第一篇：四年級計劃

果里實驗學校小學部

四年級體育教學計劃

一、學生情況分析

(一)生理發育的特點

1、四年級學生一般為9-11歲,屬于人體發育的童年時期,總的說來,身體發育處于相對平穩階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9-10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發育最快的時期。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。

3、四年級學生身體素質指標均有提高,50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期,既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。

(二)生心理發展的特點:

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引,經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領比較籠統,容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差。

2、四年級學生注意力不夠穩定,不易持久,有意注意雖有發展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應控制在20分鐘內。

二、教學目的〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛生保健的安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。

〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。

〈3〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不

餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。

三、體育課教學常規

(一)、教師方面:

1、認真備課,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。

3、根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經學校領導同意,并做好妥善安排。

4、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養,努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設,并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。

8、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

(二)、學生方面:

1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求,不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課后要按教師的要

求如數送還各種器材。

6、目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養成自覺鍛煉的習慣。

四、教學進度

周次計劃進度

一引導課,體育常識,游戲是兒童的良師益友。

二

1、隊列隊形;

2、游戲:穿過小樹林;

三

1、基本體操;

2、游戲:守衛紅旗;

四

1、基本體操;

2、游戲:報數比賽

五

1、基本體操;

2、游戲:春種秋收;

六游戲課:

1、穿城門;

2、夾球接力;

七

1、技巧:前滾翻起立接球;

2、游戲:綁腿接力;

八

1、技巧:不同開始姿勢的前滾翻:

2、復習前滾翻

九游戲課:

1、端水平衡:

2、障礙賽跑

十1、技巧:復習前后滾動;

2、游戲:繞木棒接力

十一

1、韻律活動;

2、走:各種姿勢的走

十二

1、隊列:報數;

2、復習各種姿勢的走

十三

1、技巧:前滾翻;

2、游戲:跳墊子游戲

十四

1、勞動模仿操;

2、游戲:迎面接力

十五

1、隊列:齊步走-立定;

2、復習勞動模仿操

十六

1、隊列:走圓形;

2、十字接力

十七

1、隊列;行進間走;

2、復習韻律操;

十八考核

果里實驗學校小學部

2013.9

第二篇：四年級計劃

2013年－2014年下學期

四年級語文組經典誦讀活動計劃

一、指導思想

以學校教學工作計劃為指導，深入開展“與經典為伴，以讀書為樂”的誦讀活動，使四年級形成濃厚的誦讀氛圍，進一步提高學生的古詩背誦能力，培養學生的人文素養以及學生的愛國主義思想。

二、活動目標

1、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

2、培養學生讀書興趣，培養學生的注意力和記憶力。

3、通過天天誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、活動口號

日有所誦，日有所獲。

四、誦讀內容

本學期重點以《小學古詩文必讀》為參考教材，熟讀背誦經典古詩文。

五、具體措施和活動安排

1、每日語文晨讀前誦讀形成常規，選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。

2、開辟詩園，創設文化氛圍。各班級在語文老師的指導下，積極開辟詩畫園地（書寫古詩文、古詩文配畫、改寫古詩文等）。

3、評比“班級誦讀能手。堅持一周一檢查、一月一測評、學期一總結”的班級誦讀能手評比活動。

4、本學期期末年級開“我最棒”誦詩會。

總之，開展古詩文誦讀活動，對學生學習民族傳統文化、培養愛國主義精神、提高道德認識、文化素養、審美情趣等都有很大益處。我會在實踐中不斷摸索、總結經驗，以更飽滿的激情投入此項活動，不斷為校園注入清新文明之風。

第三篇：四年級計劃

英語（科）課程實施方案（計劃）

2014－2015秋期教材版本：外研出版社 學校：廣營路小學班級：五年級制定教師：劉小梅檢查簽字： 瀘州市江陽區教研培訓中心·印制

學生素質發展基礎（含基本情況分析）

五年級的學生學習了兩年的英語，有一定的英語基礎，知道一些日常用語，但是由于課時所限，加之缺乏的語言環境，學生的英語基礎還是較薄弱。學生們都對英語有一定的興趣，但是一部分學生的學習興趣有減弱的趨勢。因此本期注意培養并保持學生的英語學習興趣。學生的年齡在10歲左右，這個年齡的特點是活潑好動。因此本期繼續根據學生的心理和生理特點，采取活動型的課堂教學模式，將教學內容融于豐富的課堂活動之中。學生的學習習慣對于孩子們以后的英語學習都很重要，所以本期還要加強培養學生的英語學習習慣，掌握良好的學習方法。還要加強安全和德育教育，將安全和德育融入課堂教學。

本期課程內容（重點是教學內容、按目標要素、主題或領域分析。）Module 6

Unit1 CanIhavesomesweets?

Unit2 HappyHalloween!

Module7

Unit1 Thereisahorseinthisphoto.Unit2 Therearetwelveboysonthebike.Module8

Unit 1We’regoingtovisitHainan.Unit 2Samisgoingtorideahorse.Module9

Unit1 Areyougoingtorunonsportsday? Unit 2I’mgoingtodothehighjump.Module10

Unit1Wehaveabigfamilydinner.Unit2 MerryChristmas!

本學期課程實施打算（教學措施與學生發展評價）

教學措施

1．組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習。有計劃的組織內容豐富、形式多元的英語課外活動，增長學生知識，開闊視野，發展智力和個性，發展才能。

2利用現代教育技術，拓展學生學習和運用英語的渠道，改進學生學習方式，提高教學效果

3有意識的加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用英語的過程中逐漸學會如何學習。

學生發展評價 ：

1自我評價：

引導學生對自己的學習情況進行自我評價，可以就自己的學習興趣，學習態度，課堂表現，作業完成情況以及學習結果進行性評價。2激勵性評價：選擇適當時機，給予學生行象的評價，使他們印象深刻。

3組間互評：建立組內相互評價，組與組之間互相評價機制，在共同學習評價中，學會合作，學會關心，學會以團隊的力量競爭，避免個別學生學習失敗，體驗到合作的快樂

本學期課程的教學安排

Module 61-3周6課時

Module 74-6周6課時

Module 87-9周6課時

Module 910-12周 6課時

Module1013-15周6課

Module 6-1016-19周8課時

20周 期末復習考試

教育教學創新（含教研科研打算）

完成微型課題的研究

課題名稱：《小學英語學困生成因及轉化策略》

研究內容：1學困生的成因的切入點。2學困 生轉化策略的切入點。研究周期：一年

第四篇：四年級班主任計劃

四年級上學期班主任工作計劃

以一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切為己任，高舉小平理論偉大旗幟，全面貫徹三個代表重要思想，一心一意謀學校的發展，全面貫徹黨的教育方針，對學校、社會、家庭、學生的未來負責，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項事務全面進步。特制定班級工作計劃如下：

一：總體計劃：

培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發展為目標，保證班級的全面進步、領先，形成良好的班風、學風，培養祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發展。先養成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。

二：具體的計劃。

（一）、開學準備工作：

1、布置教室，出好黑板報。

2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

3、整理桌凳，安排座位，臨時指定班級干部。

4、發書，發本。

5、演講，讓學生知道到學校的任務、責任。

（二）.班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情

1、值日生日記（值日生填寫），班級日記（班干部填寫）。

2、課前安排。

3、自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。

4、放學以前的工作小結，布置作業。

5、檢查學生的行為規范，由學生自己檢查。

6、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

第二類：每周必做的事情。

1、小組評比，每周評出一個先進小組。

2、每周一次語文生字詞聽寫。

3、每周批改一次日記，學生每周寫一篇。

4、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。

5、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。（每星期四的閱讀課進行）

6、周五放學前對下周的安排。

７、爭取全校每周的流動紅旗。

第三類：每月必做的事情。

1、統計月考的成績，獎勵進步的學生。

2、統計一個月來作業全交名單、學生出勤情況、好人好事情況。

3、對學生的鼓勁加油。

4、給班干部提建議，給班主任提意見。

5、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。

（三）.班主任工作思路

1、以人為本，對人有禮貌，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發展，學會學習。

4、獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

（四）班主任工作要點

1、對學生進行思想品德教育，樹立遠大理想，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，堅持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟智慧，為祖國培養創新性人才。

3、對學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好青年。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、嚴肅紀律，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、貴在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的最后勝利。

四、工作安排

第1、2周1、開學的學生報名工作

2、動員教育

3、五項競賽開始

4、班報刊出

第3、4周1、假日活動開始

2、金點子大賽

3、建立差生管理檔案

第5、6周1、跳繩比賽

2、“學雷鋒樹新風”教育活動

3、我為媽媽做家務活動

4、植樹節活動

5、“我愛集體”活動

第7、8周1、校刊，班報刊出

2、學生實踐活動

第9、10周1、“學會生活”活動

2、“偉大的民族精神”征文活動

第11、12周1、班報刊出

2、立定跳遠

第13、14周 “偉大的民族精神”演講賽

第15、16周1、排球賽

2、朗讀測試

3、寫字測試

4、作文片段比賽

第17、18周1、體育達標考核

2、班報刊出

3、迎“六一”手抄報比賽

4、古詩積累比賽

第19、20周 復習迎考

第五篇：四年級語文計劃

四年級下冊語文教學計劃

一、學生情況分析

這學期本人繼續擔任四年級的語文教學工作。學生的思維都相當活躍，個性張揚。不過班里學生積極性普遍不高，而且后進生比較多。總體來說，這個班的學生經過三年多的學習，他們的習慣基本有些好轉。大部分學生的學習目的性明確，而且學習積極性也較高。但有些同學學習很被動，作業沒有及時完成，特別是有幾個后進生。他們雖然比較頑皮，我應該要培養他們逐漸改變壞習慣，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發展。為了做好本學期的語文教學工作，特訂此計劃。

二、本冊教材分析

本冊教材是在四年級上冊基礎上編寫的，共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現由扶到放的設計思路。教材設計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。

（一）加強整合，圍繞專題組織教材。根據課程標準提出的“教材內容要簡化頭緒，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。（導語導學，整合單元內容。精讀與略讀課文的聯系和整合。單元學習活動的貫通和整合）

（二）安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標。（綜合性學習是課程改革的著力點。本冊教材繼續安排兩次綜合性學習，一個安排在“大自然的啟示”專題中，要求觀察大自然現象或搜集資料、調查訪問，交流從中的發現或得到的啟發；也可以做做實驗或搞搞小發明。一個安排在“田園生活”專題中，了解鄉村景物和人們的生活。）

（三）加強導學功能，引導學生主動、積極地學習。

（四）豐富課本內容，拓寬學習資源。

三、教學目標

1、認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。

2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書 寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

6、養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能 把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

四、教學措施

1、持之以恒地培養學生的行為習慣。從知識到智慧，由技能到習慣絕非一日之功，習慣依靠是快速反應直覺，是要長期實踐，反復訓練的。

2、本著循序漸進，由易到難原則。

3、注重對學生進行讀書指導。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間，要指導全班學生把書讀通順、流利、連貫。

4、重視閱讀與習作的有機結合，處理好讀與寫的關系。這學期繼續讓學生每天寫一篇日記，引導學生做好語言的積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。

2015-2016學年第二學期 語文教學計劃

2班

龍愛云

四年級