用，并要求全校教職工監(jiān)督干部的工作；學(xué)校也將以此為契機，把端正干部工作作風(fēng)常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。

二〇一四年十二月十六日

第三篇：作風(fēng)整頓自查自糾

作風(fēng)整頓自查自糾

篇一：紀律作風(fēng)整頓活動個人自查自糾報告

紀律作風(fēng)整頓活動個人

自查自糾報告

二〇一三年九月

紀律作風(fēng)整頓活動個人

自查自糾報告 開展紀律作風(fēng)整頓教育活動以來，我按照《合陽縣住

房和城鄉(xiāng)建設(shè)局開展紀律作風(fēng)整頓活動的實施方案》的總體部署，積極參加學(xué)習(xí)，認真查找問題。在學(xué)習(xí)方面，除積極參加單位組織的集中學(xué)習(xí)外，還堅持自學(xué)，及時撰寫心得體會。在堅持學(xué)習(xí)的同時，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容、工作實際，按照實施方案的要求，在學(xué)習(xí)作風(fēng)，思想觀念、工作紀律、執(zhí)法行為、工作效能、服務(wù)質(zhì)量、廉潔自律等方面逐項逐條進行對照檢查，深刻剖析、認真反思，找出差距，找出存在的問題，圍繞查出的個人思想中和實際工作中的問題和不足，制定整改措施，予以整改。

一、存在的問題

（一）政治思想意識不夠強。表現(xiàn)在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。在運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦還存在差距，在培養(yǎng)自己從的角度來觀察、分析問題，認識事物上還有些停留在表面，未透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

（二）宗旨觀念不夠牢固。從思想上來看，自己對立黨為公，執(zhí)政為民的認識還不夠深入，有時對待來訪群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態(tài)度不夠好，有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務(wù)的意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。

（三）對業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對分管工作的業(yè)務(wù)和知識的學(xué)習(xí)好放松了要求，沒有自我加壓和擴展自身價值的前瞻性。

（四）工作作風(fēng)不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。從管理上來看，事業(yè)心責(zé)任感較以往有較大減退，有時存在不愿管，怕麻煩的心理。

二、存在問題的主要原因

（一）對政治學(xué)習(xí)“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學(xué)習(xí)時存在應(yīng)付心理，沒有把參加學(xué)習(xí)和主動接受思想作為一名黨員干部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就得過且過，不能從嚴要求自己。平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

（二）為群眾服務(wù)意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠

群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。今后我真正做到全心全意為人民服務(wù)。

（三）業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神在實際工作中有時得過且過，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不能先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。

（四）工作方法簡單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對存在的問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，樹立先進形象。篇二：個人作風(fēng)整頓自查自糾報告 作風(fēng)整頓自查報告

本人按照要求認真整頓紀律作風(fēng)，學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，并認真記好學(xué)習(xí)筆記。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對開展整頓作風(fēng)這一活動有了更深刻的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

１、政治思想意識不夠強。表現(xiàn)在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行不夠堅定，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝子自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治角度來觀察問題、分析問題、認識事物只停留在表面。未透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不夠深刻、不全面。

２、服務(wù)意識不強。對來詢問和辦事的群眾不夠熱情，為整體工作的大局做得較少，未有很好地為經(jīng)發(fā)辦的發(fā)展出謀劃策。

３、業(yè)務(wù)知識不夠精通。表現(xiàn)在：對待工作僅滿足于完成上級和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的方法，不 是自己積極力求尋找對策，而是單一等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素原因，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，對科學(xué)發(fā)展觀缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對 “三個代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有 時把工作作為負擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。今后我要認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。

2、要積極開拓進取，努力提高綜合素質(zhì)。要不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自己業(yè)務(wù)知識水平，加強自己工作能力，把工作提高到一個新的水平。一定要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志學(xué)習(xí)。

3、增強為人民服務(wù)的宗旨意識，加強理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷用新知識新文化充實自己的頭腦，努力改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，認真加強共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，站在講政治、講正氣的高度要求自己，敢于開展批評和自我批評。

4、以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作。在工作中多動腦子想辦法，堅持原則。發(fā)揚勇于開拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面。篇三：作風(fēng)紀律整頓自查自糾的報告

開展作風(fēng)紀律整頓自查自糾的報告

市紀委：

按照市紀委的統(tǒng)一安排部署，市委黨校結(jié)合實際認真開展了作風(fēng)紀律整頓活動，現(xiàn)將自查自糾情況報告如下 ：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認真組織

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視紀律作風(fēng)整頓活動，認真落實活動的各項活動任務(wù)。一是成立了以常務(wù)副校長為組長，總支書記、副校長為副組長，各科室負責(zé)人為成員的市委黨校開展紀律作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責(zé)日常工作。二是制定實施方案，結(jié)合本單位實際，我校制定了具體實施方案，深刻領(lǐng)會開展紀律作風(fēng)整頓活動的重大意義。明確目的，端正作風(fēng)，切實把握開展此次活動的指導(dǎo)思想、基本原則和目標要求。精心安排，形成一把手負總責(zé)，一級抓一級，層層落實的工作格局。

二、開展學(xué)習(xí)，提高認識。

我校通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、印發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)資料等多種形式，認真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中央紀委七次全會和溫家寶總理在國務(wù)院第五次廉政工作會議上的重要講話精神，學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》、《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等法規(guī)和文件，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，人人寫了學(xué)習(xí)體會，提高了對加強作風(fēng)建設(shè)、嚴格工

作紀律重要性和必要性的認識，增強了改進工作作風(fēng)的自覺性。

三、征求意見，查找問題。

我校采取設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表、召開座談會和民主生活會等形式，廣泛征求教職工對本單位在作風(fēng)紀律方面的意見和建議，累計發(fā)放收集意見表50余份，收集作風(fēng)紀律方面的問題10余條，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入；二是思想上缺乏認識，主觀意識有待進一步的提高；三是部分同志工作作風(fēng)拖拉(轉(zhuǎn) 載 于:www.tmdps.cn 書 業(yè) 網(wǎng))懶散，亟待改進；四是各科室工作局面停滯不前，缺乏創(chuàng)新精神；五是存在遲到早退，溜崗串崗，上班時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票，非休息時間打球、玩撲克等問題。

四、嚴明紀律，及時整改。

為將作風(fēng)紀律整頓扎實推進，針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出以下糾正改正措施：

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范作用。重點加強思想政治素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任感，嚴于律己、清正廉潔等方面的作風(fēng)建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)和工作能力，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范作用。

（二）加強教育培訓(xùn)，提高干部職工整體素質(zhì)。采取業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題講座等多種方式，豐富教育培訓(xùn)形式，增加教育培訓(xùn)內(nèi)容，加強經(jīng)常性的行為規(guī)范教育、職業(yè)道德教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)干部職工特別是青年干部職工加強自身修養(yǎng)，自覺增強職業(yè)意識、形象意識

和責(zé)任意識，強化組織觀念和紀律觀念，從小事做起，從一點一滴做起，從自身做起，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)，不斷提高自身的能力和素質(zhì)。

（三）優(yōu)化崗位設(shè)置和人員配備，完善績效考核辦法。結(jié)合黨校工作實際，深入分析各科室機構(gòu)設(shè)置、職能配置、人員配置的情況，進一步優(yōu)化組織和人員結(jié)構(gòu)，提高組織機構(gòu)的運轉(zhuǎn)效率。改進機關(guān)績效考核辦法，真正把考核結(jié)果與干部選拔任用、評先評優(yōu)、獎勵懲處掛鉤，激發(fā)干部職工履行職責(zé)的積極性和主動性。

（四）嚴肅工作紀律，樹立機關(guān)工作人員良好形象。每個干部職工都要認真落實《關(guān)于進一步嚴肅機關(guān)工作紀律的通知》的要求，進一步強化機關(guān)工作人員紀律意識，自覺遵守各項工作紀律，嚴格要求自己，恪盡職守，扎扎實實地做好本職工作，樹立機關(guān)工作人員的良好形象。

單位負責(zé)人（簽字）：

二〇一一年十月二十四日

第四篇：作風(fēng)整頓自查自糾報告

作風(fēng)整頓自查自糾報告

教育局在全縣教育系統(tǒng)組織紀律作風(fēng)集中教育整頓活動，我活動中心領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)局有關(guān)文件精神特此開展“整頓紀律作風(fēng)，提高培訓(xùn)質(zhì)量”這一專題教育活動，組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件，并做好學(xué)習(xí)筆記。

經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對開展“整頓紀律作風(fēng)，提高培訓(xùn)質(zhì)量”這一專題教育活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著混的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

2、工作協(xié)調(diào)性差。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他人之間的協(xié)調(diào)。

3、對自己的科室沒有及時很好的開放。

二、分析原因

1、思想態(tài)度松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進心不強，得過且過。

2、工作作風(fēng)不夠扎實，不能很好的與其他人溝通。

3、對自己的科室宣傳的不夠到位。

三、整改措施

1、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要塌實做好。

2、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使自己的知識更加豐富、更加新穎，無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認真學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實踐．更應(yīng)在學(xué)識方面提高素養(yǎng)，不斷充電，與時俱進以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要。

3、加大宣傳力度，讓學(xué)員除了培訓(xùn)特長外，還能享受到免費做模型的樂趣，爭取讓全縣的學(xué)生都能參加到校外活動。

總之我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經(jīng)驗型，智慧型，奉獻型，樂教創(chuàng)新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的好老師。

第五篇：作風(fēng)整頓自查自糾報告

建設(shè)好作風(fēng)自查自糾報告 蔣慧嫻

為扎實推進教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題：

1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠 對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng) 性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐；三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。

2、在班級管理方面做得不夠 作為班主任，在班級管理方面做得不夠。班級管理方面方法陳舊、呆板、簡單，無創(chuàng)新意識，靠的是苦干、蠻干，靠的是不離寸步地緊跟班級、沒有幫助學(xué)習(xí)形成自主、獨立、樂學(xué)、善思的良好風(fēng)尚，而是稍不注意就會出現(xiàn)一些意想不到的事情，造成不良后果。

3、教學(xué)上，沒有創(chuàng)意，教材鉆研不夠

在教學(xué)方面，沒有結(jié)合本班學(xué)生實際情況，備出具有自己特色、自己風(fēng)格的課，沒有自覺的用新課程的理念一指導(dǎo)課堂教學(xué)，到現(xiàn)在為止也沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)工作比較被動。

二、今后打算

1.要利用一切時間做好各項工作，既要做得扎實，又要做得有序，每個細小的工作要踏實做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每一名學(xué)生獲得理想的成績。

2．學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使自己的知識更加豐富、更加新穎，做一位稱職的教師。要多聽、多看、多思考，使自己的教法更先進、更靈活，使自己的工作更細，上一個新臺階，備高質(zhì)量的教案，上出優(yōu)質(zhì)高效的課。

3．牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表 率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生的表率。

4．堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及 在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學(xué)生進行思想品德教育。總之，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)活動，我較清醒地認識、反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己早日成長為一名優(yōu)秀教師。