第一篇：新生輔導員工作淺談

新生輔導員工作淺談

教育者必先受教育，不但要學專業知識，還要從實際出發，通過實踐學習更多的知識，從而不斷提高教書育人的水平。只有具備了良好的綜合素質的教師，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優良的品德，端正的行為，淵博的學識，解決問題的能力，為學生樹立學習榜樣。而作為一名稱職的輔導員，就是要通過大學生思想政治工作和日常管理工作，教育和幫助學生學會做人、學會學習、學會發展。從一名剛畢業的大學生到一名高校輔導員，這一蛻變的過程讓我受益匪淺。

一、引導學生樹立明確的學習目標

剛進大學校園的新生總是要經歷一個從中學生活到大學生活的過渡期，過渡期的時間長短也會因人而異。學生在中學時期，大多在家長和老師嚴格的的監管之下，以考上大學為奮斗目標的。進入大學之后，隨著這個目標的實現，新的目標尚未確立，因而不少同學一時就失去了學習動力，加之缺乏家長的監督和教育，學習環境不適應等諸多因素，不少學生在大一階段的過渡期多會感到目標迷茫，甚至迷失了學習和努力的方向。還有一部分同學由于對自身專科文憑的不滿足以及對未來就業的認識偏差，繼而產生了讀書無用的消極情緒。前不久就不斷有學生向我提出退學申請，當我問及他們退學原因和理由時，他們大多反映大學生活沒意思，在學校學習的知識沒什么太大的作用。針對這種情況，我專門組織學生開展關于學習目標的主題班會，通過討論，使學生明白學習的目的并不僅僅在于懂得了多少知識，獲得了多少學問，而應該是學會怎樣懂得知識，把知識轉化為能力，獲得知識。大學老師的教學，指導學生看書、復習、做作業、組織考試——這些手段和目的都不僅僅是讓學生知道這些知識，而是讓學生親自體會接受知識，學習本領的過程。引導學生逐漸掌握自學的過程是教育的本質目的，也是學生受用終生的能力和本領。知識浩如煙海，學習的能力才是最重要的。之所以會有那么多學生會認為學校里學的知識對將來沒有太大的用處，主要是因為他們沒有明白那些書本上的知識只是用來作為教學工具的，是培養能力的一個載體，它的用途主要是讓學生體會把一個陌生的東西經過研究變成一個熟悉的東西的過程。針對個別有退學想法的學生，我采取各個擊破的方法，首先，聯系他們的家長，先做好家長的思想工作，再和家長一起做學生的思想工作。其次，幫助他們明確學習目標，端正學習態度，調動他們的學習積極性，指導他們掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，從而增強他們學習的信心和勇氣，打消他們退學的想法。

二、深入實際，分析學生情況，做好學生日常教育工作

貧困生是文達學院中一個較大的學生群體。我帶了3個班，共154人，其中近40%的不同程度的貧困生。貧困生大多數因自身經濟條件有限而產生盲目的自卑心理，所以關注貧困生也是我工作的重點之一。對貧困生經濟上的資助固然重要，更重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺

1脫盲目的自卑心理。這期間尤為重要的是端正他們的價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神食糧來充實自己，在精神上脫貧。在關心貧困學生的同時，幫助他們樹立自信自強的觀念更為重要。在做具體工作時，首先，我對班級里的貧困生進行摸底調查，分出不同程度和類型的貧困生，深入了解并掌握他們的生活和學習情況。其次，幫助他們樹立自信自強的觀念。平時經常與他們談心，了解他們的身體狀況，日常生活狀況，并積極向院學生處推薦安排他們從事勤工助學活動。認真仔細地做好助學金評定、申報勤工助學崗位、助學貸款等工作，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活上和心理上的壓力。

相對貧困生而言，那些因父母常年在外打工而無暇顧及子女身心發展的學生，則出現精神貧困的現象，這類學生的家長常常忙于賺錢養家，盡量在物質上滿足子女的需求，卻常常忽略了對子女人格，心理等方面的教育和引導，加之學生本身沒有樹立正確的價值觀和人生觀，他們大多盲目地因家庭條件的優越，而不愿刻苦學習，在學習中出現懶惰和消極行為，缺乏堅強的學習意志，難以形成良好的學習習慣和品德。針對這類學生，做好學生的道德意志教育則起著關鍵性的作用，因此在平時的日常生活中一方面需要加強對這類學生的意志培養與鍛煉，另一方面還需要加強對他們的指導和教育。

我們外語系女生多是眾所周知的，女生多了有女生多的好處，但也有女生多的麻煩。她們的思想比較脆弱，多變，引導她們必須正確處理感情等方面問題。在充分發揮她們的主觀能動性的同時，特別要求她們謹記自尊、自重、自愛，教育她們樹立正確的人生觀，愛情觀戀愛觀。因此，我除了平時多深入到女生寢室，通過和她們進一步交流，幫助她們解決一些感情困擾，擯除不正確的思想觀念之外，還需要在平時的生活中引導學生居安思危，提高自我防范意識。另外，查寢室對做好女生工作幫助很大，更容易及時發現有情況的女生，并能及時做好工作。

學會適應是每一個大學生的必修課。如她們對大學學習生活環境的適應問題，對專業的選擇與學習方式的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的波折與矛盾問題等等。這些問題都需要輔導員的重視和引導，使學生避免或消除由上述種種壓力、沖突、矛盾而造成的心理障礙，加強對他們的心理健康教育，以積極的、正常的心態去適應當前的社會環境，盡快適應大學生活。學生工作的使命感和責任感告訴我，必須加強對學生心理素質的培養。平時要多關心學生，注意觀察學生思想動態，正確開導學生，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，使學生不斷正確認識自我，增強承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快突破障礙，增強自我教育能力，調節自我，提高心理健康水平。

三、建立、健全學生組織，選擇合適的學生干部，做好管理工作

在班級管理方面首當其沖的就是培養班干部的工作能力，我要求每個班的團支部、班委會成員都要認真負責。同時保障學生監督班干部的權利，保證班級工作公平公正。在學生干部選擇的問題上，我會擇優選用，不僅要思想品德良好，在班級中能起到模范帶頭作用，在學習成績方面也有一定的要求。我經常召集各班班干開會討論，拿出可行有效的班級管理準則。要求無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規章制度，一視同仁。關于班級工作的開展，我要求班級在加強管理的同時，每周組織一次班會，討論與同學們密切相關的問題，我們每次班會的目標是幫助同學們認識問題，解決問題。尤其是關于就業升學的話題，尤為同學們關注，大一新生對未來有憧憬也有迷茫，我就提前給學生打思想上的預防針，平時深入學生寢室，跟他們交流思想，交換意見，解開他們的心結。并就學習、升學、就業等問題開展主題班會，就自己學習英語和畢業求職的經歷展示給他們，鼓勵他們積極面對“就業難”，并調動學生學習的積極性，鼓勵他們立足當前，努力學習，盡快成才，實現理想。從最后的結果來看，我們的主題班會很成功，使每位同學都認識到了努力學習是我們的目標。而上課出勤問題則實行紀律委員考核制度，讓紀律委員負責每日的出勤考核，及時通報，并在當天把考核的結果反饋給我。在寢室衛生、教室衛生的管理方面，通過每月院通報檢查的結果，我會有重點的對不合格寢室教室進行督查。關于查寢，我采取的是寢室長負責制，每天由各寢室寢室長向我匯報晚上夜不歸宿的同學名單，在這一系列制度的管理下，我們的學生日常管理工作一直穩步前進，我們系的學生寢室衛生也始終名列前茅，尤其是3幢312的女生寢室就曾多次獲得院系領導的好評，并獲得“優秀文明寢室”的稱號。

四、兼任課程，聯系實際，做好政治與業務結合的工作

在擔任09級外語系輔導員的本職工作之余，我還兼任09級電子商務班大學英語的課程，在教學中，我發現不少學生由于自身的薄弱英語基礎加之錯誤的學習方法，隨之帶來學習積極性下降，受挫能力減弱等問題，久而久之就產生了一個惡性循環。因此，我比較側重學生自主學習，調動學生學習積極性。尤其是英語教學，我一直鼓勵學生快樂學英語，而不是單純的死記硬背。學生在課堂中的學習不僅僅是教材內容的學習，師生在課堂上的交往、交流、對話和合作，不斷生成的新知識要遠比從教科書中學到的知識多。在學英語的過程中不能在學習方法上搞一刀切，不同的學生有不同的學習方式，作為老師，則應鼓勵學生按照自己喜歡的方式去學習，促進學生生動活潑地學習。老師可以介紹學習方法，也可以引導學生總結對自己適宜的有效的學習方法，引導學生由被動轉為主動地學習。但是教會學生學習并不意味著教會學生考試。尤其是進入大學以后，很多學生還是會按照以往中學的那種為考試而學習的思維模式，長期以往，學生只會變成學習的機器而不是學習的主體。因此，這就要求我們老師在教會學生學習的同時，得從思想上、觀念上著手，使學生形成一種學習的需要和意識，以確立終身學習的愿望和能力。教方法，也不能只靠教，而應該設法讓學生多體驗、多感悟。經過自己的體驗和感悟掌握的學習方法對學生來說才是最受用的。教會學生學習也不能停留在只是使學生接受教材提供的現成知識的水平上，而應該促

使學生提高發現、提出、研究、解決問題的能力。為了增強學生的學習積極性，我經常把自己學英語的經驗拿來和他們一起分享，并引導他們高效率地學習。在教學之余，我也會向學生們介紹西方的文化傳統，從而幫助他們更好的理解英美文化知識，提高學英語的興趣。

五、體會和感想

（一）、提高自身綜合素質，與學生共進步

輔導員工作要求我們輔導員積極參與到學生實踐和活動的組織管理中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉，在實踐中提高自我的認識能力，最終使自己的綜合素質得到全面提高。

(二)、愛崗敬業，無私奉獻

一方面，需要我們輔導員保證一定時間和精力的投入，充分調動、發揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率；另一方面，還要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，要與他們交心談心，坦誠相待；對學生的困難要熱情幫助，對出現的問題要及時解決。同時實事求是、公正嚴明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生。工作中獎懲分明，使好人好事得到表揚和支持，不良傾向得到批評和糾正，這樣才能樹立起較高的威信。

這些工作使我認識到自己肩上所擔負的責任之大，而我將來的工作還需要更多的努力，讓學生工作穩中求進，力求創新。

（安徽文達信息工程學院外語系陶彥茹）

第二篇：新生輔導員工作小結

年終工作總結報告

2007年4月應聘到華夏學院學工部門，成為華夏輔導員四期中的一員，帶著對學生工作極大的熱情，我參加了輔導員上崗前的所有培訓，取得了輔導員上崗合格證。經歷了8月份高校教師資格證的培訓，又接受了職業指導師和心理咨詢師的培訓后，我滿懷信心地加入到了機械與汽車工程系學工大家庭。

2007年8月30日是我非常難忘的一天，我正式成為機械系輔導員，輔導機制1051、1052、1053三個本科班學生，2007級新生入學后另外又接管機制數控2074、2075、2076三個專科班。工作上，我滿腔熱情，盡職盡責；生活上，我關心所有學生，關注貧困疾病等特殊學生；思想上，注意工作方式方法，講求心理戰術。截至到2008年5月初，我帶領所輔導的6個班的220名學生積極向上，師生和睦相處，學生之間也和諧友愛，未發生任何不文明現象。

回顧我從事輔導員8個月工作中的收獲與教訓，有下面幾點值得日后工作中借鑒：

一、工作中的獨特方式方法

1、勤于思考，勤于觀察，勤于學習

作為輔導員，由于所帶學生群體特點不一樣，其實沒有任何的固定工作模式，尤其對于新任輔導員更是如此，只有自己通過不斷觀察身邊學生的特點和習慣，制定針對性的工作方法才是最合適的，生搬硬套別人的理論都不能長期奏效。閉門造車，盲目實踐很多時候也行不通，我工作時喜歡觀察別的輔導員的工作方法，再結合書中或網絡上學來的經驗加以改進，往往工作起來得心順手，就這樣，我花了1個多月的時間適應了輔導員的工作。

2、換位思考，設身處地，寬容仁愛

學生對于我這個新來輔導員的接受有一個過程，尤其是大三的學生，他們已經習慣了原任老師的工作模式和教育方法。接管高年級學生，我要做的首要工作是讓大家認可并理解自己的方式方法。在反復熟悉學生的基本信息以后，我喜歡找學生談心，而且不管是什么樣的學生都假裝什么都不了解對方一樣從零開始接觸他，讓學生感覺有希望改觀原來他在老師心目中留下的固定形象。盡管最初有部分學生不接納我，還私下里看不起我這個年輕的女老師，我都容忍下來，從不跟學生發生沖突，也不計較，仁愛包容讓所有的學生最終接納我并支持我的工作。

3、敢于改錯，敢于創新，敢于承擔

對于學生不以長者和師者的口吻訓斥，凡事和學生商量以后，慎重行事，不強加觀點。充分利用早晚自習的時間，精心收集報紙和書刊上的典型報道和經典故事，堅持每個晚自習結束之前對學生當天的表現加以點評。每周的晚點名機會我更是非常珍惜，常常將上周的事情和下周的計劃清晰明了地列舉在黑板上或制

作成PPT展示給學生。擔任2007年級負責人期間，我敢想敢做，敢于嘗試，號召學生沿著“成人·成事·成才”的方向前進。

二、工作中的主要成績

1、積極發展學生黨員

2005級最初只有三名預備黨員，經過后期的觀察培養，我總共介紹發展了14名預備黨員，并培養最初的三名預備黨員順利轉正；在2007級的學生中積極發展入黨積極分子，并介紹了8名學生參加第8期、6名學生參加第9期入黨積極分子黨校，且順利結業。在學生中營造了良好的向黨靠攏的思想氛圍。

2、積極鼓勵學生考證

2005級學生四級通過率在今年上半年達到了60%左右，并有一個學生一次性通過了英語六級考試；另外通過鼓勵學生積極完成課外學分，一部分學生已經拿到了數控證、二手車評估師等證，另一部分學生拿到了計算機等級證、汽車駕駛證等。

3、鼓勵學生做好職業規劃

在2007級學生中樹立大學生職業生涯規劃意識，鼓勵學生在大一上半學期就制定大學的學習工作安排，并讓每個人寫出具體的發展方案，由輔導員負責督促落實；在2005級學生中營造了濃厚的考研深造的氛圍，并給學生做相關的考研指導，對于那些打算畢業后直接工作的同學，我引導他們制定求職簡歷，并樹立正確科學的就業價值取向。

4、積極為學生排憂解難

對于那些特殊貧困的學生，積極為他們尋求勤工助學崗位，并鼓勵和指導學生利用周末的時間做兼職鍛煉能力；對于性格和心理障礙的學生，熱情關注，并仔細耐心地找他們溝通，及時疏導不良情緒；對于那些在學習上有困難的學生，積極與班委和任課老師商量，努力幫助他們學好書本知識；對于那些習慣不好的學生，積極發動學生黨員進行“一幫一”活動，落實黨員帶班制，切實發揮黨員同學的先進模范作用。

5、積極深入學生寢室和課堂

經常深入到2007級男生學生宿舍，了解學生在7號宿舍樓一樓的住宿情況，傾聽學生的心聲，安撫學生對于艱苦住宿條件不夠滿意的情緒，關注督促他們的內務情況；并到2005級男女生宿舍了解他們在晚自習時間在宿舍使用電腦和用電器的情況。每一門課程的任課老師，我都會與他們見面取得聯系，并時常到課堂隨堂聽課，了解學生的上課情況。

6、積極豐富學生的課余生活

鼓勵學生參加各種社團活動，參加各種競賽，開展各種文體活動，2007級

學生有一半參加機械設計創新協會，積極參與創新設計的課題研究；全數參加了2007級數學競賽，并取得了一個團體一等獎、兩個二等獎、6項單人獎的優異成績；在2005級和2007級學生的籃球友誼賽中，增強了年級之中與高低年級之間學生的友誼與聯系。

7、積極參與集體事務并獻言獻策

作為一名有著5年黨齡的中共黨員，我承擔了系里的學生黨建工作，擔任了第9屆入黨積極分子黨校的指導老師，在學生入黨材料的整理與歸檔方面做了大量工作；擔任2007年級負責人期間，經常召集年級4名輔導員開會，積極為學生的發展出謀劃策；在系學工例會上或工會活動中常報以主人翁的態度積極參與其中，獻出自己的智慧和力量。

8、積極承擔相關教學與科研

我在2007年下半年承擔了機制2074-2076三個班的形勢與政策課的教學任務，并在12月底通過人文與藝術系組織的教學功底考核，順利獲得兩個本科班《中國近現代史綱》的教學機會，在今年上半年完成教學任務。2007-2008學年寒假期間，我接受學工處的任務，參加獨立學院新生入學教育教材的編寫課題組，經過大半年的鉆研，于今年6月底完成書稿，順利編寫了《新生入學教育導南——華夏學院新生入學教育》一書。

三、工作中的不足與教訓

擔任輔導員期間，我盡職盡責，但由于工作經驗的缺乏和個人家庭事件等原因的影響，在工作中出現了一些疏忽和失職。盡管我對于學生一向要求誠信做人，誠實做事，卻還是有學生在考試時存在作弊現象，還是有學生沉迷于網絡游戲逃課致使多門功課不及格的情況，最大的失職在于今年3、4月份，我由于身體原因，沒有很好地起到早自習到堂督促的作用，過高地估計了學生的自覺性與學生黨員和學生干部的帶頭作用。

總結教訓，我悟出對于學生不能不信任他們，但不能過高地估計他們的自律性；對于學生不能事必躬親，也不能放任不管，正確的價值引導和適當的監督教育都是必要的。

四、小結

8個月的輔導員工作中，我付出了很多也收獲了很多，很欣慰自己能在機械系學工大家庭當中得到鍛煉，得到了同事和領導的幫助，非常感謝也非常留戀。盡管我不再在這個大家庭中工作，但我不會忘記這些，我會一如既往地在學工戰線上與大家并肩作戰，一如既往地關注我們這個溫暖的集體。

第三篇：新生班主任(輔導員助理)工作職責

新生班主任（輔導員助理）工作職責

負責做好新生的思想工作，協助其完成從高中到大學的心理轉變，及時了解其思想動態；

切實關心新生生活，及時幫助他們解決新生生活中遇到的問題； 協助新生處理好學習與社團活動的關系；

引導新生正確對待大學的學習負擔。

第四篇：新生輔導員工作總結

下面為大家整理了新生輔導員工作總結范文，希望對您有幫助。

新生輔導員工作總結(一)

從一開始，我就把新生輔導員工作看成是一份榮譽和責任。很高興，老師們給了我這次鍛煉自己的機會，這是對我的肯定和信任;也很高興，有這么多活潑可愛的小弟弟小妹妹一如既往的積極配合我的工作，我感覺這是對我最大的支持和鼓勵。

從迎接新生入校開始，一個學期以來的工作大致分為以下幾個方面：

1.新生入學教育

在 新生剛步入大學校園時，大學生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫：或許有滿腔的抱負，等著在大學里施展;或許，對未來未知的生活感到一籌莫展。我認為輔 導員的職責就是在他們彷徨無助的時候，憑借我們積累的生活、學習和工作經驗，幫助他們解決心理上的困惑，解決生活上的困難，解決學習的疑團，引導他們順利 地完成由高中生活向大學生活的轉型和過渡。

在迎新的幾天里，大方熱情地接待每一位新生和家長，讓家長感覺把孩子放在這里學習安心，讓新生 剛入校就感覺到家的溫暖，讓他們愿意在這個大集體里安心地度過大學四年;深入宿舍，和他們進行溝通，消除他們剛剛離開家的煩躁和不安。積極配合學校軍訓工 作的開展，并以軍訓為契機，在他們剛回學校時就和高老師一起給他們開班會，進行集體榮譽和組織紀律的思想教育，讓他們明確自己在學校和班級的建設中的責 任，教育他們在未來四年里為學校的學風建設和其他方面的建設做出應有的貢獻。他們大部分都是獨生子女，不用為生活操心，且一直備受父母、老師的關注和寵 愛,沒有經歷過多少挫折。針對這種情況，我和高老師一起教育他們要把軍訓看成是人生中一筆不可多得的財富，并從這筆寶貴的財富中不斷地學習，逐步的自強和 自立起來，在未來的四年大學生涯中鍛煉自己的獨立自主的能力，為將來步入社會打下堅實的基礎。

接下來又和高老師一起組織他們認真學習學生手冊，讓他們對學校的各方面的規章制度有一個更全面的了解。

2.班級骨架構建

在 迎新和軍訓中對兩個新生臨時負責人的能力就有了一個初步的了解，在后來一段時間內也認真培養他們在平時工作中的方式和方法，培養他們獨立開展班級工作的能 力。由于在后來的班委選舉中必須為班主任的決策提供必要的信息，于是利用平時的交流特別是中秋晚會的開展對他們進行考察。中秋晚會的籌備和開展讓我對許多 同學的能力有了更全面的了解，為后來班委的任命提供了足夠的信息。

在選出第一屆班委后，學校又要求選出班里面的入黨積極分子。本著調動班 里一切積極因素的原則，我和高老師給班委和入黨積極分子開了個會，讓班委明白自己的職責范圍，讓入黨積極分子積極配合班委搞好班級工作，在班級建設中發揮 模范帶頭作用。同時要求他們認真接受同學們監督，遇事從多方面考慮，注意自己的一言一行對同學們的影響。讓他們一起討論，拿出可行有效的班級管理制度，并 在以后的工作中嚴格遵守。要求定期組織班會，討論當前最受同學們關注的問題，解決同學們心中的疑難。

3.班級學風建設

剛擔任輔導員時我就給班級工作定下了方向：創造良好的學習環境，形成勤奮刻苦的學習風氣，營造濃厚和諧的學習氛圍，以學習活動來促進和帶動班級其他工作的開展。這個問題我在班會上多次提及，也一直在堅持。

一 個理想的班級，應該是既寬松和諧，又充滿競爭的集體。寬松和諧能夠保證大家在一起心情舒暢地學習，互幫互助地生活;良性的競爭氛圍又能推動大家更加刻苦，奮發向上，為將來步入社會打下堅實的理論基礎。而我一直也在朝著這個方向努力。在他們正式上課的第一個星期，學校還沒有做要求時我就要求他們晚上出來上晚 自習;每次開班會給他們強調最多的就是學習，還專門請了03級的幾個同學給他們開了個學習經驗交流會;平時也經常到他們的早讀和晚自習的教室去了解一下他 們的學習情況，為他們解答一些力所能及的學習上的疑問。

4.關注貧困生生活

就我們二級學院目前的生源來看，只有少部分來自北京或其他一些城市，而大部分都來自廣大農村，家庭經濟狀況都不是很理想。因此，貧困生是我們學生中一個較大的群體，關注貧困生也成了我們學生工作中的一個重心。

首 先，通過深入了解和個別談心，我對班級里學生的家庭經濟狀況進行摸底調查，囑咐班委分出不同程度的貧困生，并組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。平時經常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，并積極向班主任高老師和學工組主管這方面工作的姜老師反映，推薦安排他們從事勤工助學活動 等，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。通過談心，向他們詳細講解國家的助學貸款政策和一些申請貸款的程序等，并教育他們滴水之恩當涌泉相報，將來為社 會做更多的貢獻。

其次，幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生常會產生自卑心理，因此幫助他們擺脫自卑心理也是一份不可或卻的工作。使他們認識到經濟情況的不理想并不能代表自己要低人一等，要正視自己，刻苦學習，以積極向上的心態對待生活，在精神上脫貧。

5.注重女生工作

我們二級學院男女生比例大致為2：3。由于女生的邏輯思維和心理特征等和男生有比較大的不同，而自己是一個男生，加之與她們的接觸比較有限，因此對她們的心理把握具有相當大的難度。

為 了搞好女生工作，我在平時多注意向趙老師吸取開展學生工作的經驗，特別注意對待男生和女生不同的工作方式和方法。開學初和趙老師一起深入女生宿舍，和同學 們一起談心;在后來的生活中也多注意和女生交流，把握她們的思想動態，培養她們健全的人格和良好的個性心理品質;在多次班會和其他一些場合，教育她們要自 尊自重自愛自強，正確地看待現在大學生談戀愛等現象，幫她們解決一些感情困擾和生活、學習上的困難。積極調動女生在班級建設中的積極性。

6.思想教育工作

在 組織的03級幾個同學和05印3的學習交流會上，我請了印包第九黨支部書記杜澤平同學對廣大同學進行了思想教育。杜澤平同學向大家講解了入黨的基本流程和 黨組織對黨員的基本要求，號召大家積極向黨組織靠攏，以自己的實際行動爭取早日加入到中國共產黨這個大組織中來。隨后即有大批同學向黨組織遞交了入黨申請 書。以此次活動為契機，我認真引導同學們從思想和行動上向黨組織靠攏，讓他們從理論上掌握正確的指導思想;從實際行動上結合理論知識，正確地全面地看待問 題、分析問題、解決問題，把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結合起來，不斷提高自己的綜合素質和思想道德水平，在未來四年內把自己培養成一個社會主義現 代化建設事業所需要的合格人才。

在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育。如和他們交流了對新的生活環境的適應問題，對專業學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等，使學生消除由上述種種壓力而造成的心理問題。

7.班級日常管理

首先，我對他們寢室衛生特別是男生宿舍的衛生定時進行督查，讓他們克服生活中的惰性。

其次，我對平時早讀和晚自習的出勤以及學校組織的升旗活動等抽查，規范班級管理制度。并在班委會上給班委反饋相關的信息，并對他們的工作進行更進一步的要求。

在 這些工作的開展中，我鍛煉了自己的能力，讓我可以更加自如地面對困難，勇于擔負起自己的職責。最可貴的，也最值得我追憶和懷念的，就是我曾經與那么多天真 可愛的小朋友們分享了過去兩年的大學生涯中積累的成功或失敗的經驗，幫助他們在未知的環境里少走了許多彎路。和他們一起參加活動，一起學習，一起聊天，盡 力去作做他們生活和學習上最真心的朋友。

新生輔導員工作總結(二)

經 過高考的洗禮，廣大學子抱著對象牙塔的憧憬與渴望，來到這期盼已久而又陌生的環境，陌生的人，陌生的校園，讓很多第一次離開親人的新生們感到茫然。如 何讓這些剛入學的大一新生盡快適應大學的學習生活，是我們高校輔導員所面臨的問題，也是輔導員工作是否能夠順利開展下去的基礎。首先，通過對大一新生一段 時間的接觸與觀察，總結出以下幾點問題。

一、大一剛入學新生普遍存在的問題

1.學生對新環境不適應。很多學生都是第一次 離開家人，來到一個陌生的環境中，到處都是陌生的面孔，再加上同學們都來自不同的地方，有城市的，也有農村的，還有邊遠山區的;有少數民族，也有漢族，生 活習慣上的差異，語言上的溝通障礙，導致學生在短時間內很難適應這樣一個陌生而又嶄新的環境。

2.學習方法不適應，突然間沒有了目標和方向。學習是學生的主要任務,也是大學生生活的主旋律。我國的教育從小學到高中雖然一直倡導素質教育，但是大多數學校 為了追求高的升學率，都采用了灌輸式的教育，完全是一種被動式的學習。而大學生的學習具有多樣性,不僅僅是學習知識,而且要掌握科學知識的形成過程以及科 學研究的方法,還要隨時注意了解自己所學專業學科發展的動態。而一些學生在進入大學后,在相對寬松的學習環境下整個人都松懈下來,整天無所事事,缺乏自治 性、主動性和積極性,導致學習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主能力差等種種不良習慣給大學生管理工作帶來很大的阻力。

3.自理能力差，讓他們對大學生活感到無所適從。隨著90后進入大學校門，學生中的獨生子女的比例數逐年增加，他們有的在家里甚至過著衣來伸手，飯來張口 的生活，被家長們視為掌上明珠，導致他們的生活自理能力非常差。高中時期，雖然部分學生也寄宿在學校，但是家長們會經常性的去學校問寒問暖，學生也經 常回家享受皇帝或公主般的待遇。進入大學校園后，很多事情都需要他們自己做，自己去想辦法，這種依賴性和獨立性的矛盾和反差造成了他們對以往生活 方式的懷念和留戀，導致他們對新的大學生活感到無所適從。

現針對上述大一新生普遍存在的問題，總結出如下做好新生工作的方法和對策。

二、做好新生工作的方法和對策

1.充分做好迎新前的準備工作。我把迎新前的主要準備工作放在了閱讀新生的檔案。閱讀學生的檔檔一定要認真、仔細，最好是把他們的特點特長都記錄下來，把他們的家鄉、家人等情況也一一記錄下來，便于分班，便于分配宿舍，也便于今后對學生管理做到心中有數。

2.迎接新生，要做到三個第一。(1)要見好第一面。報道的第一天，應該是學生最難忘的一天，新生進入校園見到的第一個人，遇到的第一件事，都有可能 給他們留下終生難忘的印象。輔導員的第一印象，更是會給他們留下深刻的印象。因此，輔導員要高度重視見好學生第一面，無論是衣著打扮，還是言談舉止，都要 特別注意，要爭取給新生留下良好的第一印象。比如在報到當天，輔導員第一面就能叫出部分學生的名字，并能關切地提及其家人、家鄉、旅途等話題。這樣的交流 不但會給學生留下良好的印象，還能拉近與學生的距離，讓他們感覺到輔導員就是他們在這個陌生環境中的唯一親人。總之，輔導員與新生的第一次見面，是整個學 生工作的開端，作為輔導員我們一定要高度重視。(2)要第一時間走訪學生宿舍。報道結束后的當天晚上，輔導員要在第一時間到學生宿舍走訪。了解他們的 住宿情況，是否還有需要解決的困難，并和他們親切的交談，囑咐他們要盡快適應新環境，盡快結交新朋友。并告知他們在陌生的環境中一定要注意人、財、物的安 全。這樣的走訪會讓學生感到很溫暖，有家的感覺，同時也讓學生對輔導員更加信任。(3)要開好第一次班會。新生入學報到完之后，輔導員應盡快召集全體 新生召開第一次班會。這是輔導員和學生最正式的第一面，因此我們一定要高度重視。班會的形式可以多種多樣，但切記不要一味的說教，這樣會讓學生反感，要做 到既嚴肅認真，又要生動活潑。

3.做好軍訓和入學教育工作。軍訓和入學教育是新生入學最先面對的集體活動，軍訓有助于培養新生愛國主義集 體精神，強化組織紀律觀念，培養競爭意識、拼搏精神、吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風，提升綜合素質。而入學教育是學生管理工作中重要的一環，入學教育包括：校 情系風教育、安全教育、紀律教育、適應性教育、專業學習教育、資助政策介紹、團隊精神以及心理健康教育等等。新生剛一入校，思想和認識正處在形成時期，如 果能夠抓住這一時機，對新生加以正確引導，抓好新生入學教育，可為以后學生管理打下良好的基礎。這對于新生來說是一次很好的增進同學感情的機會，也是輔導 員更好認識學生的機會。

4.組建好第一屆班委會。第一屆班委會的組建直接關系到今后班級工作的開展。因此，輔導員一定要高度重視第一屆班委會的組建工作。班委會的成功與否在于班干部的選拔，輔導員可以根據實際情況采用部分任命與班級民主選舉的方式進行。

輔 導員在信任班委的基礎上還要加強對他們的考察和督促，并適時地做出指導，引導他們更好地工作，這樣既能更好地培養鍛煉他們的能力，切實提高他們的交際能 力、組織協調能力、積極應變能力等各方面綜合能力。更重要的是，班級的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導員就有更多的精力和時間去處理大事和突發事件，這樣 學生工作才能有更好的保障。從另一個方面來說,作為大學生,應該是已經具備比較成熟的思維能力,能夠客觀冷靜地面對生活和學習中的問題,能夠控制自己行為 的成年人。在這種情況下,大學生管理應注重自我管理,而不是依賴校方、老師或家長。從正面來說,大學生應注重自我管理,有利于提高自立能力,能夠管理好自 己的生活和學習,才是邁向成功的第一步。

5.組織有意義的集體活動

大家從四面八方匯聚到一個班級，組成了一個大家庭，這 是一種緣分。要通過組織多種有意義的班級集體活動來增強班級的凝聚力和向心力。可組織迎新晚會、籃球賽、運動會等等活動，通過這些活動可以鍛煉學生的組織 與領導能力，使原本不熟悉的學生相互認識，相互了解，增進彼此之間的友誼。

6.做好特殊學生的思想工作。第一，做好貧困生的工作。由于我 國地區間經濟發展水平不同和家庭經濟收入的差距，高校中有相當數量的貧困大學生，他們普遍存在自卑感和孤獨感,這就要關注貧困生的學習與生活，了解他們的 生活和學習情況。對貧困學生進行幫扶，這是一項要求有愛心、耐心、細心、責任心、公平心、講求方法的工作。認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學 崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。集中各方面力量,對困難同學進行幫扶,進一步完善互助工作,發揮同學們互助互愛的精神，相互促進,相互提高。對于貧困生來說，則要培養他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，轉化為一種積極 向上的動力。第二，做好單親家庭、性格孤僻等學生的工作。一定要深入學生中摸底，掌握單親家庭學生、性格孤僻等學生思想動態。如發現問題，及時找他們進行 溝通交流，使他們及時的調整心態，以一種積極心態去面對大學生活。

7.耐心傾聽與指導。首先，要在學習和生活上加以指導。這一點在低年級 顯得尤其重要，因為大部分學生都是第一次遠離父母、遠離家鄉，在生活習慣上、學習上會遇到不少困難，如：很多學生不適應集體住宿，不適應大學老師的授課方 式，不知道該如何去處理同學之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，要在社會實踐上加以指導。大學階段，作為從學校到社會的一個過度階段，學生除 了要學習必要的科學文化知識，還應當參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質，提高與社會的對接能力。因此，輔導員應當在工作中與團委、學生處、就業 管理辦公室多聯系，多了解學校學生工作動態，鼓勵學生盡可能多參加一些素質拓展和社會實踐活動，如運動會、知識競賽、自愿者活動等，指導學生將所學理論知 識很好地運用到實踐當中，提高學生的社會適應能力。

總之，新生工作是整個學生工作的開端，關系到輔導員工作的全局。俗話說，好的開始是成功的一半。我們要以滿腔的熱情和精力，全身心地投入到新生的思想政治工作中。

第五篇：輔導員新生寄語

輔導員新生寄語

【篇一】

親愛的2015級新生：

你們好!歡迎來到xx學院的大家庭，開啟你們人生的新旅程。

大學四年無疑將是你們人生當中濃墨重彩的一筆，也是你們邁向成熟的關鍵時期。作為你們的大學輔導員，我將親眼見證你們的四年蛻變，也有責任幫助大家更好地成長成才。因此，對于即將開始大學生活2012級新生們，我在此提出幾點建議和要求：

第一，放穩心態，找準定位。

或許，你還沒有從高中機械的學習生活中轉變過來;或許，陌生的校園環境會讓你無所適從;或許你現在的專業不是你的第一選擇??在這里我只需告訴你一句老話“既來之，則安之”。既然選擇了這個學校、這個專業，就應該拋開所有的不安與煩躁，靜下心來，張開懷抱，積極主動迎接挑戰;就應該積極與老師溝通，與學長交流，了解學科專業的現狀與前景，迅速對號入座，找準自己的發展目標。

第二，熟悉環境，學會自律。

你們將要在浙江工商大學度過你們的四年大學生生活，所以必須盡快熟悉適應這個生活、學習場所的環境。通過我們“牽手新生”團隊給大家精心準備的圖文資料和網絡交流平臺，你們可以以最快的速度了解學校和學院的各項基本情況，明確自己的專業設置和學習要求。

同時，你們入學后還要認真學習《學生手冊》的各項規章制度，了解各種獎懲措施，尤其各種考勤制度和評獎評優制度，并以之規整約束自己，激勵自己。

第三，自主學習，全面發展。

作為學生，學習仍為第一要務。在大學里，你們更不能放松對自己的學習要求，要變高中的填鴨式學習為大學的自主式學習，要結合專業特點與自己的學習規律自主制定學習計劃，并積極主動地向專業教師和學長請教，以便為將來走上工作崗位或進一步深造打下扎實的專業基礎。

在學習之余，你們也要積極參加各種校園文化活動，利用好學校里各種學生組織、學科競賽和社會實踐的平臺，充分調動、發掘自己各方面的潛能，爭取把自己鍛造成一個適應社會需求的、全面發展的現代大學生!

親愛的同學們，相信憑借你們的聰明和智慧，依托你們的努力與奮斗，你們很快就會找準自己在大學里的發展方向，開辟一條適合自己的發展道路，充實、快樂地度過自己的大學生活!

期待你們的精彩表現!

【篇二】

同學們，新學期就是新的起點，新的面貌，新的希望，新的征程。在同學們再一次踏上征途之前，我想對同學們說：

第一，制定學習計劃。這學期，同學們的學習任務繁重，共有九門考試課，其中主干課達四門以上。此外，同學們還需要參加全國大學生英語四級考試。為了能夠順利通過英語四級考試，并且學好專業課，我建議同學們提前制定好學習計劃，以便能夠有條不紊地進行學習和生活。

第二，樹立一個信心：我信我行，希望同學們成為“學習的主人”。自信心對同學們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的學習狀態下，將永遠不能成為學習的主人，并產生厭學心理，最終蹉跎光陰，一事無成。平時要有明確自己的學習目標，有自信心;要學會思考，學會觀察，勇于探索，主動地去學習;也只有這樣，你們才會在辛勤付出的同時，充實自我，完善自我，最終超越自我，收獲無限的人生快樂!

第三，鍛煉自我毅力。本學期同學們最重要的任務就是通過英語四級考試，為了實現這一目標，同學們需要忍受得住失敗，忍受得住考驗，忍受得住痛苦，堅持信念，并且還能不停頓地拼搏和奮斗，而這都需要同學們有頑強的毅力。對此，同學們要從日常小事做起，鍛煉自己的毅力，如有的人好睡懶覺，那不妨來個睜眼就起;有的人“今日事，靠明天”，那就把“今日事，今日畢”作為座右銘;有的人碰到書就想打瞌睡，那就每天強迫自己讀一小時的書，不讀完就不睡覺，只要天天強迫自己坐在書本面前，習慣總會形成，毅力也就油然而生。

同學們，你們是祖國的希望，校園因你們而生機勃發，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學業有成，成為一名志存高遠，品德高尚、談吐風雅、水平高超的優秀學生。最后，讓我們在新學期里一起為明天的幸福加油!