第一篇：高二班務工作計劃

高二（2）班工作計劃

劉赟

為在高二第一學期的工作做得更加穩固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現最后的騰飛。現根據本班實際，特制定本學期工作計劃：

一、學情分析

高二（2）班現有學生41人,其中男生13人,女生28人, 作為文科普通班,學生學習基礎較差,行為習慣較差,但發展態勢較好，二、工作要點

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高二學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆高二學生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性）。

典型教育-----向好學生學習，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、加強規范訓練，即讓學生養成：

（1）一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

（2）一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。

3、加強學法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。

4、加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。繼續培養班干部的服務意識、奉獻精神和管理意識，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。具體做到：

（1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，如若出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。

5、強化日常管理，培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制宿舍公約定，學生一日常規，課堂公約等措施規范學生使之養成良好習慣。

6、開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。

高三下學期是整個高中的沖刺階段，是班級能否可持續向好的方向發展關鍵時期。相信在學校的大環境下，努力做好各項工作，我班應該會取得令領導滿意的成績。

三．具體措施：

由月工作總結，不斷地發現班級存在的問題；以心理輔導為契機，不斷調整學生心態，以良好的狀態進入學習；以適當獎勵，讓學生體會一種成功的感受。并要求學生以和諧，奮進為班級目標。

第二篇：高二班班務工作計劃

廣外中山外校2012—2013學第一學期

高二（2）班班務工作計劃

計慶國

根據班級特點，本學期我計劃從以下幾個方面入手。

1.培養學生的自覺、主動、認真的意識

繼續以“勤抓常管多督促嚴要求”為基本工作準則，向學生進行學法指導，以公民的責任入手，強調自覺和主動，培養學生主動學習意識和自律意識；儀容儀表等班級常規要求要及時到位，嚴格執行，手機等貴重物品嚴加管理，督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

2.高二要當高三過

采用班會和個別談話的方法，灌輸高二要當高三過的刻苦、自覺的思想，給每一個學生鼓鼓信心、立立目標、定定計劃。充分利用每一次考試成績、總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生進行成績分析，找差距、找原因、找突破，形成互幫互助、勇于爭先、比學趕超的良好學風。

3.做好每一項常規工作。

重視每周班會的輿論引導作用，做好每周的綜合素質評價并及時反饋，加強學生教育；積極和家長通電話，了解學生在家的情況，并嘗試利用周末時間家訪，加強家校合作；協作各科任教師工作，及時了解學生思想動態，關注學生身心健康，給學生做好學習方法指導和考試技巧與策略輔導。

總之，腿勤一些，眼勤一些，嘴勤一些，不抱怨，不放棄，通過努力，帶出一個優秀的班集體。

第三篇：高二班務總結

2013－2014學高二第二學期班主任工作總結

高二(8)班程麗娟

在過去的一學年里，我擔任高二（8）班的班主任。在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期班主任工作總結如下：

一、把握班級情況

基本情況：我班雖然是理科的平行班，但成績相對來說較高一有了一定的進步，但是學生思想還是不夠穩定，自信心不足。全班共有59人，有29名男生。經過一學期的教育整頓，班風學風有一定程度的好轉，二、進一步完善班級管理建設。

高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。

1、自信心、自我約束習慣的培養

在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

2、良好學風的養成與保持

另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試均位于同層次的第一名。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、抓典型，以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

四、家長會召開效果良好

根據學校的統一安排舉行了家長會，絕大部分學生家長參加了會儀。在召開家長會之前，做了充分的準備。又找一些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，詳細地介紹了學生在校學習生活情況。家長對學校管理和教育教學非常滿意，深得家長的好評，收到良好的效果。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的成績。

2014年6 月26日

第四篇：高二4班班務工作總結

2011—2012學年第一學期班務工作總結

本學期，在學校領導的關心、支持和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德宗旨，在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性發展，并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛，但同時也收獲到不少快樂。現將本學期的工作總結如下：

一、本學期開展的主要工作

1．按照學校的日程安排，堅持每周召開班會，及時了解學生情況，發現問題，布置工作；

2．收交《中學生日常行為規范》和《學生安全協議》，并認真閱讀，匯總家長意見，形成總結報告；

3．堅持每周日晚召開班干會議，及時掌握學生生活、學習等各方面狀況；

4．與學生家長保持密切聯系，暢通信息傳遞，對有關學生參軍等大的選擇，一律征求家長意見；

5．鼓勵學生積極參加學校組織開展的各項集體活動，如班級之間的籃球友誼賽、“迎圣誕、慶元旦”晚會、校籃球賽等；

6．組織班級學生進行了一次心與心溝通活動，借機培養學生良好的集體榮譽感和班級凝聚力；

7．充分發揮導師作用，幫助學生進一步了解完全學分制細則，配合教務處做好學年學分統計工作，并發出學業通告告；

8．召開家長會，向家長匯報學生在校情況，針對學生特點，及時尋找合理合適的教育方法。

二、班委會建設

1、改選班委

為加強班級管理，學期初決定改選班委。在和同學們商量后，進行民主選舉，在班會課上經同學提名，公平公開選舉，選出新的班干部。這次選舉很成功，原來工作認真的成員，以高票保留了下來，而最為關鍵的班長一職，也選到了理想中的人選，后來工作的輕松，得益于得力班干部的工作，這個班的進步，要謝謝班干部及同學們支持和配合。

2、民主管理

根據現屆高二學生自律性差的特征，除班級必設的班干部之外，各組設組長自治。班級各種事情均由班干部共同商討具體措施，處理辦法，班會由自己組織召開。各種活動由

班干部討論提出目標、具體實施措施等，由我過目后再定，這樣一來，他們的自主管理能力能有所提高，學生自覺性也提高很多。基本上沒有什么特殊情況時，衛生都能及時打掃，且都能在教室自習，紀律良好。

三、取得的成績

1、紀律方面

紀律是進行一切工作和學習的根本保障，沒有紀律的隊伍是沒有戰斗力的。本學期通過改選班委和公平輪換位置等措施，紀律方面明顯進步，基本上沒有人無故遲到。學生自律性加強，有事情或生病的，必須家長課前打電話請假。學生學習積極性加強，中午和下午的課余時間，總有很多學生在努力學習。這讓我感到高興，因為和去年形成的鮮明對比，去年和學生談話了解情況時，他們很悲觀，他們要求加強紀律管理。而今年各方面的情況好多了。

2、衛生方面

要感謝勞動委員郭星同學和各小組的小組長同學，他們學習和工作都很認真，一學期來，他們在班級衛生方面付出了大理精力和時間，使得本班的衛生得以良好保持。在開學初的9、10月份，班上衛生良好，達到了我所希望的效果，清潔區、講臺和過道早中晚一天三次，教室內基本無雜物，如有，離誰最近誰就被罰掃地，這兩個月衛生雖改觀，但沒有得到學校衛生評比的流動紅旗。總之，希望能得到流動紅旗，對同學們來說，也是一種鼓勵。

3、學習方面

應該說，這是我最關心的事情，每次考試成績下來后，我都會把成績表和上一次考試進行對比，看看誰上升了，誰下降了，總體情況如何，并在班會課剖析。一開始，學生們并不適應，覺得考差了還在班上講分數很丟臉。我說，這沒什么，要正確認識自己，如果連面對自己分數承認自己下降的勇氣都沒有，那么以后怎樣去面對人生面對現實，成績下降不是問題，問題的關鍵是要認識到自己的短板，找出成績下降的原因，然后盡一切力量提升它。對連續下降的同學，我會部分找其談話，了解情況，多鼓勵他們。在師生的共同努力下，本學期班級成績取得較大進步。

4、各種比賽方面

在學校舉行的各種活動中，也取得了很好的成績，籃球比賽中，雖沒有進級，但已經打出了精神和面貌，并團結了全班同學，值得肯定。

四、存在的問題

當然，在取得成績的同時也應該看到存在的問題，主要有以下幾個方面：

1、對學校布置各種任務拖拖拉拉，不按時完成。如填各種表格資料等，總是很慢，這是應該改進的地方。

2、后期管理質量下降，尤其是12月份，紀律等方面有所松懈，擔心他們成績下滑。

3、班上談情說愛現象嚴重，影響不好，我也單獨找他們談心，但不知效果如何，希望他們學好，正確對待這個事情，這是我最棘手最沒有辦法的問題。

4、對學生了解不夠細致，沒有深入了解學生的內心世界。在一次班會課的時候，我把我的QQ號告訴他們，很多學生加了我的QQ，從她們的QQ空間中，我看到了他們真實感情的流露，看到他們正在努力學習，他們是可愛的，有可愛的外號有可愛的事情，我了解他們實在是太少了。

5、沒有爭先創優意識，傷害了學生積極性，這是我最大的失誤。學生們自尊心很強的，每次比賽他們都想拿獎，而我沒有重視，對班級管理很不利，下學期這些方面一定會有改善。

6、班上流失了2個學生，這是我所不愿看到的，開始的時候，還和班長商量，留著一些資料，如果他們來了就給他們讓他們讀書，可最終沒有來。后來在校外遇到他們的時候，也只有祝福他們。

五、感想

1、真誠待人，以真心換真心。我的性格和做事方式并不適合當班主任，但是，如果在搞好教學工作的同時，真心對待學生，即便吼了學生罵了學生，他們最終是會理解的。

2、執行重在到位。班主任工作是很苦很累的，但是，如果還當班主任，一定強調執行到位，時間、地點、何事，布置了準時完成，那樣大家都很輕松，有些事情時間長就忘記了。以前我總是多備一手，當時覺得對他好，其實害了他，養成了他的惰性，以后一個蘿卜一個坑，促使他們更加勤奮細心。

3、感謝。真誠的感謝我的學生們，你們是好樣的，雖然你們有很多缺點，但你們這個學期的表現是最棒的。當然，也得感謝幫助我的同事們，感謝朱虹穎老師、任永明老師、楊會平老師、王艷老師等，感謝政教處、教務處和團委等各個部門的領導支持。

第五篇：班務工作計劃

班務工作計劃

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)、定期對學生進行道德行為的教育。出國留學網

(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要 “學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。