第一篇：吳家毅心得

讓清華精神錘煉我們的品格

貴州省劍河縣科技局 吳家毅

人的一生不可能沒有追求，有的人從生到死都在追求物質的享受，而有的人寧可忍受饑寒和痛苦，也不愿放棄對人生理想的最高追求。表現在民族存亡關頭，不惜犧牲個人生命追求真理與正義；在和平發展時期，常懷憂國憂民之心，并為人類的進步和民族的繁榮富強而奮斗。凡成大事者，積極、健康、向上的“精神”是他成功的動力、源泉。來到中國最高的知名學府――清華大學參加成人繼續教育學習，學習時間僅有一個月，在這短短的時間里不可能對“清華精神”去作很深的理解、詮釋。所幸的是，學校安排的各門課程，讓我們在極短時間了解清華的歷史和它代表的“精神”，傳授了打開知識閥門的金鑰匙，回到工作崗位后，將對我們今后的人生起到言傳身教的作用，并因此而受益。

一、何為清華文化，認識清華精神

９月２日上午開學典禮結束后，清華大學校史研究室田鳳霞副研究員給我們來自黔東南州領導干部公共管理高級研修班５０名同學上了一堂生動精彩、圖文并茂的《清華精神與清華文化》課程，讓在座的每位學子受到一次心靈的洗禮和精神的震憾。

過去只知道清華大學了不起，卻不知“清華精神與清華文化”。清華大學的前身是一所用“庚子賠款”建立的留美預備學校。當時美國的目的是“使用那從知識上與精神上支配中國的領袖的方式”“而在精神和商業的影響上取回最大的收獲”，“所有辦法均照美國學堂”，學校自然打上了深刻的美國文化的烙印。在當時國力孱弱，國內廣大知識分子苦苦尋求救國之道的背景下，這樣的學校客觀上也送來了當時主導世界發展的先進文化，比如科學、民主的精神，再比如開闊的世界眼光。而馬克思主義的廣泛傳播，也給清華帶來了深刻的影響。

同時，清華精神也以源遠流長、博大精深的中國傳統文化為根基。其集中、簡練的表述應當是“自強不息，厚德載物”的校訓。它借用古訓以凝練的語言表述了清華人基本的宇宙觀和人生哲學，是使清華人保持其凝聚力和團結向上的精神力量的重要源泉。

何為“清華精神”，我想用清華大學原黨委副書記胡顯章總結的“愛國奉獻、嚴謹求實、勇于求新、追求卓越、團隊精神、世界眼光”二十四字來概括，激勵我們的人生，鼓舞我們的斗志，堅定領導干部“立黨為公、執政為民”的信念，扎扎實實干好我們每天的工作。

二、加強品格修養，做一位品質高尚的人

每一位領導干部都要加強品格修養，只有我們的品格純正和高尚了，才能保證我們為人民服務的宗旨落到實處。魏志勇老師講授的《做人的品格》一課，讓我們更加懂得做人的道理，優良的品格是做人成功的關鍵。

中國古人對“德”的研究早于發達國家。古人對“德”最早定位在“品格”上。古人認為一個人的“德”主要體現在五個品格上，這五個品格是“仁、義、禮、智、信”。它們分別代表了我們現在講的“寬容、忠誠、尊重、明智、誠信”五個品格。古人認為這五個品格是做人做事的基本品格，一個人一旦具備了這五個品格，基本可以去社會上打交道了，也就基本能夠去做一些事了。

現代社會經濟發達、科學發展，對于人的要求比古人的要求更高了，需要

人具備的品格更多了。尤其是現在出現了一些古代沒有的工作、崗位、職業等，都需要人具有更多、更確切的品格來完成這些工作。如何加強“品格”的修養，我想從以下幾個方面進行。

首先，廣泛涉獵，積累知識。穆尼爾·納素夫說：“知識如同光芒四射的燭光，把人生之路照得耀眼通明；來者從亮光中認識了人生的意義，去者似蠟燭燃盡，照亮了別人。”富蘭克林說過：“讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。”《禮記·學記》記載：“學然后知不足，教然后知困。”《論語·公冶長》：“敏而好學，不恥下問。”

其次，向社會學習，向他人學習，做生活的有心人。《論語·述而》：“三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。”《詩經·小雅》：“鶴鳴他山之石，可以攻玉。” 你若被“談笑有鴻儒，往來無白丁”擁抱，那么，定會實現“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，獲得學習的真諦。

再次，融合貫通，知行并重。《論語·為政》：“學而不思則罔，思而不學則殆。”《中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”《唐·韓愈·進學解》：“業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。”《孟子·盡心上》：“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”《孟子·滕文公》：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。” 《左傳》：“居安思危，思則有備，有備無患。”《尚書·大禹謨》：“滿招損，謙受益。”《左傳》：“人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。”

人生，幸福不是目的，品德才是準繩。良好的修養是你人生中第一筆可以自己掌握的財富。一個品德高尚的人，就像有了一個 “磁場”，可以吸引別人的注意，拓展自己的人際關系，為成功鋪平道路。人力資源領域里面有一句話：“你的成就永遠是由你的成就動機來決定的。” 就是說，你要成功，首先要有一顆渴望成功的心，給自己一個成功的可能，那么加強內在修養，讓自己變得自信起來，培養一份成功氣質就是你馬上該做的。

以前人們常說早起的鳥兒有蟲吃，現在應該說是全能的鳥兒有蟲吃。事實上，在任何一種競技中，商場也好，職場也罷，贏家并不是贏在戰場上，而是贏在戰役的背后，也就是贏在準備、贏在后勤支援上。而對于一個個體來說，我們最大的后援力量就是我們本身的知識修養，只有不斷地充實自己，讓自己變得豐富而強大，才能永遠立于不敗之地。

第二篇：鄭家毅思想匯報

假期思想匯報

大二下學期假期由2011年7月15日至8月20日。假期是交給我們休整的時期，以下是我這個假期的思想情況匯報：

在假期中，我能夠嚴格按照軍人假期的條令條例標準來要求自己，在生活中處處維護軍人形象，自覺遵守各項規章制度，按時與上級領導取得聯系及時匯報思想情況。

假期中我都能夠按照自己的實際情況合理的安排好自己的時間有計劃的娛樂、學習、社會實踐相結合，時刻保持一顆良好的心態，堅決不參與社會上的各種民間團體以及各種社會示威、游行、靜坐等活動。假期中我還全面總結了上個學期的各項內容制訂了大三上學期的計劃：

一、針對大三上學期課程緊張，難度大，任務重等特點

及時針對課程做好相應的預習工作，保證這個學期的學習能夠有一個好的開始。在今后的學習中更要發揚以前

那種不懂就問的精神努力學習，爭取至今后的學習中能

夠把成績提升一個層次。

二、體能方面，假期中我能堅持每日鍛煉，控制飲食，堅決

不暴飲暴食，保持身體素質為開學后的體能考核及以后的相關訓練打下良好的基礎。

以上就是我的假期總結，我會按照計劃做好每一天的事，絕對要在大三上學期做好相應的計劃，為目標做準備。

第三篇：訪談提綱 第四組 吳杭毅

社區概況：溫馨社區 位于城南浙滌廠以西、中興南路以東、城南大道以北、環城河以南，轄區面積25萬平方米，現有住宅樓群73幢，居民住戶1838戶，總人口達5530人。社區緊抓創建文明社區和星級社區的工作目標，建立了 “五室二站二校一場所”，形成了一個秩序優良，環境整潔，治安良好，文體活躍，服務齊全的新社區。社區先后榮獲了省級示范社區、市級綠色社區、市級衛生先進單位、市級文明社區、一類安全小區等榮譽稱號。

了解情況：1.對社區整體環境的觀察和了解

2.了解社區的基本管理制度。

3.了解居民對所居住的環境情況是否滿意。

4.了解社區的一系列管理措施是否切實的實施。

訪談提綱：對居委會

1.根據你們社區建立的“五室二站二校一場所”具體是怎么樣？

2．區先后評選上了省級示范社區，等一系列榮譽，具體做到哪些？

3.你們社區平時是怎么樣管理社區環境的？管理制度是怎么樣的？

4.對社區里的違章建筑和不文明行為是怎樣管理的？

5.你覺得現在社區管理所存在最大困難是什么？

6.社區環境整治的經費是怎樣來的？

7.你們社區下一步發展目標是什么？

對居民

1.社區內治安環境怎么樣？

2.社區綠化管理到位嗎？有什么不足之處？

3.社區內一些基礎設施建設，如：路燈，車位停放，道路標示等是否滿意

4.社區保潔方面，如垃圾清倒是否及時？

5.社區是否有文體活動，如：廣場舞等

6.社區內是否有小廣告亂張貼等現象。

7.社區工作人員是否有定期來小區視察詢問情況？

8.對物業和居委會是否滿意？有哪些建議？

對物業

1.物業費如何收繳，收繳難度大不大。

2.你們覺得現在管理的難度是什么？

3.小區綠化管理率高不高？

4.小區內車位是否足夠？

5.對道路的修復是否及時？

6.居民的投訴和建議是否及時處理？

第四組：吳杭毅

第四篇：吳大觀心得

學習吳大觀事跡有感

對于吳大觀，說實話，之前我是沒什么了解的。直至近段時間各大媒體對他的事跡爆光后，才對這個一生嚴于律己，克己奉公，奮發進取的老人，有了一個全面的認識，尤其是工廠組織學習之后，我們更是在這個老人的身上看到了他強烈的愛國主義情操，以及對理想和信仰的執著追求，這就是我們中國共產黨人的風骨，這就是我們中國共產黨人的先進性。

一、矢志不渝的“中國心”

吳大觀同志用他奮斗不息的一生，讓人真真切切的感受到了一個共產黨人強烈的責任感和使命感。就在他為我國的的航空發動機事業奉獻了畢生的心血和才華，把祖國的需要作為一生的追求的時候、就在他毅然放棄名利，放棄國外的生活，把自己的命運與祖國的命運緊密聯系在一起的時候，就在他在沒有機構、沒有人員、沒有資料的情況下，迎難而上的時候，可曾想到，自己這一顆火熱的“中國心”，點燃的是中國在航空事業騰飛的希望。是的，在他無私奉獻的感人事跡中，我們看到的是騰飛的中國航空事業，看到的是飛機上安裝的那一顆顆“中國心”，更看到了我們那日漸繁榮強盛的祖國??老人用他那九十三年的人生，完成了他“航空報國”的夢想，他為共產主義理想奮斗終生的精神，將會永遠銘刻在中華民族的航空史冊上。

二、“施與”與“索取” 據說，吳大觀同志的座佑銘是“人生是施與不是索取”，而他也用自己的一生來闡述了這一真理的真正含義。據記載，老人從1963年開始，除正常繳納的黨費外，連續四十六年的時間，多繳納黨費累計達11萬多元，并為“希望工程”、災區等累計捐款達9萬多元，而且在臨終前又立下遺囑，拿出自己的10萬元積蓄作為最后一次繳納的“大額黨費”。在1955年的時候，國家考慮到吳老的貢獻，給他定的工資是273元，而當時普通工人的工資也就二三十元，車間主任的工資是六七十元，因此老人多次請求降薪。雖未經允許，但他說：“建國初期國家一窮而白，百廢待興。我的工資那樣高，脫離群眾，為表心意，多繳黨費。是想體現我一個黨員的黨性意識。”質樸的話語表達出了一位共產黨員對黨對人民的絕對忠誠。

“施與”與“索取”，多簡單的兩個字，要做到“索取”，對于很多人來說，是一件很容易的事情；要做到“施與”，對一些人來說，也能夠做到，但是要象吳老一樣，幾十年如一日的從不“索取”，只有“施與”的人又能有多少呢？且不說劉青山、張子善、成克杰之流，就是我們每個人自身那一丁點兒的劣根性，又有幾人能完全克服的。

三、“以人為本”

“以人為本”，是黨的十六大以來黨中央突出強調的一個重要思想和基本要求，是黨的十七大報告中，科學發展觀的核心，也是共產黨堅持全心全意為人民服務的黨的根本宗旨的具體體現。在吳老的心中，對于這個詞語卻是這樣理解的，他說： “在近年來胡錦濤主席提出‘以人為本’，我以為，這個‘人’不是指‘我’，是指‘你’，是指‘他人’，每做一次事情，要首先為別人著想，要幫助人。”就是這樣，老人以他優秀的品格，贏得了大家的欽佩和贊揚。作為領導干部，他待人誠懇，平易近人，常常用自己淵博的知識，釋疑解惑，傳經授道，精心培養年青的一代；作為航空發動機技術研究的專家和決策人，他精通業務，治學嚴謹，卻又謙虛謹慎，發揚技術民主，從不獨斷專行；作為一個平凡的老人，他為人親善，待人熱情，為人著想，自己能做的事總是自己盡力去做，從不帶給他人麻煩。就是在病重期間也不忘關心別人，為了讓護工多睡一會兒，每天早上天亮以后，他就一次兩次悄悄地自己爬起來；在他彌留之際，對相依相守了66年的老伴說了三句話：“一切從簡，不要給組織添麻煩；不要向組織提任何要求；把積蓄的10萬元拿出來，幫我繳納最后一次黨費。”

吳大觀這個我國航空發動機科研事業的開拓者和奠基人，這個為了理想和信仰而奮斗終生的人，這個幾十年如一日的心系祖國、心系黨和人民的人，是那樣的令人敬仰和欽佩，他雖然離開了我們，但他的精神將永存，他的名字將永存，正如他的同事我朋友們所說的“他如此寧靜、如此淡泊、如此高遠地生活了一輩子，這是高山仰止、讓我們永遠敬仰的一種境界。”

第五篇：心得 吳擎

2011入行培訓心得

2011年7月17日，我們122個來自全省各地的新入行大學生參加了為期31天的入行培訓。時間如梭，為期一個月的培訓轉眼即逝，這里留下了我們靜靜聆聽前輩教導的身影，這里留下了我們最真最燦爛的笑容。暮然回首，這樣歡聚一堂的機會已然不多，我們即將浩浩蕩蕩的奔赴工作崗位，以全新的精神面貌迎接新的挑戰，內心雖然緊張，但更多的是歡喜和期待。

培訓期間，我完成了角色的轉變，從一個剛畢業的大學生，到融進建行的企業氛圍的職業人。在陸軍學院通過戶外拓展訓練，讓我感受最深的是：“我們是一個團隊！”每個人都是百分百的重要，沒有個人的得失，只有團隊的成功。通過建行組織架構及行史教育、人際關系溝通技巧等課程使我明白了作為建行的員工，不光要有過人的技能，更要有優良的品質與端正的德行。

其次，是知識技能的進步。初到建行，一切都覺得新鮮和茫然。通過培訓，使我對建設銀行整體狀況、各項業務流程及各種產品都有了比較系統的熟悉和學習。上機培訓，讓我對于柜面業務有了更進一步理解。員工守則與違規處理辦法，以及銀行合規經營等課程，使我熟悉到作為一名建行的員工，必須要有高度的責任感與進取心，還有良好的道德風范。專業形象與職業互動，更是教會我怎樣保持和樹立自己良好的職業形象，整潔、大方、得體、干練，給客戶留下好印象。這些出色課程的學習，讓我在進步知識技能的同時，增強了以后工作的信心，更重要的是建立了一個大體的框架與思路，并明確了自我發展的方向與目標。

“違規就是風險”，在培訓期間觀念已經深入我心，銀行業是個高風險的行業，在金融創新浪潮的推動下，金融業逐漸發展成為主要提供風險轉移策略的銀行，從某種意義上講，商業銀行就是“經營風險”的金融機構，以“經營風險”為其盈利的根本手段，健全的風險管理體系能夠為商業銀行創造附加價值，在市場上獲取盈利機會的風險承擔能力，是現代商業銀行核心競爭力之所在，風險存在于商業銀行的每一個業務環節，全面的風險管理體現為每一個員工的習慣行為，因此，作為一名銀行從業人員，我們應該時刻具有風險管理的意識和自覺性，主動預防工作中可能潛在的風險因素。

“歡迎加入建行大家庭！”這句溫馨的話語不斷地在每一位前輩的傳教中得以重復。確實如此，培訓期間，培訓班通過組織各種文體活動，增進學員之間的溝通交流，其樂融融。每天的行程都安排得很充實，上課學習，情景演練，文藝匯演，籃球比賽等豐富多彩的活動，為新學員提供了一個展現自我，融入建行大

家庭的舞臺。特別是文藝匯演的排練，加深了學員們彼此的了解，我們肆意的揮灑青春的汗水，綻放最炫麗的青春，在文藝匯演這個活躍的大舞臺上，充分地展現建行新一代員工的亮麗風采！同時陸軍學院教官們精彩的演出給大家留下了深刻的印象，讓我們在離開陸軍學院時都依依不舍，不知何時才能再次相逢。但是我們心中知道，我們永遠不會忘記這段經歷，我們將一直記住這時間雖短卻足以影響一生的培訓。

如果有人問我，培訓期間給你留下印象最深刻的是什么？我會說，是榜樣的力量。每一位為我們授課的省行領導，他們的做人準則、工作經歷和體會都深深的感染著我們，他們博學多才，他們經歷豐富，他們謙遜有禮，他們認真盡責，甚至在培訓班每天與我們朝夕相處的老師，他們無微不至的關懷和服務精神，都是值得我們學習的。感謝培訓班的老師為我們真誠而溫馨的付出，感謝省行提供的培訓機會，帶給我們這些剛剛走出校門的同學們全新的精神洗禮，感謝你們給我們提供了一個全新的發展平臺。

如果有人問我，培訓期間你最大的收獲是什么？我會說，是實現了由菁菁校園的學生走向職業人的心態轉變。在這里，我們了解了中國建設銀行的發展歷程、基本概況、業務模塊、風險管理、服務禮儀、薪酬管理體系，人才培養和晉升制度。通過系統的學習，我們明確了自己的職業發展方向，規劃人生藍圖，躊躇滿志，踏上未來的征途。

在培訓結束之即，感謝建行領導、人力資源部還有培訓中心老師為我們新進行員工提供了這次寶貴的培訓機會，在這個具有百年歷史、布滿生機的大集體里，我的職業生涯才剛剛開始。我已經了解中國建設銀行，走進中國建設銀行，并有信心融進中國建設銀行。在以后的工作中，我將會努力學習，盡快熟悉并把握業務，緊跟建行前進的步伐，開拓創新，早日成為中堅分子，為建行的發展進步奉獻氣力。

最后，讓我大聲的說一句：“今日我以建行為驕傲，明天建行為我而自豪！”

吳擎2011-8-10