第一篇：創建學習型團支部團日活動總結

年月（星期五）我支部在XX號樓進行了“創建學習型團支部”為主題的團日活動。

學習是共青團的重要任務。在新的歷史條件下，只有不斷增強學習能力，團組織才能永葆生機與活力。共青團組織創建學習型支部是進一步提高團組織戰斗力、增強為青年服務的能力和水平的現實需要。

我們團員青年作為一個單位中最為活躍的因素，朝氣蓬勃、敢于挑戰，渴望在單位里一展身手，但由于種種原因，稍顯得心浮氣躁，急于求成。創建學習型團組織正是為了促進團內工作的開展，使團員重視自身發展，確立新的學習、工作理念，實現人生的真正價值。

為此，在本班團支部干部及全班同學的共同努力下，“創建學習型團支部”的團日活動在所規定的時間順利地開展了。

這次的團日活動主要以設計班徽以及選出班歌為內容。先通過分組，把同學們分成九或十組。然后，由一名代表上臺講述設計的構思理念，進行“拉票”。然后，通過投票，同學們選出最為適合的作品。最后，由一組同學對所獲選的作品進行相關的修改，以此擬出能代表我們的班徽。

其次是班歌的確定。先由同學們選出班歌的音樂，然后組織一部分的同學對原唱歌進行重新填詞，從而得到我們的班歌。

在本次活動中，我們大家不僅能借此機會充分地發揮自己的想象以及創新能力，又能通過這次的活動更好、更充分地認識班內平時不多交談的同學，也給了一個認識自己與集體之間聯系的機會。

通過這次的團日活動，我認識到了加強學習型組織建設的重要性，；認識到只有堅持學習，堅持與時俱進地學習，才能以學習之常新，求能力之常青，才能在工作中有所作為；也意識到了在人生中堅持求真務實、開拓創新、與時俱進、勇于實踐，努力提高自身綜合素質與能力水平的必要性。我將樹立不僅“從書本上學，更要在實踐中學”的觀念，在強化自己的理論知識的同時加強實際鍛煉，主動積極的向黨組織靠攏，努力爭取做一名學習上的榜樣，真正成為一名優秀合格的共青團員。

第二篇：創建學習型團支部團日活動總結

創建學習型團支部團日活動總結

年月（星期五）我支部在XX號樓進行了“創建學習型團支部”為主題的團日活動。

學習是共青團的重要任務。在新的歷史條件下，只有不斷增強學習能力，團組織才能永葆生機與活力。共青團組織創建學習型支部是進一步提高團組織戰斗力、增強為青年服務的能力和水平的現實需要。

我們團員青年作為一個單位中最為活躍的因素，朝氣蓬勃、敢于挑戰，渴望在單位里一展身手，但由于種種原因，稍顯得心浮氣躁，急于求成。創建學習型團組織正是為了促進團內工作的開展，使團員重視自身發展，確立新的學習、工作理念，實現人生的真正價值。

為此，在本班團支部干部及全班同學的共同努力下，“創建學習型團支部”的團日活動在所規定的時間順利地開展了。

這次的團日活動主要以設計班徽以及選出班歌為內容。先通過分組，把同學們分成九或十組。然后，由一名代表上臺講述設計的構思理念，進行“拉票”。然后，通過投票，同學們選出最為適合的作品。最后，由一組同學對所獲選的作品進行相關的修改，以此擬出能代表我們的班徽。

其次是班歌的確定。先由同學們選出班歌的音樂，然后組織一部分的同學對原唱歌進行重新填詞，從而得到我們的班歌。

在本次活動中，我們大家不僅能借此機會充分地發揮自己的想象以及創新能力，又能通過這次的活動更好、更充分地認識班內平時不多交談的同學，也給了一個認識自己與集體之間聯系的機會。

通過這次的團日活動，我認識到了加強學習型組織建設的重要性，；認識到只有堅持學習，堅持與時俱進地學習，才能以學習之常新，求能力之常青，才能在工作中有所作為；也意識到了在人生中堅持求真務實、開拓創新、與時俱進、勇于實踐，努力提高自身綜合素質與能力水平的必要性。我將樹立不僅“從書本上學，更要在實踐中學”的觀念，在強化自己的理論知識的同時加強實際鍛煉，主動積極的向黨組織靠攏，努力爭取做一名學習上的榜樣，真正成為一名優秀合格的共青團員。

第三篇：創建學習型團支部總結

創建學習型團支部總結

已經大三了，快要畢業了。在過去的一年里我們的學習型團支部不斷地總結完善，解決上一個學期遺留的問題，開展新的工作。力求最好的解決同學們的問題，為同學排憂解難，不斷地完善優秀團支部的建設，已取得最好的學習型團支部建設！

上個學期，我們學習了微生物檢驗技術、理化檢驗技術、食品摻偽鑒別檢驗、食品營養與衛生、市場營銷策劃和藥理學等專業課程。從考試成績上看，我們班的大部分學生取得了優秀的成績，這與我們老師的嚴格教導和同學的認真學習分不開。從上學期同學們的學習風氣上看，同學們已經意識到即將畢業，不斷地忙碌起來。

上學期已經進行專業證書的考試，每個同學都考了至少一個證書，有食品檢驗工，也有化學檢驗工，還有同學將兩個證書同時考取。雖然成績還沒有出來，但從同學們考前的努力和靠后的表現可以看出，每個人都考取了自己最理想的成績?？v觀上學期的考試成績，大部分的同學都取得了與自己相符的成績，不同的努力、不同的付出、不同的學習態度都是成績獲得的主要原因。從考試成績上看，我們班所有女生都取得了很優秀的成績，沒有一個同學需要補考和重修。男生雖然有掛科，但是經過補考后都已經全部通過。總體上說，只有微生物檢測和食品營養與衛生有幾個男生掛科，其他的課程都全數通過。根據成績單，我們班各科的平均分為八十幾分，成績很高。我們不會因為個別人同學的失誤而否定所有同學的努力！

學習是人類的天性，是“生命趣味盎然的源泉”。對個人而言，學習猶如探珍采寶，既具有現實的功利性價值，更具有開拓視野、豐富閱歷、展現本質力量的理想價值。人的一生中，凡是為解決未來各種問題所進行的準備活動凡是能夠提升精神境界的活動，都具有學習的價值，各種正規的，非正規的，非正式的學習方式都受到重視。

不同的人有不同的學習方式，有的人喜歡做練習題，有的人喜歡到圖書館看書，有的人喜歡深夜看書。不同的人有不同的方式提升自己的知識水平，有的喜歡通過自考檢驗自己的學習能力；有的通過轉本考試，提升自己的學歷；有的通過升本繼續自己的學業。近兩年的自學考試，我們班有大部分的同學堅持下來了。自學考試不僅考驗我們的自學能力，還考驗了我們的毅力。自學考試是一個漫長的過程，他對我們有高標準的要求，要有優秀的自學能力，要有吃苦耐勞的精神，要有堅強的毅力！撇開成績不談，就我們同學堅持到現在的毅力，使我們同學的最大收獲。他鍛煉了我們的毅力，鍛煉了我們的能力。轉本考試后，我們班有五個同學考試成功已經轉到了本科大學。升本考試已經結束，從考試前同學們的復習狀況看，他們一定會考過，我相信他們。

勤于學習、善于學習，是陶冶情操、提高思想境界的需要。對青年團員來說，加強學習是保持清醒、修身立德、提升境界、開闊胸襟的重要途徑。學習搞好了，掌握的只是多了，思想境界才能提高，責任意識才能加強，才能始終保持青年團員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。如果不努力學習，不善于學習，慢慢就會思想空虛，追求低級趣味，滑向不求進取、沒有作為的泥潭。

學習是永無止盡的，我們班一部分同學報考了公共營養師三級，已經開始了課程培訓，我相信我們一定能取得大滿貫的！

這學期是最重要的一個學期，我們即將離開學校，畢業考完成后，我們就要到單位實習。暑假里我們的同學已經將求職信和個人簡歷做好，這個學期我們主要學好專業課，畢業考全數通過，論文寫好并且去的完美的答辯，拿到畢業證書。最重要的是，應聘好的單位，得到一份我們自己喜歡并有發展前景的工作。

我相信，我們班的所有同學一定會在大學三年中取得自己滿意的成績，并會應聘到一份優秀的崗位來回報社會和學校！

09食品藥品監督管理（1）班

2011年10月23日星期日

第四篇：創建學習型團支部

申請“創建學習型團支部”資料

從開學到現在已經有兩個月了，我們也做了很多事情。四月初的時候，開展了關于“班風正，學風濃”的主題班會。

創建學習型團支部是我們一直以來堅持開展的活動。

開學初期，我們制定了計劃。今年，食品檢驗工和化學檢驗工的考證是重中之重。到現在為止，我們已經參加的理論

課培訓即將結束，技能課的培訓也已經開始了。我們上課認真聽講，認真記筆記；做實驗時，嚴格遵守實驗室紀律，以嚴

謹的態度做完實驗。自學考試的同學很認真的完成四月份的自考。

學習是人類的天性，是“生命趣味盎然的源泉”。對個人而言，學習猶如探珍采寶，既具有現實的功利性價值，更具

有開拓視野、豐富閱歷、展現本質力量的理想價值。人的一生中，凡是為解決未來各種問題所進行的準備活動凡是能夠提

升精神境界的活動，都具有學習的價值，各種正規的，非正規的，非正式的學習方式都受到重視。有全體同學的學習熱情、學習能力構成的“學習力”，已成為社會生產力的重要組成部分。

勤于學習、善于學習，是陶冶情操、提高思想境界的需要。對青年團員來說，加強學習是保持清醒、修身立德、提升

境界、開闊胸襟的重要途徑。學習搞好了，掌握的只是多了，思想境界才能提高，責任意識才能加強，才能始終保持青年

團員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。如果不努力學習，不善于學習，慢慢就會思想空虛，追求低級趣味，滑向不求進

取、沒有作為的泥潭。因此，在團支部工作中，既要強調學習是硬道理，要求青年團員端正學習態度，靜下心來學點東西，更要注重引導青年團員學會怎樣做人。

要創造性的學習。現代學習鼓勵新方法、新發現，提倡發散性、批判性、逆向性、創造性思維，鼓勵對同一問題有不

同的解答，沿著不同的思路找出不同的解決方法。古人云“學而不思則罔，死而不學則殆”。讀書學習而不思考、不實踐，等于食古不化。只有勤于思考、善于實踐，才能把感性的東西理性化，把零散的東西現實化，把外國的東西中國化，才能

把知識轉化為能力。因此，青年團員要樹立學習是生存和發展需要的理念，自我加壓，自我超越，在日常的學習中養成自

覺學習、主動學習、相互學習、快樂學習、不斷學習的良好習慣。

我們應當記住高爾基說過的那句話“我讀的書越多，我就覺得生活越光明?！鼻嗄陥F員都應當樹立終身學習的思想，自覺的把學習做為一種責任、一種追求、一種境界、一種使命，經常補“鈣”，經常健“腦”，經常充“電”，是自己的思想觀念跟上時代的步伐，更好的承擔起建設祖國美好明天的時代責任，承擔起中華民族偉大復興的歷史使命！

09食藥（1）班

2011年4月28日

第五篇：創建學習型團支部活動實施方案

創建學習型團支部活動實施方案

利川市南坪鄉長樂中學

創建學習型組織，作為當今時代一場管理的革命，在國內外方興未艾。積極創建學習型團支部是順應知識經濟和信息社會的要求，是提升團支部組織學習力和創造力的有效途徑，是提高廣大團員青年整體素質和綜合競爭力的活力源泉。為了創建學習型團支部特指定方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論，“三個代表”的重要思想和十六大文件精神為指導，積極創建學習型團支部是適應知識經濟發展的要求，探索新形式下團支部履行教育職能所作出的實踐，其目的就是優化學習氛圍，推動互動式學習型群體的大量涌現，引導和教育廣大團員青年樹立終身學習的全新理念，并將自身所學輻射到學校、社區、乃至整個社會，用自己的實際行動倡導全社會共同參與，為我市創建學習型城市添磚加瓦。

二、工作重點

要卓有成效地搞好學習型團支部的創建活動，我們認為有必要把握以下幾個方面的問題：

㈠、“吃透”理念。理念是行為的先導。創建學習型團體，第一要務是教育引導全體團員弄懂什么是學習型團體、學習型團支部有哪些核心內容，創建學習型團支部對學校、對個人所具有的現實意義和深遠意義等等，特別要引導全體團員青年樹立五種先進的理念。一是學習是發展的基礎，即＂學習為本＂的理念；二是時時處處學習，終身接受教育，即＂終身學習＂的理念；三是學習與工作一體化，即＂工作學習化，學習工作化＂的理念；四是相互學習交流，即＂團隊學習＂的理念；五是學習重在創新，改進思維方式和習慣行為，即＂創造性學習＂的理念，真正從源動力上激發起全體團員青年創建學習型團支部的主動性、積極性和創造性。

㈡、把握關鍵。學習型團支部的創建活動，必須抓住關鍵問題，解決主要矛盾。一要把握好學習型組織理論的核心內容。自我超越、改善心智模式、建立共同遠景、團隊學習和系統思考是學習型組織理論的核心內容，掌握了這些內容，就把握了學習型組織的內涵和真諦。二要抓好教師個人可操作性方案的實施。教師個人是創建學習型團支部的主體和基礎，只有教師個人的創建活動抓得扎扎實實，整個創建活動才能逐級得到落實。三要結合學校的實際情況建立定性考核和定量考核相結合的評估考核機制和約束激勵機制，將創建活動逐項落到實處。四要培育塑造典型，通過其示范作用，推動面上的創建活動。五要在創建活動中善于回顧、善于反思，不斷總結經驗、及時調整偏差，使創建活動始終沿著正確的方向發展。㈢、貼近實際。創建學習型組織的最終目的是消除學校發展的瓶頸問題，推動學?？沙掷m發展。因此，要把學習型組織的一般原理同本系統、本部門、本單位的具體實際結合起來，使學習型團支部創建工作深深扎根和依托于學校各項實際工作之中，努力探索與自己學校發展水平相適應的創建之路。緊緊圍繞學校工作和教育改革發展中的重要課題，開展豐富多彩的學習教育活動，全面提高青年教師的綜合素質。

㈣、選好載體。建設學習型團支部必須有扎扎實實的載體，才能吸引團員廣泛參與，才能不斷增強這項工作的群眾性、實效性、感召力和吸引力。學習型團支部的載體應該是多層次、寬領域的。我們將對以下幾種形式進行探索和嘗試：建立“學習日”、“學習周”或“學習節”；組織青年教師全員讀書活動；利用學校局域網開設“網上論壇”；組織典型示范活動；開展豐富多彩的文化娛樂活動等等。有將學習型理論的內容與各種載體有機地結合起來，才能才能提高創建質量，才能使創建活動更加貼近群眾、深入人心、富有成效。

三、實施步驟

1、抓政治學習。

堅持抓好團員青年的政治學習，利用每一次團組織生活對團員青年進行政治思想教育。主要學習鄧小平理論，三個代表重要思想，黨的十六大報告，《公民道德實施綱要》、，重大時事政策，團內動態等。要求每位團員青年制定個人學習計劃，每月開展一次讀書活動，年內進行自我小結。平時采取突擊性督查方法：一種是收集摘記卡，另一種采用網上檢查，查看讀書筆記摘錄情況，看學習效果，學習成績顯著者進行獎勵。

2、抓師德建設。

教師以職業道德教育為主，學習師風規范，校團支部將配合工會共同開展以“展創比”為主要內容，結合“展弘揚愛生敬業精神，立做學習型、創新型教師”主題活動，舉行教師、學生座談會，家長問卷等活動，收集先進事跡，在學生中以班級為單位，以各種方式評選“好老師”，選票由評選小組匯總統計，多方結合，綜合評比，評出“好老師”并進行公示。

3、抓業務理論學習。

為了引導教師進一步樹立新的教育教學觀念，特別是青年教師，配合學校積極投身課改實驗，推進信息化教育工程。組織團員青年積極參加各項教研活動，認真學習新課標，多閱讀教育教學雜志上的專家論壇，撰寫讀后感。同時開展“八個一”活動：每位團員青年都必須讀一本教育理論著作，伴有讀后感；獨立承擔或參與研究一個小課題；上一堂反映課題思想的研討課；展示一項教學技能；編制一份試卷；制作一個多媒體課件；撰寫一份優秀教案；發表一篇教學論文。

4、抓網絡培訓。

網絡培訓是二十一世紀教師的必修課。為了提高學校每一位教師在各學科教學中根據教學內容的不同特點，恰當地使用網絡技術，進行“信息技術與學科課程的整合”的實踐與探索，作為學校的生力軍，團員青年應率先掌握此項技能。每周利用業務學習的時間，團支部組織團員青年認真參加網絡技術培訓。要求每個青年教師都要有自制的主頁，鼓勵每個團員青年積極參加校“網友俱樂部”，充分利用網上論壇、團員心聲等欄目，調動團員青年的積極性，引導他們自愿參與，自我管理，自覺成為思想教育過程的參與者。作為團支部，將向團員青年推薦健康的、具有教育意義的網站，豐富他們的網絡知識。

5、學習之星評比活動。

通過各項考評工作的順利開展，平時大家的留心觀察，團支部將在年末舉行“學習之星”評比活動。被評為“學習之星”的團員青年，學校將根據他所取得的成績給予獎勵，頒發證書。評比時學校團支部將舉行教師座談會，廣泛聽取周圍教師的意見，將一些突出的事跡整理成文，報上一級主管部門，涌現出的先進個人將參加區“學習之星”的評比。

四、主要工作安排：

1、團員組織生活：創建學習型團支部動員大會。傳達學習領會上級部門有關指示精神和學習型組織的基本理論，學習“創建”活動的決定和《方案》；，通過本校團支部的《實施方案》和安排意見。

2、制定個人學習計劃。

3、舉辦“愛生敬業在金閶”巡回報告會。（配合工會共同組織好）

4、網絡技術培訓。

5、開展每月一次的讀書活動。（形式：校圖書館、上網查找資料、優秀文章 交流等）

6、開展義教活動。（本校學生、進社區進行志愿者活動）

7、積極參加學校組織的“走進新課程——新課標理念下的課堂教學”展示 活動。

8、網頁制作展評。

9、論文交流。

10、制作課件評比。

11、青年教師基本功擂臺賽。

12、開展“學習之星”評比活動。

長樂中學 團支部

2008年9月