第一篇：八年級一班學(xué)生情況分析

八年級一班班級狀況分析

一．學(xué)生情況分析：

八年級1班原有學(xué)生25人，流失兩人，現(xiàn)有學(xué)生23名，其中男生13人，女生10人。住宿生13人，留守兒童18名。

二、思想狀況分析：

通過觀察了解，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確。學(xué)習(xí)積極性不高，不能主動的學(xué)習(xí)，有70%的同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)上的自信心，沒有上進心，報著混日子的態(tài)度，一天貪玩好耍，不能積極主動的完成學(xué)業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè)。大部分學(xué)生正處在生長發(fā)育的高峰期，叛逆性強，自制力差，加上家庭因素影響（有約半數(shù)的家長明確要求孩子只有混到初三畢業(yè)就行），加上學(xué)校生活單調(diào)，對他們?nèi)鄙傥ΑＩ鐣系闹R無用論、拜金主義思想影響，使他們厭學(xué)情緒嚴(yán)重，煩躁、逆反心理加劇。有30%的學(xué)生心理素質(zhì)不穩(wěn)定，2人陷入早戀的漩渦（慕強、賀敏），5人染上煙癮，2人蒙頭度日，不愿和家長、老師溝通。（孟博龍、張龍、）有10%左右的學(xué)生情緒波動大，容易激動，怕吃苦，不愿勞動，甚至個別的還有耍“小皇帝”脾氣的。（如王博、王明星、丑鵬飛）

（三）、學(xué)習(xí)狀況分析 ：

“初一不分上下，初二兩極分化，初三一決上下“形象的說明了初中三年中各年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。八年級是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一 個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

根據(jù)月考成績來看，八科總分在600分以上的僅有3人，550-600分的有3人，480-550分的有4人，400分以下的有8人，全科合格學(xué)生2人，尾巴比較大，基礎(chǔ)差的較多，居于全年級4個班級中的后進狀態(tài)。

目前學(xué)生狀況可以分為四類：

第一類:學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)和很濃厚的興趣.學(xué)生成績穩(wěn)定（念偉偉、丑林柯、丑佳佳、南倩）

第二類:基礎(chǔ)差,但熱情高,方法不當(dāng)（白康、付志敏、）

第三類：學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，但因各種原因成績（如懶、上課紀(jì)律差易開小差注意力不集中、不想上學(xué)的思想作怪等）就是提不上來。（左蘭蘭、李靜、丑鵬飛、王博、賀敏等）

第四類:基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)沒有興趣,但盡量跟住老師.這些孩子的家長當(dāng)然也在督促。（張龍、孟博龍、張芳龍、索改萍等）

三． 今后措施

在學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的轉(zhuǎn)變方面：

1、加強師生之間相互溝通和強化課堂秩序。

2、為使學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺意識，避免成績分化，倡導(dǎo)學(xué)生“先學(xué)”，老師“后教”的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)技巧，大幅度提高課堂效率。

3、在“先學(xué)后教，分層教學(xué)”基礎(chǔ)上，加強對一部分尖子學(xué)生的培養(yǎng)工作，使學(xué)習(xí)優(yōu)秀者一直保持在領(lǐng)先行列，引領(lǐng)和鞭策其他學(xué)生，努力拼搏，迎頭趕超，促使他們最大限度地發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動性、積極性。

4、對第二、三層次的學(xué)生培優(yōu)和補差相結(jié)合，切實抓好班級的管理，課堂輔導(dǎo)、作業(yè)批改及已學(xué)知識過關(guān)上進行系統(tǒng)化跟蹤管理。

在班級班風(fēng)建設(shè)方面：

1、一讓學(xué)生從認(rèn)識自我做起：認(rèn)識自我存在的價值、認(rèn)識自強的意義、認(rèn)識現(xiàn)在的自我；二讓學(xué)生學(xué)會負(fù)責(zé)：從對小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會

做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。在實踐中增強責(zé)任感。

2、開展“班興我榮，半衰我恥”的集體主義觀念教育。樹立學(xué)生的競爭意識，榮辱觀念，繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，以使班級學(xué)風(fēng)能有所轉(zhuǎn)變。

3、從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法三方面入手，幫助學(xué)生制定切實可行的目標(biāo)推進計劃，加強對學(xué)生個人目標(biāo)的過程監(jiān)督。

4、向兄弟班級和有經(jīng)驗、能力強的班主任老師虛心學(xué)習(xí)，積極求教，努力探索，必要時申請學(xué)校幫扶，心理輔導(dǎo)老師協(xié)助，以先進的管理方式和方法促進班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向正常化、優(yōu)良化方向發(fā)展。

第二篇：八年級一班學(xué)生操行評語

八年級一班學(xué)生操行評語

1陶龍斌：你是一個很聰明的孩子，只是過于貪玩，對學(xué)習(xí)不夠重視，因此課堂聽講常要走神，老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

2任嘉琦：誠實、聽話，尊敬師長，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，愛好體育鍛煉是你最突出的優(yōu)點。我知道，因為基礎(chǔ)不好，你學(xué)起來真的不容易，但愿你多學(xué)多問，以此證明你并非弱者。

3梁志旭：你會在老師不注意時，做小動作、講話，是想引起老師的關(guān)注嗎？你會控制不住貪玩，拖拉作業(yè)……其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學(xué)生！對自己要有信心！讓我們一起努力，好嗎？

4黃瑩瑩： 是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受！老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！

5曾慶杰：你是公認(rèn)的聰明，接受能力強，并且懶散的男孩。要是你一直像期末邊的一個星期一樣，那該多好。不過下一學(xué)期你會的，是吧？

6李年光； 你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩,可以看出你是一個自尊心很強的男子漢。憑著你的聰明和勇敢，如果用在學(xué)習(xí)上，哪一科又在你的話下呢？ 7查崗婷：你是個平凡而又樸實，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進；你性格文靜，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談。你的舞蹈與演唱是同學(xué)們既羨慕又崇拜的。

8王靜：你是一個很有修養(yǎng)的女孩，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，但學(xué)習(xí)成績起伏不定，說明基礎(chǔ)還不牢固，如果你能講究方法，多學(xué)多問，那就更好了。希望你充分發(fā)揚自己的優(yōu)點，趕上或超過別的同學(xué)，老師將感到無比高興。9馮超：你的自尊心很強，這本來會助你成功的，可往往卻事與愿違，恰恰因這而犯錯。還記得打架一事嗎？老師可不忍心你處事如此魯莽！相信克服了這一缺點的你，將是我班不可多得的人才！老師同學(xué)將試目以待！

10李小娜：你文靜、乖巧而又帶點害羞。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考,勇于進取。今后在學(xué)習(xí)上要大膽表現(xiàn)自己，多問，多思考，多練習(xí)，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。11馬曉玲：你的思想很有新意，是個敢想敢做的女孩，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓勵你這種“創(chuàng)造”。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。本學(xué)期你的作業(yè)也有了很大的進步！每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績很好，是位不錯的學(xué)生。

12楊 晨：古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不錯，為什么不努力進取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己開創(chuàng)出美好的未來呢？

13金順祥：你是一個待人隨和的好學(xué)生，從不計較個人得失，是個很有潛力的好男孩。希望你今后學(xué)會萬事勤字開頭，嚴(yán)格要求自己，把自己打造成“精品“

14劉杰：熱愛集體，樂意助人是你的美德。你頭腦是聰明的，富有想象力，否則怎么能畫出如此漂亮的美術(shù)作品呢？你的學(xué)習(xí)成績很好，是位不錯的學(xué)生。

15牟昱慶：你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，但從不驕傲自滿；處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑；平時說話不多，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果注重?zé)嵝陌嗉w工作并協(xié)助老師完成班級工作，并且廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

16郭磊：上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。但你對自己取得的成績?nèi)菀桩a(chǎn)生驕傲情緒。希望積極進取、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

17羅宏斌：球場上經(jīng)常可以看到你的身影，說明你熱愛體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)，是件好事，但你總管不住自己，免不了受到老師和同學(xué)的責(zé)怪，這多可惜呀！老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差,一直沒有實現(xiàn)自己的愿望。你的學(xué)習(xí)態(tài)度也令老師著急，我想你只要告別懶惰，相信你不會比別人差。

18石啟剛:你的自尊心很強，這本來會助你成功的，可往往卻事與愿違，恰恰因這而犯錯。還記得打假一事嗎，原諒老師好嗎？老師可不忍心你處事如此魯莽！相信克服了這一缺點的你，將是社會不可多得的人才！

19劉德利:你性情溫和、但待人誠懇、禮貌。你思想健康，學(xué)習(xí)渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)成績進步不大，愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進取！

20李顯婷：你生性活潑，善于與同學(xué)交往，人緣好。這學(xué)期，你進步不少，已經(jīng)改掉了許多不好的習(xí)慣，讓我看到了希望。努力吧，我不相信像你這么靈巧的女孩學(xué)習(xí)會搞不好21馬小青：在這一學(xué)期里，你受表揚的次數(shù)明顯增多。自我控制能力有所提高，午休及自習(xí)課上的紀(jì)律好多了。學(xué)習(xí)成績也因此有所提高。希望下學(xué)期能更好。22黃志偉:你的平凡、樸實、聰明、大方，你的神情已深深印在老師的記憶中。你能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但學(xué)習(xí)成績還夠突出，以你這樣聰明的頭腦，將來一定會有所作為。繼續(xù)努力吧！相信你一定會美夢成真的

23李晉：你性格活潑開朗，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，希望你能再接再厲，堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學(xué)習(xí)方法，加強知識的記憶，多練多問，我相信你一定會取得更好的成績。

24竇增云: 你是一個很聰明的孩子,但明辯是非的能力較差，學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實，過于貪玩，對學(xué)習(xí)不夠重視，因此課堂聽講常要走神。老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

25孫延龍;你是位聰明又可愛的男孩，特別是你的作文更是出類拔萃，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生。你上課專心聽講，勤奮好學(xué)，平時關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。

26朱克慧：你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好。你又是一個在文藝方面有天賦的好孩子，老師心里很喜歡你。下學(xué)期你一定不會讓老師失望的，對嗎？

27王艷：你是一個很有修養(yǎng)的女孩，思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。但你還沒有適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，對學(xué)到的知識不夠靈活應(yīng)用，因此你要注意思維能力的培養(yǎng)，從多角度多方面去思考問題。這對你成績的進一步提高有很大的幫助。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福！

28劉德芳：你是一個非常文靜、禮貌的女孩。你是同學(xué)們的好朋友，也是老師心中的好孩子！基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不是很扎實，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前，課堂上勇敢舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量、速度都大有進步！愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！

29楊佳義：你是位聰明又可愛的小男孩，你上課專心聽講，勤奮好學(xué)，平時關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興！常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著..30張磊：你很聰明，對事物常有不落俗套的看法。更難得的是為人大方，不計較蠅頭小利。嗯，男子漢就應(yīng)這樣。只是遺憾沒有在學(xué)習(xí)上下苦功。學(xué)習(xí)目的不夠明確，缺乏自覺性，有畏難情緒。希望正視自己缺點，及時改掉。31蔣 敬:你是個有上進心、聽話懂事、善解人意、誠實質(zhì)樸、為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處，令人信任的女孩。希望你今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！繼續(xù)努力吧！我深深地為你祝福！

32馬玉潔：你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人！

33熊德林：老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步

34馬倩: 其他方面表現(xiàn)很好，就是學(xué)習(xí)有點跟不上，其實你平時一向很認(rèn)真，很努力，為什么反而事倍功半呢？我知道，因為基礎(chǔ)不好，你學(xué)起來真的不容易，不過學(xué)好學(xué)壞是一回事，有沒有去學(xué)又是一回事，學(xué)得再少，它也是屬于自己的。但愿你多學(xué)多問，以此證明你并非弱者。

35黃永波:你能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。如果更加嚴(yán)格要求自己，把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，以你這樣聰明的頭腦，將來一定會有所作為。繼續(xù)努力吧！相信你一定會美夢成真的

36李 京：你文靜溫和，為人和善。作業(yè)字跡清晰，讓人賞心悅目。但是紀(jì)律方面需要加強，盡量不要講話。學(xué)習(xí)不夠刻苦。如果你能在學(xué)習(xí)上再多放一些時間，成績定會上一個臺階。

37馮 靚:你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你在班里從不張揚，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信，你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。

38王瑩雪：你思維敏捷，自尊心強，學(xué)習(xí)努力，成績較好。開始不大適應(yīng)這個新環(huán)境，可下半期來，你各方面進步都很大，相信在這樣環(huán)境的成長的你，前途是無量的！有

時間別忘了敬母親一片孝心！

39郭 蕊: 你是一個溫柔可愛的女孩子，你各方面都不錯。你有較強的自尊心，主動選擇競爭目標(biāo)，默默地爭取進步。向班上優(yōu)等生靠攏，對你來說不是一件難事！只要你稍稍注意一下學(xué)習(xí)的方法即可。理想鐘愛每一個愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的人。相信最終的你一定會如愿以償?shù)模?0閆叔斌：雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。

第三篇：八年級一班語文學(xué)生暑假作業(yè)（模版）

八年級一班語文學(xué)生暑假作業(yè)

一、推薦閱讀書目： 《文化苦旅》-------余秋雨

《邊城》--------沈從文

《故鄉(xiāng)的食物》--------汪曾祺

《傅雷家書》——傅雷

二、閱讀與寫作：

1、摘抄8篇，從推薦書目中摘取。

2、讀后感3篇，從推薦書目中選取。

3、選取暑假中感興趣的人或事，自擬題目，寫3篇作文，每篇字?jǐn)?shù)不少于700字，寫完后用紅筆修改，每篇不少于8處地方。

三、預(yù)習(xí)九年級的語文課本，背誦第六單元及附錄古詩詞。

四、每天練字半小時

《培根隨筆》——培根。《格列佛游記》——斯威夫特《簡愛》——夏洛蒂·勃郎特《吉檀迦利》——泰戈爾

第四篇：六 一班學(xué)生情況分析

六（1）班學(xué)生情況分析

湯學(xué)會

一：學(xué)生情況

本班現(xiàn)有57人，男生33人、女生24人，都是打工子女、多數(shù)學(xué)生中午不回家，下課后好多男生去玩游戲，行為習(xí)慣很差、近三周一來，學(xué)習(xí)積極可以說是沒有，作業(yè)是為了應(yīng)付老師而做、不管正確還是錯誤，只要寫上幾個數(shù)字就行。有的是抄別人的，好學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常被偷走了，換了好幾次作業(yè)本，抄作業(yè)突出的有李海兵、羅格、羅家平、官文杰、李勇、汪恒翔、袁濤、楊濤。袁濤甚至叫別人做、我們班的女生都怕他，他是就讓我頭疼的一位學(xué)生。梅金海平時習(xí)慣差，但他是一個稱職的組長。問題女生有：李建霖、王艷萍、楊會、王婭、杞演、白翠，杞演是上學(xué)期來的，不完成作業(yè)，有時一律不做，王艷萍經(jīng)常不做。不會聽課的學(xué)生更讓我頭痛，段權(quán)峻、汪恒翔、蘭培根、李海兵、王東海、李勇、羅格等。

二：學(xué)習(xí)成績情況

上學(xué)期80分以上的有45人、優(yōu)秀的轉(zhuǎn)走3人、不能完成任務(wù)、底分人數(shù)3人。70多分的有7人、60多分的有6人、51分的有2人、30分的有一人，面對成績我很當(dāng)心、因為式題不難、都是基礎(chǔ)題，學(xué)生丟分原因主要是不認(rèn)真、抄錯數(shù)字。這和平時訓(xùn)練有關(guān)、可能是我要求不嚴(yán)、出現(xiàn)寫字不認(rèn)真，本班學(xué)生書寫差的有好幾個。李陽、李紹偉、段權(quán)峻、王東海、郭順、羅家平、丁文松、王強、何宇杰、張奇鑫、高紅云、這幾個學(xué)生學(xué)習(xí)成績還可以。更讓我當(dāng)心的是有的學(xué)生會弄虛作假。這樣下去會完不成任務(wù)的。

三：改進措施

1、很抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：要讓學(xué)生做到持之以恒，認(rèn)真書寫。認(rèn)真審題、重視數(shù)學(xué)閱讀、解題過成要完整，做事有始有終、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上會聽課，只要學(xué)生不聽講我就停下和學(xué)生說清楚、只要你們講話我就等你們講好再上，等其他學(xué)生走了我們再上。要有懲罰性。針對學(xué)生抄作業(yè)情況、他們幾個的回家作業(yè)和其他同學(xué)的不能相同，中午的幾道計算題讓不回家的又比較負(fù)責(zé)的學(xué)生監(jiān)督做完、我有第4節(jié)課時讓他做好了再走，時間不會太長。

2、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練：對于基礎(chǔ)差的學(xué)生抓基礎(chǔ)、抓計算、不能為了完成所買的練習(xí)冊忙目的讓他們做、要針對這幾個學(xué)生情況布置相應(yīng)的題目。（汪恒翔、楊會、羅格、李海兵、李健霖、杞演、官文杰、魏福超、羅家平、楊濤。）要單獨輔導(dǎo)。

3、調(diào)整好心態(tài)：不管是學(xué)生還是老師調(diào)整好心態(tài)是最重要。我要多觀察學(xué)生、了解學(xué)生的需要、他們疲勞時給他們放松，我要帶著好心情進入課堂、少發(fā)火、耐心教育學(xué)生。多和學(xué)生接觸、建立良好的師生關(guān)系。平等對待學(xué)生、讓他們敢對你說知心話。

第五篇：八年級學(xué)生情況分析

八年級學(xué)生情況分析

一．學(xué)生情況分析：

八年級分4個班有男生73人，女生94人，共172人。主要來自牛頭崖鎮(zhèn)的10個村，有個別的來自北戴河、東北三省、河南等地，系商戶子女和打工子弟，寄讀生計18人。

二、思想狀況分析：

通過觀察了解，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確。學(xué)習(xí)積極性高，能主動的學(xué)習(xí)，有70%的同學(xué)有上進心，但主動性不夠，需要老師的引導(dǎo)，但也有10%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，一天貪玩好耍，不能積極主動的完成學(xué)業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè)，大部分學(xué)生正處在生長發(fā)育的高峰期，一方面他們對因青春期生理、心理急劇變化而產(chǎn)生的豐富而深刻的感受和體驗，有諸多成長的煩惱；另一方面面對沉重的學(xué)習(xí)、升學(xué)壓力和開放的社會環(huán)境帶來的各種刺激和誘惑，難免不知所措。渴望與他人交流，存在早戀心理；生理上進入迅速生長發(fā)育時期，心理上進入一個錯綜復(fù)雜，充滿矛盾的時期，加上家庭因素影響，極易形成煩躁、逆反心理；由于生活空虛，缺少愛、缺少交流，零花錢作祟，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)；??他們有廣泛的愛好和興趣，如籃球、臺球等各種興趣。有80%的學(xué)生心理素質(zhì)較穩(wěn)定，思想健康，人格健全，性格開朗，能和老師溝通。能按照老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)；有10%左右的學(xué)生情緒波動大，容易激動，怕吃苦，不愿勞動，甚至個別的還有耍“小皇帝”脾氣的。

（三）、學(xué)習(xí)狀況分析 ：

八年級是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

第一類:學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)和很濃厚的興趣.學(xué)生成績穩(wěn)定 第二類:基礎(chǔ)差,但熱情高,方法不當(dāng)

初二全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理歷史

第三類：學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，但因各種原因成績（如懶、上課紀(jì)律差易開小差注意力不集中、不想上學(xué)的思想作怪等）就是提不上來。

第四類:基礎(chǔ)差,沒有太大的興趣,但盡量跟住老師.這些孩子的家長當(dāng)然也在督促。第五類:跟不上正常的進度.根據(jù)上期期末成績來看，八科總分在640分以上的有31人，600分的有40 人，400分以下的有9 人，均優(yōu)生有8人，平均優(yōu)生有23人，均及格的也有3 人，尾巴比較大，基礎(chǔ)差的較多。

另外，大部分學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高，有一定的理解能力和分析判斷推理能力，但學(xué)習(xí)自主性不太強，基礎(chǔ)較薄弱，通過七、八年級的精心培養(yǎng)，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。語言文明，思想健康，積極、認(rèn)真、扎實。但有的學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)沒信心，在自動放棄學(xué)習(xí)。

三． 今后措施

八年級學(xué)生學(xué)習(xí)階段至關(guān)關(guān)鍵，一方面由于年齡小，他們的世界觀和人生觀尚未形成，自控能力缺乏，但逆反心理已經(jīng)萌芽，這就使得師生之間相互溝通和強化課堂秩序成為必然。另一方面，隨著所學(xué)課程的增多，學(xué)習(xí)方法的掌握與否至關(guān)重要，學(xué)習(xí)成績?nèi)菀壮霈F(xiàn)分化，這種旱澇不均的現(xiàn)象得不到正確指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。為使學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺意識，避免成績分化，采用“先學(xué)后教”方式，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)技巧，大幅度提高課堂效率。在“先學(xué)后教，分層教學(xué)”基礎(chǔ)上，加強對一部分學(xué)生的培優(yōu)工作，使學(xué)習(xí)優(yōu)秀者一直保持在領(lǐng)先行列，引領(lǐng)和鞭策其他學(xué)生，努力拼搏，迎頭趕超，促使他們最大限度地發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動性、積極性。

據(jù)期末考試成績，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力、綜合運用知識等幾個方面進行分析。在學(xué)情分析分析基礎(chǔ)上，與老師達成共識，主要是對第一層次的學(xué)生在培優(yōu)上下功夫，關(guān)注每一個優(yōu)秀生。對第二、三層次的學(xué)生培優(yōu)和補差相結(jié)合，切實抓好班級的管理，課堂輔導(dǎo)、作業(yè)批改及已學(xué)知識過關(guān)上進行系統(tǒng)化跟蹤管理。

1、以“目標(biāo)與責(zé)任”為主題，不斷深入愛國主義教育。以五愛教育基本內(nèi)容，以“五心”教育為重點，從認(rèn)識自我做起：認(rèn)識自我存在的價值、認(rèn)識自強的意義、認(rèn)識現(xiàn)在的自我；從對小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。在實踐中增強責(zé)任感。繼續(xù)開展“學(xué)校光榮我光榮，我為學(xué)校添光榮”的思想教育。繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，樹立良好的學(xué)風(fēng)。關(guān)心、幫助、督促使孩子得到全面發(fā)展

2、從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法三方面入手，幫助學(xué)生制定切實可行的目標(biāo)推進計劃，加強對學(xué)生個人目標(biāo)的過程監(jiān)督。把握基礎(chǔ),提高學(xué)生能力為主.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,堅持組織教學(xué)，變有效課堂為高效課堂，落實分層教學(xué)、分層作業(yè)和分層輔導(dǎo)。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，3、繼續(xù)加強法律與安全教育。在抓好日常安全工作的同時，安全教育是本學(xué)期至關(guān)重要的一項工作。

4、以幫助學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會生存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”“六個文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。