第一篇：2013暑期政治業務學習心得

2013年康樂小學教師暑期政治業務學習心得

朱時容

一位教育家曾經說過：“好的師風師德就是一本教科書，對學生的影響是終身的。”教師職業的特點和性質，決定了教師要做“人之楷模”。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅定自己從教的信念，具備良好的法律素質、心理素質和職業適應能力，才能成為一名合格的教育工作者。

一、堅定從事教育事業的信念

當前教師行業出現不安心工作、人員流動、跳槽等現象，使很多人不敢說：“我喜歡教書。”而我卻理直氣壯的說：“教書真好！”或許我的個性很適合教書，但我更覺得我的理想就是教書。理由有三：首先經濟上我不求大富大貴，只求平穩。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂。其次精神上，我覺得追求所有，不如追求內心的平靜。名利場上多險惡，而在學校工作能找到精神上的平和、純正。再次，從教多年，掛念我的學生越來越多，他們進入不同的學校或走上工作崗位后，常以不同的方式對我表示關心。所以放眼將來，眾多學生在社會上的成功是我一生的幸福。堅信從事教育事業的信念，給教育創造一片藍天。堅信現在比過去…….“窮且益堅，不墜青云之志。”像譚世明，陳善知等這些誠實質樸的人民教師，為保護近萬名學生的生命安全，臨危不懼，舍生忘死，創造了學生無一人丟失，無一人傷亡的奇跡，涌現出了許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡。他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

還有人說：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。

二、愛崗敬業，無私奉獻

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。具有高度的敬業精神是無私奉獻的表現之一。敬業，就是敬重自己從事的事業，專心致力于事業，千方百計將事情辦好。中華民族歷來有“敬業樂群”、“忠于職守”的傳統。

愛崗敬業還表現在對學生的無私的愛。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”同時，愛也是一門藝術，我們必須學會正確的愛的方式。傳統教育中我們關注的是“分數優秀率、及格率”。現在我們關注的是是否有利于學生主體的全面發展。知識的無限性和教學時間的有限性促使我們去關注學生的能力培養、思維發展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧健康發展的原則，這是對學生真正的愛，是對事業高度負責的表現。現今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學生的觀念，要以寬廣扎實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段。積極參與教育科研。在教學實踐中，發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能力學生的目標。

總之，師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業，就要愛我的職業，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養即是社會賦予我們教師的責任，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。

2013年康樂小學教師暑期政治業務學習心得

王正強

在這為期7天的政治業務學習中，我全程參與，認真聽會，扎實做好筆記。學習期間，幾位校長和各部門分管領導的報告，讓我受益匪淺，感觸頗多。

通過學習我明白了學校安全無小事，安全工作要常抓不懈，做到防患未然；教學質量是學校的生命線，人民需要高質量的教育，沒有質量的教育是對人民的不負責任，對社會的不負責任；班級管理是保障、是核心，良好地班級管理能最大限度地消除安全隱患，保證教學任務地完成，提高教育教學質量。安全、質量、管理相互聯系，密不可分，統一于學校教育教學工作之中。

教師分組討論，氣氛熱烈，情緒高漲。每位教師都從學校整體發展出發，摒棄一切私利，一心一意為學校，群策群力謀發展。令人感動，我也深受啟發。下面我就談談自己的看法，與各位老師交流。

新課改理念呼喚團隊精神，教育教學的發展也越來越依賴于良好的團隊。我校新出臺的獎懲制度也有利于團隊精神的形成。各行各業事實證明：在一個好的團隊里，合作才能創造雙贏的局面。對于學校而言，加強團隊精神，方能打造好的校園。

首先，樹立團隊精神，要確立正確的團隊目標。合理的切實可行的目標能激發團隊的斗志，從而形成合力，獲取成功；反之則會挫傷團隊成員的積極性，消磨斗志，離心離德，最終走向失敗。其次，發揚認真備課的優勢，合理布置，充分備課。做到教學目標明確，教學重難點突出，在此基礎上，老師們要備出自己的特色，上出自己的特色，從而真正形成活潑向上的敬業精神。

第三，團隊內部要分工協作，各負其責。從整理復習資料、收集信息，到考點、熱點的研究都要安排，不等不靠，不推不讓，發揮各自優勢，實行優勢互補。

第四，各位要有大局觀，要有一顆寬容大度的心，要有奉獻精神。我總結為四得：背得，忍得，做得，舍得。既挨了批評要背得；同事或學生抱怨要忍得；對教材、考綱、題型研究要走在前面，多承擔任務；有了好成績，得知好信息要舍得與人分享，切不可獨占風頭，更不能利用便利條件，成員要緊緊團結，集中各自智慧，創良好教學。

第五，加強師德修養，塑造高尚人格。師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。教學精神的靈魂是愛，一個缺乏愛的教育遲早會垮掉。讓我們用一顆博愛之心去塑造最具戰斗力的隊伍。

學校是個大家庭，“校興我榮，校衰我恥”。提高學校聲譽，構建和諧校園，打造良好教學，你、我任重而道遠。老師們，朋友們，讓我們攜起手來，為了張王明天的輝煌努力拼搏吧！

第二篇：2015政治業務學習心得

2015政治業務學習心得

第1篇：政治業務學習心得

一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。對教師的職業要熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學生有了較多的知識，看著自己勞動產生了巨大的價值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。高素質的教師還不是很多。中國需要一大批高素質的教師來承擔我國的教育事業，所以人們說教師的職業是陽光下最偉大的事業是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設，我只想說從事了二十多年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。

二、在教學的過程中能堅持正確的方向，結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。在教學過程中，我比較注意培養同學們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學們，任何物理知識、公式、定律都是人類總結生產斗爭的實踐而得到的真理，在教學的過程中，注意到許多學生認為物理知識枯燥無味，不愿學習。我堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。

三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區別。解放前學生不聽話，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打學生對學生漠不關心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，現在有少數教師總是忘了這一點，家長作風盛行，以學生為敵人，幺喝、訓斥學生的事情時有發生。我也常會“訓”學生幾句話，但我都是從關心的角度，善意的表情，來“訓”他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。

四、刻苦研究業務，精通教學業務這是非常重要的。只有精通業務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應該說主要的課程內容反復教一二十遍了，教學內容基本熟了，但隨著課程內容的改革，有許多知識點，鉆研得還不深透，在現代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位，而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。

五、通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學生聽不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學生厭學，老師厭教的現象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環。當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發現新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結合當前情況積極探索教育教學規律，必定能走出厭教厭學的惡性循環，改變現狀，培養出一批又一批的實用性人材。學習《教師法》的心得體會＊＊＊教師除了要學習一般的職業道德外，還要學習與我們教師這個職業息息相關的法律法規。記得江澤民總書記在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義，發展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結合起來。這是江澤民同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。

我們作為新教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。第2篇：政治業務學習心得

我們社會進入了一個嶄新的時代——知識經濟時代。它的來臨，意味著知識創新、傳播和應用將成為經濟發展最基本的資源和生產最基本的要素。人才和知識、民族素質和創新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動經濟和社會發展的關鍵因素。我們面臨了挑戰。歷史的經驗告訴我們，不大力發展教育事業不注重提高民族素質和創新能力，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和發展，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰的必然選擇，是國家富強、民族振興的現實基礎。

推進素質教育是教育改革與發展的主題，加強與改進青少年思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵。江總書記曾深刻指出，“要說素質，思想政治素質是最重要的素質。”是的,學生在思想教育中形成的共同理想和信念會轉化為激勵學生積極向上，為祖國發奮學習的強大內在動力；而正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學生崇尚真知、追求真理的科學態度和提高識別真善美的能力具有重要影響。

提高教師思想政治素質，學校可以采取眾多有效的措施，但我認為，在眾多環節中，提高教師的師德修養是關鍵，作為一名教師，通過學習我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現，我認為首先是行為。

正如馬爾斯所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產生影響未來的無窮無盡的后果。”是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種無形的影響，久而久之，成為習慣。對于學生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么，他們都會無意識的模仿，不知不覺中，學生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。這正如許多昆蟲呈現出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，教師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細小的行為，也不能等閑視之，因為這些細小之處對于學生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈，而教師在日常表現出來的有關情感方式、紀律觀念、勤勞風范和自我控制等具體行為仍然存留在學生心中并產生持久的影響。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了。”每當他在身邊時，我幾乎變成了另一個人。“良好的師德對一個人品格的養成是多么重要啊！也許，我們教師教育學生的全部內容可以歸納為一句話——改善和提高自己。第3篇：政治業務學習心得

為進一步提高全局干部職工的學習能力、適應能力、創新能力和綜合素質，提高為基層服務、為公眾服務的水平，現結合當前實際，制定如下意見。

一、指導思想

以鄧小平理論和”三個代表“重要思想為指導，以提高干部職工的整體素質為目標，以學習貫徹黨的十七大精神為主線，堅持政治理論學習和業務學習相結合、集體學習與個人學習相結合、學習與研究相結合，以講促學，以學促干，切實轉變學風和工作作風，全面提高工作質量和服務水平，推動我市勞動保障工作再上新臺階。

二、學習安排

(一)范圍：全局所有工作人員。

(二)主要內容：

1、基礎理論。包括 ”三個代表“重要思想、黨的十七大報告等；

2、法律法規。包括勞動保障法律法規、政策和文件等；

3、專業知識。包括各處、勞動監察大隊、機關各科室的業務知識等；

4、黨風廉政建設、機關作風建設、愛崗敬業等方面內容。

三、學習方式

(一)集體學習。每周五下午后兩小時定為局機關”集體學習日“。安排集中學習及傳達上級有關文件和會議精神，總結和安排下一階段工作。各單位集體學習時間自行組織，報局辦公室備案，以備檢查。

(二)個人自學。在積極參加集體學習的基礎上，每名工作人員要針對自己的薄弱環節，制定學習計劃，不斷豐富和完善自己。要求每人精讀一本書，做好一本筆記，寫好自學日常心得體會。

(三)撰寫宣傳信息及調查報告。各單位要加強對信息宣傳報到工作的指導和督促。要緊密結合實際及時采集信息，以信息稿件、調查報告或通訊報道等文體撰寫。稿件力求做到主題鮮明、重點突出、文字簡練、言簡意賅，充分體現行動快、辦法新、措施實、效果好等特色。

四、幾點要求

(一)加強組織領導。政治業務學習是加強隊伍建設、提高政治理論素養和業務能力的基本途徑，是提高服務質量和服務水平的有效手段。各單位要充分認識其重要性，努力增強本部門干部職工學習的自覺性和積極性，切實加強政治業務學習的組織工作，制定本部門政治業務學習的具體計劃。堅持每周的學習日制度，集體學習期間，沒有特殊情況一律不準請假。局里將定期不定期地對學習情況進行抽查，對組織不力、學習效果差的單位與個人，將進行通報批評，并從年終考核總分中視情扣分。

(二)善于學習和思考。學習是一個永恒的主題。學習是時代的需要、工作的需要，也是完善自我、提高自身素質的需要。勞動保障是一項專業性很強的工作，要求掌握的理論知識很多，要做好勞動保障工作，必須盡快掌握所需知識。孔子曰”學而不思則罔，思而不學則殆“。要把學與思很好地結合起來，做到學有所思，學有所用，學有所長。

(三)運用科學的學習方法。妥善處理好學習與工作的關系，做到學習與工作兩不誤、兩促進，千方百計擠時間、搶時間學習。要集中精力、排除干擾，提高學習注意力，保證學習效果。妥善處理好向書本學與向社會學的關系。既要善于從書本中獲取知識，又要善于向社會學習知識。對社會上涌現的新思想、新觀念、新事物要留意觀察，勤于思考，特別要注意向領導、基層、群眾、同事學習，注意日常積累、日常思考、日常提高。堅持理論聯系實際，用理論指導工作，通過實踐深化對理論的認識。

(四)力戒形式，注重效果。各單位在組織學習時，要堅持集中學習與自學相結合，閱讀文章與座談討論相結合,理論聯系實際，邊學邊議，不斷提高學習的針對性。通過學習，使廣大干部職工政治理論水平有明顯提高，業務知識和執法水平有明顯提高，開拓創新、團結協作、廉潔自律意識有明顯提高，為服務地方經濟建設，創造性地開展各項工作奠定良好的思想、理論和業務基礎。第4篇：政治業務學習心得

師德師風學習不但是實現”三個代表“重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。

現將從教以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持”一切為了學生，為了學生的一切“，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是”教書育人，為人師表“。但”育人“隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育”有理想、有道德、有文化、有紀律“的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的”教育要面向現代化，面向世界，面向未來"；第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質教育能力。

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

第三篇：政治業務學習心得

心 得 體 會

新年伊始，我院舉行了為期六天的政治業務學習活動。這次學習內容豐富，既有國家政策學習又有司法理念學習，既有法官規范學習又有法律法官學習。不僅如此，這次活動形式多樣，貼近工作實際，無論是從聽課到交流，還是從所見所聞，每一節課都讓我有許多收獲，全面的提高我的理論水平和工作能力。下面我就結合學習情況談談我的心得體會。

首先，胡錦濤總書記在十七屆六中全會的講話，強調文化作為國家軟實力的重要部分，并將文化建設提高到了前所未有的戰略高度，提出要建設文化強國的目標。法院文化作為社會文化的一部分，也應該是社會主義文化建設的重要的一方面，不僅如此，它還在提高法官的專業素質、個人氣質以及品格修養具有無可比擬的作用。法院文化展現的是一種職業文化，主要是以提高法官的道德情操為出發點，增強法官群體職業的榮譽感，使人民法官意識到其自身價值之所在，就像《漢謨拉比法典》宣示的那樣“我在這塊土地上創立了法和公正，在這時光里我使人們幸福”。作為法院的一名工作人員，應熱愛法院工作，在司法活動中注重司法禮儀，充分展示司法理性，讓當事人充分感受法院平等對待、程序正義等法院文化特征。

其次，通過學習***、王勝俊的講話，我充分認識到“公正、廉潔、為民”的司法核心價值對法院工作人員是多么的重要，因為這是關乎社會公平正義的重大課題。有人說法官具有令人羨慕的職業，可是光環的背后是責任和艱辛。法官首先必須堅守公平正義，法官行

使國家權力，只能最大限度地追求公平和正義。法官還必須堅守清貧。諸葛亮在《戒子書》說過這樣的話：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠……”中國現在處在社會轉型期，各種誘惑與壓力急劇增多，有些當事人為了達到他的目的，不惜通過各種途經，向法官發起“糖衣炮彈”攻勢，而法官并非不食人間煙火，也是有血有肉的人間凡人，這就要求法官要學會淡泊。淡泊是一種修養，是一種煉心，也是法官的職業要求。所以我要在以后的工作中要經常自律、自省、自警，注重工作作風和生活情趣，自覺接受各方面的監督，自覺踐行廉潔價值觀，并要常懷愛民之心，善行為民之舉，常練為民之功，不斷加強司法技能的學習，切實踐行“公正、廉潔、為民”的司法核心價值.再次，通過閱讀《人民法院審判理念讀本》，我對司法理念有了新的認識。實現法律效果和社會效果的統一是法院這幾年一直堅持的工作方針，以前我此了解不深，不知法律效果和社會效果具體指什么，如何實現二者的統一。這本書的第八講專門對此進行了講述，法律效果就是嚴格依法裁判，社會效果就是看社會秩序是否有效恢復，人民群眾是否廣泛認同。在兩者中，法律效果是前提和基礎，由于法律本身賦予了法官以一定程度的自由裁量權，社會效果就是法官在行使自由裁量權時才應該考慮的。書中還特別提到要注意防止為了“息事寧人”而無原則的妥協退讓，這種做法只能換得一時一事的安寧，從長遠看，會讓違法者受到“鼓勵”，損害人民對司法的信賴。這種論述是正確的，但是在現行的制度下，特別是信訪制度存在下，法院的信

訪壓力較大，有時會出現上述情況。在現有制度的前提下，實現法律效果和社會效果的統一就必然要提高法院干警做群眾工作的能力。作為一名法院干警，不僅僅有對法律信仰的熱忱追求，更有著對社會底層群眾的滿懷深情，以真誠態度尊重當事人，本著良知和正義適用法律，拉近司法與人民群眾之間的距離。作為一名基層法庭的干警，在工作中要把法律語言轉換成符合法律精神的群眾語言，使群眾聽得清、聽得懂、聽得明讓群眾更感到親切。

最后，通過對新頒布的法律和司法解釋的學習，及時補充了法律知識。在學習中，有一些新頒布的法律和司法解釋都是我以前不知道的，這讓我感到一絲不安。法院工作人員的知識要隨著法律的更新而更新，一旦滯后就有可能出現錯案。在以后的工作中，要密切關注法律的變化，及時更新知識。

以上就是我參加這次政治業務學習活動的所思所想，這次活動使我更加清楚作為一名法院工作人員所應該具備什么樣的素質和能力。因此在以后的工作中，我要不斷加強自己各方面的素質，爭做一名優秀的法院工作人員。

第四篇：暑期政治學習心得

暑期政治學習心得

為期四天的暑期政治學習，讓我收獲頗多。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

一、愛崗敬業

首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

二、尊重學生

每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當做平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，才會積極主動地進行學習。

三、努力進取

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

四、以身作則

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

宋志強

2010-7-15

第五篇：暑期政治學習心得

學習心得

今年暑假,學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習,由于我們是職業高中，與普通高中有差異，學生的普遍素質不高，對學生的管理難度就比較大，對教師的要求也高，所以學校擬定了符合我們中職學校老師相關的學習的內容，目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養，明確自己的職責，為全社會創造一個良好的育人環境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。更加了解教師享有的權利與義務，未成年人保護法賦予學生的權利和義務，對中等職業學校學生思想道德教育的必然性。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。

教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義建設者和接班人，提高民族素質的使命。教師享有以下權利和義務:：

1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；從事科學研究，學術交流，參加專業的學術團體，在學術中充分發表意見；指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇及寒暑假帶薪休假；對學校教育教學，管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或其他形式，參與學校的民主管理；參加進修或者其他方式的培訓。

2）遵守憲法，法律和職業道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義名族團結的教育，法制教育以及思想品德文化科學技術教育，組織帶領學生開展有意義的社會活動；關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德智力體質等方面的全面發展；制止有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

師德師風應注入新內涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：

一、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

二、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

三、積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有

不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

現在的中等職業學校必須加強學生的思想道德教育。要充分認識中職學生思想道德教育的重要性和緊迫性；加強和改進中職學生思想道德的指導思想，基本原則和主要任務；充分發揮課堂教學和實訓實習在中職學生思想道德教育中的主導作用；努力拓展新形勢下中職學生思想道德教育的有效途徑；高度重視管理和學生自我管理。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。