第一篇：周一清晨會議的基本原則

周一清晨會議的基本原則：

談到領導問題，不僅僅是你會遇到這個問題

1． 準時開始，準時結束

2． 實話實說

3． 嘗試不同的方式

從雇員變成經理或從經理變成領導者，需要你做出不同的轉變。

盡管你當了經理后權力增加了，但同時你也失去了過去可以享受的某些自由，因為你不但要為自己的時間負責，還要為他人的時間負責。

真正的領導者只會花時間來解決問題，而不是責備別人

當你橫加責備時，你的注意力集中在過去。如果你承擔了責任，你才會將眼光投向未來 第一個道理：應當控制自己來應對環境

當你把這些都寫下來時，你便做出了實施的承諾，如果你只是口頭上告訴我你想做什么，就不會對你構成約束

無論如何，只有在承擔了所有的責任之后，你才能做好計劃來達到自己的目標。

事實上，有三件事情最為首要：

1． 告訴雇員獲取成功的方法和手段

2． 為顧客提供出色的服務

3． 盈利

如果你想靠別人的領會來達到你的期望，最終你會感到失望。

在炒公司魷魚之前，他們已經先炒了上周的魷魚

在多數情況下，老板是員工離職的主要原因

像管理下屬一樣來管理一下你的老板

什么是要事？

人們對“要事”的理解形形色色。在炒公司魷魚之前，他們已經先炒了上周的魷魚 第一，雇擁優秀的員工。

意見；需要根據雇員所做的決策——積極的或消極的，實施相應的辦法。這一切都需要你鼓起勇氣，堅持正確的做法。

做正確的事并非輕而易舉——事實上有時真的很難——但要記住，做正確的事始終都是正確的。

解決問題的惟一方法是，直接查找導致燈光閃爍的原國并解決問題，像飛行員一樣，行動方案早在危機發生這前就已經制定出來了。

通常來說，經理是團隊中最后一個知悉總是的人

你做任何事情都會產生影響，因為員工們看著呢——他們要靠你來樹立‘做正確的事’的榜樣。

忽視問題是在拿自己正直的口碑冒險。

你必須維護正直的形象，就好像它是寶貴的領導財富一樣，事實上也的確如此。第一，公司的規章和團隊的行為準則中關于工作時間的規定

第二，‘做正確的事’原則，即使沒人看見，也要做正確的事。

第三，為何你認為惟有自己看到了問題呢？

第四，你是領導者，這滲透在方方面面。如果你認為忽視問題沒關系的話，你就錯了——

你始終都引導著員工，甚至忽視問題這一行為都會成為員工的榜樣。

正確，就要堅持

在陷入危機之前，擬好行動方案。

維護正直的形象。

就好像它是寶貴的領導財富一般。

任何公司中，員工都是最重要的資源是合適的員工。

公司中最重大的問題是，團隊由不合適的員工組成。事實上，比起團隊中都是不合適的員工來說，競爭者對你造成的危害要小多了

作為領導者，最重要的任務是要雇傭合適的員工。

讓加入你的團隊成為一種特權

1． 尊重每位員工

2． 為顧客提供優質的服務

3． 為公司贏取利潤

第一，開始面試時你首先要明白，自己也許并不是一個很好的面試官。要借助良好的體系

幫你做出最佳的決策。

第二，首先可能犯的錯誤是缺乏準備。提前準備好每個問題。可以專心傾聽并加以評價了。第三，每個職位都至少要面試三個符合條件的應聘者，每個人面試三次，要有三個人對他

們進行評估。

只雇傭合適的員工

公司最重要的財富是團隊中擁有合適的員工。

不要為了填補一個職位的空缺而降低標準——以后你會為此付出代價的。

除了你之外，誰還能花你的時間呢？

要想辦法統籌自己的時間，這樣就可以控制自己的生活了。

壓力、焦慮和苦惱的主要原因在于，你覺得生活失控了

如果你想充分地利用時間，就要想辦法一點一點地擠時間——這兒擠一分鐘、那兒擠五分鐘。把零碎時間加在一起，你就有更多的時間可支配了。

我們的做事方式

我主要的事務，做法正確主要的事務，做法錯誤

們如：召開有效的、必要的會議在一次重要的會議中浪費兩小時時間 做的錯事做對錯事做錯

事把一次沒必要的會議開好在一次沒必要召開的會議上浪費每個人的時間 情

帕雷托法則（PARETO PRINCIPLE）20/80原則

每天都留出一段不受干擾的時間來做計劃。

檢查放入文件柜中的每份報告。

清理辦公桌

對回復電子郵件進行控制

集中處理——把事情放在一起做——這樣就不必整天都忙于開始和結束。

即使你沒軒阻止別人的干擾，也可以縮短他們干擾你的時間。

問問下屬：我作的哪些事浪費了你們的時間？妨礙了你們的工作？

平均每個人每年浪費在毫無效果的會議中的時間有250個小時。

準時開會，準時結束。

效率！效率！

規劃時間是你自己的責任。

控制自己的時間，這樣就可以控制自己的生活了

通過理清事情的輕重緩急并進行合理統籌，減少干擾，有效地管理會議來擠出一點一滴的時間。

1． 做為領導，你的業績是團隊共同努力的結果。員工們需要你——你是重要人物。然而你的成功是下屬的功勞，并非完全源于你自身的努力。

2． 你對團隊的需要甚于團隊對你的需要。不要誤會了我的意思——你與員工彼此都離不開

對方，但團隊中17位員工的貢獻加在一起，比你一個人的貢獻更大。

作為一名領導者，你要讓每個人員桶里都是滿滿的。

第一，要保持桶的充盈，需要知道哪些是要事——這對做好工作很重要。

第二，向提桶的人反饋意見，告訴他們應當怎樣做。（要誠摯；要想把桶裝滿，反饋意見必

須明確；要及時反饋；反饋意見一定要與接受者的價值體系相一致）

第三，讓下屬知道你很在意他們，也很關心他們的工作。（讓員工參與重大決策；記住提桶

者及其家人的情況；為員工倒咖啡；將感謝信送到員工家中；送提桶者一張感恩卡片；要超級明星作中層星和流星的良師益友；要貼近員工，記錄下每次重在的裝桶事宜；在公司中種一顆樹，以示對團隊的敬意；建一個存有書籍、錄象帶和雜志的圖書館；用員工及其家人的照片做一面‘榮譽墻’；遵守裝桶的黃金定律；與所有員工共度時光）

第四，讓團他知道他們凝聚為一體有多好。

如果你做到了以上四條：知道首要事務是什么、提出對業績的反饋意見、工作出色時給予表揚、交流對團他的評價——員工們就會不斷地問你，他們該怎樣做才能裝滿你的桶。你越努力裝桶，自已的桶充越充盈。

裝滿許多的桶

裝桶的四種方法：

1． 知道首要的事務是什么

2． 提出對業績的反饋意見

3． 表揚員工

4． 交流對團隊的評價

你是主要的裝桶人，裝桶的最佳方法是良好的溝通

你越努力裝桶，自己的桶越充盈

你要想出人頭地，就不能放任自己躺在舒適地帶上自鳴得意。你要追求進步。

學習地帶中有三個‘房間’。

第一個房間是閱覽室（READING ROOM）。15年中，以每天只讀半章書的方式，你可以讀180本書。把讀書放在首位，你積累的知識會讓你成為升職的首選人物

第二個房間是傾聽室（LISTENING ROOM）。

第一，當你外出開會時，你要聽得更仔細些，收集的新信息越多，決策便會越正確 第二，通過列好地利用呆在車上的時間，你也將學會更好地傾呼意見。

第三個房間是給予室（GIVING ROOM）。不回報就不會成功。

活到老學到老表示認同很容易，但除非你訂立具體的目標，否則將一無所獲

目標達成是最強大的內在動力——是努力的方向。

為什么很少有人制定呢？

第一，因為人們不知道訂立目標的重要性。

第二，大部分人不知道該如何制定目標。

第三，有時人們因為害怕失敗而不敢訂立目標

第四，為了達到目標，人們必須脫離舒適地帶

永遠都信心十足！當然在前進過程中你會再度氣餒。但永遠都不要放棄。

商業場上也會有同樣不公平的情況。問題不在于‘會發生不公平的事嗎？’而在于‘如何應對發生的情況？’

每個人都來到一片曠野上——大約像足球場那么大——圍繞在曠野的四周。站在曠野邊上的每個人都有機會將自己的問題扔到曠野中央。一旦所有問題都扔完，每個人都有權選擇拾起來帶回家的問題。大部分人可能還將自己的問題撿起來，帶回家去，因為他們意識到自己的問題并非那么糟糕。

生活中有很多事情都與生活態度、如何面對生活帶來的苦惱有關。生活是美好的——即使境況惡化時也依然如此。

不論境況如休，我都會對自己的行為以及團隊的業績負責

我要讓要事真的成為要事。

我要與老板建立積極的關系。

我要逃離管理黑洞，與員工保持和諧一致

我要表揚并獎勵出色的員工

我要以各級的態度解決問題

即使沒人看著，我也會堅持正確的做法

我意識到，自己做的每件事都會影響到員工對我領導能力的評價

我要精挑細選合適的員工

我是名優秀的時間管理專家

我要裝滿別人的桶

我要駐留在學習地帶

我要成為別人的榜樣

進入學習地帶

脫離舒適地帶

每天讀書十分鐘

傾聽員工的意見

回報

訂立目標

保持自信

價值原則：

正直原則：績效與領導者獲得的信任程度成下比

責任原則：如果領導和下屬都為自己的行為負責，績效便會提高

委托原則：領導者雇傭并提拔有才能的員工，績效會隨之提高

構想原則：如果領導者將自己的構想解釋得一清二楚，而且抱有這種構想的原因也令人心悅誠服，績效便會提高

同心協力原則

交流原則：員工了解自己的職責，并因為取得的成就而獲得獎勵，他們的績效便會提高 矛盾解決原則：領導者排除了壓抑下屬的障礙后，績效會提高

樂觀原則：績效與領導的自尊心和態度成正比

改變管理方式的原則：領導崇尚改變，而且積極地致力于改革事務，績效會隨之提高

投資原則

授權原則：當員工要為自己的行為負責時，他們的績效便會提高

勇氣原則：領導直面影響員工的問題的能力越強，業績愈會同比上升

榜樣原則：領導成為正面的榜樣時，業績會提升

準備原則：領導越促進自己身及員工的成長，績效水平越高

誰能對企業未來負起更多的責任？

不是敷衍塞責、毫無主見、唯唯諾諾的人，而是那些能夠自我激勵，自我動員，自我促進，大膽變革，追求持續發展的員工。

換言之，真正決定企業未來命運的是員工勇于負責、全心為公的精神，是員工規范自我、忠誠敬業的素質，是員工果敢決策、快速執行的領導力。企業需要大量忠誠主動、創新求變、追求卓越的“領導者”：他決不會坐等老板出現，并等待他人來把一切安排好；他會為自己安排，也會自己去安排。

第二篇：馬克思主義基本原課程總結

《馬克思主義基本原理概論》課程小結

目前概論課普遍存在教學內容和教學方法陳舊的現象，枯燥、乏味、沒有新鮮感的教學過程影響著教學效果。所以，在備課的過程中，針對藝術類學生的特點，我花了大量的時間研究案例教學。在案例教學的實踐中，雖然經歷過幾次小小的挫折，但在學生們的鼓勵下，我堅持了下來，受益匪淺。

總結經驗如下：

1、教學中盲目堆積案例。為了活躍課堂氣氛，吸引學生聽課，在《社會基本矛盾及其運動規律》授課過程中穿插了很多案例，而每個案例都講不透徹。最后下課后，學生只記得講了什么有趣案例，而沒有記住授課的內容，以致本末倒置。這樣使用案例，表面上熱熱鬧鬧，實際上空空如也，達不到教學目的。

2、沒有真正發揮學生的主體作用。在案例教學的授課過程中，我作為教師仍處于傳授者的地位，從案例的介紹、問題的提出、分析的展開、結論的得出、所涉理論知識的深淺以及時間的把握等方面，均處于主導。真正讓學生來思考、分析、討論的情形并不多，反省一下，多為舉例教學。在這種情形下的課堂，學生仍是看熱鬧的外人，而沒有真正深入到案例中去。沒有積極的思考，當然就不可能有深切的體會和收獲。

基于個人對于案例教學的思考，形成了一篇名為《探析獨立學院思想政治理論課教學中案例選擇與解釋——以<馬克思主義基本原理概論課>為例》的論文，并獲得“六屆遼寧省高校青年德育工作者理論研討會征文比賽”二等獎。

僅此論文，作為總結的一部分，向領導匯報。

（一）原理教學引入案例教學法的必要性

1.可聽性：案例導入使抽象概念生動鮮活

馬克思主義基本原理是通過對具體知識的概括、總結與再思考的方式，達到對世界本質和一般規律的把握。靜態的基本原理是枯燥的，它們的具體作用體現在應用的過程中。為此，《原理》課必須以案例為鋪墊，使其生動化。比如在“矛盾普遍性與特殊性”一節講授中，教學案例是“南街村模式與華西村模式”的比較，不僅使學生看到中國新農村的美好前景，而且使學生能夠領悟建設中國特色的社會主義不能照搬別國的模式，不能一刀切，要允許多種經濟形式、多種管理方式、多種運行機制共同發展。又比如在“主要矛盾與次要矛盾”的問題上，選用關云長敗走麥城的典故。關羽并沒有真正接受諸葛亮的勸誡，他把孫權看成是同曹操一樣可惡的“碧眼小兒”；同時打擊曹、魏兩家，主次不分，全線出擊，最終醞成地失人亡的悲劇。這些案例的分析，學生聽得津津有味，增強了學習興趣。

2.通俗性：案例介紹加深學生對深奧理論的理解

學生不是專業的馬克思主義理論研究者，有些基本原理教師覺得容易理解，學生就是想不明白，這主要與他們的生活閱歷與思維方式有關。“案例教學法”能使抽象理論具體化、通俗化，減少學生的畏懼心理和死記硬背的習慣。比如“哲學”中所講的“屬人世界”，學生百思不得其解，尤其是理工科學生，他們所認

為的世界就是基本粒子與場，不自覺地停留在機械唯物主義的層次上。授課中可以通過對“費爾巴哈生平”的分析，講清這位偉大的唯物主義哲學家為什么不能沖破歷史唯心主義牢籠。經過討論，使學生對機械唯物主義與歷史唯物主義有個比較清晰的區分，從而帶動一系列難點的解決。又比如，學生對“認識來源于實踐”感受不深，覺得很多成功來源于靈感和偶然。教學中選用摩爾根纂寫《古代社會》一書的案例，向同學說明，為什么生活在資本主義上升時期的摩爾根能寫出研究原始社會的一部杰作？這離不開他的親身實踐，他除了對歐、美許多未開化的原始部落進行調查、考察、分析外，還在印第安易洛魁部落居住了40年之久，對原始部落的經濟、社會組織、婚姻、家庭、習俗、宗教各方面都有了透徹的了解，掌握了豐富的第一手資料。而靈感和機遇的捕獲，往往是多次實踐的結果。這些都能引起學生思考與探究的興趣，從而有效克服了機械的思維模式。3.實用性：案例教學培養學生分析解決實際問題的能力 理論必須要滿足學生探索社會問題的需要、追求事業成功和日后人生幸福的需要，才能提高學生對它的認同感。如在講“絕對真理和相對真理”問題時，列舉人們對SARS、對甲型H1N1流感等的不斷認識，通過討論，使學生認識到人類始終處于追求真理的路上，學習是無止境的。在此過程中，學生獨立思考的能力得到提高，解決實際問題的能力也隨之增強。

有部分同學盡管對美國侵占伊拉克表示憤慨，但又認為美國在人權保護方面做得不錯。針對這一情況，在“人的本質與價值”這一章節的教學中，可以著重介紹阿布格萊布監獄美軍虐囚事件、美國政府在世界各地秘密設立的監獄以及美國國內的人權問題的大量案例，讓學生了解人權是基于人的自然屬性與社會屬性享有的和應當享有的各種基本權利。通過案例分析，深刻地揭露了美國人權政治雙重標準以及人權外交的實質。

對于學生希望成才的渴望，可以在“意識”相關章節的講授中，列舉通過主觀努力取得成功的偉人，如居里夫人等；也可以在人民群眾與杰出人物有關章節的講授中，列舉毛澤東、羅斯福等歷史人物，回答“什么是人才？如何成才？為什么人人都可以成才”的基本道理，受到同學的歡迎。

（二）案例選擇的基本原則 培養學生學習的興趣，對提高思想政治理論課的時效性起著重大作用。因此，在教學中應當把思想政治理論課中案例的典型性與新穎性、知識性與趣味性、相關性與輻射性相結合。這不僅是思想政治理論課教學任務的艱巨性、嚴肅性和教學過程的復雜性所決定的，更是由獨立學院學生生理、心理發展的特點決定的。

1.典型性與新穎性

典型性是案例選取最基本的原則，是指要以講授的知識為中心來選擇案例，使案例服務于講授的知識，而且被選案例要有舉一反

三、觸類旁通的作用。比如在講到“整個世界是一個相互聯系的統一整體”時，可以運用“六度空間理論”加以闡釋；在講授“事物的發展道路是曲折的，前途是光明的”，選擇詹姆士·琴納推廣種牛痘遇到的困難做作為案例。這類案例具有典型性，容易說明問題，案

例的分析和討論能夠有助于學生掌握基本的原理、處理事情的方法和原則等。但有些典型案例比較陳舊，過于“正統”，如，用塞翁失馬詮釋對立統一規律，用田忌賽馬詮釋質量互變規律，雖然典型，但這些故事學生們早就耳熟能詳。這個時候，就必須舉一些具有新穎性的例子。

什么是新穎性？一是新近的。對于那些新近發生在國內國際的新聞時事，那些最近發生在校園里和學生身邊的事情，大家都會關注。二是別人沒聽過的。教師的知識面一般來說比學生要寬，掌握的教學資源也比較多，應當發揮自己的特長，多舉一些學生不熟悉的新奇案例。

典型案例很能說明問題，但有時候不容易引起學生的興趣。新穎的案例能夠彌補典型案例的不足，為大家喜聞樂見，但未必具有廣泛的影響力。所以，應將二者結合起來。在案例的總體分配中，典型性案例和新穎性案例都應當占有一定的比例，二者不可有所偏廢。

2.知識性與趣味性

在案例的選擇和運用上，要將知識性與趣味性結合起來。首先，要注重知識性。只有讓學生在聽課的過程中潛移默化地了解更多知識，他們才會對課程和教師有較強的認同感。例如，在講“貨幣的本質”時就給學生舉世界文學史上“四大吝嗇鬼”（夏洛克、阿巴貢、潑留希金、葛朗臺）的例子，往往這個時候，學生都在做筆記。

其次，趣味性非常重要。選擇趣味性較強的案例，并以幽默詼諧的語言演繹出來，往往會收到事半功倍的效果。這種案例不一定要求很長，但一定要貼切。例如，在講授“資本”一節內容時，需要講清資本的本質屬性(資本是一種特殊的價值)、表現形式(資本表現為不同的物質形式)和基本特點(資本的運動性、增值性和返還性)。如果就理論講理論就顯得比較抽象，學生不易理解，記憶也不深刻。可以列舉孫悟空七十二變的故事，孫悟空雖然可以有不同的變化，但它本身是孫猴子，以此來比喻資本雖然可以在不同運動階段采取不同的物質形式，但它本質上是一種特殊的價值。為了說明資本循環過程中的增值性，可以列舉八十年代的流行歌曲《回娘家》里的一段歌詞，指出資本在循環運動中帶回的雖然不是“胖娃娃”，卻也帶回了“金娃娃”。通過講述案例，增強了趣味性，使學生對“資本”這個知識點能有比較形象的理解。

在知識性和趣味性結合的過程中，如果二者發生沖突，知識性為先。學生自然希望案例越有趣越好，但教師有自己的責任，而且案例過多，會沖淡課本知識，出現“喧賓奪主”的后果。

3.相關性與輻射性

所謂相關性，要求案例選取要與學生專業相關、與學生就業相關、與學生生活相關，即以選擇最貼近學生的事例為原則。如在講人生價值時，引入“北大才子賣肉”、“廣州碩士賣豬肉”和“大學生做村官”等事件，由于這一系列事件和大學生就業以及人生價值的實現有密切聯系，在學生中間獲得強烈反響，課堂討論的氣氛也十分活躍。

除了相關性之外，課堂教學所采用的案例一定要能夠給學生留有較大的思維空間，要有較強的輻射性，要能夠培養學生發散和創新的思維，從而提高他們的思維素質。如，在講授經濟和政治關系時，可以采用美國霸權主義的推行在世界范圍內帶來的后果，如科索沃戰爭、阿富汗戰爭和伊拉克戰爭等??引導學生要正確認識霸權主義。同學們從不同的角度出發進行激烈的爭論，提出許多很有見地的觀點，使學生和教師均受益非淺。

（三）案例解釋時應注意把握以下三對關系 1.教師講授和學生討論相結合以加強互動性

在傳統教學中，教師占有絕對的主導地位，學生是教學的客體，處于被動和服從地位。在案例教學法中，學生是教學的中心，強調學生在教學活動中的主體地位，鼓勵學生以主角的身份積極參與到教學活動中。在教學過程中，教師要創造良好的自由討論的氣氛和環境，簡要介紹案例的相關背景，在討論過程中對學生進行引導，使案例討論緊緊圍繞主題展開。

需要注意的是，學生們思想道德水平、認識問題分析問題的能力參差不齊，尤其是許多學生往往受現實陰暗面的影響較深，看問題往往具有較強的片面性和偏激性。他們過分關注社會腐敗的一面，懷疑和否定社會積極的一面。因此，教師在引導學生進行課堂討論和進行總結時，要能夠運用馬克思主義基本原理對學生提出的觀點進行論證或批判，以平等的態度與學生共同探討，堅持正面教育，以理服人，使學生能夠真正受到啟發，真正能夠解決思想中存在的種種困惑，切實提高學生運用馬克思主義基本原理觀察世界，分析問題的能力。

2.案例教學與理論講授相結合以凸顯科學性 案例教學固然很重要，但案例教學并不能完全取代理論教學。教師對相關原理的重點和難點進行適當講授，是教學中不能缺少的。案例中往往同時包含多個理論知識點，分析時比較復雜，難以理出頭緒，這就要求教師既要把理論知識講透，又要能指導學生運用理論去分析實際。所以，學生如果沒有必要的理論基礎作為鋪墊，案例討論就達不到理想的效果。在理論教學與案例教學的關系中，理論教學是案例教學的基礎，案例教學是理論教學的運用。因此，教師可適當地調整教學內容，精講知識；同時，根據理論教學的內容選擇合適的案例，使二者相輔相承達到良好的教學效果。課堂理論講授應當是誘導式和啟發式的，應該與案例討論結合起來。

3.授課方式與授課內容相結合以提高有效性

在教學中除了有好的案例之外，還必須恰當運用所選案例。運用案例進行教學，要根據不同的內容、不同的對象來決定運用方式，歸納起來大致有以下三種。

①引子懸念式：上課前用案例引出要講授的某一具體原理，給學生留下懸念，然后教師既可以結合案例講授理論，也可以讓學生聽完理論，自己去分析判斷案例，教師再做總結。

②簡單列舉式：是教師在系統講授了某一理論后，舉

一、兩個案例，用剛講過的理論去分析解剖，也可請學生先分析、發表意見，教師再做總結。這種方式

雖然層次不高，但靈活簡便，節約時間，適合于馬克思主義哲學各部分教學內容和學生人數較多的班級。

③課堂討論式：教師把選擇好的案例事先發給學生，并提出思考題，指定參考書目，由同學各自閱讀、分析、思考，并將分析的意見寫成發言提綱，在課堂上開展對案例的分析、討論和辯論。例如在講哲學對立統一規律時，引入取消中醫的觀點，請同學們分析評價。這種方式讓學生以主角的身份積極參與到教學活動中，使其在民主自由的氣氛中交流彼此的看法，學生學習的興趣大大提高。這種方式花費的時間和精力都比較多，適用于講授教學重點內容，并且在人數較少的班級應用容易取得好的效果。

案例教學法強調“授之漁而非授之魚”，對于思想政治理論課教師，不只是傳授學生課本的知識，更重要的是教導學生思考的過程，學生需要的不只是成堆的理論知識，更需要的是能夠活用理論知識的能力；教師應賦予學生思考及行動的自由，發展學生個人的分析能力，提高學生傾聽和溝通的能力，增進學生獨立思考的能力。總之，在獨立學院思想政治理論課教學中，對案例選擇與解釋的研究具有深遠的意義。

第三篇：《周一清晨的領導課》讀后感.doc

《周一清晨的領導課》讀后感

每天忙碌于工作當中，有多少時間靜下心來看看我們的得失：沉湎于繁忙的工作當中，做了多少無用的事情，每天又有多少時間來回顧自己呢？時代在不斷的變遷，我們又改變了多少，有多少經驗是值得我們再次使用，又有多少疑惑產生？當我們在冥思苦想中，又有多少思想火花？“工欲善其事必先利其器“，我們是多么堅定原則，改變方法啊，因為成功的人只會定下目標，為接近和實現目標而不斷調整方法，我們已經真的不可以只使用一種方法而改變我們的目標或降低我們的目標。最近研讀了《周一清晨的領導課》，讓我的一些方法和思路逐漸的清晰，受益匪淺。猶如用一根線把散落的珍珠串成了美麗的項鏈。為此我真的要感謝公司和領導，讓我們恢復了讀書的習慣，并推薦了如此高質量的書籍。

《周一清晨的領導課》讓我明白那些是自己要承擔的責任。當然這本書里更多的是說是的肩負的領導的責任，什么是司機，就是選擇這一車乘客取向的人，司機的正確與否決定了我們是否能夠及時、準確的到達目的地。但是作為團隊的一個個體不是說你什么責任都 沒有。我們的責任更多的是“本職之責”，多么簡單的一個詞“本職之責”，但這里面包含了一個人整體的世界觀、人生觀及價值取向。往小的說，是個釘子就要發揮釘子的作用。作為社會的動物，“本職之責”也包含了中國最樸素的“為子盡孝，為臣盡忠，為父盡教”。若一個人連自己工作中的職責、責任都不能正確承諾的話，他怎么還能將這份工作去做好，去做完美。我想這也是這本書一開始把責任放在開篇的含義，要想做領導，就要有領導力，承擔責任、為自己負責、為整個團隊發生的一切負責。既然要做司機，那么就不要做乘客的事情，因為你要受限制。

書中其他的領導力方面的知識以故事形式表述了很多了，比如：作為一名領導者，你的下屬喜歡或尊重你，都應該源于一些恰當的理由。如果你的目的是讓別人喜歡你，你就會因為害怕觸怒朋友而避免做出嚴厲的決策。真正的領導者只會花時間來解決問題，而不是一味的責備別人，當你橫加指責時，你的注意力集中在過去；當你承擔了責任，你才會將眼光投向未來。以上等金玉良言還有很多，在這里就不一一贅述了。

第四篇：小白領心酸的周一清晨

小白領心酸的周一清晨

2009-5-25

五月的廣州，雨總是下也下不完。“也不知道是哪個竇娥那么冤呢！”黃小音嘀咕著。一邊嘀咕著，一邊迅速的起床洗漱。腦子里飛快的在衣柜里掃了一遍，穿什么呢？這個問題是黃小音每天早晨起來都要思考的一個問題。不知道在哪里看到說，人類為什么才能活幾十歲，是因為操心的事情太多了。如果不操心那么多活個一二百歲是沒有問題的。黃小音想：哎，一個衣服的事情都要這么操心，看來我是活不了一百歲了。腦子里在轉，手里也在迅速的巴拉衣服。恩，就穿這個吧。周一嘛，又換了領導，總要穿的正式一點。就穿這個鉛筆裙。于是，麻利的熨衣服，畫了個2分鐘的裸妝。急匆匆的像門口沖去。沖到門口，新的操心的事情又來了。穿什么鞋啊。外面雨嘩啦啦的下著，穿皮鞋，那不是糟蹋了嘛。可是總不能穿著鉛筆裙配拖拉板吧。恩，穿拖拉板，帶皮鞋。黃小音迅速的做了決定，麻利的將皮鞋放進袋子，套著拖拉板就沖下去了。呵呵，可是天公就是喜歡開玩笑。下了樓，雨不下了。鉛筆裙包裹著兩條細蘿卜的腿，要是穿著高跟鞋一定是搖曳多姿的，可是配著沙灘鞋。哎。形象啊。黃小音后悔了。得換了，得換了。還必須在路上就換。

36路來了，黃小音你等什么啊 對啊，趕緊沖啊

黃小音上了公交車，還沒開出一站呢，就塞起來了。看看表，恩，還有時間。沒事情做，注意力自然又回到那雙鞋上面了。看和五個腳趾頭大咧咧的敞著，怎么看怎么不順眼。換了，換了。正要拿出鞋來，車又開了。險些摔著了。“討厭的司機，要是自己有車就好了。”黃小音一邊罵道，一邊想。還得保持身體平穩。還沒開兩步。又停了。這次一定得換。果斷的將皮鞋往地上一扔，三下五除二就換上了。坐在一邊的老太太，不斷地張望。黃小音也張望她。有啥好看的啊，不就換個鞋子嘛。

畫外音：黃小音，你別生氣嘛，人家老太太沒見過。

換完，終于美美的啦。黃小音挺了挺腰，甩了甩頭。驕傲還沒來一分鐘，想到馬上要到得那個帶著牛頭的公司，有郁悶了。黃小音對著天說：我大概要少活幾年了。一想到上班，就郁悶。“

每天跟黃小音一樣上班的白領應該有千千萬萬個吧。郁悶的估計也有這么多。也許總有一天，可以不用蜷縮在公交車里嘆天的。恩，希望有一天，可以坐在海邊嘆天，哈哈。

黃小薇是一個中國女生（伊一直認為女人這種稱呼顯得很不正經，女性這種稱呼顯得很有歧視，女生，恩可愛。）。還是一個高傲的、自認為挺優秀的中國女生。黃小薇從小成績就很好。但可能伊長得不夠可人，老是得不到這個世俗社會的承認。上小學成績好，伊老媽的同事就說：女孩子，上了初中成績就不好了。終于初中了，“初中還好，高中就難說咯。”時長在耳邊響起。上了大學，伊中覺可以揚眉吐氣一番，貌似學者的教授說：你們女生啊，本科還可以，博士就不行了。伊當時就覺得：女生在中國是受歧視的。

可是出了校門，從四面八方來的消息都說，中國女生的地位是很高的。伊樂了，真是俺媽沒把我生錯地方啊。樂了也就個把月吧，伊的親朋好友見了伊，都非常關心起伊的另一半來。最后丟給伊一句話：你要求太高了。剛開始，伊挺煩惱的。伊覺得自己要求不高啊。為啥大家都這么說呢。我只是沒有碰到合適心動的啊。后來，伊慚愧的承認了：我要求高。可是過了一段時間，伊想：我要求高又怎么滴了呢？我又沒惹著誰。

表面上看來，今天的社會是一個崇尚個性的社會。但是，對每一件事情，它都給你規定好了。一旦你人生的一步沒有按照社會的既定規則去走，就有一大批社會規則的維護者跳出來告訴你：你違反規則了。你要改正。

說來很好笑，我對另一半的要求高，這是我愿意。并沒有什么錯啊。這就像有人喜歡吃蘿卜，有人喜歡吃白菜一樣。沒有是非對錯之分。可是，衛道士們，就是要讓你低頭說；恩，是我要求太高了。（注意：說的時候，還要充滿悔恨之意）。

就人性來說，如何生活應該是每個人按照自己的意愿去選擇的。但其實不然。這個社會在宣揚個性的謊言下，把一個規范的人生推廣給每一個人。比如說:時尚雜志天天告訴你什么叫優雅人生。其實也就是把每個女人都變成從早晨開始洗臉到晚上都出不了門的白癡婦女。勵志圖書告訴你，一個成功人士應該怎么安排生活。實際上是讓你變成一個不會思考的機器人。幸福人生就是應該在該做什么的時候做什么。其實什么叫該做的事情。社會也給你規定好了。就是該結婚結婚，該生孩子生孩子。該品嘗無聊生活得空虛的時候，社會也會告訴你：平凡的生活是最美的。可是到底美不美，只有自己知道。我只是知道，這樣忙碌一生，其實過一天跟過n天沒有什么區別。

無力改變社會，也允許我們做點小小的創新吧。我們就要求高了，就不結婚怎么了。活該也是我們自己的。至少，對于前面的路，我還有小小的期望。不用在無聊的生活中，聊以自慰的說：平凡就是美。

2009-6-4 黃小薇有一個習慣，每天都要給家里打一個電話。媽媽說，黃小薇很戀家，離不開媽媽。對了一半，另外一半，黃小薇認為只有這樣，爸爸媽媽才可以放心。又長又臭的電視劇里總會說教很多所謂的做兒女的孝心之道。可是黃小薇覺得那些都是屁話。其實人與人相處最需要的就是坦誠，什么報喜不報憂啊，什么有些可以說有些不可以說啊，如果真的是這樣了，那么就沒有真誠以待，大家相處起來有啥意思呢。朋友如是，家人也是如是。黃小薇每天都跟匯報工作一樣，把一天的大大小小的事情都跟爸媽說一遍，爸媽也很愛聽哦。呵呵，當然了，她的老爸老媽也會跟他分享一下自己的人生經歷。

昨天，黃小薇的老爸，跟黃小薇的老爸跟她說：還有幾個月就退休了。要是有人跟黃小薇這么說，你幾個月以后可以退休了，那她真的樂死了。可是老爸后面那句話，讓黃小薇覺得瞬息人生是什么意思了。老爸說：可我覺得我的斗志跟20歲沒有什么區別，老爸是一個理想主義者。但是時代的變遷，讓老爸沒有接受正規教育的權利，理想主義者的驕傲，讓老爸也沒有進入主流話語權的可能。于是，老爸學習了一輩子，也做了幾件很有創意的事情，但是應該離老爸的理想還很遠。

有人說，人生路漫漫。可是也許走起來，不知不覺就過去了。心在年輕，可是歲月不饒人。黃小薇也一樣，今年28了，可是覺得自己跟18也沒有什么差別。好，還是不好。

黃小薇覺得很好。就如黃小薇很佩服老爸一樣。有人說，人要成熟，世故。可是這有什么不好，說白了就是老太。黃小薇有時候是覺得老爸沒有活明白，但是老爸活的有激情。應該也是很充實的。黃小薇想要像老爸學習。呵呵。不過黃小薇也暗自里告訴自己，可不能像老爸那樣，看電視蹉跎歲月啊。哈哈。要看到老爸不好的一面，努力改進哦。

2009-6-9 生活的黑色幽默

法航的飛機從天上掉下來了，成都的汽車爆炸了，重慶的山體塌方了，羅京死了??不知道從什么開始，新聞就天天都跟死亡有關系。隨之而來的，調侃的新聞也日益蓬勃。成都的市民聽到汽車有煙，就拿自帶的小錘子砸爛窗戶跳了出來。一個黑色幽默。我笑了，笑了之后，覺得很悲哀。

成都汽車爆炸，檢查認為是有人拿汽油上汽車，部門的人就質疑：那門為什么打不開，說不過去啊。

重慶山體塌方了，官方說：自然事故。市民質疑??

不知道什么時候開始，質疑成了中國市民的主旋律。好還是不好，很難說。

從社會發展的角度來說，政府缺位、失信，市民質疑，我想大概應該是民主的開端，應該是個好事情。

可是對于一個普通人來說，我不知道別人怎么樣。在這樣的社會中生活讓我覺得很焦慮。一個社會信任、信仰的缺失是一個相當可怕的事情。

就社會而言，一切既定規則似乎都沒有人去維護，那么沒有規矩哪里有方圓呢。就個人而言，人際關系的失信，讓人患得患失，哪里會有好的生活空間呢？ 彪悍的社會中，我們又應該怎樣生活呢。當生活變成了黑色幽默，其實并不幽默。

我在想，我是不是該做那個彪悍社會的探索者呢。我很想做。我想這才是一個人存在的意義和價值所在吧。

2009-6-9 我們該如何過生活

這個念頭，只要你愿意，你就可以搜索到大量的關于什么叫健康生活，什么叫時尚生活。我一直是這種商業理念的理想生活的倡導者。什么練瑜伽，聽音樂會，反正怎么小資，怎么過。從我有收入開始，反正什么樣的生活夠理想小資，我就怎么過。

2009-11-26 黃小薇的戀愛日記

寫這個題目，黃小薇覺得很不好意思。因為尹雖然曾經狂暗戀過一個未果的齷齪男人，尹從來沒有真的談過戀愛。所以說起這個字眼，尹覺得還有點害羞。如果你知道尹快30了，一定覺得矯情。可是，同情一下老姑娘吧。

尹是在7月12日認識這個蒙古gg的。此人是伊以前的一個同事，一個小編輯介紹給伊的。小編輯說，自己認識一個中興的工程師，有點胖，是內蒙古的，有機會介紹給伊。伊此前已經相親過n次，聽了不以為意，就順口說：好。于是，就有了12日晚上，伊從汕尾回來。有心眼的拾掇拾掇，（注釋：雖然是蹭飯吃，伊還是很有專業精神，收拾的相當有心眼。）伊穿了一條綠色的連衣裙，一雙綠色的平底鞋，略施粉黛，休閑而不失莊重。為了保持外形，還打了的士，去了天河。

到了天河，伊給小編輯打了電話，小編輯說還沒到，伊也沒生氣，等會唄。反正是盾反。

第五篇：周一清晨的領導課讀后感

周一清晨的領導課讀后感

第一部分 語錄體會

托尼語錄：真正的領導者只會花時間解決問題，而不是責備別人

體會：作為領導者要分配一定的精力解決來自各方面的問題，有些問題要先做好分析然后用正確的方法來解決，千萬不要因為已經發生了問題而產生情緒，怨天尤人就是推卸責任。

語錄：如果你想靠別人的領會來達到你的期望，最終你會感到失望。

體會：對于此句我體會到命運應該掌握在自己手里。

語錄：像管理下屬一樣來管理一下你的老板。

體會：一定要保持和老板的溝通，把你的想法和你要做的事情和方法及時傳遞給你的老板，經常保持和你的下屬的溝通，才能作正確的判斷，遠離管理黑洞，我認為一個合格的領導的判斷錯誤是因為下屬提供的信息錯誤。

語錄：你必須維護正直的形象，就好像它是寶貴的領導財富一樣，事實上也的確如此。

體會：領導人必備的一個條件就是正直。

語錄：你要想出人頭地，就不能放任自己躺在舒適地帶上自鳴得意。你要追求進步。

體會：人必須要有追求，只有不斷地追求進步，才會影響你周圍的人不斷進步。

第二部分 讀后感

人的正常進步如果靠自己創造、學習、總結會是很慢的，太多的人會像大衛一樣，在前進的路上步入誤區，經過名人指點更上一層。成功的領導者的周圍會有一定數量成功人士。

做為領導者要時刻意識到，他們應當為自己、為他人、乃至為社會做些什么，人無遠慮必有近憂，職業領導者必須是一個高瞻遠矚、圣明大義、善于規劃的虛心、勤奮學子，自己沒有目標就很難為他人確立目標，更是很難談到為社會創造、貢獻。

作為領導要時刻注意自己是在影響一群人，所以要帶著負責任的態度對待每一件事。

第三部分 結合實際

結合哈爾濱實際我做到如下：

1.要有準確的時間觀念，切忌開大尾巴會，切忌浪費自己和別人的時間，注意打電話的時間。

2.分清主次。

3.堅持正確觀點，聆聽正確觀點。

4.人員雇傭寧缺勿濫，找和把的技術售前工程師，招上進的年輕有為的員工一起奮斗。

5.提供效率、強調效果，要想要的結果。

6.每天堅持學習，把學習的結果匯報給直接領導。

7.嘉獎成績卓越的員工，關照20%的下限員工。

8.對領導和員工要有交代。

9.裝滿桶，我最要緊是招集現在最適合哈爾濱售前工程師，接著就是有經驗的銷售。

王述國