第一篇：教師政治業務學習心得[定稿]

教師政治業務學習心得

本次暑期政治業務學習讓我收獲多多，感想多多。我們均安鎮的全體教師在酷暑中學習了各種內容。特別是教師職業道德、業務水平等的學習，使我明確到應該重視師生情感的溝通。

在一節數學課上，正當我講課講得很投入的時候，無意中發現一位女同學在全神貫注地寫著什么，我輕輕地走過去，看了后嚇我一跳，原來她在寫信給他的好朋友訴說心中的苦惱。課后，我進一步了解到:信的大意是說他怎樣愛著班里的某個男生，而那個男生卻對她不理不睬，最使她難受的是那個男生對別的女同學有說有笑的，卻老是避著他……最后還寫道：原來愛一個人是很辛苦的。當時我氣得幾乎說不出話來，真是豈有此理，但我還是強壓心中的怒火，并不斷地告誡自己：一定要冷靜！

下課后我的氣已經消了一大半，我叫她到一間比較安靜的房間。開始時，她戰戰栗栗地站在我面前，準備接受我的處罰。我盡量保持微笑，先讓他坐下，然后再告訴她我很想跟她交朋友，假如她碰到什么困惑不妨向我講，看我能否幫得了她。她還是低頭不語。我再三向他進行保密。在與她進行一番心靈溝通后，她才哭著對我說：他所愛的那個男生是班長，那位班長各方面都比較優秀，同學們都很尊重他，特別是女生，更是對他有好感。她自己也講不清為什么，不見他時就很想他，見他時又很羞澀。聽了之后，我對她講：那位班長的確是個優秀的學生，是大家學習的榜樣，在學習上有什么不懂的地方可以請教他，大家共同學習，共同提高。至于其他，還是言之過早，希望她能正確處理好，把精力放在學習上，憑他的聰明，說不定還能超過那位男生。

雖然問題已告一段落，但我覺得還沒完全解決。于是我找了個機會與

她作進一步的交談。原來她的父母正在鬧離婚，無人關心她，她也感到空

虛寂寞，加上“交友電臺”的影響，她很渴望與異性交朋友，以尋求慰藉。

我聽后先對她的遭遇表示同情，然后告訴她交朋友，結婚等是人生的必經

之路，只不過現在還不是時候，現在正處于長身體，學知識的時候，加上

自己年紀還小，閱歷淺，辨別是非的能力不強，很容易受騙上當的（現實

生活中的例子比比皆是），到時候就后悔莫及了。最后我問她愿不愿以為

班集體服務，她點點頭，于是我安排她當數學課代表，每天負責收本子，有空多幫幫學習有困難的同學。她很感動，覺得自己犯了這么大的錯誤，我不但沒有責備她，還耐心地教育幫助，且委以重任，于是決心“改邪歸

正”。同時我也積極地做她媽媽的思想工作，希望他媽媽多點關心女兒，多與女兒溝通。果然這位女生真的“懸崖勒馬”，且成績不斷提高。升中考試還考上了區里較好的中學，她和家長都很感激我。

由于社會環境及影視傳媒對學生的影響，時小學高年級學生“早戀”的現象越來越普遍。但作為老師，特別是班主任，我覺得應注意因勢利導，把學生那種朦朧的“愛意”引入到求知等方面上，培養學生高尚的情操，使他們的感情升華到更深的層次；要善于觀察，善于觀察不良傾向，通過

感情溝通的方法及時給予疏導；解決問題是要循循善誘，切不可急功近利，切忌“上綱上線”，公開批評，或用簡單粗暴的方法，切忌“審問式”。另

外，學校要把健康教育落到實處，加強青春期的教育，消除學生對性的神

秘感;同時多組織一些有益學生身心健康的活動，引導學生建立健康的活

動，引導學生建立向上的友誼，這樣才能幫助學生走出“早戀”的誤區。

如何做到師生間的情感溝通？一是關心。關心是尊重的積極表現，能使孩子重新感到有價值，當學生出現錯誤時，能產生積極改變的動力。二是專注。學生在表達內心世界時，老師要全神貫注，專心聆聽，讓他真正體會到你對他的尊重。三是平等。在交談中，以平等的態度，商量的口吻與學生互相談心，互相協商。學生只有在這種互相尊重的氣氛中學習，才有利于樹立信心，形成健康的人格。

均安中心小學 歐陽妙雁

第二篇：教師政治業務學習心得

教師政治業務學習心得

2009-11-23 14:15:28|分類： 默認分類 |標簽： |字號大中小 訂閱

在學校的領導下，暑假及從教短短的兩個月中，我們全校教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，通過政策法規的學習、教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對學校教師職業道德規范內容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想政治素質；其次，必須轉變傳統的教學觀念；第三，必須改革舊有的教學模式；第四，必須改變封閉的教學方法；第五，必須建立新型的師生關系。對照教師法和中學教師職業道德規范的要求，作如下分析：

一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。對教師的職業要熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學生有了較多的知識，看著自己勞動產生了巨大的價值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。高素質的教師還不是很多。中國需要一大批高素質的教師來承擔我國的教育事業，所以人們說教師的職業

是陽光下最偉大的事業是十分有道理的。

二、在教學的過程中能堅持正確的方向，結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。在教學過程中，我比較注意培養同學們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學們，任何知識都是人類總結生產斗爭的實踐而得到的真理，我堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。

三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區別。解放前學生不聽話，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打學生對學生漠不關心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，現在有少數教師總是忘了這一點，家長作風盛行，以學生為敵人，幺喝、訓斥學生的事情時有發生。我也常會“訓”學生幾句話，但我都是從關心的角度，善意的表情，來“訓”他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。

四、刻苦研究業務，精通教學業務這是非常重要的。只有精通業務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應該說主要的課程內容反復教一二十遍了，教學內容基本熟了，但隨著課程內容的改革，有許多知識點，鉆研得還不深透，在現代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位，而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。

五、通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學生聽不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學生厭學，老師厭教的現象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環。當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發現新的問題，解決新的問題，采取改革教學

方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結合當前情況積極探索教育教學規律，必定能走出

厭教厭學的惡性循環，改變現狀，培養出一批又一批的實用性人材。

通過這些學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于

與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

第三篇：政治業務學習心得

心 得 體 會

新年伊始，我院舉行了為期六天的政治業務學習活動。這次學習內容豐富，既有國家政策學習又有司法理念學習，既有法官規范學習又有法律法官學習。不僅如此，這次活動形式多樣，貼近工作實際，無論是從聽課到交流，還是從所見所聞，每一節課都讓我有許多收獲，全面的提高我的理論水平和工作能力。下面我就結合學習情況談談我的心得體會。

首先，胡錦濤總書記在十七屆六中全會的講話，強調文化作為國家軟實力的重要部分，并將文化建設提高到了前所未有的戰略高度，提出要建設文化強國的目標。法院文化作為社會文化的一部分，也應該是社會主義文化建設的重要的一方面，不僅如此，它還在提高法官的專業素質、個人氣質以及品格修養具有無可比擬的作用。法院文化展現的是一種職業文化，主要是以提高法官的道德情操為出發點，增強法官群體職業的榮譽感，使人民法官意識到其自身價值之所在，就像《漢謨拉比法典》宣示的那樣“我在這塊土地上創立了法和公正，在這時光里我使人們幸福”。作為法院的一名工作人員，應熱愛法院工作，在司法活動中注重司法禮儀，充分展示司法理性，讓當事人充分感受法院平等對待、程序正義等法院文化特征。

其次，通過學習***、王勝俊的講話，我充分認識到“公正、廉潔、為民”的司法核心價值對法院工作人員是多么的重要，因為這是關乎社會公平正義的重大課題。有人說法官具有令人羨慕的職業，可是光環的背后是責任和艱辛。法官首先必須堅守公平正義，法官行

使國家權力，只能最大限度地追求公平和正義。法官還必須堅守清貧。諸葛亮在《戒子書》說過這樣的話：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠……”中國現在處在社會轉型期，各種誘惑與壓力急劇增多，有些當事人為了達到他的目的，不惜通過各種途經，向法官發起“糖衣炮彈”攻勢，而法官并非不食人間煙火，也是有血有肉的人間凡人，這就要求法官要學會淡泊。淡泊是一種修養，是一種煉心，也是法官的職業要求。所以我要在以后的工作中要經常自律、自省、自警，注重工作作風和生活情趣，自覺接受各方面的監督，自覺踐行廉潔價值觀，并要常懷愛民之心，善行為民之舉，常練為民之功，不斷加強司法技能的學習，切實踐行“公正、廉潔、為民”的司法核心價值.再次，通過閱讀《人民法院審判理念讀本》，我對司法理念有了新的認識。實現法律效果和社會效果的統一是法院這幾年一直堅持的工作方針，以前我此了解不深，不知法律效果和社會效果具體指什么，如何實現二者的統一。這本書的第八講專門對此進行了講述，法律效果就是嚴格依法裁判，社會效果就是看社會秩序是否有效恢復，人民群眾是否廣泛認同。在兩者中，法律效果是前提和基礎，由于法律本身賦予了法官以一定程度的自由裁量權，社會效果就是法官在行使自由裁量權時才應該考慮的。書中還特別提到要注意防止為了“息事寧人”而無原則的妥協退讓，這種做法只能換得一時一事的安寧，從長遠看，會讓違法者受到“鼓勵”，損害人民對司法的信賴。這種論述是正確的，但是在現行的制度下，特別是信訪制度存在下，法院的信

訪壓力較大，有時會出現上述情況。在現有制度的前提下，實現法律效果和社會效果的統一就必然要提高法院干警做群眾工作的能力。作為一名法院干警，不僅僅有對法律信仰的熱忱追求，更有著對社會底層群眾的滿懷深情，以真誠態度尊重當事人，本著良知和正義適用法律，拉近司法與人民群眾之間的距離。作為一名基層法庭的干警，在工作中要把法律語言轉換成符合法律精神的群眾語言，使群眾聽得清、聽得懂、聽得明讓群眾更感到親切。

最后，通過對新頒布的法律和司法解釋的學習，及時補充了法律知識。在學習中，有一些新頒布的法律和司法解釋都是我以前不知道的，這讓我感到一絲不安。法院工作人員的知識要隨著法律的更新而更新，一旦滯后就有可能出現錯案。在以后的工作中，要密切關注法律的變化，及時更新知識。

以上就是我參加這次政治業務學習活動的所思所想，這次活動使我更加清楚作為一名法院工作人員所應該具備什么樣的素質和能力。因此在以后的工作中，我要不斷加強自己各方面的素質，爭做一名優秀的法院工作人員。

第四篇：2015政治業務學習心得

2015政治業務學習心得

第1篇：政治業務學習心得

一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。對教師的職業要熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學生有了較多的知識，看著自己勞動產生了巨大的價值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。高素質的教師還不是很多。中國需要一大批高素質的教師來承擔我國的教育事業，所以人們說教師的職業是陽光下最偉大的事業是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設，我只想說從事了二十多年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。

二、在教學的過程中能堅持正確的方向，結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。在教學過程中，我比較注意培養同學們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學們，任何物理知識、公式、定律都是人類總結生產斗爭的實踐而得到的真理，在教學的過程中，注意到許多學生認為物理知識枯燥無味，不愿學習。我堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。

三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區別。解放前學生不聽話，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打學生對學生漠不關心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，現在有少數教師總是忘了這一點，家長作風盛行，以學生為敵人，幺喝、訓斥學生的事情時有發生。我也常會“訓”學生幾句話，但我都是從關心的角度，善意的表情，來“訓”他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。

四、刻苦研究業務，精通教學業務這是非常重要的。只有精通業務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應該說主要的課程內容反復教一二十遍了，教學內容基本熟了，但隨著課程內容的改革，有許多知識點，鉆研得還不深透，在現代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位，而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。

五、通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學生聽不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學生厭學，老師厭教的現象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環。當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發現新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結合當前情況積極探索教育教學規律，必定能走出厭教厭學的惡性循環，改變現狀，培養出一批又一批的實用性人材。學習《教師法》的心得體會＊＊＊教師除了要學習一般的職業道德外，還要學習與我們教師這個職業息息相關的法律法規。記得江澤民總書記在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義，發展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結合起來。這是江澤民同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。

我們作為新教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。第2篇：政治業務學習心得

我們社會進入了一個嶄新的時代——知識經濟時代。它的來臨，意味著知識創新、傳播和應用將成為經濟發展最基本的資源和生產最基本的要素。人才和知識、民族素質和創新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動經濟和社會發展的關鍵因素。我們面臨了挑戰。歷史的經驗告訴我們，不大力發展教育事業不注重提高民族素質和創新能力，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和發展，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰的必然選擇，是國家富強、民族振興的現實基礎。

推進素質教育是教育改革與發展的主題，加強與改進青少年思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵。江總書記曾深刻指出，“要說素質，思想政治素質是最重要的素質。”是的,學生在思想教育中形成的共同理想和信念會轉化為激勵學生積極向上，為祖國發奮學習的強大內在動力；而正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學生崇尚真知、追求真理的科學態度和提高識別真善美的能力具有重要影響。

提高教師思想政治素質，學校可以采取眾多有效的措施，但我認為，在眾多環節中，提高教師的師德修養是關鍵，作為一名教師，通過學習我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現，我認為首先是行為。

正如馬爾斯所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產生影響未來的無窮無盡的后果。”是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種無形的影響，久而久之，成為習慣。對于學生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么，他們都會無意識的模仿，不知不覺中，學生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。這正如許多昆蟲呈現出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，教師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細小的行為，也不能等閑視之，因為這些細小之處對于學生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈，而教師在日常表現出來的有關情感方式、紀律觀念、勤勞風范和自我控制等具體行為仍然存留在學生心中并產生持久的影響。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了。”每當他在身邊時，我幾乎變成了另一個人。“良好的師德對一個人品格的養成是多么重要啊！也許，我們教師教育學生的全部內容可以歸納為一句話——改善和提高自己。第3篇：政治業務學習心得

為進一步提高全局干部職工的學習能力、適應能力、創新能力和綜合素質，提高為基層服務、為公眾服務的水平，現結合當前實際，制定如下意見。

一、指導思想

以鄧小平理論和”三個代表“重要思想為指導，以提高干部職工的整體素質為目標，以學習貫徹黨的十七大精神為主線，堅持政治理論學習和業務學習相結合、集體學習與個人學習相結合、學習與研究相結合，以講促學，以學促干，切實轉變學風和工作作風，全面提高工作質量和服務水平，推動我市勞動保障工作再上新臺階。

二、學習安排

(一)范圍：全局所有工作人員。

(二)主要內容：

1、基礎理論。包括 ”三個代表“重要思想、黨的十七大報告等；

2、法律法規。包括勞動保障法律法規、政策和文件等；

3、專業知識。包括各處、勞動監察大隊、機關各科室的業務知識等；

4、黨風廉政建設、機關作風建設、愛崗敬業等方面內容。

三、學習方式

(一)集體學習。每周五下午后兩小時定為局機關”集體學習日“。安排集中學習及傳達上級有關文件和會議精神，總結和安排下一階段工作。各單位集體學習時間自行組織，報局辦公室備案，以備檢查。

(二)個人自學。在積極參加集體學習的基礎上，每名工作人員要針對自己的薄弱環節，制定學習計劃，不斷豐富和完善自己。要求每人精讀一本書，做好一本筆記，寫好自學日常心得體會。

(三)撰寫宣傳信息及調查報告。各單位要加強對信息宣傳報到工作的指導和督促。要緊密結合實際及時采集信息，以信息稿件、調查報告或通訊報道等文體撰寫。稿件力求做到主題鮮明、重點突出、文字簡練、言簡意賅，充分體現行動快、辦法新、措施實、效果好等特色。

四、幾點要求

(一)加強組織領導。政治業務學習是加強隊伍建設、提高政治理論素養和業務能力的基本途徑，是提高服務質量和服務水平的有效手段。各單位要充分認識其重要性，努力增強本部門干部職工學習的自覺性和積極性，切實加強政治業務學習的組織工作，制定本部門政治業務學習的具體計劃。堅持每周的學習日制度，集體學習期間，沒有特殊情況一律不準請假。局里將定期不定期地對學習情況進行抽查，對組織不力、學習效果差的單位與個人，將進行通報批評，并從年終考核總分中視情扣分。

(二)善于學習和思考。學習是一個永恒的主題。學習是時代的需要、工作的需要，也是完善自我、提高自身素質的需要。勞動保障是一項專業性很強的工作，要求掌握的理論知識很多，要做好勞動保障工作，必須盡快掌握所需知識。孔子曰”學而不思則罔，思而不學則殆“。要把學與思很好地結合起來，做到學有所思，學有所用，學有所長。

(三)運用科學的學習方法。妥善處理好學習與工作的關系，做到學習與工作兩不誤、兩促進，千方百計擠時間、搶時間學習。要集中精力、排除干擾，提高學習注意力，保證學習效果。妥善處理好向書本學與向社會學的關系。既要善于從書本中獲取知識，又要善于向社會學習知識。對社會上涌現的新思想、新觀念、新事物要留意觀察，勤于思考，特別要注意向領導、基層、群眾、同事學習，注意日常積累、日常思考、日常提高。堅持理論聯系實際，用理論指導工作，通過實踐深化對理論的認識。

(四)力戒形式，注重效果。各單位在組織學習時，要堅持集中學習與自學相結合，閱讀文章與座談討論相結合,理論聯系實際，邊學邊議，不斷提高學習的針對性。通過學習，使廣大干部職工政治理論水平有明顯提高，業務知識和執法水平有明顯提高，開拓創新、團結協作、廉潔自律意識有明顯提高，為服務地方經濟建設，創造性地開展各項工作奠定良好的思想、理論和業務基礎。第4篇：政治業務學習心得

師德師風學習不但是實現”三個代表“重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。

現將從教以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持”一切為了學生，為了學生的一切“，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是”教書育人，為人師表“。但”育人“隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育”有理想、有道德、有文化、有紀律“的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的”教育要面向現代化，面向世界，面向未來"；第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質教育能力。

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

第五篇：政治業務學習心得

學習《中小學教師職業道德規范》心得體會

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名教學一線的教師，我們不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢？《中小學教師職業道德規范》明確提出“愛國守法，愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求，這證明了黨和政府對教師的高度重視，社會對教師的高度關注。透過對《中小學教師職業道德規范》的學習，我深深地體會到以下幾點：

一、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業，就要對自我的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創新，無私奉獻，要力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自我，超越自我。

二、關愛學生。愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更是要“個性的愛給個性的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，發現他們的“閃光點”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

三、教書育人。孜孜不倦，用心進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自我，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”，加入到學校組織的讀書活動中去，做一名“學習型”的優秀教師。

四、為人師表。以身作則，率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到；凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

五、終身學習。以前總是強調給學生一滴水，教師要有一桶水，實際上此刻已經不夠了，隨著知識的多元化，綜合性的加強，此刻的教師要具備更多的知識，此刻要做自來水，甚至都不夠，務必要終身學習，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自我的知識結構不斷更新，進一步提高自身素質。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自我的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。