第一篇：行政機關——政府

行 政 機 關——政府

行政機關（Administritive Organs）通常簡稱“政府”，是國家機構的基本組成部分，是依法成立的行使國家行政職權的行政組織，包括政府以及有關功能部門(官僚機構)。

中國各級行政機關

中央人民政府即國務院，是最高國家權力機關的執行機關，是最高國家行政機關，統一領導全國各級行政機關的工作。

國務院根據法律規定和工作需要設置行政機構。國務院的行政機構按職能分為：

(1)國務院辦公廳。

(2)國務院組成部門(28個)外交部 發展和改革委教育部 科技部 國防科工委 國家民委 公安部 監察部 民政部 司法部 財政部人事部勞動保障部 國土資源部建設部 鐵道部交通部 信息產業部水利部 農業部 商務部 文化部 衛生部 人口計生委 人民銀行 審計署

(3)國務院直屬機構(18個)海關總署 稅務總局工商總局 質檢總局 環保總局 民航總局 廣電總局 新聞出版署 體育總局 統計局 林業局 食品藥品監督管理局 安全生產監督管理局 知識產權局 旅游局 宗教局參事室國管局

(4)國務院特設直屬機構。目前只有一個，這就是2003年國務院機構改革中新設立的“國務院國有資產監督管理委員會”

(5)國務院辦事機構（6個）僑辦 港澳辦 法制辦 國研室 臺辦 新聞辦

（6）國務院部委管理的國家局(12個)信訪局 糧食局煙草局 外專局 海洋局 測繪局 郵政局 文物局 中醫藥局 外匯局 檔案局 保密局

(7)國務院議事協調機構和臨時機構目前國務院議事協調機構和臨時機構共30個左右。

(8)國務院直屬事業單位(14個)新華社 中科院 社科院 工程院 發展研究中心 國家行政學院 地震局 氣象局 銀監會 證監會 保監會 電監會 社保基金理事會 自然科學基金委

地方人民政府

地方人民政府包括四級：省(自治區、直轄市)人民政府，設區的市、自治州人民政府，縣、自治縣、不設區的市、市轄區人民政府，鄉(民族鄉)、鎮人民政府。其機構設置與中央人民政府類似，沒有辦法一一說明了。

第二篇：政府：我國的行政機關 教學反思（模版）

《政府 ：我國的行政機關》教學反思

嵩明縣實驗中學 彭清艷

很高興教育局給了我這一平臺，讓我和一中的同學分享了我的課例《政府：我國的行政機關》。雖然達到教學目標，完成了教學任務，但也存在一些不足。下面我對我這一節課的教學作以下反思，希望在以后的教學中能進步，成長。

一、教學設計反思

本節課是高一年級《政治生活》第二單元第一框的的內容，本節課主要講述政府的性質和職能，在歷年高考和學業水平考試中這一內容都是重點考點。而高中思想政治課作為一門特殊的課程，對學生情感態度價值觀的培養形成顯得更為重要，所以思想教育性是政治課教學的本質職能，這就要求課堂舉例時要鎖定教育性，始終把教育性放在首位。但又要關注高考和學業水平考試。高一學生能結合生活中的事例，簡單的進行分析。因此，在教學設計環節，我更多的是創設生活中的情境和時政案例，引導學生掌握政府的五個職能。在突破重點和難點時，我采用了講練結合，合作探究的方式，深化學生對知識點掌握。所以，在教學設計環節我做到了重點和難點處理得當，這是本節課成功的地方。

二、教學過程反思

1、課堂的導入環節，我為了調動學生的積極性，創設生活情境，嬰兒出生辦理戶口登記、開商店到工商部門注冊等事例。一方面，調動學生積極性，另一方面加深學生對政府的認識，從而為本節課奠定基礎。

2、在講解政府性質時，我采用時政案例，李克強總理做政府工作報告，引導學生思考人大和政府的關系是什么，由此得出結論。進一步提高學生分析問題解決問題的能力。

3、在政府職能這一重點、難點的處理時，我首先讓學生小組合作探究，找到政府的職能和目的，這樣培養學生的閱讀能力，也讓學生在合作中學到知識。五個職能的講解，我聯系時政案例利用多媒體的優勢，把五個職能給學生一一區別開，并教學生解題的方法和技巧。

4、為了鞏固這一知識點，我采用了講練結合的方式讓學生起來回答，充分調動學生的積極性。

5、傳統的教學模式偏重于知識的傳授，強調接受式學習。新課標下教師要改變學科的教育觀，始終體現“學生是教學活動的主體”，著眼于學生的終身發展，注重培養學生的良好的學習興趣、學習習慣的培養。為了激發學生的學習興趣，我設置了一個活動就是讓學生起來搶答，這樣達到鞏固知識點的目的又調動學生的積極性，提高課堂效益。

三、存在問題反思

1、沒有認真的分析學情，畢竟面對的又是新的學生，不是自己教的，導致教學過程時間安排太過緊湊，練習還有兩題沒有講解完。因此，我得到了一個啟示：每個班每個學生的能力和知識水平都不同，備課，不僅要備好教學內容，還要備學生，要充分了解學生的能力和原有的知識水平、興趣、愛好等特點。認真做好這一點，才能實現真正意義上的因材施教。

2、在教學的過程中，多媒體的使用，尤其是最后搶答環節，由于超鏈接過多，所以導致操作異常。在以后的教學中，注意改進，發揮好多媒體在教學的作用。

3、在政府職能這一重點難點突破的過程中講授過多，花費了大量時間，雖然學生基本掌握了五個政府職能，到教師主導沒有發揮學生的主體地位，導致沒有多余時間練習。因此，在下次教學中注意發揮學生主體作用，讓學生都參與到教學中來。

總之，在教學的預設和實際生成孩存在一定差距，需要在教學中注意改進教學方法，提高課堂效率。

四、改進措施反思

1、教學設計要更加嚴密科學，尤其要熬預留出學生活動時間，讓學生有充足的時間思考、練習從而提高解題能力。

2、要轉變教學理念，多關注學生，做到心中有學情，眼中有學生，讓學生都參與到課堂教學中來，發展多樣化的學習方式，是學生的主體意識、能動性不斷得到發揮。

3、創新教學模式，在教學中不斷摸索，創新教學方式，調動學生的積極性，激發學生學習興趣。

4、提高自己的教學素養，提高自己教學語言表達能力，多聽、多學、多練，多研究教材、教法，改進教學方法、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的教學中，我將繼續踐行新課程理念，認真研究教材、教法、考綱，爭取在教學中取得更大進步。

第三篇：關于政府人事行政機關及人員的現狀及改革

關于政府人事行政機關及人員的現狀及改革

引言：

政府部門人事行政改革要做到事得其人，人盡其用，就必須對“人”和“事”進行科學的管理與協調。本文闡述了我國傳統人事行政的弊端，并試圖探討了人事行政改革的幾個舉措。

人事行政，是指人員選拔使用的政策、組織及程序。它的層次較高、范圍較廣，是一組織人事上全局關系的調整，包括決策、設計、組織、溝通等，屬于人事總體規劃，具有法律性質和運籌帷幄的戰略意義。人事行政在現代行政管理中的顯要地位是不言而喻的。日本學者認為，人事問題是“行政的核心”，人事制度是“一切行政的基礎”。因為行政管理是通過行政法令自上而下地、強制性地進行的管理活動。國家行政人員既有可能利用行政管理的特殊的強制性，逃脫社會和人民的監督，高高在上、官僚主義，甚至弄權瀆職、以權謀私。所以，必須把國家行政人員隊伍的建設擺在十分重要的位置。中共中央、國務院在《關于中央黨政機關干部教育工作的決定》中指出：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素。……干部隊伍的素質如何，能否適應總任務的要求，關系到社會主義事業的成敗，關系到黨和國家的盛衰興亡。”

一、我國傳統人事行政的弊端

隨著我國政治、經濟形勢都發生了巨大的變化，社會主義建設事業的深入發展，傳統的干部人事制度顯然已經不能適應形勢以及今后的發展趨勢，其不足之處已明顯地暴露出來。

1、干部職務終身制和干部等級制

干部職務終身制主要表現在兩個方面：一是領導干部擔任領導職務的終身制，能上不能下，能進不能出，能官不能民；二是凡屬于國家干部人員都享受干部待遇的終身制，鐵飯碗，大鍋飯。這種制度削弱了廣大人民群眾對領導干部的監督，并且不利于優秀領導人才施展才能，也不利于新老領導干部正常地交接更替。這種制度的后果，勢必使干部隊伍知識化、專業化程度偏低，領導班子老化現象嚴重。

我國長期以來一直采用23級干部等級制度，每個干部都享有一定的級別，這種級別是只升不降的，除非因犯錯誤而受降級處分。而且，國家干部的地位和待遇長期以來主要是由行政級別的高低來確定的。這種等級觀念已在人們頭腦中根深蒂固，實際也是一種鐵飯碗、大鍋飯。其后果是干部職責不清、賞罰不明、機構臃腫、人浮于事，官僚主義嚴重。

2、管理對象籠統復雜，管理權限過分集中

建國以來干部人事制度的最基本特征就是對黨和國家工作人員的一統化管理。這種體制同我國建國初期的大規模建設需要以及長期以來的計劃經濟是相適應的。由于整個國家干部隊伍十分龐大，無論從黨的各級干部、政府機關的工作人員到事業單位的醫生、教師、演員、記者、科研人員，還是從企業單位的廠長、經理、工程師，以至各類專業技術人員與各類社會群眾團體的工作人員等，都包羅在國家干部這一概念之下，由各級黨委統一管理，黨政不分，政企不分，管理過多，統得過死。而且各類國家干部之間在管理上沒有區分性質類別，管理方式陳舊單一，制度如出一轍。只要是國家干部，即使專業不對口也可以調動；反之，如果不是國家干部，即使專業對口、工作需要，也不能進行合理的流動或享受合理的待遇。

3、管理方法上沒有實現法律化和程序化

傳統的干部人事制度的法律化程度是很低的。由全國人民代表大會制定的關于國家干部管理的法律很少，尚無一個總的干部管理方面的基本法，即使由國務院辦法的各種人事管理規定，其中因一時一事而發，常因形勢變化而變化的通知之類占了絕大多數。此外，在干部管理制度上，我國一直非常忽視程序建設。這就使得優秀人才難以脫穎而出，平庸無為者難以淘汰，用人上的不正之分難以根除，嚴重挫傷了廣大干部的積極性、主動性和創造性，使本來應該生機盎然的社會主義干部人事制度，在很大程度上失去了應有的活力。

二、人事行政改革的舉措分析

黨的十三大對國家的人事行政改革提出了要求，指出要把政府體制分離出來，建立國家公務員制度，其他系統干部參照執行。為此，必須合理分解，建立科學分類管理體制；改變單一的管理模式，對公務員和企事業單位人員分別進行管理；實現干部人事的依法管理與公開管理。具體來說，我國近年來的人事行政改革主要有以下幾個措施。

1． 建立國家公務員制度

近年來，我國人事行政改革中最重要的一項成就是建立了國家公務員制度。所謂公務員制度，是指對行使國家權力、執行國家行政公務的人員進行分類、考試、錄用、考核、培訓、升降、調動、獎懲、工資、福利、退休等環節管理的規范體系。它的表現形式，是一系列有關公務員制度的法律規范。

為了總結改革經驗，對干部人事制度進行系統的配套的改革，從1984年起，我國有關部門著手起草《國家工作人員法》，后改為《國家行政機構工作人員條例》，經過多次修改，這個條例更名為《國家公務員暫行條例》。1987年10月，黨的十三大報告明確宣布，在我國建立和推行國家公務員制度。1988年4月，七屆全國人大一次會議通過的政府工作報告中進一步強調“要抓緊建立和逐步實施國家公務員制度”。從而使國家公務員制度從理論探討開始走向實踐。1993年8月14日由國務院發布，并自同年10月1日起正式實行的《國家公務員暫行條例》初步確立了國家公務員制度在我國的法律地位，明確了我國任選與管理政府公務員各個環節中的一系列制度要求。它的發布與實施標志著我國政府人事管理制度開始納入法制化、科學化的軌道。這對于保證政府公務人員素質的優良、作風的廉儉、效率的提高，具有重要的意義。

2． 全面改革干部人事制度

現有的國家工作干部可分為：中國共產黨各級組織的領導人員和工作人員；國家行政機關的領導人員和工作人員；國家權力機關、審判機關和檢察機關的領導人員和工作人員；群眾團體的領導人員和工作人員；企事業單位的管理人員等。這樣一種對國家干部隊伍的合理分解，為建立對不同類型工作人員的各具特色的認識管理制度提供分類基礎，不僅對提高國家行政機關的效率、克服官僚主義有重要意義，而且對人事行政的全面改革將有重大的示范作用。

把國家行政機關工作人員從“國家干部”中分離出來實行公務員制度，就突破了以往單項改革的模式，為建立科學、靈活、各具特色的人事管理制度邁出了重要的一步，在分類體制逐步完善的基礎上進一步貫徹注重實績、鼓勵競爭、民主監督、公開監督的原則，把競爭機制引入各類人事管理系統；在合理發揮政府調節作用的同時，引進和擴大社會調節機制，徹底改變國家統包統分的僵化模式，逐步建立具有中國特色的分級管理與統一管理相結合、國家宏觀調控和社會微觀調控有機統一的人事制度。

3． 調整人事工作

1995年黨的十四屆五中全會指出：實現今后十五年基本實現現代化的奮斗目標，關鍵是實行兩個具有全局意義的根本性轉變，一是經濟體制從傳統的計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制轉變，二是經濟增長從粗放型向集約型轉變。黨中央的重大決策為我國人事行政改革指明了新的方向，提出了新的任務，這就是適應于兩個轉變的要求進行人事工作的兩個調整：一是把適應計劃經濟體制的人事管理體制調整到與社會主義市場經濟體制相配套的人事管理體制，二是把傳統人事管理體制調整到整體性的人才資源開發上來。兩個調整的提出既是我國經濟與社會發展的客觀需要，又是從事人事工作求得自身發展的必然趨勢。

4． 全面推進依法行政

依法行政，就是各級行政機關依照法律規定形式行使權力，管理國家事務。1995年，江澤民同志提出依法治國的方針，作為依法治國極為重要的組成部分，依法行政已成為國家機關行使權力的基本準則，在中央和各級政府的文件中已屢次提到，李鵬同志更明確提出：“以法治國，依法行政。”而依法行政在人事管理中更有著重大的意義。它是人事部門轉變職能的主要標志，是人事部門行政執法的重要原則；是優化人才環境的重要保證；是人事干部的行為準則。

依法行政在人事管理中要落到實處，要求所有行政主體在運作中都要遵循一些共同的基本準則，這些準則就是依法行政的基本原則。

（1）行政合法原則。即行政主體對行政權的行使必須遵循法律，實施的行政活動必須符合法律的規定，不與法律相違背；違法行政無效，應作撤銷處理，違法者必須承擔相應的法律責任。

（2）行政合理原則。即行政主體不僅應當按法律、法規所規定的條件、種類和幅度范圍作出行政決定，而且要求這種決定符合法律意圖和法律精神，符合公正公平的法律理性。

（3）行政效率原則。即要求在行政活動中充分重視和追求政府工作的有效性，重視用最小的投入獲得最大產出的收益狀態，尤其要追求有利于生產力的發展，有利于社會財富的增加和社會的進步。

（4）行政公正原則。即行政主體在行政活動中必須公正、無偏私地行使政權，做到相同情況相同處理，不相同情況不相同處理。

（5）行政責任原則。即行政主體實施行政活動應承擔相應的法律責任，不允許只行使權力而不負相應的法律責任。參考文獻：

[1]《人本行政管理》，黃德良著，上海大學出版社，2002年4月版。

[2]《日本行政管理概論》，鄒鈞主編，吉林人民出版社，1986年版。

[3]《中國共產黨第十二次全國代表大會文件匯編》，人民出版社，1982年版。

[4]《現代人事行政學》，何平立、袁維國主編，同濟大學出版社，1995年7版。

[5]《人事管理理論與實務》，吳博、趙昆生主編，重慶大學出版社，2002年2版

第四篇：地方行政機關

地方行政機關

1·五級三層制：（國務院）

（1）中央政府 工作部門：財政·衛生·教育·公安·部證監會中央部委的內設機構：司處級 司長：地級市的市委書記 處長

（2）省政府 省政府的工作部門 工作部門的內設機構

（3）市政府 市政府的工作部門 工作部門的內設部門

（4）縣政府區政府 縣政府的工作部門 工作部門的內設機構縣級以上才設工作部門

（5）鄉鎮人民政府內設機構

地方政府 縣級以上工作部門派出機關 省管縣行政公署（地級市）街道辦城市里的基層政府管居民的 鄉政府相當于

2·雙重領導（1）受上級也受同級人民政府領導 省以上上級：地稅 公安 教育

與

垂直領導（1）中央垂直：海關 國稅 金融 外匯（2）省以下垂直：國土資源管理局

（3）派出機關

3·行政內部機構：

（1）派出機構：如工商所：省級工商機關確定 稅務所：2000元以下罰款 公安派出所：500

元以下的罰款和警告

（2）內設機構：司 處 科 交警大隊

（3）臨時組建機構：

2法院：四級倆審制

4·法律法規方可授權實施許可·處罰·強制措施

規章以下的規范的授權視為委托 行政強制 行政拘留不能委托

第五篇：行政機關公文格式

北京市國家行政機關實施

《國家行政機關公文格式》印制標準（試行）

第一條 為規范本市國家行政機關公文格式，保證國家行政機關公文形式的嚴肅、整潔、統一，根據國務院發布的《國家行政機關公文處理辦法》有關規定及國家質量技術監督局發布的《國家行政機關公文格式》（GB／T9704－1999），結合本市實際，制定本標準。

第二條 本標準適用于本市各級國家行政機關。其他單位可參照執行。

第三條 本標準由國家行政機關通用的公文用紙、公文各要素標識、公文排版、公文印刷、公文裝訂等部分組成。

第四條 公文用紙一般采用國際標準A4型（210毫米×297毫米）。

（一）公文用紙技術標準：一般為60克～80克的膠版印刷紙或者復印紙；紙張白度為85％～90％左右；橫向耐折度≥15次，不透明度≥85％，PH值為7．5～9．5。

（二）公文版心規格：156毫米×225毫米（不含頁碼）。

（三）公文頁邊：公文用紙上白邊為：37毫米±1毫米，下白邊為35毫米±1毫米；公文用紙左白邊為28毫米±1毫米，右白邊為26毫米±1毫米。

第五條 公文各要素劃分為公文眉首、公文主體、公文版記。

第六條 公文眉首標識規則：公文眉首為置于公文首頁紅色反線（寬度為版心規格156毫米）以上的各要素，按排列順序依次為：公文份數序號、秘密等級和保密期限、緊急程度、發文機關名稱、發文字號、簽發人、紅色反線等部分。

（一）公文份數序號：為公文印制若干份時每份公文的順序編號，使用阿拉伯數碼，頂格標識在版心左上角第1行。

（二）秘密等級和保密期限：如需要標識秘密等級，使用3號黑體字，頂格標識在版心右上角第1行，兩字之間空1字；如需要標識保密期限，使用3號黑體字，頂格標識在版心右上角第1行，秘密等級和保密期限之間用“★”隔開。

（三）緊急程度：如需要標識緊急程度，使用3號黑體字，頂格標識在版心右上角第1行，兩字之間空1字；如需要同時標識秘密等級和緊急程度，秘密等級頂格標識在版心右上角第1行，緊急程度頂格標識在版心右上角第2行。

（四）發文機關名稱：由發文機關全稱或者規范化簡稱加“文件”組成。發文機關標識上邊緣至版心邊緣一般為25毫米。發文機關標識推薦使用小標宋體字（紅色），字號按照醒目美觀原則確定，一般應當小于22毫米×15毫米。聯合行文時主辦機關名稱應當排列在前，如

加“文件”，應置于發文機關名稱右側，上下居中排布；如聯合行文機關過多，必須保證公文首頁顯示正文。

（五）發文字號：發文字號由發文機關代字、年份和序號組成。發文機關名稱下空2行，用3號仿宋體字，居中排布；年份和序號用阿拉伯數碼標識；年份使用全稱，用六角括號“〔〕”擴入；序號不編虛位（即1不編為001），不加“第”字。

（六）簽發人：上報的公文標識簽發人姓名，平行排列于發文字號右側；發文字號居左空1字，簽發人姓名居右空1字；“簽發人”用3號仿宋體字，后標全角冒號，冒號后用3號楷體字標識簽發人姓名。如有多個簽發人，主辦單位簽發人姓名置于第1行，其他簽發人姓名從第2行起在主辦單位簽發人姓名之下按發文單位順序依次排列，下移紅色反線，使發文字號與最后一個簽發人姓名處在同一行，并與紅色反線相距4毫米。

（七）紅色反線：發文字號之下4毫米處印一條與版心等寬（156毫米）的紅色線。

第七條 公文主體標識規則：公文主體為公文首頁紅色反線以下到主題詞以上部分，按排列順序依次為：公文標題、主送機關名稱、正文、附件序號及附件標題、成文日期、機關印章、附注等部分。

（一）公文標題：紅色反紅下空2行，使用2號小標宋體字，居中排布，寬度不超過版心（156毫米）；2行以上的標題，回行時要做到詞意完整，排列對稱，間距恰當。

（二）主送機關名稱：標題下空1行，左側頂格用3號仿宋體字標識，回行時仍頂格；最后1個主送機關名稱后標全角冒號。如主送機關名稱過多，公文首頁不能顯示正文時，應當將主送機關名稱移至版記中的主題詞之下、抄送之上，標識方法同抄送。

（三）批（按）語：使用3號仿宋體字或者3號楷體字，寬度不超過24個字。

（四）公文正文：主送機關名稱下1行，每自然段左空2個字，回行頂格，使用3號仿宋體字；公文正文中小標題使用3號黑體字。數字、年份不能回行。

（五）附件：公文如有附件，在正文下空1行，左空2字，用3號仿宋體字標識“附件”，其后標全角冒號和附件標題，附件標題后不加標點符號。如有序號，使用阿拉伯數碼。附件應當與公文正文一起裝訂，并在左上角第1行頂格標識“附件”或者“附件”及序號；附件序號與附件標題前后標識應當一致。如附件與公文正文不能一起裝訂，應當在附件左上角第1行頂格標識公文的發文字號，并在其后標識“附件”或者“附件”及序號。

（六）成文日期和機關印章：成文日期用漢字將年、月、日標全；“零”寫為“O”。機關印章使用紅色。

1．單一機關制發的公文，落款處不署發文機關名稱，只標識成文日期；成文日期右空4個字；加蓋印章應當上距正文2毫米～4毫米，端正、居中，下壓成文日期。

2．聯合機關制發的公文，需要加蓋2個印章時，應當將日期拉開，左右各空7個字；主辦機關在前，2個印章均壓成文日期，采用同種加蓋印章方式，并保證印章端正、排列整齊；2個印章之間互不相交叉或者相切，相距不超過3毫米。

3．聯合機關制發的公文，需要加蓋3個以上印章時，應當將各發文機關名稱（可使用規范簡稱）排在成文日期和正文之間；每排最多排3個印章，兩端不得超出版心；最后一排如排1個或者2個印章，均居中排布；印章之間互不相交叉或者相切；在最后一排印章之下右空2個字標識成文日期。

4．特殊情況說明：不得出現空白印章；當印章下弧無文字時，采用下套方式，以下弧壓在成文日期上；當印章下弧有文字時，采用中套方式，將印章中心線壓在成文日期上；當公文排版后所剩空白處不能容下印章位置時，應當采用調整行距、字距的方式處理，必須使印章與正文同處一頁；不得標識“此頁無正文”。會議紀要不加蓋印章。

（七）附注：公文如有附注，居成文日期左下方，空3行，用3號仿宋體字，左空2個字加圓括號標識。

第八條 公文版記標識規則：公文版記為主題詞及其主題記號以下部分，置于公文最后一頁，按排列順序依次為：主題詞、分欄線、抄送、印發（翻印）機關和印發（翻印）日期、印數等部分。

（一）主題詞：“主題詞”使用3號黑體字，居左頂格標識，后標全角冒號；詞目使用3號小標宋體字，接排于冒號之后；詞目之間空1個字，不加標點符號。

（二）分欄線：主題詞以下，每欄均用分欄線隔開，首線與底線用反線，中間為正線，寬度同版心（156毫米）。

（三）抄送：公文如有抄送，在主題詞下1行，左右各空1個字，使用4號仿宋體字標識，“抄送”后標全角冒號；抄送機關名稱排于冒號之后，抄送機關名稱之間用頓號或者逗號隔開，回行時與冒號后的抄送機關對齊；最后1個抄送機關后標句號。如主送機關移至主題詞之下，標識方法同抄送機關。

（四）印發（翻印）機關和印發（翻印）日期：印發（翻印）機關名稱和印發（翻印）日期平列于一行，使用4號仿宋體字，左右各空1個字，位于抄送機關之下；無抄送機關的，位于主題詞之下。印發日期以公文付印的日期為準，使用阿拉伯數碼。

（五）印數：版心右下端，右空2個字，使用小4號仿宋體字。

第九條 頁碼：均使用4號半角白體阿拉伯數碼，置于版心下邊緣之下1行，數碼左右各放4號一字線，一字線距版心下邊緣7毫米。單頁碼居右空1字，雙頁碼居左空1字。空白頁和空白頁以后的頁不標識頁碼。

第十條 公文中的表格：公文如有附表，表格長寬比例與版心比例同，阿拉伯數字要對齊數位；橫排表格，應當將頁碼置于表格左側，單頁碼置于表格左下角，雙頁碼置于表格左上角；單頁碼表頭在訂口一邊，雙頁碼表頭在切口一邊。

第十一條 公文成品排版標準：公文中的橫向距離的長度單位為“字”，指1個漢字所占空間；公文中的縱向距離的長度單位為“行”，指以3號字為高度加3號字高度7／8倍的距離為一基準行。一般每頁排22行，每行排28個字。其它部分按本標準第六、七、八、九、十條的規定排版。

（一）文字準確率100％，編排美觀；規格符合標準，版心端正，誤差不超過1毫米。

（二）字跡清楚，圖文附著牢固、親墨親水性好。

（三）版心不斜不走，版面干凈，無底灰、無污點、無劃痕。

（四）制版樣張字跡清晰，筆劃實，無斷劃，清潔無臟，不歪不斜。

（五）頁碼順序拼制準確，誤差不超過±1毫米。

第十二條 公文印刷標準：印刷字面清晰，無段劃；墨色純正、濃淡適度均勻；套印準確、上下一致；白邊保留符合規定要求，無臟、無皺、無破、無白頁。

（一）套印準確，白邊符合標準，誤差均不超過±2毫米。

（二）字跡清楚、印品著墨實、均勻，字面不花、不白、前后一致。

（三）無掉字、無斷劃，無破頁、無白頁，不起皺，無倒印、錯印。

（四）印刷份數準確。

（五）雙面印刷，頁碼套正，兩頁頁碼之間誤差不超過2毫米。

第十三條 公文裝訂標準：左側裝訂，整齊牢固，不掉頁；切口光潔，符合標準，數量準確。

（一）無多頁、無缺頁，無顛倒、無混裝，無漏號、無重號。

（二）裁切規格符合標準，誤差不超過±1毫米；不歪、不斜，四角成90°直角。

（三）清潔無臟，無折角、無刀花，無毛茬、無缺損。

（四）裝本平整，釘距適當，無壞釘、無漏釘、無重釘，膠裝不掉頁、不粘面，膠口不超過5毫米。

（五）序號準確，碼放整齊。

第十四條 本標準執行中的具體問題，由市政府辦公廳負責解釋。

第十五條 本標準自2001年1月1日起施行。

附件：公文格式式樣（略）