第一篇：計劃及進度表大全

2011-2012學年七年級歷史上冊教學工作計劃為實現教學質量“四年提升規劃”中“三年上水平”的目標，結合本人教學實際情況，特制定本教學工作計劃如下：

一、指導思想本學期將根據學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領導下,以打造高效課堂為目標, 突出學的自主學習能力為主，加強常規教學的研究力度,切實深化七年級歷教學,努力提高教學2011-2012學年七年級歷史上冊教學工作計劃

為實現教學質量“四年提升規劃”中“三年上水平”的目標，結合本人教學實際情況，特制定本教學工作計劃如下：

一、指導思想

本學期將根據學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領導下,以打造高效課堂為目標, 突出學的自主學習能力為主，加強常規教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質量。

二、基本情況

（一）學生情況分析

七年級學生剛從從小學升入初中，表現為:好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業、課堂吵鬧、學習習慣差。四個班每個班級人數在45人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調。由于學習態度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學習習慣的培養，嚴格管理和規范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個,及時鞏固消化，力求每一節課都能有實際成效。

（二）教材分析

1、教材特點

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2、教材內容

本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共22課。

本教學材以提高學生的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。課文個性鮮明、異彩紛呈?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學法的弊病。注意了學生活動的多樣性，使課堂教學生動、活潑、饒有趣味。

教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學生統分認識了我國境內遠古居民的生活面貌從而激發學生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產生發展和衰亡及社會的變革，使學生深刻認識國家的產生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經濟與文化的發展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權的分立和民族的融合。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養。

三、任務目標

增強學生對歷史的學習興趣，[]使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和

參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。

四、主要教學措施：

1.夯實基礎，培養學生能力。

這學期的教學內容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發展的規律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。

2.優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。

3注重教學方法,教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網絡等進行輔助性教學。

4.加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。做到及時發現問題，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。

5、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。

五、周活動安排

周次時間內容

一8.15－8.211祖國境內的遠古居民2原始的農耕生活

二8.22－8.283華夏之祖單元復習檢測

三8.29-9.44夏、商、西周的興亡5燦爛的青銅文明

四9.5-9.116春秋戰國的分爭 7大變革的時

五9.12-9.188中華文化的勃興（1）9中華文化的勃興（2）

六9.19-9.25單元復習檢測

七9.26-10.210“秦王掃六合” 11“伐無道，誅暴秦”八10.3-10.9復習第一單元

九10.10-10.16復習第二單元

十10.17-10.23綜合復習

十一10.24-10.30期中考試

十二10.31-11.612大一統的漢朝 13兩漢經濟的發展

十三11.7-11.1314匈奴的興起及與漢朝的和戰15漢通西域和絲綢之路

十四 11.14-11.2016昌盛的秦漢文化（1）17昌盛的秦漢文化（2）

十五11.21-11.27第三單元復習檢測

十六11.28-12.418三國鼎立19江南地區的開發

十七12.5-12.1120北方民族的大融合21承上啟下的魏晉南北朝文化1

十八12.12-12.1822承上啟下的魏晉南北朝文化（2）第四單元復習

十九12.19-12.25第四單元檢測總結復習第一、二單元

二十12.26-1.1總結復習第三單元總結復習第四單元

二十一1.2-1.8綜合復習

二十二1.9-1.15期末考試

第二篇：手續計劃進度表

xx小區手續計劃進度表

一、國有土地使用證（15個工作日）：

經雞澤縣政府完成遂園小區經濟適用房土地分割后到土地局進行以下程序： 1． 重新簽署遂園小區土地出讓合同。2． 聯系測繪單位對地塊進行測量。

3． 土地出讓金契稅、耕地占用稅等款項核對，出具單據。4． 到地籍科領取表格資料辦理新的土地證：

5．根據《土地管理法》及《土地登記規則》的規定，土地登記按照土地登記申請書——地籍調查——權屬審核——登記發證的程序辦理

1、土地登記申請書;

2、單位、法定代表人證明，個人身份證明或者戶籍證明;

3、土地權屬來源證明材料(政府材料);

4、地上附著物權屬證明

5、批準用地繳稅費發票或有關土地使用權出讓金支付憑證。

委托代理人申請土地登記的，還應當提交授權委托書和代理人身份證明。

提交以上資料后，國土資源部門派員進行地籍權屬調查，符合規定的在20個工作日內給予辦理并報縣人民政府審查批準.由縣級以上人民政府登記造冊，核發證書，確認使用權。

二、建設用地規劃許可證（10個工作日）：

1、建設單位持有關材料到建設局規劃科申報。

2、在核收申報材料時，如發現有可以當場更正的錯誤的，應當允許申請人當場更正；如發現材料不齊全或不符合要求，應當當場告知申請人需補正的全部內容。

3、在核收申報材料時，應進行項目建設報件登記并注明收件內容及日期。

4、申報材料經核收后，將申報材料轉項目經辦人。

5、項目經辦人接到轉來的申報材料，經審核認為需補正相關文件，一次性書面告知申請人需補正的全部內容轉窗口，通知申請人補正材料后重新申報。

6、經審核申報材料合格后，項目經辦人進行現場踏查，符合規劃要求的項目，發給項目單位《建設用地規劃許可證》。

7、申請人要求變更《建設用地規劃許可證》內容的，應重新提出申請，按照規定程序換領《建設用地規劃許可證》。提交材料：

申辦《建設用地規劃許可證》申請人須提交建設用地規劃許可申請，并按要求提供所規定的文件、圖紙、資料進行申報。

1、建設用地規劃許可證申請表(單位公章)；

2、立項批復；

3、經國土資源部門確認的、具有測繪資質的單位測繪1：500或1:1000勘測定界圖3張

4、關于辦理《建設用地規劃許可證》的法人授權委托書及經辦人身份證復印件（出示原件）。

5、經土地招標、拍賣方式取得國有土地使用權的建設項目還需提供：

（1）《國有土地使用權出讓合同》（復印件）；

（2）《國有土地使用權出讓合同》中的規劃設計條件及附圖（復印件）；

（3）法人資格證明（工商營業執照或組織機構法人代碼證）（復印件）；

（4）如屬于經營性房地產開發建設項目，還需提供開發公司資質證明（復印件）。

注：

1、復印件需出示原件；

6、到建設局規劃科辦理。

二、河北省固定資產投資項目核準證：（15天）1.編寫項目申請報告

（1）項目申請報告應主要包括以下主要內容：

a、項目申報單位情況（含營業執照、機構代碼證、資質證等）。b、擬建項目情況。c、擬建項目指標方案。d、建設用地與相關規劃。e、資源利用和能源耗用分析。f、生態環境影響分析。g、經濟和社會效果分析。2.提交資料：

（2）城市規劃行政主管部門出具的建設項目選址意見；（3）國土資源行政主管部門出具的項目用地預審意見；

（4）環境保護行政主管部門出具的環境影響評價文件的審批意見；（5）根據有關法律法規應提交的其他文件。3.報邯鄲市行政服務大廳審批辦理。

三、建設工程規劃許可證：（15天）

申請辦理建設工程規劃許可證，應當提交使用土地的有關證明文件、建設工程設計方案等材料。需要建設單位編制修建性詳細規劃的建設項目，還應當提交修建性詳細規劃。

(1)《建設工程規劃許可證》申請表1 份，并加蓋申請人印章

(2)有關計劃批準文件、設計條件或規劃方案審批意見

(3)土地使用權屬證件及附圖

(4)符合出圖標準并加蓋建筑設計單位設計出圖章的1/500或1/1000總平面設計圖兩份

(6)建筑施工圖一套，圖紙須加蓋設計單位圖章；

(7)相關單位部門審核意見

(8)日照分析文件一份（可選）

到建設局規劃科審批辦理。

四、建設工程施工許可證：（20天）申請前的準備工作及辦理條件：

（1）施工場地已基本具備施工條件；

（2）已經辦理該建筑工程用地批準手續；

（3）在城市規劃區的建筑工程，已經取得規劃許可證；（4）已經確定建筑施工企業；

（5）有滿足相關設計規范要求的施工圖紙；

（6）已在質量監督主管部門及安全監督主管部門辦理相應的質量、安全監督注冊手續；

（7）建設資金已經落實，工期不足1年的，到位資金不得少于工程合同價款的50%；工期超過1年的，到位資金不得少于工程合同價款的30%。

（一）提交材料：

1、房屋建筑工程，申請人需提交如下申請材料：

（1）按規定填寫、蓋章的《建筑工程施工許可申請表》一式三份；

（2）建設工程規劃許可證正本、附件的復印件；

（3）用地批準手續（國有土地使用證或有關批準文件）復印件；

（4）施工圖設計文件審查通知書原件；

（5）招投標管理部門出具的施工合同備案表；

（6）招投標管理部門出具的監理合同備案表（依法應當委托監理的工程提交）；

（8）項目建設資金落實證明原件；

（10）法人委托書；

（11）分類填報的《建筑節能設計審查備案登記表》（一式三份，建筑節能設計審查用）。

建設局建管科辦理。

原則時間50天左右，實際時間一個月可完成以上程序（未考慮招投標時間）。

第三篇：籌備計劃進度表

籌備計劃進度表

一、成立籌備小組（6.1~6.4）

二、制定籌備計劃（6.5~6.15）

分工合作分別制定市場營銷企劃部計劃進度表，人力資源部計劃進度表，采購部計劃進度表。

市場營銷企劃部

1、了解市場的購買力購買需求。

2、了解競爭對手的現狀。

3確定目標。

4制定營銷戰略。

人力資源部

1、進行各部門的崗位的設置，人力需求。

2、制定本部人員組織架構和工作計劃。

3、組織招聘主管有關人員，進行新員工入職登記安排培訓工作。

4、協助招商大會工作。

采購部

1、確定商品結構參與招商大會與供應商交流。

2、制定各種費用收取指標及業績毛利指標。

3、聯系供應商進行談判簽訂合同。

三、做好籌備計劃進行工作。

四、相關人員工作職能進行轉變。

五、每兩星期進行檢查督導一次，出現問題的進行修改調整。

六、回顧總結經驗教訓。

營銷企劃計劃進度時間表

一、了解現狀（6.1~6.15）

1、進行市場調查(6.1~6.12)做出商圈分析，確定市場購買力，購買需求（6.13~6.15）

2.對該區域產的競爭對手的產品情況發展情況營銷計劃長期戰略進行調查（6.1~6.12）總結出可能占有的市場空間（6.13~615）

3。對相關批發商代理商進行調查（6.1~6.12）對其情況進行分析并交與采購部（6.13~6.15）

二。動態的分析（6.16~7.15）

對市場進行動態分析·競爭對手的動態分析·行業的動態分析（6.16~7.10）作出客觀的的結論（7.10~7.15）

三、確定目標（7.16~7.21）

對本企業進行綜合客觀的整體分析并對未來的發展進行定位

四、制定營銷策略（7.22~8.1）

進行市場調研對產品和服務進行準確定位找出賣點確定產品價格促銷政策

五、行動計劃策劃（8.2~8.12）

公司簡介設計印刷，制定本部門人員組織架構和工作計劃（8.12~8.15）實地考核公司，申報耗材設備預算（8.16~8.20）

部門設備到位（8.21~8.26）

確定招商實施方案（8.27~9.1）

邀請新聞單位參加招商大會（9.2~9.20）

招商大會場所的確定，布置會場（9.12~10.2）

作出廣告策劃（8.3~9.15）

公司的簡介制作

通過媒體·巡回車等宣傳造勢，為開業吸引客流做準備，設計出吸引人氣的促銷活動（贈品時段的切割·折扣的周期時點運用）

及賣場設計方案

開業的活動準備

六、編制預算書(8.13~8.18)

報有關部門批準

七、流程監督

八、撰寫營銷計劃書(8.25~9.14)

人力資源部籌備計劃

1.人力資源部辦公室的設立(6月7日-6月21日)

包括： A．辦公用品及辦公設備

B．秘書或文員的招聘及到職

2.根據本超市的實際情況，制定本部門的組織架構圖及人員編制；（6月21日-7月2日）

3.收集各部門制定的組織架構圖及人員編制方案，與總經理等高層管理人員研究討論。制定出整個超市的行政架構圖及人員編制方案，并送超市事務部審批；（7月2日-7月10日）

4．對當地超市員工工資及福利、待遇作大量的市場調查，與總經理財務經理討論制定出超市開業后的各級員工的工資、福利、待遇以及籌備期間員工工資、福利、待遇等，并報超市事務部審批；（7月10日-8月3日）

5．設計出超市開業后需用的所有人事管理表格，交采購部作適量印刷（這些表格在籌備期間可適用）；（8月3日-8月7日）

6．制定整個超市籌備期間，員工培訓期間的所用規章制度，特別是考勤制度；（8月7日-8月14日）

7．與財務部討論制定出各階段、各級別員工的勞動合同，并報勞動局備案；（8月14日-8月25日）

8．根據超市的施工進度，收集各部門的招聘員工計劃，編制出一套完整的招工方案，并送總經理審批；（8月25日-9月10）

9．根據總經理批簽之招工計劃完成下列準備工作：（9月10日-9月28日）

A．印刷員工職位申請表

B．聯系報紙或電臺等作招聘廣告

C．確定招工地點

D．聯系并確定員工培訓地點

E．編寫招工程序分發至有關部門

10.草擬超市《員工手冊》，反復與總經理及各部門經理討論。定稿后，交財務部安排印刷，員工入職后人手一冊；（9月28日-10月2日）

11．為應付員工招聘后的大量培訓工作，培訓老師安排入職，并與總經理及各部門經理討論，審理各部門的培訓計劃，并最后定案。培訓部老師制定一套整體計劃：員工入職培訓、英語培訓、管理人員培訓、秘書培訓等；（10月2日-10月7日）

12.制定本部門開業時需用的物品采購清單（特別是員工更衣柜、員工食堂、員工倒班房、培訓器材等的采購）；（10月7日-10月10日）

13.與工程部經理及施工單位負責人到超市工地現場察看員工更衣室、淋浴室、衛生間、員工食堂、倒班房等的面積及位置是否合理；（10月11日）

14.按計劃全面展開員工招聘，經多次考核員工被錄取后經統一體檢合格后，與他們簽定培訓期合同；（10月12日-10月18日）

15.安排對被錄取的員工進行有系統的培訓（包括專業理論、專業操作及外語）；（10月18日-10月29日）

16.與超市總經理、財務經理等研究確定員工的稅收保險購買等問題；（10月30日）

17.制定開業前、開業后人力資源部（包括員工培訓）的費用預算；（10月31日-11月2日）

18.聯系安排有關員工派外培訓的一切事宜；（11月2日-11月4日）

19.制定整個超市開業前后的工資福利費用預算，交財務部及總經理審批；（11月4日-11月10日）

20.按部門設立員工個人檔案，并對管理人員以上或一些員工作外調；（11月10日-11月15日）

21.編寫人力資源部的操作手冊。（分人事部、培訓部）；（11月15日-11月18日）

22.人力資源部員工的培訓；（11月18日-11月24日）

23.組織安排對培訓先進行考核，達標者方能成為會所的正式員工；（11月24日、25日）

24.組織、計劃、指導對員工飲堂的建立及運作。（11月26、27日）

25.超市開業，人力資源部協助總辦工作。（11月28日）

采購計劃進度表

連鎖超市的采購計劃(OTB, Open-to-Buy)是在給定時期內計劃采購額與采購員承諾購買款項之間的差額，它代表采購員留待當月購買的數量，并且隨每次購買的數量的上升而下降。通過OTB，采購人員可以輕易得到最重要的管理信息，適時掌握所有商品的正確庫存數量，避免因為庫存過大，周轉率太低而造成損失。制定自己的0TB計劃

6.16~6.30貨架、POS機、員工服裝、胸牌、空調、電視機、燈具等一系列基礎設備進行搜集資料。

7.1~7.5 收集顧客需求信息。收集和分析顧客的需求信息，以利于采購數量和品種及規格能合消費者的符需求。

7.6~7.10設定控制單位。在日常的連鎖超市管理中管理控制單位可以分為部門，大類，中類，小類四個級別。設定控制單位將關系到采購管理的精細化程度。例如: 如果在日常管理中只知道某一個部門的銷售額比去年同時期上升了9%，但是不知道某些中類或者小類情況的變化，那將對日常的品類管理會產生一些麻煩。尤其是一些商品品種比較多的門店，分析銷售數據更是一個相對比較困難的事情。

7.11~7.31確定貨源

8.1~8.15號評估商品連鎖商品采購在確定貨源以后，不論商品是自有品牌還是購自供貨商，都必須對商品進行必要的檢查和評價。

8.16~8.20制定銷售預測。銷售預測的管理范圍包括了整個連鎖超市企業，各個商品部門以及商品類別。大型連鎖超市企業范圍和部門范圍的銷售額通常使用統計進行預測，包括趨勢分析法，時間序列析法，以及多元回歸分析法。為了制定合理準確的OTB計劃，獲得更準確的銷售估計值，有些企業會使用月銷售指數或周銷售指數，計算方式如下:月銷售指數=本月的實際的銷售額/月平均銷售額X100。

8.15~8.31計算計劃庫存水平。存貨必須滿足銷售預期的需要，并保留余地。計劃存貨水平的技術有基本庫存法，百分比差異法，周供貨法及存銷比率法。在選擇計算存貨水平的方法上可以參考以下建議:

(1)當自己的門店的一年中存貨周轉率較低或者銷售變動異常時，適合采用基本庫存法，計算方式如下: 基本庫存(售價計算)=月平均庫存(售價計算)-月平均銷售額；月初計劃存貨水平=計劃月銷售額+基本庫存。

(2)當年庫存銷售周轉率超過6次或者相對穩定的時候，推薦使用百分比差異法，因為它的計劃月度存貨更接近于月平均值。月初計劃存貨水平(售價計算)=計劃月平均庫存X(1+預計該月銷售額/預計月平均銷售額)/2。

(3)周供貨法的計算基礎是假設儲備的存貨與銷售額成正比。月初計劃存貨水平(售價計算)=預計的平均周銷售額X存貨的周數。

(4)零售商希望保持庫存與銷售額成一個特殊的比率。月初計劃存貨水平(售價計算)/預計銷售額=預期庫存與銷售比率。

9.1~9.3計劃采購額。它的計算方式如下:

計劃采購額(售價計算)=本期計劃采購額+本期計劃扣減額+計劃期末存貨-期初存貨

采購限額的最大作用在于它能夠確保零售商在現有庫存與計劃銷售額之間保持一種確定關系，從而避免采購過多和不足。另一方面還能使公司調整商品采購額以反映銷售降價等的變化。從某些戰略角度看，零售商盡可能長的保留至少一個小額的采購限額是可取的。這使公司能夠利用特殊交易，采購新推出的產品并補充己經出售的商品。

9.4~10.20采購談判。

9.10~11.27驗貨。

9.11~11.27進貨（保質期長，大件等）。

9.25~11.27貨品上架。

9.30~11.27檢查商品上架情況。

等待開業··

第四篇：四年級上冊信息技術計劃及進度表

2017—2018學年四年級上冊

信息技術教學計劃

何莉麗

一、學生基本情況:

該年級的學生對畫圖還是比較感興趣，有一定的操作基礎，但是各學生的水平參差不齊。對于海龜作圖軟件更是從沒有接觸過，所以這部分上起來會比較困難。學生的各方面邏輯思維方面還不夠強。

二、教材內容:

1、本冊教材共設15課，有認識畫圖軟件，畫規則、不規則圖形，作品欣賞與制作，認識小海龜，海龜畫簡單圖形，海龜畫彩色圖形，海龜畫復雜圖形，海龜作動畫等。按每學期36課時計算，每課平均約2.4課時。

2、課題采用學生易于接受的描述性語言，活潑、自然、親切。

3、本教材在內容的選擇組織方面，注意到將觀察能力、想象能力和思維能力的發展結合到具體的學習活動之中，以促進創新精神和邏輯思維能力的增強。

4、本教材在內容的選擇組織方面，關注學生各年齡階段的心理特征和成長需要，注重學習過程中對想像力和邏輯思維能力的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業要求力求降低，綜合能力則相對具體。

三、教學措施：

1、基本要求要明確，著重強調學生的想像力和思維能力。

2、練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。

3、注重作業評介，學習自評，他評與教師點評相結合。

4、展示優秀作業。

教學進度表

第一周 第一單元

用計算機畫圖

第1課

畫畫不用筆和紙 第二周 第一單元 用計算機畫圖

第2課 用計算機的“筆”來畫畫。

第三周 單元回放 綜合演練

第四周 第二單元 圖形工具的使用 第3課 畫直線和曲線 第五周 第二單元 圖形工具的使用 第4課 畫方形和圓形 第六周 國慶中秋放假

第七周 第二單元 圖形工具的使用

第5課 畫 多邊形。

第八周 第二單元 單元練習

第九周 第三單元 畫圖的特殊技巧

第6課 給圖畫加上顏色

第十周 第三單元 畫圖的特殊技巧

第7課 圖畫的移動，復制與大小變化

第十一周 單元回放 綜合演練

第十二周 第三單元 第8課 畫圖的特殊技巧給圖畫加上文字

第十三周 第三單元 畫圖的特殊技巧

第8課

圖片的插入與調整

第十四周 上機練習

第十五周第三單元 制作圖文并茂的板報

第9課

圖畫的旋轉與變形

第十六周 上機練習。第十七周 上機練習第十八周 期末復習

第五篇：課題研究計劃進度表

附件三

課題研究計劃進度表

本課題研究分三個階段

1．從2002年3月——2002年9月為課題研究的準備階段

（1）2002年3月——由區電教館組織子課題組的課題負責人進行現代信息技術與學科教學整合現狀分析，軟件、硬件資源分析，確立課題。

（2）2002年4月——撰寫課題開題報告；搜集學習用資料。

（3）2002年5、6月——學校組織研究人員、實驗教師學習了《現代教育理論》、《建構主義理論》、《現代教育技術》、《信息技術教育相整合的進程》、《信息技術與教育整合的層次》，上網查詢有關知識，參加市電教館組織的“現代教育技術與學科教學整合”專家講座6場報告，學習黃榮懷教授關于“信息技術與學科教學整合”的報告。通過學習，武裝了參與課題研究的實驗教師的頭腦，提高了進行實驗重要性的理論認識，調動教師參與本課題研究的積極性。

（4）2002年7月——實驗教師自己學習有關研究方法、現代教育理論學習，查找有關整合資料，學習別人經驗。

（5）2002年8月——組織參加本課題研究的教師根據調研結果制定較為具體規范的課題研究實施方案。

2．從2002年9月——2003年12月為課題的實施階段

（1）2002年9月——根據前半年的工作情況，確立重點研究科目和重點研究人員；明確分工；確立以“教師演示型”為主“學生自主學習的網絡教學”為輔的整合途徑來研究“現代信息技術與學科教學整合結構模式”；在研究中主要以做課、聽課、評課形式進行研討，邊研究邊調查邊總結。

（2）2002年10、11、12月——實驗教師研究、做課、總結。

（3）2003年1月——個人匯報實驗研究情況，總結半年的經驗教訓，布置撰寫階段總結和論文的任務。

（4）2003年2月——撰寫階段總結和論文。

（5）2003年3、4、5、6月實驗教師做課、研究。

（6）2003年7月——個人匯報實驗研究情況，總結半年的經驗教訓，布置撰寫階段總結和論文的任務。

（7）2003年8月——撰寫階段總結和論文。

（8）2003年9、10、11、月——實驗教師做課、研究；準備結題資料。

（9）2003年12月——收集課題研究資料，準備結題驗收，實驗教師撰寫論文。

3．從2004年1月——2004年3月為課題總結評估驗收評估階段

把各位實驗教師總結的“現代信息技術與學科教學整合”的經驗方法、研究資料進行分析、歸納、整理，并進行理性認識，總結出“現代信息技術與學科教學整合”的教學結構的有效模式和方法，為我校及所有普通中學的信息技術教育積累一定的經驗，也為今后進一步研究打下了一定的基礎。

（1）2004年1、2月——整理結題資料，撰寫結題報告。

（2）2004年3月——上交結題資料，準備驗收。