第一篇：八年級數學上冊第七單元《平行線的證明》測試題AAAAA

八年級數學上冊第七單元《平行線的證明》測試題

（考試時間120分鐘試卷滿分100分）

姓名：班級：得分：

一、精心選擇（30）

1.下列圖形中，由A，能得到?的是（）B∥CD1??

2A A B B1 2 2C C D DA． B C． D．

2.如圖，直線L1∥L2 ,則∠α為（0 000A.150 B.140C.130D.120

3.下列命題： ①不相交的兩條直線平行；

②梯形的兩底互相平行； ③同垂直于一條直線的兩直線平行；

④同旁內角相等，兩直線平行.（第2題圖）其中真命題有（）

A.1個B.2個C.3個D.4個

4.下列命題：

①兩個連續(xù)整數的乘積是偶數；②帶有負號的數是負數；

③乘積是1的兩個數互為倒數；④絕對值相等的兩個數互為相反數.其中假命題有（）

A.1個B.2個C.3個D.4個 A

5.如圖，AB∥CD，那么∠BAE+∠AEC+∠ECD =（）

E A.1800B.2700C.3600D.5400

6.下列說法中，正確的是（）

A．經過證明為正確的真命題叫公理

B．假命題不是命題 C 1D

C．要證明一個命題是假命題，只要舉一個反例，即舉一個具備命題的條件，而不具備

命題結論的命題即可

D．要證明一個命題是真命題，只要舉一個例子，說明它正確即可.7.下列選項中，真命題是（）.A．a＞b，a＞c，則b=c

B．相等的角為對頂角

C．過直線l外一點，有且只有一條直線與直線l平行

D．三角形中至少有一個鈍角

8．下列命題中，是假命題的是（）

A．互補的兩個角不能都是銳角B．如果兩個角相等，那么這兩個角是對頂角 C．乘積為1的兩個數互為倒數D．全等三角形的對應角相等，對應邊相等.9．下列命題中，真命題是（）

A．任何數的絕對值都是正數B．任何數的零次冪都等于

1C．互為倒數的兩個數的和為零 D．在數軸上表示的兩個數，右邊的數比左邊的數大 10.如圖所示,下列條件中,能判斷AB∥CD的是()

A.∠BAD=∠BCDB.∠1=∠2;C.∠3=∠4D.∠BAC=∠ACD

A

D

二、細心填空（15）

11.觀察如圖所示的三棱柱.（1）用符號表示下列線段的位置關系：

ACCC1 ,BCB1C1 ；C

B1A

1AB

E

B D B F（第13題圖）（第12題圖）

（第11題圖）

12.如圖三角形ABC中，∠C = 900，AC=2

3,BC=32,把AC、BC、AB的大小關系用“>”號連接：.13.如圖，直線AB、CD相交于點E ,DF∥AB，若∠AEC=1000，則∠D的度數等于.D

（第14題圖）

14.如圖，把長方形ABCD沿EF對折，若∠1=500，則∠15.圖中有對對頂角.三.用心解答（55）

16.如圖，AB∥CD,AD∥BC,∠A﹦∠B.求∠A、∠B、∠C、∠D的度數.D

C

17.如圖，AB∥CD,直線EF交AB、CD于點G、H.如果GM平分∠BGF,HN平分∠CHE，那么，GM與HN平行嗎？為什么？

EA B

CH

00

18.如圖，AB∥CD，∠BAE=30,∠ECD=60,那么∠AEC

度數為多少？

F

A

E

D C

19.如圖，B處在A處的南偏西450方向，C處在B處的北偏東80

0方向.（1）求∠ABC.（2）要使CD∥AB，D處應在C處的什么方向？（12分）

20、如圖所示,已知直線a,b,c,d,e,且∠1=∠2,∠3+∠4=180?（13分）D

de

abc

參 考 答 案

一、1.B2.D3.B4.B5.C6.C7.C8.B9.D10.D

二、11.（1）⊥

12.AB >BC >AC13.80014.115015.9

三、16.1350,450,1350,450

提示：可以用方程.設∠B=x0 ,根據AD∥BC，得x+3x=180（兩直線平行，同旁內角互補）,解得x=45.以下略.11

17.GM∥HN.理由：因為GM平分∠BGF,HN平分∠CHE，所以∠MGF= ∠BGF，∠NHE=

∠CHE,又因為AB∥CD，所以∠BGF=∠CHE（兩直線平行，內錯角相等），所以∠MGF=∠NHE.所以GM∥HN（內錯角相等，兩直線平行）.18.如圖，過E作EF∥AB，0

則∠1=∠A=30（??）；

因為AB∥CD，所以EF∥CD（如果兩條直線 都與第三條直線平行，那么這

D C 兩條直線也互相平行）,所以∠2=∠C=600（??）,那么∠AEC=∠1＋∠2=300＋600=900.19.（1）∠ABC=800－450=350.（2）要使CD∥AB，D處應在C處的南偏西450方向.20.解:平行.∵∠1=∠2, ∴a∥b,又∵∠3+∠4=180°, ∴b∥c, ∴a∥c.

第二篇：八年級語文上冊第七單元測試題（推薦）

一、積累與運用(30分)

1.下列加點字注音有誤的一項是()(3分)

A.排行(háng)躊躇(chóu)

宮闕(què)須眉畢見(xiàn)

B.稽首(jī)采樵(qiáo)

常賚(lài)負笈往游(jí)

C.湯鑊(huò)自刎(wěn)

霓裳(cháng)伯樂相馬(xiàng)

D.逡巡(qūn)自詡(xǔ)

簞食(dān)又何間焉(jiàn)

2.下列加點詞的 解釋有誤的一項是()(2分)

A.空乏其身(窮困缺乏)神弗福也(幸福)

B.曾益其所不能(增加)比后壯(及，等到)

C.教然后知困(受到阻礙，不通)其聲清越(清澈高揚)

D.公將鼓之(擊鼓)征于色(征驗，表現)

3.下列“之”的用法，與其他選項不同的一項是()(2分)

A.王怒，欲殺之

B.公將馳之

C.傅說舉于版筑之間

D.故逐之

4.下列說法，有錯誤的一項是()(2分)

A.白居易，唐代著名詩人，字樂天。他的詩歌作品集是《白氏長慶集》。

B.龔自珍，清代著名思想家、文學家。他辭官后寫成315首七言絕句，編定為“己亥雜詩”。

C.張養(yǎng)浩，元代散曲家。《山坡羊潼關懷古》中，“山坡羊”是曲牌名，一般和內容關系緊密。

D.《過零丁洋》作者文天祥，南宋愛國詩人。該首詩作于他被元軍俘虜后經過零丁洋時。

5.默寫。(6分)

(1)《赤壁》中作者辯證地看待歷史的詩句是：

(2)《過零丁洋》中表達文天祥崇高節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多仁人志士為正義事業(yè)而英勇獻身的詩句是：

(3)在舒適的環(huán)境中，我們一定要加緊錘煉自我，否則將會喪失斗志，迷失自我，用《孟子》中的一句古語來說就是：

(4)《山坡羊潼關懷古》中點明主旨的句子是：

(5)白居易在《觀刈麥》一詩中深入所寫對象的內心，刻畫勞動人民在特定的環(huán)境下辛苦勞作而內心矛盾的句子是：

(6)《己亥雜詩》中與“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有異曲同工之妙的詩句是：

6.閱讀下面的名著選段，回答相應的問題。(6分)

我沿著這個風景秀麗的山坡往下走了一段路，心里暗自高興，卻又夾雜著苦惱。我環(huán)顧四周，心里不禁想，這一切現在都是我的，我是這地方無可爭辯的君王，對這兒擁有所有權，如果可以轉讓的話，我可以把這塊地方傳給子孫后代，像英國采邑的領主那樣。在那里，我又發(fā)現了許多椰子樹、橘子樹、檸檬樹和橙子樹，不過都是野生的，很少結果子，至少目前如此。可是我采集的酸橙不僅好吃，且極富營養(yǎng)。后來，我把酸橙的汁摻上水，吃起來又滋養(yǎng)，又清涼，又提神。

(1)以上文段出自名著《 》。(1分)

(2)該部作品的主人公是誰？作品主要表現了他怎樣的精神？(2分)

(3)試以頒獎詞的形式寫幾句話，向同學們推薦這部作品。(3分)

7.(桂林中考)將下列語句填入文段，順序排列恰當的一項是()(2分)

中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以_________；學詩可以________；學倫理可以_________。

①看成敗、鑒得失、知興替

②知廉恥、懂榮辱、辨是非

③情飛揚、志高昂、人靈秀

A.②③① B.①②③

C．②①③ D.①③②

8.(鹽城中考)為了提升中學生的文明素養(yǎng)，某中學圍繞“八禮四儀”開展語言實踐系列活動，請你參加，并完成相關任務。(8分)

【活動一】演講比賽。學校團委定于6月28日在報告廳舉行舉辦“八禮伴我行”主題演講比賽，準備約請德高望重的語言特級老師李墨擔任點評嘉賓。你以團委委員的身份前去邀請李老師，見面時怎么說？(3分)

【活動二】故事擂臺。學生會舉辦以“學禮效古賢”為主題的故事擂臺賽，比賽采用臨時抽題的形式進行。你抽到了這樣的題簽(見右圖)，請說出這幅圖中故事的名稱以及從中悟到的待人接物的道理。(2分)

【活動三】專題訪談。針對社會上發(fā)生的個別學生不孝順父母的現象，校園電視臺邀請部分學生、家長、專家作為訪談對象，錄制一期以“中學生的孝心怎么了”為 話題的訪談節(jié)目。作為該節(jié)目的主持人，請你在學生、家長、專家這三類訪談對象中選擇一類，預設三個訪談問題。(3分)

二、閱讀理解(40分)

(一)閱讀下面文言文，回答問題。(13分)

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

(節(jié)選自《左傳莊公十年》)

【乙】故三軍可奪氣①，將軍可奪心②。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸③。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠，以佚待勞，以飽待饑，此治力④者也。無邀⑤正正⑥之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者⑦也。

(節(jié)選自《孫子軍爭篇》)

【注釋】①奪氣：挫傷士氣。②奪心：動搖將軍的決心。③氣歸：氣竭。歸，止息、衰竭。④治力：掌握軍隊的戰(zhàn)斗力。力，指戰(zhàn)斗力。⑤邀：這里指“迎擊、截擊”的意思。⑥正正：整齊。⑦治變者：掌握機動應變的方法。變，指機變。

9.解釋下列句中加點的詞。(2分)

(1)齊師敗績 敗績：_____________

(2)是故朝氣銳 是故：_____________

10.用現代漢語翻譯下列文言語句。(4分)

(1)夫大國，難測也，懼有伏焉。

譯文：

(2)故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者 也。

譯文：

11.用原文填空。(4分)

【甲】文中曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是“ ”；【乙】文中的中心句是“ ”。

12.【甲】文與【乙】文共同講了怎樣的一種軍事思想？(3分)

(二)閱讀下面兩篇《孟子》中的文章，回答問題。(11分)

【甲】生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

【乙】樂以天下，憂以天下

齊宣王見孟子于雪 宮。王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非其上者，非也；為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。”

13.解釋下列句中加點的詞。(3分)

(1)故天將降大任于是人也 是：

(2)衡于慮 衡：

(3)賢者亦有此樂乎 亦：

14.用現代漢語解釋下列文言語句。(4分)

(1)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

譯文：

(2)樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。

譯文：

15.試著簡要說說【甲】文“生于憂患，死于安樂”與【乙】文“樂以天下，憂以天下”中的“憂”與“樂”有怎樣的聯系與區(qū)別。(4分)

(三)閱讀下面的文言文，完成16~19題。(11分)

言默戒

楊時

鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥，烹之。越數日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予曰：“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？”予告之曰：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。或夜鳴，鳴之非其時也；旦而不鳴，不鳴非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然后鳴，則人將賴汝以時夜①也，孰從而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒。”

【注釋】①時夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。

16.解釋加點詞在句中的意思。(2分)

(1)或旦而不鳴 或：

(2)皆足取禍也 取：

17.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)

夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。

18.作者為什么認為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”？(3分)

19.鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？(3分)

(四)(揚州中考)閱讀下面的古詩，回答問題。(6分)

題齊安城樓

杜牧

嗚軋①江樓角一聲，微陽瀲瀲落寒汀。

不用憑欄苦回首，故鄉(xiāng)七十五長亭②。

【注釋】①嗚軋(yà)：擬聲詞。②亭：古時三十里一驛，每驛有亭。

20.請說說你對第二句中“寒”的理解。(3分)

21.古人評價杜牧的詩“好用數目”“頗妙”。你認為本詩“故鄉(xiāng)七十五長亭”中的“七十五”有什么作用？(3分)

三、寫作(50分)

22.從以下兩個題目中，任選一個來作文。

(1)魯迅根據《干將莫邪》改寫成了《鑄劍》，很多名著都經過編者的改編而搬上了熒屏，如 《三國演義》《西游記》等。

認真閱讀白居易的《觀刈麥》，領會作品的主旨，改寫成一篇一般記敘文。

要求：①盡量忠于原作；②文章描寫要具體，而且具有可信度；③文章思想感情要鮮明；④600字左右。

(2)《干將莫邪》中的俠客以一種“誠信”精神殺死楚王這個昏君，替赤為父親報了仇，當然故事有它虛夸的成分，也有俠客的崇高精神的體現。我們這個時代也呼喚“誠信”精神的回歸，一個人以一種“誠信”的精神立足這個社會，才能成就偉業(yè)。

聯系實際，以“誠信”為話題寫一篇文章。

要求：①文體自定，文題自擬；②中心突出；③600字左右。

第三篇：第七單元測試題參考答案八年級（推薦）

第七單元測試題參考答案

一、選擇題（38分）1-5CBCAA6-10CDBDB11-15BBCBC16-19BCCA

二、情景分析題

1、（12分）答案：乙同學的觀點是正確的，甲同學的觀點是錯誤的。

理由：(1)知識是創(chuàng)新的前提。創(chuàng)新沒有捷徑，先有“厚積”，而后才有“薄發(fā)”。知識越豐富，基礎打得越牢固，創(chuàng)新的機會就越多。如果沒有豐富的知識積累，即使有很聰穎的天資，也只能渾然不覺地讓創(chuàng)新機遇從眼皮下溜走。(2)我們應該從現在做起，學好各方面的科學文化知識，全面提高自身素質，為創(chuàng)新奠定堅實的知識基礎。

2、（20分）(1)提示：可從下列幾個方面回答：①民族自豪感，弘揚民族精神。②向航天工作者學習，肩負時代重托。（2）表明我國的航天技術已進入世先進行列；表明中華民族是具有偉大創(chuàng)造力的民族，是勤勞勇敢、自強不息的民族；表明我國以經濟實力和科技實力為基礎的綜合國力不斷提高。

（3）理由：①科技進步是人類文明進步的階梯和標志。②科學技術是第一生力或科技進步是經濟發(fā)展的決定因素。③創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。④當今時代，科技創(chuàng)新越來越成為社會生產力解放和發(fā)展的重要基礎和標志，越來越決定一個民族和國家的發(fā)展進程。⑤當代國際競爭日趨激烈，能不能在科技創(chuàng)新上取得優(yōu)勢，關系到整個建設中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗，決定著我國在國際上的地位。戰(zhàn)略：堅持科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。

3、（30分）⑴創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力；國際競爭說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭；新的科技革命對于各國來說既是挑戰(zhàn)又是機遇，關鍵是能不能及時制定有效的發(fā)展戰(zhàn)略，提高本國的創(chuàng)新能力；在科技革命迅猛發(fā)展的新世紀，科技創(chuàng)新越來越決定一個民族和國家的發(fā)展進程，在這樣的形勢面前，想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關系到整個建設中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗。

⑵如袁隆平培育雜交水稻成功、神舟六號飛船成功發(fā)射等。

⑶中學生要積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力；敢于質疑，善于質疑，培養(yǎng)自己的發(fā)散思維；多參加小制作、小發(fā)明活動；敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學求實態(tài)度結合起來，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質人才。

⑷如自主創(chuàng)新，人才為本；創(chuàng)新插上科技騰飛的翅膀；等等

第四篇：八年級數學上冊第四單元測試題

一、選擇題(每小題3分，共24分)

1.計算(-3a4)2的結果為()

A.-9a6B.9a6

C.3a8D.9a8

2.下列各式中，不能分解因式的是()

A.4x2+2xy+y2B.4x2-2xy+y

2C.4x2-y2D.-4x2-y2

3.下面是小亮做的幾道有關整式的乘除運算的題：

①-3a25a7=-15a9;②x(x4-1)=x5-1;③(a-1)(b+1)=ab-1;④ab2÷a2b=1.則小亮一共做錯了()

A.1道B.2道

C.3道D.4道

4.把多項式(3a-4b)(7a-8b)+(11a-12b)(8b-7a)分解因式，其結果是()

A.8(7a-8b)(a-b)B.2(7a-8b)2

C.8(7a-8b)(b-a)D.-2(7a-8b)2

5.下列乘法運算，不能運用乘法公式的是()

A.(-x+11)(-x-11)B.(m+n)(-m+n)

C.(x-7y)(7x-y)D.(1-30x)2

6.若整式Q與單項式-a2b的乘積為a(ab3-a3b)，則整式Q為()

A.a2-b2B.b2-a2

C.a2+b2D.-a2-b2

7.下列多項式能用公式法分解因式的是()

A.a2-bB.a2+b2

C.a2+ab+b2D.a2-6a+9

8.如圖所示，從邊長為(a+5)cm的正方形紙片中剪去一個邊長為(a+2)cm的正方形(a>0)，剩余部分沿虛線又剪拼成一個長方形(不重疊無縫隙)，則長方形的面積為()

A.(2a2+14a)cm2B.(6a+21)cm2

C.(12a+15)cm2D.(12a+21)cm2

二、填空題(每小題4分，共32分)

9.分解因式：x3y3-2x2y2+xy=________.10.當a+b=-3時，代數式(a+b)7÷(a+b)5的值等于________.11.已知m+n=5，mn=-14，則m2n+mn2=________.12.計算(2y-1)2-(4y+3)(y+1)的結果為________.13.在有理數的原有運算法則中，我們定義新運算“@”如下：a@b=ab-b2，根據這個新規(guī)定可知x@(2x-3)=________.14.若y2+4y-4=0，則3y2+12y-5的值為________.15.任意給定一個非零數m，按照下面的程序計算，最后輸出的結果為________.16.多項式4x2+1加上一個單項式后，使它能成為一個整式的平方，那么加上的單項式可以是________(只填一個即可).三、解答題(共64分)

17.(每小題4分，共8分)計算：

(1)(m3)5÷[(m2)3]2×(-mm3)2;

(2)2(x+1)+x(x+2)-(x-1)(x+5).18.(每小題4分，共8分)先分解因式，再計算求值.(1)(2x-1)2(3x+2)+(2x-1)(3x+2)2-x(1-2x)(3x+2)，其中x=1;

(2)5x(m-2)-4x(m-2)，其中x=0.4，m=5.5.19.(8分)按下圖所示的程序計算，并寫出輸出結果.20.(8分)2013年春季，襄陽市第五中學在美化校園的活動中，聯系了一家花草公司，該公司僅有某種花草草坪130m2，校長擔心不夠用，于是讓八年級(1)班學生實地測量，并進行計算，以便確定是否購買.八年級(1)班抽了兩位同學測得的結果是：這是塊邊長為m=13.2m的正方形場地，準備在四個角落各建一個邊長為n=3.4m的正方形噴水池，剩余的部分鋪成綠地.請你算一算，若購買130m2的草坪，夠不夠鋪這塊地?

21.(10分)符號稱為二階行列式，規(guī)定它的運算法則為=ad-bc，例如：=3×7-4×5=21-20=1.請你根據閱讀材料化簡下面的二階行列式：，并求當a=-5時，該二階行列式的值.22.(10分)閱讀下列材料：

若a3=2，b5=3，則a，b的大小關系是a________b(填“<”或“>”).解：因為a15=(a3)5=25=32，b15=(b5)3=33=27，32>27，所以a15>b15，所以a>b.解答下列問題：

(1)上述求解過程中，逆用了哪一條冪的運算性質()

A.同底數冪的乘法B.同底數冪的除法

C.冪的乘方D.積的乘方

(2)已知x7=2，y9=3，試比較x與y的大小.23.(12分)(1)計算：20132-20122+20112-20102+20092-20082+20072-20062.(2)無論x和y取任何數時，多項式x2+y2+2xy+3的值一定是正數嗎?請說明理由.

第五篇：第七單元測試題

一、單項選擇題 七年級思品第七單元測試題

1、從2008年開始，中國將至少有40萬名3到6歲的農村留守兒童和城市流動兒童陸續(xù)得到一份額外的保障，在他們患有重大疾病時可向保險公司申請重大疾病保險理賠。這是中國兒童少年基金會“明亞天使守護基金”啟動時做出的第一個承諾。這（b）[來源:學科網]

A．符合學校保護的要求B．有利于兒童的健康成長

C．凸現家庭保護的不足D．可以為他們提供舒適的家庭環(huán)境

2、在現實生活中，既有美好的事物強烈的吸引著我們，也有一些不良的東西誘惑著我們．下列屬于不良誘惑或不良行為的是（a）

①毒品②網上黃色信息③賭博④購買福利彩票

Ａ①②③Ｂ②③④Ｃ①④Ｄ②④

3、現實生活中，一些未成年人經受不住不良誘惑，走上違法犯罪的道路，往往是由于（d）①判斷是非的能力較差；②家庭生活富裕；③交友不慎；④受獵奇和盲目從眾心理的驅使。

Ａ①②Ｂ②③Ｃ①②③Ｄ①③④[來源:學科網ZXXK]

4、近來我國各地的博物館、文化館、科技館、體育館、公園等場所相繼對中小學生免費或優(yōu)惠開放。這符合未成年人保護法規(guī)定的（c）

A．家庭保護的基本要求B．學校保護的基本要求

C．社會保護的基本要求D．司法保護的基本要求

5、在上網問題上，我們青少年應該（b）

①加強自律，遵紀守法，提高自我保護能力 ②正確對待家長和學校的上網指導，正確利用網絡資源③發(fā)現違反規(guī)定的行為應積極向有關部門舉報④認清上網的危害，永不上網

Ａ②③④Ｂ①②③Ｃ③④Ｄ①④

6、我國新修訂的《未成年人保護法》進一步強化了家庭、學校、社會、國家的保護責任。作為未成年人，我們（b）

①要學會運用法律保護自己的合法權益②要增強自我保護意識，提高自我保護能

力 ③要了解維護權益的有效途徑④面對違法犯罪，要見義勇為，敢于犧牲

A ②③④B ①②③C ①②④D ①③④ 當前，某些以色情、暴力為主要題材的“口袋書”“恐怖賀卡”“惡心玩具”在校園

廣為流傳。繼美國的“加菲貓”和日本的“蠟筆小新”之后，又一只有著越獄、騙

人、奸詐等種種惡舉的韓國的“流氓兔”再次受到不少學生的青睞。據此回答7—

—8題：

7、出現上述現象的原因是（a）

①未成年人的自我控制能力差②未成年人辨別是非的能力差[來源:學科網Z③

重智輕德④時代發(fā)展的要求[來源:學_科_網]

A①②③B①②③C①③④D②③④

8、上述不良誘惑會導致青少年（d）

①荒廢學業(yè)②是非不分③道德淪喪④違法犯罪

A①②③B①②④C①③④D①②③④

山西省某市四名未成年人因沒錢上網玩游戲，短短九天時間持刀搶走他人錢物共計

1萬多元。當地人民法院對其進行了不公開審理，依據刑法判處四人有期徒刑。據

此回答9——10題：

9、人民法院不公開審理此案，體現了對未成年人的（d）

A家庭保護B學校保護C社會保護D司法保護

10、在生活中，青少年的合法權益常受到各方面的侵害，當受到非法侵害時，正確的做法是（b）

①尋找機會，用更嚴厲的手段進行報復②向有關部門、社會團體尋求幫助，以解決

問題③運用法律武器維護自己的合法權益④弘揚中華民族傳統美德，寬容忍讓

A①④B②③C①③④D②③④

11、在生活中我們未成年人的合法權益經常受到侵害，當我們受到非法侵害時（b）

①堅決用武力進行報復②運用法律武器維護自己的合法權益

③向有關部門反映，尋球幫助④忍氣吞聲，自認倒霉

A②④B②③C①②D①④

12、假設一天下午放學后，在回家的小路上，突然從一幢建筑后面竄出兩個男青年，兩人手持利刀，身材魁梧，威脅你交出身上的錢，這時你不會（c）

A與之搏斗，堅決保護自己的合法財產

B先假裝害怕，讓對方放松警惕后，時機逃跑

C先把錢交出來，記住對方特征，待脫離危險后向公安機關報案

D大聲喊“抓壞人”，把對方嚇跑[來源:Z.xx.k.Com]

13、一份來自中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，我國青少年犯罪總數已經占

到全國刑事犯罪總數的70%以上，十五六歲的少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件

總數的70%以上，14歲至16歲是非常危險的“犯罪年齡”。保護未成年人健康成長

是全社會的共同責任，為預防違法犯罪（b）

①社會應創(chuàng)造有利于未成年人成長的社會環(huán)境②家庭和學校要盡到對未成年人保護

和教育的職責③未成年人自己要提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，遵紀守法④國家要

對未成年人的違法行為一律進行刑事處罰

A①②③④B①②③C①②④D①③④

14、有幾名中學生為裝酷扮靚，竟然用暴力想低年級的同學收取所謂的“保護費”，最終被公安機關抓獲，受到了法律的制裁。下列對此認識正確的是（c）①對金錢的追求是違法犯罪的根源②對待金錢要取之有道③非法獲取金錢要

負法律責任④青少年因不明白不良誘惑的危害而犯錯誤，是可以不受法律制裁的A.①②③④B.①②C．②③D.①④

15、下列現象和說法錯誤的是（b）①國家為保護未成年人制定了專門的法律②老師和家長出于關心，隨意拆閱

未成年人的信件③因為一個同學的錢包丟失，老師便對全班同學進行搜查④自

己一不違法，二不犯罪，不需要與法律打交道⑤法律是專門懲罰犯罪分子的，它

對中學生沒有約束力（）

A．①B．②③④⑤C．①②③④⑤D．①④⑤

二、非選擇題1、14歲的魏明一直是三好學生。但自從結識了社會上一些不務正業(yè)的朋友后，逐

漸發(fā)生了變化。上課經常遲到，作業(yè)經常不交，學習成績直線下降；他還經常躲在廁所里吸煙，家里給的零花錢越來越滿足不了他的需求，于是開始小偷小摸。后來

發(fā)展到把同學的自行車偷偷扛出去賣掉，為此，曾被公安機關拘留。出來后不思悔

改，又多次入戶盜竊。最終被人民法院依法判處有期徒刑。

（1）魏明的行為中哪些是違紀行為、一般違法行為、犯罪行為？

違紀行為：上課經常遲到，作業(yè)經常不交，學習成績直線下降；他還經常躲在廁所里吸煙；一般違法行為：小偷小摸；把同學的自行車偷偷扛出去賣掉；犯罪：又多次入戶盜竊。

小偷小摸；把同學的自行車偷偷扛出去賣掉的行為違法情節(jié)比較輕微，對社會的危害性不大，觸犯了刑法以外的法律、法規(guī)，所以是一般違法行為。

又多次入戶盜竊的行為具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法并應受到刑罰處罰，所以是犯罪。

（2）魏明的行為變化說明了什么？

不良行為、一般違法和犯罪之間有著密切的聯系，有不良行為的人很容易發(fā)展為一般違法，進而發(fā)展為犯罪。有一般違法行為的人，若不及時改正，發(fā)展下去，就可能導致犯罪。一般違法和犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝

（3）魏明的行為變化給我們什么啟示？

（1）我們要預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。

（2）我們一定要從小加強道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，使自己健康成長。要防微杜漸，防患于未然。

2、為了創(chuàng)建平安校園，學校開展了交通安全知識和禁毒知識等方面的宣傳教育活動。文化、工商等部門對學校周圍的網吧、小賣部進行了清理整頓。父母也叮囑孩子注意交通安全，學會防范意外傷害，保護自己。

（1）上述材料體現了對未成年人的那些保護？

學校保護社會保護家庭保護

（2）除了上述保護外，對未成年人還有什么保護？

司法保護

（3）這些保護是由哪些法律專門規(guī)定的？

《中華人民共和國未成年人保護法 》 << 中華人民共和國預防未成年人犯罪法 >>

（4）有的同學說：有了這些保護，我們就可以健康成長，隨心所欲了。你同意嗎？為什么？

不同意。保護未成年人的健康成長，使全社會的共同責任。但家庭、學校、社會等方面的保護，只能為未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努力：增強自我保護意識，提高自我保護能力。

(5)我們未成年人要健康成長，應怎樣進行自我保護？

①當面對民事侵害時：

②當面對犯罪行為時：

③我們還要--------

3、初二學生劉小飛是一名住校生。2004年1月4日晚12點，正在睡夢中的他被驚醒，幾個社會青年進入學生宿舍。他們把劉小飛拖出宿舍，架到操場上，劈頭就是兩耳光。“把你的錢交出來，否則------”他們亮出了明晃晃的匕首。劉小飛------此時的劉小飛可能怎樣做？

（1）為了制止違法犯罪，與你個社會青年殊死搏斗。

（2）與對方進行周旋，等待援救。

（3）把手中的錢給他們，記住他們的長相、穿著、聲音以及他們的去向。你認為那種做法是正確的？為什么？

（2）、（3）種做法正確。

當面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，采取機智靈活的方式與其斗爭。要保持冷靜的頭腦，學會運用最有效的救助方法。有能力將其制服，要勇敢的同其搏斗。沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”。萬不得已，也要對可能出現的不同后果進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，盡量減少不必要的傷亡，力求保全自己。必要時，還可以采取自衛(wèi)行動，實施正當防衛(wèi)。

參考答案

單項選擇

1、B2、A3、D

4、C5、B

6、B

7、A8、D9、D10、B11、B12、C13、B

14、C15、B

非選擇題

1、（1）

違紀行為：上課經常遲到，作業(yè)經常不交，學習成績直線下降；他還經常躲在廁所里吸煙；一般違法行為：小偷小摸；把同學的自行車偷偷扛出去賣掉；犯罪：又多次入戶盜竊。

小偷小摸；把同學的自行車偷偷扛出去賣掉的行為違法情節(jié)比較輕微，對社會的危害性不大，觸犯了刑法以外的法律、法規(guī)，所以是一般違法行為。

又多次入戶盜竊的行為具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法并應受到刑罰處罰，所以是犯罪。

（2）

不良行為、一般違法和犯罪之間有著密切的聯系，有不良行為的人很容易發(fā)展為一般違法，進而發(fā)展為犯罪。有一般違法行為的人，若不及時改正，發(fā)展下去，就可能導致犯罪。一般違法和犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝

（3）（1）我們要預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。

（2）我們一定要從小加強道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，使

自己健康成長。要防微杜漸，防患于未然。

2、（1）學校保護社會保護家庭保護

（2）司法保護

（3）《中華人民共和國未成年人保護法 》 << 中華人民共和國預防未成年人犯罪

法 >>

(4)不同意。保護未成年人的健康成長，使全社會的共同責任。但家庭、學校、社會

等方面的保護，只能為未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努力：增強自我保護意識，提高自我保護能力。

（5）①當面對民事侵害時：

②當面對犯罪行為時：

③我們還要--------

3、（2）、（3）種做法正確。

當面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，采取機智靈活的方式與其斗爭。要保持冷靜的頭腦，學會運用最有效的救助方法。有能力將其制服，要勇敢的同其搏斗。沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”。萬不得已，也要對可能出現的不同后果進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，盡量減少不必要的傷亡，力求保全自己。必要時，還可以采取自衛(wèi)行動，實施正當防衛(wèi)。