第一篇：2009 2010學年度大學生思想教育計劃

2009——2010學年度大學生思想教育計劃

大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，具有重大而深遠的戰略意義。多年來，我系按照學校黨委行政的要求十分重視大學生思想政治教育工作，認真落實學校加強大學生思想政治教育的相關精神。在思想政治教育工作中，堅持以學生為本，全心全意為學生成長成才服務的理念，積極探尋思想政治教育的內在規律，在實踐中進行了有益的探索，力求在大學生思想政治教育中體現特色，突出重點，注重實效。

一、以理想信念教育為核心，深入開展大學生思想政治教育

（一）發揮思想政治教育主渠道作用，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀

思想政治課堂教學是幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義大學的本質要求。在思想政治教育主渠道中，充分體現當代馬克思主義最新成果的要求，積極配合思想政治理論學院全面加學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦工作。緊密聯系改革開放和社會主義現代化建設的實際，聯系大學生的思想實際，把傳授知識與思想教育結合起來，在授課中，注意將正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育同各專業學生的職業觀、道德觀緊密結合，對于學生形成良好的職業道德打下了深厚的理論基礎。廣大思想政治教育類教師以高度負責的態度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響，1

有力地推動了大學生思想政治理論知識和素養提高。

（二）利用重大節慶日和活動期間，采取主題、專題教育等形式，對大學生進行愛國主義教育

為了進一步提高我校學生的思想道德水平和理論知識素養，我們積極探索和創新大學生思想政治教育的途徑和方法，充分利用學校現有的教育資源和平臺，將黨的十七大精神和十七屆三中、四中全會精神融入專題教育，利用改革開放三十周年、北京舉辦奧運會等契機，加強革命傳統教育和愛國主義教育，將我國改革開放的輝煌成就用多種形式展現在學生面前，增強學生的民族自尊心和自豪感，激發學生的愛國、愛市、愛校情懷。將國際風云變幻、復雜的國際政治斗爭等前沿問題給學生做透徹的分析講解，幫助和引導學生樹立正確地政治立場和敏銳的政治嗅覺。

（三）深入開展“文明傳承”活動，不斷推進大學生革命傳統教育

為了大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義的思想和精神，始終把共產黨好、社會主義好、改革開放好、人民群眾好、偉大祖國好的時代旋律貫穿進大學生思想政治教育之中，我系結合學校實際，堅持以科學發展觀為統領，按照“突出主線、著眼長遠、重在育人、貴在堅持”的總體思路，堅持“傳承優秀文明、凝練教育精神、繁榮校園文化、提升師生素養”的基本原則，全面協調持續推進，大力培育生動活潑、健康文明、積極向上的校園文化氛圍，充分利用校園廣播臺、校報和校園網等宣傳平臺，廣泛宣傳講故事活動的重要意義，大力營造良好的輿論氛圍，引導和吸引廣大師生積極參與本次活動。

二、充分利用學校宣傳陣地，努力提高大學生思想政治教育實效 為切實加強大學生思想政治教育，提高大學生政治理論素養，幫助他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我系組織部、宣傳部始終把學校的各類宣傳陣地作為學生思想政治教育的重要渠道。根

據國際國內形勢的發展變化提出的新要求和學校改革發展穩定面臨的新任務，我們針對不同層次和不同對象，有針對性地開展鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀教育，積極宣傳黨的方針政策、學校的辦學理念和改革創新思想，把愛國主義和反分裂、反滲透教育，形勢政策和法紀教育有機地結合起來。

在日常的宣傳教育中，我系積極利用校園廣播臺、校報、校園網以及宣傳欄、報欄、展板等宣傳陣地。以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，廣泛開展社會公德、職業道德和家庭美德教育，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范。堅持知行統一，引導大學生積極開展道德實踐活動，把道德實踐活動融入大學生學習生活之中。從身邊的事情做起，從具體的事情做起，著力培養良好的道德品質和文明行為。

三、積極探索大學生思想政治教育的新途徑

全面實施素質教育是提高國民素質和綜合國力的基礎和前提。我系多年來高度重視學生的素質教育，以培養德智體美全面發展的新一代大學生為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高教育質量和水平。長期以來，我系按照學校黨委行政的要求，積極探索大學生思想政治教育的新途徑。

不斷開拓網絡思想政治教育新陣地

網絡作為一種新興媒體，是當代大學生經常使用的交流溝通工具。我系非常重視通過網絡平臺開展思想政治教育工作，努力提高網絡化時代背景下思政教育工作的針對性和有效性。一是大力推動信息化平臺建設，經常在學校的新聞網和公告欄發布大量的信息，供師生共享，使學校師生能及時了解和掌握學校辦學的方針政策和出臺的各項規章制度。二是積極應對當前大學生思想政治教育工作面對的各種挑戰，突破工作難點，不斷加強師德建設，加大學生典型宣傳，主動

占據網絡陣地，切實提升思想政治教育工作整體水平。從心理學的角度講，學生之間的交流和溝通比師生之間的要真誠、坦率，為了獲取真實的學生思想狀態信息，我系專門培養了一批政治立場正確、組織紀律嚴明的學生，負責網絡監控和發布引導帖子，及時反映學生思想中存在的問題，為我系有效解決學生問題提供了極大的幫助。

四、存在的主要問題。

大學生思想政治教育工作是一項復雜的系統工程，盡管我們做了大量的工作還存在一些突出的困難和問題：一是思想政治工作作為一個系統工程，尚未完全形成全員、全方位、全過程育人的工作合力；二是思想政治教育方法單一，效果不顯著，還有待進一步改進和提高；三是教師隊伍建設數量不足、人員業務素質有待提高。

在今后的工作中，我們要認真學習貫徹黨的十七大以及十七屆四中全會精神，進一步落實我校黨委行政提出的有關思想政治教育工作的各項要求，不斷完善大學生思想政治教育工作機制，不斷增強工作的責任心和使命感；著力加強校園文化建設，凝煉大學精神；著力加強學生服務工作，重點做好貧困生資助和畢業生就業指導宣傳工作；著力加強大學生網絡思政教育，積極做好校園網建設。求真務實，開拓奮進，開創我系思想政治教育工作的新局面，為建設和諧高校提供堅強的思想保證和精神動力。

技術經濟系

第二篇：團員思想教育計劃范文

察布查爾公路段團支部

青年團員思想政治教育計劃

2011年察布查爾公路段團支部將堅持以公路養護為中心，動員團員青年投身公路養護生產任務，抓青年團員的思想教育。

一、繼續加強對團員青年的政治思想教育，組織廣大團員青年認真貫徹學習黨十七大精神及科學發展觀，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想構筑團員青年的精神支柱。

二、加強對團員青年的公民道德建設教育，積極參與各種公民道德建設活動，提高職工自身道德知識水平和文化知識。

三、加強團員團性意識教育，堅持開展思想政治教育工作，樹立“三個離不開”思想，每月組織團員學習團章內容，每一年召開一次團員大會，不定期召開團小組會議，使團員青年明確內容范圍，提高思想覺悟，加強思想素質；以實際行動把團員意識引導到公路養護為中心的工作上。

四、加強青年團員民族團結教育，堅持不懈地加強民族團結教育，使廣大職工在思想上牢固樹立維護民族團結，反對民族分裂，非法宗教活動，保持社會穩定，維護祖國統一的觀念。

二○一一年三月二十日

第三篇：2018兩學一做教育計劃

學校黨支部“兩學一做”學習計劃

2018.3

一、創新方式講黨課。三月份由張鳳河書記以“有覺悟、有本領、有作用” 爭做優秀共產黨員為主題，為全體黨員和入黨積極分子進行黨課專題學習。

二、“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排“不忘初心，牢記使命”七一朗誦、演講比賽。召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。

二、開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

三、針對性開展“兩學一做”著力解決五大方面問題

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;

著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;

著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;

著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;

著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。

四、學習教育內容：學習習近平系列重要講話

1、學黨章黨規。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《習近平談治國理政》（第二卷）、《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《巴林左旗基層黨組織建設工作指南》等黨內法規，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2、學系列講話。認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

第四篇：學安全教育計劃

魯溝小學安全教育計劃

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，為切實搞好這一工作，特制訂本計劃，以要求我校師生認真照做.一、指導思想

以學校安全教育的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

二、教育內容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

5、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

三、實施措施

1、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

2、圍繞“消防安全周”教育學生加強安全防火意識。

3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安校園”，做到無意外事故發生。

魯溝小學 2018.8

第一章

交通安全

第一課 認識交通信號、標志與標線

教學內容

《小學生安全教育讀本》第1—10頁 教學目標：

1、樹立交通意識，知道認識交通信號、標志與標線的重要性。

2、認識交通信號、標志與標線，了解它們的作用。教學準備：

1、制作“交通信號、標志與標線”課件。

2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。教學過程：

一、引入：

1、播放“十字路口”忙碌的交通場景。

2、提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？

提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發現了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。

3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

二、新授：

（一）認識交通信號。

1、說說交通信號燈分為哪幾種？（學生自己看書學習，交流）

2、這些信號燈各表示什么意思？（讓學生先自己學習課文，然后請大家根據自己的理解交流，老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。）

注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。高年級學生以自學為主，再演示討論。

3、了解最早交通信號燈的產生。

（二）認識道路交通標志。道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。

1、說說交通標志分為幾類？

（指示標志、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區標志、道路施工安全標志和輔助標志）

2、看圖（或投影）分別說說各類標志的顏色、形狀和各表示什么。

① 指示標志

（三）認識道路交通標線。

1、看課本說說交通標線分為幾類？（高年級讓學生自學，然后看圖理解交流。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解）你知道他們的含義嗎？

2、說說看到這些道路交通標線時要注意什么？

三、拓展練習。

（一）交通標志知識競賽（可圖片演示，也可以投影展示）。

1、出示交通信號、標志、標線的各種圖案，讓學生說說哪些是交通信號，哪些是交通標志，哪些是交通標線。（高年級適用）

2、出示各類交通信號燈，讓學生搶答，說說是什么信號燈，各表示什么。

3、出示各種交通標志，讓學生搶答，說說是什么標志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。

4、出示各類交通標線，讓學生搶答，各是什么標線，說說它們的含義。

（二）到校園交通展示區去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標志的用處。

（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：

綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。

警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。

禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。

指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。

第二課

上學路上

教學內容：《小學生安全教育讀本》第11—16頁

教學目標： 通過觀看安全教育片和圖片，了解上學、放學路上應該注意的問題。通過畫上學路線和玩交通安全游戲，培養學生的自我保護意識。

教學重點：學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通常識。

教學難點：養成良好上學、放學習慣和培養學生交通安全意識。能用簡單的圖形畫出學校周邊的路線圖。

教具學具： 錄象片段、教育資源網上的片段。簡單的本地區示意圖（主要突出學校、主要干道等）。

教學過程：

（一）觀看交通安全教育動畫片

教師：“今天老師請小朋友們觀看動畫片，看的時候有任務，你要告訴老師動畫片中的小朋友這樣做是對還是錯。明白了嗎？”

（動畫片內容：上學路上不遵守交通規則的具體事例。）

（二）觀看圖片。（要求說的時候要陳述清楚理由）

教師提點：小朋友們說了特別多好的意見，老師想呀，我們小朋友每天都要上學，在上學的路上每天都會遇到不同的事情，那么你又是怎么對待的呢？

（三）議一議

下面我們再看一組照片，你每天到學校上學，對沿途的情況是不是清楚了？現在來考考你！

1、你每天是怎樣到學校的？說清楚沿路經過些什么地方？

2、說一說學校周邊有哪些標志性的東西？如山、標志石、路名、交通標志等。

（四）畫一畫

上學路上，你家到學校會經過哪些地方呢，請你把它畫在路線圖上吧。教師提點：

1、辨認方向，認識標記，交通標志。

通過幻燈展示部分交通標志，藍色的表示允許，黃色的表示警告，紅色的表示禁止。

教師提點：

2、早上起床我們去上學，目的地是學校，路上美麗的風景我們來不及欣賞，路邊招人的小店我們不能進去，可口的零食我們不要吃。。。為什么呀？生：我們要上學去。

（五）說一說

聯系實際，你都看過哪些交通安全標志？

板書設計：

上學路上

一、交通安全教育 良好的行為習慣： 不好的行為習慣： 二．畫一畫路線圖 辨認方向 認識標記

交通標志：藍色的 黃色的 紅色的

第三課

騎自行車

教學內容：《小學生安全教育讀本》第17—23頁 教學目標

1、了解道路交通安全條例中對自行車行駛的規定。

2、正確引導認識自行車行駛中的不安全因素。

3、學會在各種路線、各種天氣安全地騎自行車。教學前準備：PPT演示文稿，圖片，錄音，小童車 教學步驟:

一、導入：今天老師先請同學們來看一個短篇：播放短篇《自行車不注意行車安全發生事故》

看了之后，你有什么感想？（請同學們來說說）

二、新授：

1、是啊，不管是開小汽車，還是騎自行車同樣要注意安全。自行車啊，它輕巧、靈活，無廢氣污染，無噪聲，是很好的代步工具。我們中國，還被世界公認為“自行車的王國”呢！那是不是每個人都可以騎自行車呢？（請同學們說說，你認為怎樣的人才能騎自行車）

《道路交通安全法實施條例》規定：駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲，駕駛電動自行車和殘疾人機動輪椅車必須年滿16周歲。（PPT出示相關的法規內容）

2、我們家里都有自行車吧，如果你的爸爸媽媽要騎自行車出去，看了今天的短篇，你會對他們說什么？請同桌同學互相說。

說完了之后，PPT出示自行車需要注意的安全事項：A、要經常檢修自行車，保持車況良好；B、自行車的車型大小合適，不要騎兒童玩具車上街；C、也不要人小騎大車；D、不要在馬路上學騎自行車。

3、請大家來看幾幅圖片，你認為這個圖片里的同學做得對嗎？哪些地方做對了，哪些地方做錯了？

討論，交流：

A、第一幅騎自行車要在非機動車道內，靠右行駛，做對了。B、自行車不能載物，做錯了。（自行車載物有規定：高度從地面起不得超過1.5米，寬度左右各不得超出車把0.15米，長度前端不得超出車輪，后端不得超出車身0.3米。

C、把自行車隨便停放在道路旁沒有停車標志的地方，錯了。（自行車在道路上停放，應按交通標志指定的地方和范圍有秩序地停放，在不設置交通標志的支路上停放要整齊適當，避免影響車輛、行人的正常通行。）

D、騎自行車的時候雙手離把錯了。（騎自行車的時候不得雙手離把或者手中持物。）

E、騎自行車帶人，錯了。（騎自行車在市區道路上不準帶人。）

好，看來大家都能正確區分對和錯了。當你自己可以騎自行車的時候，或者當你的爸爸媽媽騎自行車的時候還會犯同樣的錯誤嗎？

4、平時騎自行車，要安全地騎車，如果遇到雨雪天氣，我們該怎么辦呢？請大家打開課本到43頁，先自己來學習一下，如何在雨雪天氣行車？（學生自己看書，然后回答問題，PPT出示雨雪天出行注意事項）

5、接下來我們先來放松一下，請大家來聽一段錄音，從錄音中你學到了什么？

（播放，自行車是怎么發明的？錄音，學生了解自行車是法國人西夫拉克在1791年發明的。激發學生能結合生活實際進行發明創造，懂得發明創造首先要服務于生活。）

三、拓展延伸，實地演練

今天老師要帶大家去模擬基地實際演練，看看大家對課堂上所學的是否真正掌握。

（帶領學生到模擬現場。把學生分成幾個小組。每組選出一名代表，表演騎車、停車，在經過交叉路口時，要減速慢行，看清四周情況，注意來往的行人、車輛，主動地讓機動車先行。要學會目測來車與自己之間的安全距離。轉彎的自行車要讓直行的車輛、行人優先通行，遇有停止信號時，應當依次停在路口停止線以外。）

分組評議，指出表演的同學是否有錯誤的現象，應該如何糾正。最后，四、兒歌結課：

同學們，老師要教給大家一首兒歌：（把印有兒歌的紙發給每個學生）人行便道利通行 車輛不能往上沖 交通法規要牢記 騎車不是鬧兒戲

五、課外延伸 通過今天的學習，你了解了哪些知識？知道該怎么樣檢修自己的自行車嗎？如何來安全地行車呢？老師要交給大家一個光榮的任務，請你在這張兒歌的旁邊配上一些注意騎自行車安全的漫畫。我們要來組織一次漫畫比賽，同時老師還要帶大家把這些漫畫去送給過往的騎車人，提醒大家都來安全行車。

第四課

乘坐飛機

教學內容：《小學生安全教育讀本》第24—30頁 教學目標

1、了解乘坐飛機時的規定。

2、正確引導認識乘坐飛機時的不安全因素。教學步驟:

一、導入：

二、新授：

乘坐飛機時應注意以下安全事項：

①要仔細檢查自己攜帶的行李，不帶任何危險品登機。還應提前一小時到達機場，及時辦理登機手續，并接受機場安檢部門的安全檢查。

②在飛機上不要隨便串艙，更不要接近駕駛艙。要仔細聽取乘務員講解飛機安全須知和飛行安全示范，并熟知《安全須知》，熟悉緊急出口位置及各種安全設施的性能及使用方法。

③要系好安全帶，以防飛機顛簸時坐不穩，出現撞傷。

④在整個飛行過程中，必須關閉手機、對講機、遙控玩具等主動發射電子信號的便攜式電子設備的電源。

⑤在飛機上禁止吸煙。⑥乘機時若感到身體不適，應及時與乘務員聯系，可讓其幫你調整機上通風和座椅靠背。

⑦機艙內有救生應急設施，若發生緊急情況，機組人員會組織乘客使用。在正常情況下，未經機組人員許可，任何人不得亂動。

⑧乘機前不應喝酒及酒精性飲料。乘機時最好穿棉質內衣，以防萬一出現事故時化纖衣服燃燒融化而不易脫掉。⑨出現緊急情況或有事故征兆時，乘客應保持鎮定，不要慌亂，絕對聽從機組人員指揮。如果機艙有煙霧，請蹲下身子或從地板匍匐前進到機艙安全門。

三、總結。

第二章

消防安全 第一課認識火災

教學內容：《小學生安全教育讀本》第31—37頁 教學目標：

⒈通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。⒉認識各種滅火設備，牢記滅火方法 ⒊學會背誦《兒童防火歌》。

⒋以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。教學過程：

一、火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

二、認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

三、教學小結。

第二課

謹防校園火災

教學內容：《小學生安全教育讀本》第38—50頁 教學目標：

⒈通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

⒉認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

⒊學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

教學過程：

一、圖片展示，引入新課。

⒈展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

⒉讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

⑴為什么會發生火災？

⑵圖片中的他們有哪些不同的神情？ ⑶其它 ……………

⒊小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

二、引導研讀，歸納整理。

⒈教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

⒉以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

⒊手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。

三、競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）⒈搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）⑴生活中的哪些因素會引起火災？

⑵一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？ ⑶撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ ⑷電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

⑸列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。⒉判斷題。（學生也可補充題目。）

⑴禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。⑵有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。⑶報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

⑷發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。⑸家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

4、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

四、逃生體驗，增強意識。

⒈逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。⒉在體育委員帶領下做好準備活動。⒊放置火災道具。⒋查看逃生路線。

⒌在老師帶領下分組疏散逃生。⒍小結，評價。談談收獲與體驗。

第三課

在家中如何注意防火

教學內容：《小學生安全教育讀本》第51—58頁 教學目的：在家中如何注意防火 1.使學生充分認識消防安全的重要性

2.讓學生掌握在家中如何注意防火的消防安全知識，并懂得安全防范的一般措施

教學內容： 一．引入案例 案例回放一

9月20日晚23時許，深圳龍崗區龍崗街道龍東社區舞王俱樂部發生一起特大火災事故，經龍崗區消防部門全力撲救，火災很快被撲滅。據初步統計，截止9月21日凌晨3：30，事故共造成43人死亡，住院51人。

案例回放二：某校通往學校的巷子不到兩米寬，僅能容摩托車通過，兩邊都是擁擠的店鋪，消防車根本就開不進去。另外，該校教學樓與一住宅樓相鄰，住宅樓的陽臺都差不多接到了學校的圍墻上，兩建筑物間的防火間距幾乎為零。居民樓底是一家專賣紙張的商場，一旦火災發生，火勢將無法控制。

二．小組討論（每四個人為一小組），討論日常生活中常見的消防安全隱患 三．消防安全具體防范措施：

1、在家中如何注意防火？

家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：

(l)．使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。

(2)．烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。(3)．火爐旁不要存放易燃物品。

(4)．生火時，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發生火災。

(5)．掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

(6)．使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發火災。

(7)．使用發熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。

(8)．電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發生危險。

(9)．使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源。

(10)．煤氣罐應遠離火源使用；要定期檢查，確保煤氣設施及用具完好。

2、對輕微的火情怎樣緊急應付？

形成火災的，應及時報警。對突然發生的比較輕微的火情，同學們也應掌 握簡便易行的，應付緊急情況的方法。

(1)．水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。(2)．用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅 火。

3)．用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。

(4)．油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆 蓋。(5)．煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點，迅速切斷氣源。

(6)．電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體，這 樣做會發生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。(7)．有條件的，還可以學習一些簡易滅火器的使用方法。

3、遭遇火災如何正確脫險？

遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

(l)．一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

(2)．身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。

(3)．身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。(4)．身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

(5)．在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。

四．總結：對同學們進行消防安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，因此進行消防安全教育，提高同學們消防安全意識是非常有必要的。

五．課后作業：課后回去向家長及其周圍的親戚好友宣傳消防安全知識

第五篇：大學生新學期入學教育計劃

中國語言學院入學教育計劃

入學教育是學生大學生涯的第一課，是新同學盡快了解大學，適應大學學習和生活，樹立新的奮斗目標的重要一環。為了幫助新生盡快適應大學的學習和生活，順利、平穩有效地實現從中學到大學的轉變。現結合我院實際，就新生入學教育制定如下方案。

一、教育主題

積極適應，科學規劃，做奮發有為大學生。

二、教育地點及主講老師 地點：俱樂部

主講老師：公寓管理中心庫爾班主任、中國語言學院袁生武副院長 中國語言學院黨總支副書記熱瑪扎

三、教育內容及實施辦法（—）內容

新生入學教育主要包括：適應性教育、專業思想教育、愛國愛校教育、文明修養與法紀安全教育、心理健康教育、成才教育。

1、適應性教育

適應性教育是大學新生入學教育的首要內容，目的是讓新生盡快熟悉學校，熟悉所處環境，盡快適應大學生活，以較短的時間完成由“高中生”向“大學生”的轉型。

2、專業思想教育

向新生介紹專業培養目標、課程設置、教師隊伍狀況、就業前景、就業發展方向等等。讓學生了解本專業學習方法、思想方法、就業方向、就業崗位應具有何種素質和能力等，使新生初步樹立熱愛專業的思想，為今后的專業學習打下良好的基礎。各系可結合本系各專業的發展情況及新生情況開展形式靈活的專業宣傳和教育，注重針對性和有效性。

3、愛國愛校教育

對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，激發學生勤奮學習、報效祖國的使命感和自豪感，幫助學生了解學校的光輝歷史及優良傳統。結合新生軍訓，讓新生更多地了解國防、軍事知識，增強愛國愛黨的責任感、使命感。

4、文明修養與法紀安全教育

旨在使大學生樹立牢固的法紀觀念和文明意識，增強安全防范意識，強化自律意識，教育學生自覺遵守學校的各項規定，做文明、守紀的大學生。各系要結合軍訓，針對本系實際，認真組織新生學習《學生手冊》等規章制度，并要結合典型事例，強化學習效果。

5、心理健康教育

初入大學時期被稱為心理“斷乳期”，大學新生極易產生各種不良心理。新生入學接受心理健康教育，有利于學生以正確的心態面對新的學習、生活，更有利于防止今后有關心理問題的發生。學院將邀請有關專家為新生做心理健康方面專題報告，解答學生中的各類心理問題，引導學生形成健康、良好的心態，做好心理的調適，提高廣大學生的心理免疫力，幫助新生盡快適應大學生活。各系、各新生班也要形式多樣地開展新生心理健康教育。

6、成才教育 旨在引導學生樹立遠大的理想，合理規劃大學學習，規劃人生，為他們的成長成才指明奮斗方向。各系要結合自身情況，以倡導優良學風為主，開展不同形式的學風教育，可選擇我院畢業生中有代表性的成功案例，以其人其事感召新生。亦可組織二、三年級的優秀學生代表及優秀畢業生面向新生開展學習經驗交流等。要求每個新生必須制定個人大學學習發展計劃。

中國語言學院 2016年8月28日