第一篇：班務工作計劃

班務工作計劃

(2017-2018學年度第二學期)

中二班

周春琳

告別了2017年我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了2018年，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長 來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

一、班級情況分析

經過長時間的學習和生活，孩子 們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點。

二、教育活動目標

1、重點抓好養成習慣

一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手 的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具 等習慣認真抓好。

2、把幼兒的能力培養作為重點

3、生活衛生常識

（1）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

（2）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

4、安全 常識

（1）不玩危險游戲，不去危險地方。

（2）懂得交通安全。

（3）會處理可能遇到的簡單危險。

（4）有自我保護的意識。

5、生活衛生習慣及生活能力

（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。

（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。

（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。

（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。

（5）保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、具體方法與措施

1、建立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2、教學上采用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

3、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

四、多媒體及教玩具的應用

1、利用多媒體讓幼兒更好的掌握在園的一日生活活動。

2、通過教玩具讓幼兒更直觀的進行探索。

五、家園共育

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力

第二篇：班務工作計劃

六年級班務工作計劃

段春梅

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級布滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規教育方面

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：故事會和各種評選活動，對學生進行思想教育。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注重的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：天天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

四、班干部的培養方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。

五、其他方面

班級治理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評選活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強治理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

第三篇：班務工作計劃

2013-2014學年第二學期 六（4）班班務工作計劃

芹池中心學校 張學鋒

一、指導思想：

堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合六（4）班班學生的情況特點，在做好常規工作的前提下，有重點的開展工作。

二、工作目標：

1、在學生日常行為規范管理上形成特色。

2、培養學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業考試夯實基礎。

三、主要措施：

(一)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而, 我從以下幾點入手:

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.（二）衛生方面：

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.1、個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤做.2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃小組和個人進行表揚獎勵。

3、“人人爭做環保小衛士”教育.（三）抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。

3、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

4、發揮家長的作用。

（四）、加強班隊建設。

深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。

(五)、強化德育意識

1、深化愛國教育。繼續規范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

2、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

3、強化“五自“教育?！拔遄浴埃ㄗ灾?、自理、自護、自強、自律）是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。培養競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功.（六）、營造和諧學習氛圍

根據六年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

（七）、指導培養小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（八）安全工作，天天講時時講。主要進行交通路隊，校園安全和放溺水，傳染病的教育。

四、預期達到的目標：

抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。、充分發揮學生的主體作用，對學生的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、等情況進行考核，加強新學期學生日常行為規范“十不準”要求的檢查、評比力度。形成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”。

第四篇：班務工作計劃

班務工作計劃

新的一個學期開始了，在過去的一個學期里，我班一直在不停的進步，許多同學的成績都有了不同程度的提高，只有少數同學有一點退步，新的學期里我制定了新的工作計劃，經過了這么多年的教學，經驗也越來越豐富了，對學生的了解也是逐漸的提高了，希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發展。下面就是我新學期的工作計劃：

一、班級基本情況 ：

本班共有學生23人，其中女生11人，男生12人。學生一般都能按照一日行為規范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。

二、工作目標：

1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。

2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。

三、本學期基本工作要點：

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，積極進取。

3、繼續學生行為習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

四、具體措施 ：

1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。

2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。

3、成立班干部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。

4、根據目前學生不良衛生習慣，臟、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監督，學生互相監督，發現后及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。

5、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。

五、具體工作安排：

二月：

1、了解學生假期活動情況，排位，進行入學教育。

2、和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。

三月：

1、格評選每周之星，每月之星，給本學期評比活動奠定扎實有效的基礎。

2、進行安全教育。

3、開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。

四月：

配合任課教師，完成各項學科比賽，爭取優異成績。

1、完成學校任務，開主題隊會。

2、結合清明節掃墓活動，進行革命傳統教育。

3、配合學校工作，搞好期中考試。

五月：

做好學生思想教育工作、安全教育工作。

1、班級寫字比賽。

2、慶五一“我們愛勞動”主題中隊會

3、開展做文明學生活動，評選本學期文明學生

六月：

1、慶六一活動。

2、按要求完成各項畢業生表冊填寫工作

3、抓好復習，參加畢業考試。

新的學期的每個月的具體工作在這里我都一一的呈現出來了，相信只要同學們按照我的工作計劃一步一步的學習，生活，他們的德智體美是能夠得到很好的提高的。

第五篇：班務工作計劃

2009—2010學第二學期

班 級 成 長 方 案

薛

軍

鵬

2010-3

一、指導思想

根據學校工作指導思想和德育工作目標，結合本班學生的實際情況，本學期將在抓好學生的行為習慣的養成教育的基礎上，繼續抓好班級的班風、學風的形成教育工作，認真探索自主學習模式，注重育教于樂，重視優生的拔尖和差生的轉變工作，加大對課堂常規的檢查監督力度，繼續抓好學生行為習慣的養成教育，加強學生的自主管理，努力營造一個和諧、友愛、團結、進取的班集體。

二、班級目標：搞好“三環節導學式教學法”課堂改革，實現班級

自主管理，不放棄一名學生，完成中考指標 班魂 ： 優、雅、勤

班級口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我一班 氣勢磅礴

三、全面做好學生的思想教育工作

初三學生學習任務重，壓力大，心理變化復雜，及時疏導學生的心理壓力，調節學生的心理狀態，使學生始終保持一種積極向上、充滿激情的心態顯得尤為重要。為此，我將及時捕捉教育機會對學生進行信心教育、理想教育，通過晚點主題活動、主題班會等主題教育激發學生學習的積極性與主動性，激發學生學習的斗志，時時激勵，使他們始終保持高昂的學習熱情，從而發奮學習，以便在中考中取得優異成績。

四、創設充滿中考氣息的班級文化氛圍

面臨中考的初三學生，復習備考的氛圍創設尤為重要，我將充分利用好班級文化建設的感染和引領作用，以此來增強學生努力學習備戰中考的自信心。尤其要將每天晚點富有激情的發言稿定期展示在樓道文化長廊上，震撼學生心靈。文化長廊開設不同的特色板塊，分配給各小組定期更換，內容緊緊圍繞初三復習備考主題。教室的板報文化、標語、成長記錄也全部更換成激勵學生發奮學習的內容。黑板前后小組板塊重新設計。

五、進一步健全班委會，權利下放，明確責任，獎罰分明

針對初三（1）班的具體情況，我繼續實行“班委競選制”、“值周班長制”。本學期繼續推薦4名學生為常務班長，從學習小組長到班長采用“招聘”的方式進行了全方位的調整，每周1名機動班長，在班級中各方面表現好的可以當一周機動班長。5名班長中一名為本周正班長，其余4名為副班長，我將班級學習小組分配給5名值周班長，值周班長協調工作由李玉虎總負責。各值周班長將所負責任務繼續分配給各組長，各組長將本組任務分配給各成員。明確責任，各負其責，獎罰分明，競爭上崗，及時協調、更換、聘用新機動班長、組長、課代表。班級分成12個學習小組（6人），每個小組設行政組長、各科學習組長各一名，各小組長依據日常考評細則考評本小組成員，并把每日考評結果報給值周班長，值周班長考評各小組長，值周期間，值周班長負責一周班干部事務，負責班上衛生，紀律，每周班會由值周班長通報上周各小組總積分及排名情況，表揚個人積分最高的前10名學生。常務班長、團支部書記、學習干事、衛生干事負責班級內監督、協調、組織活動等工作，并對值周班長的工作予以評價。豐富班級管理角色，班級事務實行“包干負責制”，激活學生參與管理的熱情，在班級管理中堅持“人人有事干、事事有人干”的原則，做到人人參與。班級衛生工作、服務工作，崗位明確，責任到人。讓更多的學生在集體中承擔責任、服務于集體，并為提高自身的管理能力創造條件。將班內事務進行分組分塊管理，實際情況將班內事務安排給每一位學生。這樣做到了人人有事做、事事有人管。如門窗、燈、教室衛生、包干區衛生、打掃衛生工具擺放、桌椅整理、講臺整理、花盆、圖書、文化建設等都落實專人管理，實行每周一小記，每月一評比。若月評中被評為優秀者，給與量化加分，并在黑板左右欄內公示。為提高管理員的積極性，在主管班長的同意下可以申請“換崗”。對工作效果差的，也有可以調整。

六、進一步細化學生素質量化考核標準，規范考核程序

配合我校自主學習課堂改革，征求全班學生的建議和想法，由班委會成員梳理、擬定更為細致的學生素質量化考核標準，主要內容分為紀律、學習、衛生三個模塊的內容和評分標準，嚴格考核，獎罰分明。建立督察小組對各項管理進行隨時抽查，并采用老師意見箱給老師反應情況，讓老師能在最快的時間內，得到最準確的信息。

七、加強學習小組的管理

讓小組成員做出個人約定，針對自己如何完成學案、如何積極參與、如何討論交流、如何展示講解、自己如何提升小組競爭能力等方面作出基本規范和要求，與小組長簽訂協議，將個人約定張貼于醒目位置，時時提醒，以便達到自律，每周進行自評。

小組長與組員共同商議后制定本組公約，違犯公約要受到全組成員的譴責，要向全組人員和全班學生說明原因并致歉，并作出承諾，寫出反思張貼于教室里。

各小組長和科代表作出個人約定并與班長和科任教師簽訂協議，各小組長有義務和責任培養本組成員良好習慣，提升本組競爭實力。小組長受全班學生特別是本組成員的監督，一旦違約要受到和成員一樣的懲罰甚至需要更換。

建立多元的、捆綁式的評價考核機制。針對課堂學習效果和行為表現設計了規范的評分表，對每位學生的學習有同桌評價、小組長評價、科代表評價和老師評價，并且小組成員自評與互評相結合，小組自評與小組互評、教師評價相結合，每周進行匯總，評出最佳成員和小組。

八、齊進步、共提高

在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象。在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。

九、重細節、強管理

紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節入手，注重學生自主管理，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，要讓學生全面發展，提高其責任心。

針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：

快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。

認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。

十、常聯系、謀發展 我們知道“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過初三下學期……這個沖刺期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。

十一、加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.針對我們班兩極分化現象明顯，加強中下生的輔導轉化工作是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時多到教室里,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。

十二、堅持用發展的眼光看待學生，注意學生取得的每一點進步。

發現了學生的閃光點之后，我將千方百計讓學生的閃光點有用武之地，在晚點時和墻報上以各種形式表揚，擴大學生的閃光點，使學生的自尊心、上進心得到強化，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣。相信只要細心觀察，學生都會有很大的進步的。