第一篇：聽演講心得

聽老師演講心得

李衛華

周六上午，我有幸在中原賓館聆聽全國老師演講比賽，老師生動的演講，久久不能忘懷。在這短短的一上午里，我從中學到了很多東西，體會了很多，收獲了很多，我懂得了，作為一名教師，在課上我們不僅要好好上課，更要注重教師在高效課堂應該怎樣引導學生學去自主學習，怎樣培養學生的積極性和主動性。

高效課堂讓老師走下講臺，實現教師“幫助”學生學習，讓學生自己“主動”學習，讓學生與學生“合作”學習，讓學生在探究質疑中學會學習、高效學習，最終掌握學習的方法和能力，實現終身學習。“我的課堂我做主”，把學習的主動權、創造權還給學生，把學習的過程還給學生，把學習的快樂還給學生。很多同學深有感觸地說“現在，課堂上老師講的少了，大部分時間留給我們進行自主探究學習，課堂討論、分組實驗、自由發言、創新展示、即興演講等等，動腦、動口、動手的機會多了，學習的興趣濃了，積極性高了，這樣的課堂我們喜歡。”“我的課堂我做主”、“我的精彩我展現”。“高效課堂”讓老師走下講臺，實現了教師變教為啟、變教為導，學生變學為思、變學為悟；教室成為知識的天堂，學習成為生命的狂歡。

在學生自治上學校創設值日校長制度，把校園還給學生，讓學生自主管理在更廣闊的舞臺上盡情施展。值日校長制的實行撬動學校管理水平邁入新的層次。實現自主發展、班級自治、校園自治，為學生提供一切能夠開闊學生視野、增長學生才干、促進學生交流與合作的機會，為學生搭建理想飛翔的舞臺、讓學生在活動中學會做人。學生自己組織建立了一套自己管理自己的體制，演講比賽、拔河比賽、藝術節等都由老師指導和學生自己組織、全體參與，宿舍文化、教室文化、學校文化等也由學生自己去搞，學生們全員參與，為自己喝彩，為別人加油，讓同學們在自己搭建的舞臺上將夢想與青春盡情揮灑。

學校還創建社會實踐課程，教育家陶行知說，教的法子要根據學的法子，學的法子要根據做的法子。我們的教育最終要落腳在“做”上。我們創新思維，致力于大德育社會實踐課程的建設，區里現在定期讓學生到外面參觀學習，我們期待著社會實踐課程的到來，社會實踐課程能給孩子們銘記終生的教育，為他們人生的大廈奠定堅實的基礎！讓學生知道糧食來自不易，就會更加努力的學習更不會看見學生浪費飯菜的現象出現。學生開闊了眼界，知識面更廣了。我相信，在我們教師和學生的共同努力下，能切實有效地使課堂教學從“有效”地逐步走向“高效”。

老師的演講，即生動又出色，他們的演講就是一種藝術，是一種教育的藝術，這種藝術無人能及，他的這種藝術，我真的拍手叫絕，我要以這些老師為楷模，努力學習各種教學藝術，不斷提高自己。

第二篇：聽演講心得

聽演講心得

希望這份晚來的心得不會因為時間而沖淡了味道，不會因為日子而淡化了記憶。一張展現眼前的白紙，教會我們如何去規劃自己的人生。在那一刻，我們的人生就像這張白紙，一無所有，剛剛經歷高考，來到了這個大學，大家又同時站在了一條新的起跑線上，站在起跑線上，眼里必須要有目標，我能跑多遠，差不多定在我的行程規劃中，這樣才會有動力，我們才明白努力的方向與程度,這也許就是林哥要我們明白的第一個道理吧。開學已經第五周了，可是課堂上依然有許多同學在睡覺，在玩手機，但也有許多認真聽講的同學,為什么會出現這樣的結果?我想這就是有無目標的差距吧。只有當我們在白紙上為自己謀劃的人生更精彩時，我們才會聚精會神的聽課，因為害怕某一個失誤會與以后的人生失之交臂而后悔莫及。同樣，當我們面對眼前的白紙無動于衷時，我們結果很可能還是一無所有。林哥的第二個問題，人與人之間什么最重要?我記得當時我的回答是尊重。在前一天的晚上，我和我的朋友第二次去KTV，我依舊像第一次一樣，只是個陪襯，因為我還是沒有完整的唱完一首歌。這使我的自尊心受到極大的傷害，那一刻我終于體會到尊重在人際交往中是多么的重要，我以后可能都不會再和那個朋友去那個地方了，因為在那里我不知道什么是平等，什么是理解，什么是尊重。這樣的事，我不會去怨誰，只是想想自己有沒有對待身邊的朋友這樣的。很小的時候，我們就一直聽老師講一句話：如果你想要得到別人的尊重，首先你要尊重別人。這樣的類似的簡單的話我們重復了十幾年，然而卻不能真正理解它的含義，這是我們的損失。其實不僅是尊重，還有信任，諒解，支持等許多方面都是需要我們注意的，我們唯有用心去感悟，用心去思考，用心去對待，這樣才能處理好我們的人際關系，才能找到真正的友誼。還有我們的心態問題。林哥送給我們一句話：人生，改變不了的東西，可以改變心態。我也聽到過一個式子：心態大于方向，方向大于努力。可見心態的重要性。我們正值青春，需要的是正能量，但是你總會聽到許多抱怨的話，什么課太多了，把人能累死；起那么早去早讀，困死了，我都不想去了；下午沒課，寢室又不讓呆，煩死了……我是很反感聽到類似的話的，因為我們抱怨只會徒增煩惱，根本解決不了實際問題。如果抱怨可以解決問題的話，全世界人民都去抱怨了，那么中國人民一定抱怨最厲害了，因為這樣中國夢早就實現了。與其抱怨，不如拿點實際行動出來，這就需要我們有良好的心態，只有心態正了，我們才可以正確掌控自己的情緒，才可以將更多的精力投入工作中去。既來之，則安之，這是一種人生的態度；既來之，則學之，這是夢想的開始，奮斗的號角；既來之，則奮之，這是不忘初心，砥礪前行的勇氣，是不服輸，不斷超越自我的表現。我們需要這樣的心態，因為這是成功的前提。林哥的講話中還有一個重要的課題，那就是——實用。這種實用不帶有任何的掩飾，不帶有任何的做作。如果一個組織或社團不能鍛煉你的能力或者說不能讓你學到任何東西，趁早離開它，因為我們的時間耗不起。這句話太實在了。從中我們可以看出他的目標很明確，我就是來學習的，也能看出他說話做事的果斷，這樣確實避免很多事情的出現。很多時候，我們就是因為不好意思，導致我們猶豫不決，心情郁悶。就像加入許多社團時的新鮮感過后，突然發現自己不應該加入一些的。這時猶豫不決，不知道該退哪些，怎么和學長學姐開口，最后這些事都成了煩惱。我們應該明確自己到底想要什么，哪些能給我們帶來真正的需要，然后再堅決一點，所有的煩惱就都消失了。還有談起繁忙，也需要實用。我身邊有一些天天在忙的同學，工作也挺辛苦的，有時連飯都顧不得吃。可是，有一天我卻發現這種繁忙太可怕了。因為，當老師上課收作業的時候，他總是沒寫完,當提問問題的時候，他也不會。我不知道一天都在忙什么，但是我們最應該忙的就是我們的學業啊。如果我們連自己的學習都可以不聞不問，那么把其它的工作搞得再好又有多大意義呢?于是，林哥的話語就在耳邊回想：你忙，是因為你懶得去想你為什么忙；你忙，是因為你懶得直面內心需求；你忙，是因為你懶得提高效率。工作一定要找對重點，千萬別搞錯重心。最后，關于林哥的經歷是給我感受最深的，他在政府實習過，做過支教活動，去過養老院當過志愿者，精通寫新聞稿……給我印象最直接的就是它的演講兩個多小時，因為這是現場的。在我的經歷中，學生中還沒有這么厲害的。而且他才大二，這是最為吃驚的，真是應了一句話：英雄自古出少年。但是光環的背后總有不為人知的努力。大多數人的優秀不是靠智商得來的，而是靠努力得來的。他經常去圖書館看一些相關專業的書，這就為專業提供了很大的幫助，去實習的時候也不是一下就被選上了，初寫新聞稿也有被罵的時候，但是經過一遍遍的修改最終被認可，之后不斷的練習，最后熟練到不出一個小時就可以寫好并發布了。這期間付出的努力沒有經歷過的我們暫時還體會不到。昨天開會的時候，我才知道為了給我們做這一次講話，林哥和會長及舍友們鏖戰了許多的夜晚，教室的申請使用就申了三次，還有集體逃課忍受老師的挨罵與責罰，面對這份深情，我只能默默地說聲：你們辛苦了。這次報告對我的影響很深，我一定會向林哥學習，積極進取，將這份激情帶到學習和工作中去，將這份感恩回饋給自己和圖書館，愿我們以后能夠攜手進步，砥礪前行，向著自己描繪的精彩未來出發……

第三篇：聽“四有教師”演講心得

“做四有教師筑教育夢想”主題演講比賽

---心得體會

苗家中學 李彩鋒

2014年9月9日，第30個教師節來臨之際，總書記在北京師范大學與師生座談時做了重要講話，當好老師，要“四有”，體現了中央對教育的重視、對教師的重視、對教書育人的重視。在全國教育系統廣大師生中引起強烈反響，11月20日，我市教體局舉辦了“新華杯做四有教師筑教育夢想主題演講比賽”，我有幸去聽了各位參賽選手的精彩演講，被各位選手的精彩演講深深震撼，感觸頗深。他們當中的很多人并不是有驚天動地的業績，只是在自己的崗位上兢兢業業做好自己該做的事情，懷抱一顆仁愛之心，贏得了學生的信任，家長的放心，社會的稱贊。作為人民教師中一員，我也在反思，如何才能使自己向習總書記說的四有標準靠近，做一名有夢想的合格四有教師，聽完參賽選手的演講，我覺得應該從以下幾個方面著手：

首先，要有仁愛之心。

聽完所有參賽選手的演講，我發現不管他們演講的是哪一方面的內容，貫穿其中的都離不開一個愛字，他們愛學生，愛工作，愛學校，愛生活，才能全身心的投入到工作中，關心每一個學生。

總書記說：“好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。陶行知先生也曾說：“愛是一種偉大的

力量，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效手段就是“愛的教育”。

愛的教育是兒童教育的基本原則和方法。從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”說明了愛的重要，陶行知先生的“愛滿天下”的思想更把愛的教育發揚光大。教師對學生真摯的愛是我們感染學生，教育學生的情感魅力。所以師愛不是抽象空洞的理論說教，而是情動于中而形之于外──由觀念轉化為外細無聲的春雨，點滴滲透，沁人心脾。師愛施于優秀生，應是錦上添花，百尺竿頭更進一步；師愛惠及后進生，應是雪中送炭，暖人心扉，催人奮進。尊重，信任是愛，嚴格要求也是愛；贊揚，褒獎充斥著愛；批評，處分也體現著愛。教師對學生的愛，目的專一而形式多樣，它滲透于學校工作每一個環節，貫穿于教書育人的全過程。

其次，要有理想信念。

演講的教師雖然沒有明確的說自己的理想信念是什么，但從他們的演講中能深切的體會到他們都是有堅定的理想信念的人。如果他們沒有堅定的理想信念，怎么會在這個平凡的崗位上默默奉獻出自己的青春年華，甚至帶病還堅持工作。

唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業解惑也。”“傳道”是第一位的。古人云：“經師易求，人師難得。”一個優秀的老師，應該是“經師”和“人師”的統一，既要精于“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

教師的理想信念，也要有對幸福生活和實現自身價值的追求。教師的理想信念也決定了他選擇什么樣的生活道路，追求什么樣的物質生活、精神生活和家庭生活。生活理想和信念是一個人的人生觀、價值觀和幸福觀在日常生活中的體現，影響著他怎樣在社會上做人。一個具有遠大理想、堅定信念和練好精神風貌的教師，也應當是一個對生活充滿理想和高尚情操的教師。

作為一名新教師，我更要有堅定的理想信念、明確的教育目標，才能高瞻遠矚，才能把隨意的、無效的、煩瑣工作變成目的明確的、有效的育人工作，才能做學生心靈的守護者、智慧的引航者、和生命成長的引領者。

三、堅守道德情操，用心認真工作

習近平認為，做好老師，要有道德情操。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養的鏡子，好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。提高道德情操，自覺堅守精神家園和人格底線，靜下心來教書、潛下心來育人，做愛崗敬業的模范。

參賽的所有演講老師，他們都是勝任教學業務的教師，更重要的是他們都是精神世界的富有者，極富感召力。但我們也看到，現在很多的教師，并不是很注意自己的道德情操，雖然有很廣博的知識，但是在個人品德上還修煉的不夠，網上經常有學生罵老師，說老師講粗話，侮辱人，貪小便宜，勢利，只知道賺學生的錢等等，從這些方面可以看出，老師隊伍中還有一批人的道德低下，落在了隊伍之后。作為一名新教師，我一定會自覺堅守精神家園和人格底線，要像那些優秀教師一樣，時刻想著自己的一言一行都是學生的榜樣，要做到學高為師，身正為范。

四、練就扎實學識，不斷開拓創新

做好老師，要有扎實的學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

可以看出，所有的演講教師都是一個教學能手，他們所帶的班級的成績都是名列前茅，自己也有很多課都是市優質課，省優質課。作為新教師，我要學的還有很多，在平常要多鉆研教材，備好課，上好課，同時還要多讀其他的書，只有做到博覽群書，博學多識學生才會喜歡你，喜歡聽你講的課。同時在教學方法方面，要多向有經驗的老師學習，然后創造性的應用到自己的課堂中。準確把握學生成長規律，不斷更新專業理念，提高教育教學質量。善于運用新技術提高教學設計、教學實施、教學評價的專業能力，努力使自己成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師，始終為學生提供最有效的指導和最好的教育。

常言說得好：活到老學到老。時代在進步，孩子在成長，要求我們不斷學習，學習先進的教育教學理念，并用來指導

自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，緊跟時代步伐。讓我們的學生成為：人格健全、品行優秀、習慣良好、身心健康、成績理想一代知識青年。

第四篇：聽一次演講

聽一次演講

培訓班一下課，我們就去聽師范大學語文專家演講。演講還沒開始，人們就坐臥不安了。我發現椅子把手藏著桌子，就拿出書來專心致志地看書。過了一會兒，演講開始。我聽專家說，數學和英語容易得滿分，而語文只有小學學好才能考高分。這讓我受益匪淺；別的學科先易后難，語文先難后易，基礎學好了，就不難。我半信半疑；有人說考化學，化學也得先學好文學呀。我加深了對語文的肯定；有個學生考大學，七位教授給這個學生的校長發郵件：這個學生不用考了，我們免費錄取他。原來，他家里不是床就是書，考試能考過教他的老師。讀書很重要。我大吃一驚；這專家的鄰居女孩每天看書看到深夜。專家問她看什么，她說是現代小說《火星女孩》。我覺得讀小說又不能提高成績，搖著撥浪鼓我還學會寫甲骨文的豬、家，知道甲骨文后是金文，慢慢變成漢字，只有中文是形象字演變而成的。

這次演講讓我得到許多知識，回來時我還知道了雷的繁體是什么哩！浙江杭州江干區杭州市下沙第二小學五年級:洪韻涵

第五篇：聽演講有感

聽《與愛同行演講報告》有感

北流水小學 五（1）班劉經典

星期二的上午，我們學校有幸請到遠道而來的“感恩中國，與愛同行”演講團來為我們演講。演講的主題是：學會感恩。許多家長慕名而來和全體師生歡聚一堂，認真地聆聽這次演講報告。

演講團里著名的汪豐老師聲情并茂地為大家演講了一個個感動人心、催人淚下的的故事。

聽到老師動情地演講，在坐的觀眾都紛紛落淚了。最讓我難忘的一件事是：一個年僅八歲的小女孩，因為一次意外的燒傷，被送到了醫院里，經醫生診斷，小女孩全身百分之八十的皮膚因為燒傷而毀掉了。

她的父母親聽到這個消息后一愣，便號啕大哭起來。哭罷，她的爸爸媽媽問醫生有什么辦法可以治她的病。醫生說只有植皮手術才能讓她好起來。然后，她爸爸媽媽搶著為她植皮。經過檢驗，醫生還是選擇了媽媽大腿上的皮膚。

手術要開始進行了，醫生跟女孩的媽媽說：“要不要打麻？如果打的話，會影響手術的效果;如果不打的話，會疼的不堪忍受。給她半個小時決定。”可是，這位母親不假思索地回答說：“醫生啊，你不要再說了，我不會打麻藥的，快點給我做手術啊。”醫生馬上進行手術，手術中，這位母親只叨著一條毛巾，手術進行了5個多鐘頭，她吭都沒吭一聲。手術中，母親暈死過去了十幾次。一塊塊嫩嫩的皮膚從母親身上割下來，一塊塊的貼在女兒的臉上、身上。鮮血染紅了手術臺?????

聽到這里，我不禁淚流滿面，想到了我的父母對我的種種關愛：在生活中，母親總是處處替我著想，晚上吃面時，她總把僅有的一顆雞蛋讓給我；吃肉時，總讓我多吃瘦肉，自己吃肥的；還總是給我買新衣服，自己卻從來不舍得買；小時候走散了，也堅持找到我；晚上，我把被子踢翻了，母親總要醒來幾次為我蓋被子，不顧自己的睡意正濃。

今天的這一堂課讓我終生受益。為了報答父母的養育之恩和老師的辛勤教導，我要好好努力讀書，學好文化知識。長大了，為祖國的建設出力，回報老師和父母對我的愛！

（輔導老師：陳金玲）