第一篇：2010學年下學期初三2班班主任工作總結

2011-2012學年下學期班主任工作總結

初三（3）班：白淑琴

都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動力。四個多月轉瞬即逝，經歷的酸甜苦辣真的很多，但學生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩重，日漸生成濃濃師生情嗎？ 回顧這個學期的班主任工作，可以總結為以下幾點：

一、加強常規管理，全力為備考創造最好環境

其實，這個時候的學生大部分都能很自覺很刻苦地學習，基本學習氛圍濃厚。但也有個別學生，自制力差，必須得用紀律來約束他們，比如，我們班有幾個很好動的學生：楊亮、李萌、陳陽、俞琪等，他們上課倒是能聽講，但不愿動筆，課后作業也不交，有時逼得緊了就馬虎應付，于是我特地為他們定專座，與他簽訂協議，并安排干部班干部同學監督，以至于不影響其他同學的學習。他們配合的也特別好，都堅持到最好的一個月，從不影響其他的同學。

二、一切以學生的學習為主，密切關注學生的狀態

開學初，我召開“定目標，說理想”主題班會，并將自己的中考目標寫在黑板上，讓學生盡快進入備考復習的狀態；組織全班學生進行了中考百日宣誓，增強斗志；二模后，我又召開了“平穩度高原期，給信心自己”的班會課，幫助學生正確面對備考中的瓶頸期，適時調整，找到最好的狀態；中考前，我組織學生召開了“考前支招，祝你成功應考”的班會課，為學生做最后的鼓勵、安撫。而且每次模考后，我都會和班里每個學生交談，了解學生狀態，幫助指導；我還特意留意班里幾個波動較大的學生，如麥寧、何苗、馮翔等等，他們的成績幾次都是348分，總是上不了450多分，成績不穩定，我很著急，月考之后，我經常跟他們交流，并找出各科失分的原因，給予他們最大的幫助。終于他們的分數都趕上來了，他們高興我也高興，師生同喜同樂。

三、依靠科任老師，做好的學生的學習方法指導和心理輔導

在有限的時間，創造最大的價值，必須要有科學的學習方法。因此，我引導學生遇到學習上的困惑時，要及時跟科任老師交流，調整學習思路，提高學習效率。另外，我也經常跟科任老師交流，密切關注班里的特殊學生，和一些

成績邊緣的學生，多給與鼓勵，課堂上多提問，建立他們的自信心，并且給予及時的心理疏導和幫助。

四、加強家校聯系，齊力為學生加油鼓勁

幾乎每個周末，我都會給家長一個短信，提醒家長多與學生交流，多為學生鼓勁，多給學生自信。學生在校的一些動態，我都會及時跟家長溝通，讓家長及時了解學生考前的一切情況，并配合老師一起做好學生考前的心理輔導。可以說，三年下來，我們3班是一個包括所有學生和家長的大家庭，大家一起經受考驗，慢慢成長！很感謝家長們的理解和大力支持！

不負眾望，我們3班在最終的幾次月考中，取得了不錯的成績：其中鄒啟飛、陳思思、陳佳雯跑到了全年級的前五名，我想中考也會考的非常理想的。他們很開心，我也很懷念和這群天真的孩子們渡過的這段時光，正因為有苦、有累、有汗，才會有好的收獲！我想我會在以后的工作中，更多地從初三的經歷中吸取經驗，更多地關愛學生，更好地做好自己的工作。

五、存在的問題

由于初三教學工作太忙，教學任務和完標任務也非常艱巨，一些在學習上薄弱的學生可能照顧的比較少，在以后的工作中一定要兼顧所有的學生，讓他們都有一個公平的發展空間。

初三3班班主任 白淑琴

2012年7月

第二篇：2010學年下學期初三班工作總結

2010學年下學期初三（5）班班主任工作總結

2010學年即將結束，本人也要完成了初三（5）班的班主任工作。在這一年的時間里，本人就著教書育人的基本理念，出色地完成了學校賦予的初三（5）班的班主任工作任務。本班是在初三分出來的一個成績中下的新班，本人初三才接手當這個班的班主任工作，經過上學期的相處，本人已經對全班29個同學了解的比較透切，由于素質的限制，本班沒有幾個能帶頭起榜樣作用的學生，同學們的整體比較差，就任班主任工作開展起來比較困難。就上學期而言，只是在學習成績方面有一定進步，在其他方面的進步不大。但本學期以來隨著即將進入總復習的學習壓力下及就要中考升學考試的契機下，本班有了很大進步，現在進行如下的總結。

一、在德育方面

本班本學期在德育方面總體進步非常大，拿到文明班的次數為9次，比上學期足足多了一倍多，絕大部分同學在對待班工作時都體現到主人翁的責任感出來，這是最大的進步。相當部分的同學改變非常大，特別是上學期早上上課經常遲回來以致影響值日工作的同學本學期都能認真對待值日工作，有了很強的責任心。例如劉曉雯、馬怡珊、粱煜賢等幾個上學期表現比較差的同學。另外，在午習的紀律上，早讀的讀書情況都比上學期有了一個質的飛躍。總之，在德育方面下學期的進步是很大的。當然有個別情況就是粱杰鋒同學本學期的退步比較大，經常出現曠課現象。

二、在體育方面

本班的同學體育方面本學期也進步比較大，從體育中考的成績對比上學期末的體育考試成績，我班同學的進步幅度是很大的，特別是有部分女生，能由上學期的不及格到本學期體育中考的90多分，進步非常大，例如戴嘉麗、馬怡珊、劉燕玲等女同學。而男同學方面表現也很好，能夠保持成績的同時取得進步。

三、在學習方面

在學習上，本班分班時成績最好的名次是級的102名，經過一年的學習，在一模考試上，我班有6個同學成績進入級的100之內，最高名次是80多名，成績好的幾個同學出現了在學習上你追我趕的好勢頭。而其他的同學方面，全班29個同學，絕大部分同學在名次上都實現了提高。除了成績好的提高比較大之外，基礎比較差的有幾個同學的進步也非常大，例如駱定珊、駱嘉穎、劉燕玲、駱耀文、駱健良等等同學，在學習上相比上學期而言，變得勤奮很多，上課專心很多，成績進步很大。因此，本人認為，在學習上我能完滿地完成了學校賦予我的這個班的分班后提高成績的任務。

四、其他方面

本學期以致整個初三學年而言，本班的同學整體的進步也是比較大的，例如在思想上要求入團的同學占了大多數。而且全班有15名同學加入了共青團。體現出學生的進步要求。進入這個班后，在全體任課老師的努力下，在校領導的關心下，本班在各方面都取得長足的進步。

最后，由上面4個方面的總結，本人認為自己能很好地完成了初三（5）班的班主任工作，期待同學們在中考中取得好成績。能帶動本校初三級的整體進步。

葉敏堅

2011年7月3日

第三篇：七年級下學期初班主任寄語

親愛的同學們，進入中學之后的第一個寒假已經結束，作為班主任，我見證了大家一學期的成長和進步。我對同學們在一學期中的表現感到滿意。

生活中大家學會了堅強和忍耐；

相處中大家學會了謙讓和互助；

集會中大家學會了紀律和服從；

課堂上大家學會了專注和配合；

考場上大家學會了仔細和執著。

過去的一學期里，晨曦中我們一起迎接旭日東升，星光下我們一起告別燈火闌珊。在日常的操勞中，我卻常常被一些人和事感動著：忘不了剛認識你們10天的教師節，你們布置的慶祝現場讓我除了感動還是感動；忘不了你們積極主動承擔班里的雜務管理，讓我們班形成了“人人有事干，事事有人管”的好風氣；忘不了寒風呼嘯中，我們共同跑操，戰勝嚴寒的那份喜悅；忘不了“甲流”來襲，我們班集體放假一周，同學們對我的那份依戀和信任；還忘不了學校組織的各種活動，大家各顯神通，全力以赴；忘不了整個冬天早早生起爐火給大家送來溫暖的那些同學；更忘不了，冬季的中午靜校時間，大家自覺上好自習，硬是把耽誤的那一周學習補回來，在期末考試中取得了第一名的好成績！一切努力的回報體現在我們的綜合考評在全年級名列前茅！同學們，我感覺有了你們這些學生，我是幸福的。

我覺得需要對同學們說一聲“謝謝”：

對那些在生活中對同學示以愛心的同學班主任寄語，我要說“謝謝”；

對那些在教學中幫老師忙前忙后的同學，我要說“謝謝”；

對那些在學習中對同學悉心幫助的同學，我要說“謝謝”；

對那些目標明確全身心健康成長的同學，我要說“謝謝”；

上學期的成績告訴我們，我們是很棒的一個集體。然而，“人無完人，金無足赤”，我們要想做到更優秀，就要認真反思，找到不足并改正它們，我們才會進步的更快。

這個學期大約20周左右，但是中間有幾個長假：清明，五一，端午，就要去掉兩個教學周。希望同學們從第一天開始就進入角色，定好目標，愛上學校，享受學習！

這個學期，我們將繼續實行小組量化管理制度，各負其責，各盡所能，既要搞好小組競爭，也要注重班級團結。記住我們的班訓，那就是：讓別人因為我的存在而幸福！

新學期，新希望，希望每個同學能保持上學期養成的各種好習慣，改掉一切壞習慣，自己所在的集體引以為榮。衷心祝愿我活潑可愛的學生：在新的一年里，所有的期待都能出現，所有的夢想都能實現，所有的希望都能如愿，所有的付出都能兌現！

一學期來，我也發現了大家學習上主動性還是不夠班主任寄語，總是疲于應付作業，久而久之，找不到學習的樂趣；在日常班級工作中老師在不在表現不一樣；有個別同學還管不住自己，有違紀現象。

第四篇：06-07下學期初安全自查報告

安全檢查書面報告

根據紫泥中心小學要求，我校安全工作領導小組成員組織部分教師于2007年3月3日進行學期初安全檢查，現將檢查情況報告如下：

1、西座兩層教學樓（瓦房）存在較大安全隱患。經檢查，屋頂無漏水跡象；未發現地基下沉、墻壁傾斜、裂縫現象。

2．經檢查，教室有些門、窗破損嚴重。

3．經檢查，東座三層教學樓，未發現樓梯傾斜現象，未發現屋頂滲水跡象。但樓道較窄，學生上下樓時，容易發生擁擠、碰撞現象。

4．學校前面操場圍墻未發生傾斜、裂縫、倒塌現象。5．廁所墻壁未發生地基、傾斜等異常現象。6．學校電路未發生短路、斷線現象。擬采取的措施：

1、由于教室緊缺，擬決定西座教學樓繼續觀察使用，并定期跟蹤檢查。

2、及時維修教室門、窗。

3、若西座兩層教學樓（瓦房）發生異常現象，應暫停使用。

4、組織師生進行校舍清洗，垃圾桶及時清理，確保室內衛生整潔。及時清洗廁所、清理臟物。

5、要求學生上下樓時，做到有秩序、慢步，禁止學生在走廊、樓道奔跑、追逐、吵鬧，提防發生碰撞現象。

6、加強電源管理，正確使用電器，注意用電安全，避免火災發生。

7、要求值日師做好值班工作，要求各班科任教師時時注意觀察教室安全情況，如發現異常情況、安全隱患應及時上報。同時積極配合仁和村兩委干部，加快申報新教學樓的驗收工作，爭取早日搬入新教學樓。

檢查組成員簽名：

仁和小學 2007．3．4

第五篇：二年級下學期初家長會發言稿

二年級家長會發言稿

二三班

尊敬的各位家長：大家好！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。

升入二年級以來，我發現孩子們有許多值得驕傲的地方。比如我們班的程鑫濤、王佳辰、趙燚嘉、溫家輝、孔世勇、鄭淘尹等，他們是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。王子珍、孔夢然、李佳欣、王若宣、劉曉冉等同學，在他們的作業本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目。有的同學與一年級相比有較大的進步，比如李雨璇、胡煒泓的學習成績有了很大的進步。張佳樂、王鑫娟等同學也養成了較好的學習習慣。

看到孩子們各方面的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關心、支持密不可分的。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續配合我的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，更喜人的成績。

一、作為語文老師，我就我們班學生的語文學習情況跟各位家長交流一下。

1．生字：二年級的教學重點還是識字，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比較大，學生容易反生，學了后面忘前面，必須經常復習。有的家長問我為什么孩子在做作業時，好多看拼音寫字字不會寫，可能是確實不會忘了，還有一種可能就是學過的字不會用。因為一個字可以組很多詞，而他只在一個詞里見過，把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學完每課每單元后，我們都會聽寫生字。請各位家長在孩子學完每課生字后，在家里及時聽寫，幫助復習，再加深記憶，這樣反反復復的重復記憶，學生才

會記得牢固，也有利于平時考試的發揮。

2、做好預習。預習要求：熟讀課文三遍，若還不熟悉，可根據自身情況多讀幾遍，關鍵在于熟。家長簽字

3、閱讀：閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好，寫句子、日記時也會比其他同學寫的有創意。為了擴大孩子的閱讀量呢，家長在家也要鼓勵孩子看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁，可以每天做個記號，逐步養成讀書的好習慣。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力就會得到培養。表現能力及語言表達能力也會明顯提高。

4、朗讀背誦：在這學期我們進行了經典誦讀（背誦一些《三字經》《弟子規》《道德經》〈古詩〉等經典）.這本書是我們學校老師搜集整理出來的，學校出資印刷的。這些都是民族文化的瑰寶，淺顯的文字，卻告訴我們深刻的道理，有做人方面的，有行為方面的，有教育方面的等等，都是以德育人。比如：《弟子規》里說“父母呼—須順承” 家長在家可以檢查孩子背誦的情況，吃過晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進行背誦小比賽，激發孩子背誦的興趣。在這里我想說的是家長如果有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學習情況，又提高了孩子讀書的興趣。

5、作業：請各位家長要嚴格對待孩子的作業質量，要讓孩子規范認真地書寫，不可亂寫亂畫，把字寫好，一定要保證作業的質量，并給孩子簽字。

二、學生的安全工作

現在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心

孩子的安全。所以希望你們也很我們一樣在家多多對孩子進行安全教育。

特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經”。下面結合本校實際情況談幾點要求：

1不帶各種管制刀具及各種有危險性的刀具到學校。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險性游戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。

2路上：注意交通安全，靠右行，要躲讓車輛。上學、放學不在路上玩耍，及時到校或回家。路遠的學生，家長可以在學校門口接。我經常接到家長的電話，說孩子天黑了還沒回家。雖說，孩子離開學校就沒有責任了，但是咱還是希望孩子能安全到家。因為老師的一顆心里裝著33個孩子。雖說老師、家長每天都要強調及時回家，但為什么還有不按時回家的事兒。就是因為孩子有愛玩兒的天性，同時在家長和老師之間鉆了空兒。如果我們能及時溝通，共同教育的話，我相信會有明顯的效果。因為，教育不是單方面的。

3傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。4不要帶零用錢。注意飲水衛生，幫孩子準備專用水杯，不讓孩子帶飲料到學校來喝。同時不帶零食，注意飲食衛生，5牢記學校作息時間。學校規定早上7：30從家出發，放學時間是11：30分。下午1：30從家出發，4：30放學。

三、家校通

有些家長與老師聯系緊密，能及時了解孩子在家與學校的情況，孩子有時顯的進步。現在我們一個平臺，能與家長聯系更方便更緊密。就是我們一年級所辦家校通，家校通是為了家庭與學校之間相互溝通建立的信息平臺。老師會將學生的在學校的學習成績，學習能力，課堂上表現，學校重要活動、通知以短信方式發送到您手機上，同理，家長將孩子在家的表現，及在家庭教育中遇到的困難和問題，以短信的方式通過網絡發送至我手機上。使我們家校聯系更方便，更緊密。有助于孩子

發展，當然這是自愿辦理的。必須是移動號或者是聯通號

四、書本收費情況

本學期預收書本款50元，經過結算后退回15.97元，拿回家的是16元，家長也寫了收條。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。在學校時，每一位老師都為以教育好孩子為己任，那么當孩子回到溫暖的家時，更需要將這種教育進行延續。

五、因此，結合學生平時的情況，我這里有幾點小小的建議，作為參考。

1、督促的力量

各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業很難，因為都有自己的工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發揮好優勢和地位，把幫助學生完成作業這項重要工作做好，特別是星期

六、日的作業，希望各位幫忙看一看孩子做的是否認真，我在這里拜托大家了。

2、溝通交流合作

多與老師聯系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義

出發，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。說實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？

3按時到校上課，不遲到，不早到，有事要及時請假，這方面多數家長做得很好，在此謝謝各位家長的配合。

六、溫馨提示：

無論您的工作有多么繁忙，請每天抽出與孩子單獨談話的時間，傾聽孩子的心聲，了解孩子的想法。要注意培養孩子有一個健康的心態。盡量不要打罵孩子，為孩子營造良好的學習氛圍，學習型家庭，讓您的孩子快樂學習，健康成長。

孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

最后預祝各位：事業順順利利，家庭幸福美滿。