第一篇：創建和諧校園演講稿

和風細雨、和顏悅色、和藹可親、和氣生財、和睦共處、和衷共濟、和和氣氣、和和美美，和你們一起弘揚和諧精神，創建和諧校園……

和諧之光已普照神州大地。社會要和諧，家庭要和諧，校園也要和諧。高等學府是神圣的殿堂，是知識的源泉，是人才的搖籃，理當為“和諧”的前沿陣地；人民教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業，應該做“和諧”的先頭部隊。

校園要和諧，人和是基礎。人和出凝聚力、出戰斗力、出生產力；人和出感情、出健康、出效率；人和出人才、出成果。人和就要師生和睦共處，家庭和和美美，同事和和氣氣，說話和風細雨，辦事和顏悅色。

校園要和諧，文化是先導。新的校園文化，需要我們不斷發展，不斷升華，不斷完善，齊心協力打造先進的和諧文化，讓它在構建和諧校園中發揮重要作用。

校園要和諧，發展是關鍵。只有發展了，學校才能獲得更好的辦學條件和發展機遇，才能為教師提供更大的平臺和更高的待遇，才能給學生創造更優越的學習環境。

我深信，我校一定會創建一個令人向往的和諧校園。在這里，教師安居樂業，快樂地工作；學生競知向學，開心地學習；讓我們和睦共處，和衷共濟，為加強和諧校園建設，促進學校和諧發展貢獻力量吧！

第二篇：創建和諧校園演講稿

創建和諧校園演講稿

楊生瑜

”和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點．而創建和諧校園應是一個永恒的主題．

一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風．我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”．一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長．同時由于每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風和學風持續下去，從而形成良好的循環．

而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎么愛學習的學生也會跟著努力；校風建設需要大家共同努力．所以我們要遵紀首法，用法律法規來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發展．

在這些基礎上，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關系中成長！

愿我們的學校越來越好！

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

創建和諧校園演講稿

關梅存

老師們、同學們：你們好！今天我演講的題目是：

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

創建和諧校園演講稿

王延萍

各位評委、同學們：

大家晚上好！今天我演講的題目是《構建和諧校園》。大學是人生求學路上新的起點，也是培養個人修養的最好契機。沉浸在和諧的校園中你就會發現：原來和諧是一種熏陶，一種感覺，一種氛圍。

我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢？它是傳統文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態。歌曲中唱道：家合萬事興。可見，中國人民對和諧的殷切期待。既然如此那么調動一切積極因素構建和諧校園也是眾望所歸了。

和諧發展的理念只有在適當的外部條件下才能渲染出氛圍，尋找創建和諧校園的途徑就要從其組成說起，和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧，探詢和諧就要從自然和人兩方面說了。

自然的因素即自然環境，創建優美的自然環境是不可或缺的一環。如果我們學校里的所見、所聞、所感無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會像陽光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時迸發出青春激昂的火花！唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首歷代書院大多依山傍水，放眼現在，各高校也以環境優美為亮點，想必為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情。”茵茵綠草，鶯鶯鳥語讓我們陶醉，亭榭交錯，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環境里，自然會潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。

接下來我們來談談人的因素，人是萬物之靈長，是世界的主導。和諧的人文環境，良好的人際關系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因為一定程度上精神財富遠比物質財富來的重要。

首先探討人文環境，教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質和風度時刻吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養與內涵。人文環境是集體智慧與汗水的結晶。校園里充盈著優雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會美化，潛意識里的自尊自愛被喚醒，達到和諧,豈不易哉？

其次，只有良好的人際關系才能體現校園的和諧。大學里學生之間的接觸比較頻繁，用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍會使校園融洽起來。在溫暖的關懷與真切的感動里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎？ 最后，一個和諧的校園，還應有意蘊豐贍的校園文化，這是極其重要的一點。豐富多彩的校園文化，是一個自由的空間，讓學生的個性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展，濃厚的學習氛圍，讓我們如魚得水，暢游知識的海洋，多種多樣的社團活動讓我們學會辦事學會做人。如果沒有校園文化，學生的精神世界無疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無聲力量，是最優秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進入靈魂深處，滋潤干涸的心靈。

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來，用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章！

胡錦濤總書記“八個為榮、八個為恥”的精辟概括，為社會樹起了一桿道德的標尺，為和諧校園的創建提供了價值標準和道德依據。尊師愛生是和諧校園的道德基礎。當前經濟的快速發展，為道德建設提供了豐厚的物質基礎。但同時隨著改革的深入和開放力度的加大，傳統的道德觀念受到了一定程度的沖擊，一些不文明、不道德的行為和現象使我們在創建和諧校園過程中出現了不諧之音。因此，要創建和諧校園，就要大力弘揚社會主義榮辱觀。

弘揚社會主義榮辱觀，要加強學生的思想道德教育。青年學生是祖國的未來和希望，能否培養高素質的人才和合格的社會主義事業接班人，是我們教育的一個永恒話題。處在青春期的學生，他們的人生觀、價值觀和道德觀還沒有定型，極容易受到外界的誘導。因此，我們不僅要傳授學生知識和技能，更要培養他們誠實守信的高尚情操、艱苦奮斗的良好品質，幫助他們樹立報效祖國，為人民服務的人生理想，這是大學教育義不容辭的責任。

弘揚社會主義榮辱觀，要加強師德建設。言傳不如身教，教師具有較高的道德風范，才能帶動良好的校風、教風和學風，培養出德才兼備的優秀學生。“教書育人，為人師表”是我們學校對廣大教師的基本要求。剛剛評選出的“十大師德標兵”即是師德的表率。他們的社會責任感，艱苦奮斗和忘我奉獻的精神，追求真理、勇于開拓的科學態度，為人師表、甘為人梯的師德風范，都是社會主義榮辱觀的現實映照，廣大教師應以他們為榜樣。

弘揚社會主義榮辱觀，要加強黨員干部教育。領導干部是學校的決策者和領路人，一個好的領導班子能帶出一支好的隊伍，能影響整個學校的風氣。干部的榮辱觀往往是是普通員工效仿的榜樣。因此，必須大力加強領導班子的建設，進一步強化社會主義榮辱觀念，做熱愛祖國、服務人民、崇尚科學的模范。校園文化建設要以社會主義榮辱觀為導向，將社會主義榮辱觀與我們的校風、校訓和學風結合起來。“艱苦奮斗”作為我校的優良傳統和校風，激勵著一代又一代石大人戰勝了一切艱難困苦，創造了一個又一個輝煌。我校“惟真惟實” 的校訓既體現出一種追求真理的科學精神，又體現了“以德育人”的人本觀念。今后，在校園文化建設中，我們要大力宣揚、建立“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好作風，加快東營、青島兩校區建設，進一步優化、美化校園環境，開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，健康成長

創建文明校園,做文明人

肖月

學校是一個育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會的文明.然而,我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考:究竟,我們的校園還是一個文明的校園嗎 我們的同學是有修養的嗎 作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎

同學們,為了自己,為了畢業以后找一份好的工作,為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個位置,我們也應該是時候充實自己,完善自己了.學習知識,才能提高修養呀!同學們,“天下大事,必行于細”.讓我們高度重視“講文明”,讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,把思想道德規范落實到每一個言行中.讓我們共創文明的校園,爭做文明的大學生!同學們,我們正處于人生中最為關鍵的成長期.這個時期的所作所為,將會潛移默化地影響到我們的綜合素質,如果此時我們不提高自己的思想道德素質,即使掌握了科學文化知識,也得不到社會的肯定.因此,我們必須嚴于律己,不做“有才無德”的人,而要努力成為一個“德才兼備”的人.掃除大學生不良行為習慣,關鍵在于大學生的“自律”,而不僅僅是“他律”.只要我們有恒心,有毅力,就沒有攻不破的難關;只要我們真正做到:“愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強”;做到“發揚優點,正視缺點,并且敢于改正缺點”;做到“踏踏實實做事,堂堂正正做人”,就一定能展現校園新風貌,就一定能成為一個“德才兼備”的人,一個合格的大學生.同學們,我們是家之學子,國之棟梁.傳承中華民族的優良傳統,提高自身的文明素質,是我們的歷史使命.在爭做文明大學生的活動中,學生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用,從自身做起,帶領全體同學爭當文明的大學生,讓文明充滿生活的每個角落, 再回到校園文明這個話題吧,如果我們大家每一個人都是文明人,那么何愁我們的校園不是一個文明的校園 學院的綠樹紅花,加上我們朗朗的書聲,暖人的話語,整潔的儀表,這該是多么相得益彰的美麗畫面呀!同學們,讓我們攜起手來,共同打造一個文明校園吧!讓我們做一個文明的人 分析3041班 陳慧娟 大家好: 在過去的一年中,我們講了一年的“和諧”,那什么樣的社會才算和諧,這個社會需要和諧到什么程度,我想這可能是某種程度上社會的終極目標,實現了共產主義,可能達到了和諧,這光靠一年里大家的呼聲和建設是遠遠不可能達到的.那么,作為一名在校的大學生,處于時代浪尖的弄潮兒,決定著國家未來幾十年的命運,我們該做些什么呢 其實,很簡單往往我們所唾棄的那些不文明的行為已經突破了做人的底限,我們要做一個健康的人,我想,簡單的健康二字已經包含了很多,一般,健康包括身體與心理健康,也就是所謂的物質與精神,如今,社會已經發展到了一定程度,物質已經滿足了需求,需要注重的是精神,那么心理健康有什么樣的一個標準呢 一,要自知,真確的看待自己的能力,了解自己性格的優缺點,自尊自立,自強,不自高自大,也不要妄自菲薄;二,要心胸寬廣,能屈能伸.要善于換位思考,遇事站在別人的角度上考慮一下,這樣你就會更加寬容,可以建立起良好的人際關系,從而形成良性循環;三,保持心情開朗,性格外放,保持一顆平常心.個人的一小步就是社會的一大步,大家的素質都提高了,社會就文明了,不要總是唾棄和檢討別人與自己不文明,在纖塵不染的地上,我想不會有人隨地扔垃圾,在極度文明的社會里,不會有人做出不文明的事來,讓我們從自身做起,做一個文明人吧,祖國的未來掌握在我們的手中,我們要把她建設成一個文明的太平盛世.謝謝!

創建和諧校園演講稿

劉建軍

各位領導，各位老師，大家好！

今天我演講的主題是“爭做文明四營人，創建和諧校園”，我們的目標是構建和諧校園。“和諧”對于個人來說就是要心胸開闊，剛柔適中；對于一個家庭來說就是要和諧共處，患難與共；對于一個集體來說就是要和睦共處，彼此融洽。和諧是我國傳統文化中最具代表性的觀念，是事物的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。創建和諧校園自然成了我們一個永恒的主題。

走進我們這個洋溢著書香的校園，你會被那些迷人的風景所吸引，高大的現代化教學大樓，安靜而秀美的蝶湖，還有那路邊競相開放的鮮花。漫步在這如詩如畫的風景里，會使你的心情無比的舒暢,不是嗎？每當下課，站在教學樓的過道上，呼吸著新鮮的空氣，映入眼簾是在不遠處山脈裝點下顯得格外的楚楚動人的校園美景和滿眼綠色，迎面吹來的春風會強烈使我們感受到校園的綠色和諧。然而綠色和諧校園不僅要環境綠，還需要每位四營人的和諧相處及良好的個人行為習慣和修養，做到這些，那么我們這個校園會才更加的和諧完美。

作為四營學校的一員,在“創建和諧校園”中應如何有所作為呢，我個人認為：

一要為人師表，從我做起

“青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。”如果把我們的同學比喻成枝嫩葉綠的幼苗，那我們每位教育工作者就是那辛勤澆灌的園丁。良好的校風、教風必將形成良好的學風，好的學風如春風化雨般必將吸引每一個學子奮勇前進，學生的天職就是學習，那我們的職責就是為同學們的學習保駕護航。為人師表，從我做起，讓我們時刻銘記和踐行我們的校訓：“競知向學 厚德篤行”。

二要懂得珍惜，學會感恩 和諧是穩定與發展的和諧，學校的每一項發展成果都值得我們珍惜。只有全體教職工珍惜我們的今天所擁有工作崗位與工作機會，珍惜長期形成的同呼吸、共患難的同事關系，珍惜學校來之不易發展的成果，我們才能從內心深處真正認識到：我們需要感激給為我們創造發展機會的偉大祖國和和諧社會，感激那些給我們關心支持的教育主管部門和各級領導，感激那些給我們關心和幫助的同事、朋友，才能真正激發我們建設和諧校園的決心與斗志。

三要遵守公德，提高素養 公德是和諧的精神基礎。不講公德的社會，談不上和諧社會，如果學校師生沒有公德意識，每個人都隨心所欲，那么創建和諧校園也只能是空談。無論是學校的教職工，還是學生，都是社會中的一分子，在家里要恪守家庭美德，在社會上要遵守公德，在學校還要共同維護校園和諧的秩序。遵守公德的保證就是學校師生公德素養的提高，只有大家公德素養提高了，才有校園秩序的和諧，才會有社會的穩定。

四要互相尊重，學會寬容

在創建和諧校園的過程中，我們雖然努力追求協調、和睦、和順與和美，但是必然需要經歷一個從無序到有序，和諧的因素最終取代不和諧的因素的過程。因此，在創建和諧校園的過程中，必然會出現一些思想與行為上的碰撞，如何避免直接的沖突，最終實現思想和行動的統一，這就需要我們學會寬容，學會換位思考，做到互相尊重，互相理解，凡事往好處想，這樣就會多一些溝通與理解，創建和諧校園就會提速，學校的穩定與發展就會有保證。

常言道“家和萬事興”。同學們，做文明四營人，創建和諧校園，需要大家共同的努力，無論前方道路多么坎坷，我們依然將乘風破浪，為創建和諧校園譜寫新的篇章。

同學們，讓我們從我做起，從身邊做起，從現在做起，為創建和諧校園而共同努力！

謝謝大家！

第三篇：創建和諧校園演講稿

創建和諧校園演講稿

”和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點．而創建和諧校園應是一個永恒的主題．

一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風．我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”．一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長．同時由于每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風和學風持續下去，從而形成良好的循環．

而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎么愛學習的學生也會跟著努力；校風建設需要大家共同努力．所以我們要遵紀首法，用法律法規來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發展．

在這些基礎上，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關系中成長！

愿我們的學校越來越好！

書香校園伴我成長

高爾基說，書是人類進步的階梯。莎士比亞說，書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。可見，書籍對于我們來說，何其重要。一個人的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，離不開書籍；民族的振興，國家的強盛，同樣離不開書籍。中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩。同時，我們不能忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及被日本帝國主義踐踏過的國土。12歲的周恩來高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經屹立在世界民族之林了，可是我們任重而道遠，我們要為國家的富強而讀書，要為民族的騰飛而讀書。魯迅小時候在江南水師學堂讀書，由于成績優異，學校獎給他一枚金質獎章，他立刻把獎章拿到街頭賣了，然后買了幾本書和一串紅辣椒。每當夜里讀書，寒氣難當時，他便摘下一個紅辣椒，放進嘴里咀嚼，辣得滿頭大汗，用這種方法驅寒堅持讀書。魯迅先生的勤苦讀書，使他成為我國偉大的文學家、思想家、革命家。毛主席青年時期就曾整天呆在圖書館，坐在宣囂的馬路旁看書，書籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領全中國人民走上謀求解放的道路。這些名人的事例告訴我們：成功之路無不是以書籍為奠基。

關愛和美化校園環境

黨的十七大報告中提出了實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求，其中，要“建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式”。生態文明認為人是價值中心，但不是自然的主宰，人的全面發展必須促進人與自然和諧。加強能源資源節約和生態環境保護，增強可持續發展能力。

和諧校園的建設，包含著師生生態文明觀念的樹立、師生活動與校園環境和諧友好，體現在師生對校園環境懷著感恩的心，身體力行地關愛環境、美化環境。但在和諧校園的建設過程中出現了一些不和諧的音符：近一段時間以來，大批學生將一次性快餐盒、塑料杯、塑料袋等帶入校園，給學校的學生學習生活環境、校園衛生狀況、垃圾清運等方面帶來極大的負面影響。

一、大批學生將一次性快餐盒、塑料杯、塑料袋等帶入校園，影響學生的學習和生活。

帶著一次性餐盒、塑料袋、塑料杯進入校園就餐；甚至有時一些同學一次性提著五六包快餐盒進入教室里就餐；就餐后將一次性快餐具放入校園內的垃圾桶，或放入教室內的垃圾桶。結果校園內垃圾桶、垃圾池、教室內到處堆放的是一次性快餐盒、塑料杯，塑料袋在校園中隨風飄舞，給校園衛生帶來巨大壓力，殘剩食品發出陣陣臭味影響了學生的學習生活環境。

二、大批學生將一次性快餐盒、塑料杯、塑料袋等帶入校園，校園垃圾量猛增。

給校園衛生帶來巨大壓力。前一段時間，曾用焚燒垃圾的辦法來減少垃圾量，這種做法危害性太大：煙塵污染大、塑料焚燒產生有毒有害物質、一次性餐盒多為可降解塑料，但不完全燃燒產生大量的碳黑對環境衛生帶來負面影響。

我們希望全校師生從現在做起、從小事做起，牢固樹立生態文明觀念，努力推進和諧校園建設。學校提請全校師生注意，不得將一次性快餐盒、塑料杯、塑料袋等帶入校園。

同學們，讓我們共同努力，推進和諧校園建設、促進學校的可持續發展、促進同學們的可持續發展。

第四篇：創建和諧校園演講稿

作為一名大學生，要建設好和諧社會，首先要投入到和諧校園的建設當中。

和諧社會一定是法治社會。和諧校園也一定是講法則的校園。我們大學生在遵守好法律法規的同時也應約束自己的行為規范，遵守校園的有關規定和行為準則。和諧社會需要法律法規面前人人平等，和諧社會需要人人遵紀守法。在學校，和諧校園的建立也需要我們不斷完善自己，修煉自己。作為一名學生干部，在學生的管理工作中，遇到摩擦是在所難免的。如何營造“和諧”氣氛是工作中的關鍵。在遵守學校各項基本要求的同時更要求我們在學生工作中做到文明管理、依法管理、公正管理，為同學們營造一個健康的校園空氣。

和諧校園也因該是一個充滿活力的校園。我們的才智在這里盡情揮灑，我們的笑臉在這里盡情綻放；我們的夢想正在這里延續，我們的未來將從這里誕生。同學之間載滿青春的歡笑，老師之間洋溢欣慰的笑容，師生之間流露真摯的情愫。

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和諧校園需要好的文化韻味，我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡，我們但求自己能夠在學校寫下一些美好和記憶。我們不苛求別人給我們一個景色優美的校園，我們追求的是自己營造的一種蓬勃向上，腳踏實地的學習氛圍。好讓學弟學妹們把這種韻味接承品味。

誠信、文明的風范徜徉著和諧的校園。我們實事求是，我們坦誠相待，我們誠實守信，我們寬以待人。我們始終懷著一顆感恩的心去奉獻，我們始終攢著一顆體貼的心去將心比心。校園里響徹著和諧的樂章和令人鼓動的交響曲，我們永葆激情，我們永遠年輕，和諧的校園就在我們這里。

第五篇：創建和諧校園演講稿

創建和諧校園演講稿

創建和諧校園演講稿

一直以來，我校非常重視“安全文明校園”的創建工作，堅持以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，按照建設“xx省安全文明校園”的總體要求，堅持“預防為主，整建結合、重在建設”的原則，創造校園及周邊地區的良好治安秩序和文明的育人環境，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的和諧育人環境。我校于2007年被評為“xx市安全文明校園”，2009年1月被xx市教育局推薦為“第二批‘xx省安全文明校園’申報學校”，將在本周接受xx省教育廳的評估考核。

學校制定了創建安全文明校園工作規劃和實施方案。專門成立了創建工作領導小組，明確責任人，細化責任內容，落實安全措施，形成有效的長期的管理機制。各部門積極配合，人人參與，教育全校教職員工有很強的責任意識、育人意識、安全意識，時時、事事牢記“安全第一”的宗旨。學校制定了安全工作責任書，層層簽訂，明確職責，營造氛圍，強化教育，由于制度健全，措施有力，大大增強了安全文明教育工作的針對性和實效性。我校主動與昌崗街派出所、治安隊、辦事處、海軍裝備部等部門加強聯系，建立了校園及邊綜合治理聯動網絡。

學校提出了“五安全、六杜絕”的工作目標：“五安全”是：人身安全、消防安全、財產安全、飲食安全、交通安全。“六杜絕”是：堅決杜絕組織師生參加各種集體活動出現安全事故;堅決杜絕師生飲食、飲水群體中毒事件;堅決杜絕因疾病的突發、流行和傳染而出健康安全事

故;堅決杜絕校園消防安全事故;堅決杜絕校園及周邊環境治安原因造成的師生安全事件;堅決杜絕群體性不穩定事件、“法輪功”等邪教組織侵入校園。

加強安全文明教育，營造和諧文明的校園氛圍，培養文明的行為習慣。我校本對廣大學生進行法制、安全、交通、食品衛生等安全教育，讓廣大學生學習安全常識，增強安全意識，提高自我防護能力。例如：舉行一年一度的義務消防隊消防演練、全校師生防震逃生演練、應急疏散演練、寒暑假前的法制教育等等活動。加強對學生的行為規范養成教育和法制安全教育。通過抓校風、學風、學生的儀表儀容、習慣養成等方面，幫助學生養成良好的行為習慣。每學年在班級開展“做一個愛祖國、講文明、會學習、懂生活、求上進的97中人”系列活動，對優秀學生和先進班級進行表彰。重視心理健康教育。這是我校的特色之一。開展《心理健康教育課》，開展個別心理咨詢、心理輔導。積極開展團體心

理輔導活動，是國家教育部十五科研規劃重點課題《團體心理輔導理論、應用與推廣研究》實驗學校。

我校還結合禁毒日、消防宣傳日、愛滋病日、交通安全宣傳月等，開展教育活動，以增強學生的安全意識。2007年9月，海珠區巡警大隊特警中隊的特警隊員來我校展示，以生動的形式對師生們進行法制、國防教育。2008年10月，在我校舉行海珠區《公眾應急手冊》首發式暨中小學生應急知識學習日活動啟動儀式，對學生進行了一場生動的安全教育。

同學們，本周省教育廳將對我校進行“xx省安全文明校園”評估考核，希望全校師生員工認真做好準備，要做到文明有禮，尊重評委，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，創建安全文明校園，構建和諧育人環境，為把97中辦成質量一流的品牌學校而努力。