第一篇：《周恩來的故事》讀后感

《周恩來的故事》讀后感

周恩來是我們愛戴的總理。他從小就勤奮好學。我從這個故事里學到了很多

周恩來小時候學習就很努力，他除了認真完成老師布置的作業外，還堅持每天練一百個大字。有一天，周恩來隨陳奶奶去親戚家，回來時已經是深夜了，年幼的周恩來已筋疲力盡，呵氣連天，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽勸道：“明天再寫吧！”“不，陳媽媽，當天的事當天做！”周恩來把頭埋在一盆涼水里，等頭腦清醒了，又去寫字。一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下行了吧，快睡覺！”“不！”周恩來皺著眉頭說說。說著，他又把這兩個字寫到滿意為止。

周恩來從小就這么勤奮，我也要好好的學習。有的時候，我從外面回來，才7點多，就不寫作業了，鬧著要看電視，作業就一拖再拖，如果不到最后一天就不抓緊時間，寫完了老師留的作業就不寫了，心里只想著玩。

現在我知道了周恩來能成功的原因，從今天起，我也要學習周恩來，認真的學習，不偷懶，成為一個勤奮的孩子。

五年五班 賈宇寧

第二篇：周恩來故事讀后感

讀后感

周研

讀了《周恩來的故事》，讓我了解了周恩來總理是是偉大的革命家、政治家、軍事家和外交家。他為了中國人民的解放事業奉獻了自己的一生！他的優秀品質已深深映照在我的心中！

周總理從小志向高。12歲時就能說出 “為中華之崛起而讀書”的豪言壯語。那一天，東關模范高等學堂的魏校長親自為學生上修生課，他講課的題目是“立命”。學生們聽得正精彩時，校長問了同學們一個問題：“你們是為了什么而讀書？”教室里靜悄悄的，沒有一個同學主動回答。校長只好逐個問，同學們的回答千奇百怪，有的說是為了能發財致富，有的說是為了光宗耀祖，也有的說是為了父母……校長失望地搖了搖頭，走到周恩來的面前問：“你是為了什么而讀書？”周恩來認真地說：“為了中華之崛起而讀書！”對這樣的回答，校長非常驚訝，如此有出息的學生怎能不令他欣慰、令他高興呢？他感慨地對學生們說：“有志者，當效周生呀！”總理從小志向遠大，讓我敬佩，也讓我感動。正是他從小立志報效祖國，才使他長大后成了人人學習的楷模，萬民的景仰總理！

讀了故事后，我在心里深深的崇敬我們敬愛的周總理，我要向他學習，從小立志，努力學習，成為祖國的棟梁之才。

干玲芝

讀了《周總理的故事》，讓我感受到周總理的一生，是全心全意為人民服務的一生。他勤勤懇懇，任勞任怨。他嚴以律己，寬以待人。他生活樸素，謙虛謹慎。他雖為總理，卻平易近人，團結友愛。他關心百姓的疾苦，無私奉獻。他是共產黨人的楷模，也是人民的好公仆、好同志、好領袖！總理雖然去世多年，但因為他的高貴品質和他為人民所付出的一切，人民永遠愛戴他，懷念他，感激他！他的故事將千古流傳，他的品質將代代相傳！

我確信，總理的精神必將照亮我的人生！我要向周總理學習，從小立志——“為了中華之崛起而讀書！”長大后，也能成為社會有用的人才！

左菲 新中國成立后，周恩來同志先后擔任政務院總理、國務院總理長達26年，為積極探索符合我國國情的社會主義建設道路，全面組織和實施社會主義各項建設事業，兢兢業業，殫精竭慮，在政治、經濟、外交、國防、統戰、科技、文化、教育、新聞、衛生、體育等各領域傾注了大量心血，作出了奠基性的貢獻。在領導新中國的建設和發展中，他強調經濟建設工作在整個國家生活中“居于首要的地位”，一個國家如果經濟上不能完全獨立，政治上也就不能完全獨立。他強調要正確處理各種關系，做到統籌全局、全面安排、綜合平衡、協調發展；強調“我們的國家不僅要有經濟建設，還要有政治建設和精神建設”，建設社會主義必須全面發展；強調一定要重視環境保護，不能因發展經濟而犧牲環境，不要做對不起子孫后代的事。他高度重視科學技術和知識分子在社會主義建設中的關鍵作用，強調實現現代化、把我國建設成為社會主義強國“關鍵在于實現科學技術的現代化”，“知識分子是社會主義建設事業取得勝利的不可缺少的重要力

第三篇：周恩來故事讀后感

讀后感

讀了《周恩來的故事》，讓我了解了周恩來總理是是偉大的革命家、政治家、軍事家和外交家。他為了中國人民的解放事業奉獻了自己的一生！他的優秀品質已深深映照在我的心中！

周總理從小志向高。12歲時就能說出 “為中華之崛起而讀書”的豪言壯語。那一天，東關模范高等學堂的魏校長親自為學生上修生課，他講課的題目是“立命”。學生們聽得正精彩時，校長問了同學們一個問題：“你們是為了什么而讀書？”教室里靜悄悄的，沒有一個同學主動回答。校長只好逐個問，同學們的回答千奇百怪，有的說是為了能發財致富，有的說是為了光宗耀祖，也有的說是為了父母……校長失望地搖了搖頭，走到周恩來的面前問：“你是為了什么而讀書？”周恩來認真地說：“為了中華之崛起而讀書！”對這樣的回答，校長非常驚訝，如此有出息的學生怎能不令他欣慰、令他高興呢？他感慨地對學生們說：“有志者，當效周生呀！”總理從小志向遠大，讓我敬佩，也讓我感動。正是他從小立志報效祖國，才使他長大后成了人人學習的楷模，萬民的景仰總理！

讀了故事后，我在心里深深的崇敬我們敬愛的周總理，我要向他學習，從小立志，努力學習，成為祖國的棟梁之才。

第四篇：周恩來故事讀后感（范文模版）

讀后感

周研 讀了《周恩來的故事》，讓我了解了周恩來總理是是偉大的革命家、政治家、軍事家和外交家。他為了中國人民的解放事業奉獻了自己的一生！他的優秀品質已深深映照在我的心中！

周總理從小志向高。12歲時就能說出 “為中華之崛起而讀書”的豪言壯語。那一天，東關模范高等學堂的魏校長親自為學生上修生課，他講課的題目是“立命”。學生們聽得正精彩時，校長問了同學們一個問題：“你們是為了什么而讀書？”教室里靜悄悄的，沒有一個同學主動回答。校長只好逐個問，同學們的回答千奇百怪，有的說是為了能發財致富，有的說是為了光宗耀祖，也有的說是為了父母……校長失望地搖了搖頭，走到周恩來的面前問：“你是為了什么而讀書？”周恩來認真地說：“為了中華之崛起而讀書！”對這樣的回答，校長非常驚訝，如此有出息的學生怎能不令他欣慰、令他高興呢？他感慨地對學生們說：“有志者，當效周生呀！”總理從小志向遠大，讓我敬佩，也讓我感動。正是他從小立志報效祖國，才使他長大后成了人人學習的楷模，萬民的景仰總理！

讀了故事后，我在心里深深的崇敬我們敬愛的周總理，我要向他學習，從小立志，努力學習，成為祖國的棟梁之才。

讀后感

干玲芝

讀了《周總理的故事》，讓我感受到周總理的一生，是全心全意為人民服務的一生。他勤勤懇懇，任勞任怨。他嚴以律己，寬以待人。他生活樸素，謙虛謹慎。他雖為總理，卻平易近人，團結友愛。他關心百姓的疾苦，無私奉獻。他是共產黨人的楷模，也是人民的好公仆、好同志、好領袖！總理雖然去世多年，但因為他的高貴品質和他為人民所付出的一切，人民永遠愛戴他，懷念他，感激他！他的故事將千古流傳，他的品質將代代相傳！

我確信，總理的精神必將照亮我的人生！我要向周總理學習，從小立志——“為了中華之崛起而讀書！”長大后，也能成為社會有用的人才！

讀后感

左菲 新中國成立后，周恩來同志先后擔任政務院總理、國務院總理長達26年，為積極探索符合我國國情的社會主義建設道路，全面組織和實施社會主義各項建設事業，兢兢業業，殫精竭慮，在政治、經濟、外交、國防、統戰、科技、文化、教育、新聞、衛生、體育等各領域傾注了大量心血，作出了奠基性的貢獻。在領導新中國的建設和發展中，他強調經濟建設工作在整個國家生活中“居于首要的地位”，一個國家如果經濟上不能完全獨立，政治上也就不能完全獨立。他強調要正確處理各種關系，做到統籌全局、全面安排、綜合平衡、協調發展；強調“我們的國家不僅要有經濟建設，還要有政治建設和精神建設”，建設社會主義必須全面發展；強調一定要重視環境保護，不能因發展經濟而犧牲環境，不要做對不起子孫后代的事。他高度重視科學技術和知識分子在社會主義建設中的關鍵作用，強調實現現代化、把我國建設成為社會主義強國“關鍵在于實現科學技術的現代化”，“知識分子是社會主義建設事業取得勝利的不可缺少的重要力

第五篇：周恩來故事

搬石頭砸自己的腳

大家好！

我叫，來自一（2）班。我講的故事題目是《搬石頭砸自己的腳》。

一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道:“請問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國產的鋼筆呢?”周總理聽后，風趣地說:“談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗美戰利品，作為禮物贈送給我的。我無功受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個紀念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。”美國記者一聽，頓時啞口無言。

---什么叫自搬石頭砸自己的腳?這就是一個典型事例。這位記者的本意是想挖苦周總理:你們中國人怎么連好一點的鋼筆都不能生產，還要從我們美國進口。結果周總理說這是朝鮮戰場的戰利品，反而使這位記者丟盡顏面。也是，想和周總理較勁，門都沒有。

我的故事講完了，謝謝大家！

飛機遇險的時候

1946年1月，周恩來同志從延安乘飛機去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚眉，她才11歲。

飛機飛得又快又穩。透過云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機遇到一股強烈的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，而且越結越厚。不大一會兒，機身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機翼掠過一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴重。機長命令機械師打開艙門，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準備。

大家正忙著，忽然聽到小女孩的哭聲。周恩來同志立刻站起來，從搖擺不定的機艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來小揚眉的座位上沒有降落傘包，她急得哭了。周恩來同志馬上解下自己的傘包給小揚眉背上，還親切地鼓勵她說：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅強，同困難和危險做斗爭！”

大家看到周恩來同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚眉，都要把自己的傘包讓給周恩來同志。周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要慌張……”

就在這時候，飛機沖出了寒流的包圍。在陽光的照射下，冰甲開始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機漸漸升高了，繼續快速平穩地向前飛行。“咱們脫險啦！”機艙里一片歡騰。

三次付飯費

那是周恩來總理陪法國總統蓬皮杜訪問杭州的事

這天下午周總理就要離開杭州了。幾天來隨行人員十分辛苦，周總理就吩咐秘書說：“今天中午，我請大家到樓外樓去吃便飯。”

樓外樓菜館的經理、廚師和服務員一聽到周總理要來請客的消息，都非常興奮。服務員忙著把面臨西湖的餐廳打掃得窗明幾凈，經理和廚師忙著商量菜單。11 時左右，周總理和隨行人員談笑風生地踱過西冷橋，漫步白堤，來到了樓外樓。席間，他熱情地與隨行人員一一碰杯，感謝他們辛苦地完成了這次接待任務，并向北京來的同志一一介紹杭州名菜：這是活殺活燒的西湖醋魚，這是產自西湖的油爆大蝦，這是叫化子雞，都是北京人難得吃到的西湖佳肴。當周總理看到服務員端上一盤盤他最喜愛的家鄉菜時，一邊舉筷品嘗，一邊又向大家介紹說：“好久沒有吃到家鄉菜了，大家也來嘗嘗，這是紹興霉干菜蒸肉，豆芽菜，霉千張，味道不錯的嘛!”吃得大家興高采烈。

飯后，周總理叫秘書去結賬。省里同志出來阻攔說：“不必總理付了，由我們地方報銷吧!”周總理聽了說：“今天我請大家，當然由我付錢啰！”店里 經理知道周總理的脾氣，若不收錢，總理會生氣的，就收了 10 元錢。誰知周 總理又不肯，當即對旁邊一位姓姜的服務員說：“這許多菜 10 元錢怎么夠呢 ? 一定要按牌價收足。”經理和廚師商量了一下，又收了 5 元錢。不料，又被周 總理看到，生氣地說：“誰請客吃飯誰付錢。總理請客吃飯，也要和一般顧客 一樣付錢嘛!”樓外樓經理沒辦法，只好又收了 5 元錢。這樣共收了 20 元錢。

哪里曉得過了 1 個小時后，筧橋機場給樓外樓經理打來了電話，說周總理臨上飛機前留下 10 元錢，付中午的飯費。樓外樓經理和職工們捧著這 30 元錢，都深深地為總理的這種廉潔奉公精神感動得熱淚盈眶。大家商量了一下，只有按總理的吩咐去做，當即把當天午餐的飯菜，按照牌價單仔細算了一下，總共 19 元 5 角，和普通顧客一樣結了賬，并給周總理寫了份詳細報 告，附上清單和多余的 10 元 5 角，寄給北京國務院周總理辦公室。

周恩來認真練字

雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾、日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？

第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望著白花花 的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？” 蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。” “啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊！”周恩來驚訝地說。“是呀，這十多道關，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來的。”蔣媽媽深有感觸地說。蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。

為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業外，還堅持每天練一百個大字。有一天，周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!” “不，媽媽，當天的事當天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙 把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”“不！”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭認真地說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了。” 說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍,直到滿意這止。