第一篇：昆明市第一中學20092010德育工作總結

昆明市第一中學學2009-2010學年度上學期德育工作總結

本學期學生處工作在校領導的正確領導下，認真實施上級主管部門有關德育工作的新

理念，牢固樹立“育人為本，德育為先”的思想，以社會主義榮辱觀為重點，努力學習實踐科學發展觀，以養成教育為突破口，積極探索，突出特色，講究方法，注重創新，著力提高德育工作實效性，不斷促進平安、文明、和諧校園建設。

一、制度建設

1.根據學校實際情況，本學期擬定了《昆一中學生儀容儀表規范》《昆一中文明班級評

比辦法》《昆一中先進班集體評選辦法》《昆一中學生違紀處罰條例》《昆一中住校生管理規定》《昆一中學生考試須知》等一系列規章制度。真正做到了規范化管理，讓年級組和班主任有章可循，提高了管理的有效性。

2.在學校的大力支持下，成立了宿管科，任命了宿管科長，加強了普通宿舍和學生公寓的管理。

3.成立了“云南省青少年思想道德教育研究會學校工作站”，提高了學校的知名度。

4.擬定了《2009-2010學年德育工作計劃》《2009-2010學年度上學期國旗下演講、黑板

報主題表》等，及時組織班主任進行學習、實施。

二、具體工作

1.成功舉辦了漢語橋美國學生夏令營。

美國孟菲斯大學孔子學院的38名師生來到昆一中，組織了豐富多彩的、具有濃郁中國

傳統和民族特色的一系列活動，中美雙方建立了深厚的友誼。

2.認真完成了2012屆的軍訓工作。

在年級組的積極配合下，精心組織了2012屆的946名同學到昆明陸軍學院參加為期一

周的軍訓，高質量地完成了所有訓練科目，取得了應有的效果，并編印了校本教材2012屆軍訓專刊《綠韻》。

3.做好了學生的學貧險、校方責任險、學生社保等工作。

在學生自愿的基礎上，組織了在校的2900名同學參加學貧險，并及時將出險同學的相

關材料上報保險公司，賠付后及時交到學生手中。根據省教育廳相關文件精神，為3189名在校同學辦理了校方責任險。積極與五華區社保中心溝通，進一步完善學生參加社區醫保的數據統計，完成參保工作。

4.完成了貧困學生的學費減免和助學金工作。

積極幫助貧困生度過難關，把黨和人民的溫暖送到每一個貧困同學。通過嚴格審查，為273位同學減免了學費并給予助學金。2009年12月9日，在學校總務處的大力配合下為71位貧困住校同學發放了御寒棉被。

5.狠抓學生儀容儀表規范。

嚴格按照《昆一中學生儀容儀表規范》要求學生，從開學第一天起，認真檢查學生的儀容儀表，特別是對不穿年級服、男生留長發、女生戴首飾等不良行為進行了整頓。做到長抓不懈，持之以恒。學生處兩位主任堅持每天早晨在校門口值班，對做得不到位的同學進行批評教育。一學期下來，學生的儀容儀表大有改觀，成效顯著。

6.強化升旗儀式。

本學期對升旗儀式集隊的速度、隊列的整齊、會場的安靜等提出了新的要求，做到了

快、靜、齊。整個儀式莊嚴肅穆，達到了應有的效果。

7.進一步完善了課間操的管理。

按照相關規定提出了課間操的具體要求，學生處負責班主任到位、學生到位及儀表儀

容的檢查，體育組負責做操質量的檢查評分。一學期下來，基本上解決了課間操學生到位率不高的問題，并杜絕了班主任無故缺曠的情況。

8.文明班級評比實現了科學化、數據化。

制定下發了《昆一中文明班級評比辦法》，并嚴格執行，認真檢查督促，對做得好的班

級進行獎勵。真正體現了科學化、數據化，使年級、班級管理上了一個新臺階，受到年級主任和班主任的首肯。

9.啟動了“未來之心”助學、“未來之星”獎學活動。

和“龍圖閣”企業洽談協作，啟動了“未來之心”助學活動，對2012屆的楊登輝等20

位同學減免了全部學費，并給予每月生活補助；啟動了“未來之星”獎勵活動，并對2011屆和2010屆莊苑文等10位同學進行了獎勵。

10.認真組織了2012屆學生的辯論賽。

精心組織了2012屆的辯論賽，通過5輪16場精彩辯論，7班脫穎而出獲得冠軍，18

位同學獲最佳辯手，在學生中掀起了一股辯論熱。

11.做好了2009冬季田徑運動會的相關工作。

擬定了《昆一中2009冬季田徑運動會精神文明班級、年級評比辦法》，認真檢查落實。

2012屆2班、3班、4班、9班、15班，2011屆文5班、理6班、理8班、理10班、理12班，2010屆理2班、理3班、理6班、理7班、理10班，獲得精神文明班級。2011屆年級組獲精神文明年級。并及時對運動會中獲獎的集體和個人進行了表彰。

12.組織了“我心中的好老師”演講比賽。

與云南省青少年思想道德教育研究會聯合舉辦了“我心中的好老師”演講比賽，聘請

了著名演講家蔡朝東老師等社會知名人士擔任評委工作，擴大了學校的社會影響力。通過17場預賽，17位選手進入決賽，通過激烈角逐，2011屆文2班的韋昕楠同學獲得冠軍，理13班的夏子淵等16位同學分獲一二三等獎。

13.及時在學校網站上發布公告和新聞。

發揮網絡優勢，及時將學校發生的大事發布到昆一中網站上，讓社會了解昆一中，認

識昆一中，支持昆一中。全學期共發布公告新聞等共33則，完善并豐富了學校網站“德育之窗”欄目。

14.完成了非畢業年級的足球、籃球、排球等比賽的獎勵工作。

與教務處合作，認真組織了傳統的球類比賽，積極參與比賽的裁判工作，并主動去現

場維持比賽秩序，及時對獲獎班級及個人進行了表彰獎勵。

15.組織了“校園綠化”攝影等比賽。

為配合昆明市“四創兩爭”活動，舉辦了“校園綠化”攝影比賽、昆明市“創衛”征

文活動和“四創兩爭”知識競賽。通過師生的共同努力，我校獲得了中學組唯一的優秀組織獎。

16.組織學生干部300人赴云南省青少年消防安全訓練基地進行三生教育。

2009年10月17日，組織了近三百名學生干部前往云南省青少年消防安全訓練基地，進行了一次有意義的“三生教育”主題實踐活動。活動不僅豐富了學生的課余文化生活，還提高了學生的適應能力、生存能力、創造能力和團隊合作精神，普及了火災、地震、衛生救護等知識。當危機情況出現時，同學們還掌握了必備的逃生自救方法，活動得到了同學們的一致喜愛。

17.組織了2011屆的12名同學訪日，增進了中日友誼。

通過認真選拔，2011屆的12名同學在學生處孫副主任的帶領下，于2009年10月24

日-11月4日，參加了“中國2009第二批高中生訪日代表團”赴日友好訪問。師生一行13人，在日本9天，參觀訪問了日本外務省、歧阜縣垃圾處理廠、歧阜縣立大垣養老高中等單位，增進了中日友誼，收獲頗豐。

18.配合學校其他部門及時認真完成了甲流的防范工作。

本學期是甲流爆發的高峰期，堅持每天對住校同學進行體溫檢測，及時上報相關信息；

積極配合教務處、總務處，組織學生接種甲流疫苗。

19.邀請校外專家為同學做心理學習輔導。

為了提高同學的學習效果，及時解決心理問題，先后聘請了“新東方”英語培訓學校的趙曉麟老師、學大教育《花季雨季》主編閆浩東老師、臺灣輔仁大學劉昌黎教授等為同學做了5場專題講座，受到了學生的歡迎。

20.精心組織了第三屆學生作文競賽。

與語文教研組合作，成功地組織了“昆一中第三屆作文競賽”，通過語文組老師的認真

評選，楊玉婷等10位同學獲一等獎，張嘉琦等17位同學獲二等獎，楊楚婧等23位同學獲三等獎，并及時進行了表彰獎勵。

21.2009-2010學年度上學期德育工作研討會成功舉辦。

在學校領導的大力支持下，2009年12月18日-20日，在美麗的彝人古鎮成功舉辦了

本學期的德育工作研討會。特別安排了2009屆高考成績優異的鄧潔、凹婷波、施榮鳴、曹紅兵、張靜、陸紅等6位班主任和楊建萍、顧先成、納仲明、張興虎等4位校級先進班主任進行大會交流，并編印了交流材料，受到共同研討的楚雄一中同行的首肯。

22.在學校領導的大力支持下，編印了校本教材《夢想從這里起飛——2009屆畢業生感

言選輯》，獲得師生贊譽。

23.和云南藝術學院合作成功舉辦了2010新春音樂會。

24.及時完成該2012屆年級組團員檔案轉入以及相應建檔工作，團支部組建工作，年級

團總支、年級學生分會組建工作。

25.組織明曦志愿者社向貧困山區進行捐書活動。

26.協助2010屆年級組及時、認真地完成了學生的軍訓材料和云南省野生動物園考察報

告等社會實踐表的清理工作。

27.積極主動找學困生和后進生談話，全學期和學生及家長談話60余次，收到了一定效

果，得到班主任的好評。

28.加大了對違紀學生的處理力度，全學期處分違紀同學25人次。

三、不足

1.課間操的整體質量有待進一步提高。

2.校園內學生抽煙現象時有發生，須加強管理。

3.部分學生進營業性網吧，對學校影響極壞，須加強管理。

4.科學化管理還需進一步加強。

學校德育工作任重而道遠，創德育工作特色，重德育工作實效是我們永不改變的追求。

下學期，我們將繼續在校領導的直接領導下，在全校師生的共同努力下，扎扎實實開展各項工作，力求精致有效，為我校德育工作開創新的局面。

2010年1月27日

第二篇：昆明市第一中學學生會章程

昆明市第一中學學生會章程

第一章 總 則

第一條 昆明市第一中學學生會是昆明市第一中學學生的群眾性組織。

第二條 本會接受昆明市第一中學黨委、團委領導，接受昆明市第一中學學生處的指導，充分依靠各班團支部和全校廣大同學展開工作。第三條

本會承認《中華全國學生聯合會章程》、《云南省學生聯合會章程》及《昆明市學生聯合會章程》，并作為團體會員，參加中華全國學生聯合會、云南省學生聯合會章程和昆明市學生聯合會。第四條

本會的基本任務是：

1.堅持黨的基本路線，堅決擁護中國共產黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，擁護學校黨委、團委的各項方針政策，完成學校黨委、團委交給的各項工作任務，結合學校實際情況開展各項活動，為實現昆明市第一中學的持續發展而奮斗；2.充分發揮學校聯系廣大學生的橋梁與紐帶作用，在維護學校全局利益的同時代表和維護青年學生的利益，圍繞學校的中心任務，開展適合青年學生特點的文化、科技、體育類活動，拓展學生的素質，提高實踐能力，關心青年學生的學習、工作和生活，切實為 青年學生服務，向學校反映青年學生的意見和要求，同各種違紀現象作斗爭，保護和促進青年學生的健康成長。

第五條

本會在國家憲法、法律法規和昆明市第一中學校規校紀所允許的范圍內，獨立自主地開展工作。

第二章 會員

第六條

凡取得昆明市第一中學學籍的在校高中生均為本會會員。第七條

本會一切權利屬于全體會員。第八條

會員根據本章程享有下列權利：

1.在本會內享有平等的選舉權、被選舉權和表決權；2.有權通過正當的途徑和方式對本會各級組織和干部及其工作進行監督、批評和提出建議；3.參加學生會的有關會議和學生會組織開展的各項活動，接受學生會的教育和培訓；4.會員對學生會的決議有保留和上訴的權利，但在決議生效期間必須堅決執行。

第九條 會員在行使本章程賦予的權利時，必須履行下列義務： 1.會員必須遵守國家憲法和法律、法規，遵守學校的規章制度和本會的章程，尊師愛校，團結同學，維護本會榮譽； 2.深入學習政治理論，勤奮學習專業知識，理論聯系實際，提高業務能力；3.宣傳執行黨委和團委的各項方針政策，努力完成上級交給的任務，并在日常學 2習和工作中起模范帶頭作用；4.虛心學習，幫助和團結廣大青年學生，及時反映他們的意見和要求；5.不搞形式主義、個人主義、小團體主義，要以大局為重，個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益，自覺維護學校廣大同學的利益，同一切違法亂紀現象作斗爭；6.學生會成員時刻注意自身形象，時刻牢記自己的職責和任務，真正代表廣大同學，真正為廣大同學服務。

第二章 權力機構

第一節 學生代表大會

第十條 學生代表大會（簡稱學代會）是昆明市第一中學學生會的最高權力機關，對全體會員負責，接受全體會員監督。

第十一條 學生代表大會每學年召開一次，如遇特殊情況，報請校團委批準，可提前或推遲召開。學生代表大會應有五分之四以上當選代表參加方可召開。

第十二條 參加學生代表大會的代表由高一，高二年級各班團支部書記、班長及各班自行選出的其余四位同學代表擔任。第十三條 學生代表大會的職權：

1.聽取、審議學生會工作報告，審批大會形成的其他文件；2.選舉新一屆學生會常務委員會；3.審議、修改學生會章程；4.收集、匯總并向學校提出合理建議和改革設想。

第二節 學生會常務委員會

第十四條 學生會常務委員會（簡稱學生會常委會）是由學生代表大會民主選舉產生的常設機構，對學生代表大會負責，接受學生代表大會監督。

第十五條 學生會常委會的構成：學生會常委會由書記、副書記及各部部長組成。常委會書記、副書記由學生會主席、副主席擔任。第十六條 學生會常委會職責：

1.密切聯系學生，代表學生的利益，反映學生的意愿，溝通學生與學校和學生會各機構的聯系；2.學生會常委會書記負責常委會的工作，并對學生會負責，若書記不在，由委員會副書記負責；3.定期召開委員會全體會議，討論、審議學生會的工作計劃，每月聽取各部工作報告，督促學生會工作計劃的實施；4.對學生會干部進行考察和監督，并不定期進行通報；5.討論和處理學生會工作中亟待解決的重大問題； 6.協調學校有關部門解決學生代表大會提出的議案；7.主持召 4 開學生會全體成員會議；8.討論并通過學生會機構組織和人員安排；9.指導、幫助各班級團支部開展工作。

第三節 主席團

第十七條 學生會主席團是學生會的日常工作機構，實行主席團負責制，經學生代表大會選舉產生，向學生代表大會負責。學生會主席團在學生代表大會閉會期間執行大會的各項職權，落實代表大會提出的任務，并做好下一屆學生代表大會的籌備工作。

第十八條 主席團構成：主席團由學生會主席、副主席、主席團秘書處組成。

第十九條 主席團秘書處構成：秘書處由秘書長及若干干事組成。第二十條 主席團任期為一學年，到期由學生代表大會選舉產生新一屆主席團。

第二十一條 主席職責：

1.對外代表昆明市第一中學全體學生和學生會；2.提議任免學生會副主席；3.提議任免學生會各職能部門負責人；4.主持學生會日常工作，定期召開主席團、學生會常委會會議；5.統一協調各部工作，統籌規劃學生會各部活動，提議修訂學生會有關文件；6.加強學生會干部隊 5 伍建設，提高自身素質，發揮先鋒模范作用；7.圍繞自我教育、自我管理、自我服務的主題開展工作，發揮橋梁紐帶作用；8.及時傳達上級組織的決議和指示，并督促抓好落實。第二十二條 副主席職責：

1.協助主席完成學生會事務性工作；2.負責學生會各部門的協調、指導工作，在學生會例會時向全體成員匯報工作落實情況；3.完成上級交辦的其他工作。4.分管學生會資金，學生會賬目。第二十三條 秘書處職責：

1.處理學生會的日常事務；2.負責各項會議的記錄工作，協助主席團健全學生會各項規章制度；3.負責起草學生會有關文件；4.負責學生會相關檔案的管理工作；5.及時向各部處傳達主席團的有關工作部署，及時向主席團匯報各部處有關工作情況；6.負責學生會財務審計監督；7.負責各部門工作完成情況監督；8.統籌人事任命，職務調動，及時更新學生會成員檔案。

第四節 職能部門

第二十四條 各職能部門為學生會處理日常工作開展活動的常設職能機構，各部由部長主持工作，對主席團負責。

第二十五條 各職能部門設部長一名，副部長2~3名，干事若干名，學生會所屬的各職能部門和學生團體以及其它組織可根據各自的不同情況和工作需要確定其組織形式。

第二十六條 凡受到國家、政府、學校的行政處分者應自動辭職。學習成績明顯下降者應暫時停止工作，待成績提高后可申請復職回崗。因病不適宜繼續工作者，可向本會主席團提出辭職。

第二十七條 學生會內部機構由主席團、學習部、外聯部、內聯部、體育部、文藝部、社團部、宣傳部組成。第二十八條

學習部職責

1.積極主動地幫助同學們解決學習中遇到的困難和疑惑；2.組織各類學習競賽和知識講座，活躍第二課堂，擴大同學的知識面；3.邀請優秀學生進行經驗交流；4.倡導“刻苦、嚴謹、求實、創新”的學習風氣；5.及時為同學提供有關學習的重要信息，促進同學學習； 6.主動聽取教務部門的各種建議，建立學生與各教研室及廣大教師的聯系。

第二十九條 外聯部構成及職責

1.構成：外聯部由部長，副部長及若干干事構成。其中，兩位副部長分管禮賓接待工作，贊助尋求工作；2.負責及時掌握各校學生會、社團聯合會聯系方式，并與之建立保持良好關系；3.負責協助學校在各 項活動中完成禮賓接待工作；4.向社會企業尋求贊助支持以獲得學生會活動經費。第三十條 內聯部職責

1.負責日常班級衛生檢查工作；2.負責與學校各方溝通聯絡，使校方能夠及時了解學生會工作進展情況。積極為學生會活動爭取校方支持；3.擔負著學生會中的各項后勤保障工作。第三十一條 體育部職責

1.協助相關部門組織體育常規比賽（運動會、籃球賽、足球賽、排球賽等），豐富同學的課余生活；2.培訓各項比賽中所需的裁判人員；3.了解同學對體育工作及活動的意見和建議，及時向有主席團反映；4.例行早操檢查，每周定期抽查各班的早操情況； 第三十二條 文藝部職責

1.配合學校有關部門組織全校性文藝活動；2.負責學校常規性文藝演出的組織工作；3.組織人員參加校內、校外各項藝術比賽和演出交流活動；4.通過組織一系列豐富多彩的校園文化活動，豐富學生第二課堂文化生活，活躍校園文化氛圍，加強同學自身修養，提高學生藝術水準和文明禮儀意識，強化團隊精神，為學校培養具有藝術特長的人才。

第三十三條 宣傳部職責 1.負責學校宣傳欄的制作、更新工作；2.組織定期對各班的班級墻報、宣傳欄進行考核評比；3.負責校學生會各部的活動通知和活動海報的宣傳發布工作；4.負責定期更新、修改學生會網頁宣傳欄。第三十四條

社團部職責

1.統一管理昆明市第一中學內的學生社團；2.定期召開社團大會，聽取各社團工作報告，批準社團的成立或解散；3.監督各社團活動，對有違紀行為的社團組織，應及時按有關規定處理；4.統一安排社團招新，規范社團海報張貼；5.負責各社團學分認定工作；5.負責為各個社團開取活動所需教室。

第三章 組織制度

第三十五條 學生會民主集中制原則的基本內容：

1.堅持少數服從多數，下級組織服從上級組織的原則；2.學生會接受校團委領導，同時受學生代表監督；3.學生會的各級組織應經常聽取并認真處理下級組織和學生會成員的意見，學生會的下級組織既要向上級請示、報告工作，又要獨立負責地解決自己職責范圍內的問題；4.學生會的各級組織，實行集體領導和個人分工負責相結合的原則。第三十六條 全校的學生會工作由校團委、主席團統一部署，學生會根據工作需要，做好工作分工。第三十七條

學生會吸納新成員履行下列程序：

１.申請人提交書面申請書； ２.根據學生申請，學生會安排組織面試，對申請人進行技能、素質考核；3.確定新成員，并宣布新成員的考察期（為期兩周）；５.新成員考察進行內部公示合格后，方可正式加入校學生會組織；6.學生會副部級以上干部由學生代表大會民主選舉產生，副部級干部由各部部長提名，經常委會會議通過后產生。

第五章 獎懲制度

第三十八條 對于在學校建設和發展及學生會工作中有顯著成績的學生會成員，校團委將授予優秀學生會干部稱號并頒發獎學金；對于不執行學生會的決議，違反《學生會章程》的成員，學生會將進行批評教育，情節嚴重者由學校給予紀律處分。

第三十九條 學生會成員不參加學生會的工作，如無正當理由，均被認為自行脫離學生會，學生會將報校團委批準給予除名處理； 第四十條 學生會成員應以身作則，遵守學校的各項規章制度，執行學生會的各項條例：

1.學生會成員不得有吸煙、酗酒、打撲克、打架、盜竊等嚴重違紀現象；2.學生會成員不得有曠課、遲到、早退等違紀現象；3.學生會成員在男女學生交往上要得體，不得有不檢點行為；4.學生會成員不得以學生會名義進行任何營利性活動；5.學生會成員必須抵制各種不正之風；6.學生會成員必須帶證上崗，規范學生會工作，接受同學們監督；7.學生會成員不得有損害學校形象的行為；8.學生會成員不得濫用職權，損害廣大同學的利益；9.學生會成員必須搞好內外團結，不得相互制造矛盾；10.學生會成員要注意自身形象，言談舉止要文明大方，穿著整潔樸素，不穿奇裝異服；11.學生會成員發現違紀現象要堅決制止。

第六章 財務

第四十一條 學生會經費來源：

1.學校專項經費；2.相關單位輔助經費；3.其他收入。

第四十二條 本會所有財務賬目均接受秘書處審核，接受學生代表及校團委監督。

第四十三條 學生會財務支出需由學生會常委會開會討論通過有效；每學年末學生會必須向學生代表大會匯報財務收支狀況。

第七章 附則

第四十六條 本章程的修改需經學代會到會代表的三分之二以上多數表決通過。

第四十七條 如遇特殊情況，主席團有權靈活調動各部從事各項工作。第四十八條 本章程的解釋權屬于常委會。第四十九條 本章程自通過之日起生效。

第三篇：根子第一中學德育工作總結

春風化雨育桃李，德育工作結碩果

—高州市根子第一中學近年德育工作總結

近年來，我校的德育工作以黨的十七大精神和廣東省教育工作會議精神為指導，以真培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以安全、法制、品德、心理健康教育工作者為重點，以豐富多彩的活動為載體，牢固樹立“育人為本，德育為先、安全第一”的觀念，努力創建安全、文明、和諧校園和優良校風，積極引領學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”取得了顯著的德育效果，開創了學校德育工作的新局面。

一、工作措施。

（一）加強德育工作領導，建立健全德育制度。一是成立了以黎胡波校長任組長，副校長鄧澤光、林茂壽、黃志祿任副組長，學校行政領導為成員的德育工作領導小組，領導、組織、協調德育工作。德育領導小組定期組織召開德育工作會議，研究部署德育工作，促使德育工作有效有序扎實開展。二是實行分級管理，各級的德育工作由級長負責，分別由政教處領導兼任。負責學生思想教育和紀律安全管理。三是建立健全了《師德師風考核制度》、《全員育人制度》《班主任工作量化考核制度》、《班主任工作常規》、《教師工作常規》、《學生管理制度》、《學生表彰激勵制度》等制度，使學校德育工作逐步走向制度化、規范化、科學化。

（二）狠抓師德風建設，樹立高尚師表形象。我們認識到：教師 的一言一行，對學生思想道德品質的形成有著潛移默化的作用，直接關系到學生的健康成長。為了強化教師師德師風建設，提高教師的職業道德素質，我校做了如下工作。

1、每學年組織教職工學習《義務教育法》，《未成年人保護法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等教育法律法規，學習鄧小平理論、、“三個代表”重要思想落實和踐行科學發展觀，提高教職工的法律意識，使教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，2、加強教師的職業理想教育，提高教師職業道德水平。教育教職工以培養優秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育入的神圣職責。

3、制定《教師工作常規》規范教師的教書育人行為，提高教育教學質量。堅持教學育人、管理育人、服務有人，引導教職工全面貫徹黨和國家的教育方針，樹立“以生為本”的理念，遵循教育規律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

4、制定教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學成績顯著的教師，嚴肅處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、違反教師職業道德的教師。

（三）強化德育管理，提升學生思想素質。組織開展了豐富多彩的活動，引導學生遵紀守法，勤奮學習，養成良好的行為習慣。

1、抓好行為習慣養成教育。組織學生學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》。以班為單位，分級組織學生開展日

常行為百分競賽活動，每周評選表彰文明班、升旗班。設宣傳櫥窗宣傳表彰各類先進，樹立典型發揮榜樣的激勵作用。每學期組織評選表彰“三好學生”“優秀學生干部”每月評選班主任之星和學生之星。每學期均在期中和期末組織評選學習標兵。全面提高學生的基本道德素質。

2、抓好愛國主義教育。利用建黨節、建軍節、國慶節等節日，組織學生開展中華傳統美德和革命傳統教育、愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

3、抓好安全教育。建立安全教育和管理制度，明確安全教育管理職責，層層簽訂《安全責任書》。根據季節和學生年齡身心特點，以預防校園暴力、交通、溺水、火災、擁擠踩踏等事故為重點，通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全手冊、制作宣傳報等多種形式，有針對性地對學生進行學生安全教育。強化安全管理，組織安全演練，防止各類事故的發生。

4、抓好法紀教育。把法制課列入課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”； 充分發揮法制副校長作用，通過開展專題講座、模擬法庭等多種形式加強法制教育，不斷增強學生學法、知法、守法的自覺性，預防學生違法犯罪現象的發生。開展“珍惜生命、遠離毒品”教育，拒絕毒品、邪教進校園，為學生創造了一個安靜、和諧、健康的學習生活環境。

5、抓好科技、環保教育及綠色網絡教育。開展好科普宣傳教育，引導學生自覺崇尚科學，反對迷信；積極組織師生參加各

類科技培訓和科技創新比賽，提升師生的創新意識和創造能力；加強環保教育，引導學生從小樹立人與自然和諧相處的可持續發展意識；倡導健康網絡文化，引導中小學生健康上網。

（四）加強學生心理疏導，促進學生健康成長。一是加強心理咨詢教師隊伍建設，定期開展心理健康教育的交流、備課和研討，鼓勵教師積極參加各級各類心理咨詢師的專業培訓，積極探索學生心理健康教育的新途徑和新方法，努力提高教師心理健康教育的水平。；二是將心理健康教育課納入教育教學工作計劃，組織開展各種形式的心理教育、心理咨詢活動，；三是針對學生心理發展中出現的問題，開展個別心理咨詢，采取有效的干預措施，消除學生的心理障礙。四是加強對單親家庭、經濟困難家庭學生以及 “留守學生”的心理輔導和心理教育，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。

（五）活躍校園文化氣氛，提升學校文化底蘊。組織學生開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，促進學生的全面發展和健康成長。一是各廣泛開展藝術節、讀書節、體育節、科技節等活動；二是切實保證學生讀書時間，不斷豐富師生閱讀資源；三是組織認真評選“閱讀之星”，發揮教師的榜樣和引導作用，教育學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書，自覺養成良好的讀書習慣；五是以創建“書香校園”為抓手，努力營造詩意校園，豐富德育內涵，提升學校文化底蘊。

（六）拓寬育人渠道，發揮校外育人功能。一是加強與根子鎮黨委政府、村委會、村民小組、居委會的聯系，改變學生校外無人管的現狀，使學生校外安全工作落到基層、落到實處；二是主動與綜治、公安、司法部門的聯系，打擊不法分子破壞學校教育秩序、危害師生

生命財產安全及教唆青少年進行違法犯罪的活動；三是加強與交警部門的聯系，加大對學生無證駕駛摩托車、社會無牌無證車輛及農用車輛搭載學生、超載學生的查處力度，防止交通事故發生。

二、工作成績。在市教育局和當地黨委政府的正確領導下，在社會各界人士的關心支持下，我校教育教學取得顯著成績。2000年學校評為茂名市美麗校園，2003年學校評為高州市一級學校，2008年學校工會評為高州市優秀職工之家；2008、2009學校連續兩年獲高州市教育系統綜合評價二等獎，2008、2009年學校被評為高州市普教系統黨風廉政建設優秀單位，2009年學校被評為高州市人口與計劃生育先進集體，學生食堂評為高州市普教系統優秀食堂，學校黨支部評為高州市優秀基層黨組織。2010年學校被評為高州市依法治校先進單位、學校黨支部評為高州市優秀黨支部。2011年被為高州市規范化學校，高州市書香校園。近三年中考成成績穩居高州市前列。

三、工作經驗。一是確立“以生為本，德育為首，安全第一”的德育工作理念。抓師德，提高教師的使命感和責任感；抓日常行為規范學的養成教育，使學生養成良好的習慣。二是學生宿舍午晚睡安排領導和教師全程管理，并開展文明舍檢查評比，為學生創設了安靜的休息環境，使學生精神飽滿的投入學習，從而提高學生學習效率；三是安全管理實行責任制，責任追究制，組織領導、教師值日，既抓好教學時段的安全管理，又抓好非教學時段的安全管理，確保了師生平安。四是加強校園文化建設，營造濃郁的校園文化氛圍。

四、存在問題。在德育教育方面雖然做了大量的工作，也取得較

好的成績，但仍然存在不少的問題。一是學生無證駕駛摩托車現象屢禁不止；二是個別后進生教育效果不明顯，學生打架、吸煙等現象時有發生；三是學生的心理輔導教育工作末夠扎實；四是德育科研力度不夠，科研氣氛不夠濃。

五、努力方向。堅持把學校的德育工作放在首位，進一步建立健全德育工作制度，明確工作責任，采取有力有效措施，加強學生的教育和管理提高德育實效。加強與公安交警和學生家長的聯系，遏制學生無證駕駛摩托車。加強學生心理輔導工作，及時排除學生心理障礙，化解學生間矛盾，防止打架現象的發生。加強德育科學研究，鼓勵教師多寫德育論文，用科學的理論指導學校德育工作深入開展。團結戰斗，協力同心，建設文明、平安、和諧校園，爭創廣東省德育示范學校。

高州市根子第一中學 二0一一年十一月八日

第四篇：中學第一學期德育工作總結

中學第一學期德育工作總結

創立特色，扎實推進學校德育工作

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。本學期我校德育工作以黨的十八大精神為指導，深入落實科學發展觀，緊緊圍繞區教育局的德育工作重點，密切結合本校實際，堅持育人為本、德育為先的方針，根據初中學生身心發展水平，我們以教育創強為契機，以創建德育示范學校建設為動力，以學生良好的道德行為習慣的養成教育為出發點為核心，進行未成年人思想道德教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的德育活動為平臺，建立健全德育評價機制，加強了我校的德育教育工作的力度。通過本學期的德育教育工作，使學生的各方面能力有了大幅度的提高，促進了學校德育工作的和諧發展，提高了學生的思想道德素質，為全面推進素質教育起到了積極的作用。現將我校本學期的德育教育工作總結如下：

一、將德育作為學校一切工作的導向

開學初，我們組織班主任、教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》。根據新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質；創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質，作為學校一切工作的導向。

二、完善德育機制，全員德育，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《xx中學管理制度》，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。

本學期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。政教處、教導處、總務處、團委分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。

我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值日領導、值日教師、學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總，并把考核結果納入雙優班的量化考評，收到了較好的效果。

三、著眼教師隊伍建設，提高教師教育能力

為了加強師德師風建設，努力建設一支高素質的教師隊伍，我校根據《xx區加強師德師風建設實施方案》的精神，結合我校的具體實際，以依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手。扎實開展師德教育系列活動，精心設計活動載體，強化師德教育，優化制度環境，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環節，使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高。

（一）健全師德教育領導機構，加強領導，落實責任。

我校領導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德教育的責任感和緊迫感。同時健全組織機構，學校成立了以王龍佼為組長，黎中山、曾曉紅為副組長，黃國珠、高士立、陳瑩、王秋輝、李明敬、黃水明、吳春芳、各教研組長及年級組長為成員的師德教育領導小組。做到職責分明，任務明確，把各項內容的組織安排具體落實到每一位領導小組成員，責任到人。結合學校工作實際，制定了切實可行的《xx中學師德師風建設實施方案》，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作，確保了師德建設每項活動有計劃、有組織、有落實。

（二）組織宣傳學習，提高教職工認識。

為切實加強學校師德師風建設，提升教師職業道德素養，我校9月29日召開了教職工學習動員會。深入學習了《xx區加強師德師風建設實施方案》、李曜副區長《在全區師德師風建設工作動員大會上的講話》精神、《教育法》、《教師法》和《教師職業道德規范》等法律法規。會上，全體教師認真領會精神，充分認識了此次師德師風教育活動的指導思想，即以學習貫徹《中小學教師職業道德規范》為主線，以規范教師行為和完善師德建設為重點，進一步加強和改進師德建設，提高教師職業道德修養，轉變工作作風。許多教師紛紛在會上表態發言，決心堅持以德施教、依法執教、文明從教，樹立良好的師德形象，扎根農村，勤奮工作，爭做一名優秀的人民教師。

（三）建立健全師德建設的各項規章制度，形成監督和保障措施。

1、完善師德建相關制度，依靠制度約束規范教師言行。學校制定完善了《教師業務考核制度》、《教師績效考核方案》、《教職工考勤請假制度》等相關規章制度，嚴肅教師工作紀律。

2、建立師德教育群眾監督機制。學校在校門口長期設立師德師風征求意見箱和監督舉報電話，定期舉辦家長、學生座談會等。派專人負責收集整理，及時發現并解決師德師風中的問題。

3、嚴格落實師德“一票否決”制度。堅持師德為先、德才兼備的原則，努力打造一支師德好、業務精的教師隊伍。對于違背師德規定的予以處罰，對于師德優秀的則大力表彰。

（四）創設有效活動載體，深入開展師德師風建設活動。

我校以熱愛學生、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質、職業道德水平為重點，強化師德教育，優化育人環境，建設一支政治堅定、業務精湛、樂于奉獻的教師隊伍為目的，精心設計了各項活動。

1、開展“立德樹人，立教圓夢”師德征文活動。按照區教育局的《xx區加強師德師風建設實施方案》的要求，xx年9月，我校在全體教職工中開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德征文活動。在本次征文比賽活動中，共收到征文48篇。經學校師德論文評審組老師認真評審，評選出優秀作品13篇選送區教育局參加全區征文活動評比，其中陳瑩、陳柳霞、潘國蘭、王龍佼等4名老師榮獲一等獎，林小珍、李明敬等2名老師榮獲二等獎，黃李娜、陳偉紅、楊媚、黃水明、王秋輝、李永坤、李會明等7名老師榮獲三等獎。老師們圍繞立德、敬業、愛生、樂教的育人情懷，為人師表的精神風貌，傳遞教育工作者積極向上的正能量，雖然立題各異，但字里行間均洋溢著對于教育事業的熱愛與追求，對于學生無悔的付出與關愛，對于自已教育夢無悔地堅持等高尚情操。

通過本次活動，使我校全體教職工都再一次深刻地認識到教育事業任重道遠，再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重，使我們明白，作為一名教師，在教育教學過程中，應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。

2、開展自查自糾活動。11月上旬，學校要求每位教師根據師德的學習和認識，針對自己在教育教學中的師德表現，自己現存的問題和今后的努力改正方向等寫出師德自查報告。部分教師交來自查整改報告，教師們通過認真的自我反思，查擺問題，剖析根源，發現自身存在的不足，決心克服惰性, 并明確了今后工作中的努力方向。這一活動，增強了教師們的師德意識、奉獻意識、自律意識，達到自我認識、自我鞭策的目的。

3、開展民主評議活動。為了調動教師的積極性，學校從11月下旬至12月上旬，開展民主評議活動。一是教師互評，互相取長補短，共同進步，形成合力。二是學生評教、家長評教、社會評教，學校召開學生代表、家長代表和社區代表的民主評議會議，對學校的師德師風建設以及每位教師的師德師風表現進行評議。

4、開展“師德承諾”活動。為了進一步“優化師德，端正師風”，努力建設一支高素質的教師隊伍，學校在認真學習、提高認識的基礎上，認真排查了學校及教職工個人師德師風存在的突出問題，并結合突出問題的整改，擬訂師德承諾的內容。在辦公樓前顯著位置設立師德師風承諾書公布欄，通過承諾書公示方式開展亮諾活動，并主動接受全校師生及家長的民主監督。《師德師風承諾書》的簽訂，有利于規范教師的從教行為，凈化教育環境，從而維護了人民教師良好的社會形象，提升了學校品味，為辦人民滿意的教育起到積極的推動作用。

5、開展“五心”師德演講比賽活動。為了進一步弘揚崇高的師德風范，加強我校師德師風建設，11月6日，我校舉行了以“五心”為主要內容的師德演講比賽。這次演講比賽緊緊圍繞愛心、耐心、細心、責任心和童心等五方面內容，從立德樹人，立教園夢的高度，闡述加強師德師風建設的重要意義，各教研組推薦的6位優秀選手以飽滿的精神、充實的內容、真摯的感情、樸實的言語，闡述了自己對師德的感悟，詮釋著師德的內涵。劉昭老師的“以愛為名”，陳柳霞老師的“師愛化春雨，潤生細無聲”，陳偉紅老師的“用愛心與責任心擁抱教育”，黃李娜老師的“知足、感恩、奉獻”，王樹賢老師的“用愛心創造未來”，李永坤老師的“當好教師，讓愛心付出與幸福同在”。他們以愛為出發點、以責任為根本，用心去訴說，用情去表達，催人淚下、激人向上。一篇篇激情洋溢的演說，一句句動人心弦的話語，充分的表達了教師甘于平凡，愛崗敬業，默默奉獻的高尚品格，展現我校教師愛崗敬業，愛生樂教，為人師表，無私奉獻的良好精神風貌。經過激烈的角逐，語文組劉昭老師獲得特等獎，英語組的陳柳霞老師和政史地組的陳偉紅老師獲得一等獎，后勤組的黃李娜老師、數學組的李永坤老師和理化生組的王樹賢老師獲得二等獎。劉昭老師代表學校參加xx區“五心”師德演講比賽榮獲三等獎。

6、開展教師職業道德規范考試活動。為了提高教師的師德理論水平，增強全校教師依法執教、愛崗敬業、關愛學生、為人師表的自覺性，樹立教師良好師表形象，切實加強教師隊伍建設。11月上旬，學校以答卷的形式對教師學習職業道德內容的學習情況進行了驗收考核。

（五）師德教育活動的體會與思考。

1、加強師德教育，提高教師的職業道德素質是學校和領導的首要任務；加強學習是師德教育的主要途徑；活動開展是師德教育的有效方法；多方評議是促進師德水平提升的重要手段；制度建設是落實師德教育的基本保證。

2、榜樣的力量是無窮的動力。我校在教育教學中涌現了不少的典型人物和事跡。黃李娜老師早上班晚下班公正處理學校教師的考勤工作，經常加班加點為學校各部門打印教育創強等資料而毫無怨言；劉昭老師用愛心感化學生，使瀕于失學的后進生成為優秀班干部，她在節日收到了許多短信，大部分是學生的；班主任們利用休息時間，根據學生的家庭狀況和思想動態，有針對性地找學生談心或進行家訪、電訪，耐心細致的做好學生思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖；幫扶活動，真情投入。林小珍老師為了保證雙親喪亡的xx同學不因經濟困難而失學，她除了每月定額從工資里拿出200元資助xx，還在Q群發動她的同學和朋友定期捐款，成立愛心賬戶并承諾資助xx同學完成高中學業。學生的認可，家長的感謝，就是老師最高的榮譽。

師德建設是一項長期而艱巨的任務，經過一學期的努力，學校對師德建設工作高度重視，學校全體教師的職業道德素養整體有所提高，師德建設的自我意識和要求增強了，能模范遵守國家法律法規，依法執教，無違法違規現象發生，能夠模范遵守職業道德，以德治教，無違反師德現象發生。

四、多項措施扎實做好關愛特殊學生群體工作，促進班風、校風轉變

我校結合自身五類特殊學生群體的特點，著力于對家庭貧困學生、學習困難學生、單親及孤兒學生、外來務工人員子女和留守兒童等五類特殊群體的幫扶、教育和管理，扎實做好特殊學生群體工作，促進每一名學生健康快樂發展。

1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛特殊群體學生領導小組，加強對特殊群體學生的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。領導小組由校長任組長，政教處主任任副組長，班主任為成員，學校政教處、關工委、團委等部門結合各自工作職能，加強上下聯系和溝通，做到相互配合和協作，切實做好關愛特殊群體學生工作。

2、摸清底細，了解情況，建立完善需特別關愛學生群體檔案。每個學期開學，學校就要求班主任摸清班級特殊群體學生的人數、生活方式、學習和教育情況。本學期特殊群體學生有135人，其中特困生35人、學困生62人、外來工子女14人、留守兒童9人、單親及孤兒學生15人。通過師生談話形式，了解孩子在家在校的表現，分析了存在的問題，建立《城中特殊群體學生關愛與教育工作記錄表》的特別關愛學生成長檔案。檔案的建立,有利于幫助發現問題學生,分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法,提高工作的針對性和有效性。學校要求班主任努力做到：特殊群體學生不輟學、在班里學習不掉隊、在校沒有嚴重的違紀現象。

3、實施教師結對幫扶特殊群體學生制度。為了做好特殊群體學生的幫扶轉化工作，我校遵循以人為本，不放棄一個學生的原則。建立《特殊群體學生教育管理與轉化實施方案》，進行全方位的個性化輔導。根據特殊學生幫扶計劃，確定一對一幫教形式進行教育，幫教教師建立特殊學生幫教檔案，制定具有針對性的培養計劃和幫扶措施，及時總結方法。

4、學校定期舉辦“特殊群體學生幫教工作”經驗交流座談會，研究工作，探索新路，采取措施，不斷提高教師們的思想認識，不斷總結關愛“特殊群體學生”的方法經驗，從而進一步提高我們關愛特殊群體學生的工作成效。

5、開展貧困學生救助活動，幫助學生快樂成長。我校在2000年3月成立“愛心助學”基金會，堅持每月一次的“愛心助學” 捐款活動。每學期，全校師生共計捐得善款1萬元以上，全部用于資助我校的貧困學生和患病教師。在上學期，學校領導得知九（2）班學生xx雙親喪亡此事后，高度重視，政教處印制并向全體師生下發了捐款倡議書，讓所有師生及家長了解學校的此項捐款活動。全體教師積極行動，學生們紛紛拿出省下零用錢，獻出自己的一份愛心。全校師生捐款9426元，所有捐款第一時間送給xx同學。

五、創新德育活動，提高育人效果

（一）實行班級量化管理，開展創“雙優班”活動。

一個班級各方面的情況如何，具體的數字最能說明問題。自1996年來，我校就實行了班級量化管理，把出勤、儀表、衛生、課堂紀律、違紀學生的處理、公物保管、學習成績等方面納入了評比，每天公布，實行周評制度，期末作為先進班評選的依據。各班也根據實際制定了學生量化評分細則。通過全面的量化評比，激活了各個部門的育人功能，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，促進了學生良好行為習慣了養成，培養了學生自我管理的能力。現在，級與級之間、班與班之間開展良性競爭，各級、各班從班主任到學生干部到普通學生都很注重班級建設。本學期，“雙優班”率為90%。

（二）重視學生日常行為規范養成教育工作。

1、嚴肅校紀班規，規范養成教育。對學生進行日常行為規范養成的教育應從學生的認知出發，按照先入為主的規律。我們把每學期開學的第一周定為日常行為規范養成教育宣傳周，組織學生學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》以及學校的其它規章制度，并根據不同班級的特點，制定適合不同班級的班規。特別是對七年級學生實行入學前適應性教育。

2、運用激勵機制，深化養成教育。學生良好日常行為規范養成教育是一項長期而又艱辛的工作，不是一蹴而就的。學生可塑性大的特點常常會導致學生容易受到周圍環境的影響，以至不良的行為習慣出現反復。針對這一實際情況，需要通過再教育、再訓練來糾正。所以，我們對學生良好日常行為規范的養成教育做到：反復抓，抓反復，抓好落實、抓好內化。尤其是對那些日常行為規范比較差的學生，我們運用談心、思想交流的方法，與他們建立起親密的師生關系，用愛的甘泉去滋潤他們的心田，使他們在教師的潛移默化下逐步養成良好的日常行為規范。另外，我們利用榜樣，通過班內有良好日常行為規范的學生去影響他們，并對他們身上的閃光點適時給予肯定。以此激發他們積極向上的動力，朝著正確的方向發展。

3、制定評價制度，落實養成教育。制定評價制度對進行良好日常行為規范的教育起著重要的導向和監督作用。在對學生進行了常規宣傳之后，我們要求班主任制定了班級量化管理細則及量化管理一覽表，對學生進行量化。班級記錄本記載學生的具體表現，每月進行匯總，將學生的具體得分情況填在量化管理一覽表里，從中評出先進等。經過一段時間的評價督導，學生在學校里已經養成了良好的日常行為規范。

4、加強執勤力度，強化養成教育。每天有值日領導帶班，值日教師執勤，值日學生檢查，對學校班級日常工作的檢查評比，做好當日的值班記錄，發現問題及時解決。對禮儀、衛生、紀律等進行檢查監督，對校園內不文明行為給予及時糾正，使學生養成良好行為習慣，取得了比較好的效果，校園基本杜絕了不文明行為。

（三）強化安全工作，創建平安校園。

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，積極開展建設“平安校園”活動，把建設 “平安校園”工作貫穿到日常工作中，為廣大教職工營造了一個“安全、放心、舒心、整潔”的工作、生活環境。

1、加強領導，落實責任。

（1）提高認識。加強對新形勢下平安建設工作重要性的認識，把創建“平安校園”工作擺上重要日程，認真研究，精心部署，根據校領導班子成員會議精神，切實加強組織領導，抓好職責范圍內的工作落實。

（2）加強管理，制定安全應急預案，狠抓制度措施的落實。學校重新調整安全工作領導小組，成立了以校長為組長，副校長、政教處主任為副組長，教導處、總務處、團委、年級組長、宿舍管理教師、班主任等為組員的安全管理領導工作小組，領導小組成員明確分工。做到了有領導具體負責，有人員具體辦事，強化目標，對公共財產安全、防火安全、防盜安全、網絡安全加強管理，做到防患于未然。制定了《xx中學安全管理制度》，從班級到科組到學校層層負責，級級簽定安全工作責任書，做到管理到位，制度落實，人員保證。每學年初，校長與教職員工簽訂了《城中校園安全責任書》，班主任與家長簽訂了《城中學生安全責任書》。

（3）健全制度。進一步健全和完善平安建設制度、矛盾糾紛排查調處制度及其他相關制度，及時傳達區政法工作會議精神和綜治暨平安建設會議精神，認真落實各項平安創建工作任務。

（4）加強督促檢查。學校堅持每月至少召開一次平安創建工作專題會議，針對工作中存在的薄弱環節，及時研究整改，做到善始善終。

2、加強教育，營造氛圍。

（1）加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。充分發揮學校宣傳優勢，積極開展“平安校園”創建活動的輿論宣傳，通過開展平安建設宣傳月、舉辦法制知識講座、進行普法知識測驗、辦好法制教育宣傳專欄等多種形式，營造了濃厚的“平安校園”建設輿論氛圍，促進了創建活動深入推進。

（2）加強理論學習，提高教職工思想政治素質。不斷加強對黨的十八大會議精神及科學發展觀等政治理論的學習，宣傳黨和國家的各項方針、政策，用所學知識解決實際工作中的各種問題，從而不斷提高了教職工的政治理論水平。

（3）開展普法教育，增強教職工法制觀念。一方面積極開展警示教育活動，通過典型案例，認真剖析不安全事故以及其導致的原因，幫助教職工正確認識平安建設的重大意義，增強了教職工的安全意識。另一方面組織全體教職工認真學習法律法規、提高全體教職工的法制觀念和平安建設意識，增強教師保平安、促和諧的自覺性，為創建“平安校園”建設奠定了良好的基礎。

3、完善崗位責任制。

為進一步完善原有的綜合治理工作小組，又建立了校園平安秩序的領導小組，每日一位領導做總值，和值日教師一起來維護好學校教育教學的平安秩序。在此基礎上學校與各位教師簽定了安全責任狀，教師對學生的安全責任與年末的崗位目標管理考核掛鉤，這樣使制度具體落實，不留于形式。夏季教育學生不要到湖邊和河邊去玩，教師做到向學生進行耐心的教育，在重大的安全問題上，學校領導教師都能及早做出相應的對策，致家長的一封公開信，一封是關于防溺水的問題的信，班主任教師同一些家居附近有水的學生家長取得聯系，叮囑家長要注意孩子安全問題，一封是安全問題的信，在這個同時，我校聘請了交警到校講解交通安全的重要性和怎樣遵守交通規則，學生還進行了“交通事故”畫板的參觀，使學生上了一堂生動的教育課，我們通過家長學校和家長委員會最先了解核實，經過側面了解，同時我校有一支事業心、責任感強的教師隊伍，教師有了依法執教的法律意識就給學生創設了一個平安的校園學習生活環境，我們的這些做法得到家長、社區認同，他們同我們一起來關注的健康，這正是由于我們盡心去工作，盡心去關愛孩子，所以，我校無一例類似的事故發生。

4、抓常規管理。

加強對學生的德育教育和法制教育是學校對學生進行的常規教育，實施警校共建，學校及周邊的平安環境是我們維持正常教學秩序的條件，我們定期向學生進行日常行為規范的養成教育，教育學生掌握防火、防盜、防溺水的一些常識。比如，在5月中旬由政教處牽頭組織了一次緊急疏散演練，效果非常好。在加強學生的思想道德建設上，我們號召學生遠離邪教、崇尚科學，利用雙周四下午第三節課時間進行科普知識閱讀，豐富學生的文化活動。

除此之外，我們對門衛、食堂、學生宿舍也簽定了安全責任狀，并按責任制度進行管理檢查，層層落實，責任到人。門衛工作抓得更緊，對一切外來人員不得進入教學樓；上級領導檢查工作，門衛都要事先與校長室取得聯系，領導同意后，方可放入；家長找教師，等到下課后到值班室進行交談；并對來校者進行登記，加強防范工作。

今年省、市有關領導到學校檢查防溺水工作和安全消防工作，都給予了很高的評價。多年來，由于我校重視安全教育工作，沒有出現安全責任事故。

（四）開展依法治校示范校活動，杜絕校園違法犯罪行為發生。

多年來，學校堅持“依法治校、以人為本，以德立校，讓每個學生健康和諧發展”的辦學理念，認真貫徹落實中央、省、市關于“依法治校”有關文件精神，加快依法治教，依法治校工作進程，保證了教育方針和學校工作的順利實施。

1、健全組織機構，構建依法治校長效工作機制。

學校非常重視依法治校工作，學校建立健全了組織網絡，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以王龍佼校長為組長的依法治校領導小組，建立了以政教處為主導，以班主任、政治課教師為骨干，以共青團組織為依托的普法工作隊伍。組長負責學校依法治校全面工作，主持召開依法治校工作會議，討論和研究依法治校工作計劃及相關制度，解決有關依法治校的實際問題。領導小組成立后，我們還召開專題會研究制定了《依法治校工作實施方案》，把依法治校工作納入學校工作的重要議事日程，并融入到了日常的教育教學管理中。學校還成立了由政教處主任任組長的法制教育宣傳組，負責師生的法制教育，學校綜合治理及安全等各項制度的檢查評比，處理學生校內申訴，指導督促學校有關部門開展依法治校工作。還成立了由教導處主任任組長的學科教育組，主要負責法制課程計劃的制定和學科滲透法制教育的督促和檢查，教職工聘用和考核等。全校形成了一把手校長負總責，法制教育工作做到長期有規劃，每個學學校都能結合本校實際制定依法治校工作計劃。為了進一步加強法制教育，堅持依法治校，學校在區教育局和綜治辦的直接領導下，設立了法制副校長，聘請xx區檢察院的高燕艷同志擔任法制副校長。

2、完善健全管理制度，實現依法治校工作規范化和制度化。

為使我校各項工作進一步制度化和規范化，做到事事有法可依、時時有章可循，由校長室草擬了《學校章程》，在全校教師大會上通過，并報請教育主管部門批準，并嚴格遵照章程實施辦學活動。在《學校章程》的基礎上，我們制定和完善了學校內部的各項管理制度，包括行政管理制度、教育教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校內申訴制度等等，這些規章制度都是經過全體教師幾上幾下討論修訂后并提交教代會通過后進行實施的，基本上實現了制度化管理。

3、依法規范辦學行為，將依法治校滲透到教學管理的每個細節。

規范辦學行為，切實提高教育教學質量是依法治校的目標所在。多年來，我們認真貫徹黨的教育方針，執行黨的政策、法規，對學生全面實施素質教育，做到年初有計劃，年終有總結。學校依法辦學，有良好的校風、教風、學風，組織學生開展愛國主義、集體主義、日常行為規范等教育活動，收到良好效果，學校秩序井然。

4、加強校內法制宣傳，規范師生行為。

（1）多種形式開展法制宣傳教育活動。我校將法制教育列入學校重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣傳教育活動。我校聘請了xx檢察院的高燕艷警官擔任我校法制副校長，并舉行了隆重的頒發聘書儀式。法制副校長多次來我校作法制教育報告，如交通法規講座、青少年違法犯罪講座等，她結合發生在青少年身邊的真實案例，深刻分析其形成原因，告誡青少年學生應該吸取的深刻教訓，為廣大師生上了一堂又一堂生動的法制教育課，起到了很好的宣傳教育和警示作用。既普及法律知識，又預防學生違法、犯罪。

（2）抓學科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。我們認為學校法制教育的主陣地應該是課堂，把法制教育作為一門課程納入教學計劃，設法做到了法制教育“計劃、課時、教材、師資“四落實，使法制教育落到實處。為此，我們要求教師把法制教育同課堂教學緊密結合，充分發揮課堂教學主陣地的作用，把法規意識納入課程內容教學之中，在引導學生掌握知識與技能、熟悉過程與方法的同時，結合學科特點，抓住時機對學生進行法律法規教育，同時還要求教師撰寫滲透法制教育的案例與反思，使法律法規意識伴隨自己的教學。

（3）分層次多渠道開展法制宣傳教育。學校定期或不定期對全校教職工進行法律法規教育和培訓。我校分層次多渠道地搞好法制宣傳、教育。重點學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教師資格條例》等法律法規，讓各項法律法規在教師、學生乃至家長的心中長存。政教處主任積極參加市、區組織的各項法規學習與培訓，并及時對班主任進行了二次培訓。目前廣大教師正以良好師德教育、熏陶和感染學生，嚴格按照有關法律法規的規定，自覺將法規意識貫穿于自己的教育教學活動中。學校還組織全體教職工參加普法考試，考試合格率達100%。現在，法制教育已經成為學校重要的日常工作，學校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。

（4）加強陣地宣傳，滲透法制教育。學校在宣傳櫥窗及班級黑板報開辟校園安全法制教育園地，通過典型事例及圖片資料教育學生，警鐘長鳴；利用學校多媒體教室、校園廣播站和國旗下講話，對學生進行法制教育；結合12月4日全國“法制教育宣傳日”，開展“行為規范”演講比賽、班級黑板報評比等；結合中小學安全教育月，組織學生觀看“安全伴我行”大型宣傳資料展；聘請法制副校長開法制課；通過演講、手抄報等形式對學生進行交通安全教育；換季時節，對學生進行傳染病預防知識的宣傳教育；世界禁毒日，開展全校的簽名活動，宣傳毒品的危害性；重大活動前、寒暑假前對學生進行安全教育；開展讀書教育活動，組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，開展了“崇尚真善美，學做誠信人”等讀書教育活動，既豐富了學生的知識，又增強了學生法律法規意識。

我校自開展依法治校示范校創建以來，始終堅持依法治校、依法執教，學校辦學行為規范，辦學條件日益改善，教學質量大步提高；全校師生的法律意識明顯得到提高、法制觀念不斷增強，師生均無犯罪行為，學校也無重大事故發生；多年來沒有一例教職工或學生的申訴事件。

（五）扎實做好學生的心理健康教育工作。

關注學生的心理健康，培養學生合格健全的人格，是新課程理念中又一個重要的組成部分。我校把心理健康教育作為素質教育的重要課題來研究，把心理健康教育貫穿到學校教育的全過程，并不斷探索符合中學生實際的心理健康教育的新途徑和新機制。

1、全力提高師資力量。我校經常派出教師外出參加心理健康教育培訓班，提高其理論知識水平和心理健康輔導能力。在崗班主任參加心理健康教育C證培訓比例達100 %。

2、全面開展教育活動。

（1）按規定開設心理健康教育活動課。

（2）建設規范化的心理咨詢室，為學生提供心理輔導，心理輔導老師定期對學生的心理咨詢進行面對面的交流、談話，給學生解答迷惑，對學生進行心理疏導。對特殊學生進行個案記錄，跟蹤、輔導，引導他們保持良好的心態。

（3）設置心理信箱，與學生書面溝通。

（4）學校定期開展心理健康教育的講座和主題班會。

（5）根據需要組織學生團體心理輔導，各班級定期組織心理健康的班級活動，保障學生的身心健康成長。

（6）建立心理危機干預應急預案，并實施心理危機干預，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

（六）落實德育的課程滲透，將德育具體化。

我們充分發揮主陣地作用，強化學科滲透。俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。把德育滲透于教育教學的各個環節，每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。

1、緊扣教材，自然滲透。我校根據學科特點，要求每位教師學期初有德育滲透計劃，學期末有學科德育總結。在通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過在各學科的常規教學過程中，細化對于學生情感價值觀的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面。培養了學生具有良好的情感態度和價值觀，幫助學生形成了正確的人格。

2、把握學科特點，增強滲透的生動性，把握學科性質和特點，在滲透德育時，充分發揮本學科的優勢，增強生動性。

3、尋求最佳結合點，增強針對性。德育不僅要與知識傳授、能力培養結合，而且要選準德育要求與學生精神要求的最佳結合點，才能增強德育的針對性，受到較好的效果。我們要求教師要深入了解學生的思想狀況，善于體察和把握學生的思想脈搏，在滲透德育中對癥下藥。

（七）持續扎實開展學雷鋒活動。

為了進一步弘揚雷鋒精神，美化、凈化學生的心靈，凝聚學生團結互助、奉獻愛心的思想品質，提升學生的道德情操。xx年3月5日，區關工委、區教育局、區教育局關工委在我校舉行深入開展學雷鋒活動現場會。現場會上，校長做了題為《扎實持久地開展學雷鋒活動》的經驗匯報。我校多年來堅持以學雷鋒活動為載體，堅持校園文化建設、朝陽讀書等主題活動開展與學雷鋒活動結合起來，建設了學雷鋒文化長廊和雷鋒紀念室，購買一尊雷鋒頭像和一批有關雷鋒的書籍，制作學雷鋒活動圖文展板。還堅持開展了“讀好書”、“彎彎腰”、“扶貧助學”、“學習幫扶”等形式多樣的學雷鋒活動，引導學生在學雷鋒活動中深入社區、敬老院等開展各種“學雷鋒”活動，實踐“我的中國夢”，尋找身邊的道德榜樣，激發學生的正能量，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。

通過這些渠道，使我校的讀書活動開展得活躍、扎實，對提高學生的素質起了很大的作用，因而得到了廣大家長的支持與贊揚。

六、加強學校、家庭、社會的聯系，形成教育合力，創建自己的特色

由于學校德育工作內容多，時效性強，教育對象復雜，評價多元化，教育影響的外界因素多，因此德育資源的整合與創新、加強學校與家長、社區合作顯得非常重要。

1、積極爭取社會各界對學校工作的支持，努力構建全方位、立體式的教育網絡。加強同xx派出所的共建，聘請xx區檢察院的高燕艷科員為我校法制副校長，法制副校長經常到學校為全體師生舉辦法制教育、禁毒教育講座和學生的保護工作，這大大增強了師生的法制觀念，促使學生違紀現象日益減少；派出所干警經常到學校巡邏，了解情況，幫助學校搞好校園周邊環境的治安工作，凈化學校周邊環境，師生的工作、學習、和生活環境得到了有力的保障。

2、加強同家長的聯系。通過家長學校、家長會、親子活動等開展家庭教育。我校根據實際，今年成立新一屆家長委員會，聘請了xx區關工委常務副主任黎俊生局長、教育局關工委主任陳保紅局長、xx鎮黨委委員韓興周為顧問，各村委會書記或主任、優秀家長代表王桑為委員，規范了家長學校教室。本學期十一至十三周，我們分班組織召開了學生的家長會。向家長介紹學生在校成長情況，交流家庭教育經驗，研討子女教育問題，把學生的思想品德進步情況及時反饋給學生家長，讓家長不但了解學生的學習進步情況，還要了解學生的思想進步情況，征求學生家長對學生思想品德教育的支持和協助，讓家長參與學生的德育教育，取得了良好效果。建立家長聯系制度，學校及時與家長溝通，定期向家長通報學校辦學及學生情況。同時，建立班主任家訪制度，并且將其列入班主任工作量化中。班主任采用多種方法與家長密切聯系，和學生家長進行面對面的交流，更全面地了解學生的情況,了解家長的性格、教育方式等，聽取家長對學校工作的意見和要求，共同做好學生的思想教育和學習指導工作。家訪制度為老師與家長搭起了溝通的橋梁，很好地把學校教育和家庭教育有機結合起來，使家長能及時了解子女在校的表現，有針對性地加強教育，增強教育效果。

七、扎實開展“朝陽讀書”和“圓中國夢”主題讀書活動，積極打造書香校園

我們通過開展“朝陽讀書”和“圓中國夢”主題讀書活動，積極打造書香校園，以讀書長知識、以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，提高學生們的審美情趣和文化底蘊。

1、我校成立了強有力的讀書活動領導小組和得力的讀書輔導教師隊伍，形成有力的領導、管理機制，使我校讀書活動有組織、有指導性地開展。

2、我們想方設法創設了開展讀書活動的多種渠道：一是搞好圖書館開放。為了學生讀書方便，圖書館每天照常開放，給學生借書，讓他們在閱覽室讀書。二是為滿足學生的讀書需求，學校為各班級配置了書架，建立了富有個性的圖書角，班級圖書角成了學生讀書的另一個重要陣地。三是開展“書香家庭”快樂讀書活動。我們積極與學生家長聯系，努力創造條件，雙休日讓其父母和學生一起讀書，經常交流，書情加親情，對學生的閱讀起到了很好的促進作用。四是“經典誦讀”廣播。學校廣播站開辟了“經典誦讀”欄目，每天定時播放經典的配樂詩、詞、曲，讓學生在潛移默化中受到書香的熏陶。五是開展主題班會活動。每學期我們要求各班開展一次以“我讀書，我成長，我快樂”為主題的主題班會活動。各班級依據學生情況，從實際出發，開展了適合學生的主題班會活動。如開展了古詩文誦讀、讀書心得交流會等活動，活動中充分調動了學生的閱讀積極性，增加了自身的人文素養。同時引導學生自主學習、自主活動，從實踐中體會到讀書帶來的樂趣。六是在寒、暑假建立“家庭——學校連心卡”，老師與家長配合，加強對學生的讀書指導，要求每個學生讀1至5本英雄、名人的人物傳記，精讀并背誦古詩詞10首，寫1至5篇600字以上的讀后感，以此保證學生在假期中的讀書活動的開展。

3、開展“我的中國夢”宣傳活動。我校利用國旗下講話、黑板報、校園廣播開展“中國夢”宣傳學習，從思想上教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，立志為打造美麗中國夢而努力學習。

4、舉行“中國夢”主題教育宣講報告會。10月17日下午，我校邀請了xx區關工委主任余康培、區關工委常務副主任黎俊生和區教育局關工委主任陳保紅到學校開展“中國夢”主題教育宣講活動。區關工委常務副主任黎俊生給全校師生做了題為“圓中國夢，從我做起”的專題報告。全體師生通過聆聽精彩的報告對中國夢的豐富內涵和現實意義有了更深刻地認識，進一步鼓舞了斗志和增強了信心。大家都認為中國夢就是我們每一個中國人的夢的疊加，表示自己將立足工作崗位，求真務實，拼搏進取，為實現偉大中國夢而不懈奮斗！

5、開展“中國夢”主題班會和生動的“與人生對話——我的中國夢”主題心愿墻活動。從10月14日開始，各班主任分別用觀看“中國夢”視頻、分享個人夢想、暢談對中國夢的理解、朗誦《少年中國說》等方式進行“中國夢”主題班會，引導學生準確了解“中國夢”的本質內涵和重大意義，啟發了同學們感悟“我的夢”和“中國夢”的聯系，然后全體同學把自己制作“中國夢、我的夢”心愿留言粘貼在教室后面的心愿墻上。xx年11月14日，我們組織36名同學參加xx村校外輔導站的“共話中國夢座談會”活動，八（1）班盧小草同學和八（2）班陳碧瑩同學分別作了發言。座談會后，大家制作“中國夢、我的夢”心愿留言粘貼在心愿墻上。

6、開展“圓中國夢”主題讀書征文比賽活動。我校關工委和語文科組積極開展了“中國夢.我的夢”為主題的征文比賽活動，讓學生根據所見所聞抒發自己的情感。最后推出三名學生的作品代表學校參加區關工委和教育局組織的“復興中華，從我做起”主題讀書征文比賽活動，我校八（3）班的陳麗華同學的作品被推薦參加xx市的征文比賽評獎，其余兩名同學的作品獲得了xx區一等獎，輔導老師劉昭、黃愛獲得了“優秀輔導老師獎”稱號。

通過這些渠道，使我校的讀書活動開展得活躍、扎實，對提高學生的素質起了很大的作用，因而得到了廣大家長的支持與贊揚。近年來，學校多次被評為區、市、全國讀書教育活動先進單位，讀書活動經驗多次在區、市、省級專題會議上交流。

八、加強校園文化建設，營造良好育人環境，增強德育工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍，我們扎實做好以下幾方面工作：

1、精心布置宣傳陣地。我校在主校道、樓道墻壁上都懸掛了警示語等宣傳板；加強了對廣播站、板報、文化長廊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。板報等力求主題突出，圖文并茂。

2、規范班級教室布置。在教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》、名人語錄、班務公開欄等規章制度；在每個教室里都設立了圖書角、學習園地等，通過豐富的課外知識拓展了學生的視野。在規范班級布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、開展豐富多彩的校園文化活動，全面推進素質教育。本學期，我們通過開展了大課間活動，在活動中挖掘學生的潛能，發揚學生的個性，豐富學校德育工作的內涵。

自從加強校園環境文化建設以來，優化了育人環境，增強德育工作實效性，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

九、存在的問題及設想：

1、進一步開展心理健康教育并輻射到家長，同時注重對教師心理健康教育。

2、學校教育一定要得到家長的配合與支持，使教學、教育真正的有效。

3、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

德育工作大有文章可做。我們將繼續拓展新世紀新形勢下德育工作的新路子，努力創建富有時代特色的德育活動，努力培養更多適合時代要求的新世紀建設人才。在今后的工作中，我校將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育，提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。總之，我校將德育工作放在各項工作的首位來抓，大處著眼，小處落筆，形式多樣，有所側重，落得實，抓得牢，其實際效果顯而易見。但在特殊群體教育方面也存在教育難、方法差等問題，我們會在今后的工作中加強研究，努力實踐，力爭將德育工作推向新的高度。

政教處

第五篇：信宜市懷鄉第一中學德育工作總結

信宜市懷鄉第一中學德育工作總結

2012-2013年第一學期

我校在上級部門的正確領導和親切關懷下，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本學期的各項工作。現將我校2012年第一學期德育工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

本學期，我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價方案》 等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生；教學副校長—教研組長—教師—學生；進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規；暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下五個方面：

1、完善班級管理制度。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。

5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。

四、抓常規管理，確保德育工作落到實處

每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養成教育

學校從《班級量化考評細則》和《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：（1）政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。（3）利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》，對學生行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

（1）制定了《懷鄉一中中學安全管理制度》；

（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組；

（3）值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；

（4）每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力；

（5）學校在易發生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標志；

（6）政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查；在使用取暖設備之后，校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為 2 組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓差生轉化工作

（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況；

（2）召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；

（3）對極少數嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本，我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

(1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

（2）做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

（3）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。

五、發揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

六、營造育人環境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規范》、《中學生一日生活制度》等規章制度；在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創新”定 3 為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。