第一篇：行風建設評議活動自查匯報

行風建設評議活動自查匯報

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學習了《行風建設》有關內容，對其會議精神有更深一步的了解和認識。為此，對自己這半個學期的工作做了如下自查：

一、為學生服務做得不夠好，不夠全面。

⒈在生活上：作為一名教師的主要責任就是為學生服務，以便學生能更好的健康成長。學生在學校的生活和學習都離不開老師的幫助，而我，在課余時間對學生的關心不夠。有的學生鑰匙弄丟了，我沒有立即去幫他找，而是責怪他；有時候在上體育課的時候懲罰那些上課不認真或是考試不及格的學生立正或跑步。這些都是我做得不夠的地方，在平時的生活中隊學生的關心不細心，不仔細。

2.在學習上：一部分學生不做家庭作業，我懲罰他們重做20遍或者是對他們罰站，以便他們下次能完成作業。有的時候學生默寫生字、生詞沒有達到我的要求，我就會懲罰他們站著上課。現在想想確實有點不應該。雖然我的本意是為了他們好，但是畢竟學生們年齡都還小，我不應該這么嚴格的處罰他們。我這樣做不僅傷害了他們幼小的心靈而且還帶來了他們對這門學科的恐懼。

⒊在管理上：在班上沒有平等的對待學生。成績的差異，導致我對他們采用了不平等方法。現在想來確實是一個老師的不應該。另外課余時間補課不是很全面，也沒有經常主動和學生談心。由于時間有限，課后我只能輔導部分學生，于是我就給那些學習上稍能跟上或者是家庭條件特別困難的學生補習，而還有些學生并沒有對他們嚴格

管教反而放縱了他們，這些都是我的不足，在以后的工作中我會盡量避免這些問題的出現。

二、自身的知識欠缺，經驗的不足沒有給學生一個多彩的課堂。

⒈備課上：為了完成任務而完成任務，沒有認真去思考要去教授學生的內容，查找資料方面心有余而力不足導致知識結構方面不夠嚴謹。

⒉課堂上：言語輕重不一，時而會因為學生調皮而大發雷霆，時而會對學生輕聲細語。這些都對學生的學習帶來負面影響。教師應該具有親和力，這一點我并沒有做好。

雖然自身的不足之處還有很多，但是隨著工作時間的推移，工作經驗的累積，不斷的對自己進行嚴格要求，我將一改往常的輕率，做到認真對待學生的事，對學生仔細，細心、熱心。同時做到全心全意為學生服務，提高我們班的教學質量，做到人人平等，不體罰或變相體罰學生，給學生一種親和感。另外，我也會不斷的給自己充電來提高自身的修養，并且經常和家長溝通，以促進學生的健康發展。初入教育這個行業我發現自身的不足還比較多，但是在以后的工作中我將盡力做到：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、尊敬家長、廉潔從教、為人師表。

第二篇：行風評議匯報

行風建設工作匯報

為深入貫徹落實市局行風評議安排意見和陰教糾辦發[2007]字12號文件要求，我教辦認真學習了上級文件并深刻領會其精神，成立了行風評議領導小組，針對行風評議的主要內容進行了自糾自查，切實加強了部門和行風建設，嚴格依法行政。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，采取了有效措施，并做了深入細致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決。全面提高我鄉的行風建設，為教育教學保駕護航，現就我教辦在自查自糾方面的情況匯報如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照市教育局的總體安排，切實解決影響和干擾教育發展環境的行風問題，進一步強化依法行政，依法執教的意識，規范教育執法服務，切實轉變工作作風，真正提高辦事效率和服務質量，自覺接受上級和社會各界及廣大家長的監督，創造良好的教育教學環境，以樹立良好的社會形象。

二、領導機構

組長：郭俊

副組長：高存良、張福本

成員：盧紅軍、張利剛、張強、張洪濤、劉玉寶、張寬祿

三、整改措施

1、完善制度，依法管理。我鄉堅持以法治校，以德育人，規范管理，進一步提高教育教學效果，全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的建設，實行教辦主任、校長親自抓，建立健全各項規章制度，加強少先隊紅領巾監督隊伍，加強德育工作力度，細化各種量化評估工作，使學校的各項工作做到有章可循，措施得力。

2、抓教師隊伍落實管理。建立一支高師德、高素質的教師隊伍

是提高教育教學質量的前提。我們從以下六方面加大對教師隊伍管理

（1）抓教師政治理論學習，提高教現政治思想素質；（2）抓師德建設，樹立務實、奉獻、服務意識；（3）抓基本功的訓練，技能訓練；

（4）抓業務理論學習培訓；（5）建好師德檔案；（6）全面實施教學管理量化考核。

3、優化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。具體如下：（1）健全制度，嚴格考核；（2）規范管理，細化考核；（3）民主管理，公正考核。實行校長負責制，教師聘任制。黨支部監督，教代會決策的管理機制，各項工作增大透明度，接受群眾監督，民主管理，公正考核，促進了教育教學質量的全面提高。

四、收費情況

堅決貫徹落實國家一費制政策，嚴格按照我省中小學收費標準，收費票據，舉報電話，接受群眾監督。針對巧立名目亂收費問題制定了詳細的規章制度，設立舉報電話，如有違反，實行考核、評模、職稱晉升一票否決制。

五、政務、校務公開情況

我鄉各學校健全了各項規章制度，實行了統一經費管理和月報告制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果；公開違規教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監督；各完小學校在教師聘用、教師職稱晉升、評模選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公布，增強透明度。

六、師德、師風建設

圍繞提高我鄉教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變

相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制，并建立了教師體罰學生追究責任制度。堅持抓好和諧校園建設，多方面解決師生工作、學習生活困難。教辦和學校領導成員爭當教師師德的表率。一心一意為教師、為學生、為教學服務。

七、綜合制理

為進一步強化學校安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發生，我教辦始終把綜治、安全、衛生等工作列入教辦和學校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量，提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師鑒定了“綜合治理目標管理責任書”，責任到人；健全了門衛制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一，預防為主的意識，真正形成群防群治，解決好教育內部矛盾，最大限度增強穩定因素。

八、存在問題

行風建設關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我鄉少數學校目前尚存在以下問題（1）個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；（2）學生的行為習慣養成不到位，吃零食現象沒有徹底杜絕。

我們決心以自查自糾政風行風評議為起點，以總書記在黨的十七大報告中提出的四個一定要的要求，不斷改進我們的工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學之中，努力辦好人民滿意的教育。

第三篇：行風評議匯報

工作匯報

尊敬的各位領導、同志們：

我是武都信用社主任蘇在全，根據會議的安排，很榮幸在這里代表信用社接受領導和同志們的評議。現在我就信用社的行風建設開展情況、支農服務情況匯報如下：

一、立足實際，把握服務方向。我社現有員工17人，作為我鎮金融服務單位，我們堅持“立足三農、服務三農”的宗旨，重視行業形象建設，視信譽如生命，不斷完善服務設施，提升服務水平，支持新農村建設，服務區域經濟，在支農中求發展、在支農中樹形象。

二、突出重點，提高信貸服務水平。我社堅持“三農至上”服務理念，推行了“陽光辦貸”、“限時辦貸”，積極與轄內企業溝通，上門服務，盡心捕捉各類客戶的經營信息，支持三農的同時，也支持了龍頭企業，做到讓企業不花錢辦實事，從實質上有力的支持了我鎮企業的發展，今年以來已累計投放企業貸款1600萬元，累計投放農戶及個人貸款800萬元，走出了一條農村經濟繁榮發展、自身效益不斷提高的雙贏之路。

三、改善設施，提升服務形象。一是“5.12”地震以來，我社累計投資近300萬元，對三個網點的營業區進行了改造，更換了辦公桌椅，為客戶創造了舒適的辦公環境，提高了服務質量。二是今年3月份，對轄內兩個網點配備了大堂保安，做到客戶進門辦理業務來有迎聲，去有送聲，并在客戶進門的那一刻起，對客戶進行業務辦理引導，減少了客戶的等待時間，提高了業務辦理效率。舉個例子：信用社的

定期存款可以在存入時約定自動轉存，即在到期時可以連本帶息自動轉存為定期存款，如果一個客戶不使用資金，大堂保安可以及時提示客戶已經自動轉存，不需再辦理柜面轉存手續，這樣就避免了客戶等待很長時間后，由柜員提示不需辦理轉存手續；又如：我社各網點配置了查詢機，在大堂保安的引導下可以方便地查詢存折或蜀信卡的余額，不再需要等待很久的時間到柜面辦理查詢，極大地方便了客戶。三是推行了“隱形人”監督機制，由綿陽市辦事處聘請外部監督人員，暗中對全市農村信用社各營業網點進行明察暗訪，及時發現和糾正營業環境臟、亂、差和員工的儀容儀表及服務態度和質量方面的問題。四是業務全監控機制。農村信用社的營業網點已經實現了視頻監控全覆蓋，并在市聯社設置了監控中心，這不僅僅是對信用社錢、財、物的監控，更多的功能體現在對信用社員工的業務辦理、服務態度的監督和管理，通過實時監控，可以及時地發現和提示員工的服務偏差。這兩項監督機制成為了農村信用社基層網點服務形象和服務質量不斷提升的有效手段。

四、抓活載體，傳遞黨和國家的富民政策。近年來，信用社無償發放糧食直補、綜合直補、低保、五保，特別是養老保險金等，不僅沒有收取辦折手續費，也沒有收取相關代理費用，客戶在支取各項補助款時，我們也做到了與其他客戶一樣平等對待。

截止2013年4月末，我社各項存款余額3.6億元，貸款余額0.9億元，較好地完成了上級主管部門下達的各項任務，在此，我代表武都信用社全體員工向多年來關心和支持信用社發展的各位領導、企業

家、全鎮的父老鄉親表示最誠摯的感謝。

在以后的工作中，我社將繼續堅持以黨的“三個代表”重要思想為指導，按照上級行風建設的統一安排和布署，狠抓行風建設工作，深入落實科學發展觀，以規范服務行為，強化服務意識，改善服務態度，提高服務質量為目標，以群眾滿意為標準，從解決群眾關心的熱點和難點問題入手，使行業作風得到明顯改善，業務經營再上新臺階。我們將重點推行以下兩項工作：

一是推行“福農卡福萬家”活動，我們將在對農戶及居民綜合評級授信的基礎上，對符合條件的農戶和居民辦理福農卡自助貸款業務，可以實現三年內簽定一次借款合同，循環周轉使用貸款，不僅簡化了貸款手續，辦理一筆貸款的時間也從以前的一個小時左右縮短到5分種以內。由于實現了即還即借，還可以大大減少借款人的利息支出，希望我社在推行這項惠民利民的工作時能夠得到各村社和社區的大力支持。

二是推行客情關懷工作。目前我社已實現了每周和節假日對黨委政府、場鎮單位、企業和村社主要領導和工作人員發送問候短信和業務短信。今年，我社將把此項工作覆蓋到全鎮的業務客戶，通過問候短信和業務短信，讓各位領導、企業家、全鎮的父老鄉親時時刻刻都能感受到武都信用社的熱情和親情，也能通過短信了解我們更多的業務知識和政策，加深我們之間的了解和信任。

各位領導、同志們，雖然我們一直在努力，但我們的工作還存在很多不足之處，還有讓您們不滿意的地方，希望您們能夠給我們多提

意見和建議，武都信用社的發展和壯大需要您們的關心和幫助，需要武都鎮全體父老鄉親的理解和信任。我和武都信用社全體員工有信心，更有決心，在武都鎮黨委政府的領導下，在場鎮單位、各位企業家、社區和村社及全體父老鄉親的信任和支持下，不斷改進和提升服務質量，不斷地加大信貸支持力度，為武都鎮的經濟和社會發展作出我們應有的貢獻。

我的匯報完畢，謝謝大家！

第四篇：行風評議自查材料

行風評議心得體會

從行風評議工作一開始，自己就把做好行風評議工作作為落實“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執法為民，進一步轉變行業作風的重要舉措緊緊抓在手上，從提高強化學習入手，提高對此項工作的認識。堅持把學習活動貫穿于行風評議工作的始終，制定了詳細的學習計劃，采取了“一加強，四結合”的做法，一是加強理論知識的學習。堅持把行風評議規定的學習內容作為必學課目，工作中擠時間學，主動學，對照檢查學。二是集體學習與個人自學相結合。充分利用單位安排學習時間，寫學習筆記和心得體會。三是行風評議學習與工作實踐結合起來。把學習與實踐融合在一起，通過加強學習促進了工作，又在實踐中不斷的強化學習，形成了一個良性互動的局面。

行風建設是社會主義精神文明建設的重要內容，是黨風、政風建設的具體表現，加強自身行風建設是保證各項事業持續、健康、協調發展，推動全面建設和諧社會的的重要保證。通過對行風建設有關文件精神和“三個代表”重要思想學習，結合剛結束的黨的先進性教育，使自己看到了存在的缺點及產生的原因。

問題總結

1．一是系統地學習政治理論方面比較欠缺，特別是結合本單位、本行業實際開展理論學習不夠。2．在轉變職能，服務發展上，思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創新，協調解決工作的水平需進一步加強。

3、在履行職責，完成目標任務上，還需要進一步提高業務水平，嚴格按工作程序和工作制度，作為應急隊的一名成員，要保持電話24小時暢通，杜絕在疫情值班期間找不到人的現象發生，自覺接受社會各界監督，為民辦實事，認真履行社會服務承諾方面應做出更加突出的成績。

根源分析

產生這些問題的原因：一是學習上不夠深入和全面；二是思想觀念上缺乏樹立科學發展觀； 三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。四是工作的方式方法上沒有與時俱進。

整改措施、努力方向

通過這次行風評議，并結合縣政府提出“三提”工程，結合自身的崗們職責，提高了思想認識，明確了今后的努力方向。為總結經驗，吸取教訓，針對風評議中所反映的問題，今后要努力做好以下四個方面的工作：

1深入學習有關理論，抓住機遇，實現工作的新突破

一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學、真懂、真信、真用。二是要做出學習計劃，不僅要學習好黨的基本路線、方針、政策，還要學習好現代科技方面的知識，努力提高政治素質和業務素質，提高工作水平，改進工作方法。

三是理論聯系實際，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同工作實際結合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。

2、進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期工作的需要。

3、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。

4、廉潔奉公，從嚴律己，為行風評議工作作貢獻。牢固樹立為人民服務的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高標準，嚴要求，自覺執行有關規定，樹立依法行政、廉潔勤政的行業形象，為這次行風評議作出應有的貢獻。

第五篇：行風評議自查整改

教師個人行風評議自查報告

我深入領會了《關于開展中小學教育行風民主評議工作的實施方案》的文件精神，深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。這是在新時期、新形式下對教師在師德師風方面進行的一次前所未有的徹底整改。這次教育活動規模大、范圍廣、層次深，是一次自我解剖、自我完善、自我提高的良好機遇。

通過學習，本人受益非淺，對依法執教、關愛學生、無私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業道德規范》的每一條每一款，認真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，在活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。現在就本人多年來在教育教學過程中存在的不足剖析如下：

一、政治思想方面

思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。乃至理論水平、素質能力還不能適應形勢下新教育發展的需要。首先是理論學習不夠，學習過程沒有認真記錄，學習心得寫得不夠深刻，對政策法規只求一知半解，其深刻內涵挖掘不深。

二、教育教學方面

在教學中缺乏進取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業務、不求上進、得過且過，滿足于一般性工作。工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美，尤其是近兩年來，因為班級管理和教學工作繁重，創新工作做得不夠。業務知識學習不夠，新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位。在教學中，鉆研少年兒童心理學教育學不夠，只是滿足于多年來的感性認識，憑著自己的以往管理經驗，管理日常的教育教學，對學生新的思想動態了解不夠細，對學生的思想品德的狀況關心不夠。

三、師德師風方面

對照《中小學教師職業道德規范》的具體要求，本人意識到日常的教育教學中，尤其是碰上一些學生屢教不改，上課不認真或者與老師頂牛的情況時，往往心急氣躁，惡語相向，傷害了學生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴重相違背。

總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說 “ 千教萬教，認真求真，千教萬教，學做真人 ”。我一定要把學習《教師職業道德修養》作為自己的必修課，真正無愧于“學高為師，身正為范”這八個大字。在今后的工作中，我一定發揚優點，改正缺點，采取積極有效措施，不斷提高自身素質，做一名讓領導放心、家長滿意、學生喜歡的教師。

教師個人行風評議整改報告

新時期、新形式下的行風評議是對我區全體教師進行的一次前所未有的徹底整改。這次教育活動規模大、范圍廣、層次深，是一次自我解剖、自我完善、自我提高的良好機遇。我以飽滿的熱情、積極的態度自覺主動地投身到這次活動中去。針對在行風評議自查中剖析的缺點，我決定結合自身實際和工作環境，采取以下相應措施，積極進行整改。

一、政治思想方面

在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指引下，堅持育人為本，以德立教，愛崗敬業，為人師表，不斷提高思想政治水平和業務素質，堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習。學習理論，認真聽課，做好記錄筆記，結合實際情況，在提高理論素養上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時時處處，將自己的言行與《教師職業道德規范》等行為規范相對照，加強自己的依法執教意識。

二、教育教學方面

刻苦鉆研業務知識，提高自身各方面的知識修養。時刻記住“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創新的專業學識。新的時代賦予教師新的追求目標，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時代發展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過自己的努力，使自己的專業學識水平從經驗型、知識型教師向智慧型教師、樂教創新型教師的方向轉化。也只有這樣，才能樹立在學生心目中的高大形象，讓無形的威信力量代替簡單的說教，乃至責罵，讓學生發自內心的崇敬和愛戴，從而達到身教重于言教的良好效應。

三、師德師風方面

嚴格規范自己的教育教學語言，嚴禁對學習基礎差、各方面能力較弱的學生輕視態度或惡語相擊，對他們的過錯進行冷靜科學耐心的教育，我應該放大心界，敞開胸懷，真誠接納學生，站在學生的角度去思考問題，將心比心。這樣學生會受到感化，就會信服教師。使孩子們在師愛的海洋里學到知識的同時，各方面能力得以提高。

總之，抓住這次行風評議活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執著，多一些奉獻，少一些怨言。我將按照以上個人整改措施，扎扎實實從具體行動中，嚴格要求自己，善于思考，敢于探索，努力實踐，加強學習的自覺

性，全面提高自身素質，提高自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率，我將以先進模范教師為榜樣，學習他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠于人民教育事業的崇高思想；學習他們教書育人、愛生如子、為人師表、無私奉獻的高尚師德；學習他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開拓創新的敬業精神。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師，為辦好讓人民滿意的教育，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

自查報告

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行 , 其身不正 , 雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率 , 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而 “ 樂其道 ”。

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

一、作為一名教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。、加強學習,依法執教.首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業,教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“ 校榮我榮，校衰我恥” 的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子” 的原則來設計活動，并做好記錄。

3、熱愛學生，和諧發展

關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子 ”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節，修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長，服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不叫家長辦事，不進行有償家教。

二、不足之處

1、理論學習不夠透徹，只停留在表面現象，沒有從實質上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。

2、教研力度不夠。多年來只是備課、上課、聽課、批改作業，只注重課堂教學，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。

3、很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。

三、改正方法

1、認真學習，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業務上，提高自己的教學水平。

2、改進教學方法，虛心向同仁學習。

3、愛崗敬業，和同事間團結協作，要有奉獻精神。

總之，只有我們每位教師加強自身修養，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說 “ 千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人 ”。