第一篇：13-14平陰一中新高三英語教研計(jì)劃 2

2013-2014學(xué)年高三英語教研計(jì)劃

平陰縣第一中學(xué)高三英語教研組

一、明確高三英語教學(xué)目的和任務(wù)

工作思路：總的備考思路夯實(shí)詞匯、語法基礎(chǔ)提高閱讀、寫作能力

高三復(fù)習(xí)原則：低起點(diǎn)，小步幅，夯基礎(chǔ)，常反饋，抓中檔，勤總結(jié)，重落實(shí)，提能力

二、計(jì)劃背景分析

1．學(xué)生問題分析

由于各種原因，本屆學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在問題較多，主要體現(xiàn)在：學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，英語詞匯不夠，知識(shí)面狹窄，語法知識(shí)不足，分析句子能力不強(qiáng)，理解能力欠缺，沒有學(xué)科尖子、成績(jī)分化太大等問題。

2．教師隊(duì)伍分析

我們的英語教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)都比較突出。我們經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)兼?zhèn)洌献髋c超越并存，所以我們有信心解決教學(xué)中存在的問題，有信心帶領(lǐng)我們的學(xué)生向著既定目標(biāo)奮發(fā)前進(jìn)。

三、教學(xué)計(jì)劃

（一）、教學(xué)原則

1）全：教學(xué)要覆蓋高考考綱所要求的全部知識(shí)與技能，不缺不漏。

2）精：把握高考脈搏，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)呈現(xiàn)方式。

3）巧：把住高考方向，教師巧教，著重學(xué)法的引導(dǎo)和指點(diǎn)，教學(xué)中做到知識(shí)與能力相結(jié)合，點(diǎn)與面相結(jié)合。這是高考制勝的關(guān)鍵。

4）穩(wěn)：在學(xué)生原有英語知識(shí)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步提高他們讀、寫、譯等技能。在不同的階段有所側(cè)重地解決學(xué)生存在的問題，使學(xué)生的總體備考得到來自不同階段、不同角度、不同內(nèi)容的輻射。

5）準(zhǔn)：抓準(zhǔn)教學(xué)中存在的各種問題，研究策略，科學(xué)解決問題；夯實(shí)基礎(chǔ)，診斷學(xué)情，發(fā)展能力，擴(kuò)大輸入，分層要求，調(diào)整心態(tài)，做好預(yù)測(cè)。

6）狠：狠抓年級(jí)尖子生、邊緣生和英語學(xué)科優(yōu)秀生。

（二）、教學(xué)計(jì)劃

高三整個(gè)學(xué)年分三階段進(jìn)行，現(xiàn)將各個(gè)階段計(jì)劃做如下總結(jié)：

第一階段：13年9月1號(hào)—14年1月23號(hào)，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)與掌握階段。穿插詞匯、語法記憶和綜合訓(xùn)練。這一階段的主要任務(wù)是以詞匯和語法為主。

1、（13-9-1—14-9-15）在此期間集中完成高三英語模塊九學(xué)習(xí)。

2、（13-9-16—13-11-17）完成必修模塊的一輪復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，查找知識(shí)漏洞。利用記憶單詞的材料200個(gè)句子涵蓋4500個(gè)單詞輔助完成單詞句型的記憶。要求能夠做到識(shí)詞，重點(diǎn)詞和短語要求會(huì)讀，寫。融詞于句，帶動(dòng)語法和詞匯的復(fù)習(xí)

3、（13-11-18—14-1-23）語法復(fù)習(xí)：先診斷，后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)語法項(xiàng)目，先復(fù)習(xí)知識(shí)，然后通過高考真題的練習(xí)鞏固所復(fù)習(xí)得重點(diǎn)語法知識(shí)。

4、每周一套高三語言知識(shí)漏洞快速檢測(cè)表和綜合訓(xùn)練，幫助學(xué)生不斷地查缺補(bǔ)漏，鞏固提升。

第二階段：14年2月17號(hào)—14年4月23號(hào)，側(cè)重于閱讀，完形和寫作的專項(xiàng)訓(xùn)練。

1、完形填空：（1）研究山東省近三年高考題，把握題材和體裁特點(diǎn)，尋找命題規(guī)律。減少學(xué)生對(duì)高考試題的畏懼感、神秘感。（2）以片段訓(xùn)練的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法、技巧指導(dǎo)。由教師精選代表某種解題思路（如上下文語境、邏輯順序、固定搭配、文化背景知識(shí)、語法知識(shí)、生活常識(shí)）的小片段對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。（3）每周一節(jié)課的限時(shí)訓(xùn)練。精選兩篇文章，讓學(xué)生在 30分鐘內(nèi)完成。然后分小組討論，教師最后進(jìn)行點(diǎn)撥。

2、閱讀：挑選10---13年高考真題文章分體裁進(jìn)行精讀和泛讀練習(xí)。（1）按照閱讀理解的四大題型（即細(xì)節(jié)理解題、詞義猜測(cè)題、推理判斷題和主旨大意題）進(jìn)行分類訓(xùn)練。（2）針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)（如推理判斷、主旨概括等），精選習(xí)題，編制成考試化作業(yè)，并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，增強(qiáng)限時(shí)意識(shí)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生訂閱二十一世紀(jì)報(bào)。同時(shí)我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每隔一兩天給學(xué)生印發(fā)一份雙語新聞。（4）適時(shí)印發(fā)大學(xué)四六級(jí)考試題，提升一下閱讀的難度及長(zhǎng)度，以滿足英語優(yōu)秀生的需求，更大程度上提升他們的閱讀能力。

3、閱讀表達(dá)：（1）加強(qiáng)對(duì)考綱、考試說明及近幾年高考試題的研究，把握閱讀表達(dá)的命題趨勢(shì)，確保訓(xùn)練的有效性。（2）根據(jù)實(shí)際，從微觀上攻克學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。重點(diǎn)訓(xùn)練補(bǔ)全句子及概括標(biāo)題、主旨大意及寫作目的類題目。（3）選擇和命制閱讀表達(dá)題時(shí)要打開思路，不再拘泥于原有的題型限制，盡量多角度、多形式的進(jìn)行訓(xùn)練，鼓勵(lì)原創(chuàng)。（4）鼓勵(lì)學(xué)生自主命題。在遇到合適的可以改編成閱讀表達(dá)題的閱讀文章時(shí)，要舍得拿出時(shí)間，讓學(xué)生自主命制3-5道閱讀表達(dá)題。

4、寫作：（1）一輪復(fù)習(xí)中，我們就對(duì)寫作按功能意念進(jìn)行點(diǎn)的分類訓(xùn)練。引導(dǎo)著學(xué)生對(duì)24個(gè)功能話題進(jìn)行背誦（2）二輪復(fù)習(xí)中，我們首先鞏固學(xué)生對(duì)24個(gè)功能話題基本詞匯及句型的掌握，然后逐漸對(duì)應(yīng)用文類（日記、書信、演講稿、通知等）、圖表數(shù)據(jù)類、觀點(diǎn)評(píng)論類、看圖說話類等作文進(jìn)行面的整合訓(xùn)練（3）從現(xiàn)在到高考，每?jī)芍苌弦还?jié)寫作課，精心挑選作文內(nèi)容，讓學(xué)生限時(shí)完成。同時(shí)，要求學(xué)生在正確的前提下，積累精彩句和復(fù)合句，大膽使用定語從句及非謂語動(dòng)詞。盡可能教給學(xué)生寫作技巧，多使用“句型霸”，堅(jiān)持“拿手原則” 作文批改：全批全改，爭(zhēng)取對(duì)瘸腿生、本科邊緣生面批面改，做到：收必閱，閱必評(píng)，錯(cuò)必糾，并增加補(bǔ)償性練習(xí)，以抓好及時(shí)的鞏固落實(shí)。班內(nèi)組建作文互評(píng)小組，讓學(xué)生參與到閱卷中來。（4）在一、二輪復(fù)習(xí)的過程中，對(duì)做過的書面表達(dá)題進(jìn)行分類整理，在進(jìn)入6月份后，以講義形式下發(fā)以幫助學(xué)生對(duì)訓(xùn)練過的書面表達(dá)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)回顧。、張貼試卷，規(guī)范答題。高考的能力要求不僅僅是會(huì)做題，而且還必須得到應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù)，規(guī)范答題就是提高成績(jī)的重要環(huán)節(jié)。答題的規(guī)范不僅指書寫認(rèn)真整齊，更重要的是答題步驟完整、審題沒有遺漏偏差、考試時(shí)間安排合理、符合高考考試要求（不使用修正液和透明膠帶），不斷灌輸“一筆一劃皆關(guān)分?jǐn)?shù)，一字一句決定命運(yùn)。” 為此，我們每次考試包括小測(cè)驗(yàn)、統(tǒng)考之后，都選取書寫工整、答題規(guī)范的優(yōu)秀試卷進(jìn)行張貼，供其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

第三階段： 14年4月24日—14年6月6號(hào)，提升階段。

密集型綜合訓(xùn)練，為高考做準(zhǔn)備。最后引導(dǎo)學(xué)生回扣教材，查缺補(bǔ)漏，利用好錯(cuò)題集。

（三)、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通

1、對(duì)于學(xué)困生，瘸腿生的實(shí)際情況，制定學(xué)生學(xué)情診斷“病例”，定時(shí)輔導(dǎo)。

2、我們經(jīng)常利用課間和自習(xí)時(shí)間與學(xué)生談心，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，思想動(dòng)態(tài)，并適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，幫助同學(xué)們排解英語復(fù)習(xí)中的困惑，樹立學(xué)好英語、考好英語的信心。

3、不吝嗇我們的表揚(yáng)。好孩子是夸出來的，好學(xué)生也是夸出來的。一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)贊賞的眼神，都會(huì)讓學(xué)生倍感溫暖，信心大增。

總之，我們力爭(zhēng)通過自己的努力，能夠使平陰一中在明年再創(chuàng)輝煌！

第二篇：教研計(jì)劃一

2012—2013學(xué)第一學(xué)期

初中數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將圍繞我校數(shù)學(xué)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃的要求，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的再發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、主要工作思路

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測(cè)、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。

自開學(xué)初至期末對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況每月檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。

以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)。說、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。看課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,看課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè)

各備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際、課堂適應(yīng)、學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。九年級(jí)要完成九年級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。

(五)開展課題研究

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為

“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，七年級(jí)要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。八年級(jí)要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口，關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題，用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

(六)繼續(xù)開展興趣小組與希望生輔導(dǎo)的活動(dòng)

對(duì)于各年級(jí)較好的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容興趣小組活動(dòng)。各班根據(jù)本班的實(shí)際，確定希望生人選，由各年級(jí)備課組長(zhǎng)牽頭，設(shè)計(jì)好希望生的作業(yè)，及時(shí)分發(fā)給各班數(shù)學(xué)老師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)活動(dòng)。

總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

三、主要工作安排

初中數(shù)學(xué)教研組2012 ．9．1

第三篇：高三英語教研計(jì)劃

高三英語教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想與目的：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》及教材為本，結(jié)合新課程改革的精神，做到因材施教，分類指導(dǎo)，注重知識(shí)和能力的提升。利用有限的時(shí)間，提高學(xué)生的高考學(xué)習(xí)方法，達(dá)到最有效的復(fù)習(xí)效果，從而突破高考。

二、工作目標(biāo)：

探索新課程實(shí)驗(yàn)的合作模式，改變課堂教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，做到師生互動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成樂學(xué)合作、主動(dòng)參與、積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、具體工作及措施：

1、以構(gòu)建符合新課程要求的課堂教學(xué)模式為指導(dǎo)，發(fā)揮課堂主渠道作用，讓學(xué)生在“自主、合作、探究”中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，夯實(shí)學(xué)生發(fā)展的知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，滲透情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。

2、在教學(xué)上，突出科學(xué)性和有效性。在教學(xué)中，我將本著一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，重知識(shí)點(diǎn)的原則，特別是課本的復(fù)習(xí)不放松，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)；二是在復(fù)習(xí)中，將注重分類歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。把學(xué)生以前所學(xué)的零散地、孤立地存在于記憶中的知識(shí)，進(jìn)行歸納、分類，使學(xué)生能觸類旁通，舉一反三；三是把語法練習(xí)穿插分類進(jìn)行。重點(diǎn)梳理時(shí)態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動(dòng)詞、倒裝、虛擬語氣，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，再配以專項(xiàng)練習(xí)，達(dá)到扎實(shí)語法功底的目的。

3、英語復(fù)習(xí)很枯燥，我將適當(dāng)增加些趣味性

第四篇：英語教研計(jì)劃

2017-2018第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

二、工作目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

2、積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動(dòng)。

4、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實(shí)效性，及時(shí)結(jié)題。5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績(jī)。

三、主要工作與措施：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)六認(rèn)真》，并自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書籍，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，真正的開展好各項(xiàng)教研活動(dòng)。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動(dòng)。課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，對(duì)組內(nèi)每位教師要求做好以下三個(gè)方面的工作：

（1）復(fù)備：要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的備課要求，以及自身特點(diǎn)，本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，潛心鉆研。

（2）上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模并在課后及時(shí)在教案中記錄學(xué)情。

（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細(xì)致，要及時(shí)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。總之，人人都要按常規(guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。

三、四年級(jí)的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)（尤其是三年級(jí)學(xué)生），并關(guān)注他們的聽、說、讀、寫能力的鍛煉；對(duì)于五、六年級(jí)的學(xué)生要注重聽說讀寫各方面能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3、集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實(shí)效性。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、注重組內(nèi)教師的相互交流，探討有效的教學(xué)方法和策略，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究力度。

3、各年級(jí)繼續(xù)做好過關(guān)練習(xí)及診斷性練習(xí)的設(shè)計(jì)及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。式，積極探索高效課堂的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4、教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

（四）培養(yǎng)青年教師，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平。

擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在組內(nèi)，鼓勵(lì)年輕老師多聽課文錄音；多看教學(xué)參考書；多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教；要細(xì)心、耐心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出詳細(xì)的教案；結(jié)合本英語組的特點(diǎn)，鼓勵(lì)組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課，上課教師則要及時(shí)反思，糾正教學(xué)中的不足。

2、師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)聽課力度，促進(jìn)青年教師茁壯成長(zhǎng)。

根據(jù)學(xué)校的安排，我們組成師徒結(jié)對(duì)或兩兩合作者，這樣將更有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)青年教師的日常教學(xué)指導(dǎo)，在別人成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也迅速地成長(zhǎng)。

（五）開展形式多樣的英語課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

除了做好英語社團(tuán)工作以外，教研組還結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)，通過多樣的活動(dòng)和競(jìng)賽等方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生，從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將舉行扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

英語組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,認(rèn)真踏實(shí)的教研組，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻(xiàn)自己的力量。

博湖縣第二小學(xué)

李

琴2018、2、26 英語作業(yè)優(yōu)秀展；英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動(dòng)來提高學(xué)生的基本能力，

第五篇：英語教研計(jì)劃

2014-2015學(xué)年英語教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1．圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。

2． 圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長(zhǎng)為目標(biāo)，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級(jí)各類教研活動(dòng)為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

（一）教研組

本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過組織教師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫(kù)等一系列活動(dòng)來促進(jìn)初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）各年級(jí)

1．七年級(jí)要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。

七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．八年級(jí)要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

課任教師對(duì)本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。3．九年級(jí)教學(xué)要以本為本、以綱為綱。

在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題，注意對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

三、工作措施 1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)討論交流等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。2．做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。

在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

3、建立初中英語教育教學(xué)資源庫(kù)。

本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評(píng)課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、精品試題、個(gè)人總結(jié)、年級(jí)匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資源庫(kù)。以后還要不斷地向資源庫(kù)添入新的內(nèi)容，使資源庫(kù)不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。4．加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。

教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。5.撰寫教育教學(xué)論文。

全組老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時(shí)輸入資源庫(kù)備案。6．努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)。

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評(píng)課、說課、討論等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還要求青年教師拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。

7、搞好教研組建設(shè)。（1）本組共8人

（2）教研組會(huì)議每逢雙周召開（3）參會(huì)時(shí)要認(rèn)真履行簽到制度

（4）教案按學(xué)校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)、書寫工整、有教后記、有周前備課，并且是課時(shí)案，在教研組會(huì)上統(tǒng)一批閱。（5）聽完公開課后要在教研組會(huì)上認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課時(shí)采取2+2的方式，即至少提兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)和兩個(gè)缺點(diǎn)。要逐人逐個(gè)發(fā)言，并讓組內(nèi)書記員進(jìn)行記錄，形成書面材料備案。

（6）組內(nèi)教師要多聽課，同一年級(jí)、不同年級(jí)的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而達(dá)到共同提高的目的。

（7）按照學(xué)校組織的安排，積極參加市、縣培訓(xùn)，加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。

（8）將各種教研活動(dòng)上形成的教師發(fā)言、教學(xué)觀點(diǎn)、書面材料、試題資料等及時(shí)輸入資源庫(kù)。

四、活動(dòng)安排

（一）九月份：

1.制定本學(xué)期初中英語教研組工作計(jì)劃 2.商討并制定教研組會(huì)議和活動(dòng)規(guī)定

3.加強(qiáng)七年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

（二）十月份：

1.在組內(nèi)傳達(dá)并貫徹落實(shí)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神

2.分散學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論

3.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作 4.做好非畢業(yè)班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評(píng)工作

（三）十一月份：

1.認(rèn)真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽 2.各年級(jí)開展英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與促進(jìn)工作 3.合學(xué)校做好英語小作文競(jìng)賽活動(dòng)

（四）十二月份： 1.英語公開教學(xué)（）2.公開課交流與評(píng)課 3.開展復(fù)習(xí)課交流研討

4.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作 5.本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀點(diǎn)等輸入教研組資源庫(kù)內(nèi)

（五）一月份

1、七年級(jí)八年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、九級(jí)做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評(píng)工作

3、撰寫教研組工作總結(jié)

英 語 教 研 組

工 作 計(jì) 劃

小屯一中

年9月

2014