第一篇：個人與團隊管理期未模擬試題（精選）
個人與團隊管理期未模擬試題（2）
個人與團隊管理模擬試題（2）
一、單選題（15*2=30分）：
1．根據：KOLB學習循環，學習的過程是一個周期循環的過程，而且它有很多種學習的機會，下面各種情況稱得上是學習的機會的是(D)。
A．小岳有機會參加公司的培訓
B．小錢在工作中學習到了很多知識與技能
C．小于的公司實行輪崗制，她從中發展了自己其他方面的技能
D．以上都可以
2．關于人們做工作計劃，說法正確的是(D)。
A．“工作計劃沒必要太詳細”
B．“任何人都要對工作做出詳細的計劃”
C．“工作計劃與目標一樣都應該精確”
D．“工作計劃不是為你設計的，那么對你來說這個計劃就行不通”
3．在敦煌文化公司的一個工作小組中，四個人關于確定優先級目標的看法不一樣，正確的是(D)。
A．小陳認為應該根據組織的需要制定B．小孟認為應該根據顧客的需要制定
C．小呂認為應該根據個人的喜好制定D．小翟認為應該根據事物的輕重緩急制定
4．齊總嚴格遵守“五要素”進行溝通，下列屬于“溝通五要素”的是(D)。
A．目的意圖B.溝通對象
C．信息內容D．以上都對
5．在溝通交流的過程當中，人們常常忽略一些情況。林總的團隊也遇到了類似的情況，屬于人們常常忽略的情況是（）。
A．善于聆聽B．適時提問
C．讓旁人接受你的觀點D．和溝通對方搞好關系
6．小武負責公司客戶方面的談判，無論哪一種類型的談判，在談判前都需要做的工作()。
A．清楚你的意圖B．所希望的結果
C．接受的程度D.以上答案都碉
7．關于工作談判，說法正確的是()。
A．“人們在談判的過程當中容易把自己定位于某一類人，這種定位對自己來說是一障礙”
B．“人們處事的方式只有三種類型，即果斷、專橫武斷、優柔寡斷三種”
C．“一個人必須要有很強的影響力，才能具備很強的說服力”
D．“任何一種談判，都是為了尋求一種雙贏的結果”
8．小吳的總經理讓團隊中的每個人都思考一個問題——如何提高客戶的滿意度，客戶的滿意度對于公司的經營與利益都至關重要。可以間接地提高客戶滿意度的方法是()。
A．制訂完美的計劃B．實行良好的售后服務措施
C．具備激勵和滿足員工的措施D．對消費者的商品進行記錄、定期回訪
9．李琦領導著一支優秀的團隊。像這種高效的團隊都具有多種相似的特征，()特征不屬于優秀團隊。
A．廣泛的技能和經驗B．有能力超強的人
C．公開交流D．信任和支持
10．皮經理領導著一支項目團隊，一般在團隊中，傳統的角色可以從()中看出。
A．工作描述B．崗位規范
C．招聘廣告D．沒有正確答案
11．天向天公司非常注重員工的個人發展。發展的方法有很多，而對員工采取什么樣的發展方法要考慮很多方面的因素，()不屬于考慮的范圍之內。
A．員工個人的技能水平B．員工個人的經驗
C．員工的學習方法D．員工發展目標
12．溫經理所領導的團隊根據組織目標確定了相應的發展目標——“到6月中旬之前，要熟練掌握文件處理程序”。這屬于發展循環周期中的()階段。
A．明確發展要求B．同意發展目標
C．選擇發展方法D．評估其有效性
13．宏玉有限公司如其他公司一樣，會制訂不同階段、不同專題的計劃。一般來說，計劃進度的安排主要包括()。
A．任務進度B．人員安排
C．資源計劃D．以上答案都對
14．田經理是客戶服務部經理，公司領導通過授權的方法使他從常規的任務中解脫出來，從而能主要管理和提高團隊的績效。然而能否對員工進行授權取決于很多方面，()可能不會影響授權。．
A．員工個人的技能水平B．員工個人的工作能力
C．團隊領導信任員工的程度D．團隊領導的知識水平
15．裕興公司在團隊管理中用到的激勵理論的主要依據是人們的期望是與他們的努力相關的，這種激勵理論是()。
A．公平理論B．需求理論
C．雙因素理論D．期望理論
二、案例單項選擇題（15*=30分）：
案例1：
小王是從名校新聞專業畢業的學生，他當初選擇的是最貼近理想——財經記者的職業，后來在一家國內著名的合資媒體做實習記者，但一年后他卻做了一個讓大家意外的選擇——去了一家待遇優厚的國有企業做宣傳工作，過起了按時上下班的職員生活。他的理由是能夠解決生計壓力才是第一。真要做財經記者，風險大、累不說，未來幾乎沒有什么保障，年齡大了跑不動新聞了去干什么呢？這樣一來，小王的職業發展轉入了一個全新的方向。他認為是幸運的，因為他既明白了自己需要的是什么，也得到了與自己理想接近的職業。
1．案例中小王對職業的選擇主要考慮的是()。
A．性格與職業的匹配B．興趣與職業的匹配
C．特長與職業的匹配D．職業環境的有利與不利條件
2．在面對變化時，小王所做的選擇屬于()。
A．改變境遇B．改變自己的行為與技能
C．改變個人與工作的關系D．改變態度
3．結合SWOT分析方法，對小王的目標改變起決定性作用的是()。
A．S——個人的優勢B．W——個人的劣勢
C．O—外部的機會D．T——外部的威脅
案例2：
最近，某公司張總碰到了一個難題。工會主席代表全體工人向他呈上了一份申請書，申請書上的大意是要求公司增加員工的工資和福利待遇，理由是公司規定半年進行一次績效考核，根據公司規定，員工的工資幅度應該有一定的上浮；又因為現在各個行業的工資平均增長率都在上漲，而該公司卻一直遲遲沒有兌現承諾，這引起了員工的不滿和抱怨；況且員工認為他們在這半年以來，每個人的工作量都是滿負荷的，員工的壓力很大，但是員工的福利待遇并沒有得到改善。看完這個申請以后，張總感到很為難，因為雖然公司這半年來的業績呈上升的趨勢，但是，公司為了滿足市場的需求，需要擴大生產規模，這就需要投入大量資金，這樣一來，員工的工資和福利待遇就不能兼顧。面對這種情況，張總就必須面臨著一場和員工的談判。在談判的過程當中，張總想出了一個兩全其美的方法：首先它向員工做了以下的承諾，并與工作簽下了一紙憑證，他說公司在渡過擴大規模這個難關以后，一定在年底對公司員工的工資做出雙倍的補償，并雙倍增加員工的福利。這樣一來，員工的不滿和抱怨減少了，年底，職工也得到了應有的補償。
4．上述案例說明，張總和員工的談判取得的結果是()。
A．雙贏B．贏一輸
C．輸—輸D．沒有結果
5．工會在提出自己的要求時，主要根據的依據是()。
A．公司規章制度B．員工個人的意見
C．其他公司工人的工資D．公司的發展趨勢
6．對于公司中出現的這種沖突，張總采取的反應方式是()。
A．正面沖突B．避免
C．協商并尋求合作D．折中
7．不屬于張總和工會組織的這種談判的方式所具有的特點是()。
A．雙方堅持各自的立場B．雙方都有靈活性
C．維護長期關系D．雙方都獲得了好處
8．在處理這個事件時，張總主要應用的能力是()。
A．說服力B．收集各種信息
C．良好的人際關系D．尋求共同的好處
案例3：
由于銷售額一直持續下降，齊總的企業人力資源部門計劃在第二季度末針對市場銷售人員舉行一次員工培訓。人力資源部門首先了解了市場和銷售部門需要什么樣的培訓。匯總以后，人力資源部門就開始與有關的培訓機構聯系。最后，人力資源部門決定在月末進行為期3天的培訓，講授如何提高員工銷售技巧。在培訓的過程中，員工覺得很受鼓舞，認為課程內容很吸引人。3天很快過去了，各個部門的員工都回到各自的崗位上，開始新的工作。人力資源部門相通過這次培訓，使銷售額有所上升。但是，培訓過去1個月了，在月底績效考核的時候，銷售額依然下降，人力資源部門不解；辛辛苦苦花錢請來了培訓師，培訓為什么就一點作用都不起呢？
9．上述案例說明，造成這種情況的原因是()。
A．培訓計劃不周B．培訓師沒有水平
C．人力資源部門失職D．培訓目標不明確
10．培訓的五個步驟中，最終的檢查是很重要的。案例中人力資源部門檢查是()。
A．培訓的目的是否實現B．員工之間的關系
c．員工的積極性D．企業的美譽是否提高
11．為了達到培訓目的，人力資源部門應該在培訓中和培訓后()，才能達到目的。
A．檢查員工是否將所學的知識運用到實際工作中去
B．檢查員工是否有遲到早退的現象
C．檢查員工是否有總結和思考的能力
D．檢查員工是否有反饋
12．如果你是該企業人力資源部門的經理，()才能實現銷售額上升。
A．培訓的目的針對員工個人的發展
B．績效考核要與培訓掛鉤
C．定期地收集員工對此次培訓的反饋，并不斷地鼓勵他們
D．以上措施都可以
案例4：
王總是某公司項目經理，接受了一個新的項目，為此他組織了一個臨時的項目小組。在項目開展的初期，成員不了解項目的情況。主要按照王總的要求去做工作；在項目的進展過程中，項目成員逐漸熟悉、掌握了各種問題，對一些問題提出了自己的意見和看法，于是，王總經常組織會議，讓團隊成員討論解決各種問題的方法，然后再從中選出較好的解決方案，作出決定；到了項目的后期，項目團隊成員熟悉了各種問題，掌握了各種解決問題的方法和能量，經常能夠獨立地完成各種任務，所以，王總經常讓他們自己去完成各種工作，他現在只是起到一個支持他們工作的作用，只是定期地檢查一下進度情況。王總對自己的團隊成員很滿意，他始終相信自己團隊中的每一個成員。
13．上述案例說明，王總的領導方式是()。
A．命令B．授權
C．協商D．隨著不同的情況而變化的14．王總在項目的后期采用的領導方式是()。
A．命令B．協商
C．參與D．授權
15．王總采用授權的方式來管理團隊，他認為()對于授權來說最重要。
A．信任B．自信
C．檢查D．員工的能力
三、問答題（4*10=40分）
1.什么是SWOT分析法？個人SWOT分析對你有什么幫助？
2.在工作的過程中，有哪些方法可以幫助你排除干擾？
3.在會議的過程當中，經常會出現哪些問題？如何解決？
4.簡述波特的“五力模型”分析。
模擬試題參考答案
一、單選題（15*2=30分）：
1.D2.D3.D4.D5.A6.A7.A8.C
9.B10.A11.D12.B13.D14.D15.D
二、案例單項選擇題（15*2=30分）：
1.D2.A3.D4.A5.A6.C7.A8.D
9.A10.A11.A12.D13.D14.D15.A
三問答題（4*10=40分）：
1.什么是SWOT分析法？個人SWOT分析對你有什么幫助？
答：SWOT分析法又稱態勢分析法，是一種能夠比較客觀而準確地分析和研究一個組織現實情況的方法，或者用來對自我進行全面的評估。
個人SWOT分析法可以對自身條件進行可觀分析，包括你的優勢、劣勢，分析自己能做好的事，做不好的事；然后對大環境進行判定，包括機會和威脅，確定自己取得發展、改善績效和在工作取得進步的機會，以及組織或經濟上出現的、會對個人造成不利影響的變化。對自己做了SWOT分析就能清楚自己的優勢和劣勢，工作環境中的機會核威脅，結合情況，作出改進和提高的規劃。
2.在工作的過程中，有哪些方法可以幫助你排除干擾？
答：
（1）找一個安靜的場所；
（2）當他人走近自己的工作區域時，馬上站起來，不給他們讓座；
（3）告訴來訪者他們來訪時可以給他們安排一定的時間（可以告訴他你只有五分鐘）。如果已經有話在先，就一定按說的去做，以表現出自己說到做到，而不是把自己弄得精疲力竭。
（4）到了規定的時間時看看手表，給來訪者暗示；
（5）告訴來訪者或打電話的人你現在很忙，但會安排肘間再讓他們來訪或來電話。
3.在會議的過程當中，經常會出現哪些問題？如何解決？
答：
（1）偏離正題。解決這個問題就是使討論緊緊扣住主題，一旦發生偏離現象就要求大家不要偏離主題，引導進入正題。
（2）獨霸會場。出現獨霸會場的發言者，應該讓他明白會議的目的是討論和解決問題，對其發言表示感謝，同時使討論言歸正傳，要求聽一聽更多人的見解。
（3）啞場或悶會。出現沉默時間太長，就借助會議議程表重述討論的進程或講明下一步目標，把對全體人員的提問轉向打算發表意見的某一個人。
（4）私下開小會。發生這種情況，可以提醒大家提高注意力，讓他們回到中心議題和進入討論當中。
（5）爭論。及時制止，引導爭論雙方把注意力集中到當前這位能夠在討論的議題上，體向他們注意討論的目標。
（6）私自插入消息和話題。處理辦法：不予理睬，可是還要注意不要讓他們影響與會者；提醒與會者會議的主題是什么，請大家把別的會議擱置一邊。
4.簡述波特的“五力模型”分析。
答：五力模型圖：
組織在考慮競爭時應將周圍的四種力考慮在內：1）“新競爭對手”是不是很容易或很可能出現；2）買方是否具有討價還價的能力；3）替代產品是否有可能構成威脅；4）供應商是否可以抬高成本。
第二篇：個人與團隊管理模擬試題
個人與團隊管理模擬試題
一、判斷題(1～20題，每題0.5分，共10分。對于下面的敘述，你認為正確的，請在題后的括號內打“√”，你認為錯誤的，請在題后的括號內打“×”)1．適度的壓力對健康有利，過度的壓力對健康有害。(√)
2．積極樂觀的人會主動推動事情向前發展。(√)
3．頭腦風暴法是一種創造性思維的方法。(√)
4．企業的輸入是指企業運作過程中所必須的原材料。(X)
5．不同類型的任務需要不同的領導方式。(√)
6．溝通中所獲信息主要來自于言語交流，少部分來自身體語言。(X)
7．所有的計劃都毫無例外地受到各種條件的限制和約束。(√)
8．計劃執行階段所得到的反饋信息能夠指導未來計劃的調整。(√)
9.演講由三部分組成：開場白，正文，結束語。(√)
10．績效目標一般是直接的或實際的目標。(√)
11．工作面臨挑戰或存在不確定因素的時候，你只有唯一的選擇，而不是多種選擇。(X)
12．只要做好周密的計劃和嚴格的控制，就能完成工作任務。(X)
13．領導者信任其團隊時，就會將一切任務的管理權交給他們。(X)
14．平衡記分卡是一種很有用的工具，它既能定性地、又能定量地分析問題。(√)
15．要想取得好的溝通效果，必須以相互信任為前提。(√)
16．不滿和抱怨具有相同的形成過程。(X)
17．評估學習時，既要評估學習的效果也要評估學習方法的有效性。(√)
18．傾向于“x理論”的管理者會對團隊擁有更高的期望值。(X)
19．電子郵件可以被看成是傳統郵政信件的一種替代產品。(√)
20．不同種類的信息需要有不同的使用和記錄方式。(√)
二、單項選擇題(21～60題，每題0.5分，共20分。請從四個備選答案中選擇一個最恰當的答案，將正確答案前的字母填到題目中的括號內，多選、不選或錯選均不得分)21．在緊迫性／重要性矩陣中，(A)屬于優先級為A的工作。
A.亟待解決的問題 B．干擾和電話
C.雞毛蒜皮的事 D．團隊和個人的發展
22.關于頭腦風暴法，說法不正確的是(D)。
A.排除評論性批判 B．鼓勵“自由想象”
C.提出的想法越多，就越有可能獲得有價值的觀念 D．要求與會者改進他人提出的觀念
23．只要對學習周期的各個階段賦予(C)的權重，就不會對學習質量產生什么影響。
A.不同 B．一定 C.相等 D．不等
24．有效地與他人共事的能力是指領導者的(A)。A.人際技能 B．技術技能 C.知識技能 D．概念技能
25.(B)最有可能增加企業的利潤。
A.供應商的增加 B．縮減經營成本 C.商品價格的上漲 D．經常進行創新
26．企業變革需要時間，在這個過程中，必須(D)。A.等待時間，坐觀其變 B．發展自己的核心競爭力
C.跟著政府的政策走 D．審視企業的外部因素，抓住機遇
27．PESTLE分析法主要用來分析企業的(A)。
A.外部環境 B.產品策略
C.機遇和威脅 D.內部環境
28．平衡記分卡的作用不包括(B)。
A.確定戰略方向 B.提高市場份額 C.企業的持續改進 D．保證企業行動與戰略目標一致
29．(D)不是非正式溝通的優點。
A.能夠自由選擇溝通渠道 B．信息傳插速度快
C.能夠獲得組織需要的大量的信息
D．信息能夠被高層管理者迅速采納
30．傳遞優質信息時的“適度的費用”是指(C)。
A.該信息是否值得花費時間和費用
B.需要盡可能的削減費用
C.信息準備妥當需要花費多長時間和多少費用D．需要盡可能的減少時間
31．根據(D)的不同，會議可分為面對面、電話、電視和網絡等幾種形式。
A．組織特點和會議要求 B．會議需要和人員要求 C.會議要求和召開方式 D．會議目的和召開方式
32．彼得·圣吉的《第五項修煉》中所提到的五項修煉，不包括下面的(C)。A.改善心智模式 B．建立共同愿景
C.團隊創新 D．團隊學習
33.傾聽各種觀點、廣泛征求成員意見都表明你對團隊成員的(B)。
A.信任 B．自我意識的尊重
C.個性的關心 D．理解
34．員工看到的企業內部的變化通常是由(B)引發的。
A.企業內部的結構 B．企業重組
C.技術進步 D.外部因素
35．在工作中，人們往往利用WBS方法，但此方法不能用來進行(D)。
A.資源分配 B．審查結果
C.項目成本估計 D．規劃計劃進度
36．在客戶服務中心，為了使員工能夠隨時接聽客戶的呼叫，必須使呼叫代理人的數量與來電的數量(A)。
A.相匹配 B．一致 C．平衡 D．相等
37．從訂購資源到接收資源期間所需要的時間為(C)。
A．訂購時間 B．到達時間 C.等待時間 D．選購時間
38．管理者必須得到團隊成員對計劃做出的承諾，這是因為(C)。
A.這樣才可以少花錢
B．管理者的成功離不開計劃
C.只有這樣，團隊成員才能更加投入
D．這樣的計劃才是符合SMART要求的計劃
39．如果團隊中存在大量的沖突，很可能是因為(D)。
A，團隊成員參與不夠 B.團隊成員的素質問題.C.成員不能共享信息 D．團隊成員之間沒有足夠的信任
40．(A)不會出現在實施計劃的過程當中。
A．確定目標和計劃 B．進行實施的行動
C.統一完成工作的時間 D．確定必要的實施行動
41．小張是一家公司的職員，他的大部分工作都是為他人服務，或者在需要的時候做一些應急的事情。那么，有關小張的工作計劃，描述最恰當的是(A)A．盡可能對涉及到的工作進行計劃
B．無論如何，他需要做出詳細、準確的計劃
C．他沒有必要做計劃 D．他的工作無法做計劃
42．有這樣一個故事，說一個農夫在耕地的時候農具壞了。計劃先借用一下鄰居的農具。
在去鄰居家的路上他一直想“也許鄰居自己一定也要用耕具，他肯定不會借我”、“他決不會幫我的，他為什么要幫我?”、“他也許根本不喜歡我。”最后，他決定放棄向鄰居借農具。這個故事中的情況說明農夫(A)。
A．不能主動說出自己的需求
B．采用了一種積極的自我暗示
C.假設一切應該順其自然
D．事先估計到存在的困難
43．小李感覺自己的工作狀態不佳，他想通過反思的方式思考自己目前的狀況。(C)不是合適的反思活動。
A.回顧自己過去的工作檢查自己的工作成果 B．與他人進行交流
C.運用非批判性的觀點思考問題 D.運用頭腦風暴、繪制腦圖等技術
44．“小張，我一點也不同意這種觀點，但是，我能理解你，我們的意見出現分歧是有原因的”，小李的這段話并沒有得到小張的任何回應，根據這種情況，小李和小張之間的交流過程是(C)
A．雙向的 B．有效的C.無效的 D．完整的
45．團隊領導者李總發現自己在授權的過程中出現了問題，一名員工在完成工作的過程中使項目進展偏離了正常的軌道，在這樣的情形下，李總不應該(B)。
A.繼續信任和關注該員工
B.把授予的權力收回
C.制訂一份雙方一致同意的行動計劃
D．為員工提供必要的工具
46．某零售企業為了獲取持續的利潤，保持客戶的忠誠度，采取了很多方法。在他們分析問題的時候，發現客戶的忠誠度與(A)無關。
A.企業的實力 B．銷售渠道
C.售后服務 D.產品質量
47．在一家零售店的旁邊，兩年內將要開一家類似的商店。從波特的五力模型分析，新店的開張對這家零售店的影響將是一種(C)。
A.買方議價能力的威脅
B．供應商議價能力的威脅
C.新競爭對手的威脅 D.環境的威脅
48．某高新技術企業發現目前的產品已不能滿足人們的需求。該企業于是投入大量資金，研發出了新的產品，新產品一上市，人們的反響很大。該企業采取的策略是(D)。
A.多元化經營 B.市場滲透
C.市場開發 D．產品開發
49．張總準備為員工的發展選擇方案，這些方案取決于很多因素。這時(C)不應在張總的考慮之內。
A.成員個人的技能水平
B.成員的工作和學習的方法
C.公司過去的經營業績 D．資源的可用性
50．有些藝術家為了創造傳世之作，寧愿終日與貧困為伴。這種情況說明(B)。
A．馬斯洛的需求層次論是不正確的
B．在低層次的需求沒有完全實現之前，人們也可能追求高層次的需求
C.可以通過各種方法來滿足不同層次的人類的需求
D.只有滿足了低層次的需求之后，人們才會集中精力考慮高層次的需求
51.老張是某工廠車間主任，他管轄流水線上的工作人員，他認為該車間的人員普遍學歷較低，不愿意承擔責任，不喜歡本身的工作。那么，老張的看法符合管理學中的．(C)理論。
A．Y B．Z C.X D．X加Y
52．某團隊領導剛被公司聘任，他想更加了解該團隊中的成員。對于該團隊領導來說，在與團隊成員交流的過程中最應該強調的是(A)。
A．傾聽 B．交談 C.思考 D．關注
53.某團隊在制定績效目標的時候，遵循了績效循環的要求。也就是說，這個團隊在制定 績效目標的過程中(B)。
A.強調目標的SMART原則 B.其他答案都對 C.通過目標來監督成功 D．通過目標來檢測成功 54.有一個企業，所有人都把工作看得高于一切。這個企業能集中最出色、最具有創造性的人員共同實現目標。這個企業的文化類型更可能是(C)企業文化。
A．權力型 B.任務型 C.個體型 D．角色型
55.某團隊領導經常為不能定期舉行團隊會議而苦惱。其實從建立團隊共同意識的角度考慮，對待團隊會議的正確看法應該是(A)。
A．舉行團隊會議可以是正式的，也可以是非正式的 B．必須舉行非正式的團隊會議
C.可以不舉行團隊會議
D．團隊會議必須是正式的
56．王某的領導總是安排時間和他溝通，去年領導知道他的孩子逃學，專門讓他請假到學校去，后來還關心地問孩子怎樣了，并對孩子取得學習上的進步表示高興。這種領導屬于(B)的領導。
A．愛管閑事 B．重視團隊成員
C．顧問型 D．干涉他人生活
57．小張和小李是同一部門的員工，他們倆為了掌握更多的知識，彼此交換自己的工作，他們所采取的這種學習方式稱為(A)。
A．工作輪換 B．工作充實
C.工作擴展 D．工作交叉
58．“凡事預則立，不預則廢”，在協商目標時這種說法是指(D)。
A.制訂目標前一定要做好計劃
B．制訂目標時一定要注意方法
C.制訂目標時需要采取一定的技巧
D．制訂目標前一定要做好充分的協商
59．西方學術界對什么是企業的價值觀有不同的看法。“在確定企業利潤水平的時候，把員工、企業、社會的利益統籌起來，不能失之偏頗”，這種價值觀是(D)。
A.最大利潤價值觀 B．經營管理價值觀 C．育人價值觀 D．企業互利價值觀
60．老王是一個退休的工人，退休前經常參加工廠組織的各種活動。退休以后，一個人在家呆著，他感覺特別悶。從馬斯洛的需求理論來看，老王現在的需求屬于(C)。
A.自我實現的需求 B.生理需求
C.社會需求 D．自尊的需求
三、案例題I(第6l～100題，每題1分，共40分。請從四個備選答案中選擇一個最恰當的答案，將正確答案前的字母填到題目中的括號內，多選、不選或錯選均不得分)案例(一)：
在兩年前，如果你問我是否有一個明確的目標，我的回答是“沒有”。我整天在忙碌地工作著，事情一件接著一件，日子一天又一天。這么說吧，我根本沒有時間思考什么目標不目標的。我一直是一位稱職的酒店經理，我整天在自己的崗位上忙忙碌碌，我把酒店的業務打理得井井有條。可是忽然有一天，我變成了一個多余的人。由于集團業務重組，酒店業務被撤消，我被解雇了。剛開始失掉工作的時候，我曾經試圖去應聘，但是并沒有多少同以前工作相類似的職位，我屢屢碰壁。我開始沉淪和灰心散氣，我整日無所事事，生活也變得一團糟。我開始在白天看電視，酗酒……，這樣的日子持續了整整一年的時間。
在親友的幫助下，我開始思考自己的行為。我開始認真考慮自己的前途和出路：難道我真的找不到自己喜歡做的事情?難道真沒有適合我從事的工作?我應該轉變觀念，并非一定要做同過去完全一樣的工作，于是我開始考慮應聘其他類型的工作。我現在是一家休閑中心的會議和慶祝活動部助理，職位不如以前的高，但說真的，我非常喜歡這個工作。這里有我喜歡的團隊和同事。新的工作更多的是策劃和與客戶接觸，工作時間也不像以前那么緊張。我干得得心應手。
回頭想一想，我奇怪剛下崗的時候為什么沒有馬上找到這樣的工作?當時的我已經陷入了成見的泥潭，需要一記當頭猛喝，讓自己擺脫定勢。是挫折給我上了真正的一課。我可以說，現在我有了自己喜歡的工作，我會再次達到新的目標!根據以上案例，回答61～65題。
61．根據對目標的理解，主人公的經歷說明(A)。
A．如果不能持續審視與調整目標，我們可能會被某些觀點與假設誤導，從而偏離正確的方向。
B．一個人的目標應該是隨著時間的推移，目標越來越大，而不應該像案例中的主人公一樣目標短淺。
C.目標決定了我們的生活，決定了我們對自己和生活的看法。
D．我們在制定目標時，必須應用創造性思維方法
62．“我”在失去第一份工作后和得到第二份工作一年的時間里，“我”的狀態不佳，主要是因為(B)，“我”才處于這種狀況之中。
A．能力太差 B．目標不明確 C.機會太少 D．人員太多
63．“我”在下崗后一直找不到工作主要是因為(C)。
A.個人行為與社會格格不入B．無法適應另外一種工作 C.傳統的思維定勢和成見，不能開拓自己的思路D.沒有參加一些訓練和培訓
64．“我”在擁有第一份工作的時候，從來沒有考慮過以后(A)。
A.自己的職業與工作選擇 B．自己的工作時間 C.自己的工作內容 D.自己的工作能力
65．人們在建立自己的目標時通常通過一些方法對目前的狀況進行分析，那么(A)方法不是我們經常應用的。
A.PESTLE分析 B.腦圖 C.個人頭腦風暴法 D．SWOT分析
案例(二)：
迪斯尼·包威斯公司，是一家擁有12000余員工的大公司，它早在20年前就認識到員工意見溝通的重要性，并且不斷地加以實踐。現在，公司的員工意見溝通系統已經相當成熟和完善。特別是在80年代，面臨全球性的經濟不景氣，這一系統對提高公司勞動生產率發揮了巨大的作用。
迪斯尼公司的員工意見溝通系統主要分為兩個部分：一是每月舉行的員工協調會議，二是每年舉辦的主管匯報和員工大會。
員工協調會議
早在20年前，迪斯尼·包威斯公司就開始試行員工協調會議，員工協調會議是每月舉行一次的公開討論會。在會議中，管理人員和員工共聚一堂，商討一些彼此關心的問題。無論在公司的總部、各部門、各基層組織都舉行協調會議。這看起來像法院結構，從地方到中央，逐漸反映上去，以公司總部的首席代表協會會議為最高機構。員工協調會議是標準的雙向意見溝通系統。
在開會之前，員工可事先將建議或怨言反映給參加會議的員工代表，代表們將在協調會議上把意見轉達給管理部門，管理部門也可以利用這個機會，同時將公司政策和計劃講解給代表們聽，相互之間進行廣泛的討論。要將迪斯尼12000多名職工的意見充分溝通，就必須將協調會議分成若干層次。實際上，公司內共有90多個這類組織。如果有問題在基層協調會議上不能解決，將逐級反映上去，直到有滿意的答復為止。事關公司的總政策，那一定要在首席代表會議上才能決定。總部高級管理人員認為意見可行，就立即采取行動，認為意見不可行，也得把不可行的理由向大家解釋。員工協調會議的開會時間沒有硬性規定，一般都是一周前在布告牌上通知。為保證員工意見能迅速逐級反映上去，基層員工協調會議應先開。
同時，迪斯尼公司也鼓勵員工參與另一種形式的意見溝通。公司在四處安裝了許多意見箱，員工可以隨時將自己的問題或意見投到意見箱里。為了配合這一計劃實行，公司還特別制定了一項獎勵規定，凡是員工意見經采納后，產生了顯著效果的，公司將給予優厚的獎勵。令人欣慰的是，公司從這些意見箱里獲得了許多寶貴的建議。如果員工對這種間接的意見溝通方式不滿意，還可以用更直接的方式來面對面和管理人員交換意見。
員工大會都是利用上班時間召開的，每次人數不超過250人，時間大約3小時，大多在規模比較大的部門里召開，由總公司委派代表主持會議，各部門負責人參加。會議先由主席報告公司的財力狀況和員工的薪金、福利、分紅等與員工有切身關系的問題，然后便開始問答式的討論。
這里有關個人問題是禁止提出的。員工大會不同于員工協調會議，提出來的問題一定要具有一般性、客觀性，只要不是個人的問題，總公司代表一律盡可能予以迅速解答。員工大會比較歡迎預先提出問題的這種方式，因為這樣可以事先充分準備，不過大會也接受臨時性的提議。迪斯尼公司每年在總部要先后舉行10余次的員工大會，在各部門要舉行100多次員工大會。
那么，迪斯尼公司員工意見溝通系統的效果究竟如何呢?
在80年代全球經濟衰退中，迪斯尼公司的生產率每年平均以10％以上的速度遞增。公司員工的缺勤率低于3％，流動率低于12％，在同行業最低。
根據以上案例，回答66～70題。
66．在溝通中首先應該考慮溝通的目的和意圖，迪斯尼公司的員工意見溝通系統的目的是(B)。
A.獲取信息 B．提高勞動生產率 C．發送信息 D．向員工進行咨詢
67．針對迪斯尼公司的員工意見溝通系統，它的溝通對象是(C)。
A.公司經理層人員 B.公司管理人員 C．公司全體人員 D．公司競爭者
68．迪斯尼公司的員工意見溝通系統采用的溝通方式主要是(A)的方式。
A.會議和書面溝通 B.口頭聯系和會議 C.口頭聯系和書面溝通 D．電視會議和書面溝通
69．迪斯尼的員工協調會議一般在一周前貼出通知，這種安排考慮了(C)問題。
A.能否獲取優質的信息 B．什么時候能夠達到溝通的目的 C.參與人員的時間安排 D．去除溝通的障礙
70．迪斯尼公司在80年代取得了顯著的成果，說明(C)是非常重要的。
A.員工的知識水平B.管理人員的管理水平C．溝通在一個組織中 D．員工的積極性
案例(三)：
有一個媽媽把一個橙子給了鄰居的兩個孩子。這兩個孩子便討論起來如何分這個橙子。兩個人吵來吵去，最終達成了一致意見，由一個孩子負責切橙子，而另一個孩子選橙子。結果，這兩個孩子按照商定的辦法各自取得了一半橙子，高高興興地拿回家去了。
第一個孩子把半個橙子拿到家，把皮剝掉扔進了垃圾桶，把果肉放到果汁機上打果汁喝。另一個孩子回到家把果肉挖掉扔進了垃圾桶，把橙子皮留下來磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。
從上面的情形，我們可以看出，雖然兩個孩子各自拿到了看似公平的一半，然而，他們各自得到的東西卻為物盡其用。這說明，他們在事先并未做好溝通，也就是兩個孩子并沒有申明各自利益所在。沒有事先申明價值導致了雙方盲目追求形式上和立場上的公平，結果，雙方各自的利益并未在談判中達到最大化。
如果我們試想，兩個孩子充分交流各自所需，或許會有多個方案和情況出現。可能的一種情況，就是遵循上述情形，兩個孩子想辦法將皮和果肉分開，一個拿到果肉去喝汁，另一個拿皮去做烤蛋糕。然而，也可能經過溝通后是另外的情況，恰恰有一個孩子即想要皮做蛋糕，又想喝橙子汁。這時，如何能創造價值就非常重要了。結果，想要整個橙子的孩子提議可以將其他的問題拿出來一塊談。他說：“如果把這個橙子全給我，你上次欠我的棒棒糖就不用還了”。其實，他的牙齒被蛀得一塌糊涂，父母上星期就不讓他吃糖了。另一個孩子想了一想，很快就答應了。他剛剛從父母那兒要了五塊錢，準備買糖還債。這次他可以用這五塊錢去打游戲，才不在乎這酸溜溜的橙子汁呢。
根據以上案例，回答71一75題。
71．有很多情況需要通過溝通使別人接受某個方案或就某些目標同別人進行商討，這些溝通的方式都屬于廣泛意義上的(C)。
A.交流 B.合作C.談判 D．協商
72．兩個孩子用棒棒糖交換橙子的結果是一種(A)的結果。
A.雙蠃 B.欠棒棒糖的孩子贏了 C.獲得整個橙子的孩子贏了 D．無法判斷
73．(A)是談判的最佳目的。
A．能夠滿足雙方的最大利益 B．能夠滿足自己的最大利益 C.使對方獲得的利益最大 D．使對方獲得的利益最少
74．談判分為不同的類型，一開始，兩個孩子各自得到一半橙子的談判屬于(A)。
A．立場談判 B.原則性談判 C.自信型談判 D．對等談判
75．一個成功的談判不應該是(B)。
A．與對方充分交流 B．為自己的利益，堅決不妥協 C.創造各種解決方案 D．用較小的讓步換取最大的利益
案例(四)：
羅先生想通過讓團隊成員輪流主持團隊會議的方法來培養團隊成員的能力。
他知道小吳對這個想法并不太積極，因為小吳在有機會這樣做的時候沒有主動去做。從經驗中羅先生還得知，小吳能夠讓團隊恪守議事日程，因此他已經具備了主持會議的基本技能。羅先生斷定小吳有中等的能力和低的情愿程度。在這個基礎上，羅先生決定說服小吳接受他的想法。小吳接受了。在后來的一次會議上，小吳采用了在每個議題結束后做總結的方式，還說要對每個會議進行計劃和審查。羅先生給予小吳很高的支持。
對于蘇小姐，羅先生則需要使用不同的領導方式。蘇小姐非常熱情，但是羅先生從她雜亂無章的論點，就能知道讓她主持任何會議可能都將是一場災難。羅先生覺得他需要首先使用指令的方式讓蘇小姐注意一下她的論點。羅先生說他希望蘇小姐能把她的論點集中在會議上，而蘇小姐立刻表現出接受的態度。羅先生表揚蘇小姐對自己的工作負責，他很快就看到了
蘇小姐的進步，并與蘇小姐達成了主持她的第一個會議的協議。
根據以上案例，回答76～80題。
76．羅先生對小吳采用的領導方式是(D)的領導方式。
A.授權 B．協商 C.命令 D．參與
77．羅先生對蘇小姐應該采用(B)的領導方式，才能最終達成主持第一個會議的協議。
A.命令 B．協商 C.說服 D．參與
78．如果說羅先生作為團隊領導者，他在團隊中經常扮演很多角色，在這個案例中，羅先生的角色為(B)
A.計劃工作 B．培養團隊成員 C.對團隊下達工作指令 D．讓團隊知情
79．就團隊中人員因素而言，領導者在選擇領導方式時，通常考慮的應該是(D)。
A．領導者自己的能力水平B．員工需要支持的程度 C.下屬工作的情愿程度 D．下屬承擔這項工作的能力和意愿
80．就項目環境而言，團隊應該(C)選擇適合的領導方式。
A.根據領導者的能力 B．根據領導者的個性 C.根據任務、時間表、企業文化等情況 D．根據常規的管理方法
案例(五)：
2002年，浪潮軟件全年實現主營業務收人5．56億元，凈利潤6725．95萬元，分別同比增長了67．32％和28．5％。在通信軟件業務取得平穩增長的基礎上，電子政務和煙草業務成為公司利潤增長的兩大亮點，其中在煙草行業信息化領域的市場占有率達到20％，列全國首位。
浪潮軟件董事長兼CEO!柏華在接受記者采訪時說：“浪潮軟件推崇并倡導的是?以團隊人才為本?的理念。團隊合作精神和?團隊人才?是浪潮軟伺：核心競爭力的重要組成部分和市場競爭中重要的價值體現。金、白、藍，為軟件團隊著色浪潮軟件董事長兼CEO 柏華說，“團隊人才”并不是浪潮軟件的獨創，而是早已被國際上認可的一種先進的管理理念。哈佛商學院的《第五項修煉》特別推崇“團隊”能力。該學院非常強調?~team“，強調提高每個”team member"的基本素質。王柏華認為，三類人才構成了軟件企業的“團隊人才”，第一類是懂技術、行業知識和管理的“軟件金領”；第二類是系統分析及設計人員的“軟件白領”；第三類是能夠熟練編程的“軟伺：藍領”。三者缺一不可。
基于對“團隊人才”的深刻認識，浪潮軟件近年來通過與韓國LG—CNS的合資合作，加速了對“軟件金領”、“軟件藍領”的培養，從而構成了一個比較合理的“團隊人才”結構體系，使浪潮軟件在兩年多時間內，發展成為由1500多名各類人才組成的我國軟件業的中堅力量。《致加西亞的信》引發管理思考
2002年年末，《致加西亞的信》一書在浪潮軟件掀起了一次“學習的革命”。浪潮軟件山東大區的不少員工被書中的靈魂人物羅文的事跡所感動。浪潮軟件總裁丁兆迎對記者說；“有人說，這是一本站在管理者角度，讓職員甘心接受管理的書。這么說也許有些偏頗，但也不是沒有道理。作為管理者，不僅要注重工作的效益，還應統一思想方向，才能廣納賢才。”丁兆迎介紹，浪潮軟件從成立之初起，就建立了一套科學有效的“以團隊人才為本”的管理體制。在浪潮軟件的管理思想中，“創新”是主旋律，整個團隊都要不斷地進行戰略、制度、組織、觀念和市場創新。丁兆迎介紹，浪潮軟件還建立了適應自身發展的扁平化的組織體系。“浪潮是我，我就是浪潮”浪潮軟件副總裁肖成鋒說：“浪潮是我，我就是浪潮”，這是ElS產品部全體員工多年工作凝結的語言，從2001年的一個分銷系統，擴展到分銷物流、呼叫中心、專賣管理、客戶關系管理、資金結算和電子商務多個系統，無不來自于這種共同的價值理念。
浪潮在隊伍管理方面，EIS團隊已經開始在大連研發中心試行項目任務書制度和項目積分制度，對每一個項目成員的工作進行量化，為員工的評價提供參考數據。現在，EIS團隊成員不再是簡單地遵守規則，而已經成為建立和實施規則的積極推動者。
浪潮軟件副總裁肖成鋒認為，“用好人才的關鍵是要做到崗位合適和對其充分信任。崗位合適分為三方面，一是根據個人的特點安排合適的崗位，二是個人要喜愛崗位，三是崗位工作要具有一定的挑戰性。“行業信息化的快速發展，使得在EIS產品部，具有挑戰性甚至是完全創新的崗位不斷出現，每個想在EIS發展的員工，都能找到足夠大的舞臺。EIS管理層并根據企業需要和個人意愿多次調整工作崗位，部分原來表現并不出眾的員工在調崗后成為核心骨干，就得益于崗位的轉變。肖成鋒認為，“以團隊人才為本”，就是要求在企業文化建設中，更講整體利益、團隊價值。EIS管理層承認每一個為團隊做出貢獻的員工的成績和價值，但不允許任何個人以為團隊離不開自己，而發生不顧及整體利益的現象。在浪潮軟件領導的強力支持下，年輕的EIS團隊正處于蓬勃向上的發展中。根據以上案例，回答81一85題。
81．浪潮軟件培養金、白、藍三類人才，說明(C)。
A.一個優秀的團隊必須能夠具有信任與支持的氣氛 B．一個優秀的團隊必須目標明確 C.一個優秀的團隊必須要有多種角色的人，必須具有廣泛的技能和經驗 D.一個優秀的團隊必須能夠公開交流
82．浪潮軟件ElS管理層根據企業需要和個人意愿多次調整工作崗位，部分原來表現并不出眾的員工在調崗后成為核心骨干。這種情況說明(A)。
A.充分地發揮了員工的技能與技術 B.決策更合理 C.加強了工作的整體協調性 D．靈活地適應了快速變化的環境
83.浪潮軟件的組織體系的最高端是客戶，公司領導和員工處于同一個水平線上，這說明(D)。
A．浪潮公司的領導管理水平是最好的 B．領導和員工的管理能力是一樣的 C.浪潮公司的領導和員工的關系非常好 D．員工有獨立處理問題的管理權力，并能夠承擔相應的責任
84．根據任務、團隊、個人需要劃分團隊發展的階段，浪潮EIS團隊現在處于(A)階段。
A.成熟 B．形成C．波動 D．規范化
85．團隊的類型有很多，浪潮殿EIS團隊屬于(A)團隊。
A.有明確領導的 B.自我管理型 C.項目 D．虛擬
案例(六)：
某機床廠推行目標管理：為了充分發揮各職能部門的作用，充分調動一千多名職能部門人員的積極性，該廠首先對廠部和科室實施了目標管理。經過一段時間的試點后，逐步推廣到全廠各車間、工段和班組。多年的實踐表明，目標管理改善了企業經營管理，挖掘了企業內部潛力，增強了企業的應變能力，提高了企業素質，取得了較好的經濟效益。
按照目標管理的原則，該廠把目標管理分為三個階段進行。
第一階段：目標制訂階段
1．總目標的制訂。
該廠通過對國內外市場機床需求的調查，結合長遠規劃的要求，并根據企業的具體生產能力，提出了19××年“三提高”、“三突破”的總方針。所謂“三提高”，就是提高經濟效益、提高管理水平和提高競爭能力；“三突破”是指在新產品數目、創匯和增收節支方面要有較大的突破。在此基礎上，該廠把總方針具體化、數量化，初步制訂出總目標方案，并發動全廠員工反復討論、不斷補充，送職工代表大會研究通過，正式制定出全廠19××年的總目標。
2．部門目標的制訂。
企業總目標由廠長向全廠宣布后，全廠就對總目標進行層層分解，層層落實。各部門的分目標由各部門和廠企業管理委員會共同商定，先確定項目，再制訂各項目的指標標準：其制訂依據是廠總目標和有關部門負責擬定、經廠部批準下達的各項計劃任務，原則是各部門的工作目標值只能高于總目標中的定量目標值，同時，為了集中精力抓好目標的完成，目標的數量不可太多。為此，各部門的目標分為必考目標和參考目標兩種。必考目標包括廠部明確下達目標和部門主要的經濟技術指標；參考目標包括部門的日常工作目標或主要協作項目：其中必考目標一般控制在2—4項，參考目標項目可以多一些。目標完成標準由各部門以目標卡片的形式填報廠部，通過協調和討論最后由廠部批準。
3．目標的進一步分解和落實。
部門的目標確定了以后，接下來的工作就是目標的進一步分解和層層落實到每個人。
(1)部門內部小組(個人)目標管理，其形式和要求與部門目標制訂相類似、擬定目標也采用目標卡片，由部門自行負責實施和考核。要求各個小組(個人)努力完成各自目標值，保證部門目標的如期完成。
(2)該廠部門目標的分解是采用流程圖方式進行的。具體方法是：先把部門目標分解落實到職能組，任務級再分解落實到工段、工段再下達給個人。通過層層分解，全廠的總目標就落實到了每一個人身上。? 第二階段：目標實施階段
該廠在目標實施過程中，主要抓了以下三項工作。
1．自我檢查、自我控制和自我管理：
目標卡片經主管副廠長批準后、一份存企業管理委員會，一份由制訂單位自存。由于每一個部門、每一個人都有了具體的、定量的明確目標，所以在目標實施過程中，人門會自覺地、努力地實現這些目標，并對照目標進行自我檢查、自我控制和自我管理。這種“自我管理”，能充分調動各部門及每一個人的主觀能動性和工作熱情，充分挖掘自己的潛力，因此，完全改變了過去那種上級只管下達任務、下級只管匯報完成情況，并由上級不斷撿查、監督的傳統管理辦法。
2．加強經濟考核：
雖然該廠目標管理的循環周期為一年。但為了進一步落實經濟責任制，即時糾正目標實施過程中與原目標之間的偏差，該廠打破了目標管理的一個循環周期只能考核一次、評定一次的束縛。堅持每一季度考核一次和年終總評定。這種加強經濟考核的做法、進一步調動了廣大職工的積極性，有力地促進了經濟責任制的落實。
3．重視信息反饋工作：
為了隨時了解目標實施過程中的動態情況，以便采取措施、及時協調，使目標能順利實現，該廠一十分重視目標實施過程中的信息反饋工作、并采用了兩種信息反饋方法：
(1)建立“工作質量聯系單”來及時反映工作質量和服務協作方面的情況。尤其當兩個部門發生工作糾紛時，廠管理部門就能從“工作質量聯系單”中及時了解情況，經過深入調查，盡快加以解決，這樣就大大提高了工作效率、減少了部門之間不協凋現象。
(2)通過“修正目標方案”來調整目標：內容包括目標項目、原定目標、修正目標以及修正原因等，并規定在工作條件發生重大變化需修改目標時，責任部門必須填寫“以修正目標方案”提交企業管理委員會，由該委員會提出意見交主管副廠長批準后方能修正目標。該廠長在實施過程中由于狠抓了以上三項工作，因此，不僅大大加強了對目標實施動態的了解，更重要的是加強了各部門的責任心和主動性，從而使全廠各部門從過去等待問題找上門的被動局面，轉變為積極尋找和解決問題的主動局面。
第三階段：目標成果評定階段
目標管理實際上就是根據成果來進行管理的，故成果評定階段顯得十分重要，該廠采用了“自我評價”和上級主觀部門評價相結合的做法，即在下一個季度第一個月的10日之前，每一部門必須把一份季度工作目標完成情況表報送企業管理委員會(在這份報表上，要求每一部門自己對上一階段的工作做一恰如其分的評價)；企業管理委員會核實后，也給予恰當的評分；如必考目標為30分，一般目標為15分。每一項目標超過指標3%加1分，以后每增加3％再加1分。一般目標有一項未完成而不影響其他部門目標完成的，扣一般項目中的3分，影響其他部門目標完成的則扣分增加到5分：加1分相當于增加該部門基本獎金的l％，減1分則扣該部門獎金的1％。如果有一項必考目標未完成則扣至少10％的獎金。
該廠在目標成果評定工作中深深體會到：目標管理的基礎是經濟責任制，目標管理只有同明確的責任劃分結合起來，才能深入持久、才能具有生命力，達到最終的成功。
根據以上案例，回答86—90題。
86．該機床廠采用(A)的方法將目標具體到個人。
A.工作分解結構(WBS)B.責任到人 C.績效循環 D．績效評估 87．員工在目標的實施過程中，對照目標進行自我檢查、自我控制和自我管理。這種方式顯示了團隊領導為了完成工作，必須使自己從常規的任務中解放出來，執行更重要的任務。團隊領導的這種做法說明他們能夠(C)。
A.放權 B．分權C．授權 D．舍小抓大
88．該企業把目標細化到個人的情況，有利于員工(A)。
A.進行自我監督提出反饋意見 B.為適應新情況而改變計劃 C.制定應急計劃 D．與團隊領導溝通
89．該企業非常重視信息的反饋工作，如果收到的反饋信息反映計劃進展有較大的偏差，那么該企業一般不會采取(D)措施。
A.加強監督和管理 B.開會討論 C.修改工作計劃和時間表，重新分配工作 D．對員工提出嚴重的批評和處罰
90．該企業采用的目標評定結果的方法屬于正式評估，但是正式評估一般包括四點，該企業評估時沒有提到(B)。
A.自我評價 B．雙方會面 C.主管領導的評價 D．匯報
案例(七)：
小王在大學期間所學的專業是計算機及應用，2000年7月大學畢業后在深圳打工，由于他覺得自己所學的專業就是計算機及應用專業，工作沒有什么好考慮的。他就先在一家公司研發部任軟件工程師，可是不久他就被派到管理部做MIS，現在是總助。畢業后短短兩年里他經過了幾次職位的調動，然而他發現自己現在對哪一行都不是十分精通，面對這種情況，他真不知道該如何選擇自己的職業道路，才能不使自己和所有的親人失望!根據以上案例，回答91～95題。
91．從小王的例子來看，做好職業生涯規劃應該分析很多方面的情況，下面(D)情況是應該分析的。
A.自己適合從事哪些職業／工作 B．自己所在公司能否提供這樣的崗位以及職業通路 C.在自己適合從事的職業中，哪些是社會發展迫切需要的 D．其他答案都正確
92．小王在選擇自己的職業前首先應該(D)。
A．研究自己適合什么樣的職位 B.明確自己的目標 C．研究公司能否提供給合適的職位 D．明確社會發展需要什么樣的人才
93．小王面對這種情況，他可以通過改變各種不同的條件來進行改善他目前的情況，下面(D)方法可以幫助他。
A．用積極的態度完善他現在的角色 B．可以參加目前工作的培訓和訓練 C.拓展他在目前領域中的技能和能力 D．其他答案都正確
94．小王要想在自我發展道路上有一個明確的方向，他就必須首先(D)。
A.了解別人對自己的認識 B．了解自己所具備的智商 C.了解目前公司的工作職位的情況 D．了解自己、具有自我認知的能力
95．從企業的角度看，在招聘小王進入公司時，管理者沒有(D)。
A.明確職工的工作范圍 B．指導員工小王了解自己、認知自己 C.提供給小王更好的工作環境和工作內容 D．指導做好員工的職業生涯規劃，明確他們的職業發展道路
案例(八)：
三個20世紀60年代名牌大學的大學生，畢業后各奔前程，少有來往，某天在黨校學習時不期而遇，想不到由于工作的需要，他們都被推上了領導崗位，分別在三個局擔任局長工作。B約A、C兩位老同學星期日到家一敘。老同學聚會，自然而然地談起了各自走馬上任后的情況。
A說，他上任后做的第一伺：事是，分頭召集機關處室負責人的座談會，通過這種座談形式，讓大家了解自己，也使自己熟悉各處室負責人，從而對局內的整個情況有個大概了解B與A的情況不同，他選擇的第一件事是，與局領導班子的其他成員逐個談心，向他們了解局里的情況，同時也談了自己新上任的一些想法，借以溝通思想，使彼此有所了解，為今后順利開展工作打下了基礎。
C走馬上任后的第一件事是，通過多種渠道，采取各種形式，廣泛地開展調查研究，在較短的時間內，基本上掌握了該局的歷史、現狀，以及當前面臨的問題，同時與上下左右溝通了思想，建立了感情，密切了相互之間的聯系。A與B兩人對C的做法很感興趣，C接著說，他上任后的第二件事是，要求全局各處室，群策群力，拿出“兩制一規范”的方案。所謂“兩制”，就是崗位責任制、獎懲制；所謂“一規范”，就是職位分類規范。C親自掛帥抓這項工作，他與各處室領導密切配合，分工合作，出主意，想辦法，制定了崗位責任制，獎懲制，職位分類規范。使大家明確，局機關是為基層服務的，通過“兩制一規范”的制定，使局機關全體成員各司其職，各負其責，減少了扯皮現象，克服了官僚主義，提高了工作效率，做到優勝劣汰，獎罰分明。這樣，逐步建立起一支素質好，技術過硬，清正廉潔，效率高，有實績的干部隊伍。C上任后的第三件事是，提議創辦一張(快訊)小報，他與大家一起詞·論辦報方針和信息輸入、信息輸出渠道等事宜，通過討論使小報編輯人員明確，這是一張信息快報，要求編輯人員把從國外書報雜志中看到的有關新技術、新知識、新書目及時傳遞，其中，涉及到經濟、科技、規劃、管理等新動向的信息，要及時反映給局領導。
C談完后，三個老同學展開了熱烈的討論。
根據以上案例，回答96—100題。
96．A、B、C三位局長上任后，A、B兩人通過接觸領導，C通過各種形式廣泛調查研究開始各自上任后的第一件事，方式最好的是(D)。
A．A局長的方式 B．B局長的方式 C.C局長的方式 D．沒有最好，關鍵在于適合本單位的具體情況
97．根據你的認識，A和B借鑒C的經驗，上任后應該做的第一件事是(D)。
A．分先后，全面鋪開，同時進行 B．制定配套的規章制度，嚴格管理 C．辦一份通信小報，加強溝通 D．廣泛開展調查研究，了解情況，溝通思想
98．總結C的經驗，最準確的表述是(D)。
A.嚴字當頭，快字領先，狠抓落實 B．摸清情況，制定措施，加強溝通 C．以身作則，嚴于律己，寬以待人 D．從調查研究人手，以整頓和改革開路，大抓信息建設
99．A、B、C三位局長之所以都被推上局級領導崗位，不是偶然的。更重要的原因是(D)A.他們都是名牌大學畢業生 B．他們年齡合適，有實際工作經驗，工作努力 C.他們工作有思路，都注重溝通 D．他們有敬業精神，注重學習，包括學習別人的領導工作經驗
100．如果你參加三位局長的討論，從領導的職能出發，C在其所做的三件事之后還應該做的一項工作是(D)。
A．決策 B．用人 C.溝通 D．激勵
四、案例題Ⅱ(第101～110題，每題2分，共20分。請從五個備選項中選擇一個或多個最恰當的答案，將正確答案前的字母填到題目中的括號內，多選、不選或錯選均不得分)案例(九)：
下面是由X企業的主管副總裁主持的一次季度績效考評會議：
營銷部門的經理a說：“最近銷售做的不好，我們有一定責任，但是最主要的責任不在我們，競爭對手紛紛推出新產品，比我們的產品好，所以我們很不好做，研發部門要認真總結。”研發部門經理b說：“我們最近推出的新產品是少，但是我們也有困難呀，我們的預算很少，就是少的可憐的預算，也被財務削減了!”
財務經理c說：“是，我是削減了你的預算，但是你要知道，公司的成本在上升，我們當然沒有多少錢。”這時，采購經理d跳起來：“我們的采購成本是上升了10％，為什么，你們知道嗎?俄羅斯的一個生產鉻的礦山爆炸了，導致不銹鋼價格上升。”
a、b、cc“哦，原來如此呀，這樣說，我們大家都沒有多少責任了，哈哈哈哈!”
人力資源經理f說：“這樣說來，我只好去考核俄羅斯的礦山了！” 根據以上案例，回答101～105題。
101．該公司的問題產生的原因有(BDE)。
A.任務量過重 B.計劃不周 C.個人績效目標不合理 D．缺乏激勵 E．缺乏溝通
102．該公司各個部門經理之間最重要的是缺少(BE)。
A.諒解 B．溝通 C.誠實 D．信任 E．協調
103．發生上述情況的主要原因有高層領導在制定決策時(ABD)。
A.責權不清晰 B．溝通不夠 C.部門經理能力不夠 D．考核不明確 E.人員太多
104．在我們考核團隊績效時，應該考慮團隊目標的(ABCDE)。
A.可測量性 B．現實性 C.時間限制性 D．具體性 E．可達到性
105．從會議的角度看，該公司這次會議失敗的可能原因有(ABC)。
A.會議的目的不明確 B．會議的準備不充分 C.會議缺乏有效的控制 D．會議人員的素質太差 E.會議時間太短
案例(十)：
某包裹遞送公司發展非常迅速。在經過一次成功的廣告宣傳后，該公司的業務量大大增加，已經突破了年初的各項目標，公司領導十分高興，督促各部門加班加點，又把待崗的人員都找回來。但是，公司很快發現自己的計算機系統無法應對客戶的需求。各倉儲中心的現行系統和流程疲于應付，客戶的抱怨之聲不絕于耳。此外，公司幾大團隊的負責人在公司領導的壓力下，不顧員工的不滿，將新的任務額壓到他們身上。另外，部門與部門之間的爭吵一直不斷，出了事誰都沒責任。盡管薪水很有競爭力，一些骨干員工還是紛紛離開了公司。
根據以上案例，回答106～110題。
106．該公司雖然成功地做了一次廣告，但是在公司作年初計劃的時候，沒有(ABCD)。
A．預計突發事件的處理預案 B．制定合理的目標 C.協調好各個部門之間的工作 D．考慮計算機系統的容量 E.整體計劃
107．該公司出現問題的主要原因是(ABCD)。
A.各個部門之間不協調 B．沒有對計劃進行調整 C.領導不稱職 D．績效考核制度有問題 E.員工沒有職業素質
108，解決現有的問題，該公司要做的是(CE)。
A.繼續按現有的方法處理問題 B．撤掉所有團隊領導，重新制定計劃 C.及時調整計劃，適應當前情況 D．滿足員工的各項要求 E.從上到下建立高效團隊
109．員工紛紛離開公司的原因可能是(ABC)。
A.員工績效目標不明確 B．沒有好的團隊領導
C．公司未來的發展前景不好 D．人員雜亂 E．公司報酬少
110．如果你是該公司銷售部門經理，在做廣告之前應該做的工作是(ABCDE)。
A.做出市場調查 B．消費者對這種產品接受程度的調查 C.對所需要的原材料做出市場調查 D．對市場競爭者做出調查 E.做出銷售預測
五、多項選擇題(第111～120題，每題1分，共10分。請從五個備選項中選擇一個或多個恰當的答案，將正確答案前的字母填到題目中的括號內，多選、少選或錯選均不得分)111．做計劃對于管理者來說是必要的，但是(ABCDE)的計劃是要不得的。
A．不明確 B．沒有時間限制 C.與組織目標不相關 D．不分任務輕重緩急 E.不切合實際 112．小王是單位的技術骨干，他總是充滿自信、情緒穩定、態度樂觀，但是卻不能很好地與其他人相處，而且總是得不到領導的賞識。這說明小王(DE)。
A．個人情商很低 B．智商較低 C.智商和情商都很低 D．個人情商很高，但是人際情商卻很低 E．個人情商很高，智商也很高
113．要想使團隊具有合作的氣氛，必須具備的條件包括(ABCD)。
A.支持性的環境 B．適應角色要求的技能 C.更明確的團隊目標 D．更有效的交流 E.團隊成員自己做自己的事
114．技術的發展能夠產生或推動一個新的領域，其例子包括(ABC)。
A.手機通訊 B．因特網 C.汽車走進家庭 D.一次性包裝的需求 E.完備的社會保障體系
115．為了取得好的會議效果，可以采取的手段有(ABCDE)。
A.減少參加會議的人員 B．有清楚的日程安排 C.會議前要做好準備 D．有明確的會議目的E．有舒適方便的場所
116．審查學員學習效果的方式分為正式審查和非正式審查兩種，非正式審查是指(CD)。
A.審查學習是否達到了預期的目標 B．審查學習是否達到了預先設定的標準 C.與學員個別交流，了解他們的學習情況 D．了解他們所學的知識和工作的進展 E.采用嚴格的考核
117．赫茨伯格在提出“雙因素“理論之前，曾在美國匹茲堡地區對二百名工程師和會計師做了調查訪問，他發現讓員工滿意的因素都屬于與(CD)有關的因素。
A.工作環境 B．工作關系 C.工作內容 D．工作任務 E.工作條件
118．員工發展能夠幫助人員提高素質，通常我們使用的員工發展的方法有(ABC)。
A.授權 B.指導 C.參加培訓課程 D．交流 E．溝通
119．合理授權是很重要的，它能夠(ABCDE)。
A．實現團隊領導的目標 B．滿足下級的自我歸屬感 C.提高團隊領導的工作效率 D．提高團隊成員的積極性 E.鍛煉并提高團隊成員的能力
120．如今，靈活的工作模式為團隊帶來了真正意義上的挑戰，與傳統的工作模式相比，(ABC)屬于新出現的工作模式。
A．兼職工作 B．彈性工作制 C.在家辦公 D．三班倒E．朝九晚五
補充案例
案例一：
位于某省的天馬公司，是一家以采礦、棉麻加工為主的民營企業。當年8個人起家的公司，如今已成長為擁有4000多名員工，1.6億資產的中型企業。
在經濟效益不斷增加的前提下，員工薪水也不斷增加。同時，加薪也成為公司提高大家積極性的手段，薪水一直在當地處于領先水平。在公司發展過程中，這個激勵手段不僅調動了積極性，而且還吸引了不少人才。但近年來，公司領導發現，過去效果明顯的加薪激勵機制作用不如從前。員工對增加薪水已經習以為常，對工作缺少激情，僅僅滿足于把工作完成。公司管理層為重新激發員工的工作熱情，采取了購買養老保險、建員工住宅樓等一系列措施。這些措施初期效果都不錯，但是仍不能保持員工的長久激情。
公司領導又重新陷入以前的苦惱：怎樣建立長期持久的激勵機制？
根據以上的情況，請回答下面的問題。
1、根據馬斯洛的需求理論，上述案例中員工出現這樣的問題的原因是（B）。
（A）人們的欲望是無窮的
（B）員工更高層次的要求：尊重或自我實現的需求沒有得到滿足（C）管理層人員的失職（D）人們不再需要工作
2、根據以上案例，可以看出，此企業管理層是應用（A）管理人員的。
（A）x理論（B）雙因素理論
（C）公平性理論（D）期望理論
3、在本案例中，管理人員沒有考慮到（D）。
（A）員工的熱情（B）公司政策
（C）企業文化（D）員工的發展
4、從以上的案例可以看出，公司員工的需求符合（C）。
（A）馬斯洛的需求跳躍式發展，可以從低級直接發展到最高級需求（B）期望理論中的兩級結果
（C）馬斯洛的逐級實現的需求理論，不符合需求跳躍式的發展。（D）公平理論中的比較公平理論
5、如果你是該公司老總，你認為應該采取哪些措施保持員工的激勵水平（D）。
（A）了解企業中員工的需求（B）同員工進行交流
（C）對員工的職業生涯做出好的規劃
（D）以上措施都可以
案例二：
林總認為事實充分證明了自己是個能干的管理人員。他所領導的部門能夠按要求完成合同，產品質量是全公司最優的、次品率是全公司最低的。另外，同其他部門比較，生產同種產品的工本費單耗盡管不是全公司最低的，但也還是處在比較低的水平。林總在總結其成功的經驗時總喜歡說，這都歸功于他懂得授權的藝術，他知道如何才能夠有效地行使管理職責。
根據上述案例，回答下列問題：
6、從這個案例可以看出，林總是一個（A）。
（A）善于管理的人（B）善于領導的人
（C）善于激勵員工的人（D）善于自我激勵的人
7、林總所領導的部門在合同完成率和質量方面都是全公司最優的，這點說明該部門的工作是（C）。
（A）有效果又有效率的（B）有效率的
（C）有效果的（D）有效果、無效率的8、與公司中工本費單耗水平最低的部門相比較，林總的部門還有差距，這說明該部門（B）。
（A）應在本部門中設立專職的質量和成本管理員
（B）在效果指標方面尚有待改進
（C）應將管理的著眼點放在戰術問題上
（D）在效率指標方面尚有待提高
9、如果林總的部門雖然每次都按技術條款要求完成了合同任務，但完工期限常有拖延，這時，對該部門績效的評價應該是（A）。
（A）效果好、效率差（B）有效率、無效果
（C）效率和效果都差（D）難以判定
10、林總所領導的部門很可能適合采取（A）責任中心體制。
（A）利潤（B）收入（C）成本（D）投資
第三篇：個人與團隊管理模擬試題
個人與團隊管理模擬試題(一）
一、單項選擇題（1～50題，每題1分，共50分。請從四個備選答案中選擇一個最恰當的答案，將正確答案前的字母填到題目中的括號內，多選、不選或錯選均不得分）
1、小米的新工作需要錄入大量文件,可他對打字不是很在行。他給自己制定了一個目標,每天午休抽出半小時練習打字，爭取每月把速度提高15字,最終達到每分鐘2000字的速度,從而提高自己的計算機辦公能力。他的這個目標不符合SMART原則中的(D）原則。
（A）可衡量的（B）明確的（C）有時間規定的（D）可達到的和可實現的2、小王的大部分工作是為他人服務，或者在需要的時候做一些應急的事務。對于李明的這種情況，下面說法正確的是（D）。
（A）他的工作是為他人服務，所以他無法做計劃
（B）他適合制定極其詳細的計劃
（C）他沒有必要做計劃
（D）對一些重復出現的事情可以做計劃
3、下面關于反饋的說法不正確的是（D）。
（A）反饋是發展個人技能和能力的有效途徑
（B）我們可以通過預見反饋、主動尋求反饋、采取積極的態度來正確對待不同的反饋
（C）反饋是發展自我認知的一個有效途徑
（D）尖銳的反饋是對個人的一種人身攻擊
4、每個人都有自己的目標和愿望，目標思考有助于人們明確自己的方向，下面關于目標思考的說法錯誤的是（A）。
（A）目標思考是空想，不如踏踏實實做些事
（B）目標思考是確認自身價值的過程
（C）目標思考是增強自信心的過程
（D）目標思考是促使自己上進的過程
5、小齊準備進行一次自我評估，他在評估中有一個（A）的態度最重要。
（A）實事求是（B）積極
（C）樂觀（D）坦然
6、每個員工都需要有一定程度的壓力，但壓力過大會讓人出現問題，下面因素不太可能導致過度壓力的是（D）。
（A）對時間和精力不切實際的要求（B）短時間內要做太多的事
（C）誤解（D）缺乏熱情
7、關于頭腦風暴法的第二個階段，下面說法不正確的是（A）。
（A）對那些提出荒謬想法的人進行批評教育
（B）挑出需要保留的想法，并剔除那些無用的想法
（C）仔細考慮剩下的想法并根據價值或有效性進行編號
（D）繼續工作，合理處理剩下的想法
8、張總在工作時總是把精力放在完成所分配的任務上，對其他事都不太關心，結果導致下屬員工對他很不滿。張總的問題在于他沒有注意好（B）之間的平衡。
（A）工作和維持工作能力（B）任務、團隊和個人
（C）思考和行動（D）工作效果和工作效率
9、活動跟蹤表可以幫助我們提高時間的利用率，下面關于它的描述不正確的是（B）。
（A）可以讓我們了解自己的工作習慣
（B）不能幫我們找到細節問題
（C）會告訴你很多意想不到的有用信息
（D）它是指把一天的工作活動記錄下來進行分析的表格
10、小陳明年7月份就畢業了，他準備作個職業生涯規劃，職業生涯規劃的核心是（D）。
（A）職業生涯機會的評估
（B）職業評估和反饋
（C）確定自己的志向和進行自我評估
（D）制定自己的職業目標和選擇職業發展道路
11、小肖最近在工作中總是遇到問題，他決定給自己充電，便買了幾本和工作密切相關的書，學習相關知識，然后決定應用理論指導自己的實踐，并對實踐過程進行反思，根據KOLB理論，小肖是從（C）階段開始學習的。
（A）從獲得經驗開始學習（B）從反思階段開始學習
（C）從理論化階段開始學習（D）從應用階段開始學習
12、小張在工作中不能聽取他人的意見，經常責備他人，沒有耐心，結果和同事的關系搞得很僵。據此可以認為，他屬于（A）。
（A）好斗的人（B）自信果斷的人
（C）消極的人（D）自卑的13、小秦和小馮在同一個部門工作，在征得領導同意后，他倆經常交換崗位，通過承擔對方的工作來學習對方的技能，這是(C)。
（A）遠程學習（B）在職培訓
（C）崗位輪換（D）脫產學習
14、溝通技巧在進行口頭語言交流時非常重要，下面不屬于溝通技巧的選項是（B）。
（A）善于與交往者建立良好的關系
（B）善于思考
（C）善于聆聽
（D）善于把自己的觀點傳達給對方
15、非語言溝通的種類很多，通過聲音傳遞信息的方式屬于（A）。
（A）副語言溝通形式（B）身體語言溝通形式
（C）口頭溝通形式（D）道具溝通形式
16、娛樂節目中經常會有耳語游戲，它就是利用溝通之間的障礙產生搞笑效果的。查找溝通的障礙通常可從三個環節下手，下面不屬于這三個環節的是（B）。
（A）發送者（B）方式方法
（C）傳送過程（D）接收者
17、在和別人進行溝通時，頭部一些細微的動作往往可以傳達很多的信息，低頭隱含的意思是（B）。
（A）對談話感興趣，正在集中精神聽（B）對談話內容不感興趣或持否定態度
（C）表示驚奇、恐懼或遲疑（D）迷茫
18、何總要求銷售部給出每月的銷售總額，但收到的數據卻是每周的，他只好自己花時間把數字累加起來。銷售部傳遞的信息不符合優質信息特點中的（D）。
（A）正確的形式（B）適度的費用
（C）正確的人員（D）正確的內容
19、商務文件不同于普通信函和文學寫作，它有著自己的特點，下面不屬于它的特點的是（C）。
（A）清楚明了、準確無誤（B）敘述簡明、條理清晰
（C）豐富詳實、熱情洋溢（D）直截了當、開門見山
20、工作報告主要有三種形式。下面不屬于工作報告的形式的是（B）。
（A）從上到下形式（B）從中間到上下的形式
（C）從下到上的形式（D）平級形式
21、下周的例會上，小薛要作個報告，他很想知道怎樣抓住聽眾的心理。以下不能幫助他抓住聽眾心理的方法是（B）。
（A）經常使用PPT配合他的陳述
（B）陳述中把聲音提得很高
（C）在陳述過程中，經常提一些具有啟發性的問題
（D）在結束一個話題后，會做一些階段性的總結
22、李經理想在決策前對部門的現狀進行系統地分析，在進行部門外部環境分析時，他可采用的方法是（C）。
（A）SWOT法（B）頭腦風暴法
（C）PEST分析法（D）思維導圖法
23、在談判中，雙方都希望達到自己的目標，但實際上往往產生不同的結果。談判結果包括（D）。
（A）雙贏（B）一輸一贏
（C）雙敗（D）其他都對
24、組織的利益相關者有來自內部的，也有來自外部的。下面不屬于組織內部利益相關者的是（C）。
（A）高級管理人員（B）團隊領導
（C）供應商和分銷商（D）團隊成員
25、一群專業人士集合在一起發展和提高自己的個人目標的組織，其文化類型屬于（A）。
（A）個人文化（B）角色文化
（C）權力文化（D）任務文化
26、小趙所在的團隊中包括消費者和供應者,這個團隊的類型是(D)。
（A）自我管理型團隊（B）質量團隊
（C）項目團隊（D）供銷團隊
27、王總所在的團隊中,成員之間互不信任。當遇到突發情況時,有的十分焦慮,有的表現得局促不安。這讓他感覺到很頭疼。據此，你認為此團隊正處在(C)。
（A）波動階段（B）規范化階段
（C）形成階段（D）成熟階段
28、靈活的工作模式給團隊帶來了很多挑戰，這些挑戰使得團隊成員很難相互了解，也使得團隊很難舉行定期會議，這些工作模式包括（D）。
（A）輪班工作（B）兼職工作
（C）彈性上班制（D）其他都屬于
29、李雷在工作中經常是調動所有角色推動工作進程，就像管弦樂隊的指揮，根據角色理論，他的角色是（D）。
（A）謀士（B）實施人員
（C）協調人員（D）領導
30、小黃所在的團隊內經常發生沖突。為了改變這種狀況，小黃提倡沖突發生時大家應采取（A）的行為方式來解決。這種方法可以得到最好的解決結果和很高的團隊承諾，但可能比較耗時。
（A）協作（B）對抗
（C）折中（D）遷就
31、六頂思考帽法是解決問題的一個好方法,這種思考法本質上是講(B)。
（A）帶上不同的帽子再思考（B）用六種不同的思考方式思考
（C）思考前必須要有帽子（D）根據顏色的不同來思考
32、前臺服務人員針對到公司來辦理業務的客戶排隊時間過長的問題向公司總經理提出了很多解決的建議。這在團隊決策中屬于(D)階段。
（A）闡明問題（B）獲得信息
（C）建立選擇標準（D）提出多個解決方案
33、小陳在公司產品設計部門工作，小張在銷售部門工作，小陳所在的部門與小張所在的部門合作時，他們最希望得到的信息是（A）。
（A）客戶需求變化信息（B）交貨實時信息
（C）服務質量的變化信息（D）新設備的生產要求信息
34、下面的情況中無需進行培訓的是（A）。
（A）團隊項目取得很大成功時（B）團隊新成員開始工作時
（C）團隊成員的角色發生改變時（D）業務發生變化或引進新設備和新程序時
35、公司計劃一個月后把小蕭從銷售部調到行政部，為了提前熟悉新的角色和工作任務，小蕭采用（C）的學習方式最合適。
（A）參加委托培訓（B）參加研討會
（C）工作觀摩或伙伴工作（D）遠程學習項目
36、小倪最近參加了公司組織的溝通技能訓練，教練經常在必要之處給予幫助和指導，這屬于訓練五個步驟中的（A）。
（A）督導和檢查（B）計劃和建立
（C）簡要介紹（D）審查和評估
37、培訓是公司提高員工工作能力的一種重要方式，它通常有五個步驟，下面不屬于培訓步驟的是（B）。
（A）準備（B）簡要介紹
（C）解釋（D）示范
38、李總經常參與團隊的學習活動，對團隊的學習和發展進行合理的管理，他這樣做的好處不包括（D）。
（A）促進團隊成員的發展
（B）在領導與成員、成員與成員之間建立良好關系
（C）提高團隊整體實力
（D）增加員工之間的競爭
39、目標管理是一種常用的分析組織目標的方法，它包括四個共同的因素，下面不屬于這四個因素的是（C）。
（A）明確目標（B）規定期限
（C）分析行動（D）反饋績效
40、高總的工作量很大，每天都要加班到很晚，因此他決定給他下屬的幾個經理更多地授權，下面關于授權不正確的是（A）。
（A）對授權過的工作無論怎樣都不宜再過問
（B）挑選合適的人進行授權
（C）給予自主權，確保下屬獲得完成任務所需的權力和資源
（D）明確授權的目的是發展而不是轉嫁責任
41、要想有效地開展計劃，必須獲取所需的資源，通常所說的資源不包括（B）。
（A）人力（B）文化
（C）設施（D）信息
42、人力資源部的張經理決定為公司建立一個更有效的評估體系，這個評估體系不應該（C）。
（A）以建設性的反饋信息為基礎激勵員工（B）鼓勵員工對他們的工作開展討論
（C）去掉穩定的、連續性的目標（D）將績效與獎勵掛鉤
43、組織的利益相關者可以通過多種渠道提供反饋，這些渠道包括（D）。
（A）電話交談（B）問卷
（C）調查和報告（D）其他都是
44、在現實生活中，人們有時會發現，真心的希望會帶來你所希望的結果，這種現象是（B）。
（A）信任效應（B）皮格馬利翁效應
（C）期望效應（D）暈輪效應
45、胡先生認為大部分人天生懶散，不愿意工作，必須給他們好處或者說服他們，他們才會好好工作。據此你認為胡先生傾向于（A）。
（A）X理論（B）Y理論
（C）Z理論（D）其他都不是
46、根據馬斯洛的需求層次理論，需求具有不同的層次，位于最底端的是（B）。
（A）安全需求（B）生理需求
（C）社會需求（D）自我實現的需求
47、適當的授權可以提高管理者的效率，一般情況下，授權有四個步驟，不屬于這四個步驟的是（A）。
（A）明確目的（B）下達指令
（C）檢查進展情況（D）打好基礎
48、李經理在團隊里實行了工作輪換制，員工的反響很好，李經理認為達到了預期的效果，工作輪換的作用主要體現在（D）。
（A）成員體驗到工作的多樣性（B）克服工作中的單調和乏味
（C）提高員工的工作積極性（D）其他都是
49、金總喜歡將具體的任務交給一個人或一個小組，授予他們充分的職權，讓他們作出決定、解決問題，而他只在需要時提供幫助，金總的領導方式屬于（C）。
（A）說服（B）參與
（C）授權（D）命令
50、關于團隊能力與領導方式的說法正確的是（D）。
（A）當團隊能力低下時，需要很多指令，但是不需要較多的支持
（B）當團隊能夠勝任時，需要很多指令來指導團隊
（C）當團隊能夠勝任時，需要很多支持來支持團隊
（D）當團隊能力低下時，需要發出指令，給與具體的指導和嚴密的監控
第四篇：《個人與團隊管理》模擬試題及答案
《個人與團隊管理》模擬試題及答案
一、判斷題（10個，每個2分，共20分）
1.不管是個人的目標，還是商業目標，都必須遵守SMART原則。（√）2.專注地傾聽別人的講話是對別人的一種尊重。（√）3.一個成功的演講，它必須是一個雙向溝通的過程。（×）4.演講就是向人們灌輸信息的過程。（×）
5.任何一種談判，都是為了尋求一種雙贏的結果。（×）6.員工中出現了一些不滿和抱怨，最好的方法是不去理睬。（×）
7.授權可以將團隊領導者從常規的任務中解脫出來，去執行更重要的任務。（√）8.領導的行為會影響團隊整體的激勵水平。（×）
9.在團隊交流的過程中，其中最重要的是傾聽。（√）10.所有組織的目標都是為了向消費者交付優質的產品和服務。（×）
二、單項選擇題（10個，每小題2分，共20分）
1.根據Kolb學習循環，學習的過程是一個周期循環的過程，而且它有很多種學習的機會，下面哪些情況稱得上是學習的機會？（D）
A.培訓 B.工作中學習C.輪崗制度 D.以上都可以
2.無論哪一種類型的談判，在談判前需要做下面哪些方面工作？（A）A.清楚你的意圖 B.所希望的結果 C.接受的程度 D.以上答案都對
3.一位男士和一位女士同時應聘一家公司，兩人都符合公司的要求，但是公司最后留下了男士，女士被拒絕。這種情況屬于發生在招聘中的（A）。
A.性別歧視 B.年齡歧視 C.種族歧視 D.殘疾歧視
4.在演講的過程當中，下面哪一種方法不能夠幫助演講者抓住聽眾的心理？（D）A.運用視覺輔助手段 B.適時提問
C.經常做階段性的總結
D.演講的語速快
5.得到“贏—輸”談判結果的雙方在談判前的狀態是（A）A.雙方都想贏
B.一方想贏，一方想失敗 C.雙方都沒有能力打敗對方 D.雙方都想打敗對方
6.當人們認為自己的報酬與勞動之比，與他人的報酬與勞動之比是相等的，這時就會有較大的激勵作用，這種理論稱為（C）。
B.雙因素理論 C.效用理論 D.公平理論 E.強化理論
7.學習是（D）的重要組成部分。A.訓練 B.培訓 C.計劃 D.發展
8.一般來說，計劃進度的安排主要包括（D）內容。A.任務進度 B.人員安排 C.資源計劃 D.以上答案都對
9.一個支持性的團隊環境應該具備（D）方面的特點。A.了解團隊中的每一個人 B.顯示出你的信任 C.相互尊重 D.以上都是
10.對于在事業上取得成功的人士來說，智商高是必備的，但是更重要的是（A）
A.情商 B.人際關系 C.交往能力 D.與政府是否有關聯
三、多項選擇題（5個，每小題3分，共15分）
1.SWOT分析是一種分析方法，這種分析方法是用下面哪些方面的分析？（ABCD）
A.個人分析 B.組織競爭環境分析 C.企業開發新業務分析 D.企業投資分析 E.沒有正確答案
1.下面哪些選項能夠幫助人們培養自信？（ABCE）
A.如果你很忙，別人又將事情推托給你的時候，果斷的說“不” B.恰當的表達出你的需求
C.對各種干擾你工作的事，要妥善的處理 D.對別人請求你的事，不理不睬里 E.預留出一定的時間處理各種來訪電話
2.如果能夠平衡生活和工作的關系，那么它會對員工帶來下面哪些方面的好處呢？（ABC）
A.員工礦工的現象減少 B.員工的士氣大增 C.生產率提高 D.把工作帶回家去做 E.員工的技能得到提高
4．對于沒有辦理離職手續，擅自離開公司的員工，公司針對具體情況可以有下面哪些方面的權利？（AD）A.解除合同
B.對該員工支付一定費用 C.扣除該職工當月的工資
D.起訴該員工可以散布該員工的在其公司內的一些資料 5.（ABC）方式對建立團隊同一性不利。A.交接班制 B.兼職工作 C.彈性工作制 D.團隊工作
E.團隊會議
四、問答題（5個，每小題5分，共25分）
1.假如你現在面對職業或工作的選擇，你會采用什么手段來面對這些選擇？
答案要點：具體情況具體對待。面對不同的情況，應該有不同的方法。一般來講包括：（1）改變境遇
? 積極進取——使自己更加適應； ? 面對其他挑戰，如參加訓練和培訓； ? 改善工作環境；
? 授權給其他人，讓他們承擔一些日常事務。（2）改變自己
? 檢查自己的真實想法——嘴上說的和心中想的是否一致； ? 改變行為；
? 發展在其他領域技能和能力；（3）改變個人與工作之間的關系
? 適應工作；
? 將工作看作達到目標的方法；
? 通過降低問題的重要性來改變看法——更注重工作之余的生活。（4）離開
2.在實際生活中，哪些想法通常成為我們行動的障礙？ 答案要點：
（1）認為自己應該是某一種人。（2）認為別人應該按照自己的想法去做。（3）認為事情應該是這種模式等。
3.可以通過哪些方法來防止和解決員工的申訴程？ 答案要點：
（1）平時注意員工的言行；（2）定期調查；（3）投訴記錄；
（4）采取行動解決問題等。
4.領導與管理有什么區別？ 答案要點：
（1）管理者往往比被管理者的職位高，這就意味著他有發號施令的權利，而位居其下的人有義務按照他的命令去做事。管理者的主要目的是完成工作任務，所以他們著重的是任務計劃和控制；
（2）領導者的范圍不一定都是要向他直接匯報工作的集體，在這種情況下，他不具備管理者所擁有的發號施令的權利。此時，領導者必須憑借自身的影響力和技能使人們去做他想做的事情。
5．發展目標和績效目標的聯系和區別是什么？ 答案要點：
（1）績效目標一般是直接目標或實際目標，我們可以通過學習或接受相關訓練來幫助實現自己的目標。
（2）只要需求得到確認，一個績效目標就可以生成若干發展目標。
五、案例分析題（2個，每小題10分，共20分）
案例一
有一個媽媽把一個橙子給了鄰居的兩個孩子。這兩個孩子便討論起來如何分這個橙子。兩個人吵來吵去，最終達成了一致意見，由一個孩子負責切橙子，而另一個孩子選橙子。結果，這兩個孩子按照商定的辦法各自取得了一半橙子，高高興興地拿回家去了。
第一個孩子把半個橙子拿到家，把皮剝掉扔進了垃圾桶，把果肉放到果汁機上打果汁喝。另一個孩子回到家把果肉挖掉扔進了垃圾桶，把橙子皮留下來磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。
從上面的情形，我們可以看出，雖然兩個孩子各自拿到了看似公平的一半，然而，他們各自得到的東西卻未物盡其用。這說明，他們在事先并未做好溝通，也就是兩個孩子并沒有申明各自利益所在。沒有事先申明價值導致了雙方盲目追求形式上和立場上的公平，結果，雙方各自的利益并未在談判中達到最大化。
如果我們試想，兩個孩子充分交流各自所需，或許會有多個方案和情況出現。可能的一種情況，就是遵循上述情形，兩個孩子想辦法將皮和果肉分開，一個拿到果肉去喝汁，另一個拿皮去做烤蛋糕。然而，也可能經過溝通后是另外的情況，恰恰有一個孩子即想要皮做蛋糕，又想喝橙子汁。這時，如何能創造價值就非常重要了。
結果，想要整個橙子的孩子提議可以將其他的問題拿出來一塊談。他說：“如果把這個橙子全給我，你上次欠我的棒棒糖就不用還了”。其實，他的牙齒被蛀得一塌糊涂，父母上星期就不讓他吃糖了。
另一個孩子想了一想，很快就答應了。他剛剛從父母那兒要了五塊錢，準備買糖還債。這次他可以用這五塊錢去打游戲，才不在乎這酸溜溜的橙子汁呢。
兩個孩子的談判思考過程實際上就是不斷溝通，創造價值的過程。雙方都在尋求對自己最大利益的方案的同時，也滿足對方的最大利益的需要。
商務談判的過程實際上也是一樣。好的談判者并不是一味固守立場，追求寸步不讓，而是要與對方充分交流，從雙方的最大利益出發，創造各種解決方案，用相對較小的讓步來換得最大的利益，而對方也是遵循相同的原則來取得交換條件。在滿足雙方最大利益的基礎上，如果還存在達成協議的障礙，那么就不妨站在對方的立場上，替對方著想，幫助掃清達成協議的一切障礙。這樣，最終的協議是不難達成的。
問題：
1.上述案例說明，在沒有商量的情況下的談判的結果是（）。A.B.C.D.2.上述案例說明，談判是（）。A.B.C.D.一種與單人或多人解決問題的方式 一種獲得利益的方式
一種追求自我利益最大化的途徑 不可能獲得雙贏的解決方案 雙贏 一贏一輸 雙輸 不輸不贏
3.對于雙方初次談判出現的結果之后，兩個孩子采取了下面哪種反應方式？（）A.B.C.D.正面沖突 避免 尋求合作
不回避，并加以處理
4.后來兩個孩子的談判過程所用的基本技能是（）。A.決策 B.溝通 C.討論 D．演講
5.如果把這兩個小孩當作談判對手，那么他們屬于那一類談判對手？（）A.魅力型 B.思考型 C.懷疑型 D.謹慎型 E.控制型 答案(略)案例二 資料一：
1．我們年輕的時候遷居到了美國，居住在波士頓的一個公寓里。在一個漫長的周末，我們發現自己既沒有食物也沒有現鈔（沒有信用卡或存款卡，而且銀行也早已停止營業了）。我們只好等到下周——銀行重新營業。我確實認識到基本需求的重要——當你遭受饑餓的時候，要關注其他事情是非常困難的。
2．在頂樓上餓得要死的藝術家的情況又會怎樣呢？有些人為了創造傳世之作而與貧困為伴。還有一些人似乎想盡可能放棄友誼或社交，以使他們自己能夠全神貫注于他們非常重視的事情。
資料二：
在學年開始的時候，校長告訴三位老師他們是學校里最好的老師，將給最聰明的學生上課。校長解釋說根據智商測試，這些學生將在一年的時間里，將他們的成績提高20%—30%，并讓這些老師保守秘密。
事實上，整個過程都是一個實驗。學生的智商一般，而老師也是隨機挑選的——水平不是特別好也不是特別壞。年末，取得了預計的成績。
1.根據馬斯洛的需求理論，上述案例資料一中“我們”出現問題的原因是（）A.尊重或自我實現的需求沒有得到滿足 B.社交需要沒有得到滿足 C.生理需要沒有得到滿足 D.自尊需要沒有得到滿足 E.安全需要沒有得到滿足
2.資料一中藝術家的情況說明（）A．馬斯洛的需求理論沒有用
B．馬斯洛的需求理論非常有用，但需求層次是可以超越的 C．只有生理需求滿足，才能追求自我實現需求
D．人總是在較低的需求滿足之后，才能去追求更高的需求
3．根據上述案例資料二的情況，可以看出，校長在對待老師和學生上應用的是（）理論。
A.X理論 B.Y理論 C.雙因素理論 D.公平性理論 E.期望理論
4.你認為學生的學習成績提高的原因是什么？（）A．增強信心，真誠期望 B．相信自己的潛能 C．暗示的作用 D．期望值大
5．在上述案例資料二中的出現了（）A.馬太效應
B.皮格馬利翁效應 C.暈輪效應 D.放大效應 答案(略)
第五篇：個人與團隊模擬試題
《個人與團隊管理》模擬試題及答案
一、判斷題（10個，每個2分，共20分）
1.不管是個人的目標，還是商業目標，都必須遵守SMART原則。（√）
2.專注地傾聽別人的講話是對別人的一種尊重。（√）
3.一個成功的演講，它必須是一個雙向溝通的過程。（×）
4.演講就是向人們灌輸信息的過程。（×）
5.任何一種談判，都是為了尋求一種雙贏的結果。（×）
6.員工中出現了一些不滿和抱怨，最好的方法是不去理睬。（×）
7.授權可以將團隊領導者從常規的任務中解脫出來，去執行更重要的任務。（√）
8.領導的行為會影響團隊整體的激勵水平。（×）
9.在團隊交流的過程中，其中最重要的是傾聽。（√）
10.所有組織的目標都是為了向消費者交付優質的產品和服務。（×）
二、單項選擇題（10個，每小題2分，共20分）
1.根據Kolb學習循環，學習的過程是一個周期循環的過程，而且它有很多種學習的機會，下面哪些情況稱得上是學習的機會？（D）
A.培訓
B.工作中學習
C.輪崗制度
D.以上都可以
2.無論哪一種類型的談判，在談判前需要做下面哪些方面工作？（A）
A.清楚你的意圖
B.所希望的結果
C.接受的程度
D.以上答案都對
3.一位男士和一位女士同時應聘一家公司，兩人都符合公司的要求，但是公司最后留下了男士，女士被拒絕。這種情況屬于發生在招聘中的（A）。
A.性別歧視
B.年齡歧視
C.種族歧視
D.殘疾歧視
4.在演講的過程當中，下面哪一種方法不能夠幫助演講者抓住聽眾的心理？（D）
A.運用視覺輔助手段
B.適時提問
C.經常做階段性的總結
D.演講的語速快
5.得到“贏—輸”談判結果的雙方在談判前的狀態是（A）
A.雙方都想贏
B.一方想贏，一方想失敗
C.雙方都沒有能力打敗對方
D.雙方都想打敗對方
6.當人們認為自己的報酬與勞動之比，與他人的報酬與勞動之比是相等的，這時就會有較大的激勵作用，這種理論稱為（C）。
B.雙因素理論
C.效用理論
D.公平理論
E.強化理論
7.學習是（D）的重要組成部分。
A.訓練
B.培訓
C.計劃
D.發展
8.一般來說，計劃進度的安排主要包括（D）內容。
A.任務進度
B.人員安排
C.資源計劃
D.以上答案都對
9.一個支持性的團隊環境應該具備（D）方面的特點。
A.了解團隊中的每一個人
B.顯示出你的信任
C.相互尊重
D.以上都是
10.對于在事業上取得成功的人士來說，智商高是必備的，但是更重要的是（A）
A.情商
B.人際關系
C.交往能力
D.與政府是否有關聯
三、多項選擇題（5個，每小題3分，共15分）
1.SWOT分析是一種分析方法，這種分析方法是用下面哪些方面的分析？（ABCD）
A.個人分析
B.組織競爭環境分析
C.企業開發新業務分析
D.企業投資分析
E.沒有正確答案
1.下面哪些選項能夠幫助人們培養自信？（ABCE）
A.如果你很忙，別人又將事情推托給你的時候，果斷的說“不”
B.恰當的表達出你的需求
C.對各種干擾你工作的事，要妥善的處理
D.對別人請求你的事，不理不睬里
E.預留出一定的時間處理各種來訪電話
2.如果能夠平衡生活和工作的關系，那么它會對員工帶來下面哪些方面的好處呢？（ABC）
A.員工礦工的現象減少
B.員工的士氣大增
C.生產率提高
D.把工作帶回家去做
E.員工的技能得到提高
4．對于沒有辦理離職手續，擅自離開公司的員工，公司針對具體情況可以有下面哪些方面的權利？（AD）
A.解除合同
B.對該員工支付一定費用
C.扣除該職工當月的工資
D.起訴該員工可以散布該員工的在其公司內的一些資料
5.（ABC）方式對建立團隊同一性不利。
A.交接班制
B.兼職工作
C.彈性工作制
D.團隊工作
E.團隊會議
四、問答題（5個，每小題5分，共25分）
1.假如你現在面對職業或工作的選擇，你會采用什么手段來面對這些選擇？ 答案要點：具體情況具體對待。面對不同的情況，應該有不同的方法。一般來講包括：
（1）改變境遇
? 積極進取——使自己更加適應；
? 面對其他挑戰，如參加訓練和培訓；
? 改善工作環境；
? 授權給其他人，讓他們承擔一些日常事務。
（2）改變自己
? 檢查自己的真實想法——嘴上說的和心中想的是否一致；
? 改變行為；
? 發展在其他領域技能和能力；
（3）改變個人與工作之間的關系
? 適應工作；
? 將工作看作達到目標的方法；
? 通過降低問題的重要性來改變看法——更注重工作之余的生活。
（4）離開
2.在實際生活中，哪些想法通常成為我們行動的障礙？
答案要點：
（1）認為自己應該是某一種人。
（2）認為別人應該按照自己的想法去做。
（3）認為事情應該是這種模式等。
3.可以通過哪些方法來防止和解決員工的申訴程？
答案要點：
（1）平時注意員工的言行；
（2）定期調查；
（3）投訴記錄；
（4）采取行動解決問題等。
4.領導與管理有什么區別？
答案要點：
（1）管理者往往比被管理者的職位高，這就意味著他有發號施令的權利，而位居其下的人有義務按照他的命令去做事。管理者的主要目的是完成工作任務，所以他們著重的是任務計劃和控制；
（2）領導者的范圍不一定都是要向他直接匯報工作的集體，在這種情況下，他不具備管理者所擁有的發號施令的權利。此時，領導者必須憑借自身的影響力和技能使人們去做他想做的事情。
5．發展目標和績效目標的聯系和區別是什么？
答案要點：
（1）績效目標一般是直接目標或實際目標，我們可以通過學習或接受相關訓練來幫助實現自己的目標。
（2）只要需求得到確認，一個績效目標就可以生成若干發展目標。
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