第一篇：演講稿：創建和諧校園由我做起

“和諧”是事物存在最佳形態，是一切美好事物的共同特點，創建和諧校園，將成為一個永恒的話題。它讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶冶情操。然而，我們身邊還存留著許多不和諧的音符，是校園的主流，如隨地丟垃圾，踐踏草坪等，這些都要我們去摒除，大學生作為一個特殊的群體，扮演著引領時代潮流的角色，同時又是社會未來的接班人，因此，創建和諧校園，應由我做起，人人爭做文明學生，樹立大學生文明新形象。

一、遵守校規和道德規范，增強公德意識，注意自己的一言一行，形成良好的道德習慣，杜絕作弊，文明應考，用誠信和實力交給自己和老師一份滿意的答卷，創建和諧的校園文化。

二、尊師重道，老師的諄諄教導我們引領我們扣開了智慧的大門，使我們從幼稚走向成熟。老師知識的雨落需要我們全身接受，老師充盈的干泉需要我們主動的汲取，老師辛勤的付出需要我們認真的解讀，從而創建和諧的學習氛圍。

三、保持積極心態，自尊自愛，和而不同，以寬容為本。前世五百次回眸才換來今生的檫肩而過，珍惜同學間的友誼，學會感恩，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，從而創建和諧的學生群體。

四、增強節約意識和環保意識“又是一度春風綠，又是一年花開時”茵茵綠草地，踏之何忍？我們應以校園為家，用心呵護。學生本身作為消費群體，根本沒有大量消費的資本，中國的未來也不能成為過度消費的社會，世界各地都出現了不同程度的能源危機，讓我們從身邊做起，從點點滴滴做起，節約用水，不使用一次性筷子，做節約型新青年，從而創建和諧校園環境。

播種種子，收獲希望；播種行為，收獲希望；播種習慣，收獲精彩人生。構建和諧校園，由我做起。茫茫學海中，我們每個人都要做勇敢的水手，以智慧做槳，自信做舵，揚起理想的風帆，乘長風破萬里浪，向和諧校園的彼岸前行，我們不懈的搖槳，定會奏響和諧的樂章。

第二篇：平安校園 ,由我做起

平安校園，由我做起

學校是水，我們是魚兒。因為有水，魚兒才會快樂；因為有魚兒，水才會有生機和靈性。我們來到學校學習科學文化知識，所以我們才會變的快樂和幸福。學校有了我們，才會變的繁榮富強，然而，“水”被污染了，“魚兒”該怎么辦呢？

隨著科學的發展，電腦逐漸影響著人們的生活，不少少年兒童都因沉迷于網絡游戲而忽視身邊的危險因素。記得媽媽曾帶我去看了一部電影，內容是講述一位小男孩因沉迷于網絡游戲，導致了一場慘劇的發生。據電影資料顯示，廣東每年類似的的事件有172起，這個數字真讓我感到可怕，所以說生命大于天，安全重于泰山。近期，我國的溺水事件、踩踏事件、暴力事件，每一件都讓人觸目驚心。還有不少少年兒童，因闖紅燈而發生慘劇，這讓我感到可怕。生命只有一次，只有我們來關心生命、愛護生命，生命才不會從我們的指尖溜走。

做個懂得安全的孩子，珍惜生命的人，來吧，我們一起努力吧！學校與我們一起加油吧！

廣州市番禺區新英豪中英文學校303班吳海琳指導老師：黃秀銀

第三篇：誠信由我做起

誠信由我做起

古代人民通過長期發現、整理出來的漢字；堅固而不失韻味的趙州橋；充滿現代化氣息的高樓大廈??這一切都是奏響中華五千年的音符！五千年的光輝燦爛！五千年來默默執著繼承的精神文化至今不朽!它們宛如風浪鞭策、鼓舞著新世紀人前進的船只。

誠信更是歷來中華民族不斷傳送的優美詩篇。

誠信是人的鞋子，只要穿上這雙鞋子，你將站得更穩，走得更遠。

大家一定認識曾參吧！他是孔子的得意門生。一天，他的妻子要到市集買東西，兒子哭鬧著要跟去，妻子為了擺脫兒子的糾纏。便哄騙兒子說，如果兒子能在家好好玩，一會兒殺豬吃。妻子從市集回來了，看見曾參已把豬殺了。妻子說，他不過是哄小孩子，無需當真。但曾參卻說，殺一口豬是小事。既然答應了就要做到。父母是孩子的第一任老師，必須以身作則。

你看，即使是鼎鼎有名的大人，也是以誠信為重。在人生的洗禮中，必定要過誠信關。俗話說得好：“人無信不立，業無信也不立。”

事業也是已誠信做柱子。沒有誠信這根支柱，事業終究會崩塌。

有一家很大的外業在中國聘雇員。條件很苛刻，前往應聘的人都具有很高的學歷。當第一位應聘者走進房間時，主考的美國人立即露出興奮之色。像他遇故知一樣地說：“你不是哈佛大學某某專業的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？”

在此時承認自己由哈佛大學的學歷，必定對應聘有好處。但中國年輕人否認了，他已做好不被錄用的心理準備。料不到這杯主考說：“你很誠實，剛才是我們考試的第一關。”其實，在我們生活中處處暗藏著誠信這一關。它是社會的支撐，人們思想的統領。當然，友情也不例外。

當同學或朋友之間建立一種深厚的友誼，那深厚的友誼，有一部分的構成正是誠信。如果你滿嘴謊言或虛情假意的和別人交朋友，誰也不愿拿出一點真心來。

誠信是從一點一滴的小事做起。我們在考試、作業不抄襲，不偷看；在生活中有措施主動承認；在迎接生活上的困難，也腳踏實地??許許多多的誠信也是從生活中的一點一滴做起。

來吧，同學們。讓禮以誠待人作為自己的目標。去掉自己以往不誠實的污漬。你那雙潔白的誠信翅膀必定助你飛得更高。

暢想心中的誠信歌，弘揚中華民族精神。

第四篇：創建和諧校園演講稿

創建和諧校園演講稿

楊生瑜

”和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點．而創建和諧校園應是一個永恒的主題．

一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風．我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”．一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長．同時由于每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風和學風持續下去，從而形成良好的循環．

而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎么愛學習的學生也會跟著努力；校風建設需要大家共同努力．所以我們要遵紀首法，用法律法規來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發展．

在這些基礎上，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關系中成長！

愿我們的學校越來越好！

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

創建和諧校園演講稿

關梅存

老師們、同學們：你們好！今天我演講的題目是：

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

創建和諧校園演講稿

王延萍

各位評委、同學們：

大家晚上好！今天我演講的題目是《構建和諧校園》。大學是人生求學路上新的起點，也是培養個人修養的最好契機。沉浸在和諧的校園中你就會發現：原來和諧是一種熏陶，一種感覺，一種氛圍。

我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢？它是傳統文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態。歌曲中唱道：家合萬事興。可見，中國人民對和諧的殷切期待。既然如此那么調動一切積極因素構建和諧校園也是眾望所歸了。

和諧發展的理念只有在適當的外部條件下才能渲染出氛圍，尋找創建和諧校園的途徑就要從其組成說起，和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧，探詢和諧就要從自然和人兩方面說了。

自然的因素即自然環境，創建優美的自然環境是不可或缺的一環。如果我們學校里的所見、所聞、所感無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會像陽光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時迸發出青春激昂的火花！唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首歷代書院大多依山傍水，放眼現在，各高校也以環境優美為亮點，想必為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情。”茵茵綠草，鶯鶯鳥語讓我們陶醉，亭榭交錯，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環境里，自然會潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。

接下來我們來談談人的因素，人是萬物之靈長，是世界的主導。和諧的人文環境，良好的人際關系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因為一定程度上精神財富遠比物質財富來的重要。

首先探討人文環境，教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質和風度時刻吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養與內涵。人文環境是集體智慧與汗水的結晶。校園里充盈著優雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會美化，潛意識里的自尊自愛被喚醒，達到和諧,豈不易哉？

其次，只有良好的人際關系才能體現校園的和諧。大學里學生之間的接觸比較頻繁，用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍會使校園融洽起來。在溫暖的關懷與真切的感動里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎？ 最后，一個和諧的校園，還應有意蘊豐贍的校園文化，這是極其重要的一點。豐富多彩的校園文化，是一個自由的空間，讓學生的個性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展，濃厚的學習氛圍，讓我們如魚得水，暢游知識的海洋，多種多樣的社團活動讓我們學會辦事學會做人。如果沒有校園文化，學生的精神世界無疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無聲力量，是最優秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進入靈魂深處，滋潤干涸的心靈。

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來，用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章！

胡錦濤總書記“八個為榮、八個為恥”的精辟概括，為社會樹起了一桿道德的標尺，為和諧校園的創建提供了價值標準和道德依據。尊師愛生是和諧校園的道德基礎。當前經濟的快速發展，為道德建設提供了豐厚的物質基礎。但同時隨著改革的深入和開放力度的加大，傳統的道德觀念受到了一定程度的沖擊，一些不文明、不道德的行為和現象使我們在創建和諧校園過程中出現了不諧之音。因此，要創建和諧校園，就要大力弘揚社會主義榮辱觀。

弘揚社會主義榮辱觀，要加強學生的思想道德教育。青年學生是祖國的未來和希望，能否培養高素質的人才和合格的社會主義事業接班人，是我們教育的一個永恒話題。處在青春期的學生，他們的人生觀、價值觀和道德觀還沒有定型，極容易受到外界的誘導。因此，我們不僅要傳授學生知識和技能，更要培養他們誠實守信的高尚情操、艱苦奮斗的良好品質，幫助他們樹立報效祖國，為人民服務的人生理想，這是大學教育義不容辭的責任。

弘揚社會主義榮辱觀，要加強師德建設。言傳不如身教，教師具有較高的道德風范，才能帶動良好的校風、教風和學風，培養出德才兼備的優秀學生。“教書育人，為人師表”是我們學校對廣大教師的基本要求。剛剛評選出的“十大師德標兵”即是師德的表率。他們的社會責任感，艱苦奮斗和忘我奉獻的精神，追求真理、勇于開拓的科學態度，為人師表、甘為人梯的師德風范，都是社會主義榮辱觀的現實映照，廣大教師應以他們為榜樣。

弘揚社會主義榮辱觀，要加強黨員干部教育。領導干部是學校的決策者和領路人，一個好的領導班子能帶出一支好的隊伍，能影響整個學校的風氣。干部的榮辱觀往往是是普通員工效仿的榜樣。因此，必須大力加強領導班子的建設，進一步強化社會主義榮辱觀念，做熱愛祖國、服務人民、崇尚科學的模范。校園文化建設要以社會主義榮辱觀為導向，將社會主義榮辱觀與我們的校風、校訓和學風結合起來。“艱苦奮斗”作為我校的優良傳統和校風，激勵著一代又一代石大人戰勝了一切艱難困苦，創造了一個又一個輝煌。我校“惟真惟實” 的校訓既體現出一種追求真理的科學精神，又體現了“以德育人”的人本觀念。今后，在校園文化建設中，我們要大力宣揚、建立“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好作風，加快東營、青島兩校區建設，進一步優化、美化校園環境，開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，健康成長

創建文明校園,做文明人

肖月

學校是一個育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會的文明.然而,我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考:究竟,我們的校園還是一個文明的校園嗎 我們的同學是有修養的嗎 作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎

同學們,為了自己,為了畢業以后找一份好的工作,為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個位置,我們也應該是時候充實自己,完善自己了.學習知識,才能提高修養呀!同學們,“天下大事,必行于細”.讓我們高度重視“講文明”,讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,把思想道德規范落實到每一個言行中.讓我們共創文明的校園,爭做文明的大學生!同學們,我們正處于人生中最為關鍵的成長期.這個時期的所作所為,將會潛移默化地影響到我們的綜合素質,如果此時我們不提高自己的思想道德素質,即使掌握了科學文化知識,也得不到社會的肯定.因此,我們必須嚴于律己,不做“有才無德”的人,而要努力成為一個“德才兼備”的人.掃除大學生不良行為習慣,關鍵在于大學生的“自律”,而不僅僅是“他律”.只要我們有恒心,有毅力,就沒有攻不破的難關;只要我們真正做到:“愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強”;做到“發揚優點,正視缺點,并且敢于改正缺點”;做到“踏踏實實做事,堂堂正正做人”,就一定能展現校園新風貌,就一定能成為一個“德才兼備”的人,一個合格的大學生.同學們,我們是家之學子,國之棟梁.傳承中華民族的優良傳統,提高自身的文明素質,是我們的歷史使命.在爭做文明大學生的活動中,學生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用,從自身做起,帶領全體同學爭當文明的大學生,讓文明充滿生活的每個角落, 再回到校園文明這個話題吧,如果我們大家每一個人都是文明人,那么何愁我們的校園不是一個文明的校園 學院的綠樹紅花,加上我們朗朗的書聲,暖人的話語,整潔的儀表,這該是多么相得益彰的美麗畫面呀!同學們,讓我們攜起手來,共同打造一個文明校園吧!讓我們做一個文明的人 分析3041班 陳慧娟 大家好: 在過去的一年中,我們講了一年的“和諧”,那什么樣的社會才算和諧,這個社會需要和諧到什么程度,我想這可能是某種程度上社會的終極目標,實現了共產主義,可能達到了和諧,這光靠一年里大家的呼聲和建設是遠遠不可能達到的.那么,作為一名在校的大學生,處于時代浪尖的弄潮兒,決定著國家未來幾十年的命運,我們該做些什么呢 其實,很簡單往往我們所唾棄的那些不文明的行為已經突破了做人的底限,我們要做一個健康的人,我想,簡單的健康二字已經包含了很多,一般,健康包括身體與心理健康,也就是所謂的物質與精神,如今,社會已經發展到了一定程度,物質已經滿足了需求,需要注重的是精神,那么心理健康有什么樣的一個標準呢 一,要自知,真確的看待自己的能力,了解自己性格的優缺點,自尊自立,自強,不自高自大,也不要妄自菲薄;二,要心胸寬廣,能屈能伸.要善于換位思考,遇事站在別人的角度上考慮一下,這樣你就會更加寬容,可以建立起良好的人際關系,從而形成良性循環;三,保持心情開朗,性格外放,保持一顆平常心.個人的一小步就是社會的一大步,大家的素質都提高了,社會就文明了,不要總是唾棄和檢討別人與自己不文明,在纖塵不染的地上,我想不會有人隨地扔垃圾,在極度文明的社會里,不會有人做出不文明的事來,讓我們從自身做起,做一個文明人吧,祖國的未來掌握在我們的手中,我們要把她建設成一個文明的太平盛世.謝謝!

創建和諧校園演講稿

劉建軍

各位領導，各位老師，大家好！

今天我演講的主題是“爭做文明四營人，創建和諧校園”，我們的目標是構建和諧校園。“和諧”對于個人來說就是要心胸開闊，剛柔適中；對于一個家庭來說就是要和諧共處，患難與共；對于一個集體來說就是要和睦共處，彼此融洽。和諧是我國傳統文化中最具代表性的觀念，是事物的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。創建和諧校園自然成了我們一個永恒的主題。

走進我們這個洋溢著書香的校園，你會被那些迷人的風景所吸引，高大的現代化教學大樓，安靜而秀美的蝶湖，還有那路邊競相開放的鮮花。漫步在這如詩如畫的風景里，會使你的心情無比的舒暢,不是嗎？每當下課，站在教學樓的過道上，呼吸著新鮮的空氣，映入眼簾是在不遠處山脈裝點下顯得格外的楚楚動人的校園美景和滿眼綠色，迎面吹來的春風會強烈使我們感受到校園的綠色和諧。然而綠色和諧校園不僅要環境綠，還需要每位四營人的和諧相處及良好的個人行為習慣和修養，做到這些，那么我們這個校園會才更加的和諧完美。

作為四營學校的一員,在“創建和諧校園”中應如何有所作為呢，我個人認為：

一要為人師表，從我做起

“青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。”如果把我們的同學比喻成枝嫩葉綠的幼苗，那我們每位教育工作者就是那辛勤澆灌的園丁。良好的校風、教風必將形成良好的學風，好的學風如春風化雨般必將吸引每一個學子奮勇前進，學生的天職就是學習，那我們的職責就是為同學們的學習保駕護航。為人師表，從我做起，讓我們時刻銘記和踐行我們的校訓：“競知向學 厚德篤行”。

二要懂得珍惜，學會感恩 和諧是穩定與發展的和諧，學校的每一項發展成果都值得我們珍惜。只有全體教職工珍惜我們的今天所擁有工作崗位與工作機會，珍惜長期形成的同呼吸、共患難的同事關系，珍惜學校來之不易發展的成果，我們才能從內心深處真正認識到：我們需要感激給為我們創造發展機會的偉大祖國和和諧社會，感激那些給我們關心支持的教育主管部門和各級領導，感激那些給我們關心和幫助的同事、朋友，才能真正激發我們建設和諧校園的決心與斗志。

三要遵守公德，提高素養 公德是和諧的精神基礎。不講公德的社會，談不上和諧社會，如果學校師生沒有公德意識，每個人都隨心所欲，那么創建和諧校園也只能是空談。無論是學校的教職工，還是學生，都是社會中的一分子，在家里要恪守家庭美德，在社會上要遵守公德，在學校還要共同維護校園和諧的秩序。遵守公德的保證就是學校師生公德素養的提高，只有大家公德素養提高了，才有校園秩序的和諧，才會有社會的穩定。

四要互相尊重，學會寬容

在創建和諧校園的過程中，我們雖然努力追求協調、和睦、和順與和美，但是必然需要經歷一個從無序到有序，和諧的因素最終取代不和諧的因素的過程。因此，在創建和諧校園的過程中，必然會出現一些思想與行為上的碰撞，如何避免直接的沖突，最終實現思想和行動的統一，這就需要我們學會寬容，學會換位思考，做到互相尊重，互相理解，凡事往好處想，這樣就會多一些溝通與理解，創建和諧校園就會提速，學校的穩定與發展就會有保證。

常言道“家和萬事興”。同學們，做文明四營人，創建和諧校園，需要大家共同的努力，無論前方道路多么坎坷，我們依然將乘風破浪，為創建和諧校園譜寫新的篇章。

同學們，讓我們從我做起，從身邊做起，從現在做起，為創建和諧校園而共同努力！

謝謝大家！

第五篇：創建和諧校園演講稿

創建和諧校園演講稿

”和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點．而創建和諧校園應是一個永恒的主題．

一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風．我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”．一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長．同時由于每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風和學風持續下去，從而形成良好的循環．

而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎么愛學習的學生也會跟著努力；校風建設需要大家共同努力．所以我們要遵紀首法，用法律法規來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發展．

在這些基礎上，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關系中成長！

愿我們的學校越來越好！

書香校園伴我成長

高爾基說，書是人類進步的階梯。莎士比亞說，書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。可見，書籍對于我們來說，何其重要。一個人的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，離不開書籍；民族的振興，國家的強盛，同樣離不開書籍。中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩。同時，我們不能忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及被日本帝國主義踐踏過的國土。12歲的周恩來高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經屹立在世界民族之林了，可是我們任重而道遠，我們要為國家的富強而讀書，要為民族的騰飛而讀書。魯迅小時候在江南水師學堂讀書，由于成績優異，學校獎給他一枚金質獎章，他立刻把獎章拿到街頭賣了，然后買了幾本書和一串紅辣椒。每當夜里讀書，寒氣難當時，他便摘下一個紅辣椒，放進嘴里咀嚼，辣得滿頭大汗，用這種方法驅寒堅持讀書。魯迅先生的勤苦讀書，使他成為我國偉大的文學家、思想家、革命家。毛主席青年時期就曾整天呆在圖書館，坐在宣囂的馬路旁看書，書籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領全中國人民走上謀求解放的道路。這些名人的事例告訴我們：成功之路無不是以書籍為奠基。

關愛和美化校園環境

黨的十七大報告中提出了實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求，其中，要“建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式”。生態文明認為人是價值中心，但不是自然的主宰，人的全面發展必須促進人與自然和諧。加強能源資源節約和生態環境保護，增強可持續發展能力。

和諧校園的建設，包含著師生生態文明觀念的樹立、師生活動與校園環境和諧友好，體現在師生對校園環境懷著感恩的心，身體力行地關愛環境、美化環境。但在和諧校園的建設過程中出現了一些不和諧的音符：近一段時間以來，大批學生將一次性快餐盒、塑料杯、塑料袋等帶入校園，給學校的學生學習生活環境、校園衛生狀況、垃圾清運等方面帶來極大的負面影響。

一、大批學生將一次性快餐盒、塑料杯、塑料袋等帶入校園，影響學生的學習和生活。

帶著一次性餐盒、塑料袋、塑料杯進入校園就餐；甚至有時一些同學一次性提著五六包快餐盒進入教室里就餐；就餐后將一次性快餐具放入校園內的垃圾桶，或放入教室內的垃圾桶。結果校園內垃圾桶、垃圾池、教室內到處堆放的是一次性快餐盒、塑料杯，塑料袋在校園中隨風飄舞，給校園衛生帶來巨大壓力，殘剩食品發出陣陣臭味影響了學生的學習生活環境。

二、大批學生將一次性快餐盒、塑料杯、塑料袋等帶入校園，校園垃圾量猛增。

給校園衛生帶來巨大壓力。前一段時間，曾用焚燒垃圾的辦法來減少垃圾量，這種做法危害性太大：煙塵污染大、塑料焚燒產生有毒有害物質、一次性餐盒多為可降解塑料，但不完全燃燒產生大量的碳黑對環境衛生帶來負面影響。

我們希望全校師生從現在做起、從小事做起，牢固樹立生態文明觀念，努力推進和諧校園建設。學校提請全校師生注意，不得將一次性快餐盒、塑料杯、塑料袋等帶入校園。

同學們，讓我們共同努力，推進和諧校園建設、促進學校的可持續發展、促進同學們的可持續發展。