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2014年上半年瀘州教師招考真題(最新版)

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第一篇:2014年上半年瀘州教師招考真題(最新版)

2014年上半年瀘州教師招考真題

一、單項(xiàng)選擇題

1、(B)標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

A.普通教育學(xué)B.大教學(xué)論C.民主主義與教育D.論演說家的培養(yǎng)

2、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者舒爾茨提出的“人力資本理論”說明了(D)。

A.教育對科技的促進(jìn)B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展對教育的制約作用

C.政治對教育的制約作用D.教育對降級發(fā)展的促進(jìn)作用

3、根據(jù)埃里克森心理發(fā)展觀,6-11歲階段的孩子發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)(C)A主動(dòng)性B自主性C勤奮感D自我同一性

4、下列說法不屬于心理發(fā)展的一般規(guī)律的是(A)

A平衡性B個(gè)別差異性C階段性D順序性

5、拖欠教師工資,侵犯教師其他合法權(quán)益,根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,應(yīng)當(dāng)(A)

A責(zé)令其限期改正B給予行政處分 C依法追究刑事責(zé)任D對其處以罰款并責(zé)令改正

6、某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編人自己編著的優(yōu)秀作文集,對該老師的做法敘述正確的是(B)。

A.該老師的做法侵害了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)

B,該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)

C.該老師的做法沒有侵害學(xué)生的著作權(quán),因?yàn)樽魑牟凰恪白髌贰?不受《中華人民共和國著作權(quán)法》的保護(hù)

D.該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)利

7、蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”與(D)教學(xué)原則相一致。

A學(xué)不躐等B長善救失C溫故而知新 D不憤不啟,不悱不發(fā)

8、作為傳統(tǒng)教育學(xué)派,提出“教學(xué)具有教育性”的教育家是(D)A盧梭B杜威C康德D赫爾巴特

9、下列選項(xiàng)中,體現(xiàn)了遷移的是(D)

A,學(xué)生學(xué)習(xí)解決一元二次方程,老師測驗(yàn)一元二次方程B學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文后,老師讓學(xué)生默寫C學(xué)生剛學(xué)習(xí)一篇文章,老師帶領(lǐng)學(xué)生用真實(shí)情景演示出來 D學(xué)生學(xué)習(xí)一位數(shù)加法,作業(yè)是兩位數(shù)加法

10、學(xué)生為了獲得教師與家長的贊許和許可,表現(xiàn)出一定要把學(xué)習(xí)搞好的內(nèi)在需要,是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的(D)

A安全內(nèi)驅(qū)力B認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C自我提高內(nèi)驅(qū)力D附屬內(nèi)驅(qū)力

11、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)向(C)提出申請

A、市教育局B縣教育行政部門C鄉(xiāng)政府或縣教育行政部門D鄉(xiāng)政府

12、學(xué)校責(zé)任推定原則

A是過錯(cuò)責(zé)任,b是過錯(cuò)推定c是是無過錯(cuò)d是公平原則

13、你覺得學(xué)校德育最重要的途徑是什么?(A)

A.政治課B.課教學(xué)C.活動(dòng)課D.品德課

14、陶行知說的一句話“接知如接枝”比喻的是(D)

A學(xué)生學(xué)習(xí)間接知識為主B、間接知識是以直接知識為基礎(chǔ)

C學(xué)生學(xué)習(xí)以直接知識為基礎(chǔ) D、間接知識與直接知識相輔相成15、一組學(xué)習(xí)材料中,中間的項(xiàng)目往往比兩端的項(xiàng)目學(xué)得慢,記得差,這支持了哪種遺忘理論?(B)

A.痕跡衰退說B.干擾說C.動(dòng)機(jī)說D.同化說

16、學(xué)生江貓狗鼠等概括為動(dòng)物的學(xué)習(xí)屬于(B)

A是辨別學(xué)習(xí)b是概念學(xué)習(xí)c是命題學(xué)習(xí)d是概念學(xué)習(xí)

17、根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年犯罪法》的規(guī)定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)

A,14周歲以下 B14周歲以上不滿16周歲C16周歲以上不滿17周歲D18周歲以下

18、學(xué)生在學(xué)校最基本的權(quán)利(B)

A生命健康權(quán) B受教育權(quán)

19、教師職業(yè)道德區(qū)別與其他職業(yè)道德最顯著的標(biāo)志是什么(D)

A終身學(xué)習(xí)B教書育人 C治學(xué)風(fēng)格 D為人師表

20、教師對社會(huì)的重要性,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)發(fā)展(D)

A導(dǎo)向性 B全面性 C奉獻(xiàn)性 D高尚性

21、泰勒關(guān)于課程理論研究著作名字(B)

A課程與教學(xué)的基本原則B、課程與教學(xué)的基本原理,C是目標(biāo)分類學(xué),D教育與一般發(fā)展

22、毛澤東提出的教育方針是哪一年(C)

A、1955;B、1956 C、1957D、195923、學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)某些基本動(dòng)作技能后,試圖嘗試去作出一些動(dòng)作(C)A操作定向 B操作整合 C操作模仿D操作熟練

24、老師利用一些模型教學(xué),說明其采用的是什么教學(xué)方式A

A、模象直觀 BCD25、《中華人民共和國教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成入員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究(B)。

A.民事責(zé)任B.刑事責(zé)任C.―般責(zé)任D.行政責(zé)任

26、特殊教育學(xué)校的經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)(C)普通學(xué)校

A低于B不低于C高于D等于

27、新課改的核心理念是什么A

A、為了每一位學(xué)生的發(fā)展 B、改變學(xué)習(xí)方式C選拔和甄別的、D、28、教材編寫最重要的依據(jù)是(C)

A 課程目的B課程目標(biāo)C課程標(biāo)準(zhǔn)D課程計(jì)劃

29、學(xué)生根據(jù)埃爾伯格理論發(fā)展,具有法制觀念B

A前習(xí)俗水平B習(xí)俗水平C后習(xí)俗水平D普遍倫理

30、一個(gè)人在做判斷的時(shí)候,傾向于自己獨(dú)立思考,不對別人已經(jīng)作參考

AB場獨(dú)立性CD31、還有教師的聘任是多少年D

A、2年B、3年C、3年 D、3-5年

32、學(xué)生推遲入學(xué),最遲推遲到(A)

A、7B、8C、9 D、1033、教師職業(yè)角色的最大特點(diǎn)(B)

A專業(yè)化B多樣化CD34、班主任工作的中心環(huán)節(jié)(C)

ABC組織好班集體D35、創(chuàng)造理培養(yǎng)的最好途徑(D)

A進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練B進(jìn)行反省認(rèn)知訓(xùn)練C加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練 D在重視基礎(chǔ)知識、基本技能的同時(shí),注意解決問題策略訓(xùn)練

36、下列哪項(xiàng)不是教師申訴的環(huán)節(jié)不包括(C)

A提出 B受理 C審理 D處理

37、班主任接手了一個(gè)教育基礎(chǔ)較差的班級,班主任首先該做的工作是(A)A建立班級正常秩序B、建立班級核心隊(duì)伍

C組織形式多樣的教育活動(dòng)D、確定班級的發(fā)展目標(biāo)

38、先行組織者策略是一種(B)的教學(xué)技術(shù)。

A.強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)B.強(qiáng)調(diào)新知識與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)知識的聯(lián)系

C.激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為39、15、教師職業(yè)道德的核心是(B)。

A.忠于人民的教育事業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.以身作則

40、不屬于中小學(xué)教師職業(yè)道德的A 愛崗敬業(yè)B教書育人C終身學(xué)習(xí)D治學(xué)風(fēng)格

二、多項(xiàng)選擇

41、影響遷移的主要因素包括(ABC)

A學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性B原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C學(xué)習(xí)的心向與定勢D學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

42、教育的特征(ACD)

A以培養(yǎng)人為的直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B是人類特有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C是人類傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)D是人類社會(huì)所特有的有意識的活動(dòng)

43、《中華人民共和國教育法》規(guī)定,學(xué)生的法定權(quán)利包括(ABCD)

A參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)B獲獎(jiǎng)學(xué)金權(quán)C獲得公正評價(jià)權(quán)D申訴訴訟權(quán)

44、教師職業(yè)道德會(huì)頂為人師表內(nèi)容可以概括為(ABCD)

A行為示范B教學(xué)能力示范C語言示范D舉止示范

45、促進(jìn)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有(ABCD)

A具備學(xué)習(xí)動(dòng)作技能動(dòng)機(jī)B具備相應(yīng)的生理成熟水平和豐富的知識經(jīng)驗(yàn) C正常的智力水平D良好的人格特征

46、新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀是(ABD)

A 學(xué)生是發(fā)展的人;B學(xué)生是獨(dú)特的人;

C 學(xué)生是學(xué)習(xí)的人D學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

47、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者原有知識關(guān)系不同,奧蘇貝爾將學(xué)習(xí)分為(BD)兩種A接受學(xué)習(xí)B機(jī)械學(xué)習(xí)C操作學(xué)習(xí)D有意義學(xué)習(xí)

48、教學(xué)策略的特征有(ACD)

A、整體性B靈活性C強(qiáng)制性D 統(tǒng)一性

49、根據(jù)(ACD)制定了《禁止使用童工規(guī)定》

A憲法B教育法C勞動(dòng)法D未成年人保護(hù)法

50、教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)考核測評標(biāo)準(zhǔn)教師熱愛學(xué)生應(yīng)做到(ABCD)A關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益

B尊重人格,公平對待每個(gè)學(xué)生

C對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦學(xué)生

D尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),注重學(xué)生的心理健康發(fā)展

三、判斷題

51、教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)功能不僅指向教育過程,且指向教師本身V52、啟發(fā)性原則是為了處理好教學(xué)中獲取的新知識與保持舊知識間的矛盾而提出的X53、一定社會(huì)的政治制度決定著教育目的的性質(zhì),生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格X54、由于職業(yè)的特定性,教師的道德人格與一般道德人格有顯著不同V55、自我提問是由學(xué)習(xí)者自己提出問道,促使自己來思考和回憶的一種方法,這種記憶策略屬于組織策略X56、為了提出學(xué)習(xí)材料的本質(zhì)特征,教師在課堂講授過程中要盡可能多采用“變式”來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料X57、國家實(shí)行教科書審定制度,教科書審定辦法由省級教育行政部門規(guī)定,未經(jīng)審定的教科書,不得出版選用X58、如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯,任何組織或個(gè)人有權(quán)予以勸阻或向有關(guān)部門檢舉或報(bào)告V59、我國采用班級授課制始于清代光緒元年于北京開辦的京師同文館V60、我國歷史上最早把“教”和“育”連在一起使用的是孔子(孟子)X61、學(xué)生先前的知識掌握程度和以后學(xué)習(xí)有關(guān)知識成正相關(guān)V62、教學(xué)模式是為課程設(shè)置,教材設(shè)計(jì)課堂教學(xué)建立一種結(jié)構(gòu)X63、在民族地區(qū)或邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助V64、中、小學(xué)校園周圍150米內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所X200 6566、只要運(yùn)用正面說服的教育方法,一切學(xué)生都能教育好,因此,反對紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法X67、負(fù)強(qiáng)化是運(yùn)用懲罰排除不良行為的過程V68、求知欲和好奇心是內(nèi)部動(dòng)機(jī)最為核心的部分。他們是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)

69、一個(gè)沒有心理疾病的學(xué)生,我們可說他的心理健康X70、教育政策的制定既可以是政黨組織,也可以是國家行政機(jī)關(guān)V

四、案例分析題

案例分析一

李某,師專畢業(yè),在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)擔(dān)任語文教師。教學(xué)成績比較突出,為了進(jìn)一步提升自己,所以向?qū)W校申請進(jìn)修,經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃趾蛯W(xué)校批準(zhǔn),李某到某師范院校進(jìn)修學(xué)習(xí)。在一年的學(xué)習(xí)期間,李某成績優(yōu)秀,發(fā)表多篇論文。當(dāng)半年后李某返回學(xué)校,發(fā)現(xiàn)這半年學(xué)校只發(fā)了一半的工資。學(xué)校的答復(fù)是進(jìn)修期間,沒有在學(xué)校正常工作,一律扣發(fā)一半工資。

71、根據(jù)我國《教師法》規(guī)定,教師享有基本權(quán)利是(ABCD)

A 教育教學(xué)權(quán) B 科學(xué)研究權(quán) C 民主管理權(quán) D 進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

72、李某認(rèn)為學(xué)習(xí)侵犯了自己合法權(quán)益,她應(yīng)向(A)提起教育申訴

A 當(dāng)?shù)亟逃?B 當(dāng)?shù)厝耸戮?C 當(dāng)?shù)厝嗣裾?D 當(dāng)?shù)毓簿?/p>

案例分析二

體育課時(shí),秦麗手里拿著塊石頭,而張某推了一把秦麗,秦麗手里的石頭飛出去砸到了同學(xué)李某。王老師要求秦麗道歉,秦麗覺得很委屈說,“又不是我的錯(cuò),我不道歉”。回到教室王老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說,你不道歉就不要在這個(gè)班上課,你去隔壁班。引得全班哄堂大笑。秦麗仍然不道歉,王老師甚至把課桌都搬到了教室外面。秦麗真的就沒有來上課,輟學(xué)在家,不久服農(nóng)藥自殺了。

73、王老師行為侵犯學(xué)生的(BC)

A 人身自由權(quán) B 人格尊嚴(yán)權(quán) C 受教育權(quán) D 隱私權(quán)

74、需要承擔(dān)秦麗自殺的責(zé)任有(ABC)

A 學(xué)校 B 王老師 C 秦麗家長 D 張某

75、作為秦麗的監(jiān)護(hù)人,職責(zé)是(ABC)

A 保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的人身,財(cái)產(chǎn)及其他合法權(quán)益

B 作為被監(jiān)護(hù)人的法定代理人,代理各項(xiàng)法律活動(dòng)

C 教育、管理好被監(jiān)護(hù)人

D 處理監(jiān)護(hù)人的一切事務(wù)

五、閱讀分析:

張軍在上課時(shí)拿出一只青蛙玩,被科任老師沒收,第二天又拿出幾個(gè)毛蟲出來,嚇得同學(xué)到處躲,科任老師一氣之下告訴了班主任黃老師。黃老師叫來張軍說:你是不是很喜歡動(dòng)物?我想在班里成立一支動(dòng)物興趣研究小組,你覺得怎么樣? 張軍很驚呀老師沒有責(zé)罰他,不敢說話。黃老師又說:我想讓你來當(dāng)動(dòng)物興趣小組的組長。但要監(jiān)督同學(xué)們不在上課期間帶小動(dòng)物昆蟲到學(xué)校。從此以后張軍再也沒有把小動(dòng)物帶到教室,且學(xué)習(xí)成績有很大提高。

76、黃老師對張軍的教育貫徹了(D)

A 疏導(dǎo)原則 B 一致性和連貫原則 C 尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合 D 長善救失原則

77、材料中,黃老師運(yùn)用了(B)

A 說服教育法 B 實(shí)踐鍛煉法 C 榜樣示范法 D 陶冶教育法

小學(xué)生因錯(cuò)寫一個(gè)字而被老師罰寫三十遍。在現(xiàn)在的小學(xué)教育中,學(xué)生難免會(huì)錯(cuò)寫或漏寫,而部分教師會(huì)采取“漏一罰十”“錯(cuò)一罰百”的做法

78、材料中,教師的行為,違背了(C)規(guī)律

A、遷移B、注意C、記憶D、思維

79、材料中,教師采取的“漏一罰十”、“錯(cuò)一罰百”的做法會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生(ABCD)

A、喪失學(xué)習(xí)興趣B、引起過度疲勞C、降低記憶效果D、出現(xiàn)心理問題

80、教師要改變學(xué)生漏寫、錯(cuò)寫現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施有(ACD)

A、教會(huì)學(xué)生科學(xué)用腦B、加大罰抄力度C、調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感觀參與學(xué)習(xí)

D、合理組織復(fù)習(xí)

第二篇:教師招考真題

費(fèi)縣教師招聘考試真題

1、“足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變”是思維過程的____C_。

A: 廣闊性

B: 獨(dú)立性

C: 靈活性

D: 邏輯性

2、教師的權(quán)利包括一般權(quán)利和專屬權(quán)利兩個(gè)方面。_____ 參考答案: 正確 3、1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以()為基本活動(dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。_____ A: 跳舞

B: 游戲

C: 唱歌

D: 識字 參考答案: B

4、根據(jù)耶基斯一多德森定律,當(dāng)學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時(shí),教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在_____。

A: 較高的水平

B: 較低的水平

C: 非常高的水平

D: 中等水平參考答案: B

5、老師提取作業(yè)中的隱性信息,根據(jù)這些隱性信息來判斷學(xué)生掌握知識的狀況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的深層問題,從而采取有效措施促使學(xué)生正確地理解概念,全面地掌握知識,并形成有關(guān)技能屬于_____。

A: 作業(yè)檢查

B: 作業(yè)分析

C: 作業(yè)評定

D: 作業(yè)測評 參考答案: B

6、教學(xué)過程包括_____。

A: 教師

B: 學(xué)生

C: 教學(xué)內(nèi)容

D: 教學(xué)手段 參考答案: ABCD

7、科技部科技基礎(chǔ)性工作專項(xiàng)部署了“我國近海海洋生物()資源庫構(gòu)建”項(xiàng)目。該項(xiàng)目計(jì)劃用5年時(shí)間形成一套海洋生物鑒定識別的標(biāo)準(zhǔn)體系。_____

A: DNA條形碼

B: RNA條形碼

C: DNA二維碼

D: RNA二維碼 參考答案: A

8、體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的教師,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政 處分或解聘。_____ 參考答案: 正確

9、幼兒教師必須具備哪些方面的能力?

參考答案:

幼兒教師素質(zhì)要求主要有三個(gè)方面:思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)、身心素質(zhì)和能力素質(zhì)。

(1)幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)。教師必須忠誠于社會(huì)主義教育事業(yè),是最基本的、最重要的思想品德素質(zhì);教師也要熱愛幼兒,把身心奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。

(2)健康的身心素質(zhì)。幼兒教師應(yīng)該有寬闊慈愛的心胸、穩(wěn)定的情緒、豐富的感情和活潑開朗的性格。(3)幼兒教師的能力素質(zhì)。幼兒教師需要掌握幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、了解洞察每個(gè)幼兒的內(nèi)心世界、因人施教的技能和能力等。從知識結(jié)構(gòu)上說,需要涉及一個(gè)教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多方面的、寬廣的能力結(jié)構(gòu)。觀察力是幼兒教師首要的能力,這種觀察可以是有計(jì)劃地進(jìn)行,同時(shí)也滲透在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中。溝通能力也是幼兒教師的一種基本能力,包括非言語的溝通和言語的溝通、與家長和同事的溝通、促進(jìn)幼兒之間的溝通。組織分組能力也是衡量教師能力的一個(gè)方面,教師需要有能力組織教學(xué)活動(dòng)、分組和指導(dǎo)小組活動(dòng)。

10、酸雨是指pH值低于5.6的大氣降水(包括雨、雪、露、霜),造成酸雨的主要原因是大氣中的_____ A: 二氧化碳

B: 二氧化硫

C: 氫氧化物

D: 二氧化氯 參考答案: B

11、我國教育目的的理論基礎(chǔ)是_____。

A: 素質(zhì)教育

B: 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C: 應(yīng)試教育

D: 著名學(xué)者的學(xué)說 參考答案: B

12、教師威信實(shí)質(zhì)上反映了一種良好的_____。

A: 教師權(quán)威

B: 教師感召力

C: 師生關(guān)系

D: 教師能力 參考答案: C

13、幼兒知道“夏天很熱,最好不要到戶外去”反映了幼兒_____

A: 感覺的概括性

B: 知覺的概括性

C: 思維的概括性

D: 記憶的概括性 參考答案: C

14、小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性_____。

A: 并不重要的時(shí)期

B: 非常重要的奠基時(shí)期

C: 沒有效果的時(shí)期

D: 最不會(huì)受外界影響的時(shí)期 參考答案: B

15、智力的核心是____。

參考答案: 抽象概括能力

16、下列屬于外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是_____。

A: 學(xué)生為了得到獎(jiǎng)金而學(xué)習(xí)

B: 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

C: 學(xué)生的求知欲

D: 由教師靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 參考答案: A

17、從遠(yuǎn)古教育進(jìn)人古代教育后,教育呈現(xiàn)出一定的特征,下列選擇項(xiàng)中不屬于其特征的是_____。

A: 階級性

B: 等級性

C: 狹隘性

D: 貧乏性 參考答案: D

18、教師的表率作用主要體現(xiàn)在_____。

A: 言行一致

B: 衣著整潔

C: 舉止端莊

D: 談吐文雅 參考答案: A

19、加涅按學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)分為言語信息學(xué)習(xí)、態(tài)度學(xué)習(xí)、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)和_____ A: 智力技能學(xué)習(xí)

B: 認(rèn)知策略學(xué)習(xí)

C: 知識學(xué)習(xí)

D: 行為規(guī)范學(xué)習(xí)參考答案: AB 20、下列屬于中國古代官學(xué)的有_____

A: 西周國學(xué)

B: 漢代太學(xué)

C: 唐代國子學(xué)

D: 宋代書院 參考答案: ABC

21、學(xué)習(xí)漢語拼音后會(huì)對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生影響,這屬于學(xué)習(xí)的____現(xiàn)象。

參考答案: 負(fù)遷移

22、非正式群體在班級管理中只有消極作用。_____ 參考答案: 錯(cuò)誤

23、某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫熊貓”,教師制定的目標(biāo)之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的_____ A: 活動(dòng)目標(biāo)

B:近期目標(biāo)

C: 中期目標(biāo)

D: 遠(yuǎn)期目標(biāo) 參考答案: A

24、_____是人類特有的社會(huì)性活動(dòng)。

A: 教育

B: 文字

C: 交流

D: 生存 參考答案: A

25、簡述意志的特征。

參考答案: 參考專家解析:

(1)意志行動(dòng)是人特有的自覺確定目的的行動(dòng);(2)意志對活動(dòng)有調(diào)節(jié)支配作用,使人的行動(dòng)能按設(shè)定好的目的去改造世界;(3)克服內(nèi)部和外部的困難是意志行動(dòng)最重要的特征;(4)意志行動(dòng)以隨意動(dòng)作為基礎(chǔ)。

26、所謂心理健康,就是無心理疾病。

參考答案: 【答案】:這種說法是不正確的。所謂心理健康,就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程,表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)能力,能有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。心理健康是指個(gè)人能夠充分發(fā)揮自己的潛能.以及妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系。所以,心理健康至少包括兩層含義:一是無心理疾病;二是具有一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)。

27、每當(dāng)學(xué)生請教課堂上沒聽懂的問題時(shí),李老師總是批評學(xué)生沒有用心聽講,而雷老師則會(huì)耐心地給學(xué)生解答。兩位老師的不同做法反映了_____。

A: 職業(yè)知識的差異

B: 職業(yè)理念的差異

C: 職業(yè)能力的差異

D: 職業(yè)認(rèn)同的差異 參考答案: B 28、3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)顧及不到別人,只能自己單獨(dú)玩,是因?yàn)開____

A: 游戲水平差

B: 注意分配能力差

C: 喜歡自己一個(gè)人玩

D: 與教師的教育有關(guān) 參考答案: B

29、下列不屬于教案的要素的是_____。

A: 教學(xué)目標(biāo)或?qū)W習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

B: 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和教室環(huán)境的布置

C: 教師的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的行為

D: 教學(xué)媒體和時(shí)間分配 參考答案: B 30、____為兒童心理活動(dòng)的出現(xiàn)與發(fā)展的順序性提供了基本的前提。

參考答案: 生理成熟的順序性

31、教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系,并從教師的教育教學(xué)勞動(dòng)中表現(xiàn)出來。_____ 參考答案: 錯(cuò)誤

32、簡述如何建立以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制。

參考答案:

(1)以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的;(2)確立學(xué)生在班級中的主體地位;(3)訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級的能力。

33、英語教師提倡同學(xué)們早晨起來記憶單詞,這種做法可以避免的干擾是_____。

A: 前攝抑制

B: 倒攝抑制

C: 雙重抑制

D: 多重抑制 參考答案: A

34、簡述教師的權(quán)利。

參考答案: 參考專家解析:

《中華人民共和國教師法》中規(guī)定教師享有以下基本權(quán)利:(1)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);

(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體,在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見;(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評定學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)成績;

(4)按時(shí)獲取工資報(bào)酬,享受國家規(guī)定的福利和待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

(5)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會(huì)或者其他形式,參與學(xué)校的民主管理:

(6)參加進(jìn)修或者其它方式的培訓(xùn)。

35、刺激物只有達(dá)到一定強(qiáng)度才能引起人的感覺,這種強(qiáng)度范圍叫做_____。

A: 感覺閾限

B: 感受性

C: 統(tǒng)覺團(tuán)

D: 最近發(fā)展區(qū) 參考答案: A

36、實(shí)施計(jì)劃是學(xué)校管理過程中的中心環(huán)節(jié)。_____ 參考答案: 正確

37、教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在_____。A: 教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮

B: 教育促進(jìn)民主

C: 教育為政治經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)所需要的人才

D: 教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量 參考答案: BCD

38、德育 :德育即思想品德教育,是教育者按照一定社會(huì)的要求,有目的、有計(jì)劃地對受教育者施加系統(tǒng)的影響,把一定社會(huì)的思想觀點(diǎn)、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)體思想品質(zhì)的教育。

39、學(xué)校德育的基本途徑_____。

A: 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

B: 課外校外活動(dòng)

C: 品德和各科教學(xué)活動(dòng)

D: 班主任工作 參考答案: C 40、皮亞杰認(rèn)為,個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的方式是_____。

A:平衡與守恒

B: 刺激與反應(yīng)

C: 同化與順應(yīng)

D: 嘗試與頓悟 參考答案: C

41、中學(xué)教育肩負(fù)著雙重任務(wù),它們是_____。

A: 為高一級學(xué)校輸送合格人才,為日后的教育打好基礎(chǔ)

B: 為家庭教育提供幫助。輔助家長養(yǎng)育子女

C: 為國家建設(shè)培養(yǎng)勞動(dòng)后備力量,為日后生活和就業(yè)打好基礎(chǔ)

D: 為學(xué)生提供職業(yè)技術(shù)教育,幫助學(xué)生畢業(yè)后直接就業(yè) E: 培養(yǎng)學(xué)生的科研能力.引領(lǐng)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) 參考答案: AC

42、下列是我國古代的一些歷史文化名人,其中屬于兩漢時(shí)期的是()。①老子②屈原③華佗④孔子⑤李斯⑥孫武⑦張衡⑧董仲舒_____

A: ①⑤⑦

B: ②⑥⑧

C: ③⑦⑧

D: ③④⑤ 參考答案: C

43、普通中小學(xué)德育的基本途徑有_____。

A: 科學(xué)研究

B: 教學(xué)活動(dòng)

C: 課外活動(dòng)

D: 社會(huì)實(shí)踐 參考答案: BCD

44、個(gè)性心理特征包括_____。

A: 認(rèn)知過程、情感過程、注意過程

B: 能力、氣質(zhì)、性格

C: 感知覺、記憶、想象、思維

D: 心理過程、心理狀態(tài)、能力傾向 參考答案: B

45、各條教學(xué)原則都有自身的特點(diǎn)和作用,它們之間沒育聯(lián)系。_____ 參考答案: 錯(cuò)誤

46、達(dá)到自動(dòng)化水平的技能叫做技巧。_____ 參考答案: 正確

47、利托爾諾是教育的____起源說的代表人物之一。

參考答案: 生物

48、小學(xué)生先學(xué)“鉛筆”“計(jì)算器”“作業(yè)本”等種概念,再掌握“學(xué)習(xí)工具”這一屬概念,這種由種概念到屬概念的學(xué)習(xí)屬于下位學(xué)習(xí)。_____ 參考答案: 錯(cuò)誤

49、義務(wù)教育就是_____

A: 強(qiáng)迫教育

B: 小學(xué)教育

C: 大學(xué)教育

D: 中等教育 參考答案: A

50、班級教育管理者帶領(lǐng)班級學(xué)生按照班級教育管理規(guī)律的要求,為實(shí)現(xiàn)班級工作目標(biāo),構(gòu)建良好班集體而進(jìn)行的一系列職能活動(dòng),稱為(.C)。A: 班級建設(shè)

B: 班級制度管理

C: 班級管理

D: 班級活動(dòng)

51、在教學(xué)中,通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述,引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象,豐富他們的感性認(rèn)識,從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認(rèn)識能力的是_____。

A: 直觀性原則

B: 啟發(fā)性原則

C: 循序漸進(jìn)原則

D: 鞏固性原則 參考答案: A

52、學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴(yán),不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相剝削體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,這指的是學(xué)生的____。參考答案: 人格尊嚴(yán)權(quán)

53、兒童多動(dòng)癥的高發(fā)年齡為_____

A: 4到5歲

B: 5到6歲

C: 6到8歲

D: 8到10歲 參考答案: D

54、_____

A: 0 B: 1 C: 2 D: 3 參考答案: B 參考答案:B參考專家解析:

55、對班級授課制進(jìn)行系統(tǒng)論證的教育家是_____。

A: 福祿貝爾

B: 奧蘇貝爾

C: 蒙臺梭利

D: 夸美紐斯 參考答案: D

56、“成熟勢力說”是_____提出的。

A: 格塞爾

B: 柏拉圖

C: 洛克

D: 皮亞杰 參考答案: A

57、學(xué)生的心理發(fā)展主要包括_____方面。

A: 認(rèn)知

B: 情感

C: 人格

D: 社會(huì)性 參考答案: ABD

58、《學(xué)記》中的“時(shí)過然后學(xué),則雖勤苦而難成”,說明教學(xué)工作應(yīng)遵循個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律的_____。

A: 順序性

B: 互補(bǔ)性

C: 不均衡性

D: 個(gè)別差異性 參考答案: A

59、下列哪些氣體可以造成大氣污染?_____ A: 氮氧化物

B: 二氧化碳

C: 二氧化硫

D: 大氣中的氨 參考答案: AC 60、簡述桑代克的三條主要的學(xué)習(xí)律。

參考答案:

(1)準(zhǔn)備律。在進(jìn)入某種學(xué)習(xí)活動(dòng)之前,如果學(xué)習(xí)者做好了與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)的預(yù)備性反應(yīng)(包括生理和心理的),學(xué)習(xí)者就能比較自如地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

(2)練習(xí)律。對于學(xué)習(xí)者已形成的某種聯(lián)結(jié),在實(shí)踐中正確地重復(fù)這種反應(yīng)會(huì)有效地增強(qiáng)這種聯(lián)結(jié)。因而就中學(xué)教師而言,重視練習(xí)中必要的重復(fù)是很有必要的。另外,桑代克也非常重視練習(xí)中的反饋,他認(rèn)為簡單機(jī)械的重復(fù)不會(huì)造成學(xué)習(xí)的進(jìn)步,告訴學(xué)習(xí)者練習(xí)正確或錯(cuò)誤的信息有利于學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中不斷糾正自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(3)效果律。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所得到的各種正或負(fù)的反饋意見會(huì)加強(qiáng)或減弱學(xué)習(xí)者在頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結(jié)。效果律是最重要的學(xué)習(xí)定律。桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)某種知識以后,即在一定的結(jié)果和反應(yīng)之間建立了聯(lián)結(jié),如果學(xué)習(xí)者遇到一種使他心情愉悅的刺激或事件,那么這種聯(lián)結(jié)會(huì)增強(qiáng),反之會(huì)減弱。他指出,教師盡量使學(xué)生獲得感到滿意的學(xué)習(xí)結(jié)果尤為重要。

61、對個(gè)體發(fā)展起主導(dǎo)作用的是_____

A: 父母

B: 教育

C: 環(huán)境

D: 遺傳 參考答案: B

62、研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生獨(dú)自在研究過程中獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。_____ 參考答案: 錯(cuò)誤

63、布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)包括____、____和評價(jià)三個(gè)過程。

參考答案: 獲得 轉(zhuǎn)化

64、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的_____。

A: 多樣化

B: 專業(yè)化

C: 單一化

D: 崇高化 參考答案: A 65、提倡和實(shí)施“愛的教育”的典范是_____。

A: 福祿貝爾

B: 夸美紐斯

C: 盧梭

D: 裴斯泰洛齊 參考答案: D

66、柯爾伯格把兒童道德發(fā)展劃分為三個(gè)水平,六個(gè)階段,其中“好孩子定向階段”屬于該理論的_____。

A: 前習(xí)俗水平

B:習(xí)俗水平

C: 后習(xí)俗水平

D: 他律水平參考答案: B

67、校風(fēng)是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和_____的統(tǒng)一體。優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)的集中體現(xiàn),是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的根本保證。

A: 社會(huì)文化

B: 精神文化

C: 人文文化

D: 地方文化 參考答案: B 68、我國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是_____。

A: 壬寅學(xué)制

B: 癸卯學(xué)制

C: 壬戌學(xué)制

D: 壬子癸丑學(xué)制 參考答案: B 69、根據(jù)耶克斯一多德森定律,最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高學(xué)習(xí)效率的是_____。

A: 動(dòng)機(jī)水平適中

B: 動(dòng)機(jī)水平較低

C: 動(dòng)機(jī)水平很高

D: 動(dòng)機(jī)水平很低 參考答案: A

70、加工信息時(shí)主要依賴來自客觀環(huán)境的線索,對社會(huì)科學(xué)、兒童教育、社會(huì)工作、文秘公關(guān)等與人交往的職業(yè)感興趣的個(gè)體的認(rèn)知風(fēng)格屬于_____。

A: 場獨(dú)立

B: 場依存

C: 沖動(dòng)型

D: 沉思型 參考答案: B 71、當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí),他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定,這種現(xiàn)象被稱為_____ A: 寬大效應(yīng)

B: 暈輪效應(yīng)

C: 中心品質(zhì)

D: 刻板印象 參考答案: B 72、具體規(guī)定國家各級各類學(xué)校性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及彼此之間的關(guān)系的是_____。

A: 學(xué)制

B: 培養(yǎng)目標(biāo)

C: 教育方針

D: 課程計(jì)劃 參考答案: A 73、幼兒的____注意占優(yōu)勢,____注意初步發(fā)展。

參考答案: 無意 有意

74、如果一個(gè)家長想用上網(wǎng)作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),最合適的安排應(yīng)該是_____。

A: 上網(wǎng)以后立即督促他完成作業(yè)

B: 規(guī)定每周上網(wǎng)的適當(dāng)時(shí)間

C: 懲罰孩子過分喜歡上網(wǎng)的行為

D: 規(guī)定只有按時(shí)完成作業(yè)后才能上網(wǎng) 參考答案: D 75、殘疾人享有的受教育權(quán)包括_____

A: 接受教育的權(quán)利

B: 接受適當(dāng)教育的權(quán)利

C: 接受良好教育的權(quán)利

D: 接受免費(fèi)教育的權(quán)利 參考答案: AB

76、“頭腦不是一個(gè)可以填滿的容器,而是一支需要被點(diǎn)燃的火把”,這句話體現(xiàn)了____的教學(xué)方法思想。

參考答案: 啟發(fā)式

77、下列稱號與人物之間對應(yīng)錯(cuò)誤的是:_____

A: 現(xiàn)代課程理論之父——泰勒

B: 現(xiàn)代教育學(xué)之父——赫爾巴特

C: 實(shí)驗(yàn)教育學(xué)之父——斯賓塞

D: 幼兒教育之父——福祿貝爾 參考答案: C 78、兩千多年來,儒家思想之所以能夠長盛不衰,主要是因?yàn)開____

A: 中國崇尚以德治國,儒家思想受統(tǒng)治階級重視

B: 中國是禮儀之邦,儒家思想集禮教之大成C: 儒家思想本身具有兼容和發(fā)展的特性

D: 其他思想對儒家思想不構(gòu)成威脅 參考答案: C 79、德育過程是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)部矛盾向積極方向轉(zhuǎn)化的過程。_____ 參考答案: 正確

80、教師職業(yè)道德是一種“實(shí)踐精神”。_____ 參考答案: 正確 【名師點(diǎn)睛】教師職業(yè)道德行為過程是由行為前的行為動(dòng)機(jī)確定、行為選擇、行為本身以及行為之后的反省和評價(jià)的過程來完成。這一過程,既是精神活動(dòng)的過程,也是實(shí)踐活動(dòng)的過程。道德是實(shí)踐的精神,其特殊性就在于它總是把一定的道德原則和規(guī)范變?yōu)橐缘赖略瓌t和規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)的道德評價(jià)和道德教育的實(shí)踐活動(dòng)。教師職業(yè)道德不是被動(dòng)地反映教育現(xiàn)象過程,而是從教師特定的職業(yè)道德價(jià)值要求出發(fā)能動(dòng)地反映教育現(xiàn)象的過程。

81、同化論的核心是相互作用論,符合認(rèn)知發(fā)展的辯證運(yùn)動(dòng)規(guī)律。_____ 參考答案: 正確

82、教育要適應(yīng)于人的發(fā)展的個(gè)別差異性,應(yīng)該做到_____

A: 循序漸進(jìn)

B: 因材施教

C: 教學(xué)相長

D: 防微杜漸 參考答案: B 83、上好課的基本要求有哪些?

參考答案:(1)目標(biāo)明確;(2)內(nèi)容正確;(3)方法得當(dāng);(4)表達(dá)清晰;(5)組織嚴(yán)密;(6)氣氛熱烈。84、“外行看熱鬧,內(nèi)行看門道”體現(xiàn)的是知覺的_____。

A: 選擇性

B: 整體性

C: 理解性

D: 恒常性 參考答案: C 85、幼兒反復(fù)敲打桌子,在房間里跑來跑去,在椅子上搖來搖去,這類游戲?qū)儆赺____。

A: 結(jié)構(gòu)游戲

B: 象征性游戲

C: 規(guī)則游戲

D: 機(jī)能性游戲 參考答案: D 86、學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名,這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于_____

A: 認(rèn)知的驅(qū)力

B: 附屬內(nèi)驅(qū)力

C: 自我提高內(nèi)驅(qū)力

D: 交往內(nèi)驅(qū)力 參考答案: C 87、課程制定主要考慮的三方面因素是_____

A: 社會(huì)發(fā)展,科學(xué)知識和受教育者

B: 經(jīng)濟(jì)發(fā)展,科學(xué)知識和教學(xué)方法

C: 教學(xué)手段,教育者和受教育者

D: 社會(huì)發(fā)展,科學(xué)知識和教育者 參考答案: A 88、教育心理學(xué)的發(fā)展時(shí)期是20世紀(jì)_____

A: 20年代以前

B: 20年代到50年代

C: 60年代到70年代

D: 80年代以后 參考答案: B 89、網(wǎng)絡(luò)上有人調(diào)侃部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象是“中國式過馬路”,這種現(xiàn)象出現(xiàn)的心理機(jī)制是_____ A: 移情

B: 從眾

C: 期望

D: 順從 參考答案: B 90、地理老師講到地形時(shí),使用彩色圖片的效果比只用黑白圖片的效果好,這主要體現(xiàn)了知覺的_____。

A: 整體性

B: 選擇性

C: 理解性

D: 恒常性 參考答案: B 91、關(guān)于課程目標(biāo)的水平研究最為著名的是____。參考答案: 布盧姆

92、根據(jù)有關(guān)規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育的普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年 _____ A: 單獨(dú)設(shè)班

B: 隨班就讀

C: 混合編班

D: 均分到班 參考答案: B

93、應(yīng)試教育重視高分學(xué)生,忽視大多數(shù)學(xué)生和差生,這就違背了義務(wù)教育的宗旨,也違背了“教育機(jī)會(huì)人人均等”的原則。_____ 參考答案: 正確

本題解釋:參考答案:對。參考專家解析:“應(yīng)試教育”重視高分學(xué)生,忽視大多數(shù)學(xué)生和差生。而重視高分學(xué)生,更確切地說,是重視高分。這就違背了義務(wù)教育的宗旨,違背了“教育機(jī)會(huì)人人均等”的原則。94、教學(xué)的基本組織形式是_____。

A: 課堂教學(xué)

B: 個(gè)別教學(xué)

C: 小組教學(xué)

D: 現(xiàn)場教學(xué) 參考答案: A 95、感覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的_____屬性的反映。

A: 個(gè)別

B: 整體

C: 外部

D: 本質(zhì) 參考答案: A 96、小學(xué)生的思維_____。

A: 正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段

B: 正處于抽象思維向具體思維過渡階段

C: 正處于具體思維向抽象思維過渡階段

D: 完全屬于具體形象思維階段 參考答案: C

97、在學(xué)習(xí)“鳥”的概念時(shí),老師用蝙蝠來說明“會(huì)飛”是鳥概念的無關(guān)特征。這使用的是_____ A: 正例

B: 反例

C: 變式

D: 概括 參考答案: B 98、對未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括_____。

A: 法定監(jiān)護(hù)

B: 指定監(jiān)護(hù)

C: 委托監(jiān)護(hù)

D: 代理監(jiān)護(hù) 參考答案: AB 99、強(qiáng)調(diào)“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”的教育家是_____

A: 陶行知

B: 杜威

C: 康德

D: 馬卡連柯 參考答案: A 100、有人大器晚成或少年英才,有人長于數(shù)理運(yùn)算或善于言辭。這是心理發(fā)展的_____ A: 連續(xù)性

B: 階段性

C: 差異性

D: 不均衡性 參考答案: C

第三篇:2018 年菏澤教師招考語文考試真題

2018 年菏澤教師招考語文考試真題

(學(xué)生回憶版)

一、選擇題(12 分)

1.依次填入下列橫線的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

閱讀是一項(xiàng)幾乎沒有門檻的活動(dòng),人人都可

文字之美;閱讀又是一項(xiàng)由淺入深的精神歷練,需要持之以恒才能

、窺其堂奧。這個(gè)世界需要書籍的火種來點(diǎn)亮,而一個(gè)追求內(nèi)心

與圓滿的人,也總有賴于閱讀帶來的精神刷新。A.領(lǐng)會(huì) 登峰造極 豐滿

B.領(lǐng)略 登堂入室 豐富

C..領(lǐng)略 登堂入室 豐滿 D.領(lǐng)會(huì) 登峰造極 豐富

2.下列不是描寫菊花的一項(xiàng)是()A B C D 寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中 颯颯西風(fēng)滿院栽,蕊寒香冷蝶難來 欲知卻老延齡藥,百草摧時(shí)始起花。婀娜花姿碧葉長,風(fēng)來難隱谷中香

3.下列對聯(lián)中,與相關(guān)場所對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①春露秋霜,本枝衍百世 蘋蘩藻潔,俎豆祝千秋 ②竹韻松濤清自逸,風(fēng)臺月榭悄無言 ③殿宇輝煌人杰地靈千古跡

神功浩蕩民安物阜萬家春

④近賢門之居容光必照,遵海濱之處明德惟馨 A.①祠堂 ②廟宇 ③宅院 ④園林 B.①宅院 ②廟宇 ③園林 ④祠堂 C.①祠堂 ②園林

③廟宇 ④宅院 D.①宅院 ②園林 ③廟宇 ④祠堂

4.對下列相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是()

A 江表:江表是指長江以南的地區(qū),從中原看,地處長江之外 B.社稷:古時(shí)的君主為了祈求國事太平說土谷之神 C.致化:“致”的意思是“獲得”化是指獲得“官職”的意思 D.九賓: 是我國古代外交上最為隆重的禮節(jié) 二,文言文(18 分)

乾隆乙巳,隨侍吾父于海寧官舍。蕓于吾家書中附寄小函,吾父曰:“媳婦既能筆墨,汝母家信付彼司之。”后家庭偶有閑言,吾母疑其述事不當(dāng),仍不令代筆。吾父見信非蕓手 筆,詢余曰:“汝婦病耶?”余即作札問之,亦不答。久之,吾父怒曰:“想汝婦不屑代筆耳!” 迨余歸,探知委曲,欲為婉剖,蕓急止之曰:“寧受責(zé)于翁,勿失歡于姑也。”竟不自白。壬子春,余館真州。吾父病于邗江,余往省,亦病焉。余弟啟堂時(shí)亦隨侍。蕓來書曰:“啟堂弟曾向鄰婦借貸,倩蕓作保,現(xiàn)追索甚急。”余詢啟堂。啟堂轉(zhuǎn)以嫂氏為多事。余遂批紙尾曰:“父子皆病,無錢可償;俟啟弟歸時(shí),自行打算可也。”未幾病皆愈,余仍往真州。蕓覆書來,吾父拆視之,中述啟弟鄰項(xiàng)事,且云“令堂以老人之病,皆由姚姬而起。翁病稍痊,宜密囑姚托言思家,妾當(dāng)令其家父母到揚(yáng)接取;實(shí)彼此卸責(zé)之計(jì)也。”吾父見書怒甚。詢啟堂以鄰項(xiàng)事,答言不知。遂札飭余曰:“汝婦背夫借債,讒謗小叔,且稱姑曰令堂,翁曰老人,悖謬之甚!我已專人持札回蘇斥逐。汝若稍有人心,亦當(dāng)知過!”余接此札,如聞青天霹靂;即肅書認(rèn)罪,覓騎遄歸,恐蕓之短見也。到家述其本末,而家人乃持逐書至,歷斥多過,言甚決絕。蕓泣曰:“妾固不合妄言,但阿翁當(dāng)恕婦女無知耳。”越數(shù)日,吾父又有手諭至,曰:“我不為已甚。汝攜婦別居,勿使我見,免我生氣足矣。”乃寄蕓于外家。而蕓以母亡弟出,不愿往依族中。幸友人魯半舫聞而憐之,招余夫婦往居其家蕭爽樓。越兩載,吾父漸知始末。適余自嶺南歸,吾父自至蕭爽樓謂蕓曰:“前事我已盡知,汝盍歸乎?”余夫婦欣然,仍歸故宅,骨肉重圓。

5.下列各句中加點(diǎn)的字解釋不正確的是:(B)(3 分)A 付彼司之 司:掌管 B.欲為婉剖 剖:解決 C.倩蕓作保 倩:央求 D.覓騎遄歸 遄:疾速

6.下列各組加點(diǎn)詞的意義與用法最接近的一項(xiàng)是(A)(3 分)

A.竟不自白/秦王竟酒 “秦王竟酒,終不能加勝于趙 《史記?廉頗藺相如列傳》 B.妾固不合妄言/根不固而求木之長,德不厚而思國之安《諫太宗十思疏》 C.而蕓以母亡弟出/賈余慶等以祈請使詣北《指南錄后序》 D.幸友人魯半舫聞而憐之/不知將軍寬之至此世《廉頗藺相如列傳》 7.劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4 分)

你妻子背著丈夫借債,還誹謗弟弟(小叔子),甚至信上稱婆婆為“令堂”稱公公為“老人”,有有悖于禮節(jié)而荒謬!我已派專人帶信回蘇州,斥責(zé)驅(qū)逐出去。

8.請簡要概括“蕓”是怎樣的女子?請概括其形象特點(diǎn)。(不超過 20 個(gè)字)(3 分)

三.

沁園春 陳維崧

題徐渭文《鐘山梅花圖》,同云臣、南耕、京少賦。

十萬瓊枝,矯若銀虬,翩如玉鯨。正困不勝煙,香浮南內(nèi);嬌偏怯雨,影落西清。夾岸亭臺,接天歌管,十四樓中樂太平。誰爭賞?有珠珰貴戚,玉佩公卿。

如今潮打孤城,只商女船頭月自明。嘆一夜啼烏,落花有恨;五陵石馬,流水無聲。尋去疑無,看來似夢,一幅生綃淚寫成。攜此卷,伴水天閑話,江海余生。9.上闕是從哪些方面來描寫“梅”的?簡要概括(4 分)

10.簡要分析下闕中詞人情感的變化過程(6 分)

四.現(xiàn)代文閱讀 揚(yáng)州慢 龔靜揚(yáng)州竟然還存著野趣,這是我去揚(yáng)州前沒有預(yù)想到的。從御碼頭下湖,水道若揚(yáng)州的瘦巷,由船而視,柳桃夾岸,順?biāo)暄眩笆菹铩被砣婚_朗,水中點(diǎn)綴小汀洲,有人凝然垂釣,望去仿佛迷蒙之境,人工種植的芭蕉楊柳和野生的草卉夾雜,駁岸不見水泥生制,軟泥依水,蓬勃一片青綠的野草,是西湖太湖不曾見過的情景。其實(shí),岸上即是車流人行的城市,河上的橋也就是通衢,可是,河道竟然雜花生樹野趣橫生。這份野趣要過了瘦西湖主景區(qū)才續(xù)上,那已是接近平山堂了,好似尾聲的裊繞,瘦西湖抱歉著風(fēng)景區(qū)不能免俗的嘈雜,終究給了人完整的念想。

揚(yáng)州的巷子卻是俗趣盎然的。除去新城區(qū)不說,老城的巷子照例也是瘦,瘦也瘦得各自曼妙,有的是細(xì)勁,筆直的一透到底;有的是如水盤紆,拐個(gè)小彎一個(gè)老井臺,轉(zhuǎn)個(gè)身幾戶人家,一路下來,起始與終點(diǎn)隔著一段紅綢舞;有的卻瘦中有腴,不喜骨感,但要?jiǎng)蚍Q,并行三人是沒有問題的,這樣的巷子邊上常開著小店,煙雜、菜鋪、點(diǎn)心店,冷不丁還有大戶人家的幾進(jìn)院落,比如“汪氏小苑”,如此巷子就添了幾分熱鬧,候客的黃包車、掛相機(jī)的游人和賣水果的販子、提著菜籃子回家的揚(yáng)州人來來往往。無一例外的是,瘦的巷子不僅走人,還行車。中午時(shí)分,單車的中學(xué)生蜂擁巷子,貼著墻避讓,只見他們一路鈴聲絕巷而去;或回家或路過的摩托車手已然靈活馳行,仿佛老巷一如高速公路。巷子人家已然習(xí)慣的,有的男子還在門口修摩托,老婦照樣揀菜燒飯。好在揚(yáng)州的老巷子是修繕過的,青石板齊整,就希望它們身子骨夠堅(jiān)實(shí),否則如何經(jīng)得起。

老巷的人真的非常“揚(yáng)州”,就是那種平常生活仔細(xì)過的味道,仿佛“大煮干絲”那樣,分量足,內(nèi)容多,東西平常味道鮮美,佐酒下飯兩相宜。去問路,一位老太太怕說不清楚,站起來拿身子比畫,這么走那么走,再轉(zhuǎn)彎,手腳并用表方向,就恨不得親自帶路了,旁邊的人說坐車算了,看老太太一撇嘴:你不曉得的,人家就是要走走逛逛嘛。說著對著我們很懂人心思地一笑。

去巷子里的朱自清紀(jì)念館,門關(guān)上了,那個(gè)中年男人正戴摩托帽,見了,立馬脫了帽子,重新開門,陪著一起參觀,前院側(cè)院,細(xì)細(xì)看,且交談且解說,是希望外鄉(xiāng)人一起自豪家鄉(xiāng)的情感,而不僅僅一個(gè)旅游點(diǎn)工作人員而已。鎖門的時(shí)候他說歡迎下次再來。

揚(yáng)州的趣味或許還在它的小,游瘦西湖,看史可法和揚(yáng)州八怪,在富春茶樓吃三丁包,所有這些地方都不需坐車的,拿張地圖,在老巷子新馬路穿來穿去,步行是足可以承受的。這種小卻又透著清朗,且時(shí)常給你一些屬于揚(yáng)州的驚喜,比如找到了老字號“謝馥春”,干脆買點(diǎn)零拷的胎盤霜回去搽手,重溫少年時(shí)去百貨店零買雪花膏的喜悅;比如拍下“飲食協(xié)會(huì)”和“沐浴協(xié)會(huì)”兩張牌子緊挨而掛的機(jī)構(gòu)大門,仿佛聞到熱氣騰騰的揚(yáng)州煙火氣;再比如,在民族英雄史可法紀(jì)念館后院驚喜地發(fā)現(xiàn)了1912年廣陵琴派梅花嶺雅集的照片,看到前輩琴家劉少椿攜古琴與友共游瘦西湖的留影和1937年出版的最早的《今虞琴刊》,仿佛忝為今生的琴社會(huì)員找到了前世,實(shí)在感受到這個(gè)城市的蘊(yùn)藉和風(fēng)華。走來走去的,就又走回了文昌閣,又見那家吃過兩次“大煮干絲”的飯店,從揚(yáng)州農(nóng)村來的女孩子仿佛招待鄰家客人似的微笑著。

沿著古運(yùn)河叫車去汽車站,那位女司機(jī)熱情給異鄉(xiāng)人介紹自己從南方闖蕩歸來的經(jīng)歷,說,還是家鄉(xiāng)好。很想問,是家鄉(xiāng)的桃紅柳綠,還是家鄉(xiāng)的悠閑平實(shí)。可惜已經(jīng)到站。下車,買來牛皮糖吃,發(fā)現(xiàn)這是形容揚(yáng)州恰當(dāng)?shù)摹跋笳鳌保浿袔ыg,甜而不膩,淡淡桂花香飄出幾縷芝麻味,配上揚(yáng)州的“魁龍珠”茶,既不是什么御制貢品,也非富貴精雅之物,是人人皆享的,耐咀耐泡,回味自在唇齒。仿佛瘦西湖邊的桃柳夾岸,灼灼依依的風(fēng)情全占了,卻不是玫瑰橡樹的古典油畫,是春光一現(xiàn)的粉彩,就是艷,也是繁花爛漫,不會(huì)獨(dú)立吹雪,于是,骨子里非常的家常。

這個(gè)城市就是這樣。盡管杜牧“二十四橋明月夜”上的“玉人簫聲”早已吹成一闋揚(yáng)州古今的風(fēng)雅慢。

11.解釋文中第一段畫線句子在文中的含義(4 分)

12.分析第三段畫線句子在文中的作用(4 分)

13.縱觀全文概括作者眼中的揚(yáng)州所具有的特點(diǎn)(6 分)

14.請?zhí)骄课恼碌?7 段結(jié)尾的妙處(6 分)

五.作文

結(jié)合下面的一段話,自擬題目,不低于 800 字。

我們生活在他人眼光里,我們也用自己的眼光打量這個(gè)世界眼光不同,有冷熱、柔利、遠(yuǎn)近、高低??

第四篇:2018年莒縣教師招考真題

2018年莒縣教師招考真題 第一部分 法律法規(guī)(共20分)

一.選擇題。(共5分)

1.中華人民共和國公民有受()的權(quán)利和義務(wù)。A.教育 B.勞動(dòng) C.學(xué)習(xí)D.工作

2.在中華人民共和國境內(nèi)以下()不適用《中華人民共和國教育法》。A.學(xué)前教育 B.高等教育 C.中等教育 D.興趣輔導(dǎo)班

3.國家機(jī)關(guān),軍民企業(yè)事業(yè)組織及其他社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為學(xué)校組織的()社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供幫助和便利()。

A.就業(yè) B.工作 C.勞動(dòng) D.實(shí)習(xí)

4.侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍場地及其他財(cái)產(chǎn)的依法承擔(dān)()。A.民事處罰 B.行政處罰 C.刑事處分 D.法律處分 5.《中華人民共和國義務(wù)教育法》是根據(jù)()而制定。A.憲法 B.教育法 C.教師法 D.憲法和教育法

6.()應(yīng)當(dāng)做好教育,教育工作促進(jìn)幼兒在體質(zhì),智力品德其他方面和諧發(fā)展。A.學(xué)校 B.家庭 C.社會(huì) D.幼兒園

7.任何組織或者個(gè)人不得招用未滿()的未成年(國家另有規(guī)定的除外)。A.18 B.14 C.12 D.16 8.學(xué)校幼兒園托兒所和公共場所發(fā)生()后當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。A.緊急事件 B.突發(fā)事件 C.危機(jī)事件 D.暴力事件

9.王某銷售煙酒沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的由主管部門責(zé)令改正,依法給予()。

A.民事處罰 B.行政處分 C.行政處罰 D.刑事處罰

10.侵犯未成年隱私構(gòu)成違反治安管理行為由()依法給予行政處罰。A.檢察機(jī)關(guān) B.司法機(jī)關(guān) C.法院 D.公安機(jī)關(guān).二、判斷題(正確的填“對”錯(cuò)誤的填“錯(cuò)”)(共4分)

11.國家通用語言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)外基本教育教學(xué)語言文字學(xué)校及其它機(jī)構(gòu)可以使用國家通用語言文字進(jìn)行教育教學(xué)。(√)

12.國家實(shí)行教育與宗教相分離。(√)

13.中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下由地方人民政府管理,國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。(×)

14.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在不影響正常教育活動(dòng)前提下應(yīng)參加當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)活動(dòng)。(√)15.中小學(xué)校園周邊也可以設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所,父母可以為未成年人訂立婚約。(×)

16.未經(jīng)審定的教科書可以出版使用。(×)

三、填空題。(共5分)

17.國家實(shí)行(學(xué)前)教育(初等)教育(中等)教育(高等)教育的學(xué)校教育制度。

18.國家社會(huì)給符合(入學(xué)條件)(家庭經(jīng)濟(jì)困難)的兒童、少年青年提供各種形式的幫助。

19.受到(剝奪政治權(quán)利)和(故意犯罪)的受到有期徒刑以上刑事處罰的不能取得教師資格,已經(jīng)取得教師資格的喪失教師資格。

20.學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對未成年人實(shí)施(體罰)(變相體罰)或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

四、材料分析(共6分)

21.王某打算在新華中學(xué)隔壁開設(shè)一家網(wǎng)吧進(jìn)行盈利,王某愿望能否實(shí)現(xiàn)?為什么?

王某的愿望不能實(shí)現(xiàn)。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十六條規(guī)定:中小學(xué)周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動(dòng)的場所,如果開設(shè),會(huì)依照本法第六十六條由主管部門予以關(guān)閉,依法給予行政處罰。

22.小花13周歲喜歡同學(xué)小凱在日記里提及此事,老師看了日記并將此事在班內(nèi)宣傳,老師的行為對嗎?為什么? 老師的做法不正確,侵犯了小花的隱私權(quán)。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十六條規(guī)定:任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件,任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要,由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查,或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外,任何組織或者個(gè)人不得開拆、查閱。

第五篇:2012年福建省教師招考中學(xué)語文真題

2012年教師招考中學(xué)語文

一、選擇題(一題兩分,20分)

1、改錯(cuò)字 流連忘返 徇私舞弊 風(fēng)聲鶴唳

2、改病句

3、記不起

4、中世紀(jì)最后一位也是新世紀(jì)第一位詩人是? 但丁

5、百年孤獨(dú)變形記歐也妮,葛朗臺 分別屬于那些流派 表現(xiàn)主義 魔幻現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義

6、新課標(biāo) 知識與能力

7、文學(xué)創(chuàng)作的基本原則

8、語文課程的基本理念

9、評價(jià)的基本準(zhǔn)則

10、下列錯(cuò)誤的是

教學(xué)要注重過程也要注重結(jié)果

教學(xué)的重點(diǎn)在于知識的掌握

PS:具體的記不清。

二、默寫(一空一分)

1、萬里悲秋常作客,——————

2、君問歸期未有期,——————

3、寄蜉蝣與天地,——————

4、紅樓夢中給賈雨村演說榮國府的是誰?——

5、一個(gè)人生來不是別打敗的??出自哪里?

6、圍城被稱為是當(dāng)代的“儒林外史”,它的作者是?

7、教學(xué)課程資源包括課堂教學(xué)資源與——————

8、遵循共同基礎(chǔ)與———相統(tǒng)一的原則,構(gòu)建開放、有序的語文課程。

9、教師需要引導(dǎo)學(xué)生____學(xué)習(xí)修辭手法與學(xué)科知識,系統(tǒng)、完整地掌握?

10、中國的文字發(fā)展有那些? 具體那個(gè)空填甲骨文 金文隸書

三、文言文(5分)

孟子

居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道;得志與民由之,不得志獨(dú)行其道;富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈:此之謂大丈夫。

(1)一般認(rèn)為“立天下之正位”體現(xiàn)了儒家的禮,“居天下之廣居”體現(xiàn)了儒家的__?“行天下之大道” 體現(xiàn)了儒家的__?(2分)

(2)翻譯 富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈(3分)

四、書憤 陸游(10分)

早歲那知世事艱,中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世,千載誰堪伯仲間!

QQS 11、首聯(lián)哪一句能體現(xiàn)作者空自許的原因(1分)

2、尾聯(lián)體現(xiàn)了作者什么樣的思想情感(9分)

五、閱讀(25分)

江南瓦

?瓦是江南的帽,楚楚然,如片片暗玉點(diǎn)綴屋上。

?來自泥土,歷經(jīng)火煉.是土里長出的硬骨,是火中飛出的鳳凰。

一層一層蓋在屋頂,似魚鱗,又像梯田,晴時(shí)擋烈日,雨天淌雨。偏偏不礙風(fēng)游過,上瓦與下瓦之間有縫,溝瓦與扣瓦之留有隙。這小小的縫隙里,清風(fēng)流淌,皓月流銀。江南屋有風(fēng)。當(dāng)數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里,冬暖夏涼,氣韻悠揚(yáng)。

④瓦是風(fēng)雨之中最玄妙的樂器。風(fēng)在瓦縫中穿行,聲如短笛,拖著長長的尾音,是底氣充足的美聲。雨點(diǎn)落下,清越激昂,雨越來越大,擊瓦之聲,與飛流的雨聲匯聚成一曲渾厚的交響。

⑤最美要數(shù)檐下滴雨了。像是有一根無形的線,把那雨珠串起來,上連著屋檐最邊沿的溝瓦,下系在地上一洼清亮的雨水里。風(fēng)吹來,雨珠飄來蕩去,像個(gè)頑皮的孩子,盡情地撒歡。恣意地嬉戲。雨珠稀稀落落,那是小雨;雨珠變得密密擠擠,那是雨勢明顯增大之故。當(dāng)檐下雨珠落成一條雨線時(shí),雨就大了,很大,很大。

江南風(fēng)暖瓦生煙。炎夏的陽光。火一般普照,屋瓦之間,施施然,飄飄然,升騰一縷炊煙。如煙如夢,亦似花。煙,其實(shí)是光影的折射,卻給瓦平添動(dòng)感。日影飄然,煙瓦舞動(dòng),那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。

江南少雪。真的落了雪,瓦就有最柔美的銀白曲線,融雪,是從水聲開始的。屋瓦上的積雪化了。一滴一滴、一線一線的雪水,便從瓦上飛落下來,屋檐下淅淅瀝瀝滴水。其聲勢,可堪一場中雨。

歲月催人老,亦使江南瓦落塵泛黑。

天長日久,沙土落在瓦上,葉片爛在瓦間,一層一層,積累著厚厚的光陰故事。偶爾,有種子在風(fēng)卷下?lián)u落在瓦中,抑或從鳥嘴里飄落瓦上,便會(huì)長出一叢碧綠的“瓦上草”來,瓦上草是幾十年上百年的古屋的標(biāo)志之一。

比草更能為江南瓦披綠裝的是苔蘚,特別是背陰的北邊瓦,濃妝淡抹,深淺不一。長苔的江南瓦,神似一塊暗玉,墨綠,深綠,暗綠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去,綠意搖曳,這種綠,透著深藍(lán),于是,人們創(chuàng)造出了一個(gè)新詞:瓦藍(lán)。

11.江南瓦,沒有北方琉璃瓦那種貴族氣息,卑微如草芥;更沒有琉璃瓦那種流光溢彩,粗礪如土坷,但卻是人們?nèi)萆碇琛簿又畬殹?/p>

只是鋼筋水泥,一步一步,把江南瓦逼進(jìn)歷史的暗角。真擔(dān)心不久的將來,人們會(huì)用狐疑的神情去探尋:什么是瓦,什么叫瓦藍(lán)?

(選自《散文)2008年第10期)1、1、2兩段在全文中的作用(6分)

2、11段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法(9分)3、4、5段對象是高一學(xué)生,寫一份教學(xué)內(nèi)容與步驟,圍繞修辭手法和表達(dá)效果(10分)

六、詩歌鑒賞(30分)

懸崖邊上的樹-----曾卓

不知道是什么奇異的風(fēng),將一顆樹吹到了那邊。

--------題記

2QQS

看那平原的盡頭,臨近深谷的懸崖上,他傾聽遠(yuǎn)處的森林在喧嘩,和深谷小溪的歌唱。

他孤獨(dú)的站在那里,顯得寂寞又倔強(qiáng)。

他的彎曲的身體留下了

風(fēng)的形狀。

他似乎即將傾進(jìn)深谷里,卻又像是要展翅高飛

--------(曾卓《懸崖邊的樹》)

1、結(jié)合整首詩分析“樹”的形象(10分)

2、(1)結(jié)合內(nèi)容設(shè)計(jì)一份板書(6分)對象是八年級學(xué)生

(2)簡要說明板書設(shè)計(jì)的緣由(4分)

3、設(shè)計(jì)一份朗誦的教學(xué)方案,包括教學(xué)步驟和簡要說明(10分)

六、作文(50分)

4月23日是世界讀書日,主題是“我讀書,我成長,我快樂”。請你教師的身份寫一份演講稿字?jǐn)?shù)不少于800字,題目自擬。

QQS 3

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