第一篇：體育室使用小結

2012小學體育器材保管員個人工作總結

我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導 ； 遵紀守法，自覺遠離 “ 黃、賭、毒 ”，自覺維護**團結的局面，促進社會和諧。

讀哲學、讀文學，從書中認識人，懂得事，提高自身的修養 ； 學習有關學校后勤人員職業道德方面的書籍，提高認識，端正態度，擺正位置，服從安排，聽從調遣，努力為學校精神文明和物質文明建設盡一份微薄之力。

作為學校的體育器材保管員，我的主要工作就是妥善保管各種體育器材，為學校體育課教學和文體活動提供優質服務和物資保障。

1、做好器材的登記工作，對各種新進的器材，要及時準確地予以記載，對已破損的器材要及時注銷，使帳物相符。

2、分類存放。按類將各種器材分類存放，以便于快捷方便地取用各種器材

3、做好安全防護工作。平時注意各種器材的使用安全，注意防火防盜防潮。發現情況及時處理，并向主管領導和有關辦公室匯報。

4、對于體育課堂使用器材，及時做好記錄。

5、每天認真做好器材室的清潔和器材的維護工作，保持器材室的清潔與衛生；

6、經常檢查器材和設備，如有破損，應及時維修并上報體育中心主管領導，以保證教學、訓練和群體活動的順利進行；

7、不私自將器材借用或租用給他人或單位；8、學期結束前，清點體育器材，回收外借器材。

一學期來，嚴格按照體育室的管理規定操作，全部器材完好無損。學校體育資源得到合理有效的利用，保證體育教學、訓練、競賽正常...

第二篇：全縣中小學數學功能室管理使用檢查小結

各校功能室管理使用情況小結

5月20日-------27日辦學條件裝備組，依據教體局安排對全縣中小學各功能室管理使用情況進行了督導檢查。此次檢查主要包括功能室布置、衛生、解說、儀器設備使用管理和檔案建立五個部分。下面就督導檢查有關情況進行匯報。

一、功能室基本情況

（一）功能室設置與裝備配備情況

我縣義務教育階段共有各類功能室737個，其中初中階段功能室有354個，其中圖書室15個、閱覽室16個、物理室21個、化學室16個、生物室21個、通用技術/綜合實踐室25個、體藝室64個、計算機室29個、其它室147個；小學階段功能室共有383個，其中科學室37個、圖書室21個、閱覽室31個、綜合實踐31個、體藝74個、計算機40個、語言2個、多媒體100個、其他47個。到目前為止各功能室儀器設備已經配備到室，能夠滿足各學校教學需求。并且各功能室專、兼職管理人員也配備到位。

（二）功能室各項指標完成情況

1．功能室設備裝備配置：各學校均按照自治區中小學辦學標準配齊了功能室設備裝備，全部達標。

2．學科教學儀器器材配置：各學校均按照自治區中小學辦學標準配齊了學科教學儀器，全部達標。

3．學生計算機生機比：小學教學用計算機總臺數2140臺，生機比為10:1，中學教學用計算機總臺數為1246臺，生機比為9:1，全部達標。

4．生均圖書冊數：小學存書390895冊，生均18.35冊，中學存書284180冊，生均26.74冊，全部達標。

（三）轄區義務教育學校校級間均衡狀況

1．生均教學儀器設備值：小學2875.64元，校級間差異系數0.07，達標；中學3689.7元，校級間差異系數0.04，達標。

2．每百名學生擁有計算機臺數：小學10.04臺，校級間差異系數0.34，達標，中學11.72臺，校級間差異系數0.27，達標。

3．生均圖書冊數：小學18.35冊，校級間差異系數0.23，達標；中學26.74冊，校級間差異系數0.14，達標。

二、功能室管理使用情況。

（一）、功能室的衛生與布置。

各學校能依據學科特點對功能室進行布置，文化氛圍符合學科特點；制度完整、統一，儀器設備擺放整齊、科學；室內干凈、整潔沒有與學科無關的雜物。

（二）功能室的管理和使用。

1、心理健康教育以及衛生保健室管理使用情況。（1）、心理健康工作開展情況：

各中小學均能根據上級文件精神結合本校實際情況有效的開展工作，形式多樣，普及面廣。有針對班主任、教師以講座的形式進行心理調適的；有針對各個年級，特別是畢業班學生和留守學生講座的；有利用宣傳欄普及心理健康教育知識的；有利用班會課、自習課進班開課，同時帶動班主任開展心理健康主題班會活動的；也有發動學生通過辦手抄報、黑板報、校刊等形式關注心理健康的；還有學校邀請心理教育專業人員對全校師生進行心理調適講座的?？傊?，形式多樣的心理健康工作的開展促進了心理健康教育走進校園，走進教師心中，推動心理咨詢工作走向有序、實效、規范。（2）衛生保健室使用情況：

各學校能夠自行配置衛生保健室儀器設備并能規范使用，且有使用記錄，但記錄不夠完整。有些學校衛生室工作人員在師生意外受傷情況發生時做了轉診處理，可處理后沒有受理記錄記載，還有的學校使用了衛生室和設施設備，但記錄不詳細。

2、中小學計算機教室、校園網絡、班班通情況：

中小學計算機教室內“三帳一冊”齊全，中小學義教均衡各項督導用表填寫齊全。全縣37所學校全部接入寬帶光纖，縣城小學光纖接入在20M到50M之間，縣城中學接入100M光纖；全縣班班通達到70%，多數學校的班級都接入互聯網，方便了師生的使用，班班通設備管理規范、維護及時；但個別學校由于硬件設施不完善，不能實現優質資源班班通，利用率不高。

3、綜合實踐活動模塊管理使用情況：

各學校都設置了專門的綜合實踐室，部分學校能夠結合本校實際有效利用綜合實踐室進行班級教學和特長生培訓，但是大部分學校由于專業教師缺乏，部分模塊還未配足配全，以及其他原因導致學校綜合實踐室未能如期使用，學校使用記錄和賬冊填寫不夠規范。

4、歷史地理教室使用情況。

對各中學歷史地理教室的督查中了解到，除去教室使用面積受限的情況外，其他使用均達到合格，有上課記錄記載、有借用使用記載，且記錄詳細。通過了解發現史地教室的使用率較高，學校能將史地學科儀器的效益最大化。

5、體藝功能室管理使用情況

體藝功能室整體情況良好，但各校之間不平衡，存在一定差距。平羅七中、崇崗九年制學校、五、六、七小、陶樂一小情況較好，各室數量、賬冊完整、準確，設備、器材利用率高，資料完整，解說規范。但總體還存在一些共性的問題如：一部分管理員的解說詞不統一、數據不準確，個別學校管理員對管理的器材、設備數量不清。還有一部分學校專用教室沒有按照標準擺放器材、設備。如有的學校美術教室的靜物臺、靜物燈、背景布等仍放在美術器材室。還有的學校的鋼琴、學生用電子琴、古琴、架子鼓等閑置在器材室里面，不能做到物盡其用，擺放合理。功能室使用率不夠高，使用登記次數不夠。

6、理、化、生、科學實驗室管理使用情況。

理、化、生、科學實驗室的管理情況整體較好，各學校能夠指派專、兼職管理人員進行儀器設備的日常維護和管理，借還登記冊填寫及時，物品擺放整齊，部分學校的管理員專業素養較高，能做到“四懂三熟習”學科專業知識也很強。但在使用上各學校都存在一定的問題，主要表現在：（1）學校實驗室張貼的實驗目錄與現行教材不一致。

（2）實驗開出率的應做實驗數和實做實驗數不清。實驗開出率的的計算不準確。

（3）實驗檔案不完整，不能相互印證。學生分組實驗、和教師演示實驗應分類，學生分組實驗檔案應包括（計劃、進度、教案、通知單和報告單、圖片），教師演示實驗檔案應包括（計劃、進度、教案、通知單和記錄單）。各學校不能按要求整檔。

（4）整體使用情況不佳，一些學校的藥品，儀器仍未開封使用，一些教師對儀器的性能不熟悉，不能使用，不會保養，不會管理。學校對儀器設備使用過程性資料太少。

7、圖書室、閱覽室的管理情況。各學校都很重視圖書的借閱使用，圖書室、閱覽室的管理規范、制度完整，室內清潔，管理人員業務素質較高。但也有一些問題如：部分學校不能按時算出借閱率和生均借閱冊數，管理人員對圖書借閱率，生均借閱冊數不清，對現有圖書的賬冊底數不清，還有的學校閱覽室沒有賬冊，期刊雜志現有種類不達標，管理員不清楚閱覽室師生占座位比。大部分學校2015年沒有按義教均衡驗收要求新增圖書。

第三篇：體育室管理制度

體育室管理制度(15篇)

體育室管理制度1

1、體育器材必需有專人管理。未經許可，外人不得擅自進入體育器材室。

2、體育器材及設備入庫，要憑單據及時登記，做好帳冊管理，每年年底調整一次，做到帳物相符。

3、體育器材及設備原則上不向校外出借。特殊情況必須經學校主管部門批準，辦理手續，并按時歸還。

4、日常管理中，保管人員要做到器材的防盜、防火、防潮、防鼠等工作。

5、做到定期保養、及時維修。如有損壞應及時填寫“體育器材及設備損壞報告單”，按有關規定報損。保持常用器材、設備完好無損。

6、體育教師要教育學生愛護器材，若有無故損壞、丟失者，要追究責任，照價賠償。對破損的器材，要隨時維修。

7、班級活動所需借用的器材由班主任或任課體育老師辦理，否則管理員拒絕借器材。

8、根據教學安排，及時做好準備工作。師生借用，做好借用記錄。

9、保持室內整潔有序，不準存放其它無關物品。

體育室管理制度2

教育是事業，在于奉獻；教育是科學，在于求真；教育是藝術，在于創新；為實現“讓青年教師迅速成長，讓骨干教師成名，名教師更名”的工作目標，本工作室制定如下規章制度。

一、工作宗旨

以科學發展觀為統領，以人的發展為本，以提高青年骨干教師培訓質量和效益為核心，以教育教學實踐為主渠道，在市教育局的支持和幫助下，圍繞本周期工作室工作目標，求真務實，開拓創新，為提升教師專業水平搭建教科研平臺，提供專業成長和發展的空間，切實做好教師培養工作，充分發揮工作室的示范、引領、輻射和帶動作用，促進中青年體育教師健康、快速、可持續地成長，成為市、省級有影響力的骨干教師、學科帶頭人。

二、工作原則

工作室由市教育行政主管部門領導，以注重學術引領，重視理論與實踐相結合，加強資源整合，加強培訓的針對性和實效性，加強過程性管理為原則，自主開展工作，接受市教育局專家委員會的評估和考核。我們將著力開展教育教學改革的實踐活動，研討并解決學科教學中的實際問題，為每個成員的互助合作、交流展示、發展進步創設平臺，促進教師的專業化發展。

三、工作目標

1．帶好團隊發展。通過培養計劃的實施，有效促進培養對象的專業成長，力求在一個工作周期內使工作室學員在師德規范上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究上出成果，實現入室骨干教師和工作室學員的專業成長和專業化發展。

2．抓好課題研究。在實踐中總結教育教學經驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，帶領本工作室同仁開展有效的教學科研活動。

3．做好帶頭示范。引領高中體育學科建設，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學、成員共研、現場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地開展教學研究與展示活動，傳播先進的教育理念和教學方法，幫助本學科教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優群體效應，實現優質教育資源的共享。

4. 建好交流平臺。開辟工作室網頁，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，建立“學科骨干教師專業發展研究”教育教學資源庫，使網頁成為本學科教學動態工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學生。

5. 出好研究成果。工作室教育教學、教科研、管理等成果以精品課堂教學實錄、個案集（含教學設計、課件、教學評析）、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。

四、成員職責

（一）名師職責

1．負責名師工作室的全面工作。制訂名師工作室管理制度與發展規劃，擬定本工作室培養計劃及實施方案，指導工作室學員開展工作。

2．制定《工作室學員培養考核方案》，幫助學員制訂個人專業發展計劃并督促實施完成，組織對工作室組學員進行評估考核，建立本工作室和學員個人發展檔案。

3．在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助學員提升學識水平和師德修養，增強職業認同感和榮譽感。

4．帶領工作團隊完成上級單位安排的教師培訓和指導任務。

5．制訂工作室教育教學科研課題研究方案，主持課題研究工作。

6．建立“名師工作室”網頁：定時更新，交流展示工作室工作開展情況。

7．組織開展教育教學研究及實踐活動，根據需要邀請校內外專家、教授指導工作，組織成員到教育先進地區學習考察，學習兄弟學校先進的教學理念和教學方法。

8．負責本工作室的日常事務管理及經費使用、管理。

（三）學員職責

1．在工作室主持人的指導下，制定培養周期內的個人發展目標和具體的實施計劃，定期參照個人發展目標和計劃，督促自我發展。

2．積極參加全國、省、市教學研討和學術交流活動；積極參加本工作室組織開展的各項教育教學研究及實踐活動，按時、保質、保量完成工作室規定的學習任務、科研任務和其他必須的相關任務。

3．工作室學員采取集中和分散；分組活動的不同方式，加強理論學習，每年至少閱讀一本教育教學理論專著，不斷更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。

4．每個學員要積極為“工作室網頁”撰稿，寫出有較高質量的信息材料（包括教學論文、教學隨筆、教學設計、教學反思、聽課隨想、讀書筆記等），使網頁內容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。每個成員要積極上工作室網頁點擊瀏覽信息，積極維護網頁的建立與發展。

5．工作室將以課題為著力點，圍繞課題，每個成員每年至少上一節實驗課或研討課，寫作一篇教學論文，在市級以上教研會議上交流，或在市級以上刊物公開發表。

6．工作室學員通過公開課或講座等方式和聽課、評課等途徑，不斷提高教學水平和教學能力，形成教學風格，創造教學業績，力爭成為骨干教師。

7．做好個人專業成長記錄，及時撰寫階段性發展總結。及時總結反思，提煉個人教學風格和教學特色，撰寫教育教學論文。

五、有關制度

（一）會議制度

1．計劃會議

（1）每學年伊始召開一次工作室培養計劃會議，討論本學年工作室工作計劃，確定工作室成員的階段性工作目標、培訓內容、工作室的教育科研課題研究內容及專題講座內容等。

（2）按照工作室總體工作計劃，在各階段召開階段性計劃會議，明確工作室對成員跟崗學習期間教學教研的指導，跟崗學習結束后的遠程指導、課題研究的結題指導等方面的具體內容。

2．階段性匯報會議

按照工作室培養計劃，針對骨干教師的階段性學習、課題研究、教育教學實踐、研究課和匯報課等，每學期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報會議，匯報工作情況，交流教學、科研過程中所獲得的心得體會，介紹培養任務、科研課題的進展情況，提出和共同探討解決實施計劃的過程中所碰到的難點問題。

3．總結會議

每學年召開一次工作室總結會議，展示本學年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機構的成功例子，分享成功的經驗、探討本工作室仍存在的問題及改進方案。

六、科研課題制度

工作室承擔的課題研究任務將按照課題研究方案落實至工作室各成員，各成員在相關課題內容的研究中，既要重視理論研究，也要注重實踐應用。各成員在應用前人理論成果的基礎上，提升認識，及時總結實踐經驗和研究成果，在工作室各種活動中分享，并積極向本區域教師輻射推廣。

七、出勤制度

學員在周期內必須執行工作室的考勤規定，應積極參加培訓計劃規定的各項活動，原則上不予請假，若有特殊情況，須以書面形式提出請假要求。

八、學員的考核

以考核形式對全體工作室學員進行考核，主要從教師職業道德水準的提升、知識結構的優化、教學風格、科研意識與科研能力的提高等方面考察是否達到培養目標。

考核采取自評與他評相結合的方式，綜合工作室名師團隊意見、對學員的反饋評價等，結合學習任務的完成情況等對學員做出考核結論?？己私Y果分優秀、合格、不合格三等。工作室學員考核不合格者則調整出教師工作室，同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

九、檔案管理制度

建立工作室檔案制度，名師團隊與工作室學員共同完成對工作室各項材料的及時收集、歸檔、存檔。例如工作室的發展規劃、管理制度、培養計劃和總結，教育科研研究材料，公開課、研究課、匯報課、示范課，專題講座，教學案例、教學課件，聽課、評課記錄，學員論文等各種類型的材料。以此作為個人成長和工作室發展過程的見證材料，同時也作為考核評價的依據之一。

體育室管理制度3

1.學校各項體育器材，分類擺放，造冊登記，專人管理。

2.教師上課所用器材，需辦理登記手續，課后按數按量歸還，放回原處。未經體育室管理人員的同意，不準任何人進入室內拿玩體育器材。

3.課余時間，需用器材，應辦理借出手續，并按時送還，如有遺失損壞，追查責任按價賠償。

4.體育器材及場地設施器械，任何人不得隨意損壞。違者，一經發現，追究賠償責任。

5.體育器材，每學期全面查點一次。逐年購置和自制，保證達到天津市規定的體育器材使用標準。

6.搞好室內衛生，保持室內整潔。

7.注意安全，做好防失、防火、防盜工作。

體育室管理制度4

一、使用體育器材，必須遵守借用制度。

二、體育器材專供師生教學與鍛煉使用，原則上不借給私人使用。每次課前須由教師本人與器材保管員完成器材借用手續。教師須在“器材借還使用記錄”簽字后方可領取借用器材。不得安排或指派學生代替教師領取器材，學生未經許可不得進入器材室。教師有職責在自已的課時組織和管理好學生。

三、為保證師生安全，體育用品只限在本校內使用，不得拿出校外。借體育用品，不得隨便轉借，以防弄錯丟失。下課后教師應把借出的器材如數歸還。如有損壞，屬于正常損壞的，不用賠償；如果是故意破壞或丟失應按器材的價格折舊給以賠償。

四、班級日常活動借用器材，應按教務處安排的時間與項目進行，活動結束后應及時歸還。

五、其他部門人員借用器材時，必須在負責器材室教師處登記方能借用。借用器材必須按規定時間還清，以免影響上課。

六、學校運動隊借用器材與課堂教學使用同等，如有損壞或丟失，根據情況酌情賠償，并有記錄。

體育室管理制度5

1、格執行體育室規章制度，遵守學校作息制度，主動熱情按時開放體育器具室。

2、清理、保管、維修好體育器具。分門別類、放置有序，常翻曬、修補，盡量利用舊特廢物，延長使用時間，節約開支，及時登記消耗（注明損壞時間、地點、班級、姓名、原因及處理意見），增添必要器具，做好登記、編號，建立體育器具實物帳，做到帳物相符。

3、經常與體育教師聯系，按數學計劃進度供給體育運動器具。經常與班主任聯系，合理安排課外活動輪流使用運動器具，按時出借收回。教育學生愛護分物，損壞公物要問清情況，酌情賠償，不得向校外私人出借，外單位借用要經總務處批準，收取租用折舊費。

4、每天打掃一次衛生，每學期接受總務處一次清理檢查。

5、負責操場的使用管理。

6、各處室和教研組長委派的其它臨時性工作。

體育室管理制度6

保管制度：

一、建立器材管理明細帳，做好賬物相符。

二、根據器材的性能、形狀分類存放，擺放整齊。

三、注意器材室的通風及防火。

四、定期檢查物品，對易耗品及時辦理注銷、報廢手續。對丟失的物品及時登記，并報告總務主任。

借用制度：

一、體育課上借用器材需由任課教師填寫“器材使用單”，并注明日期、節次、器材、數量等。

二、課外活動學生借用器材要有記錄，歸還時要檢查數量和有無損壞。

三、學校運動隊借用器材要有記錄，如有損壞或丟失，根據情況進行批評教育或賠償，并有記錄。

四、對學校教工借用器材，要履行登記手續，歸還時要予以注銷。

賠償制度：

一、教育學生愛護體育器材、設備。對體育器材使用不合理，造成損壞者，要進行批評教育。對有意破壞者，要根據損壞程度進行賠償。

二、借用體育器材丟失或損壞者，要根據損壞程度予以一次性賠償。

三、外借的體育器材丟失或損壞，應照價賠償，并進行登記加以說明。

四、因責任人玩忽職守造成損失的，除賠償損失外，加扣“教師發展評價”考核分10分。

體育室管理制度7

一、體育器材設備是學校的基本建設之一，必須切實加強管理，確保體育教學的正常進行和課外訓練活動的正常開展。

二、體育器材設備要按省教委頒發的《廣東省中小學體育器材設施基本標準》的目錄進行分類、入帳，做到帳物相符，帳帳相符。每學期末清點一次，每年底與總務處對帳一次。

三、體育器材應分類存放，定位定櫥，陳列有序。要保持室內整潔，按器材性能要求做好防塵、防潮、防壓、防照射等工作。損壞的器材要及時維修，使器材設備經常處于完好狀態。

四、各種器材設備一般不外借。外單位借用，應經分管領導審批，出據借條, 定期歸還。對私人一律不外借。

五、一切器材設備的領用和歸還均應辦理登記手續，并檢查器材的完好情況。對于損壞、丟失的`器材應按有關規定處理。任何人不得以任何理由長期占用。

六、任課教師使用時必須提前一天填交“體育器材使用通知單”。保管人員應按時準備好器材，并作必要的檢查，確保體育課教學的正常進行。

七、所借器材設備在使用時，任何人不得擅自轉借或持物離開教練場地，如發現，保管人員有權收回，并提出批評。

八、保管人員如有變動，應認真辦理移交手續。移交時，學校領導應當場監交，按帳點物，逐件交接。遇有帳物不符時，要查明原因。并按有關規定及時處理。

最后應由三方簽字方能生效。

體育室管理制度8

體育器材是體育課的必備設施;加強體育器材管理;防止流失充分發揮教學功能作用。由體育組長分工管理,體育教師專人負責.

1、體育器材要登記造冊,建好臺帳.

2、體育器材室保持干凈、整潔,器材物品放置有序.

3、教育學生愛護體育器械器材,事故損壞照價賠償.

4、體育器材不得外借,如有損壞、傷痕及時修補.如果管理不嚴造成丟失,追究責任.

體育室管理制度9

一、體育室由上體育課教師負責管理。

二、管理人員要認真做好體育器材購置登記。器材分類擺放整齊。

三、上課前或體育訓練前，先取出使用的體育器材，下課或訓練完畢，要檢查收齊體育器材放回原處。

四、使用過程如有器材被損壞或遺失，要告訴學校主管領導和填好遺失登記。

五、體育器材外借，必須經學校主管領導同意方可借出，職借出損壞或遺失，照價賠償。

六、上課后或訓練完畢，要搞好室內整潔，檢查器材放置，關好窗、鎖好門。如失職造成損失，扣學期獎或損失程度，追究事故責任。

體育室管理制度10

一、體育室由上體育課教師負責管理。

二、管理人員要認真做好體育器材購置登記，器材分類擺放整齊。

三、上課前或體育隊訓練前，要預先取出使用的體育器材，下課或訓練完畢，要檢查收齊體育器材放回原處。

四、使用過程如有器材被損壞或遺失，要告訴學校主管領導和填好遺失登記。

五、體育器材外借，必須經學校主管領導同意方可借出，如借出損壞或遺失，照價賠償。

六、上課后或訓練完畢，要搞好室內整潔，檢查器材放置，關好窗、鎖好門，如失職造成損失扣學期貢獻獎或按損失程度，追究事故責任。

體育室管理制度11

一、器材的借、還制度：

1、借還時必須由教師或指定人員（每班長期指定二人負責）進行，非指定人員不得進入器材室。

2、借、還時必須登記，并且由管理人員認可后方可離開。

3、為保證活動時間，器材的借、還必須在課前課后進行，不在該課中進行，否則不予辦理。

4、器材歸還時要整理好，并且擺放整齊。

二、器材損壞時的賠償制度：

1、器材必須正確使用。

2、正常老化無須賠償，遺失或非正常損壞照價賠償。

3、個從借的由個人負責賠償，集體借由集體處理賠償。

三、器材的整理、補充與保養制度：

1、建立體育器材帳冊，詳細登記每件器材。

2、器材存放做到條理化、系統化，以方便使用和管理。

3、及時補充器材，并為學校購買新器材做好參謀工作。

4、經常保養器材，搞好器材室衛生工作。

5、置辦常用的維修工具、材料，做好簡易的維修

體育室管理制度12

一、體育器材室由專職體育課教師負責管理。

二、管理人員要認真做好體育器材購置登記。器材分類擺放整齊。

三、上課前或體育隊訓練前，要預先取出使用的體育器材，下課或訓練完畢，要檢查收齊體育器材放回原處。

四、使用過程如有器材被損壞或遺失，要告訴學校主管領導和填好批失登記。

五、體育器材外借，必須經學校主管領導同意方可借出，如借出損壞或遺失，照價賠償。

六、上課后或訓練完畢，要搞好室內整潔，檢查器材放置，關好窗、鎖好門，如失職造成損失或按損失程度，追究事故責任。

體育室管理制度13

體育器材，管理制度相關資訊是工作生活經常需要使用到的，其寫作內容格式也少為人所了解，以下是小編精心整理的體育器材室管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育器材室是學校正常開展體育課堂教學、課外體育活動、學校各項體育競賽的后勤保障部門。安全可靠的體育器材是在體育活動中杜絕和避免傷害事故發生的有力保障。因此制定器材室管理制度，加強體育器材管理對提高器材利用率和使用壽命具有著重要意義。

一、體育器材驗收入庫

1、對新進的器材要核對憑證。

2、檢查器材的數量與質量，發現問題及時與主管領導聯系。

3、登記入冊。

二、體育器材帳務管理

1、做到入庫登記，帳物相符。

2、器材損壞、報廢及時登記備案。

3、經常清點與定期清點相結合。學期結束清點器材，做好帳面記錄。

三、器材的保管與維護

1、合理分類、存放整齊，便于器材計算清點與借還。

2、每月檢查器材，發現問題及時通知體育教研組長及主管領導。

3、要進行維護與保養。（海面墊的防潮、器械的防誘）

四、體育器材的出借與回收

1、借用者必須填寫登記單，使用人簽名，才可發放器材。

2、體育課教學、運動訓練有任課教師和帶隊教師負責借還，做好使用記錄。

3、班團活動課，有帶班教師確定使用器材的數量到器材室填寫登記單并簽名，才可領取。

4、課后立即收回清帳。

5、如本校教師使用，須有主管領導批準方可借出，并做好記錄，學期結束必須收回。

6、發放班銷售額的器材必須做好記錄，學期結束前收回。

五、保管員崗位職現

1、遵守學校各項規章制度，愛崗敬業，堅守自己的崗位，不得擅自離開崗位。

2、器材室要有專人管理，進出必須隨手關好門窗。

3、嚴格按照出借制度借、收器材。

4、定期檢查器材，保證教學的使用安全和使用率。發現問題及時通知體育教研組長及主管領導。

5、做好器材室管理工作，做到帳目清楚、帳物相符。每學期要與財產保管員核對帳物。

六、對大型設施及場地的管理

1、體育設施及場地，如籃球架（場）、單雙杠、肋木、滑梯、攀爬架等場地、器材、要由器材保管員、體育教研組長和后勤負責人共同管理。如發現有損壞、破壞和安全隱患要及時報告以便立即進行維修或置換，不能讓安全隱患過夜。

2、學校每學期都要對活動使用頻繁的設施（如球架、單雙杠、肋木、滑梯、攀爬架、浪橋、秋千等）進行檢查維護；每一學年要對學校所有體育場地、器材設施進行一次全面維護、檢修和保養以保證師生生命和學校體育工作的正常開展。

體育室管理制度14

1、認真執行學校有關體育器材室的工作計劃，負責體育器材室的全面管理工作，對所管的全部財產有負直接責任。

2、刻苦鉆研業務，積極參加教研活動，了解各類體育器材的規格、構造和用途，并掌握其性能、原理、使用與維修知識。樹立為教學服務的思想，認真做好體育器材的維護、保養及一般修理工作，使體育器材始終處于完好狀態，確保體育教學的正常開展和課外訓練活動的正常進行。

3、采購和領取上級配發的體育器材設備，認真做好器材入庫、清點檢驗、登記造冊等工作，做到帳物相符。每學期應全面清查核對一次，并征求任課教師和學校領導的意見，做好下學期的申購計劃。

4、嚴格遵守和執行體育器材室的各項規章制度，掌握保管器材設備的技術要求，進行科學化、規范化的管理。做好體育器材室的安全保衛工作。加強對易損、易丟和危險器材的管理，確保器材設備和人身安全。

5、做好體育器材的發放工作，收回器材時，應清點數量，檢查有無損壞，如有損壞、丟失，要查明原因，并按有關規定及時處理。

體育室管理制度15

保管制度

一、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。

二、根據器材的性能、形狀分類，擺放正氣。

三、注意器材的通風及防火。

四、定期檢查物品，對易耗物品及時辦理注銷、報修手續。

對丟失物品及時登記、報告工作。

借用制度

一、體育課上借用器材需由任課教師開據“器材使用單”并注明日期、節次、器材、數量等。

二、課外活動學生借用器材要有記載，歸還是要檢查數量和有無損害。

三、學校運動隊借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據情況進行批評教育或進行賠償，并有記錄。

四、對學校教工借用器材，要履行登記手續，歸還是要予以注銷。

賠償制度

一、教育學生愛護體育器材、設備。得體育器材使用不合理，體育器材造成損害者，要進行批評教育。對有意破壞者，要根據損害成度進行賠償。

二、借用體育器材丟失或損壞者，酌其程度予以一次性賠償。

三、外界的體育器材丟失或損壞映照價賠償，并進行登記加以說明。

第四篇：體育室工作總結（模版）

阿拉力鄉中心小學2017-2018學年第二學期小學體育室工作

總結

學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一,多年來，我校在上級領導大力支持下，認真貫徹 《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導，逐漸改善辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，用心開展多種形式的體育活動。

領導重視

首先，我們成立了以主管副校長為組 長的領導小組組織有關人員認真學習《學 校體育衛生工作條例》和《學校體育工作的 政策和法規》，全面貫徹黨的教育方針、堅 持德、智、體三育并重原則，把素質教育和 提高學生健康水平當作學校體育工作的根提高學生健康水平當作學校體育工作的根 本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學 校體育工作列為學校的重點工作來抓，做 到有計劃、有檢查、有評比、有總結。

充分發揮學校各部門的職能作用,定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作,做到議而有決，決而必行.嚴格按《暫行規定》配備體育教師,開足開齊體育課,主持和指導體育教師做好學校的體 育工作,關心體育教師的思想進步,業務學習和生活。

嚴格按照有關規定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要.認真制定嚴格的體衛工作管理制度,確?！扼w育教學大綱》的貫徹和執行,把貫徹體育工作條例與評先相結合,把貫徹體育工作條例與升級相結合.保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間,把學生健康水平的提高，作為評選先進班群眾的重要條件.主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映,指導和監督學校的體育衛生工作,充分調動體育教師的用心性。

認真貫徹體育教學大綱,落實體育工作條例

認真貫徹體育教學大綱，落實體育工 作條例和全教會精神，大力推進素質教育,切實做到教書育人,以德育人,以體育人,促進學生德、智、體全面發展。在教學中,認真學習教學大綱，刻苦t占 研教材加強基礎教育,改善教學模式,力求 創新,努力提高教育教學潛力和水平,嚴格按照教學大綱的規定，制定好教育教學計劃,單元和課時計劃，認真上好每一節體育課，加強對學生的指導,努力提高學生的身體素質和運動潛力.使我校的體育教學工作更加規范化，教學方法多樣化.選取貼合學生心理和生理特點的教學方法,努力提高學生的興趣,明確體育課的目的.幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高,教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。

認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每一天一小時體育鍛煉時間.課間操是學校體育工作的重要組成部分,務必創造出自己的特色.課間操是反映 學校體育工作的一個窗口，也是實施素質 教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動,透過課間操到達鍛煉身體的目的，透過課間操來培養學生的整體意識和群眾主義觀念。

如何上好每一天的課間操,怎樣才能使學生既有興趣又能到達鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采取了低、中、高年級相結合的方法進行每一天的課 間操,使我校的課間操向著娛樂化、趣味化 的方向發展.多次在區廣播操,創編操評比中名列前茅。

在課外活動中，我們以提高學生的身 體素質和健康水平為指導思想,保證學生每一天都有一小時體育活動時間,并認真組織和輔導課外活動，構成了有布置,有檢查,有專人負責的管理體系。我校經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽。每學年開展一次遠足活動，舉辦一次校級運動會。

總之，我校的體育工作在上級領導的懷和支持下,有了很大的進步，但也存在著不足之處,在今后的工作中應更加努力。

第五篇：體育室工作計劃（精選）

龍王鎮趙集小學體育器材室工作計劃

（2013-2014學年第二學期）

體育器材室是教師、學生進行各項體育活動所需的器材存放處，是體育課及課外體育活動進行身體練習的主要來源。因此，要高度重視體育器材室管理建設，配置必要的器材和設備，確保學校正常體育課及體育活動，為學生進行各項體育活動創造了良好的條件。

本人今年成為體育器材管理人員,雖然時間比較忙,但也要盡自己能力管理好器材室,特制定器材室計劃。

一、學期初根據教材要求及體育器材室的使用要求，制定出可行的工作計劃，學期末按時寫好工作總結。

二、每學期初、學期末對器材各進行一次清查、交接工作，并與 學校后勤進行對帳，確保帳物相符。

三、做好體育器材室衛生，做到地面、桌面、器材架干凈，無塵土，空中無灰網，經常通風，保持室內干燥。

四、器材存放與維護

1做好各種器材的標簽張貼、存放。

2、經常對各種器材進行檢查并及時進行維護與保養。

3、做好各種防護措施，做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。

五、做好器材室的各種記錄（使用記錄、借還記錄、維護保養記錄等），確保器材的使用率及使用壽命。

六、積極參加學校組織的各種培訓，按時參加學校召開的管理員會議。經常通過學習，提高自己的業務水平。具體工作如下：

（一）、在保管上：

1、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。

2、根據器材的性能、形狀分類，擺放整齊。

3、注意器材的通風及防火。工作計劃

4、定期檢查物品，對易耗物品及時辦理注銷、報修手續。對丟失物品及時登記、報告工作。

（二）、在借用上：

1、體育課上使用器材請填好“使用清單”并注明日期、節次、器材、數量等。

2、課外活動學生借用器材要有記載，歸還時要檢查數量和有無損害。

3、學校運動隊借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據具體情況批評教育或進行賠償，并有記錄。

4、對學校教工借用器材，務必履行登記手續，歸還時要予以注銷。

5、外借體育器材需經學校主要領導人或分管領導簽字。

（三）、在賠償上：

1、教育學生愛護體育器材、設備。體育器材使用不合理，體育器材造成損害者，要進行批評教育。對有意破壞者，要根據損害程度進行賠償。

2、借用體育器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償。

3、外借的體育器材丟失或損壞映照價賠償，并進行登記加以說明。

體育器材室

2014年2月