第一篇：2013-2014學年度初三年級下學期工作計劃

2013-2014學年度初三年級下學期工作計劃

一、指導思想

以學校的工作思路為指導，把握中考方向，守住安全底線。以改進課堂教學為宗旨，認真探究教學方法，求真務實，促進高效課堂，引領學生積極主動學習。

二、工作安排與措施

（一）教學工作：

初三下學期以復習為主，下學期共計17個周，實際學生在校時間大約80天左右（去掉周六周日、五

一、清明、端午節），因此我們必須合理安排時間，提高課堂效率，有條不紊扎實組織好各項復習工作。努力實現五月上旬結束一輪復習，五月中旬開始進入二輪復習。具體安排如下：

1、第一輪復習：夯實基礎，歸納梳理，能力提升?？梢苑譃閮蓚€階段

第一階段全面復習階段，要求扎扎實實地夯實基礎。各科明確復習主線以課本為基礎，分單元或專題梳理知識要點、突出重點、突破難點，重視對教材知識點的系統整理與例題的指導、過關，要求在復習中全面覆蓋初中各學科的知識要點，鞏固對原有知識的理解和應用。目的在于對知識的回顧與反饋，形成知識體系，掃清知識障礙，打好基礎。總的時間大概是10周左右。由于中考方案中規定考試的基礎知識內容占70％，所以這一輪復習尤其重要。

本階段復習要“過三關”：（1）過記憶關。沒有準確無誤的記憶，就不可能有熟練地運用，因此對考綱上要求記憶的各類單詞、文章、知識、現象、實驗、定理、定律等要求樣樣清、人人清。（2）過基本方法關。掌握基本的分析與解題思路、找到合適的方法是在本輪復習中應該對學生進行指導的主要內容，既要惜時如金，也要點面結合。（3）過基本技能關。要讓知識系統化，練習專題化，專題規律化，以提高中考中基礎部分的優秀率。對于基礎較好的同學可以適當拔高，對于基礎較差的同學要加強輔導促其提高，采取學科之間、班級之間、學生之間、教師之間，全面合作，在培養解題技巧中提高復習的靈活度，力求使差生達標、優生冒“尖”。

第二階段，側重培養學生的綜合分析、解題能力。在對基礎知

識全面復習的基礎上，我們應突出復習重點，集中在熱點、難

點、重點內容上研究與探討，注意學科思想的形成和學科方法的掌握。在復習過程中。適宜采用專題歸類復習為主的方式進

行，通過專題復習使學生鞏固知識體系、提高綜合分析、解題

能力，適時增加復習內容的難度，適度進行拔高訓練。當然在這一過程中我們不能全部通過加大學生的練習量來完成，把學

生推進題海，搞題海戰術；也不能面面俱到、主次不分，停留

在第一階段的復習水平；更不能急于趕進度，使本階段的復習

留于形式。要求多關注學情，為班級、為學生量體裁衣，實現

各有所得，共同提高。

2、第二輪復習：綜合訓練，拓展總結，全面提高（5月中旬至

6月中旬）

本輪復習是強化訓練與反饋提高階段，通過模擬試題強化訓練、試題講評、總結、歸納、延伸，學生反饋、領悟、反思、提高

等方式，強化重點考點，提升解題能力。由于時間大約只有4-5

個周左右，所以這個階段重點是考查學生對知識點的熟練掌握、運用程度，以及學生綜合運用知識解決問題的能力、應考水平。

因此要讓學生在訓練的過程中對各個知識點進行水到渠成的重

組與整合，歸納梳理，查漏補缺，提升解題的靈活性與應變能

力。

在最后的兩個周，調整教學思路和學生的作息時間。最后

階段盡量把學生學習、思考的時間調整得與中考時間相一致。

在教學中做好學生的思想疏導工作，合理減壓，以正常心態去

應對中考，考出正常甚至超常水平的成績。

3、組織好兩次診考和一次模擬考試工作

在4月中旬、5月中旬、6月中旬，進行兩次診考和一次模

擬考試，統一安排時間和命題；每次考試都單人單桌。對考試

成績及時進行統計和分析，找出成功和不足，以調整復習方法。

4、組織好兩次加試、特長生加試和報考工作

組織好理化生和信息技術加試前的專項訓練，班主任要了

解本班學生的實際情況，協助任課老師，分門別類進行輔導，力爭獲得高分。體育加試,班主任要了解本班學生的實際，加強

訓練、確保本班升高中有望的學生能夠多得分，不要考完試再

留有遺憾。加強特長生的輔導，盡量使更多的特長生加試合格。

中考報考要因人而異，老師要把好關，做到萬無一失。

5、注重中考信息的搜集與整合，讓師生適應新考題，了解中考

新動向。在三次?？嫉幕A上，利用專門時間進行考試訓練，通過模擬訓練，讓學生適應考試強度、明確考試程序、營造適

度緊張氛圍、鞏固答題技巧、培養應試能力、形成良好心理素

質。

完成以上教學工作的具體保障措施是：

1、抓過程，重實效，看結果，突出“嚴、細、活、實”的教學

特色，切忌盲目性。任課教師要深入研究《中考說明》及近三

年中考試題。做到重基礎，尋考點，抓典型。杜絕機械重復，加重學生負擔的做法。

2、任課教師要制定切實可行的復習計劃，既有全程計劃，又有

短期計劃（包括冊、章、單元），做到穩扎穩打，定時定量，保質保量完成復習教學任務。

3、增強同科研討及學科交流、互補。禁止單打獨斗，避免只求

個人成績，而忽視整體提高的做法。做到定期研討教法，分析

學生現狀，統一進度，統一要求，統一測試，優勢互補。

4、注重知識積累，廣泛收集社會焦點、要聞、中考動向，結合課本，借助網絡，自編題目。平時，各科教師要注重題型歸類

及分類指導，特別是向學生傳授分析、評判、解題思路、做題

步驟、應試能力的指導。做到知識梳理有序，思路明晰，方法

靈活多樣。

5、加強輔導。以提高高分率和合格率為重點，明確輔導目標，確保讓所有的學生能夠最大可能的取得理想的成績。（特別是

兩個加試和三次模考前的訓練輔導，特長生的輔導。）

6、做好的報考工作。

（二）德育工作：

1.加強對初三年級學生進行理想、信念教育，以“拼搏創造奇

跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命

運、奮斗成就未來”等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足

勇氣，最后沖刺。同時，也要告訴差生“360行，行行出狀元”、“森林之外有參天大樹，校園之外有棟梁之才”。讓他們有“天

生我材必有用”的信念，好好做人，不懈努力。

2、初三學生臨近畢業，情緒不穩、煩躁，甚至有打架斗毆，談

情說愛等事件發生，因此，班主任要穩定學生情緒，調整心態、細心觀察、捕捉動態，以正面引導和批評教育結合，將不良苗

頭消除在萌芽狀態，確保初三全體學生全心全意投身于復習備

考之中。

3、守住安全底線，安全責任到人，特別是水上公園和湖濱公園的安全教育。

4、加強住宿生管理，嚴查管制刀具和物品保護。

5、各班嚴格控制流失學生。做好職中分流工作和特長生的輔導

加試工作。

完成以上德育工作的具體措施

1.幫助學生分析自己的學習現狀，制訂出短期和長期目標，以

積極良好的心態對待中考前的每一天和每一次考試。

2.加強家校合作，及時向家長反饋學生情況、各班根據實際情

況，可以經常與家長取得聯系，爭取教育的最大化。

3.關注后進生，不放棄任何一個學生，要對后進生做到有愛心

細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，在后進生的處理上，除情感上下功夫外，還應有一定的策略，特

別是對一些典型學生。

4、定期開展一些有益活動如:辯論會、民主生活會等，定期民

意測驗。

5.做好學生的心理疏導工作，重視學生的心理健康教育。班主

任要加強與學生的交流，把握每個學生的思想、學習動態，有的放矢地開展工作。

6.做好常規工作管理，尤其是排除教室外的干擾。做好儀容儀

表的規范，落實好室內外衛生工作，及時糾正不良的行為習慣，有序開展各項常規考核工作，加強畢業生感恩教育。

初三年級部2014、2、24

第二篇：初三年級下學期工作計劃

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九年級

（一）班下學期工作計劃

昂秀加

“新學期，新起點，新希望”。初三的第二個學期是初中教學的最后一個教學階段也是一個最重要的教學階段，面臨的教學任務會更加繁重。為了順利完成各科的教學和復習任務，對于每個初三教師來說，要使我們年級盡可能在中考出好成績，實現初三畢業班教學成績的新突破，就需要年級的全體老師在教學工作中齊心協力，克服困難，全心投入。為此特制定本年級的教學工作計劃如下。

一、指導思想：

以學校的工作思路為指導，以改進課堂教學為抓手，認真探究教學方式和方法，發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，提升課堂教學質量，抓好初三年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進有效教學，引領學生主動學習，關注對學生的知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的要求，講究教學策略，把握中考新方向，促使初三教學質量不斷上升。

二、教學工作：

1、工作中要求每位教師全身心撲在工作上，化壓力為動力，樹立中考意識、目標意識和質量意識，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作。

2、加強課堂教學，努力轉變觀念，提高課堂效益。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強教學常規管理，提高常態課教學質量，向45分鐘要質量。

3、中考研究。認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

4、及時分析改進。在每次大型考試結束后，及時進行質量分析，及時診斷，及時反思，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，及時解決考試中出現的問題，使下階段復習工作更具有科學性、針對性，更富有成效。

三、德育工作：

1、加強思想教育。對初三學生開展理想、信念教育活動，以“拼搏創造奇跡，成功來自努力”“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2．幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試

3、加強家校合作。離中考只剩三個月了，學生能否調節好心態，全力發揮，離不開家長的配合。

4、關注后進生。在情感教育上多下功夫，對后進生做到愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，有效地保證后進生提高。

5、做好學生的心理疏導工作。班主任要加強與學生的交流，把握每個學生的思想、學習動態，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題及時對癥下藥，疏導解壓，穩定其情緒，幫助解決，平時注重培養學生良好的心理素質。

我們相信，在學校的正確領導下，各處室、部門的支持下，只要全年級教師群策群力，發揚拼搏精神，以新的創造，教好每個學生，抓好每個班級，扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，一定能全面完成學校交給我們的任務!

四、主要工作安排

三月份主要工作

1、教研活動，部分學科第一輪復習開始。

2、各學科結束新課，各備課組制定第一輪復習內容。

3、對學生進行復習動員和復習方法指導講座。

四月份主要工作

1、召開初三教師進行復習工作交流。

2、期中考試。

3、各學科根據測試情況，制定第二輪復習計劃，并組織好專題復習。

4、各備課組研討第二輪復習。

五月份主要工作

1、第二輪專題復習工作開始，準備第三輪綜合復習計劃和資料。

2、組織中考報名工作。

3、組織一次摸底測試及質量分析。

4、第二輪復習工作結束，第三輪綜合模擬復習開始。

六月份主要工作

1、中考前練兵，高考。

2、考前學生心理梳導，對學生進行考前指導。

3、準備和組織學生參加中考考試。

第三篇：初三年級下學期工作計劃

初三年級下學期工作計劃

眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在中考中取得優異的成績。我們初三全體老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，積極協助學校各處室配合完成布置的各項任務，團結本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規工作，提高教學質量，力爭中考取得好的成績。

一、教學工作：

1．加強課堂教學，努力轉變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。

2．發揚團隊協作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

3．加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

4．加強教學常規管理，常抓不懈。提高課堂教學效益，向45分鐘要質量。

5．做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因。尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率。

6．重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。

7、認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。

8．高度重視培優工作，加大培優力度，對前30名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀；針對前200名學生，也要加大力度，確保尖子生培養上有所突破。

9．配合教研室做好年級教學視導工作，主動約請教研室的同志到初三進行教育教學視導，發現問題，及時解決。

10．做好初三學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作：

1．根據學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2．幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。

3．加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。

4．關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

5．重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。

2009年2月27日

第四篇：初三年級下學期工作計劃

初三年級下學期工作計劃

初三年下期是初中階段的最后一學期，尤其是最后這兩個多月，對每個學生以后的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，畢業考升學情況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到一個學校的聲譽和學校的發展。因此一定要下大力氣，搞好畢業班各項工作。

一、指導思想：

以學校的工作思路為指導，在各處室、部門的支持和幫助下，以改進課堂教學為抓手，認真探究教學方式和方法，求真務實，提升課堂教學質量，抓好初三年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進有效教學，引領學生主動學習，關注對學生的知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的要求，講究教學策略，把握中考新方向，促使初三教學質量不斷上升。

二、奮斗目標

１、升學錄取率達到學校指標。學科升學考試的平均分、合格率、優秀率等指標在力爭上一個新臺階。

三、現狀分析：

本屆初三有2個班級，118名學生，從本屆學生預發展來看，總體成績處在全縣較差下水平。我校學生基本上來自經濟條件一般的周邊居民和農村家庭。長期以來，部分家長對孩子受教育的關心程度不足，造成學生兩極分化嚴重，學習困難學生多。

從本屆初三的師資來看，初三的絕大多數教師都是歷屆初三任課教師，年輕教師居多，經驗尚淺，不過只要大家能扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，就能全面提高教育教學質量，實現本屆初三的學校指標有希望的。

四、工作措施：

（一）教學工作：

1.加強課堂教學研討，努力轉變觀念，提高課堂教學效率，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。本學期我們將組織初三教師進行如何提高復習課效率的研討，力爭學生的成績是“綠色”的成績。

2.發揚團隊協作精神，加強備課教育教學工作。備課時要認真研究考綱，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃，把教學研究工作落到實處。團隊協作還體現在學科與學科之間。后一階段我們應把時間向相對薄弱的學科傾斜，向有上升空間的學科傾斜。

3.加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

4.加強教學常規管理，提高課堂教學效益，提高常態課教學質量，向45分鐘要質量。大家知道，成績的取得尤其是合格率的提高，只靠課堂的45分鐘是遠遠不夠的。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。要求每位教師認真設計好每堂課；測驗、專題講座都要認真備課。

5.做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率。我們應根據上學期期末考試的成績，各任課教師和四個班級的班主任對自己所任教的班級情況進行認真分析，制訂出及時有效的措施，并列出可以挽救的學生名單以及無法挽救的學生名單，對無法挽救的學生進行原因分析，并對他們多些耐心，重點解決他們的思想問題，在基礎題上下功夫。

6.重視月考和三次模考，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現的問題，提出改正措施，使下階段復習工作更具有科學性、針對性，更富有成效。班主任和各備課組都要根據自己掌握的學生情況，列出偏科學生的名單，通過各位老師的配合，制定出對學生針個人的成績提高計劃，做到人人有計劃、生生有落實。

7.認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。我們初三年級要求各班主任配合體育教師認真參加下午的陽光體育活動，到體育考試前夕，我們各班應利用早上時間讓學生加強訓練強度，以確?？荚図樌ㄟ^。

8.加強實驗操作訓練，力爭實驗操作考試成績達到較好水平。理、化老師平時應強化訓練確保萬無一失，班主任應配合。

9.高度重視培優工作，加大培優力度，對前20名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀；針對前10名學生，也要加大力度，確保尖子生培養上有所突破。目前，我們年級在7A方面存在很大的欠缺，所以，我們應高度重視這方面的工作，力爭實現零突破。

10.配合學校教務處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。

11.做好初三學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心態投入到學習中去。

（二）德育工作：

1.根據學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，以“拼搏創造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2.幫助學生分析自己的學習現狀，制訂出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。

3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。各班根據實際情況，可以經常與家長取得聯系，爭取教育的最大化。

4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。在后進生的處

理上，除情感上下功夫外，還應有一定的策略。如，各學科根據實際情況學會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。

5.做好學生的心理疏導工作，重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題就及時對癥下藥。初三學生學業負擔重，心理壓力大，學習成績一旦有波動，情緒極不穩定。班主任要加強與學生的交流，把握每個學生的思想、學習動態，有的放矢地開展工作。

6.做好常規工作管理，尤其是排除教室外的干擾。做好儀容儀表的規范，落實好室內外衛生工作，及時糾正不良的行為習慣，有序開展各項常規考核工作。

總之，我們相信，在學校的正確領導下，在各處室、部門的大力支持下，只要全年級教師群策群力，發揚拼搏精神，以新的創造，教好每個學生，抓好每個班級，扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，一定能全面完成學校交給的任務!

四、工作安排

四月份主要工作

1、召開初三教師會議進行復習工作交流。

2、期中考試。

3、各學科根據測試情況，制定第一輪復習計劃，并組織好專題復習。

4、各備課組研討第一輪復習。

5、初三復習教學工作會議。

6、召開學生座談會，對學生緊張心理進行疏導教育。

7、中考體育考試工作安排，五月份主要工作

1、第二輪專題復習工作開始，準備第三輪綜合復習計劃和資料。

2、安排好中考理化實驗操作考試工作。

3、召開初三教師會議對復習情況進行分析，采取針對性的措施。

4、學生座談會。

5、組織一次摸底測試及質量分析。

6、第二輪復習工作結束，第三輪綜合模擬復習開始。

六月份主要工作

1、中考前練兵，模擬測試。

2、考前學生心理梳導，對學生進行考前指導。

3、準備和組織學生參加中考考試。

第五篇：初三年級下學期班主任工作計劃

黑土河中學九年級（2）班下學期班主任工作計劃

王向昆

時光飛快，在一個不經意間初三年級上學期的學習生活已經結束，進入了緊張的下學期中。大家都明白，對于要考入高中的初三學生們這學期意味著什么，學生更加努力學習，老師抓緊上課，不放過每一秒。作為班主任的我，自然也對初三年級下學期班主任工作計劃必不可少。

一、指導思想與工作目標

以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，深化學生自治，從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、安全和法制教育，創造良好的校風，學風，建設積極、健康、向上、健康的校園文化，促進教育教學質量全面提高。做好德育工作計劃，大力加強學校的德育工作，以培養學生的創新精神和實踐能力，進一步推進素質教育。

本學期的重點是進一步規范日常行為習慣和學習習慣，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。學習習慣的培養是一個漸進的過程，本學期主要是加大對作業，上課聽講效果的策略教育，讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處。思想品德方面主要是培養責任感，做事要有始有終，力爭做好，要多考慮別人的感受。

二、培養良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是畢業在即，比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規距的生活，因此更要注意做好引導工作。這也是我班主任個人工作計劃中的重要部分。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設，組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。

（二）注意班干部的培養。進入中考沖刺階段，要正確對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則。

（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合。學生由于熟悉了校園環境，個別學生因為對上高中無望，紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、賭搏等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容

易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、借助主題班會來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并且配合政教處，嚴格要求、督促規范養成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。“人微言輕”,班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為

4、三到制度：每天早讀到教室，下午第一節課到教室，晚上自修時間到教室。主要檢查學生的出勤情況以及學生的表情反映情況，及時發現問題，同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊。

5、每周班會總結上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導學生的思路，同時表揚，暗示，提醒部分同學。及時解決同學之間班級出現的一些問題。

6、每周檢查一次作業繳交情況，質量情況，強調作業的反復性。

7、經常開展座談，小范圍聊天，網上咨詢，心理問答等，及時疏導學生的情緒發泄。

8、完成學校布置的各項工作。

以上均是我班主任工作計劃主要內容。我深知教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

2013年2月28日