第一篇：四年級(jí)閱讀計(jì)劃

四年級(jí)閱讀計(jì)劃

“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”這句富有哲理的話語(yǔ)揭示了讀書(shū)的意義所在。因此，引領(lǐng)學(xué)生步入書(shū)的殿堂，擷取知識(shí)、能力、品質(zhì)、快樂(lè)，奠定學(xué)生發(fā)展的潛力，改變學(xué)生生命的質(zhì)量，是為人師的職責(zé)，更是社會(huì)發(fā)展的需求。結(jié)合新課標(biāo)的要求和四年級(jí)學(xué)生的接受能力、閱讀水平，制定閱讀計(jì)劃如下：

一、激發(fā)閱讀興趣，營(yíng)造閱讀氛圍。

結(jié)合本學(xué)期所學(xué)課文，發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)讀書(shū)的名言佳句，共同欣賞后，有選擇性地張貼于班級(jí)墻壁上，并在黑板左上角設(shè)立“每日讀書(shū)名言欣賞”，由讀書(shū)最認(rèn)真或讀書(shū)有進(jìn)步的同學(xué)挑選、板書(shū)、評(píng)析，每天早課前全班齊讀一遍，并抄錄下來(lái)，使讀書(shū)的種子潛移默化地植入學(xué)生的心田。

教師以身示范，在課前、午間空閑時(shí)，手捧一本書(shū)，靜靜地閱讀，以專(zhuān)注的閱讀，投入的神情影響熏陶學(xué)生；經(jīng)常把自己的好書(shū)借給同學(xué)閱讀，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有好書(shū)，主動(dòng)向同學(xué)借閱，讀完后，有意識(shí)地在其他同學(xué)面前，加以談?wù)撡p析，讀過(guò)的同學(xué)必會(huì)興奮地加入，以此激發(fā)其他同學(xué)閱讀的興趣和渴望。

表?yè)P(yáng)發(fā)掘會(huì)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，以點(diǎn)帶面，掀起全班閱讀的高潮，營(yíng)造積極閱讀的氛圍。經(jīng)常給愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，或請(qǐng)他閱讀美文片斷，或讓他板書(shū)讀書(shū)名言，或請(qǐng)他講述讀書(shū)經(jīng)歷和收獲等等。這些同學(xué)為何懂得如此之多，表現(xiàn)如此優(yōu)秀，老師適時(shí)評(píng)價(jià)讀書(shū)的好處。小學(xué)生都善于表現(xiàn)自己，同學(xué)的出色展示必然會(huì)激起更多同學(xué)的表現(xiàn)欲和讀書(shū)情。

二、及時(shí)推薦閱讀書(shū)目，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀。

學(xué)生年齡小，閱歷淺，缺乏一定的鑒別能力。而現(xiàn)在市面上的書(shū)五花八門(mén)，優(yōu)劣不已，很多不適合學(xué)生閱讀。為了保證學(xué)生在閱讀初期就走好，走對(duì)，教師務(wù)必要做好這最初階段的引導(dǎo)推薦工作。

1、結(jié)合所學(xué)課文做好讀物推薦工作。

因?yàn)檎n外閱讀是語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。語(yǔ)文課本上所選的文章都是一些名篇精典，旨在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)感悟，學(xué)習(xí)方法，激發(fā)對(duì)漢語(yǔ)言的興趣。由此及彼，舉一反三，在課堂學(xué)習(xí)的適宜時(shí)機(jī)，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的課外讀物，是很有效益的拓展閱讀的方法。如《愛(ài)的教育》《城南舊事》《中華上下五千年》等。

2、結(jié)合師生手中的圖書(shū)，擇優(yōu)向?qū)W生推薦。

平時(shí)，創(chuàng)設(shè)情景師生共同閱讀，教師有意識(shí)地觀察、與生交流，發(fā)現(xiàn)好讀物及時(shí)向?qū)W生推薦。如：《綠屋的安妮》《海蒂》《海底兩萬(wàn)里》等，因語(yǔ)言活

潑、情節(jié)豐富、人物性格鮮明，且部分同學(xué)已閱讀并大加贊賞，很容易被其他同學(xué)接受并喜愛(ài)。

3、聯(lián)系社會(huì)發(fā)展、國(guó)家時(shí)事向?qū)W生推薦，讓學(xué)生讀報(bào)紙、看新聞，初步接觸了解一下國(guó)家的發(fā)展，世界的動(dòng)向。同學(xué)都看，及時(shí)交流，形成氛圍，日久成習(xí)慣。

三、保證閱讀時(shí)間。

要抓好閱讀，必須有時(shí)間的保證。因此，我認(rèn)為，以后一定要盡量減少機(jī)械的抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)，把大量時(shí)間還給學(xué)生。保證每天學(xué)生在家閱讀半小時(shí)。在學(xué)校里，每個(gè)周要抽出兩節(jié)課固定閱讀；每天早、中，或閱讀，或練字；課堂上，在做完既定作業(yè)的情況下，時(shí)間由學(xué)生自由閱讀；使閱讀成為一種氛圍，一種習(xí)慣。

四、抓好評(píng)價(jià)，促進(jìn)閱讀。

讀書(shū)了，必須再創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生展示自己的成果，在老師的激勵(lì)、同學(xué)們的羨慕中，形成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)交流的良性循環(huán)。經(jīng)常開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，如：讀書(shū)筆記展示、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、速讀賽、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)知識(shí)賽、辯論賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀和進(jìn)步學(xué)生不僅精神鼓勵(lì)，還不時(shí)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以學(xué)習(xí)用品，尤其圖書(shū)為主。

在家長(zhǎng)會(huì)上，教師要闡明課外閱讀的重要性及必要性，征得家長(zhǎng)的支持和協(xié)助。在家里，家長(zhǎng)要努力創(chuàng)設(shè)孩子讀書(shū)的環(huán)境，安靜的房間，美麗的書(shū)櫥，經(jīng)常與孩子一起讀書(shū)，經(jīng)常帶孩子逛書(shū)店、進(jìn)圖書(shū)館。并配合老師做好孩子讀書(shū)的指導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)工作，使家、校一個(gè)目的，同種氛圍。

五、加強(qiáng)閱讀教學(xué)改革、讀書(shū)指導(dǎo)。

就像各位專(zhuān)家所說(shuō)，閱讀能力不是教出來(lái)的，要靠學(xué)生親身感悟、親身經(jīng)歷。因此，在以后的課內(nèi)閱讀教學(xué)中，我要努力改變教學(xué)方法，摒棄煩瑣的分析、提問(wèn)，適時(shí)點(diǎn)撥讀書(shū)方法，以大部分的時(shí)間讓學(xué)生讀、感悟，真正把閱讀課上成閱讀內(nèi)化課。力求突出重點(diǎn)，或緊扣一詞，教活一篇；或抓住一句，串聯(lián)整篇；或精導(dǎo)一段，撥通全文；或突破一點(diǎn)，舉一反三。要在“得法于課內(nèi)，得益于課外”上下功夫，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。在課堂上講有效的話，做有效的事。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)幾種讀書(shū)筆記的用法：摘錄式、體會(huì)式、提綱式、批注式、書(shū)簽式、卡片式，以正確的方法讓學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合，使閱讀真正有實(shí)效。經(jīng)常進(jìn)行讀書(shū)筆記展示，交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、模仿、提高的目的。

冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”蘇霍姆林斯基說(shuō)：“會(huì)不會(huì)閱讀，決定著一個(gè)人的智力發(fā)展。”只要我們教師改變觀念，我們一定會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造出

一個(gè)閱讀的新天地。相信，我們的學(xué)生也一定會(huì)在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，得到知識(shí)，學(xué)會(huì)思考，提高智力，獲得最有潛力的發(fā)展！

第二篇：四年級(jí)計(jì)劃

英語(yǔ)（科）課程實(shí)施方案（計(jì)劃）

2014－2015秋期教材版本：外研出版社 學(xué)校：廣營(yíng)路小學(xué)班級(jí)：五年級(jí)制定教師：劉小梅檢查簽字： 瀘州市江陽(yáng)區(qū)教研培訓(xùn)中心·印制

學(xué)生素質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)（含基本情況分析）

五年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)了兩年的英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，知道一些日常用語(yǔ)，但是由于課時(shí)所限，加之缺乏的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)還是較薄弱。學(xué)生們都對(duì)英語(yǔ)有一定的興趣，但是一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有減弱的趨勢(shì)。因此本期注意培養(yǎng)并保持學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的年齡在10歲左右，這個(gè)年齡的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)。因此本期繼續(xù)根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，采取活動(dòng)型的課堂教學(xué)模式，將教學(xué)內(nèi)容融于豐富的課堂活動(dòng)之中。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都很重要，所以本期還要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。還要加強(qiáng)安全和德育教育，將安全和德育融入課堂教學(xué)。

本期課程內(nèi)容（重點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容、按目標(biāo)要素、主題或領(lǐng)域分析。）Module 6

Unit1 CanIhavesomesweets?

Unit2 HappyHalloween!

Module7

Unit1 Thereisahorseinthisphoto.Unit2 Therearetwelveboysonthebike.Module8

Unit 1We’regoingtovisitHainan.Unit 2Samisgoingtorideahorse.Module9

Unit1 Areyougoingtorunonsportsday? Unit 2I’mgoingtodothehighjump.Module10

Unit1Wehaveabigfamilydinner.Unit2 MerryChristmas!

本學(xué)期課程實(shí)施打算（教學(xué)措施與學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)）

教學(xué)措施

1．組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。有計(jì)劃的組織內(nèi)容豐富、形式多元的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，發(fā)展才能。

2利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果

3有意識(shí)的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià) ：

1自我評(píng)價(jià)：

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，可以就自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況以及學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行性評(píng)價(jià)。2激勵(lì)性評(píng)價(jià)：選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，給予學(xué)生行象的評(píng)價(jià)，使他們印象深刻。

3組間互評(píng)：建立組內(nèi)相互評(píng)價(jià)，組與組之間互相評(píng)價(jià)機(jī)制，在共同學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)以團(tuán)隊(duì)的力量競(jìng)爭(zhēng)，避免個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)失敗，體驗(yàn)到合作的快樂(lè)

本學(xué)期課程的教學(xué)安排

Module 61-3周6課時(shí)

Module 74-6周6課時(shí)

Module 87-9周6課時(shí)

Module 910-12周 6課時(shí)

Module1013-15周6課

Module 6-1016-19周8課時(shí)

20周 期末復(fù)習(xí)考試

教育教學(xué)創(chuàng)新（含教研科研打算）

完成微型課題的研究

課題名稱(chēng)：《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略》

研究?jī)?nèi)容：1學(xué)困生的成因的切入點(diǎn)。2學(xué)困 生轉(zhuǎn)化策略的切入點(diǎn)。研究周期：一年

第三篇：四年級(jí)計(jì)劃

四年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)開(kāi)始加重了，為了提高自己的成績(jī)，開(kāi)始學(xué)會(huì)制定計(jì)劃吧。今天小編在這給大家?guī)?lái)四年級(jí)計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

四年級(jí)計(jì)劃1

新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在語(yǔ)文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，我也會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到;溫故而知新。除此之外，我還會(huì)在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，開(kāi)闊我的知識(shí)面。同時(shí)，也會(huì)做一些語(yǔ)文常識(shí)方面的習(xí)題。這樣才能更好的;查漏補(bǔ)缺。

在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來(lái)提高自己的計(jì)算正確率和速度。考試前會(huì)很好的復(fù)習(xí)，絕不做;臨時(shí)抱佛腳;之類(lèi)的事情。當(dāng)然，我還想建立一個(gè);錯(cuò)題集;，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題時(shí)，就及時(shí)的記到;錯(cuò)題集;里，等到期末時(shí)，就可以拿出來(lái)復(fù)習(xí)了。

以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃，希望我的計(jì)劃能給我?guī)?lái)堅(jiān)持不懈的動(dòng)力和認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。

四年級(jí)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)生課外讀物應(yīng)該以學(xué)生為主體，根據(jù)不同年齡段的身心特點(diǎn)，提供適合其閱讀的讀物，讓學(xué)生形成良好的課外閱讀習(xí)慣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的興趣、擴(kuò)大閱讀面、增加閱讀量,為此特制定以下閱讀計(jì)劃。

二、實(shí)施目標(biāo)：

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合，以及培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)、通過(guò)閱讀感悟規(guī)范行為，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《愛(ài)的教育》與《弟子規(guī)》這兩本書(shū)為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動(dòng)，須達(dá)到以下要求。

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法、抓住要點(diǎn)。

2.在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記。

3.通過(guò)開(kāi)故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀、朗讀比賽、背誦比賽等形式交流讀書(shū)心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬(wàn)字。背誦、積累優(yōu)秀詩(shī)文：本學(xué)期最少背誦古詩(shī)10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。

三、閱讀時(shí)間安排

利用每周一節(jié)閱讀課進(jìn)行充分閱讀，語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。課后自由讀。

四、具體活動(dòng)措施及評(píng)價(jià)。

1、在開(kāi)展課外閱讀教學(xué)前，老師要制定課外閱讀工作計(jì)劃、書(shū)寫(xiě)閱讀指導(dǎo)教案，注意給予學(xué)生相關(guān)的閱讀方法的指導(dǎo)。

2、學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀，要求讀得正確、流利，同時(shí)要做好積累。做好閱讀筆記(以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記)、讀書(shū)卡(每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄)。

3、每天檢查學(xué)生的閱讀情況，并進(jìn)行登記，對(duì)課外閱讀情況要經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)閱讀筆記要經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。

4、為學(xué)生提供交流展示的平臺(tái)。如每月舉行讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)知識(shí)賽、好的讀書(shū)筆記的展評(píng)等。

四年級(jí)計(jì)劃3

新的學(xué)期又來(lái)臨了，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識(shí)，又讓我有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、閱讀課外書(shū)。我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都要放著一本課外書(shū)，只要一有空余時(shí)間，我就要津津有味的開(kāi)始“吃書(shū)”!俗話說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀的書(shū)愈來(lái)愈多，那么我也就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

二、學(xué)會(huì)略讀和精讀。課外書(shū)是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很重要的。語(yǔ)文書(shū)上的課文都是編者們精心編選的，對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學(xué)會(huì)精讀和略讀是我的第二目標(biāo)。

三、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。不管是什么科目我都要做到這一點(diǎn)。在預(yù)習(xí)中，把不會(huì)的字、單詞、題目都標(biāo)記起來(lái)，這樣上課也好方便問(wèn)問(wèn)同學(xué)們和老師。在預(yù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我不僅要學(xué)會(huì)寫(xiě)和畫(huà)還要學(xué)會(huì)讀。對(duì)于預(yù)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會(huì)背了。課后復(fù)習(xí)時(shí)，多看看上課記下來(lái)的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。

四年級(jí)計(jì)劃4

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)基本情況

本班共有53名學(xué)生，其中有男生27人，女生26人。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)和，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

①通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

③經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生, 請(qǐng)科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹(shù)立榜樣。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;同時(shí)，增加班級(jí)紀(jì)律委員，這樣即加強(qiáng)了班干部的能力，又使班級(jí)紀(jì)律有了提高。

5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;又不會(huì)驕傲而馬虎。

6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

8、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

三、具體措施

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求這些學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、抓住每一次聽(tīng)寫(xiě)，單元考。及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

5、組織迎“六一”慶祝活動(dòng)。

6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

7、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約。

四、工作安排

第1、2周1、開(kāi)學(xué)的學(xué)生報(bào)名工作

2、始業(yè)教育

3、五項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始

4、班報(bào)刊出

第3、4周1、假日活動(dòng)開(kāi)始

2、金點(diǎn)子大賽

3、建立差生管理檔案

第5、6周1、跳繩比賽

2、“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”教育活動(dòng)

3、我為媽媽做家務(wù)活動(dòng)

4、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)

5、“我愛(ài)集體”活動(dòng)

第7、8周1、校刊，班報(bào)刊出

2、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)

第9、10周1、“學(xué)會(huì)生活”活動(dòng)

2、“偉大的民族精神”征文活動(dòng)

第11、12周1、班報(bào)刊出

2、立定跳遠(yuǎn)

第13、14周“偉大的民族精神”演講賽

第15、16周1、排球賽

2、朗讀測(cè)試

3、寫(xiě)測(cè)試

4、作文片段比賽

第17、18周1、體育達(dá)標(biāo)考核

2、班報(bào)刊出

3、迎“六一”手抄報(bào)比賽

4、古詩(shī)積累比賽

第19、20周1、復(fù)習(xí)迎考

2、休學(xué)式

四年級(jí)計(jì)劃5

時(shí)間過(guò)得真快!轉(zhuǎn)眼我已是四年級(jí)的學(xué)生了。在新的學(xué)期里，我要努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己要要求嚴(yán)格一些，在新的學(xué)期里有更大的進(jìn)步。為了更好的完成新學(xué)期計(jì)劃，我給自己制定了以下幾項(xiàng)內(nèi)容;

1、上課注意聽(tīng)講，不能和同學(xué)說(shuō)話，不能看課外書(shū)。

2、做作業(yè)時(shí)不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書(shū)一邊做，做完作業(yè)要檢查。

3、做作業(yè)時(shí)每做完一個(gè)作業(yè)可以休息10分鐘，然后接下去再做。

4、如果作業(yè)8：30沒(méi)完成，就不要做。

5、做作業(yè)時(shí)我想讓爸爸媽媽別進(jìn)來(lái)我的桌子邊。

6、一個(gè)星期能不能玩電腦，要通過(guò)爸爸媽媽的“國(guó)際ISO9002學(xué)習(xí)認(rèn)證”才可以玩。

7、要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不能頂嘴。

8、玩時(shí)也不能8：30還在玩。

最后說(shuō)說(shuō)我為三年級(jí)下學(xué)期訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧!

1、我的數(shù)學(xué)一定要比上學(xué)期好。

2、語(yǔ)文作文要提高。

3、吹笛子我想過(guò)五級(jí)。(媽媽的目標(biāo)是過(guò)三到四級(jí))

4、我的自立能力要提高。

四年級(jí)計(jì)劃5篇范文合集

第四篇：四年級(jí)計(jì)劃

2013年－2014年下學(xué)期

四年級(jí)語(yǔ)文組經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深入開(kāi)展“與經(jīng)典為伴，以讀書(shū)為樂(lè)”的誦讀活動(dòng)，使四年級(jí)形成濃厚的誦讀氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生的古詩(shī)背誦能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)以及學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

3、通過(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、活動(dòng)口號(hào)

日有所誦，日有所獲。

四、誦讀內(nèi)容

本學(xué)期重點(diǎn)以《小學(xué)古詩(shī)文必讀》為參考教材，熟讀背誦經(jīng)典古詩(shī)文。

五、具體措施和活動(dòng)安排

1、每日語(yǔ)文晨讀前誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

2、開(kāi)辟詩(shī)園，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。各班級(jí)在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，積極開(kāi)辟詩(shī)畫(huà)園地（書(shū)寫(xiě)古詩(shī)文、古詩(shī)文配畫(huà)、改寫(xiě)古詩(shī)文等）。

3、評(píng)比“班級(jí)誦讀能手。堅(jiān)持一周一檢查、一月一測(cè)評(píng)、學(xué)期一總結(jié)”的班級(jí)誦讀能手評(píng)比活動(dòng)。

4、本學(xué)期期末年級(jí)開(kāi)“我最棒”誦詩(shī)會(huì)。

總之，開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神、提高道德認(rèn)識(shí)、文化素養(yǎng)、審美情趣等都有很大益處。我會(huì)在實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以更飽滿的激情投入此項(xiàng)活動(dòng)，不斷為校園注入清新文明之風(fēng)。

第五篇：四年級(jí)計(jì)劃

果里實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、四年級(jí)學(xué)生一般為9-11歲,屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期,總的說(shuō)來(lái),身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9-10歲開(kāi)始突增,女生均自8---9歲開(kāi)始突增,女生均早于男生。四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

2、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。

3、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。

(二)生心理發(fā)展的特點(diǎn):

1、四年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡,感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng),容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái),時(shí)間和空間感較差。

2、四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

二、教學(xué)目的〈1〉使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。

〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不

餒,自覺(jué)遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

三、體育課教學(xué)常規(guī)

(一)、教師方面:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫(xiě)好教案,不備課,無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

4、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

(二)、學(xué)生方面:

1、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無(wú)故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、要愛(ài)護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要

求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確,積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

四、教學(xué)進(jìn)度

周次計(jì)劃進(jìn)度

一引導(dǎo)課,體育常識(shí),游戲是兒童的良師益友。

二

1、隊(duì)列隊(duì)形;

2、游戲:穿過(guò)小樹(shù)林;

三

1、基本體操;

2、游戲:守衛(wèi)紅旗;

四

1、基本體操;

2、游戲:報(bào)數(shù)比賽

五

1、基本體操;

2、游戲:春種秋收;

六游戲課:

1、穿城門(mén);

2、夾球接力;

七

1、技巧:前滾翻起立接球;

2、游戲:綁腿接力;

八

1、技巧:不同開(kāi)始姿勢(shì)的前滾翻:

2、復(fù)習(xí)前滾翻

九游戲課:

1、端水平衡:

2、障礙賽跑

十1、技巧:復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);

2、游戲:繞木棒接力

十一

1、韻律活動(dòng);

2、走:各種姿勢(shì)的走

十二

1、隊(duì)列:報(bào)數(shù);

2、復(fù)習(xí)各種姿勢(shì)的走

十三

1、技巧:前滾翻;

2、游戲:跳墊子游戲

十四

1、勞動(dòng)模仿操;

2、游戲:迎面接力

十五

1、隊(duì)列:齊步走-立定;

2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操

十六

1、隊(duì)列:走圓形;

2、十字接力

十七

1、隊(duì)列;行進(jìn)間走;

2、復(fù)習(xí)韻律操;

十八考核

果里實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部

2013.9