第一篇：2007十一月份德育工作簡報 2

十一月份德育工作小結簡報

十一月份,政教處繼續以“文明寢室”的創建為依托，重點培養學生良好的生活習慣、衛生習慣；以安全防范和校紀教育為重點，規范學生的言行舉止；以大型活動（田徑運動會）為平臺，讓學生充分參與校園生活。讓更多的學生能夠在參與中獲得新的體驗和感悟，從而提升自己的道德行為和基礎文明意識。

一、本月要事1、11月初進行學校第八屆中學生田徑運動會的籌劃，（11月13日至11月15日）為期三天的第八屆中學生田徑運動會于11月15日下午四點順利閉幕。2、11月中旬，政教處進行了安全方面的專項知識講座，落實了學生上下樓梯的安全監督機制，在11月27日的全體教職工的會議上也進行了安全工作的專門講話。

3、11月22日，中心學校領導來我校檢查教育教學工作，以學校的德育工作、安全工作給予了充分的肯定，并指明了需要改進的、努力的方向。

4、11月份各班為創建安全、文明、溫馨的宿舍環境，繼續強化宿舍的衛生和安全管理，學校也召開了宿管員三人會議，會上余主任充分肯定了過去的成績，進一步明確了今后的要求，郭校長也提出更高的要求。

5、11月末，我校“十佳中學生、優秀中學生”的評優推薦工作拉開序幕。

6、為進一步加強常規管理：校團委召開了共青團專題會議、每周三的晨操上進行了衛生大掃除的成績通報；各值班領導、班主任加大了就寢紀律的檢查力度；門衛室和政教處一道對違規出入學校的學生進行重點督促檢查。

二、存在不足

1、學生翻墻外出現象依然存在，影響很壞。

2、學生打架現象時有發生，九（3）班郭某（女）、九（6）班蔡某（女）、九

（2）班張某（女）、郭某因小事將九（10）周某（女）打傷（耳膜破裂）。性質惡劣，在此通報批評。

3、寢室管理和衛生工作少數班級監管不力，導致良好的環境得不到保持，經不起抽查。

三、近期工作要求1、12月初全縣后勤工作大檢查寢室管理與衛生布置為必檢內容，要求各班將每天的寢室衛生和布置都按檢查的標準來辦，不做一陣子應付檢查的虛假之功。

2、各班要繼續配合政教處做好學生的管理和教育工作，堅決杜絕學生翻越圍墻的現象發生。對學生晚寢要進行不定時抽查。

3、結合期中工作總結，各班也要對開學以來本班學生在行為、心理、學習、紀律等各方面表現進行總結，并結合學校開展的“十佳中學生、優秀學生”的評選，大力地進行一次正面教育。

4、2008年元旦文藝匯演將在各年級挑選六至七個節目參加，各班的準備工作也將啟動，但要防止學生違規排練，對嚴重違紀的班級或是排練節目與校外人員有瓜葛的一律取消其排練資格和否決其參加校文藝會演資格。

總之學期已過大半，此時更可能出現管理松懈、學生散漫現象，往往事故總在一時疏忽之間，望各班班主任用心工作嚴格管理，通過我們的努力讓良好的校風、班風得以延續。

第二篇：2007十一月份德育工作簡報

皮營一中二月份德育工作簡報

政教處主辦2012第1期

二月份,政教處以“文明校園”的創建為依托，重點培養學生良好的生活習慣、衛生習慣、學習習慣；以安全防范和校紀教育為重點，規范學生的言行舉止。讓學生能夠獲得新的體驗和感悟，從而提升自己的道德行為和基礎文明意識。

一、本月要事

1、二月初進行學校開學典禮和表彰先進的籌劃，2月3日下午2點開學典禮暨表先大會順利召開。2、2月中旬，政教處進行了安全方面的專項知識講座，落實了學生上下樓梯的安全監督機制，在2月15日的全體教職工的會議上也進行了安全工作的專門講話。3、2月22日，中心校領導來我校檢查教育教學工作，對學校的德育工作、安全工作給予了充分的肯定，并指明了需要改進的方面及努力的方向。

4、為進一步加強常規管理：校團委召開了共青團專題會議、每周五的晨操上進行了衛生大掃除的成績通報；各值班領導、班主任加大了就寢紀律的檢查力度；門衛室和政教處對違規出入學校的學生進行重點督促檢查。

二、存在不足

1、學生翻墻外出現象依然存在，影響很壞。

2、學生打架現象時有發生，八（1）班田龍、八（4）班理億豪、八（1）班關爭輝因小事和八（1）朱錦城、七（1）班馬俊輝等人進行群毆，性質惡劣，影響極壞，在此通報批評。

3、寢室管理和衛生工作少數班級監管不力，導致良好的環境得不到保持，經不起抽查。

三、近期工作要求 1、2月初全縣后勤工作大檢查寢室管理與衛生布置為必檢內容，要求各班將每天的寢室衛生和布置都按檢查的標準來辦，不做一陣子應付檢查的虛假之功。

2、各班要繼續配合政教處做好學生的管理和教育工作，堅決杜絕學生翻越圍墻的現象發生，對學生晚寢要進行不定時抽查。

總之開學已經一月，此時有可能出現管理松懈、學生散漫現象，往往事故總在一時疏忽之間，望各班班主任用心工作嚴格管理，通過我們的努力讓良好的校風、班風得以延續。

第三篇：十一月份德育資源

十一月份

一． 主要節日、紀念日 1日 植樹造林日

5日 《中國少年報》創刊紀念日 7日 蘇聯十月革命紀念日 8日 中國記者節 9日 中國消防宣傳日 10日 世界青年日 11日 國際科學與和平周

12日 偉大的無產階級革命家劉少奇逝世紀念日 14日 世界糖尿病日 16日 國際寬容日 17日 國際大學生節

18日 青少年英雄歐陽海犧牲紀念日 少年英雄劉文學英雄紀念日 20日 國際兒童日 21日 國際問候日 世界電視日

11月的第一周 全國食品衛生宣傳周二、本月少先隊教育的重要節點

11月，學校將進行期中學習質量檢測，少先隊將結合“國際科學和平周”等，重點開展“愛科學，學科學，用科學”活動，另外，“消防教育”也將是本月教育活動的一個亮點。1．“科技活動月”要圍繞“科技的發展”，“科技的振興”，“科技就在我們身邊”等主題，引導隊員積極開展小實驗、小發現、小發明、小制作、小創造等五小活動；組織隊員參觀科技博物館，科技館或高科技含量較多的企業以及現代化工程等，到達普及科技知識、培養科學意識的目標。2．“消防安全教育”也是本月的一個重點，應普及消防知識，引導隊員學會火場逃生等自救、互救技能。3．“國際寬容日”、“世界問候日”等也是少先隊員指導隊員爭做“品德優良、團結友愛”的好少年的重要切入點。

三、活動方案推薦 方案01

綠色森林宴會

（“全國食品衛生宣傳周”主題活動）

主持人“健健鴿”、“康康兔”上場。（其他隊員均戴動物頭飾分為紅、黃、藍、綠四個小隊。）

健健鴿博士：民以食為天，食以安為先。今天我們就要和大家談談怎樣才能吃得安全，吃得健康。請先看一段來自人類社會的報道。（播放錄像《“全國食品衛生宣傳周”知識簡介》。）

康康兔醫生：是啊，食品安全關，健康第一站。看，為了防止病從口入，國家衛生部規定每年11月第一個星期為“全國食品衛生宣傳周”，在此期間不僅要曝光一批制售假冒偽劣食品的典型案例，還會組織志愿者深入鄉村,學校，社區宣傳食品安全法律和科普知識呢！孩子們，你們知道哪些食品是不安全的嗎？

紅隊隊長：我們小隊采集了一組危險食品的圖片，請聽介紹。（紅隊匯報——假冒偽劣產品圖片。）

健健鴿博士：一寸麻辣三分美，兩寸麻辣十層灰：三無食品不衛生，切莫花錢買病生：人民健康興百業，食品安全利千秋。假冒偽劣食品真是我們健康的大敵啊，哪么，這些食品應該成為我們的朋友吧？

（“小動物”們七嘴八舌，爭先恐后地搶著說。）咪咪貓：超市里寫明生產日期的牛奶。

汪汪狗：經過高溫蒸出來的包子。

胖胖豬：不含防腐劑的餅干。

樂樂羊：沒有被農藥噴灑過的蔬菜。綠隊隊長：我們小組也通過搜集資料，走訪健康專家等活動了解了許多綠色食品。（綠隊表演——自編歌曲串串燒《綠色食品健康好》。）

串燒一：今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜，雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油啊，母雞咯咯叫啊，魚兒水里游阿。蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，哎呀呀哎呀呀，營養真豐富。

串燒二：小燕子，穿花衣，高高興興來聚會。這里食品無污染。營養健康又美味。水果富含維生素，蔬菜讓你體更健。還有魚蛋和肉類，脂肪比例好搭配，合理膳食強體能，健康成長數第一，數第一。

康康兔醫生：家事國事天下事，食品安全是大事。讓我們做生活的有心人，給食品多一點關注，對生命多一份負責。（波波熊，皮皮鼠，攙扶著捂著肚子呻吟的貪貪猴上場。）康康兔醫生：看貪貪猴的樣子好像是腸胃出了毛病，快讓我來看一看。（黃隊表演——小品《都是貪吃惹的禍》。）

康康兔醫生：貪貪猴，你這是怎么啦？

貪貪猴：唉，別提了，今天上午我和小伙伴一起去趕集。（回憶，合作表演。）

波波熊：看，有許多賣小吃的呀，快去嘗嘗鮮。皮皮鼠：哇，糖葫蘆、烤肉串、生煎包······太棒了！

貪貪猴：快來吃，快來吃。我要吃個夠，我要吃個飽。（做大吃大喝樣）

波波熊：貪貪猴，快別貪吃了，再吃胃就會被撐壞，再吃身體就不好了。

貪貪猴：我不走，我要吃個夠，我要吃個飽。皮皮鼠：快走吧，貪貪猴，嘗嘗就夠了，暴飲暴食可不好。

貪貪猴：我不走，我不走，我還能再吃十來個！哎呦——哎喲，是誰在咬我的肚子，疼死我了！疼死我了！（馬上捂著肚子蹲下了。）

波波熊、皮皮鼠（慌忙扶住貪貪猴）：你怎么啦，貪貪猴？怕是吃多了吧，趕緊去醫院！

靈靈雀（拿聽診器上）：喲，這是怎么啦？你的肚子怎么這么鼓啊？（給貪貪猴做檢查。）

貪貪猴（痛苦地）：我要吐！

皮皮鼠：誰叫你吃這么多？下次再這樣我們可不管你了！

貪貪猴：哎，下次可不敢了！

靈靈雀：都是貪吃惹得禍啊！（眾人攙貪貪猴下。）健健鴿博士：吃什么學問大，怎么吃也講究，有了安全的食品，還要樹立正確的營養理念，養成良好的飲食習慣。下面我要來考考大家。讓我們一起進入“智慧搶答營”。（全體隊員參加搶答）

康康兔醫生：安全食品為大家，食品安全靠大家：健康幸福你我他，社會和諧人人夸。最后，讓我們齊唱《健康飲食歌》。

全體隊員：不潔水里病菌多，必須燒開才能喝；

食物變質勿入口，免得腸胃受折磨。

手懶沒有好生活，嘴饞沒有好體魄；

暴飲暴食易生病，定時定量少災禍。

健康食品多買點，綠色食品要常吃； 食品安全每一天，健康平安每一年。(音樂聲中，全體森林“小動物”向來賓發放食品衛生宣傳資料，邀請來賓分享自制的安全食品。來賓為小動物們頒發“資料章”、“宣傳章”、“烹飪章”、“設計章”等特色獎章。)

方案 02 五彩斑斕的十一月——閃亮新聞人

（記者節主題教育）

11月8日是中國記者節。在記者節這天，組織隊員開展一個訪談節目的活動。共同欣賞優秀的新聞作品，走進平凡的新聞人，學習崇高的新聞精神。

主播甲（播放中國新聞獎、普利策新聞獎的頒獎盛況）：同學們，你們剛剛看到的，分別是中國優秀新聞作品最高獎——中國新聞獎和美國報界的最高榮譽——普利策新聞獎頒獎盛況。記者被稱為“無冕之王”，在很多人眼中記者是個了不起的職業。可是你們知道他們的酸甜苦辣嗎？記者職業在十大危機職業中，被排在繼礦山、高危作業工人和司法、公安干警之后的第三位。

（多媒體展示記者遭遇危險的圖片。）

主播乙：新聞界有句俗話叫“腳板底下出新聞”,意思是記者只要有深入實際。深入生活，深入群眾，才能采寫出優秀的新聞作品來。作為小記者，我們要有吃苦耐勞的拼搏精神。勤動腦，勤動手，勤動筆，勤動腿。

主播甲：新聞界還有句話叫“新聞工作無小事”。新聞是一項嚴肅的事業，需要一絲不茍的工作作風，嚴謹細致的認真精神，實事求是的科學態度。一個錯誤的字句，一段錯誤的引文，甚至一個錯誤的標點符號，都可能帶來不良的社會效果，影響媒體的聲音。古人作詩，尚能做到“兩句三年得，一吟雙淚流”，我們寫新聞更要有“語不驚人死不休”的勁頭。（隊員們共同欣賞優秀新聞作品，并相互評價，探討如何做到妙筆生花，筆下生情。）

主播乙：中國第一位留學西方研習新聞學的徐寶璜教授在中國歷史上第一本新聞學著作——新聞學中寫道：“新聞記者，對于社會，負有重大責任。比以顛倒是非，搏官獵賄，或專以致富為目的而辦新聞指者，乃新聞事業之罪人。”其中，道出了新聞工作者堅守的社會責任和歷史使命。選擇了記者這個職業，就肩負起了一份使命，就擁有了奮斗的航標，就承擔起了社會發展觀察者、記錄者和守留者的責任。主播甲：新聞工作是為社會公眾服務的，新聞工作者身上散發著奉獻精神，既然是編輯，更是在為別人做嫁衣。他們默默耕耘，筆耕不綴，他們在創造中獲取快樂。（配樂詩朗誦：為民喉舌筆為槍，揭腐批貪贊善民，無冕之王最仁義，正義之風天下揚。）

方案 03

消防小衛士

（“全國消防教育宣傳日”主題活動）

（主持人——消防警校學員“瀟瀟”，“芳芳”（取“消防”）身著消防衣上場）

瀟瀟：隊員們，今天是11月9日，全國消防教育宣傳日，大家準備好了嗎？

齊：我驕傲，我是消防小衛士！我自豪，我擁有參加消防活動的機會！我自信，我已做好充分準備！

芳芳：今天，我們的志愿輔導員——消防員叔叔也來參加我們的活動了，并將為我們作精彩的消防表演，讓我們用掌聲表示歡迎。

（情景劇表演：“119”消防警鈴響起，“消防戰士”迅速集合，乘消防車來到現場，演示搶救人員和財務、攀爬、滅火等動作。）

瀟瀟：每個優秀的消防員，都掌握著一套完備的消防知識。下面，我們請消防員叔叔為我們介紹幾條消防知識。（模仿“開心辭典”的形式，進行消防知識現場問答。）芳芳：每個消防員叔叔的身上，都發生過很多感人的消防故事，下面進入“消防知識會”環節。

（模仿“財富故事會”的形式，請消防員為隊員們講述消防故事。）

芳芳：消防工作在構建社會主義和諧社會中起著重要作用，消防員在構建社會主義和諧社會中扮演著重要角色。我們是消防警校的學員，是消防小衛士。現在，也讓我們來匯報一下吧！（全體學員進行消防操表演，穿消防服比賽、自我逃生演示、現場滅火演練。請消防員做現場點評，并為隊員頒發“消防章。”）

方案 04

安全、感想、科學

（“全國消防日”主題實踐活動）

（在《消防拍手歌》中，主持人“安安”和“全全”上場）

安安：大家知道今天是什么日子嗎？

全全：今天是11月9日，119，諧音“要要救”！對！今天是全國消防日，也就是全國消防安全宣傳教育日。安安：太棒了。你拍一，我拍一，生命安全數第一；你拍二，我拍二，消防學習一起來。讓我們歡迎“平安行動隊”的隊員為大家講講“全國消防日”的由來。

（“平安行動隊”隊員將搜集的資料作現場展示）安安：你拍三，我拍三，消防站里去參觀；你拍四，我拍四，叔叔叫我認“火”字。今天，我們把消防員叔叔也請到了活動現場。

全全：我們請消防員來的目的有三個。一是“聽”，聽消防員叔叔給我們介紹家庭火災的預防方法；二是“看”，看消防員叔叔展示新式消防脈沖水槍的威力：三是“賽”，和消防員叔叔互動，比賽用最短的時間穿上消防服。(身著紅色消防服的消防員叔叔來到隊員們中間，和隊員進行面對面的溝通與交流。)

安安：你拍五，我拍五，火災危害猛于虎；你拍六，我拍六，安全自防御自救。通過消防員叔叔的講解，我們知道了發生火災時，“三救”安全很重要。那么，什么是“三救”原則呢？

全全：“三救”原則是指選擇逃生通道自救，結繩下滑自救，向外界求救。安安：完全正確！危急情況下，掌握基本的自救方法是十分必要的。請大家思考，如果你是大屏幕中的那個被困在家里的小朋友，你會如何處理當時的情況？（大屏幕展示某小區發生火災的場面）

全全：若樓房失火，人被困在房間內，首先要保持鎮靜。同時，濃煙彌漫，濕毛巾可以暫時作為防毒面具使用。實驗證明，毛巾折疊層數越多，除煙效果越大。還有，不要站立行走，應該迅速地趴在地面上或蹲著，以便尋找逃生之路，還有……我就不清楚了。

安安：那我們就快來聽聽“紅領巾119廣播站”的特別廣播吧。

（模擬火災現場，兩名電臺主播配合火災現場，講解自救的注意事項。）

安安：你拍七，我拍七，小孩兒不玩打火機；你拍八，我拍八，消防知識進萬家。你拍九，我拍九，著火快打“119”；你拍十，我拍十，消防教育要及時。

全全：是啊，安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，讓我們進行今天活動主題的最后一項——“給自己一個承諾，永遠記住119”社會集體宣誓儀式。

（隊員們在消防員叔叔的帶領下，現場舉行宣誓儀式。）

方案05 快樂的“科技節”和“游戲節”

科技節

1.舉辦一次與科學家的見面會或組織隊員走訪一位科學家，學習了解科學家孜孜不倦、堅持不懈地追求科學真理的事跡和對科學鍥而不舍的精神。宣布“快樂的科技節”正式開幕。

2.組織隊員參觀本地區高科技工業園區或科技含量較高的現代化企業，也可以參觀現代科技展覽館或“生態農業示范區”、“植物園”，“動物園”、“航天中心”等，幫助隊員了解科學技術在現代化生產活動中發揮的作用，正確認識人與植物、動物、自然和諧相處的重要性。

3．聯系生活實際引導隊員開展“家庭環保”活動。“愛鳥護鳥”活動。“植樹護綠”活動。如：家庭生活垃圾分類裝;節水節電比賽;倡導綠色食品；防止白色污染等。也可以開展“給小鳥安個家”、“放飛小鳥”、“小草衛士”活動。活動過程中要發動隊員細心觀察生活中的自然現象。要求每人發現一個問題。提出解決問題的辦法，開展“小設計、小建議、小制作”比賽。

4.讓隊員匯報自己在活動過程中的收獲和感受，并充分展示活動的成果。經小評委點評、民主投票，評選出最佳作品。在此基礎上產生首批“小院士”，隆重舉行“少年科學院”成立大會，給首批小院士頒發證書。科技節活動宣告結束。游戲節

1.結合一年一度的“秋游”活動，在引導隊員觀察、欣賞大自然的同時，舉行集體游戲觀摩比賽。要求每個中隊至少準備一個綜合性的游戲，隊員人人參加，讓大家感受游戲的快樂。2.發動隊員以“課間10分鐘，我們做什么”、“雙休日，你怎么過”為題進行一次調查。然后組織隊員討論、分析“游戲為什么遠離了我們”，并將討論結果寫成“建議信”、“倡議書”寄給學校領導。

3.請體育教師給隊員講游戲的基本知識，如：“什么是游戲，游戲的好處有哪些”、“游戲有多少種類”、“游戲的方法和應注意的問題”等等。還可請老師介紹若干個游戲并當場示范表演，增強對游戲的感性認識。

4.組織“歡樂大游戲”大征集、大表演活動，引導隊員向爸爸媽媽、親朋、鄰居請教，或查閱資料，搜集各種游戲，并將游戲的名稱，游戲的方法和規則等記錄下來，按民間游戲、課間游戲、室內游戲、室外游戲、體育游戲、軍事游戲、伙伴游戲、角色游戲、野外游戲、等進行分類，整理成冊，編撰一本“游戲大觀園”供大家參考，然后，可挑選出一類或一組游戲請大家觀摩。

5.開展一次課間十分鐘游戲總動員活動，讓隊員們匯報參加游戲的體會和收獲，舉行游戲匯報表演，評選最佳游戲和游戲大王；有條件的地方，還可由隊員自主將成果到網上進行發布，與全國各地的小朋友進行交流。

方案06 1.“三個代表”好，雛鷹寄深情——“日記”接力賽 發動隊員每人準備一個精美的日記本，在首頁上畫一面黨旗，寫上“三個代表”的內容。然后，寫一篇日記（包括介紹一位共產黨員學習、實踐“三個代表”的優秀事跡，自己學習這位黨員后的進步和體會等），然后，寄給自己的好朋友或“手拉手”小伙伴，一個個接著往下寫，最后寄回原地；再組織隊員進行學習交流或舉辦日記展覽，幫助隊員從優秀黨員的平凡事跡中感受黨的偉大，感悟“三個代表”的深刻內涵，激發愛黨之情。

2.黨的懷抱多溫暖，黨的陽光照大地——圖片展覽（1）組織隊員立足本地，走訪政府機關、街道或工廠企業、醫療單位等，與優秀干部、工人、醫護人員、下崗再就業的勞動模范等各行各業的人士廣泛接觸、交談，收集、了解他們在黨的十六大召開的日子里最難忘的一件事、一個鏡頭、一個故事以及他們實踐“三個代表”，在生產第一線履行職責、為祖國、為人民做貢獻的業績；請他們講述對“三個代表”的理解、對人生的體驗。通過錄像、錄音、攝影等手段，制作成音像資料和圖片資料。

（2）以大、中隊為單位，舉辦“黨的懷抱多溫暖，黨的陽光照大地”圖片展。隊員們自己動手編寫“三個代表簡明讀本”，“小眼睛看大世界―—圖片說詞精選”等：也可舉辦“新聞發布會”“匯報會”，讓隊員們充分展示自己的活動成果。

3.“三個代表”閃金光,頌歌向著太陽唱———歌曲演唱會

向隊員們重點推薦《向著太陽歌唱》·、《“三個代表”閃金光》等歌曲，并組織廣播教唱。條件成熟后，可舉辦演唱比賽。演唱會或“送歌下鄉”活動，評選“紅領巾最喜愛的十大金曲”和“十佳校園歌手”。輔導提示

1.活動重點應放在幫助隊員加深對“三個代表”內涵的理解上,鼓勵隊員從小努力學習,踐行“三個代表”,做黨的事業合格的接班人。

2.“日記接力”賽也可以一中隊為單位,在中隊內部進行，要讓隊員人人明白“接力”的順序和要求,從而從充分發揮“日記”的教育作用。

方案07

我和深秋有個約會

約定之一：民族精神永相傳

上下五千年話中國 聆聽歷史的回響。引導隊員們研究中國歷史，開展“三個一”活動：搜集一幅歷史圖片﹑了解一起歷史事件﹑介紹一項光輝業績。舉辦“歷史上的中國”演講會、圖片展,讓隊員了解民族精神的深刻內涵。對在“民族精神代代傳”活動中表現優秀的小隊和隊員給予了表彰。中華文化知多少 帶領隊員們開展“中國山水甲天下”、“中國名人大觀園”、“中國方言大搜索”等小課題研究。讓隊員們探訪、尋找歷史古跡，感受民族精神的偉大力量，汲取中華民族的優良傳統和美德，樹立強烈的民族自豪感。千姿百態中國人

走進歷史名人。通過查閱書籍、上網搜索等方式，引導隊員們搜集古代名人的歷史資料，開展“讀李白”、“品蘇軾”、“尋曹雪芹”、“評朱自清”等主題活動，讓隊員講述名人的故事，感受偉大的民族精神是中華民族的立身之本。

走進平凡人

開展“超級訪問”、“非常體驗”、“全新感受”等活動，帶領隊員們走訪醫生、警察等普通勞動者，感受他們質樸的感情、崇高的境界，體味他們身上折射出的勤勞、自強、團結的精神品質。

祖國為我而驕傲 開展“塑造最好的我”、“爭做好少年”等匯報活動，鼓勵隊員們把在生活、學習中取得的成績用歌舞、演講、故事、小報、展報等形式向祖國匯報。我為祖國而自豪 帶領隊員開展“我是社區一員”、“我為祖國獻一計”、“大手拉小手、一起向前走”等活動，并制作“成長卡”、“進步卡”和“優點卡”，幫助隊員們從小樹立服務祖國、建設祖國、為祖國而自豪的情感。

約定之二：文明之花永綻放 搜索“不文明” 對照新規則、新規范的要求，發動隊員們以小隊為單位開展調查，了解校園、社區中與新規則、新規范相違背的不文明行為，并用照片、日記的方式記錄下來。成立“美猴王小分隊”、“零點打動小分隊”，制定行動計劃，確定行動內容，發動隊員討論，分析不文明行為產生的根源及危害，并通過校園電視臺、廣播臺、櫥窗進行發布。舉辦“我心中的新規則、新規范”、“新守則、新規范呼喚文明行為”等專題演講或主題隊會，鼓勵隊員們說出自己最真實的感受。

文明行動營 “文明行動營”下設幾個分營地，通過給小伙伴寫一封提醒信或發出一張友情提示卡，友善的指出其不是：熱情倡議——向全校隊員發出倡議，告別不文明行為，并在倡議書上簽名；文明論壇——從典型事例出發，與隊員們探討應該做一個什么樣的人，如何將自身形象與良好校風結合起來;特別行動——成立“校園110”、“假日別動隊”、“禮儀美容院”等社團活動，以新守則，新規范為行動準則，在校園、社區、家庭中開展文明行動，人人爭當文明小公民，個個爭戴文明花。

文明成果筐

把文明行動中獲得的父母、鄰居、同學的贊賞記錄下來，裝進文明成果筐，讀給小伙伴聽，讓更多人分享自己的快樂。

文明小學員 根據班級、學校制定的文明小員標準，開展“一星”至“五星”五個級別的“文明小學員”評選活動。

約定之三：成信之德蕩漾

七嘴八舌話誠信

通過“與誠信同行”論壇，“我心中的誠信”小課題研究，“我與誠信面對面”主題教育，發隊員們廣泛搜集誠信故事和誠信格言，了解誠信的內涵、意義及不講誠信的后果，并向全小隊員發出“與誠信通行”倡議書，組織隊員開展宣傳，簽名活動。群英齊飛踐誠信

校園誠信——通過校園廣播臺、櫥窗、黑板報，廣泛開展“與謊言再見”、“說話算話”、“誠信考場”等活動，引導隊員們爭做“誠信個人”，創建“誠信班級”和“誠信校園”。家庭誠信——開展“我與父母讀報”、“誠信常識一二三”等活動。指導父母和孩子共同認識家庭誠信的重要性，鼓勵隊員在生活中做有責任心的誠信少年。社會誠信——利用宣傳小報，黑板報等面向社會宣傳人人講誠信的重要意義，組織少年兒童走進社區，用書畫、歌舞、課本劇表演等文藝形式向社會宣揚誠信的美德。春風化雨傳誠信 有條件的學校每學期可自行確定某月或某周為“誠信活動月”或“誠信活動周”，在校園網上開辟“誠信大家談”論壇。開展“紅領巾把誠信帶回家”活動，在家庭、社區內宣傳“誠信”品質，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下基礎。

舉辦以“誠信”為主題的特色秋游。如：“秋游時，我們有個約定”：、“秋游紀律比比看”、“秋游里大話誠信”、“感動地帶——我們講誠信”、“誠信游戲歡樂多”等。讓隊員們不僅放松心情，更接受到誠信知識教育。

方案08

秋游，向著快樂出發

放下沉重的課本，讓我們背起快樂，到大自然做個深呼吸，與小鳥同歌，與花草同舞。走，走，走，我們一起去秋游。向快樂出發……

標本頻道——清澈的小溪邊，美麗的花叢下，回蕩著“小探險家”銀鈴般的笑聲。秋游中，可引領隊員采摘不常見的樹葉，捕捉昆蟲，尋找奇寶異石。回來后進行篩選，制作成各種樹葉標本、礦石標本、昆蟲標本。舉辦小小標本展，頒發“采集章”、“制作章”、“特色章”等。

花卉頻道——五彩斑斕的，清新宜人的芳香，花一般的孩子們流連其間。秋游中，可引導隊員們認識各種花卉的名稱、品性、生長特點；組織隊員即興賦詩，吟誦古詩，評選“最佳花詩人”；開展“花落誰家”花卉知識競賽。包裝頻道——秋游活動中，隊員們會帶上各種食品、飲品。五花八門的包裝袋也洋溢著濃郁的文化氣息。小包裝，大學問，可組織隊員在秋游場所撿拾包裝袋。舉辦“小包裝，大藝術”包裝袋展示，設計。再利用大賽，對表現優秀的隊員授予“時尚設計師”、“環保小衛士”等稱號。廣告頻道——一簇簇鮮花，一座座假山，一個個亭臺樓閣，一段段美麗傳說……可在秋游活動中，引導隊員設計一句廣告語，策劃一個廣告片。推薦該旅游景點。

尋寶頻道——“尋寶百分百”開始啦！活動前，將發生在景點中的歷史典故，神話傳說，趣聞鐵事設計成尋寶題目，以紙條的形式隱藏在樹叢下、草坪中，讓隊員們在規定的時間里尋到寶物并正確回答紙條上的問題。

第四篇：德育工作簡報

德育工作簡報

第 五 十 四 期

織金縣阿弓小學 2009年8月25日

===== 中國德育報8月3日頭版頭條刊登了貴州省畢節市的德育工作做法，題目為：《創新六種方法，促進“三風”建設》引起了較好的反響，現全文刊載如下：

創新六種方法 促進“三風”建設

貴州省織金縣阿弓小學立足實際，大膽改革，不斷豐富德育載體、拓寬德育途徑，創新德育方法，進一步增強了學校德育工作的針對性和實效性，有力地促進了教風、校風、班風的建設。

成立德育工作指導室。德育工作指導室主要負責對全鎮各校德育工作統籌安排，協調指導，檢查評比，總結考核。指導室每月召開一次德育工作會議，負責組織、協調德育常規活動、德育主題教育月活動，并督促各校建議德育工作檔案，指導室成員每人負責一個學校，實行“1＋1”德育工作法――每學期推出一項德育課題、撰寫一篇德育論文。編發《德育工作簡報》。鎮中心學校創辦了阿弓鎮德育工作簡報，每周一期，分為四個版塊――學生思想教育、師德師風建設、特色教育工作、班主任專業化建設，對各學校各周的德育工作進行宣傳報道，總結交流經驗，推動全鎮教育工作扎實開展。

設立班主任節。為弘揚班主任老師愛崗敬業、樂于奉獻的精神，促進班主任專業化水平不斷提高，鎮中心學校確定每年5月10日為阿弓鎮“班主任節”，今年首屆“班主任節”期間舉行了班主任工作總結表彰大會、征文演講比賽、班主任風彩展、優秀班主任典型事跡報告會等系統慶祝活動。

實行德育導師制。為進一步做好潛能生轉化工作，中心校在系統內全面推行德育導師制，即每位教師每學期“承包”兩名潛能生，進行“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”。同時建立學生檔案制度、談心交流制度、家訪聯絡制度和特殊案例會診制度。

實行班主任工作月考評制度。每個教學月最后一周，鎮中心學校對全鎮班主任進行當月工作考評，內容涉及理論學習、班級管理、教學質量、班級文化、創新特色等。考核方式分班主任自評、學校評比、鎮中心學校驗收三個層次進行，評出A、B、C三個等次，對表現突出者進行通報表揚，對工作滯后者提出整改措施。此外還專門印發師德測評試卷，內容包含理論學習、業務學習、論文撰寫、行為習慣、文明教育、依法執教等，測評結果也進行打分評比。實施“學生管理十個‘一’工程”。“十個‘一’工程”即每月一個主題，每周一個中心，每周一項德育教育，每周一項紀律重點工作，每周一項衛生重點工作，每周一項安全重點工作，每周一項文明重點工作，每周一個班級重點管理。如“校園文化建設月”中，第一周為教室文化評比周，第二周為宿舍文化評比周，第三周為墻報文化評比周，第四周為班級建設評比周。“每周一個班級重點管理”要求根據上周班級德育工作排名情況，將居后者作為本周重點管理班級，對該班班干部進行集中培訓和指導，以盡快提高班級德育工作水平。

德育工作簡報

第 五 十 五 期

織金縣阿弓小學 2009年8月31日

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川口鎮中心學校

2009－2010學德育工作實施方案

古印度有句諺語：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運；播種命運，收獲人生。這句話，形象的告訴我們，養成良好的行為習慣，在學生教育中的重要作用。近年來，川口鎮中心學校在市教體局的正確領導下，按照上級有關文件精神，結合川口教育實際，在學生德育教育工作中，大膽改革，嘗試推行“學生管理十個一工程”、“班級管理12368工程”和“學校德育管理12345工程”三大工程，有利地推動了學校工作、班級工作的開展，改變了學生的不良習慣，促進了班風、教風和校風的良性發展。

一、實施“學生管理十個一工程”

“學生管理十個一工程”，即學生德育教育每月一個主題，每周一個中心，每周一項德育教育，每周一項紀律重點工作，每周一項衛生重點工作，每周一項安全重點工作，每周一項文明重點工作，每周一類班干部重點管理，每周一個年級重點管理，每周一個班級重點管理。每月一個主題。學年初，根據學校的目標任務，確定每個月的德育工作教育主題：一月份，德育目標制定月；二月份，校園文化建設月；三月份，文明禮貌教育月；四月份，班主任工作建設月；五月份，民族精神弘揚月；六月份，法規安全教育月；七月份，德育檔案建設月；八月份，守則規范學習月；九月份，尊師愛生活動月；十月份，愛國主義教育月；十一月份，優化班級管理月；十二月份，師德主題教育月。

每周一個中心。結合本月的德育教育主題，每周確定一個中心，逐步落實，如“校園文化建設月”中，第一周為教室文化評比周，每二周為宿舍文化評比周，第三周為墻報文化評比周，第四周為班名建設評比周，如“愛國主義教育月”中，每一周為我心目中的祖國，第二周為我的美麗家鄉，第三周為我為學校添光彩，第四周為制定決心書等。

每周一項德育系列化教育。根據中學生德育工作總體要求，每周確定一項內容做為德育系列化教育，如學生誓詞教育周、誠信教育周、感恩教育周、信心教育周、學生守則教育周、法律常識教育周等，對學生進行德育系列化教育。

每周一項紀律重點工作。結合上周學生紀律情況，確定本周的紀律工作重點，如早操紀律、上課紀律、自習紀律、活動紀律、晚寢紀律等。

每周一個衛生重點工作。每周對校園環境衛生突出一個重點區域，進行重點檢查督促，如本周為大門口環境衛生治理，或廁所環境衛生治理，或中院環境衛生治理，或教室衛生治理，或宿舍衛生環境治理，或樓道衛生等。

每周一項安全重點工作。結合學生“八防”，防水、防火、防電、防煤氣中毒、防食品中毒、防交通事故、防搶劫、防盜竊等，每周安排一項安全工作重點。每周一項文明教育重點工作。結合語言文明、行為、服飾三文明對學生進行文明教育，一周一個重點，如本周為語言文明周，強調學生說話講文明、講禮貌等。

每周一類班干部重點管理。每周確定班級一個班干部為重點管理對象，進行專門培訓、工作指導，如班長管理周，周一自習召開班長培訓會，總結上周工作，安排本周工作，對班長進行管理方法的指導等。

每周一個年級重點管理。結合上周年級工作開展情況，把德育工作最差的一個年級做為本周重點管理年級，如上周七年級德育工作比較差，本周就把七年級做為重點管理年級，對七年級的班主任、班干部進行集中培訓，重點問題重點解決，限期整改。原則上三個年級輪流進行管理。

每周一個班級重點管理。根據上周班級德育工作排名情況，把排名最后的一名班級做為本周的重點管理班級，對這個班級的所有班干部進行集中培訓、工作指導，指出存在問題，限期進行改正，盡快改變落后局面。

二、實施“班級管理12368工程”

“班級管理12368工程”，即：盯住一個目標──創建和諧班集體；開好兩個會議──班主任例會、主題班會；抓好三類干部──班干部、科代表、小組；堅持六個到位──起床、早操、間操、自習、活動、晚寢；表彰八類學生──學習明星、單科明星、進步明星、優秀班干部、優秀科代表、優秀小組長、文明學生、德育標兵。

盯住一個目標，創建和諧班集體。每學期初，根據各個班級的教師情況、學生情況，制定本班級的各項目標，如學習目標、衛生目標、紀律目標、安全目標、管理目標等，最終目標為創建和諧班集體，營造良好的學習生活環境。

開好兩個會議。一是班主任會議，每周一自習，班主任協調各任科教師與班主任一起總結、交流上周本班學生學習、生活、思想、紀律等情況，及時了解班級的學生情況，做到問題早發現，早解決，早處理，早見效；二是開好主題班會，每周一最后一節為班會時間，周周有計劃，有主題，有內容，有安排，如班級主題班會可以分為：習慣養成、學習方法介紹、學習計劃制定、思想方面、紀律方面、學科方面等，可以由教師準備，也可以由學生自己準備，學生講，學生聽，學生記，學生悟。

抓好三類干部。一是班干部。班級實行班干部值日值周制，每周安排2名班干部為值周干部，負責本周的班級管理工作，每天安排2名干部為值日干部，負責當天班級工作開展情況，對班級的各項工作進行檢查，并詳細做好記錄；二是科代表。每月對科代表進行培訓指導，明確職責，做好記錄，開好周例會，三是小組長。班級學生位置按優、中、差6人進行搭配分組，每組設正、副組長各1名，一名組長負責學習，另一名組長負責紀律、衛生等，每天檢查本組學生的生活、紀律、衛生、安全、文明等情況，一天一小結，一周一通報，三類班干部每周五都要進行總結匯報，每周一都要進行本周工作安排。

堅持六個到位。一是起床到位，起床后，班主任要及時到班，了解本班學生到班情況，看有無無故不到班；二是早操到位，每天早操，班主任必須跟班跟操，跟學生一起喊口號，跑早操，爭取一個良好的開端；三是課間操到位，課間操，班主任與學生一起或喊口號，或做間操，以身示范，做好表率；四是自習到位，下午自習，班主任要到班與學生一起學習、輔導、研討，了解當日班級學生的學習情況；五是陽光體育活動到位，下午的課外活動，班主任要與學生一起參加陽光體育活動，并隨時注意學生安全及突發事件的發生，與學生打成一片；六是晚寢到位，晚自習后，班主任必須到宿舍了解學生的就寢情況，看有無學生曠寢或其他意外事件，保證學生安全入睡； 表彰八類學生。即各班級根據周清成績情況，評出上周班級的學習明星10名、單科明星2名、進步明星2名，根據上周班級工作開展情況，評出優秀班干部2名，優秀科代表2名，優秀小組長2名，鼓勵他們認真開展工作，大膽進行管理，調動其工作的積極性、主動性，最后，根據學生平時的表現情況，評出班級文明學生2名，班級德育標兵2名，并將這八類學生的名單公布在教室后面黑板上，設立光榮榜，進行表揚鼓勵。

三、實施“學校德育管理12345工程”

2008年以來，川口鎮中心學校以市教體局有關文件精神為指針，結合阿弓鎮學校德育工作實際情況，強力實施學校德育工作“12345工程”，即成立一個德育工作室──阿弓鎮德育工作指導室；搞好兩項活動──德育常規活動、德育主題教育；建好三個載體──德育工作簡報、德育導師工作手冊、班主任節；抓好四支隊伍──教師、班主任、中層干部、校長；推行五項考評──德育常規、德育特色、師德建設、班主任工作、校長工作。以辦好人民滿意的教育為宗旨，全面提高教育教學質量，促進阿弓鎮德育教育工作科學化、規范化、特色化。

（一）成立德育工作指導室，實現德育工作的全局性

根據市局的有關文件精神，從本學年開始，鎮中心學校成立阿弓鎮德育教育工作指導室。

1、組織領導 主 任：王建民

副主任：黃贊高

車建民

成 員：翟山玉

李艷妮

亢朝斌

劉宏奇

全會祥

屈海魚

袁淑麗

彭永錄

2、主要職責

（1）負責安排全鎮中小學、幼兒園的德育工作；（2）負責《德育工作簡報》內容的推出及宣傳工作；

（3）每月召開一次專職人員阿弓鎮德育工作會議，總結上月工作，安排本月內容；

（4）每月組織對全鎮中小學、幼兒園德育工作檢查評比一次，并將檢查評比結果進行全鎮通報；

（5）認真組織好本學校的德育常規活動和德育主題教育月活動，建立好德育工作檔案；（6）德育工作室成員每人負責一個學校，幫扶一個學校，實行1＋1德育工作法；（7）德育工作室成員每學期推出一項德育課題；（8）德育工作室成員每學期書寫一篇德育論文。

（二）搞好兩項活動，實現德育工作的特色性

1、搞好德育常規教育活動

從本期開始，鎮中心學校對學校德育常規工作進行統一安排，具體內容有德育工作計劃；德育活動安排表；德育導師制；教師四個一活動（每日一談、每周一得、每月一結、每期一文）；學生四個一活動（每日一談、每日一記、每日一做、每日一誦）；師德考核表；教師誓詞；學生誓詞；師德建設月活動；升旗記錄；班會記錄；家訪記錄；潛能生轉化；留守兒童幫扶；誠信教育；感恩教育；養成教育；信心教育；法規教育；“三理”教育；德育重大活動；德育主題教育月活動；校園文化建設；班級德育工作開展等。

2、搞好德育主題教育月活動

從本學年開始，鎮中心學校開展學校德育主題教育月活動，即每月確定一個德育工作主題，有針對性地開展學校德育教育工作，同時，鄉下發文件，分解任務，工作指導，月末進行檢查評比，具體安排如下：一月份，德育目標制定月；二月份，校園文化建設月；三月份，文明禮貌教育月；四月份，班主任工作建設月；五月份，民族精神弘揚月；六月份，法規安全教育月；七月份，德育檔案建設月；八月份，守則規范學習月；九月份，尊師愛生活動月；十月份，愛國主義教育月；十一月份，優化班級管理月；十二月份，師德主題教育月。

（三）建好三個載體，實現德育工作的穩定性

1、推出阿弓鎮《德育工作簡報》。

為了及時、迅速地報道鄉各學校德育工作的開展情況，統籌安排全鎮各學校的德育教育工作，發現德育典型，進行全鎮推廣，鎮中心學校本期推出阿弓鎮德育教育工作簡報，每周一期，分為四個版塊，即學生思想教育、師德師風建設、特色教育工作、班主任專業化建設。對各學校各周的德育工作進行宣傳報道，總結交流，推動全鎮德育工作扎實開展。

2、印制阿弓鎮《德育導師工作手冊》。

為了進一步做好學校潛能生的思想穩定工作，鎮中心學校決定，本期開始，全鎮每位教師每期包2名潛能生，按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的要求，對學生進行思想教育。同時，為每位教師印制《德育教育工作手冊》，一人一本，一期一冊，推行阿弓鎮德育導師制，德育導師的主要職責是：

（1）關注受導學生的思想、品德、行為上的細節表現，幫助、指導受導學生形成良好的思想道德品質；

（2）關心受導學生的身心健康，對受導學生進行心理疏導和健康指導；

（3）關心受導學生的學業進步及個性特長發展，指導學生改進學習方法，提高學習能力；（4）指導受導學生合理安排課余生活，引導受導學生參加積極向上的文化娛樂活動；（5）經常與受導學生家長及其它科任教師溝通，全面了解學生成長過程中的各方面表現。建立德育導師四項工作制度，即：（1）受導學生檔案制度。德育導師應對每位受導學生建立檔案，內容包括學生家庭詳細情況，學生道德品質、心理健康和學業跟蹤檔案，對學生平時表現及每次考試后的成績進行分析。（指導填寫《學生成長記錄本》）。

（2）談心交流制度。德育導師應堅持每周一次與受導學生進行個別談心交流并進行記錄。（3）家訪聯絡制度。建立不定期的家訪聯絡制度，德育導師必須對受導學生本人及其家庭有清晰的了解并對其家庭情況進行簡要分析，密切與家長聯系，指導家庭教育，共商教育之策。（4）特殊案例會診制度。定期召開德育導師會議，組織導師對個別受導學生特殊情況進行會診，針對存在問題，共同研究對策。

對于《德育導師工作手冊》的填寫，鎮中心學校進行統一安排，具體要求如下：（1）封面。學校：阿弓鎮××學校，德育導師：教師姓名，時間：2009年2月。

（2）學校首先組織全體教師認真學習《德育導師的主要職責》和《德育導師工作制度》。（3）學生基本情況登記表為2人，即每個教師包2名學生，“道德品質表現”主要填學生好的表現。

（4）談話記錄表。一周一次（每個學生）。

（5）家訪記錄表。一周填寫一次，如本周家訪A生，下周家訪B生。（6）獲獎記錄表。兩周一次，實事求是填寫。（7）違紀情況記錄表。兩周一次，實事求是填寫。

（8）特殊案例會診記錄表。一期兩次，期中一次，期末一次。（9）工作總結。期末前兩周填寫。（10）填寫要求：

①填寫統一用藍色或黑色筆跡；

②填寫內容字體工整，內容詳實；

③填寫時間從2009年2月3日開始；

④填寫內容緊緊圍繞“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”四項內容填寫。

⑤該工作手冊，每月檢查一次，期末統一由鎮中心學校負責

安排收集、整理。

3、搞好阿弓鎮第二屆“班主任節”慶祝活動。

為了加強全鎮班主任隊伍建設，提高班主任教師的管理水平和業務能力，弘揚班主任敬業奉獻精神，激勵班主任更好地開展工作，培養學校德育工作的中堅力量，從2009年開始，川口鎮中心學校為全鎮班主任設立“班主任節”。鎮中心學校決定，從今年起，每年的5月10日為阿弓鎮“班主任節”，在慶祝第二屆“班主任節”期間，鎮中心學校將舉行班主任工作總結表彰大會、主題班會、征文比賽、演講比賽、文體活動、班主任風采展示、優秀班主任事跡報告會等系列慶祝活動，加快我鄉班主任專業化建設進程，為班主任更好開展工作提供有力平臺。

（四）抓好四支隊伍，實現德育工作前瞻性

結合阿弓鎮德育工作的實際情況，鎮中心學校今年著重要抓好四支隊伍建設，推動全鎮學校德育工作順利開展。

1、開展“教師說教”活動

12月份，鎮中心學校舉行德育工作“教師說教”活動，每個教師結合自己的教學情況和學生的思想狀況，對本學期學生德育教育工作開展教師說教活動，主要說學生基本情況、思想教育、生活教育、心理教育、學習教育等，在全體教師會上，人人發言，人人說教，同時，制定本學期的教師個人德育教育工作目標和實施計劃，并記入教師德育工作個人檔案。

2、開展“班主任比武”活動

11月份，鎮中心學校開展“班主任比武”活動，主要舉行比學習、比管理、比質量、比文化、比創新“五比”活動，提高班主任的治班理念和管理水平，并對活動開展情況進行評比考核表彰。

（1）各學校通過看錄像、聽講座、座談交流等形式，組織班主任學習教育法規，進行教書育人等方面培訓，為班主任進行“精神充電”。

（2）各校結合實際，對班主任工作做具體規范要求，讓班主任在德育工作中率先垂范，用嚴謹的治學風格、實事求是的教學態度、公正無私的人品以身示范，感化教育學生。本期鎮中心學校將召開全鎮班主任工作經驗交流會二次。

3、開展“中層談管理”活動 10月份，為加強學校中層領導干部管理能力和業務水平，鎮中心學校舉行學校“中層談管理”活動，學校中層領導結合自己的崗位職責，暢談個人在年級管理或處室管理方面整體思路、創新舉措等，同時開展中層干部管理經驗交流會，互相學習，取長補短，提高中層干部的管理水平。

4、開展“校長講校”活動

9月份，鎮中心學校按照市局有關文件精神，在全鎮范圍內舉行“校長講校”活動，參加人員為全鎮中小學校長、幼兒園園長，主要講述學校的辦學理念、教育經驗、學校管理、教育教學、創新特色、學校發展規劃，旨在提高校長的管理水平和學校的辦學水平，推動我鄉各學校工作邁入規范化、科學化、特色化軌道。并組織全體教師進行打分評比，對表現突出的校長進行表彰獎勵。

（五）推行五項考評制度，實現德育工作實效性

1、德育常規工作考評制度

每一教學月第四個周，鎮中心學校組織評委對各學校德育常規工作進行檢查考核評比，統一印制德育工作督查表，組織專門人員對各學校本教學月德育工作進行評比考核，主要內容包括：德育工作計劃；德育活動安排表；德育導師制；教師四個一；學生四個一；師德考核表；教師誓詞；學生誓詞；師德建設月活動；升旗記錄；班會記錄；家訪記錄；潛能生轉化；留守兒童幫扶；誠信教育；感恩教育；養成教育；信心教育；法規教育；“三理”教育；德育重大活動；德育主題教育月活動；校園文化建設；班級德育工作開展等。

2、德育特色教育月活動考評制度

從本學年開始，為開創學校德育特色教育工作，鎮中心學校就開展德育主題教育月活動，即每一教學月制定出一個德育特色教育主題，下發文件，統一安排，各學校結合主題教育月活動情況，分層次開展學校德育教育工作，確保德育工作的實效性。具體安排如下：一月份，德育目標制定月；二月份，校園文化建設月；三月份，文明禮貌教育月；四月份，班主任工作建設月；五月份，民族精神弘揚月；六月份，法規安全教育月；七月份，德育檔案建設月；八月份，守則規范學習月；九月份，尊師愛生活動月；十月份，愛國主義教育月；十一月份，優化班級管理月；十二月份，師德主題教育月。每一教學月的最后一周，鎮中心學校將對德育教育月活動開展情況進行檢查評比，對評比結果進行全鎮通報。

3、師德師風建設考評制度

每一教學月最后一周，鎮中心學校都要專門印發師德測評試卷，對本教學月教師的師德建設情況進行測評考核，測評內容主要包括理論學習、業務學習、論文撰寫、行為習慣、文明教育、依法執教等，對測評的結果進行打分評比，并將測評結果納入教師師德建設檔案中去。

4、班主任工作考評制度

每個教學月鎮中心學校要對全鎮的班主任要進行工作量化考核制度，主要從理論學習、班級管理、教學質量、班級文化、創新特色等五個方面進行量化考核，采取班主任自評、學校評比，鎮中心學校驗收考核三個層次進行，對全鎮各學校本教學月班主任工作進行量化考核，評出A、B、C三個層次，對于表現突出的班主任要進行全鎮通報表揚，對工作滯后的班主任進行談話，并提出整改措施。

5、校長工作考評制度

鎮中心學校每一教學月第四周對各個學校的校長及領導班子進行工作考核，通過看有關材料、上課情況、召開座談會、個人述職、組織民主測評、本月中心工作完成情況等，從德、能、勤、績、廉五個方面對校長及領導班子進行工作考核，對表現突出的校長及領導班子進行全鎮通報表揚獎勵，對管理松散、群眾意見較大、教學質量滯后的校長及領導．班子進行誡勉談話。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。雖然我們在學校德育工作中取得了一點成績，但這與領導的要求還相差甚遠，在今后的學校德育工作中，我們仍將再接再厲，一如既往，積極進取，育人育德，在學校德育這塊花園里辛勤耕耘，埋頭苦干，任勞任怨，勤奮工作，為阿弓鎮教育事業的發展貢獻自己的一份力量。

川口鎮中心學校 二00九年八月

德育工作簡報

第 五 十 六 期

織金縣阿弓小學 2009年9月7日

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落實“教學常規管理年”活動 全面提高川口教育教學質量

2009年，鎮中心學校確定為學校“教學常規管理年”，即鎮中心學校要求全體師生在備課、上課、說課、聽課、考試、作業、學習等方面進行常規管理，狠抓教學常規工作，提高學校教育教學質量，現將鎮中心學校擬定的有關教學常規內容刊載如下，望各中小學認真遵照執行。

一、阿弓鎮中小學課堂教學十條規定

1、每堂課都要備課。老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用寫得太詳細，但一定要有備課簿。

2、每堂課要有明確的教學目標、教學重點、教學難點。并且分三個不同的層次進行教學安排，即優秀生、中等生和潛能生。

3、教師講授時間不得超過20分鐘。大部分學生能看會的，老師不要講，更多時間還給學生去讀、去想、去查資料、去討論、去練習。

4、如果是講新課，學生發言別少于10人次（或班級人數的1/3）。學生也可以替老師講難點、講重點；當然也可以提問題，談看法。

5、學生動筆練習，包括板書時間不得少于10分鐘。

6、處理偶發事件不超過20秒。以減少老師們發火的機會，增長教育智慧。

7、請學生做課堂教學總結。每堂課請兩名學生談自己本節課的收獲和體會。

8、至少留兩類不同層次的作業。以使不同水平的學生找到適合自己的、循序漸進的作業。

9、每節課檢測與反饋的時間不得少于10分鐘。每節課中間教師必須抽出專門時間對全體學生本節內容進行檢測與反饋，準備了解每位學生對本節知識的掌握情況。

10、每節課后備課簿上寫一句教學反思語。這節課成功在何處。教師固然要反思，但我覺得首先要正思，找到自己的優點，找到學生喜歡的環節，堅守堅守再堅守，發展發展再發展。這樣反思發現的那些不足才會一點點地減少。

二、阿弓鎮中小學教師課堂教學應具備十種意識

1、師表意識。上課前，教師要著裝大方得體，衣容干凈整潔，做到為人師表。

2、導入意識。每節課教師要精心設計好導入環節，在第一時間抓住學生的注意力，讓學生盡快進入學習狀態。

3、目標意識。每節課教師應該有明確的教學目標、教學重點、教學難點，要做到心中有數，有的放矢。

4、主體意識。要充分發揮學生的主體作用，讓全體學生動起來，讓課堂氣氛活起來，讓課堂效果好起來。

5、情感意識。教師在課堂中要充滿激情，面帶微笑，用飽滿的精神狀態投入到教學中去，摒棄一切不良情緒和不良表現。

6、反饋意識。每節課教師必須要抽出10分鐘時間對本節內容進行檢測與反饋，及時了解學生掌握情況，查缺補漏，做好輔導。

7、板書意識。每堂課教師必須認真組織好板書設計，組織學生進行課堂板書，即教師板書和學生板書，每節課都要體現出來。

8、作業意識。針對三類不同的學生，教師要布置不同的作業，鞏固本節課所學的知識，并且做到面批面改，全批全改。

9、小結意識。每節課知識講授完之后，要為本節內容進行認真的總結，可以是學生小結，也可以是教師總結，為本堂課畫上一個圓滿的句號。

10、特色意識。教師在教學中要逐漸形成自己的特色與風格，在利用課堂教學模式的基礎上，結合自己的興趣、愛好、知識水平、道德修養等，形成自己的教學風格和教學特色，用自己的教學特色提高自己的教學質量和教學效果。

三、阿弓鎮中小學生應培養的十種學習習慣

1、制訂學習計劃的習慣。

2、堅持課前預習的習慣。

3、適應各科老師的習慣。

4、自己獨立完成作業的習慣。

5、整理建立學科錯題集的習慣。

6、認真總結學習經驗教訓的習慣。

7、堅持寫道德日記的習慣。

8、大聲朗讀課文的習慣。

9、課堂上大膽發言提問的習慣。

10、今日事今日畢的習慣。

四、阿弓鎮中小學教師課堂教學十不準

1、不準使用地方方言上課。

2、不準著奇裝異服上課。

3、不準體罰與變相體罰學生。

4、不準沒有教案上課。

5、不準上課遲到、早退。

6、不準課后拖延時間。

7、不準在課堂上接玩手機。

8、不準帶著不良情緒進入課堂。

9、上午時間不準坐著上課。

10、不準無故曠課。

川口鎮中心學校 二00九年八月

德育工作簡報

第 五 十 七 期

織金縣阿弓小學 2009年9月14日

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川口鎮中心學校開展深入

學習實踐科學發展觀活動實施方案

為認真貫徹黨的十七大精神，根據省委、三門峽市委部署，按照市委《關于在全市黨員中開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》和《靈寶市第三批開展深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》的要求，從2009年9月開始到2010年2月底，在全鎮中小學校全體黨員中開展深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）。現結合我鄉實際，制定本實施方案。

一、重要意義

（一）開展第三批學習實踐活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措。參加第三批學習實踐活動的學校黨組織和廣大黨員干部擔負著把黨的路線方針政策貫徹落實到基層，團結帶領師生員工推動科學發展、促進社會和諧的重要職責。扎實開展第三批學習實踐活動，有利于廣大教育工作者和黨員干部進一步深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，努力把科學發展觀的要求轉化為謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的有力措施、推動科學發展的扎實行動，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，積極開創我鄉教育事業科學發展的新局面。

（二）開展第三批學習實踐活動，是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎的必然要求。科學發展觀豐富了黨的執政理念，賦予黨的先進性的時代內涵，對提高黨的執政能力提出了更高的要求。學校處在改革發展穩定的第一線。扎實開展第三批學習實踐活動，有利于進一步解決影響和制約學校科學發展的突出問題；有利于進一步解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題；有利于進一步解決基層黨建方面的突出問題，切實增強基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，充分發揮基層黨組織在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧中的作用；有利于促使廣大黨員干部進一步加強黨性修養、弘揚優良作風，堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，為加快我市“躋身中原崛起第一梯隊”提供堅強組織保證。

（三）開展第三批學習實踐活動，是努力辦好人民滿意教育的迫切需要。教育事業涉及千家萬戶，直接關系到人民群眾的根本利益，關系到培養社會主義建設者和可靠接班人這一千秋大業。經過全鎮上下的共同努力，我鄉教育事業取得了歷史性成就。但與全面貫徹落實科學發展觀的要求相比，我鄉教育改革發展還存在不少矛盾和問題，如教育資源特別是優質教育資源還不能滿足人民群眾的需要；素質教育仍需大力推進，教師素質有待進一步提高；人民群眾關注的熱點、難點問題還沒有很好解決等。按照科學發展觀的要求，破解教育發展的難題，辦好人民滿意的教育，扎實開展學習實踐活動顯得尤為迫切。

二、基本原則

要牢牢把握中央提出的“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則，在開展學習實踐活動中努力做到“五個更加注重”：

（一）更加注重務求實效。堅持實事求是，引導廣大黨員干部從自身思想和工作實際出發，聯系身邊學習實踐科學發展觀的先進典型開展學習，普遍受到一次生動的科學發展觀教育；從推動本校科學發展的實際出發，扎實做好推動教育改革發展方面的各項工作；從廣大師生員工的迫切要求出發，深入聽取師生意見，自覺接受師生監督，在開展活動中進一步密切黨群干群關系。

（二）更加注重簡便易行。在堅持中央、省、三門峽和市委、鄉黨委關于學習實踐活動總體要求的前提下，結合學校實際，靈活安排活動時間，科學設計活動步驟，在學習內容上注重通俗易懂，在學習方式上注重喜聞樂見，努力使活動更加切合學校實際、更加貼近基層黨員。在推進活動過程中，要始終堅持厲行節約，反對鋪張浪費，力戒形式主義。

（三）更加注重分類指導。針對中小學校不同類型單位，分別找準開展學習實踐活動的著力點，明確目標任務；區別領導班子、擔任領導職務的黨員以及廣大黨員的不同職責，提出具體要求；針對不同群體黨員的特點，加強具體指導。要深入開展“雙比雙爭”活動（比教學水平、比工作貢獻，爭當優秀黨員、爭當業務骨干）和“五項活動”（校長講校、班主任比武、敬業愛崗主題教育、滿意學校評選、創建星級科室）。以學習實踐活動推動學校管理和教學工作，以學校管理和教學成效檢驗學習實踐成果，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

三、活動主題

市委確定的本批次學習實踐科學發展觀活動的主題是：“科學發展促‘三保’，奮力實現新跨越”。就是要通過開展深入學習實踐科學發展觀活動，使廣大黨員干部，特別是學校領導干部切實增強貫徹落實科學發展觀、走科學發展道路的自覺性和堅定性，在深化學習中加深對科學發展觀的理解，在思想解放中轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，進而明確發展思路，轉變發展方式，創新發展舉措，解決發展難題，使各項工作走上科學發展的軌道，確保中央提出的“保增長、保民生、保穩定”目標圓滿完成，奮力實現我鄉經濟社會發展的新跨越。

按照市委提出的“科學發展促‘三保’、奮力實現新跨越”的主題要求，我鄉教育系統確定的主題是：“強化、推進、提高”。強化，就是強化責任意識。要強化學校領導干部的責任意識，使各學校的班子成員時刻把教育發展和學校發展作為黨和人民賦予我們的神圣職責，想干事、會干事、能成事；要強化黨員和全體教職工的責任意識，充分發揮每一位教育工作者的主觀能動性，以良好的政治素質、精湛的業務素養和高尚的師德師風投身于教育教學之中。推進，就是推進教育均衡發展。要統籌各類教育均衡發展，特別是進一步縮小學校教育差距，要統籌各學段發展，幼兒園要“擴大規模、保教結合、開發智力”，義務教育要“堅持‘兩全’(面向全體學生、提高全面素質)、突出‘雙基’(基礎知識、基本技能),鞏固‘兩率’(入學率、鞏固率)”，提高，就是全面提高教育教學質量。科學發展觀，第一要義是發展。對于教育系統來說，學習實踐科學發展觀就是要狠抓教育教學質量不放松，全面提高各學校、各學段、各學科的教育教學質量。總體講，就是要按照2009年全市教育工作會議精神，以落實“兩個文件”（即：《關于深化改革推進基礎教育均衡發展的意見》和《職業教育攻堅計劃（2009-2012年）》）為中心，以開展“五項活動”豐富管理上臺階內涵，全面提高教育教學質量。認真組織實施“敬業愛崗主題教育、校長講校、班主任比武、星級科室和滿意學校創建”等五項活動，促進管理走上科學化、精細化軌道；大力實施素質教育，堅持“兩全”教育理念，突出“雙基”教學，促進學生個性發展，培養大批高素質的合格人才。

四、目標任務

（一）強化理論武裝，黨員素質有新提高。通過開展學習實踐活動，推進中國特色社會主義理論體系的廣泛普及，引導廣大基層黨員干部加深對科學發展觀的理解，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，真正樹立以人為本，全面協調可持續發展的新觀念，增強運用科學發展觀分析問題、指導實踐的本領，不斷提高服務工作大局、執行上級決策的能力，提高堅持改革開放、勇于開拓進取的能力，提高應對突發事件、維護和諧穩定的能力，提高協調利益關系、服務人民群眾的能力，提高正確把握輿論、用好現代傳媒的能力，做科學發展的組織者、實踐者和推動者。

（二）解決突出問題，體制機制有新完善。通過開展學習實踐活動，著力解決好四個方面的突出問題，即影響和制約教育事業科學發展的突出問題，黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，民生改善和社會穩定方面存在的突出問題，基層黨建方面存在的突出問題。著眼于形成上下貫通、相互配套的制度體系，緊密結合本校實際，把解決問題中形成的好辦法好經驗用制度的形式鞏固下來，探索建立校園和諧、民主管理、基層黨建等方面的制度規定，以體制機制創新促進問題解決，形成推動科學發展的長效機制，提高學校工作的制度化、規范化、科學化水平。

（三）著力改善民生，和諧穩定有新氣象。通過開展學習實踐活動，堅持做到“四個到位”，即把以人為本的要求落實到位，想問題、作決策、辦事情始終把廣大師生員工利益作為第一原則、把師生滿意作為第一標準；把改善民生的要求落實到位，多辦利民、惠民、富民、安民的實事好事，著力解決上學等突出問題；把維護穩定的要求落實到位，認真做好矛盾糾紛排查調處工作，妥善處置各類突發事件，做到發現得了、控制得住、處置得好；把建設生態文明校園要求落實到位，自覺節約能源資源，注重保護生態環境，實現人與自然協調發展。

（四）創新黨建工作，基層組織有新加強。通過開展學習實踐活動，以改革創新精神，進一步強化學校基層黨組織建設，不斷提高基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，不斷保持、發展和體現黨員的先進性，形成推動科學發展的強大合力。

五、方法步驟

參加第三批學習實踐活動的中小學集中活動不少于4個月，2009年9月下旬至2010年1月為集中活動時間，分三個階段進行，其余兩個月的時間用于活動的準備工作和鞏固擴大學習實踐活動成果。

第一階段：學習調研。主要抓好學習討論、調研走訪兩項工作。時間安排：2009年9月下旬—11月中旬。

主要任務：堅持以“大學習、大調研、大解放”、“紀念新中國成立60周年”為載體，加強理論學習，增強黨性修養，深入調研走訪，提高科學發展的自覺性、主動性、堅定性和針對性。具體工作有：

1、學習培訓。各學校黨組織要從實際出發，采取多種形式，組織全體黨員認真學習黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神和省委八屆十次全會精神，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，學xxx省、三門峽和市委有關重要會議和文件精神。要把學習內容具體化，通過通俗易懂的形式使科學發展的理念滲透到廣大黨員、教職工和學生中，入腦入心。要把學習方式靈活化，可采取分層學、分時學、集中學，領導干部帶頭學、輔導學，以及結對幫教、遠程助教等方式，通過開設實踐課堂、夜間課堂、廣播課堂等形式，可積極開展以科學發展觀為主要內容、符合學校實際的詩歌朗誦、演講比賽、歌詠比賽和辯論會等，使活動載體更豐富、內容更生動。要注意在教育領域各個層面發掘推廣一批站得住、叫得響、可信可學的學習實踐科學發展觀的先進典型，用身邊人、身邊事教育廣大黨員，2、組織討論。圍繞促進學校進一步科學發展的主題，以解決影響科學發展的認識問題為目標，結合各學校的工作實際，深入開展討論活動；可通過舉辦論壇、講座、座談會等形式，為廣大黨員、群眾提供討論交流的平臺，不斷把學習實踐科學發展觀活動引向深入。通過討論，引導廣大黨員特別是領導干部進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，不斷加深對科學發展觀的理解。

3、調研走訪。各學校領導班子成員要通過座談、訪問、問卷、網絡、設置建議箱、深入教學組和班級等多種形式，廣泛聽取黨員群眾意見，吃透情況，理清思路，找準學校存在的突出問題，尋找學校科學發展的目標和突破口。黨員干部要采取公開接訪、重點約訪、帶案下訪和駐點指導等多種方式，集中開展走訪活動，時間不少于15天。

第二階段：分析檢查。主要抓好召開專題民主生活會和組織生活會，撰寫分析檢查報告兩項工作。

時間安排：2009年11月下旬—12月底

主要任務：堅持以“樹正氣、樹形象、樹榜樣”為載體，認真召開專題民主生活會和組織生活會，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告。具體工作有：

1、召開專題生活會。（1）組織好生活會。召開領導班子專題民主生活會，要適當擴大列席人員范圍，局學習實踐活動指導檢查組要派人列席，提前介入，加強指導。（2）確定好主題。在“辦人民滿意教育”的總要求下，各學校要緊密聯系本單位工作實際，分別就基礎教育均衡發展、確定生活會主題。（3）查找好問題。要在采取多種形式廣泛征求基層、群眾對領導班子和黨員干部意見的基礎上，緊扣近年來本單位發展實踐，深入查找個人和班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，堅持把問題找“準”，把原因找“透”，把方向找“明”，把措施找“對”。（4）開展好批評與自我批評。生活會上，堅持正面教育為主，重在提高思想認識，不糾纏歷史舊賬。緊緊圍繞會議主題，正確開展批評與自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議，吸取經驗教訓，進一步增強黨員意識，明確整改方向。

2、撰寫領導班子分析檢查報告。（1）堅持實事求是。各單位領導班子要撰寫分析檢查報告。分析檢查報告要充分反映本校貫徹落實科學發展觀的實際情況，系統梳理存在的主要問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，明確貫徹落實科學發展觀的努力方向、總體思路和主要舉措。（2）深刻分析檢查。黨組織主要負責同志要全程主持分析檢查報告的起草工作。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發展思路，切實做到查擺問題突出客觀性、剖析原因突出深刻性、明確方向突出科學性、整改落實措施突出可操作性，防止寫成一般性的工作報告。（3）反復修改完善。分析檢查報告初稿形成后，召開黨組織擴大會議充分討論，并以適當方式聽取各方面意見，反復修改完善，為制定整改落實方案打好基礎。第三階段：整改落實。主要抓好制定整改落實方案，解決突出問題兩項工作。時間安排：2010年1月上旬—1月底

主要任務：堅持以“促開放、促增長、促和諧”為載體，針對查擺出的問題，研究制定加強和改進的具體措施，建立健全推動科學發展的規章制度，形成長效機制，抓好整改落實。具體工作有：

1、制定整改落實方案。（1）制定整改落實方案。要以領導班子分析檢查報告為依據，認真研究制定整改落實方案。（2）明確整改要求。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確分管領導，落實具體責任，使整改落實工作有章可循。（3）公開整改過程。整改落實方案要以適當方式向黨員、群眾公布，整改落實過程要讓黨員、群眾了解，做出公開承諾，接受群眾監督。

2、解決突出問題。（1）認真梳理問題。對存在的突出問題進行梳理，明確哪些是具備條件，在活動期間可以解決的問題；哪些是通過努力，在近期可以解決的問題；哪些是難度較大，需要較長時間才有可能解決的問題。（2）突出重點問題。解決問題要抓住關鍵、突出重點，解決好“四事”：影響科學發展的大事、制約科學發展的難事、阻礙科學發展的急事、關系民生改善的實事。黨員干部黨性黨風黨紀方面的突出問題，基層黨組織建設和黨員隊伍建設方面的突出問題。（3）有效解決問題。堅持實事求是，盡力而為，量力而行，什么問題突出就著重解決什么問題，多為群眾辦幾件看得見、摸得著、促進科學發展的實事好事，使廣大黨員群眾切身感受到學習實踐活動帶來的新變化、新氣象。（4）提供制度保障。要把解決問題與創新為民服務機制結合起來，按照科學發展觀要求，做好規章制度的廢、改、立工作。各學校要著重健全加強行業作風建設、師德師風建設、學校管理以及提高教育教學質量、促進創新人才培養的規章制度。

學習實踐活動基本完成時，要及時做好總結工作，組織進行群眾滿意度測評。測評內容要緊扣主題、科學合理；測評指標要易于群眾理解、便于群眾掌握；測評范圍要規模適中、范圍恰當；測評結果要通過適當方式向群眾公布，根據測評情況，進一步完善整改落實措施，抓好落實。

六、加強組織領導

（一）落實領導責任。各學校成立學校學習實踐活動領導小組，負責對本校學習實踐活動的指導。抽調精干力量組建工作機構，制定具體實施方案。

（二）加強督促檢查。鄉學習實踐活動領導小組派出指導檢查組，加強對學習實踐活動的檢查指導。各學校學習實踐活動領導小組要統籌安排，為學習實踐活動提供有利條件，幫助克服遇到的困難。

（三）營造良好氛圍。根據學校和黨員群眾的特點，充分運用廣播、板報、會議等，做好宣傳工作，發揮輿論引導作用。

川口鎮中心學校深入學習實踐科學發展觀活動 理 論 學習方 案

根據市委《關于在全市黨員中開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》、《靈寶市第三批開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》和鄉黨委的要求，為切實搞好我鄉教育系統學習實踐活動的理論學習工作，特制訂如下實施方案。

一、指導思想

黨員干部受教育，是開展深入學習實踐科學發展觀活動的一項基本要求。學習實踐活動應當從一開始就要把學習擺在首位，并貫穿學習實踐活動始終。通過學習，要再掀學習熱潮，吃透理論精髓，使廣大基層黨員干部受到一次生動的科學發展觀教育，使科學發展觀入腦入心，真正搞清楚、弄明白科學發展觀的含義是什么，真正搞清楚、弄明白科學發展觀的要求是什么，真正搞清楚、弄明白為什么要實現科學發展，真正搞清楚、弄明白科學發展能夠為我們帶來什么。努力做到真學、真信、真懂、真用，增強廣大黨員干部貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，讓科學發展觀真正成為統領干部群眾思想靈魂的“清洗劑”，成為完善思路、解放思想、指導實踐、加快發展的“助推器”，以理論武裝的新成效為推動科學發展奠定堅實的思想理論基礎。

二、學習內容及書目

（一）全體參學黨員，都要認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》和《三門峽第三批深入學習實踐科學發展觀活動200問》三本書。對重點篇目，要精研細讀、反復鉆研，做到全面理解、融會貫通。《三門峽第三批深入學習實踐科學發展觀活動200問》由三門峽市活動辦編印。

（二）各學校班子成員要認真學習黨的十七大報告、黨的十七屆三中全會精神、學習胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動動員大會暨省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話，學習三門峽市委書記李文慧、靈寶市委書記呂均平在全市深入學習實踐科學發展觀活動第二批總結暨第三批動員會議上的講話精神等文獻。

三、學習方式

（一）帶頭促學

學習抓得緊不緊，學校領導干部是關鍵。各學校主要領導，要率先垂范，先學一步、學深一些，要帶頭學習，帶頭記讀書筆記，帶頭研討，帶頭宣講，帶頭調研。

（二）電教促學

充分利用現代教育遠程教育平臺等資源，發揮“空中課堂”助學作用。有條件的學校，要組織觀看中央黨校專家學者主講的《深入學習實踐科學發展觀專題講座》VCD光盤（由市活動辦提供）；各學校黨支部，要充分利用好遠程教育平臺幫助黨員學習。

（三）載體促學

為了提高學習的趣味性、實效性、針對性，營造濃厚學習氛圍，使基層黨員干部愿意學、學得進，各學校要創新學習載體，開展形式多樣、基層黨員喜聞樂見的學習活動。

編排以科學發展觀為主要內容的文藝宣傳節目，進行演出；編寫科學發展“三字經”、“順口溜”、詩歌、對聯等黨員群眾通俗易懂，喜聞樂見的形式，做到寓教于樂，潛移默化地加深黨員群眾對科學發展觀的理解，營造出濃厚學習氛圍。

（四）“幫”“送”促學

針對基層黨員干部處于工作一線，文化素質參差不齊，各學校黨支部要開展“幫學”、“送學”活動。對年老體弱或文化素質較低的黨員，要選派政治素質和文化水平較高的黨員上門結對幫學，寄送學習資料、編發學習短信等形式“送學”。

四、學習要求

（一）妥善處理工作和學習的關系。參加學習實踐活動的黨員干部大多工作具體、事務繁多。各學校要結合實際，更加注重取得實效，更加注重簡便易行，更加注重分類指導，合理安排、精心謀劃學習計劃，做到干中學、學中干，防止以干代學、以學代干，保證學習、工作兩不誤、兩促進。

（二）學以致用，務求實效。學習的目的全在于應用。各學校一定要堅持理論聯系實際，真正在解決問題、推動工作上下功夫。要注意防止和克服一切形式主義、教條主義的弊端，把理論學習與深入調研、解放思想結合起來，與分析查擺問題、理清發展思路結合起來，與集中解決問題、建立長效機制結合起來，努力把理論學習的新成果體現在科學發展的實際成效上。特別要注意發現和推廣一批學習實踐科學發展觀的典型，用身邊人身邊事教育廣大黨員。

（三）深入學習實踐科學發展觀活動，讀書筆記校長每人8000字以上，黨員教師每人5000字以上。并且字體工整，內容詳實，講求實效。

五、加強領導、強化督查

（一）各學校學習實踐活動領導小組辦公室要設立理論學習組，并進一步充實和加強力量。各理論學習組要切實負起責任，積極主動開展工作，認真搞好本單位學習實踐科學發展觀的理論宣傳、理論研究、學習輔導、調查研究等工作。

（二）各學校要建立學習考勤、考核和補課制度，嚴格學習紀律，加強監督檢查，保證參學率和學習質量。鎮中心學校要加強對理論學習的指導和督導，定期深入各學校調研，隨機抽查學習情況，對各學校理論學習工作進行通報。

（三）各學校學習實踐活動領導小組要參照本方案、結合實際制定切實可行的理論學習方案，報鎮中心學校學習實踐活動領導小組辦公室。

關于成立川口鎮中心學校深入學習實踐科學發展觀活動領導小組的通知

各學校支部：

為加強對深入學習實踐科學發展觀活動的組織領導，確保學習實踐活動扎實有效，決定成立川口鎮中心學校深入學習實踐科學發展觀活動領導小組。成員通知如下： 組 長：王建民

副組長：章江濤

張興存

成 員：趙云孝

黃贊高

車建民

李偉波 領導小組下設辦公室，張興存同志兼任辦公室主任。

德育工作簡報

第 五 十 八 期

織金縣阿弓小學 2009年9月21日

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1、阿弓鎮“周三魅力課堂大賽”活動通報

2、阿弓鎮“周三魅力課堂大賽”聽課體會

川口鎮中心學校舉行全鎮校長 魅力課堂大賽活動

為了進一步推動全鎮課堂教學改革活動，提升全鎮教師課堂教學水平，加大學校課改工作力度，9月16日，川口鎮中心學校在鄉中心小學舉行全鎮中小學校長魅力課堂大賽活動。校長任課制度，是川口鎮中心學校制訂的一項常規制度。本期以來，為了加快全鎮課堂教學改革力度，鎮中心學校決定，把每周三定為全鎮教師的魅力課堂競賽活動時間，每周確定3名教師參加鄉里魅力課堂競賽，同時組織評委進行評分，本學期安排第一次魅力課堂大賽由各學校校長首先進行，全鎮各中小學校長精心準備，扎實備課，課件制作精美，圖文并茂，板書富有特色，整個課堂氣氛活躍，學生興趣高漲，充分體現了新課程要求下的自主探究式的課堂教學模式。魅力課堂大賽活動組織嚴密，鎮中心學校聘請各學科教研組長擔任評委，認真進行打分評比。各位校長的課充分體現了學校的教學模式和個人特色；灣底小學唐書軍校長執教的《草原》一課，導入時注意創設意境，采用背景音樂，與課文相關的背景圖片畫面將學生帶入美麗遼闊的草原；川口小學趙樹森校長用生詞卡、拼音卡等，采用找朋友等多種形式寓教于樂，極大的調動了學生學習和積極性和主動性；趙吾小學何剛定校長的板書以“知識樹”的形式呈現，清晰明了，實用性強；中心小學郭國華校長采用多媒體課件進行授課，效果顯著；北泉小學李社民校長運用多種教學工具進行教學，充分發揮學生的主體作用；洼里小學彭勝利校長運用多種教具進行教學，精心備課，扎實準備，課堂氣氛活躍。收到了良好的效果。

最后，經過評委會認真評選，唐書軍、郭國華、彭勝利、李社民四位校長榮獲此次活動的一等獎；李躍進、何剛定、趙樹森、劉景鋒、李隨項、潘豐田六位校長榮獲二等獎。

平實 潤 無 聲

――阿弓鎮周三校長魅力課堂大賽有感

今天有幸聆聽了校長們的研討課，感覺非常驚喜，這是對教育資源的挖掘和利用。一般來說，能走到校長崗位的教師，其教學水平、管理水平和教育智慧，多是出類撥萃的，可由于事務繁忙，絕大多數校長不得不放棄教學一線的工作，而我們的校長們卻堅持戰斗在教學一線，與時俱進，不斷提高自己的教學藝術，真是非常難得。

我們的校長們，他們的課給大家總體的感覺是樸實無華卻妙趣橫生，平實中夯實基礎，又拓展思維，無聲中細雨潤物，陶冶學生性情。趙樹森校長的課，注重用生字卡、拼音卡片，采取讀一讀，認一認組詞，找朋友等多種形式，寓教于樂，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，讓學生在不知不覺中扎實地掌握了字詞，把住了字詞關。何鋼定校長用他風趣幽默的語言，為學生演譯了一個生動的《掩耳盜鈴》的寓言故事，尤其在總結回顧全文時，讓學生參與到故事中去，用演一演這種喜聞樂見的形式，使學生身入其境，在笑聲中領悟了寓意，達到了教學目的。他們的板書，更是別出心裁，以“知識樹”的形式呈現，清晰明了，實用性強。唐樹軍校長執教的《草原》一課，實用性非常強，導入新課時，注意創設意境，采用背景音樂，與課文相關的圖片畫面，把學生帶入美麗遼闊的草原，為學生理解下文作好了鋪墊。在理解課文中，注重讓學生帶著問題去讀、去悟，充分體現了學生的主體性，在學生理解有偏差時，唐校長的做法體現了極強的駕馭課堂的能力，在他發信號如其分的過渡語的引領下，學生茅塞頓開，豁然開朗。課后的小練筆體現了讀寫結合，既提高了學生的寫作能力，又適時進行了愛校教育，達到了育人的目的，唐校長整堂課思路清晰，教材挖掘透徹，教學效果喜人。

再完美的課也有它的不足，作為語文教學者首應是書聲瑯瑯，這就需要語文教師進行有效的朗讀指導，讓學生在讀中感悟，悟中再讀，讀中生情，最后達到感情朗讀的目的。另外，作為執教者，應注重語文素養的提高，適時地教給學生閱讀的方法，在傳授知識的過程中，不斷地提高其語文能力。再者，語文課堂應讓學生養成不動筆墨不讀書的良好習慣，注重讓學生圈圈畫畫，但瑕不掩玉，他們平實潤無聲的教育、教學效果，非常值得大家學習。（市一小 李霞 李寶玉 張紅麗）

本文來源于楓葉教育網(www.fyeedu.net)原文鏈接：http://www.fyeedu.net/info/116022-1.htm

第五篇：德育工作簡報

新寨小學德育工作

活動簡報

第一期

新寨小學編

2017年2月20日

安全在我心中，做到警鐘長鳴

跨過冬天的嚴寒，沐浴著和煦的春風，新寨小學的師生迎來了新的學期。2月20日上午，我校舉行了莊嚴而隆重的開學典禮，迎接新學期的到來。

在開學典禮上，伴隨著嘹亮的國歌和冉冉升起的五星紅

旗，小學生們一雙雙小手舉過頭頂，臉上閃現著自豪與快樂。學校分管德育工作代表校領導講話，希望師生在和諧的校園氛圍中睿智、快樂的生活和學習，共同推進學校的快速發展。在講話中對學生提出了“從小養成好習慣，走好人生第一步”的要求，繼續落實“杜絕八個不良行為習慣”的要求，使全體學生明確了本學期努力的方向，找準自己前行的目標，在原有的基礎上超越自我。

王江代理校長宣讀了“上好安全教育第一課”活動的要求，強調安全教育工作是學校工作的前提，要求“人人講安全，事事講安全，時時講安全，處處講安全，做到警鐘長鳴！”并對全體學生提出具體要求：一是樹立安全意識，二是注意活動安全，三是注意交通安全，四是注意食品安全，五是對自己的行為負起安全責任。

在新的學期，新寨小學倡議同學們遵守學校的各項規章制度，嚴格執行規范，用規范來指導自己的言行，以一個新世紀小學生的風貌迎接未來。

新寨小學德育工作

活動簡報

第二期

新寨小學編

2017年3月10日

植樹造林活動

3月10日下午我校師生參與到環境保護工作中來，不斷提高環境意識，共同建設環境友好型社會，“小手拉大手”植樹造林活動。

通過組織師生造林綠化行動，提高青少年兒童植樹造林和愛綠、護綠意識，加強在生態文明和綠色發展理念方面的宣傳教育，鼓勵少年兒童從小做起，從小事做起，從家庭做起，爭當保護生態的小衛士和宣傳環保的小使者。活動以“小手拉大手”為主要途徑，通過少年兒童帶動家庭，家庭影響社會的方式，提高全民綠色環保意識，攜手共建美好的家園。

新寨小學德育工作

活動簡報

第三期

新寨小學編

2017年9月4日

2017年9月4日下午，學校認真總結德育工作中的經驗教訓，全面抓好開學常規教育，要求全員行動，以學校領導牽頭，班主任、科任教師，積極努力抓好學生教育工作，努力規范學生行為，不斷促進德育工作順利開展。

一、嚴格要求全校教職工樹立良好形象，以為人師表的模范作用，影響教育學生，形成良好的德育教育氛圍。

二、嚴格學生管理制度，加強紀律教育，不斷規范學生的紀律意識，養成良好的遵紀守法習慣。

三、全面安排部署學期德育工作內容，要求各級人員針對自己的工作實際和特點，制定出相應的工作計劃，積極有效地開展好德育教育工作。

四、全面抓好“校園平安建設”工作，全校上下要把安全工作作為重點工作來抓，不失時機地對學生進行安全教育和強調安全工作的重要性，并化為學生的自覺行動。認真宣傳上級部門關于安全教育的相關文件，積極組織好安全教育主題班會。認真落實學校安全通告事項。嚴格請假制度，規范住校生管理工作。注意衛生習慣，預防各種疾病

五、規范學生行為，加強愛護公物的教育工作。

六、加強清潔衛生工作，制定清潔衛生檢查標準，規范衛生檢查制度，提高學生自覺愛護衛生意識，提倡全校師生共同監督衛生，形成良好的衛生習慣。

七、強化主題班會制度，嚴格要求班主任上好班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、感恩報國等全方位的全面教育，努力辦好每月一期的班級黑板報。

大方縣星宿鄉新寨小學德育工作總結

本學期，我校以班級建設為主線，強化校園各項常規制度，狠抓學生良好習慣的養成教育，全面提高學生的綜合素養，加強德育隊伍建設，開展多項活動，我校主要開展以下工作：

一、強化德育常規工作，改變學生精神面貌

1、堅持進行好每周的升旗儀式，利用國旗下的活動加強對學生的教育。在開學初安排好升旗活動內容、班級、演講教師、承擔活動的中隊。特別是活動內容以培養學生的良好行為習慣為主。

2、各班要求學生背誦《小學生日常行為習慣》、《小學生守則》，各班班主任經常引導學生對照規范檢查自己的行為習慣。

二、開展多種形式的德育主題活動

1、舉行了“夢飛翔文化節”系列活動，如繪畫比賽、手工制作比賽等，并對在比賽中獲獎的學生進行了獎勵。在接下來的兩個月里，還將進行閱讀手抄報及閱讀小能手的評比活動。不僅豐富了學生的業余生活，還促進了學生之間的集體榮譽感。

2、為了更好地管理學生，我們在期中測試結束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的情況做了了解，對學生的管理真正做到家校結合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。

3、在注重學生思想道德建設的同時，對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評，及時掌握教師職業道德的規范程度。

三、加強班級文化建設。

各班按照學校要求，制定了班級目標。接下來學校將組織各班設計班級評比臺、展示臺。學校對于各班的文化建設進行評比檢查，展示了班級學生良好的精神面貌。

四、安全工作緊抓不懈，確保一學期無安全事故發生。本學期，學校利用國旗下活動、班會、節假日放假前，都會對學生進行安全教育。結合每月的工作和實際情況，每月進行一個安全主題教育。

大方縣星宿鄉新寨小學 2017年7月1日