第一篇：(曹明)2013年城西小學思品科組工作計劃

2013年秋季期城西小學思品科組工作計劃

曹 明

思品科組全體教師將在學校行政的大力領導和支持下，在全校老師的關注和幫助下，發揮強大團隊的力量，團結協作，奮發作戰，共同完成一系列非凡的任務。

一、工作目標

1、規范品德學科教研基地工作，促進品德科組建設。

2、促進品德教師教學水平的提高，讓學生形成良好的品德。

二、工作內容

1、科組活動每月兩次，一次大科組集中活動，有明確的活動目的或研討主題，有中心發言人，科組長作會議記錄；一次年級組集備活動，有時間有地點有具體內容及記錄人。

2、開展區域開放活動，公開課可以自選主題，結合學校班級特點，結合經典教育進行設計教學，建議與資源包建設內容緊密結合起來，上完公開課，資源包建設也完成了。思路：設計教案——年級集備——課堂實施——研討反思——資源打包。隨后完成教研工作階段匯報。

3、主動積極地學習，帶著目的地學習。本學期要并做好學習資料的收集整理共享。真正做到以學促教，以學促思。

4、做好品德小課題、開題會工作，繼續深入文獻調研。

5、與學校德育工作緊密結合，配合學校的各種主題教育及班級特點、新情況進行品德教育，讓學生在學校的學習和生活中形成具有良好品德的人。

三、工作安排表

月份 具體內容

9月 學習新課標，了解新教材。

10月 小課題開題。

11月 區域開放活動、公開課、階段小結。

12月 資源包建設。

四、集備組安排表

第二篇：思品科組工作計劃

一、指導思想。

認真貫徹執行學校教研計劃，結合本校的實際情況，配合學校的德育工作，加強環境保護教育，使思品課與學校德育工作結合在一起，真正成為做好學生德育的有力手段；進一步提高教學教育理論水平，探索思品課的教學規律。

二、教研專題

1、探討多媒體網絡教學在思品課的應用。

2、如何在思品課中滲透環保教育。

三、具體工作和措施

1、加強理論學習，以《小學德育》等雜志及素質教育有關的理論資料為主要學習內容，按照不同年級的德育內容和要求，強化環保教育，培養學生的思想品德和行為規范。

2、加強思德課的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節思德課。

3、保證每班每周一節思德課教學，使思品課發揮德育教育的重要作用。

4、進行多媒體網絡教學試驗，改革教學過程和教學方法，把復雜的東西變為簡單，把抽象的事物化為具體，把時間和空間放大或縮小，使教學內容現代化，促進教學改革。

5、結合少先隊活動，滲透環保教育，把書本內容變為指導學生行動的.指南，為培養跨世紀的接班人提供有力幫助。

6、開展觀摩教學活動，力求每年級推一節優秀課例，提高全校思品課的教學質量。

四、每月工作安排：

九月份：制定教研計劃，確定本學期工作任務及方向。

十月份：學習思品科的理論文章，做好具體備課工作。

十一月份：集體備課，推選二至三位教師上思品課。

十二、一月份：推選一個多媒體網絡教學的優秀思品課例，作全校的示范課。課后做好經驗總結工作。

五、教研機構。

教研組長：謝玉妃成員：各班班主任

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2.思品科組工作總結

3.關于思品科組工作總結

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5.英語科組工作計劃

6.思品課教研工作計劃

7.思品教研工作計劃與安排

8.音美教研科組的工作計劃

9.美術科組工作計劃

第三篇：小學思品工作計劃

育新小學思品教研組工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》，堅持用“教、學、做合一”的教育思想去實施“新課改”，堅持用“創新教育”思想去探索教育創新之路。

二、工作目標：

1、全面啟動新課程改革，不斷探索科學的教學方法，引導學生通過參與、實踐社會生活，促進他們良好品德的形成和社會性發展。

2、開展“學大綱、研教材、聽講座、優質課”等一系列活動，提高教師對素質教育和創新教育的認識，提高思品業務水平。

3,組織和引導少年兒童參加豐富多彩的道德實踐活動，是少年兒童養成良好的思想道德品質，良好的公民行為習慣，成為一代有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

5、開展活動性思品課研究，改革探索教學模式，充分挖掘學生的主體意識，通過各種形式的活動，使他們受到教育。

三、各月工作安排“

2月份：

1、學大綱、定計劃。

2、組織教師集體課。

3月份：

1、對學生進行愛國主義教育。

2、組織教師開展集體備課，深化課程改革。

4月份：

1、組織教師撰寫《品德與社會》、《品德與生活》論文、案例。

2、各年級組織集體備課活動。

5月份：

1、各年級段進行《品德與社會》的教研活動。

3、組織教師參與學習、聽課活動。

6月份： 整理一學期工作，寫好總結。

第四篇：小學思品工作計劃

塢坵小學思品教研組工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》，堅持用“教、學、做合一”的教育思想去實施“新課改”，堅持用“創新教育”思想去探索教育創新之路，在深化思品教學改革，開拓創新的同時，改變傳統德育課程單

一、封閉的學科化模式，開展好思品課教學。

二、工作目標：

1、全面啟動新課程改革，不斷探索科學的教學方法，引導學生通過參與、實踐社會生活，促進他們良好品德的形成和社會性發展。

2、開展“學大綱、研教材、聽講座、優質課”等一系列活動，提高教師對素質教育和創新教育的認識，提高思品業務水平。

3、認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》。把少年兒童思想道德教育與公民道德建設有機地銜接起來，組織和引導少年兒童參加豐富多彩的道德實踐活動，是少年兒童養成良好的思想道德品質，良好的公民行為習慣，成為一代有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

4、運用計算機多媒體技術，有效地創設情境，活化課堂，幫助學生學習，使他們從小懂得做人的起碼道理，掌握日常生活的行為準則等，并在此基礎上進一步樹立科學的世界觀、人生觀和形成正確的政治態度。

5、開展活動性思品課研究，改革探索教學模式，充分挖掘學生的主體意識，通過各種形式的活動，使他們受到教育。

三、各月工作安排“

九月份：

1、學大綱、定計劃。

2、組織教師聽思品公開課。

十月份：

1、“國慶節”慶祝，對學生進行愛國主義教育。

2、組織五年級教師關于新教材開展集體備課，深化課程改革。

3、組織教師參與協作組上課、聽課。

十一月份：

1、組織教師撰寫《品德與社會》、《品德與生活》論文、案例。

2、各年級組織集體備課活動。

十二月份：

1、各年級段進行《品德與社會》的教研活動。

2、思品教學論文、案例送到教研室。

3、組織教師參與協作組上課、聽課。

一月份：

1、校元旦文藝匯演。

2、整理一學期工作，寫好總結。

第五篇：小學思品學科工作計劃

2010—2011學第二學期

一、工作思路

以課程改革為中心工作，體現以人為本的教育思想，提升“品德與生活”、“品德與社會”課程實施的質量。深化理論學習，以課題研究帶動教師課堂教學行為的轉變。

二、工作安排

（一）加強理論學習

本學期繼續組織教師進一步認真學習課程標準，加強新教材的研討力度。以思品骨干教師為核心，積極組織教師不定期地舉辦專題沙龍研討，為實施新課程的教師創設交流和研討的平臺；開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究及教育資源建設等方面的研究，從教育理論指導教學實踐、教學實踐豐富教育理論的緯度出發，指導教師深入探討思品教學的策略。

（二）關注教學實踐

1、加強課程管理，嚴格執行和落實國家課程標準，要求輔導區開設本課程的學校按照教學進度進行教學活動，確保本學科開足上好。

2、關注思品教學，不只注重于課堂，而應把它當作一門學科，有課程意識，注重教學效益和教學質量。

3、積極參加區教研室組織的形式多樣的現場觀摩和研討活動，加強校際間的合作與交流，關注各校課程實施狀況。

4、關注教學一線典型的新課程案例，鼓勵教師注重積累平時好的課件、教案等資源，積極發現優秀的教學改革成果，不斷豐富本輔導區

新課程資源。

三、主要工作

二月小學品德與生活（社會）學科組長會議

討論建立輔導區思品學科網頁

組織思品學科的老師確立本學期個人研究的課題三月品德學科市級立項課題 “課堂教學設計”

研討活動

鎮小學品德與生活（社會）優質課評比（內容以六年級為主）四月輔導區思品學科沙龍研討活動

鎮思品骨干教師進行專題講座

五月鎮小學品德學科優質課競賽

區思品骨干教師示范課

六月輔導區思品學科優秀論文及案例評比