第一篇：吉林大學關于在學生社團建立團支部的實施辦法

吉林大學關于在學生社團中建立團支部的實施辦法（試行）高校學生社團是高校學生根據自己的興趣愛好自發組織建立的大學生群眾性團體，具有自發活動，自主管理等特點。在學生社團中建立團支部，是新形勢下對共青團基層組織建設的探索，也是對社團發展思路和管理模式的新探索。為建立健全思想政治工作進社團的機制，增強思想政治工作的滲透力、輻射力，激活團組織在學生社團中的工作模式，結合我校學生社團發展的實際，特制訂本實施辦法。

第一章總則

學生社團團支部要堅決擁護中國共產黨的綱領，嚴格遵守中國共產主義青年團的章程，團結帶領全體社團成員，執行上級共青團組織的決議，堅持對青年的教育和引導，堅持活動的正確導向，繁榮校園文化，促進團員青年成長成才。

學生社團團支部是學生社團在上級團組織的領導下，根據工作需要和社團人數成立的基層團支部。各學生社團團支部必須接受上級團組織的管理指導。

學生社團團支部在校團委的領導下，在校學生社團聯合會團總支的日常管理下開展工作，各社團掛靠院系團委協助校團委和校學生社團聯和會團總支對社團團支部進行管理。

學生社團團支部是在充分發揮基層團組織優勢的同時，按照有利于聯系團員青年、有利于增強內在活力、有利于整合工作力量的原則，建立起來的基層組織。

學生社團團組織有責任引導學生社團沿著正確的方向發展，全面加強對學生社團組織和活動的指導和管理，為校園文化的建設和發展貢獻力量。

第二章學生社團團支部建立、運行及撤銷

第一條校團委授權校學生社團聯合會團總支具體指導社團團支部工作，學生社團團支部必須接受校學生社團聯合會團總支的管理指導。新成立社團成立團支部，經掛靠院系審核，向校學生社團聯合會團總支報送書面申請，經校團委審核同意后方可成立團支部。

第二條學生社團團支部要認真貫徹執行上級團組織的決議和任務，社團掛靠院系團委協助校團委和校學生社團聯合會團總支對社團團支部進行管理。

第三條社團團支書原則上須由社團負責人兼任，社團團支書和社團負責人同時產生，并報校社聯團總支登記備案。社團團支書除特殊情況外，須任滿一年。社團團支部的其他主要團干部由團支書在社團其他主要負責人中提名，并將新一屆支部委員情況上報校學生社團聯合會團總支登記備案。

第四條學生社團團支部設支部書記、組織委員、宣傳委員各一人。支委成員要做團員和青年的表率，模范地履行團員的各項義務，刻苦學習、勤奮工作、勇于創新、自覺奉獻。同時須符合以下條件：

（一）吉林大學正式注冊的團員。

（二）在所在社團參加團日活動滿一年，并為該社團主要負責人之一。

（三）德智體全面發展，成績優良，符合學生團干部的條件。

（四）責任心強，對社團工作和共青團工作較熟悉。

（五）在校期間未受任何處分。

第五條學生社團團支部成員定期接受上級團組織的培訓。學生社團團支部在實踐中不斷完善對流動團員的管理。

第六條每個學生社團團支部成員人數需滿足至少30人。

第七條學生社團團支部每屆任期一年，任期滿不得連任。換屆工作參照本章第三條進行。

第八條社團注銷或者解散之后，該社團團支部隨之解散，其成員由成員所在學院管理，組織關系不變。

第三章學生社團團支部的活動及職責

第九條學生社團團支部保障該社團活動的正確發展方向，推動社團活動的順利開展，調動社團成員的積極性，支持學生社團的發展建設。

第十條學生社團團支部參與所在社團重大活動的決策，監督本社團重大決議的制定與執行。

第十一條學生社團團支部建立例會制度，在上級團組織的指導下定期舉行活動，貫徹執行上級團組織的決議和任務。定期召開支部委員會會議（至少每月一次）。

第十二條學生社團團支部應經常組織支部成員進行政治理論學習，及時準確地把握本社團成員的思想動態，定期或不定期的匯總上報上級團組織。

第十三條學生社團團支部一學期內至少有兩次以上的“主題團日”等組織生活。

第四章學生社團團支部內團員的權利及義務

第十四條一個團籍，兩種身份，多重覆蓋。社團團員，只在班級團支部注冊，只有一個團籍，社團團支部暫不涉及注冊團籍問題。社團團支部成員團費只在班級團支部繳納，不重復繳納團費。社團團員，不僅是班級團支部成員，同時也是所在社團團支部的成員，參與兩個團支部的活動，具有兩種身份。

第十五條學生社團團支部成員必須履行《團章》中規定的所有團員義務，同時享有《團章》中規定所賦予的所有團員權利。根據學生社團團支部的特點，學生社團團支部團員享有以下權利并履行以下義務：

（一）認真學習并模范遵守吉林大學關于社團管理的各項規章制度，積極為社團建設獻計獻策。

（二）積極參加社團團支部的組織活動，積極參加社團的各項日常活動，在活動中發揮先鋒模范帶頭作用。

（三）學生社團團支部成員應接受學生社團全體成員的民主評議。對于模范履行團員義務、在社團活動中表現優秀的團員，社團團支部可以給予獎勵，并推薦參加學校的各項評優評先。

（四）學生社團團支部可以在征求掛靠院系團委意見的基礎上，報校學生社團聯合會團總支審核，推薦優秀團員作為發展對象加入黨組織。

（五）對于不執行學生社團團支部決議、違反本實施辦法的社團團支部成員，可以取消其社團成員資格。

第十六條學生社團團組織中的團員因各種原因退出學生社團，其所在院系班級的團組織關系不變。

第五章學生社團團支部考評及表彰

第十七條校團委授權校學生社團聯合會團總支對學生社團團支部進行考核、評比。學生社團團支部應于每學期期末向上級團組織報送有關材料，主動配合其考評工作。

第十八條社團團支部考評與社團評優掛鉤，對社團團支部的考評作為學校評定優秀社團的重要考核內容。對于優秀的社團團支部將由校團委授予“優秀團支部”稱號，對于優秀的社團團干部將視成績授予優秀社團干部、優秀團干部等榮譽稱號。社團團支部年度考核不合格者責其整改，對違反管理規定的社團團干部視其情節予以警告、通報批評或免職的處分。

第十九條學生社團團支部評比工作原則上每年開展一次。

第六章附則

第二十條上述辦法依據《中國共產主義青年團章程》和《吉林大學學生社團管理條例》中有關條款制定，自頒布之日起試行。

第二十一條本實施辦法解釋權在共青團吉林大學委員會。

第二篇：鄭州大學關于在學生社團建立團支部的實施辦法(試行)

鄭州大學關于在學生社團建立團支部的實施辦法（試行）

在學生社團建立團支部，是新形勢下對共青團基層組織建設的探索，也是對社團發展思路和管理模式的新探索。為建立健全思想政治工作進社團的機制，增強思想政治工作的滲透力、輻射力，激活團組織在學生社團中的工作模式，結合我校學生社團發展的實際，特制訂此實施辦法。

第一章

總

則

學生社團團支部要堅決擁護中國共產黨的綱領，嚴格遵守中國共產主義青年團的章程，團結帶領全體社團成員，執行上級共青團組織的決議，堅持對青年的教育和引導，堅持活動的正確導向，繁榮校園文化，促進團員青年成長成才。

學生社團團支部是學生社團在上級團組織的領導下，根據工作需要和社團人數成立的基層團支部。各學生社團團支部必須接受上級團組織的管理指導。

學生社團團支部在校團委的領導下，在社團聯合會團總支的日常管理下開展工作，各社團掛靠院系團委協助校團委和社聯團總支對社團團支部進行管理。

學生社團團支部是在充分發揮基層團組織優勢的同時，按照有利于聯系團員青年、有利于增強內在活力、有利于整合工作力量的原則，建立起來的基層組織。

學生社團團組織有責任引導學生社團沿著正確的方向發展，全面加強對學生社團組織和活動的指導和管理，為校園文化的建設和發展貢獻力量。

第二章

學生社團團支部建立及運行

第一條

校團委授權社團聯合會團總支具體指導社團團支部工作，學生社團團支部必須接受社團聯合會團總支的管理指導。申請成立團支部的社團，經掛靠院系審核，向社團聯合會團總支報送書面申請，經校團委審核同意后方可成立團支部。

第二條

學生社團團支部要認真貫徹執行上級團組織的決議和

第十一條

學生社團團支部應經常組織支部成員進行政治理論學習，及時準確地把握本社團成員的思想動態，定期或不定期的匯總上報上級團組織。

第十二條

學生社團團支部一學期內至少有兩次以上的“主題團日”等組織生活。

第四章

學生社團團員的權利及義務

第十三條

一個團籍，兩種身份，多重覆蓋。社團團員，只在班級團支部注冊，只有一個團籍，社團團支部暫不涉及注冊團籍問題。社團團支部成員團費只在班級團支部繳納，不重復繳納團費。社團團員，不僅是班級團支部成員，同時也是所在社團團支部的成員，參與兩個團支部的活動，具有兩種身份。

第十四條

學生社團團支部成員必須履行《團章》中規定的所有團員義務，同時享有《團章》中規定所賦予的所有團員權利。根據學生社團團支部的特點，學生社團團支部團員享有以下權利并履行以下義務：

（一）認真學習并模范遵守鄭州大學關于社團管理的各項規章制度，積極為社團建設獻計獻策。

（二）積極參加社團團支部的組織活動，積極參加社團的各項日常活動，在活動中發揮先鋒模范帶頭作用。

（三）學生社團團支部成員應接受學生社團全體成員的民主評議。對于模范履行團員義務、在社團活動中表現優秀的團員，社團團支部可以給予獎勵，并推薦參加學校的各項評優評先。

（四）學生社團團支部可以在征求掛靠院系團委意見的基礎上，報社團聯合會會團總支審核，推薦優秀團員作為發展對象加入黨組織。

（五）對于不執行學生社團團支部決議、違反本實施辦法的社團團支部成員，可以取消其社團成員資格。

第十五條

學生社團團組織中的團員因各種原因退出學生社團，其所在院系班級的團組織關系不變。

第五章

學生社團團支部考評及表彰

第三篇：在學生社團組織中建立團支部的研究

在學生社團組織中建立團支部的研究

摘要：新時期，隨著高校擴招和教育體制的深化改革，高校團組織建設迎來了新的挑戰，團建進社團、團建進公寓成為共青團工作新模式。本文簡要論述了在學生社團組織中建立團支部的必要性，并從組織建設和制度建設提出了切實可行的工作模式，最后指出了學生社團建團中值得探索和思考的三個問題。

關鍵詞：學生社團組織；共青團；團支部

近幾年，不少高校相繼推出了團建進公寓、團建進社團的共青團工作新模式，筆者結合本校社團實際，借鑒其他高校的成功經驗，從必要性、工作模式以及值得探索和思考的問題三個方面對在高校學生社團組織中建立團支部作了探索。

一、在學生社團組織中建立團支部的必要性

隨著高校擴招和教育體制改革的不斷深化，大學生的組織生活方式發生了很大的變化，學生社團憑借其較高的影響力和較強的凝聚力成為高校中舉足輕重的學生團體，成為高校共青團工作的重要組成部分。社團活動的多樣性和廣泛性使得社團管理缺乏整體性和統一性，這就需要在社團組織中建立團支部來彌補這一不足，使共青團組織占有更廣闊的陣地，具有更強的生命力。

1、社團組織會員之間的深厚感情通過共青團組織的引導有利于形成較強的集體主義精神和團隊協作精神，減少了社團組織會員的流動性。

高校社團組織是由志趣相投，志同道合的大學生自發組成的學生群體，具有自愿性、靈活性和開放性，這個組織的成員總是處于一個動態平衡中，具有很強的不確定因素，人員流動大、穩定性差、社團機制松散。有人說社團工作是“神龍見首不見尾”，一是指社團成員構成的不合理性，一年級、二年級人數較多，三年級學生聊聊無幾，四年級幾乎無人參加；二是指社團組織不能善始善終，往往是曇花一現。這種現象不利于社團的良性發展，更談不上是積累、沉淀優秀的社團文化了，因此，在這種情況下，就需要我們在社團中建立團支部，憑借社團組織會員間的深厚感情通過團組織的魅力來形成較強的集體主義精神和團隊協作精神，讓社團組織會員有較強的歸宿感。

2、學生社團組織的發展不平衡亟需團組織的引導，提升其內涵，以此形成精品社團。

從學生社團的數量和人數、類別變化來看，近年來，學生社團以較快的速度實現了規模化發展。但部分社團定位不準，潛力有待挖掘；還有些社團虎頭蛇尾，影響了社團總體的發展水平，亟需團組織加強對學生社團的引導與管理，指導其

開展精品活動，提升內涵，形成精品社團。

3、學生社團組織管理機制不完善，需要團組織加以引導和規范。

從社團的內部管理上來看，有些社團比較混亂，從吸收會員開始，沒有條件限制，學生是想進就進，有的甚至成為“同鄉會”，嚴重的違背了社團建立的宗旨，不利于社團的發展。另外，由于學生社團組織是學生自發形成的，所以不管是組織形式還是對會員的管理都缺乏一定的規范性，因此就不可避免的出現組織渙散，人員流動頻繁的現象，社團干部也常常是換了一茬又一茬。在這種情況下，就需要在社團組織中建立團支部，以此來規范社團組織內部管理機制。

4、社團組織的迅猛發展需要團組織的監督

隨著素質教育的推進，高校社團已經成為校園文化的重要組成部分，與大學生的學習生活就業息息相關，這就需要我們的團組織從社團性質、活動、財務管理、負責人產生、量化考核等諸多方面進行規定，建立健全監督考核機制，完善評比表彰制度。

二、學生社團建團工作思路

1、組織建設

以社團聯合會為基礎建立基層團總支，由負責社團日常管理的團委老師任團總支書記，社團聯合會主席任副書記，團總支下設組織部、宣傳部。以各協會為單位建立團支部，團支部書記由協會會長兼任，根據需要下設團支部組織委員和宣傳委員。社團團員同時隸屬于班級團支部與其所屬的社團團支部，團費交到班級團支部。

社團聯合會團總支書記負責監督社團活動的思想導向性，傳達上級關于社團活動開展的政策性文件，指導社團聯合會開展活動。組織部負責監督社團團支部獨立開展的工作，包括社團活動的開展、經費開支、財務管理和內部建制等。宣傳部負責掌握社團團支部的活動開展，組織開展大型精品社團活動。

社團團支部書記負責本社團團支部的全面工作，定期組織召開支委會，傳達上級精神，研究制定本支部工作計劃，負責組織本支部的思想教育活動，把思想教育工作與社團活動結合起來。社團團支部組織委員負責記錄本支部團員活動情況，向社團聯合會團總支提出團員發展計劃，并做好推優工作。社團團支部宣傳委員負責掌握本支部團員青年的思想動態，及時向社團聯合會團總支匯報，組織

開展最佳團日活動。

2、制度建設

一是要建立和完善社團管理制度，學生社團從申請、審查、成立、開展活動、解散全過程都應該建立相應的規章制度；其次，社團的內部管理也應該加強制度建設，建立入會與退會、社團經費管理與使用、骨干分子的培養、成員的權利與義務等方面的制度；三是要建立表彰機制，社團團支部跟班級團支部一樣，也享有“五四”表彰的權利，同時對于思想積極要求上進的優秀團員也同樣具有推優入黨的權利。

三、一些值得進一步探索和思考的問題

1、學生社團建團要處理好班級團組織與社團團組織的關系

隨著傳統意義上的共青團最基本的活動陣地——班級概念的淡化，一定程度上，高校團組織建設迎來了新的挑戰，在凝聚力較強、感情較深厚的社團組織中建立團支部已經是勢在必行。但是，我們不能操之過急，要選一些發展成熟，機制健全、團員集中、活動經常的社團進行試點，循序漸進的開展，使學生社團成為共青團組織開展工作的有利延伸。

另外，在逐步推進社團建團的過程中，必須正確處理好班級團支部和社團團支部的關系。目前雖說班級團支部建制已經不適應高校教育體制改革，但是我們不可否認，班級團支部在“非完全學分制”的今天，在青年學生思想教育方面，仍然起著不可磨滅和不可替代的作用，筆者認為，現今仍然應該以班級團組織管理為主，社團團組織管理為輔，從不同的方面發揮各自的作用，“雙管而下”，開創共青團組織建設的新局面。

2、學生社團団建工作要注重對優秀社團干部的選優推優，培訓激勵

學生社團骨干成員在學生社團中起著重要的作用，其熱情和管理能力是影響學生社團成功與否的重要因素。因此，要高度重視對學生社團骨干隊伍的培訓工作。通過選拔優秀團員參加學院黨校學習，提高學生社團骨干的多方面素質，增強學生社團組織的凝聚力和戰斗力；同時通過學年團員評議活動，進行推優選優工作，調動團員參與學生社團活動的積極性，使學生成為共青團組織開展思想政治教育工作的重要陣地。

3、要以“団建進社團”為基礎做好“黨建進社團工作”。

高校學生社團是高校學生為豐富校園文化生活基于共同興趣愛好，本著自愿的原則組成的學生群眾性組織。它不是學校的官方組織，有著不穩定性、松散性、流動性和缺乏約束性等特點。在這樣一個學生組織中，如果有若干學生黨員，對于青年學生的思想引導具有十分重要的意義。但是是否需要建立學生黨支部，如何平衡學生社團的松散性和黨組織的嚴謹性，如何發揮黨組織的表率作用和領導作用。在學生社團中，能否得到同學們的認同、接納和支持，這些都是一個長期值得探索的問題。

總之，在社團組織中建立團支部是新時期下共青團工作的大膽嘗試，在實踐的過程中必然會遇到很多的困難，這就需要我們不斷的給予支持、傾注熱情、共同努力，當前高等教育的蓬勃發展為我們提供更有利的條件，讓我們積極行動起來，為社團更加美好的明天而努力！

第四篇：吉林大學教職工考核工作實施辦法

吉林大學教職工考核工作實施辦法

（教師以外系列）

為了準確客觀評價學校各類工作人員在德、能、勤、績、廉等方面的表現，激勵教職工不斷提高思想政治素養和綜合素質，認真履行崗位職責，為聘任、晉升、獎懲和確定待遇等提供依據，促進學校各項事業持續穩定協調發展，根據《事業單位工作人員處分暫行規定》（人社部監察部令第18號）、《事業單位人事管理條例》（國令第652號）等文件精神和有關規定，結合我校實際，制訂本辦法。

一、考核對象

（一）我校專職教師以外的全民所有制事業編制在職職工；

（二）以A類、B類人事代理方式聘用和管理的職工（不含項目聘用人員）。

二、考核原則

（一）公平、公開、公正的原則。

（二）分層與分類考核的原則。

（三）定性與定量相結合的原則。

三、考核內容

考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核內的工作實績。

德，主要考核思想政治表現、職業道德表現；

能，主要考核業務知識水平和工作能力以及管理、服務的創新能力；

勤，主要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況； 績，主要考核履行職責情況及完成工作任務的數量、質量、效益

和貢獻；

廉，主要考核黨風廉政建設方面的表現。

根據人員分類，具體按黨政管理崗位、專業技術崗位、工勤崗位三類進行考核。依據崗位不同，考核側重點不同。

（一）黨政管理類

黨政管理崗位主要考核其履行本崗位職責、完成工作任務及黨風廉政建設方面等的情況。

（二）專業技術類

專業技術崗位主要考核其履行本崗位職責、完成工作計劃的情況和工作效率、服務質量等。

（三）工勤類

工勤崗位主要考核其履行本崗位職責、完成工作計劃的情況和服務質量等。

對于有兼職情況的職工，考核其主要崗位履職情況，并兼顧其承擔的其他工作。

四、考核時間

考核的考核期為每年的1月至12月，考核工作于當年的12月份進行。

五、組織實施

（一）考核組織

1.學校成立考核領導小組，由黨委書記、校長任組長，成員由校領導構成，負責考核工作的指導、監督，考核結果的確定及特殊問題的處理；

2.成立考核工作小組，由分管人事工作的校領導任組長，成員由黨委組織部、紀委（監察處）、人社處及相關職能部門負責人構

成，負責學校考核工作的具體實施，工作小組辦公室設在人社處。

3.各中層單位成立本單位考核實施小組，其中校部機關及直屬單位考核實施小組由本單位副處級以上領導干部及工作人員代表構成，教學科研單位實施小組由本單位領導班子及教師（專業技術）代表構成，負責中層單位考核的具體實施。

（二）考核細則

各中層單位實施小組應根據本《實施辦法》，結合本單位的實際情況制定具體的考核實施細則，并報考核工作小組辦公室備案。

（三）考核程序

1.各中層單位應根據本單位考核實施細則對本單位工作人員進行考核，初步擬定本單位工作人員的考核結果，并將初步考核結果在本單位內公示。公示無異議的，考核結果報學校考核工作小組辦公室；公示有異議的，各單位考核實施小組應提出初步處理意見并上報考核工作小組辦公室；如存在特殊問題，應形成詳細書面材料上報學校考核工作小組辦公室。

2.考核工作小組辦公室將各單位考核情況匯總后，報工作小組審議，由工作小組確定各單位考核結果；如有極特殊情況，報領導小組研究決定。

3.學校考核工作小組辦公室向各中層單位反饋本單位考核結果，同時公布考核優秀人員名單，各單位考核實施小組按照規定程序將考核結果告知個人。

六、考核檔次及標準

考核結果分優秀、合格、基本合格、不合格4個檔次。

（一）黨政管理崗位人員考核各檔次的基本標準

優秀：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國

家的法律、法規和各項規章制度，廉潔奉公，精通業務，工作勤奮，有改革創新精神，成績突出。

合格：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規和各項規章制度，廉潔自律，熟悉業務，工作積極，能夠完成工作任務。

基本合格：政治、業務素質一般；組織紀律一般，工作責任心一般，廉潔自律方面存在不足，完成工作的數量不足、質量和效率不高或工作中發生較小失誤。

不合格：政治、業務素質較低，組織紀律較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務或在工作中造成嚴重失誤。

（二）專業技術崗位人員考核各檔次的基本標準

優秀：擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德，工作責任心強、勤奮敬業，專業技術能力強或提高快，工作有創新，在科研、教學、業務技術工作中成績突出。

合格：擁護黨和國家的路線、方針、政策、自覺遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德，工作負責，業務熟練，專業技術能力較強或提高較快，能夠履行崗位職責、完成工作任務，無責任事故。

基本合格：政治、業務素質一般；組織紀律一般，專業技術水平一般，責任心一般，主動性較差；基本完成工作任務或工作中發生較小失誤。

不合格：政治、業務素質較低，組織紀律較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，履行崗位職責差、不能完成工作任務，在工作中造成嚴重失誤或責任事故。

（三）工勤崗位人員考核各檔次的基本標準

優秀：政治思想表現好，模范遵守法律、紀律和各項規章制度，精通業務，工作勤奮，責任心強，確保勞動安全，工作成績突出。

合格：政治思想表現好，自覺遵守法律、紀律和各項規章制度，熟悉業務，工作積極，無責任事故，注重勞動安全，能夠履行崗位職責、完成工作任務。

基本合格：思想政治素質一般；業務能力一般；工作責任心一般，主動性較差；遵守工作紀律方面存在不足。

不合格：組織紀律較差，難以適應工作要求，履行崗位職責差，不能完成工作任務；工作責任心不強，在工作中造成嚴重失誤；忽視勞動安全、違反工作和操作規程，發生嚴重事故。

七、特殊情況考核檔次的確定

（一）考核內考勤情況差，事假累計超過15個工作日（含）、不足30個工作日的，曠工累計超過3個工作日（含）、不足15個工作日的，遲到、早退累計超過30次（含）的，其考核結果不能確定為合格及以上檔次。

（二）考核內考勤情況極差，事假累計超過30個工作日（含）的，曠工累計超過15個工作日（含）的。其考核結果直接確定為不合格檔次。

（三）考核內病假累計6個月（含6個月，并按足月計算）以上的人員，不參加考核，不確定考核檔次。

（四）考核內新聘的非初次就業的人員，可根據需要在征求其原單位工作意見的基礎上確定考核檔次。

（五）經組織批準派出學習、培訓、執行其他任務或借調至其他單位工作的，可依據學習、培訓所在單位提供的情況進行考核，確定考核檔次。

（六）掛職鍛煉的工作人員，在掛職期間由掛職單位進行考核并確定考核檔次。不足一年的，由掛職單位做出評語，派出單位進行考核，確定考核檔次。

（七）考核內接收的軍隊轉業干部及退伍軍人，可根據原部隊的鑒定，結合單位工作表現確定考核檔次。

（八）接受立案審查尚未結案的，參加考核，不確定考核檔次，待結案后，根據案件結果，按照有關規定補定考核檔次。

（九）受到警告處分的，在作出處分決定的當年，考核不能確定為優秀檔次；受到記過處分的，在受處分期間，考核不得確定為合格及以上檔次；受到降低崗位等級處分的，在受處分期間，考核不得確定為基本合格及以上檔次。

（十）受黨紀處分的工作人員，其考核按照中紀委、中組部、人事部《關于受黨紀處分的黨政機關工作人員考核有關問題的意見》（組通字[1998]19號）有關規定執行。

（十一）對無正當理由不參加考核的工作人員，經教育后仍然拒絕參加的，其考核結果直接確定為不合格檔次。

八、考核結果使用

考核結果作為教職工聘用、解聘、獎懲、晉職、晉級和調整工資待遇等方面的重要依據。

（一）考核結果為合格及以上的，正常享受國家及學校規定的薪酬及相關福利待遇，可正常晉升職務、職級。

（二）考核結果為基本合格的，不能增加薪級工資，不予發放本業績津貼（包括與考核相關的單位業績津貼部分）、獎勵績效；該基本合格不計入職務、職級晉升的任職年限。

（三）考核結果為不合格的，不能增加薪級工資，不予發放

本業績津貼（包括與考核相關的單位業績津貼部分）、獎勵績效，扣發本崗位津貼；考核不合格的下一不予晉升職務、職級，該不合格不計入職務、職級晉升的任職年限。

（四）考核為不確定檔次的，不能增加薪級工資，不予發放本業績津貼（包括與考核相關的單位業績津貼部分）、獎勵績效；該不計入職務、職級晉升的任職年限。

（五）連續2考核不合格的，低聘一級職務并降低相應的崗位等級；連續3考核不合格的，學校予以解聘。

（六）考核結果為優秀的，在同等條件下可優先晉升職務、職級，優先推薦出國進修學習等。

（七）連續3考核為優秀的，適當增加業績津貼獎勵。

九、申訴

教職工對考核結果有異議的，可以申請復核、提出申訴，具體辦法和程序按照《事業單位工作人員申訴規定》（人社部發[2014]45號）執行。

十、其它

（一）副處級及以上黨政領導干部的考核工作由黨委組織部負責實施。

（二）考核要嚴格堅持標準，實事求是。被確定為優秀的人數，掌握在本單位人員總數的15%以內。

（三）附屬醫院及其他獨立法人單位的考核，由各單位根據本實施辦法，制定相應的考核辦法并自行組織實施。

（四）集體人員參照本實施辦法執行。

（五）本辦法自2018年1月1日起施行，由學校考核工作 7

小組負責解釋。

第五篇：2011吉林大學優秀學生社團評比結果

2011學生社團評優結果

標兵（10個）

武術協會；暖冬戲劇公社； 無線電愛好者協會；SIFE協會； 小個協會；環境保護協會;

汽車愛好者協會（南嶺）；華夏英語志愿者協會（南湖）； 吉大紅十字會（新民）；永和橋牌（和平）。

精品（15個）

藝術學院青年志愿者協會；

吉大通訊社；

法律探索者協會；

滴水青年志愿者協會（和平）；

法律實踐者協會；

陽光愛心學校（南嶺）；

橄欖球協會（和平）；

紫焰戲劇社；

優秀（20個）

心語志愿者（南嶺）；

希望之光青年志愿者協會；

朔風文學社；

風行吉他社（南湖）；

文物愛好者保護協會；

企業模擬競技協會；

萬邦青年志愿者協會，海化社；

文化橋；

信望愛；

新秀社團(1個)

粵韻文化交流協會

優秀社團團支部（10個）

武術協會

小個協會

暖冬戲劇公社

心緒手語協會（中心）

大學生求職聯盟心緒手語；天使志愿者協會（新民）； 飛揚羽毛球協會（新民）； 軟件協會； 南湖記者站（南湖）； 巴蜀文化交流會（南嶺）； 街舞社（和平）；心語志愿者（中心）；英才英語（新民）；揚格藝術團（南嶺）；展翼學社；南嶺成功學協會（南嶺）；大學生求職聯盟；ICCA；和平棋社（和平）；玩轉英語；行政學院外語協會。無線電愛好者協會SIFE協會南嶺成功學協會吉大紅十字會法律實踐者協會