第一篇：2014年二年級2班班主任工作計劃

2014年二年級2班班主任工作計劃

一、建立學生一日常規，培養學生自理能力。

教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。

第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。

第三，要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。

三、認真上好每一節德育課。

積極參加每星期的德育教研活動，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規范，以達到良好的效果。

四、協調與家長的關系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

五、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

六、加強班干部的培養。

培養班干部是班主任個人工作計劃中的一項十分重要的工作，我會經常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關系的，就對他們進行為同學服務的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。

本學期班級工作安排：

三月份：

1、“學雷鋒、樹新風”主題教育

2、慶祝“三八”婦女節

3、班報刊出 森林防火教育4、3.8開展“我為媽媽做家務”活動5、3.12開展“美化我們的校園”活動

四月份：

1、班報刊出

2、漢字過關

3、讀書教育活動

五月份：

1、安全教育活動

2、班報刊出

3、寫字水平測試

4、學生身體素質測試

5、做好“六一”節慶祝準備工作

6、班級之最評選活動

六月份：

1、慶祝“六一”國際兒童節

2、期末復習交流

3、期末考試

4、學習總結

2014

班主任：郭星年2月10日

第二篇：二年級2班班主任工作計劃

艾山街道育才聯小2010—2011學下學期三年級2班

班主任工作計劃

李宗勤

為了讓班級充滿活力與創新,讓學生得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,制定班主任工作計劃：

一、學情分析

本班學生32名，其中男生15人,女生17人。部分學生活潑好動，文明守紀，好學上進，接受能力也較強，語文學習興趣比較濃厚。在經過了一年的學習生活后，學生的日常行為習慣和上學期時相比有了很大的進步，但也有一部分同學（特別是幾個男生）紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性。還有一部分學生對學習缺乏自信，知識基礎很差如：趙明存、趙文碩、、王秀、李慶揚。對于這部分學生要從平時的點點滴滴做起，采取多種方式，激發他們的學習興趣，引導他們守紀律，愛學習，求上進，使全體學生養成良好的行為習慣和學習習慣，使整個班級形成一種好學的氛圍，促使大家共同進步。

二、本學期工作重點

（一）常規教育

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規范學生的行為習慣。

（二）班級紀律

1、課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興上學，平平安安回家。

（三）衛生

1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛生監督崗”,進行檢查與監督.對于積極主打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.（四）班干部的培養

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

（五）加強家校聯系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。

（六）其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本著這個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發現后會及時糾正。

2011.2

第三篇：二年級班班主任工作計劃（模版）

二年級班主任工作計劃記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。一年多來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優秀的班主任。這學期我的工作安排如下：

一、營造家的氛圍。

1、學唱班歌，增強班級的凝聚力。

2、周末日記。我們說沒有交流，就沒有教育，沒有感悟，沒有情感。于是我讓學生每周末寫一篇日記，題目是寫給老師的心里話。這樣既可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，還有助于教師及時了解學生的想法，對他們對癥下藥，并發現自己工作中的不足。

二、實行班級管理細致化，對班級衛生工作進行改革。有句話說：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好作用。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免同

學內部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。

三、規范常規管理，制定班規。

沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發現更好的方法對班規進行修改。

四、了解差生，轉化差生。

這是本學期工作的重點。我想在具體工作中慢慢探索。

五、班級公約。

1、準時到校，佩帶紅領巾、衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。

2、合理安排晨讀時間，每逢周一、周三早上學會一首古詩并背誦課文，周五早上閱讀鄉土教材或作文書。

3、認真做好每天的衛生值日工作，放學后及時關好門、窗、燈，并按時回家，不在校內校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。

4、聽課專心，積極思考問題，每節課至少舉手一次，認真完成各項作業，字跡清楚端正，不拖拉。

5、認真上好每一節課（包括副課），自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。

6、課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲，不

追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。

7、見到老師主動打招呼，與老師交談態度誠懇，同學之間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。

8、保持小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環保。

9、性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。

六、班級量化管理扣分制度

學習方面：

1、作業沒按時完成一次扣1分。

2、作業質量特別差扣1分。

3、考試一次不合格扣8分。

文明行為方面：

1、和別人吵架扣1分，打架情節輕的扣3分，情節重的扣5分。

2、玩危險游戲扣2分，若還發生了重大事故，再加扣8分。

3、在校內或校外偷盜或干其他特大壞事，影響集體榮譽的扣15分。

其他方面：

1、沒認真及時做好值日工作或在五項競賽中扣分的扣1分。

2、無故缺課扣2分。

3、出操或集會時打鬧說笑，很不認真的扣1分。

4、說粗話、臟話，一次扣1分。

5、隨地亂扔垃圾扣1分。

6、上課時嚴重不遵守紀律，被老師多次點名批評扣1分。

7、老師不在的自習課上，大聲喧嘩、吵鬧，影響其他同學學習的扣2分。

七、班級量化管理加分制度：

1、考試一次達到優秀加8分。考試比上一次進步加2分。

2、每做一件好事加1分。

3、一周內不被扣分另加4分。

第四篇：二年級1班班主任工作計劃1

2011——2012學年第二學期班主任工作計劃

指導思想：

以學校的德育思想為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面實施素質教育，努力把學生培養成為知禮懂事、友愛合作、具有良好學習習慣和行為習慣的品質優秀的學生。

工作目標：

1、加強日常文明用語和禮儀教育

2、通過《弟子規》課程的實施，加強學生的學習習慣和行為

習慣的養成教育

3、建立班級班規

4、積極參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育

5、全面做好“慶六一”的準備工作

具體措施：

1、將我們校園中“校長好、老師好”擴展為五句文明用語（您好、請、謝謝、對不起、再見），在日常學習生活中教會學生使用，并有所有任課老師在校園中實施。比如：我們遇到班級中的某位同學，應該首先向她問好，這樣的情景重復多次，學生自然會受到感染，才能將文明用語逐漸擴展到生活、家庭和社會中去。我們還將在課堂上位學生設置多種生活場景，讓學生學會接人待物等禮儀教育，將學校教育細化到各個角落。

2、我們二年級今年開展《弟子規》課程，不僅要讓學生爛熟于心，更重要的是通過認知、訓練、實踐這一方法，真正讓學生養成一

種良好的行為習慣。課堂上通過學習韻句、格言和小故事，讓學生對其內容有一定的理解，結合學生的實際，老師要給學生創設具體的情景讓學生更深刻地理解、記憶，并結合生活實際進行實踐，運用到生活中去，由此內化為自己的生活規則。具體措施是任課教師布置相應的家庭實踐作業讓學生去實踐，加深印象，努力形成他們的生活習慣。每天學習4——8小句，一周復習一次，讓學生做到快樂學習、輕松學習。在開展課程的同時，首先讓家長也參與其中，每天詢問學生的實踐作業并密切配合，將實踐作業落到實處；其次是要建立合理的評價機制，讓學生樂于參與，喜愛學習，并開展“我是好孩子”的評選活動，來促進課程的實施；第三是要讓家長充分認識到這門課程的重大意義，在向家長匯報的過程中，讓家中逐步認識到行為習慣的重要性，并能夠在以后的工作中積極地配合學校、班級的各項活動。

3、班級班規

利用班會時間師生共同規定班規，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律，由于是孩子們自己制定的，這樣變被動為主動地行為，有助于學生講文字化行為，我們班的宗旨是“說到做到，言行一致。”

4、學校組織的各項活動中，班主任老師要在活動前做好動員和準備工作，讓學生充分認識到活動的目的和意義，讓學生全身心地參與其中，并在活動中做好記錄，在活動結束之后，進行總結。讓學生在活動中增強班級凝聚力、獲得自信、激發某項活動的熱情等。做到每次活動，對學生都有提升，都有收獲。

5、六一是為學生精心準備的一場盛宴，當然主人公就是他們。在學習之余，我們也要為六一做些準備。讓孩子們過好自己的節日。

第五篇：二年級1班班主任工作計劃

班主任工作計劃

三年級1班曲增英

一、指導思想：

以“兒童為本，道德為先”為指導，以育人為中心，以實踐為途徑，以社會化為方向，切實加強少年兒童思想道德建設，樹立小主人翁精神。

二、班級概況和工作目標：

本班共有學生23人，男生10人,女生13人。每個孩子,活潑可愛。其中學習自覺,思維靈敏的學生有,也有反應慢,習慣差的。所以本學期繼續以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主,讓小朋友健康成長。與各任課老師密切配合，相互協助，取各班的長處,爭取把班級建設成為活潑、好學、文明的班級。

三、具體工作措施：

1.思想教育方面

(1)抓好學校、家庭、社會這“三教”，加強對學生家訪，并做好家訪記錄。

(2)創設誠信氛圍，強化文明禮儀。

(3)繼續強化對學生行為規范的養成教育。

2、教學方面

(1)端正教學思想，根據兒童的生理、心理特點，創設良好的環境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發展。

(2)教給學生應重視保健和體育鍛煉，增強體質，培養良好的衛生習慣和對體育活動的興趣。以孩子實際出發，培養良好的品德和加強對學生進行五愛教育。聯系《品德與生活》和孩子思想動態，潛移默化地進行思想教育。

(3)培養良好的文明行為習慣。

3、文體衛生方面

(1)做好兩操（廣播操和眼保健操），根據體育組的競賽要求，提高學生做操的整齊性，根據學生的心理特征,開設各類有興趣的活動。班內設立個人衛生記載本。

(2)對本班的衛生情況進行強化，提高本班得衛生情況，爭取可以得到“優秀班級”。

4、勞動教育方面

(1)培養孩子的生活自理能力和勞動習慣，培養他們的自信心,自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。

(2)班內開展各種小型自我服務勞動。

四、班隊活動安排：

二月份

1、做好寒假總結評比工作，表揚好人好事。

2、安全教育、文明禮儀教育。

3、“壓歲錢怎么花”的教育。

4、布置恢復各項常規工作。

5、刊出“新學期的班報”。

三月份：

1、“學雷鋒、樹新風”主題教育

2、班報刊出3、3.8開展“我為媽媽做家務”活動4、3.12開展“美化我們的校園”活動四月份：

1、班級口算過關

2、“人人講誠信”讀書教育活動

3、讀一本優秀圖書

五月份：

1、朗讀測試

2、班報刊出

3、寫字水平測試

4、做好“六一”節慶祝準備工作六月份：

1、慶祝“六一”國際兒童節

2、評十佳道德之星

3、復習準備期末考試