第一篇：高中開學暫緩開足馬力 高三規劃細化到分鐘

高中開學暫緩開足馬力 高三規劃細化到分鐘

作者：王新新 更新時間：2013-02-26

經過寒假的休整和春節的歡慶，學生們的生物鐘大都偏離了上學時的節奏。如何調整到最佳狀態，迎接新的學習任務？面臨高考的高三生在備考階段又該注意些什么？教學專家建議，開學伊始，易患“節后綜合征”，切勿“開足馬力”。□非畢業年級

學習目標掛鉤大學

對于高

一、高二非畢業年級的學生來說，在制定新學期學習規劃之前，要給自己定位一個看得見的目標，而這個目標并不是“唯分數”論的。北京一七一中學高二年級組長史晨飛表示，高

一、高二年級學生最大的特點就是根據文理分科，來調整學習重點和節奏。所以，逐步鎖定心目中的大學、確定專業目標，會比以分數或排名為目標更能激發學生的學習原動力。

對于高一的學生來說，新學期將面臨選擇文理分班，史晨飛建議，學生在選擇文、理科之前，除了要結合自身的學習成績以外，還應大體了解一下各學科未來從業方向，為自己“從文”還是“從理”做一個預判，避免選錯路。學習規劃各有側重

對于基礎比較薄弱的學生來說，夯實基礎最重要。史晨飛表示，高考中，70%考查的是基礎知識，20%是中等難度知識點，難題只占10%。所以，這部分學生的首要目標是把占“大頭”的基礎知識的分全部拿下。在制定學習規劃時，要以時間為節點，細化到分鐘，把每科的復習內容和復習時間全部列明，用時間節點提高自律性。

成績處于中等的學生要關注細節，注重強調知識點。這部分學生容易犯“急功近利”的毛病，以為采取“題?！睉鹦g，多做題就能提高成績趕上優等生。這種誤區往往會導致事倍功半。史晨飛建議，學生應把注意力放在練習中的錯題上，把每道錯題涉及的知識點單獨擇出來，把易錯的題型和相關知識點進行梳理、吃透。

成績較優秀的學生不應只把目光局限在考試本身，要把眼界放開。如果對某個學科有興趣，可在老師的指導下，理性擴大閱讀量，擴充自己的知識庫。

■作息調整

開學要留“緩沖期”

經過一個寒假，其間又恰逢新年，史晨飛建議，無論是畢業年級還是非畢業年級的學生，剛開學切忌“開足馬力”，要給自己一個“緩沖期”。學生們剛從假期調回上學的頻率，容易患上“節后綜合征”，癥狀主要包括困倦、疲勞、注意力不集中，持續時間大約為一至兩周。在此期間，學生應循序漸進地調整作息和學習狀態，如果轉換得太急，容易造成惡性循環。

對于高三生普遍存在的“開夜車”現象，史晨飛提醒，不要以睡眠為代價換取低效的復習。高三學生的休息時間可以相對晚一些，但最好不要超過12點，盡量保證6小時或以上睡眠，否則，即便挑燈夜讀，也是低效的，還會影響第二天的學習，得不償失。

□畢業年級

>>復習策略

“開小灶”切忌盲目

對于高三畢業年級的學生來說，經過上個學期各學科的基礎知識復習，學生對自己各學科的強弱“分布”應該已經心中有數。二十四中高三老師翁淇表示，學生要有的放矢地聽講，盡可能把自己的弱科和弱項中漏洞再排查一遍，并及時補上。對于一些知識漏洞比較多的學生，家長往往采取課外輔導的方式給孩子“惡補”。對此，翁淇建議，請家教或是上課外輔導的前提是學生有這個需要，并知道自己的問題在哪兒，切忌盲目“開小灶”。

>>心態調整

復習規劃細化到分鐘

在最后沖刺階段，高三畢業生的心態調整尤為重要。翁淇表示，不少學生因為成績不理想，就對高考不抱希望，甚至破罐子破摔，這種情緒一定要及時制止。翁淇建議，學生可以把學習規劃制定得具體一些，盡量將復習內容細化到每個時間段，讓每分鐘都有事做。這樣既能提高復習效率，又能摒除消極情緒對學習的影響，將所有精力投入到復習中。

第二篇：高三到計時300天：高三開學第一課

高三到計時300天：高三開學第一課

１、高三了！

⑴、高三了！

高三是誰的高三？

我要過一個怎樣的高三？

高三意味著什么？

我的高三的目標是什么？

我如何度過我的高三？

⑵、高考的意義

有人沒上大學也成功，有人上了大學也失敗。但這只是特例。高考不等于應試教育，它是現行最公平、最合理的方式。參加高考，就是為未來打開一扇門。高三更重要的是鍛煉思維能力，意志品質，讓人更加堅強，正看得失。有了這些能力，即使高考失敗，你也會有所作為的，它會成為你一生的財富。讓人變得更成熟、豐富、深刻、淡定一些。

⑶高三，真好！

高三，知識系統化，考驗最大化，黑暗之后是黎明。高三的學生，要以奔跑的姿態出現。態度決定一切，希望就在前方，自信就是力量。

２、態度決定一切

態度是什么？態度就是人在日常生活中表現出來的一種穩定的行為傾向，即在什么樣的情況下采取什么行動。它相對觀念來說，更加穩定，對人的影響力也更大，更具決定性的作用。可以說態度決定你的所為，態度決定過程的優劣，態度決定事情的成敗，態度決定結果的好壞，態度決定一切。

很多同學的成績不好，或者是也許成績不錯，但是沒有學習的欲望，厭學。這就是一個態度的問題，態度問題不是怎樣學習的問題，而是大家把一種熱情、一種信念樹立起來，真正端正態度，激發學習的熱情。

我為什么要學習？我為誰而學習？我的學習跟我的前途有什么關系？我學的是什么？哪些東西是我終身受益的？

態度決定一切。在進入高三的這段時間里，我想大家應該權衡一下孰輕孰重，一年的努力也許就可以換來一個更輝煌的前程，一個更理想的未來，其實是非常劃算的事。

⑴、想省氣力的得付出更大的氣力。

快車之所以快，并不是因為快車跑得快，而是因為快車?？康恼旧?；慢車之所以慢，并不是因為慢車跑得慢，而是因為慢車?？康恼径?。所以，快車總是在一鼓作氣中超越，而慢車總是在不斷松懈中落伍。

快車之所以快，是因為快車只?？吭谌硕嗟拇笳?；慢車之所以慢，是因為人少的小站它也?？?。所以，快車總是奮勇直前地奔向大站這樣的大事，而慢車總是被小站這樣的小事拖住了腳步。

人生也有快車慢車。人生的快車慢車，不也有著同樣的道理嗎？

⑵、想苦的苦半輩子，不想苦的苦一輩子。

有一天，一個人在屋檐下面躲雨，看見觀音菩薩正撐著雨傘走來。

這個人趕忙說：“觀音菩薩，普渡一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我渡?！?/p>

這個人聽后，立刻跳出檐下，站立在雨中：“現在我也在雨中了，該渡我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我渡自己，而是傘渡我。你要想渡，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這個人遇到難事，去寺廟里求觀音。走進廟里，發現觀音的像前也有一個在拜，而那個人長得跟觀音一模一樣，絲毫不差。

這個人問：“你是觀音嗎？”

那個人答道：“我正是觀音?！?/p>

這個人又問：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?/p>

⑶、高中哪有不苦、不“黑”的道理？

奧運冠軍楊秀麗的一首詩中這樣寫道：“人生苦與累是必然/一步步的頂往/一步步的承擔??堅持到最后/走到最后/你是最棒的??”

３、積極的心態是無窮的力量

⑴、登山的感受（山底、山腰和山頂）

人生有兩種痛苦：一種是努力的痛苦，另一種是后悔的痛苦,你必需承受一種。沒有一個人的人生是一帆風順的只要努力就精彩！

這一秒不放棄，下一秒有奇跡人生。

難免跌倒和等候，要勇敢的抬頭，陽光總在風雨后!

開心也是一天，不開心也是一天，何不如天天開心。

生容易，活容易，生活卻不容易。

⑵、心態決定未來

高三是人生中最痛苦、最枯燥、最辛苦、最重要的階段。正因為如此，我們需要前進的動力，需要一個良好的心態。

①一個叫塞爾瑪的年青女人，陪伴丈夫駐扎在一個沙漠的陸軍基地時，丈夫奉命到沙漠里演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，不僅炎熱難熬，而且沒有人談天，只有墨西哥人和印第安人，他們不會說英語。她太難過了，就寫信給父母說要回家，她父親的回信只有兩行字，但是這兩行字徹底改變了她的生話?！皟蓚€人從牢房里鐵窗望出來，一個人看到泥土，一個人看到了星星。”塞爾瑪把這封信讀了多遍，感到非常慚愧，決心在沙漠里尋找自己的星星。她開始和當地人交朋友，人們

對她非常的熱情，她對當地的紡織品和陶器表示興趣，人們就把舍不得賣給觀光客人的紡紡品和陶器送給她，塞爾瑪研究那些引人入勝的仙人掌和各種沙漠植物，又學習了有關拔鼠的知識，觀看沙漠的日出日落，還尋找海螺殼??沙漠沒有變，印第安人沒有變，只是塞爾瑪的念頭和心態改變了，這一念之差使塞爾瑪變成了另一個人，原先的痛苦變成了一生中最有意義的冒險，并為自己的新發現而興奮不已，兩年之后塞爾瑪的《快樂的城堡》出版了，她終于“看到了星星”。

②有人問建筑工地上的三個瓦匠：“你們在干什么？”第一個說：“我在徹磚塊?！钡诙€說：“我在賺五十塊錢。”第三個說：“我在建高樓大廈！”不同的心態，產生的人生體驗和結果是截然不一樣的。十年后第一個人依然是瓦匠，第二個人依然每天為生計而忙碌，第三個人則成為了工程師。

③積極的人生心態可以幫助我們克服惰性，可以發掘自己的潛能，使我們學習、工作更有成效。我們永遠不應嘲笑任何人，也不要輕視任何人。我們要學會用欣賞的眼光看待別人，學會用感恩的情懷去體驗生活，用積極向上的思維去面對人生。高考的競爭，不僅是知識的競爭，更是心理素質的較量，所以，高三的學習，心態猶為重要。

④怨天尤人，昏天黑地；改變自我，天高地闊。

⑤有事做，趕快做，認真做。有事做不至于無聊，趕快做不至于拖沓，認真做不至于后悔。一千個人有一千個哈姆萊特，一件事也有一千種做法，做好做壞，成功與否，就看你怎么做了。

⑶、自信就是力量。

每個人都要相信自己，我們都是聰明的，我們應該慶幸自己有獲得知識的能力。每個人都有無限的潛力可挖，問題在于你肯不肯用力。

⑷、堅持才能勝利。

天行健，君子以自強不息！——《易經》

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！K軾

心中有目標，風雨不折腰。

高考是人生的一次飛躍，是人生的一種生存層次的提升，是奮斗，是挑戰，是超越，也是完善，因此它絕對值得你付出。只要心中有目標，你就會重揚風帆，迎風破浪，只要有成功的欲望，就一定會有奮斗的激情。要堅信自己有能力實現目標，并且立即行動。

⑸、好習慣終生受益。

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：爹，轉彎啦！有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：爹，轉彎啦！牛應聲而動。

牛用條件反射的方式活著，人則是以習慣生活著。世界上最難改變的，習慣肯定是其中一樣，江山易改本性難移。但習慣有好壞之分，成功人士很重要的一點就是有良好的習慣。對于曾經溫室環境的下養成的不良習慣你是否還戀戀不舍？哈尼·魯賓（美）《友人贈言》：

注意你的思想，它會變成你的言語；

注意你的言語，它會變成你的行動；

注意你的行動，它會變成你的習慣；

注意你的習慣，它會變成你的性格；

注意你的性格，它會決定你的命運。

４、成功需要規劃

進入高三，必須對自己的復習備戰進行全面規劃。一個地方、一所學校，以至每位老師是有統一施教備考計劃的，但每位老師的方略各具特色，我們每位考生的具體情況又不盡相同，因此我們不能一味只靠課堂牽著走。

⑴、在老師備考計劃的基礎上制定出自己實際的戰略。

復習計劃可以分為三種。其一是階段性計劃，即對一個時間段的學習的大體安排。其二是短期計劃，常常可以理解為周計劃，考生可以非常具體地設定自己的時間安排，它具有很強的操作性，制定好后，嚴格執行，不輕易改動，只有這樣才能取得預期的效果。第三是即時性計劃，即通常說的日計劃，它是對現實時間的安排，完全控制一天的時間，知道自己相當短的時間內要做哪些事情，回頭一看，應覺得今天很充實，效率很高。分段計劃、科學有序，保證落實，嚴格執行。

⑵、各學科之間要協調好。

要提高總分，在弱勢學科或平時不太感興趣的學科上多下工夫，就更實在，更明智。由于效果的激勵，對它的興趣也逐步提高，只要持之以恒，現狀會得到改觀。優勢學科、穩步提高，弱勢學科、強行入軌。

⑶、要注意學科內部知識體系的協調。

當基礎知識和方法復習一輪以后，我們應該抓住重點來學。這里的重點，一方面要注意重點學科的學習，差的學科上升空間大，應予以重視，促進學科間平衡。另一方面，要理清學科內的重點內容，進行強化訓練，力爭觸類旁通，形成能力。再一方面，各個知識板塊中的重點內容，要能夠在知識梳理過程中，有所把握，高質高量地練幾道，不貪多，只求精，精益求精。還有，對重要的方法也要作為復習重點，爭取以少勝多，舉一反三。合理取舍，深化重點、追蹤熱點、有的放矢。

５、紀律是保證

紀律不是要限制你們的發展，而是要指引你們向正確的方向發展。

紀律是保證，保證什么？保證誰？

強調中學生日常行為規范、班級公約。

６、第一輪復習的一些建議

眼下，參加2012年高考的考生正在進行很重要的高考第一輪復習。高考能否取得成功，關鍵取決于相關知識的掌握和分析，解決問題能力的生成。高考第一輪復習的主要任務應當是改善知識掌握的狀況和提高分析、解決問題的能力。尤其是基礎知識在“新材料，新情景，新背景”下的運用能力。如何以最好的狀態有效進行“第一輪”復習，已經成為每個考生所關心的問題，這也是科學的學習方法的核心所在。心中有目標，風雨不折腰。

高考是人生的一次飛躍，是人生的一種生存層次的提升，是奮斗，是挑戰，是超越，也是完善，因此它絕對值得你付出。只要心中有目標，你就會重揚風帆，迎風破浪，只要有成功的欲望，就一定會有奮斗的激情。要堅信自己有能力實現目標，并且立即行動。

“專心”最重要。

學習過程中，注意力高度集中時，學習者對周圍其他事情可以視而不見，充耳不聞。高度集中注意使大腦能夠高效地進行信息加工和問題的解決，提高學習者迅速地掌握知識和高效地分析問題和解決問題的能力。

求精、求細、求深。

第一輪復習是對知識的全面梳理和整合，是查缺補漏的最佳時機，因此考生切忌“浮、散、亂、虛”而要按照一定的復習進度，澄清概念，在“精、細、深”上花功夫。

準備三個本子：

精華本：隨時記錄整理遇到的新問題，得到的新收獲，悟到的新方法；答疑本：把每天的疑問記下來，以三天或一周為周期，定期向老師請教；錯題本：把做過的典型錯題都記下來，糾錯本身就是一種提高和進步。

各科復習要講究均衡。

偏科生要在保持優勢學科的同時，找準自己的“升值空間”，克服對較弱科目的恐懼，樹立自信，養成主動學習的習慣，做到知識“點、線、面”結合，以中等題為主，以期得到最大限度地發揮自己的“潛能”。

主干復習要與老師同步。

在復習過程中，不要盲目求快，而要“跟著老師走”當然在與老師同步的前提下，也可以自己提出“系統復習”的要求，主要是歸納知識系統，找出自己存在的問題。

多用回憶法，構建知識體系。

無論文科、理科在看完一個章節，做完一道習題后，可以有一個“昂頭”的過程，此時在腦海中回憶剛剛看過的概念以及知識網絡，并且在腦海中系統化，如果遇到模糊的部分立即解決。

給自己適度的壓力。

人與人之間根本的差別在于“意志力”，因此第一輪復習可以適度給自己一定的壓力，要求自己在一定時間內完成一定量的復習，這個量要比過去習慣的學習量稍大些，合理提出計劃，并且用“意志力”保證自己立即行動，完成的部分用紅筆勾劃出來，你會有一種從心底涌現的成就感，學習的激情將從此升騰。

第三篇：高二到高三學習規劃

2013-2015學習規劃

? 排名規劃

? 分數規劃

數學：125→130→135→135→135

英語：120→130→135→135→135

物化生：85→90→90→95→95

理綜：高二暑假開始做，具體計劃到時候制定

? 學習方法規劃

? 科目提高

數學：1.上課效率提高2.建立數學錯題本3.每天完成練習冊的課堂練習

物理：1.課前十分鐘預習2.每周一次的物理小結，每個周末來份練習加餐

化學：1.課前十分鐘預習2.每周一次的化學小結，每個周末來份練習加餐

生物：1.課前十分鐘預習2.每個周末一次化學小結3.練習冊的作業自覺完成語文：1.每天作業自覺完成2.周末小結

英語：1.軟性作業務必嚴格完成2.每天早晨的聽力訓練3.英語錯題本換本輕便的，不能荒廢

時間管理：包括周末時間表及晚間時間表，已制定完成。目標管理：每周分割成果階段性目標及方法階段性目標，落實于紙面?？偨Y機制：自我監督執行上述紙面計劃，以每日、每周為單位進行總結。獎懲機制：建立獎懲機制，增加執行力。高二上學期下半學期年段前40高二下學期上半學期年段前20 高二上學期下半學期年段前20 高三上學期 年段前10 高三下學期 年段前10

第四篇：2018高三開學第一周教師演講稿與2018高中家長會教師發言稿

2018高三開學 點40到2點的時間，晚上6點半到6點50晚自習之前的時間、以及三節早自習時間。這些關鍵時間我們都靠上了，也就靠在點子上了，離成功也就不遠了。

2、靠班兒要靠關鍵學生。這些關鍵學生主要有兩類，一類是目標生，即尖子生、重本生、重本邊緣生、普本生和普本邊緣生;一類是問題學生。抓好了目標生，我們的成績就得到保證了;抓好了問題學生，我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類學生，我們要時刻靠上、密切關注。關鍵學生靠好了，班級成績就搞好了。

3、靠班兒要靠關鍵事件。凡是能夠直接影響班級秩序，產生惡劣影響的事件，我們一定要重點靠上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習秩序，遲到、曠課、夜不歸宿等，這些事件我們一定要提前設防，出現之后立即解決，防止他們影響復習備考的大局。

學生心目中的威信。嚴禁學生中出現不尊重任課老師的言行，最后形成各任課老師協調配合，各學科共同發展到局面。

總之，作為班主任，我們一定會把班級當成自己的“責任田”，努力耕耘、用心經營，最終收獲豐厚的果實。

作為我們青年教師，在奮戰高三中也要樹立經營意識，努力經營學科，提高教學成績。為此我們一定做到：

1.加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發，自己作到以最高度的責任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。

2.加強任課教師群體的優勢和合力的形成，作到統一認識，統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。我們是一個優秀的教師集體，語文周老師，化學馬老師，物理李老師都是常年帶高三的把關老師，教學上勤，細，教學經驗豐富。工作認真負責，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業的高材生，英語老師口語達專業八級，生物劉老師擁有生物學心理學雙學士學位。兩人年輕有活力與學生的溝通能力強，教學敢于創新，教學實力得到師生的一致好評!

3.加強各學科的作業和考練檢查，全面督促學生投入學習。

(二).以學生為主體，通過三個樹立來培養學習品質和駕馭各科知識的綜合能力。

一是樹立紀律觀念。高一時期，學生的思想很容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理。通過耐心細致的思想工作，要求學生嚴格執行各項管理制度，達到紀律好，學風濃，班風正。

二是樹立時間觀念。對于高一學生來說，時間就是分數，在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的有效時間，注重時間的有效性，時時有收獲，天天有進步。

三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈，所以我們應該讓學生能感受到高考的重要性和可創造性。在對學生進行生理，心理指導的同時，要求學生立足自我超越自我，明確競爭出成績，競爭出人才，人生能有幾回搏，梅花香自苦寒來的道理，要敢于吃大苦，攻難關，要力爭上游，奮勇當先，這樣才能全面促進整體水準的提高。

3.我們的班級管理;

本學期來，我們繼續貫徹學校的辦學理念，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚，10班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步。

英國教育家羅素說過：愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發展。是的，被教師所喜愛的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經常和孩子們聊天，關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮發努力。

我們的班級管理規范而科學。以李浩 余承鵬 方涵為主要成員的班干部集體工作主動出色。絕大部分同學在紀律方面表現非常優秀，如束依 彭倩去 張雨婷 韓標 肖天中 曾釬 江龍等同學。這些同

學從來沒有違紀紀錄。正是在這樣一批品學兼優的同學的帶領下，我們班學習風氣濃厚，比學趕幫在我班蔚然成風。同學們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠的愛，老師們付出了大量的汗水和心血。我們采取了一系列措施提高教學質量，加強個性化輔導，防止兩極分化。在平時的教學中，我們一直強調課堂上關注后進生，并加強課后的疏導。培優，補差等各種類型個性化輔導全面開花，真正落實科學的育人理念。

三、我們的目標;

我們的教學理念是先成人后成材，學會勞動，學會自理，學會感恩，學會思考，學會學習，學會做人。讓能走的學生走得更穩，讓能跑的學生跑得更快，讓能飛的學生飛得更高!謝謝閱讀!

第五篇：2018高三開學第一周教師演講稿與2018高中國旗下的演講稿

2018高三開學 點40到2點的時間，晚上6點半到6點50晚自習之前的時間、以及三節早自習時間。這些關鍵時間我們都靠上了，也就靠在點子上了，離成功也就不遠了。

2、靠班兒要靠關鍵學生。這些關鍵學生主要有兩類，一類是目標生，即尖子生、重本生、重本邊緣生、普本生和普本邊緣生;一類是問題學生。抓好了目標生，我們的成績就得到保證了;抓好了問題學生，我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類學生，我們要時刻靠上、密切關注。關鍵學生靠好了，班級成績就搞好了。

3、靠班兒要靠關鍵事件。凡是能夠直接影響班級秩序，產生惡劣影響的事件，我們一定要重點靠上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習秩序，遲到、曠課、夜不歸宿等，這些事件我們一定要提前設防，出現之后立即解決，防止他們影響復習備考的大局。

學生心目中的威信。嚴禁學生中出現不尊重任課老師的言行，最后形成各任課老師協調配合，各學科共同發展到局面。

總之，作為班主任，我們一定會把班級當成自己的“責任田”，努力耕耘、用心經營，最終收獲豐厚的果實。

作為我們青年教師，在奮戰高三中也要樹立經營意識，努力經營學科，提高教學成績。為此我們一定做到：

第一，精心備課，深鉆細研。對教材知識的挖掘、考點的把握、教學方法的研究是無止境的。因此，我們青年教師一定尤其要注意精心備課，深入細致的鉆研考點知識，必須堅持“不備好課不上講臺”，不斷打磨自己的課堂，穩扎穩打，步步為營，深入細致的搞好一輪、二輪、三輪復習的教學，千方百計的提高教學成績。

第二、虛心學習，總結落實。作為青年教師，我們有干勁和激-情，但缺乏經驗，對知識的把握也不一定準確到位，這就特別需要我們虛心向老教師學習，認真聽課觀摩老教師們的課，做到“一備、二聽、三改、四上講臺、五總結反思”，從而，切實提高課堂教學效率。我們要不斷總結教學過程中的經驗教訓，認真細致的落實好教學常規，一定要落實好每一個學案，批改好每一次作業，分析好每一次測驗，講評好每一次試卷。只要把這些每一次的教學常規都落實好了，好成績自然屬于我們。

最后，作為咱們青年教師，除了用心經營好自己所教學科外，也要積極主動的協助好備課組長和老教師們，以晚輩謙遜的姿態，尊敬老教師，積極主動的為備課組和老教師們多做事情，積極主動的打掃好辦公室的衛生、抬水、抱學案等，積極主動的做好我們晚輩們應該做的事情。

相信，明年盛夏的奇跡，一定屬于濰坊一中，一定屬于我們高61級!關榮榜上一定有我們年輕教師的身影。謝謝大家。