第一篇：周恩來的故事

周恩來的故事

他是一位優雅的君子，大國風度與和藹可親在他身上得到統一，讓世界都為他的風采所折服；他是一位機智的雄辯家，深厚的底蘊和機敏的思考，讓他帶領中國外交躲過暗礁為世界所承認；他是一位睿智的哲人，浸透五千年智慧的他，能夠看清前方迷霧之中正確的道路。日內瓦會議上，他舌戰十六國陣營；萬隆會議上他又提出求同存異的正確方針；他就是中華人民共和國的第一位總理——周恩來。

提起中國的總理，我們不得不提周恩來；回憶起新中國，我們不得不提周恩來。周恩來總理是我一生當中最佩服的一個人。他一生克己奉公，心存人民，鞠躬盡瘁，死而后已，他的一生為后人樹立一代偉人的典范，為世人留下了寶貴的精神財富。以前，只是零零碎碎的看到或者聽到一些關于周總理的故事。那時候對他的欽佩就已經到了無以復加的地步。進大學后，我就花時間大致看完了整本的《周恩來傳》。<<周恩來傳>>是一本讓我讀完了感到心潮澎湃的書。在閱讀的過程中，我仿佛與總理一起，經歷了他少年時的揮斥方遒、青年時的南昌揭竿、壯年時的戰火硝煙、中年時的世界揚名與晚年時的**年代??自己都恨沒有早生幾十年去一睹總理本人的風采。通過那位作家的文字，我仿佛看到了總理瀟灑的身姿、翩翩的風度以及他那讓全世界為之傾倒的笑容。當讀到他指揮贏得一場又一場的戰役時，我在心中為之喝彩；但讀到他辛勤工作幾日幾夜而不休息時，我又不禁感到一絲心疼。無論革命處在高潮還是低潮，抑或重大歷史轉折關頭，他都堅忍不拔，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾，鞠躬盡瘁，死而后已??

在讀《周恩來傳》這本書的過程中，我們可以從一代偉人周恩來身上清晰地看到，他在中國革命中的地位，在中國人民事業中的巨大作用，關鍵是出自他的遠見與才干。從他童年中所受的教育乃至東北念書，甚至是后來的東渡日本都使他對現實產生強烈的不滿，這種社會需要治理，不可推卸的責任感促使他終于在旅法期間選擇了共產主義道路，接受了馬克思主義思想，這就是他的遠見，一個偉大的遠見。他意識到“未來的環球必是赤旗的世界”，“共產主義必將勝利”，他無比精明地選擇了這條道路。周恩來，字翔宇，別名少山、伍豪等，祖籍浙江省紹興，1898年3月5日（清光緒二十四年二月十三日）生于江蘇淮安。就是從這一天開始，中國的歷史因為這個孩子而發生改變，中國的人民因為這個偉人而挺起胸來。周恩來三個母親的諄諄教誨加之其幼年的困頓成就了周恩來堅韌不拔的性格，所謂“國仇家難，從小教育了周恩來。” 而后的一句“為了中華之崛起！”更是成了貫徹在他的一生中，滲透在他的各項活動中的誓言。令我們想不到的是，他的心懷國家竟是從那時就開始的，從一個12歲的少年就開始了。而后青年的周恩來抱著“欲重整山河，復興祖國”的雄心抱負開始了中國的革命事業，并將他的一生都奉獻給了他熱愛的祖國河山。在從沈陽東關模范兩等小學堂轉入天津南開學校后，他如饑似渴般地汲取了近代教育的各方面的知識，并在畢業后赴日本求學，從而開始接觸馬克思主義，并在以后的五四運動中成為天津學生界的領導人。在被日本帝國主義鎮壓被捕入獄后，他仍堅持著馬克思主義的傳播工作，并在牢獄中成長得更為堅定凝練。不久他去歐洲勤工儉學，1921年在張申府、劉清揚的介紹下加入中國共產黨，成為了黨的創建人之一。此后在中國共產黨的每一個關鍵時刻，周恩來都堅定地站在中國共產黨的立場上，維護黨的利益。回國后，他和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等一起于1927年8月1日在江西南昌領導武裝起義。1935年1月在貴州遵義舉行的中共中央政治局擴大會議上，支持毛澤東的正確主張，對實際確立以毛澤東為代表的新的中央的正確領導，起到了關鍵性的作用。在抗日戰爭和解放戰爭期間，周恩來與毛澤東在軍事上始終親密合作，終于在1949年10月1日下午，在中央人民政府委員會舉行的第一次會議上，周恩來被任命為新中國的第一任政府首腦——中央人民政府政務院總理。從此，也開始了他26年國家總理的辛勤勞苦的歷程。在他任政府總理期間，不僅成功地組織領導了國民經濟的恢復工作，還在1954年提出了建設現代工業、農業、交通運輸業和國防的四化目標，組織制定了《1956年至1967年科學發展規劃》，推動了國家科技事業的迅速發展。1955年在萬隆會議上主張和平共處，提出的“和平共處五項原則”為增進中國人民與世界人民的友誼，擴大中國的國際影響做出了重要的貢獻。他為國家的社會主義建設，為實現中美、中日關系正常化和恢復中國在聯合國的席位作出了卓越貢獻。“文化大革命”期間，他在非常困難的情況下，盡量減少“文化大革命”所造成的損失并保護了大批領導干部和民主人士。他以常人難以想像的大智大勇和自我犧牲的精神，面對極端復雜的特殊環境，忍辱負重，極力保護黨的忠誠老革命前輩，盡力維護人民的根本利益，苦撐危局。他從無一句怨言，一直默默努力，凡事親力親為。正因如此，他原來甚為健康的身體，由于長期過度緊張、繁忙而急劇衰弱，除了得了心臟病而且屢次發作外，甚至在1972年5月被確診為膀胱癌。終于，在五十五年的不辭辛勞，事事為祖國、為人民、為黨的奔波勞碌之后，1976年1月8日，在北京逝世，享年78歲。

這就是周恩來的一生，他把一生都奉獻給了中國的革命事業，他的一生是革命的一生，他對革命事業堅定不移的信念，讓我為之動容。他逝世那一天，聯合國破例降下半旗，悼念這位偉人的逝世，國民更是十里長街送總理。這也許就是周總理的人格魅力。

總理的事跡教會了我們如何做人，他對后人的影響不可估量，我們無法一一細數周恩來為這個國家作出的貢獻，但在老一代人心中，他是集聚了這個民族的無數優良品德的化身，是一個真正的共產黨員。人們知道他是一個好總理，從他的身上，人們知道什么樣的官員才是“人民公仆”。周總理對我們當代大學生的影響不勝枚舉，我無法在這一篇短短的論文中一一列舉，只能是一筆帶過，我想再多的詞語或許都無法寫出總理的光輝一生，大愛無形，大音希聲，我們只能在心中默默地銘記周恩來總理一生的波瀾壯闊！

周恩來，作為一個總理，已經深深的印在了中國人民的心目之中，他的一生完全而徹底的獻給祖國的解放與發展事業。沒有經典的話語作結，我最后引用俄羅斯經典名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾·柯察金的一句話：人，最寶貴的是生命。生命屬于人，只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時候，他能夠說：“我已把自己的整個的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業---為人類的解放而斗爭。”

總理，您將永遠的活在我們的心中！

第二篇：周恩來故事

搬石頭砸自己的腳

大家好！

我叫，來自一（2）班。我講的故事題目是《搬石頭砸自己的腳》。

一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道:“請問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國產的鋼筆呢?”周總理聽后，風趣地說:“談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗美戰利品，作為禮物贈送給我的。我無功受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個紀念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。”美國記者一聽，頓時啞口無言。

---什么叫自搬石頭砸自己的腳?這就是一個典型事例。這位記者的本意是想挖苦周總理:你們中國人怎么連好一點的鋼筆都不能生產，還要從我們美國進口。結果周總理說這是朝鮮戰場的戰利品，反而使這位記者丟盡顏面。也是，想和周總理較勁，門都沒有。

我的故事講完了，謝謝大家！

飛機遇險的時候

1946年1月，周恩來同志從延安乘飛機去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚眉，她才11歲。

飛機飛得又快又穩。透過云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機遇到一股強烈的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，而且越結越厚。不大一會兒，機身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機翼掠過一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴重。機長命令機械師打開艙門，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準備。

大家正忙著，忽然聽到小女孩的哭聲。周恩來同志立刻站起來，從搖擺不定的機艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來小揚眉的座位上沒有降落傘包，她急得哭了。周恩來同志馬上解下自己的傘包給小揚眉背上，還親切地鼓勵她說：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅強，同困難和危險做斗爭！”

大家看到周恩來同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚眉，都要把自己的傘包讓給周恩來同志。周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要慌張……”

就在這時候，飛機沖出了寒流的包圍。在陽光的照射下，冰甲開始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機漸漸升高了，繼續快速平穩地向前飛行。“咱們脫險啦！”機艙里一片歡騰。

三次付飯費

那是周恩來總理陪法國總統蓬皮杜訪問杭州的事

這天下午周總理就要離開杭州了。幾天來隨行人員十分辛苦，周總理就吩咐秘書說：“今天中午，我請大家到樓外樓去吃便飯。”

樓外樓菜館的經理、廚師和服務員一聽到周總理要來請客的消息，都非常興奮。服務員忙著把面臨西湖的餐廳打掃得窗明幾凈，經理和廚師忙著商量菜單。11 時左右，周總理和隨行人員談笑風生地踱過西冷橋，漫步白堤，來到了樓外樓。席間，他熱情地與隨行人員一一碰杯，感謝他們辛苦地完成了這次接待任務，并向北京來的同志一一介紹杭州名菜：這是活殺活燒的西湖醋魚，這是產自西湖的油爆大蝦，這是叫化子雞，都是北京人難得吃到的西湖佳肴。當周總理看到服務員端上一盤盤他最喜愛的家鄉菜時，一邊舉筷品嘗，一邊又向大家介紹說：“好久沒有吃到家鄉菜了，大家也來嘗嘗，這是紹興霉干菜蒸肉，豆芽菜，霉千張，味道不錯的嘛!”吃得大家興高采烈。

飯后，周總理叫秘書去結賬。省里同志出來阻攔說：“不必總理付了，由我們地方報銷吧!”周總理聽了說：“今天我請大家，當然由我付錢啰！”店里 經理知道周總理的脾氣，若不收錢，總理會生氣的，就收了 10 元錢。誰知周 總理又不肯，當即對旁邊一位姓姜的服務員說：“這許多菜 10 元錢怎么夠呢 ? 一定要按牌價收足。”經理和廚師商量了一下，又收了 5 元錢。不料，又被周 總理看到，生氣地說：“誰請客吃飯誰付錢。總理請客吃飯，也要和一般顧客 一樣付錢嘛!”樓外樓經理沒辦法，只好又收了 5 元錢。這樣共收了 20 元錢。

哪里曉得過了 1 個小時后，筧橋機場給樓外樓經理打來了電話，說周總理臨上飛機前留下 10 元錢，付中午的飯費。樓外樓經理和職工們捧著這 30 元錢，都深深地為總理的這種廉潔奉公精神感動得熱淚盈眶。大家商量了一下，只有按總理的吩咐去做，當即把當天午餐的飯菜，按照牌價單仔細算了一下，總共 19 元 5 角，和普通顧客一樣結了賬，并給周總理寫了份詳細報 告，附上清單和多余的 10 元 5 角，寄給北京國務院周總理辦公室。

周恩來認真練字

雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾、日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？

第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望著白花花 的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？” 蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。” “啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊！”周恩來驚訝地說。“是呀，這十多道關，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來的。”蔣媽媽深有感觸地說。蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。

為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業外，還堅持每天練一百個大字。有一天，周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!” “不，媽媽，當天的事當天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙 把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”“不！”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭認真地說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了。” 說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍,直到滿意這止。

第三篇：周恩來故事

周恩來尊師的故事

尊敬的各位老師、各位同學：

大家好！今天我要和大家分享的是——周恩來總理尊師的故事。周恩來從小就養成了尊敬老師的美德，并給我們留下了許多動人的故事。今天我給大家講的是周恩來尊敬一位小學老師的故事。這位老師名叫高盤之，1910年高老師到沈陽東關模范學校任教，周恩來恰于這年隨伯父來到東北，成為該校的住校生。高老師教學很認真，特別是每當講述中華優秀兒女的愛國故事的時候，他總是慷慨激昂、聲淚俱下，深深地打動著每一位學生的心，給周恩來的影響很大。就是從那時起，周恩來就下定決心為中華之崛起而讀書。高老師十分器重和喜愛周恩來。1913年，15歲的周恩來畢業前，高老師為他命名字翔宇，殷切期望少有大志的學生如鯤鵬展翅，翱翔宇宙。行前，少年周恩來也揮毫贈言：“同心努力，萬里前程指日登。”以后，他一直珍愛著“翔宇”這個名字。一日為師，終生難忘。1950年周恩來已是新中國的國務院總理，日理萬機。但當他聽說高老師的兒子從臺灣回到濟南后，便立即邀請他們一家到北京，迫不及待地打聽高老師的下落。當得知高老師已于1940年去世時，他久久沉默，陷入深深的追念之中。他動情地說：“沒有高老師的教導，我不會有今天。”然后，他索要了高老師的遺照并把它翻拍放大，留在自己身邊。后來當他得知師母身體不好時，又托人給師母送去50元錢，并送了一斤白糖給師母補養身體。1962年，高師母病故，周總理親自寫信表示哀悼，并隨信寄去100元錢作為喪葬補助。

周恩來作為一國總理，對自己小學時的老師表達了如此真摯的感情，他尊敬老師的美德永遠值得我們學習、發揚光大！

謝謝大家！

偉大的人格魅力

尊敬的各位老師：

大家好！今天我講的是有關周總理的人格魅力的故事。

1976年1月8日，周恩來逝世時，設在美國紐約的聯合國總部門前的聯合國旗降了半旗。自1945年聯合國成立以來，世界上有許多國家的元首先后去世，聯合國還沒有為誰下過半旗。

一些國家感到不平了，他們的外交官聚集在聯合國大門前的廣場上，言辭激憤地向聯合國總部發出質問：我們的國家元首去世，聯合國的大旗升得那么高，中國的總理去世，為什么要為他下半旗呢？

當時的聯合國秘書長瓦爾德海姆站出來，在聯合國大廈門前的臺階上發表了一次極短的演講，總共不過一分鐘。他說：“為了悼念周恩來，聯合國下半旗，這是我決定的，原因有二：

一是，中國是一個文明古國，她的金銀財寶多得不計其數，她使用的人民幣多得我們數不過來。可是她的周總理沒有一分錢存款！

二是，中國有10億人口占世界人口的1/4，可是他沒有一個孩子。你們任何國家的元首，如果能做到其中一條，在他逝世之日，總部將照樣為他降半旗。

說完，他轉身就走，廣場上外交官各個啞口無言，隨后響起雷鳴般的掌聲。瓦爾德海姆機敏而鋒利的談吐，不僅表現了他機智無比的外交才能，同時也反映了我們敬愛的周總理的高尚品格是舉世無雙的。

周恩來小時候的故事

尊敬的各位老師：

大家好！今天我講的是有關周總理小時候的故事。

周恩來五歲時，就開始學寫毛筆字。他給自己定下了一條規矩：每天完成功課后，還要練習寫一百個大字。

一天，小恩來和他的乳媽蔣媽媽去串親戚，回來時，天色已經很晚了，好心的蔣媽媽催他快去睡覺。小恩來剛到床前，突然喊起來：“哎呀，大字還沒寫呢！”說著，便走到書桌前。蔣媽媽見了，忙上前勸他說：“算了，今天不寫，明天寫二百個不就補上了嗎？”

“不，今日事今日畢，明天還有明天的事！”說完，小恩來便坐在書桌前準備寫字。好不容易寫完最后一個字，蔣媽媽奪下他手里的筆說：“好了，好了，快去睡吧！”

“不行，”小恩來拉住蔣媽媽的手懇求說，“蔣媽媽，你看，這兩個字寫歪了，真難看，要重寫！”

蔣媽媽望著天真而又剛毅的小恩來，心軟了，裝著生氣的樣子，說：“好，好，隨你去！”

小恩來又拿起毛筆，把那兩個字認真地重寫了一遍

第四篇：周恩來廉潔故事

周恩來廉潔故事

一、周總理巧拒老部下“土特產”

有一次，福州軍區副司令員龍飛虎就托人給總理送來一筐桔子，很新鮮，說請老首長嘗個鮮。

總理見到桔子，說：“我不需要。” 大家勸：“已經送來了，還能再送回去呀？” 總理說：“你們問問這一筐多少錢？” 趙秘書打電話問過之后，報告總理：“一筐25元。” 總理吩咐：“你給他寄50元去。” 趙秘書說：“是25元。你多寄他會退回來的。” 總理說：“就寄50元，多余的錢叫他處理，不這樣做就制止不了他。我多付錢，他以后就不再送來了。” 果然，龍飛虎以高出一倍的價錢“賣”給總理一筐桔子，以后就再也不敢給老首長送東西了。他說：“送東西就等于敲總理竹杠，誰還敢送啊？”

二、隨時記著公私兩本賬

周總理吃飯自己付錢，這大家都耳熟能詳了。這是因為周總理隨時記著公私兩本賬。公就是公，私就是私，公私要分明。所以每次付錢，又會有不同的小故事。

有一次，總理在北京飯店接見外賓。接見結束后，總理感到有些餓，就跟值班衛士張永池說：“有點餓了，咱們吃點便飯吧。” 那是一般客飯，很快就吃完了。張永池一算帳，吃了兩元八角。不要以為這是優待價，總理從來不允許優惠，嚴格要求按市價收付款。那個年代的錢同現在不同。可是，張永池這次糊涂了。心里算了帳，楞是忘了給錢，追在總理屁股后邊上了車。還沒坐穩，總理就問：“給了錢沒有？” “哎呀，”張永池叫一聲，“糟糕，忘給了！” “快給我把錢送去！”總理生氣了，大聲訓道：“要會算經濟帳，公私算分明，不然怎么行？” 公私分明，清清白白，堂堂正正，這就是周總理。所以曾經在周總理身邊工作過的人說起時，都說敢向全國人民保證：總理一生奉獻，即便日常生活也從沒占過公家一分便宜！

三、不許到小賣部買東西

總理外出，無論住交際處、招待所還是賓館，都要求工作人員不許在小賣部買東西，他自己當然更不會去買。因為那是物質極為匱乏的時代，商品分配是個大難題，配發幾十種票證也解決不完這個難題。于是，各省、市、自治區的交際處都設立了小賣部，賣緊俏商品，將質高價廉的商品供應首長和外賓。總理對這種小賣部是很有看法的。

有一次去昆明，總理自己掏錢請隨行人員吃了頓炒鱔魚絲，飯后大家說說笑笑在院子里散步。

“小賣部開了。”有人說，“進去看看吧？” “你們不要去那里買東西，那里面有名堂！”總理皺起眉頭說：“什么內部價格呀，你們不要占這個便宜，要買什么到街上去買。” “街上沒有。”不知誰小聲嘀咕一聲。“有就買，沒有就不買，干嗎非買不可？”總理指指小賣部，“搞了這種特殊，再講清廉也是虛假的。人家5元錢買不到的東西，你l元就買走了，你的100元工資就變成500元了么。你再跟群眾說你只有100元工資，那算清廉還是算騙人？”

第五篇：周恩來成長故事

周恩來成長故事

周恩來1898年3月5日出生于江蘇省北部的淮安縣。這里位于淮河和宋杭大運河交匯的地方，是一片水草豐盛的草原。

周恩來的祖父叫周殿魁，原是浙江紹興人，后來在淮安縣當師爺，到晚年才撈到一個知縣的職位，但前任知縣有后臺，遲遲不離位，拒不交印。周殿魁正式走馬上任不久就去世了，家業就逐漸衰落。

周殿魁有4個兒子，周貽庚、周貽能、周貽奎、周貽（），周恩來的父親周貽能排行老二，老大周貽庚一直在沈陽做小職員，他的父親也在外面做事，掙錢都不多。老三周貽奎長期有病，老四周貽（），是周恩來的養父，二十幾歲去世。

周恩來有3位母親：生母萬氏，萬冬兒；養母陳氏，乳母蔣江氏。3位母親對他都很好，對他都有重要的影響。生母萬氏教給他處事，養母給了他啟蒙教育，乳母主要教他做事。

生母萬氏，萬冬兒，是淮陰縣一家大戶的女兒。周恩來的外祖父萬青選是淮陰縣知縣，但在周恩來出生后不久就病逝了。周恩來的生母萬氏從小跟著外祖父經常出入于官府大戶，見過大世面，在周家也是她支撐門戶，善理家財。周家逆運敗落，但終究是有名望之家，婚喪嫁娶，逢年過節，迎來送行，求人辦事，萬氏都辦得井井有條，體體面面。生母萬氏處理這些應酬時，總把周恩來帶在身邊，使他增長了許多見識。后來，周恩來身為總理，日理萬機，是深受全國人民愛戴的大管家。這里面有生母萬氏的熏陶。養母陳氏知書達理，是周恩來的啟蒙老師，對周恩來性格的形成影響很大。從小陳氏教他念書識字，5歲就學兒歌和唐宋詩詞，萬氏還給他講“竇娥冤”、“西廂記”、太平天國和義和團。周恩來對養母的感情甚至超過生母，他稱養母為娘，稱生母為干媽。養母陳氏去世后，周恩來寫過一篇《念娘文》，滿懷深情地說道：“直到今天，我還得感謝母親的啟發，沒她的 愛護，我不會走上好學的道路。”“慈母終日守在房中不出門，我的好靜的性格是從她身上繼承過來的。”周恩來從乳母那里學習了家事，讓她了解了農民的生活。蔣媽媽是個“粗人”，但是她講的話周恩來很愛聽。她給周恩來講了許多家事，告訴周恩來從播種稻種到舂大米要經過多少道工序；瓜是怎么用瓜籽種出來的；為什么有的人不走路，總是讓人用黃包車拉著走。有一年冬天，周恩來還按蔣媽媽說的把一把瓜籽種在花壇里，天天澆水，就是長不出苗來。周恩來去問蔣媽媽是怎么回事，原來，要到春天種才行，冬天怎么能種呢？第二年春天，周恩來又將瓜籽種下，果然出苗了，還結出了幾個大南瓜，周恩來高興得很。后來，周恩來回憶說：“我的媽媽把我帶到大運河她自己的家里，我從那里了解到勞動人民是如何生活的。”周恩來在天津讀書時，蔣媽媽不顧行路艱難，還去看望她。周恩來高興極了，陪蔣媽媽在天津到處去看看，臨走時送她一個搪瓷碗，請她保重身體！

1907年，周恩來的生母萬氏得了胃癌，不幸去世。1908年，養母陳氏也患肺結核病逝。那時，周恩來剛滿10歲，父親又遠在他鄉，不得不像成年人擔起家庭的重擔。他含著眼淚葬送了兩位母親，挑起了生活的重擔。

周家本來經濟狀況就不好，加上給兩位母親治病、安葬，又花了不少錢，周恩來不得不經常出入于當鋪，把家里值點錢的東西都當了出去換錢維持生活。東西當凈了，又硬著頭皮向親戚借錢。可有的親友在周家興旺時常登門拜訪，如今周家敗落了，卻沒有一個人幫忙，世態之炎涼使周恩來很有感觸，真是“貧居鬧市無人向，富在深山有遠親”。

周恩來靠自己的勞動來維持生活。他把自家花園改成了菜園，種上了玉米，南瓜和豆角。當時他還很小，沒有鋤頭高，但是他不怕吃苦，辛勤耕耘。秋天，玉米和南瓜都長得好大好大，成了一家人的主要口糧。人民間的貧富之分，使周恩來認識到是社會黑暗造成的，從此，萌發了反封建的意識。

周恩來12歲那年，大伯周貽庚托堂伯周貽謙把他帶到了沈陽。大伯父一直單身在沈陽，大伯母遠在天津，周恩來來到沈陽，大伯父非常高興。他喜歡喝紹興黃酒，常常讓侄兒陪他喝幾盅。

周恩來來到沈陽是夏天，可是這里與家鄉的景色大不一樣，看不到美麗的岸柳，看不到無垠的綠浪，只看到那稀疏的野花。本來，大伯父要讓他在沈陽讀書，但是學校在修道，先讓他去堂伯父那兒的銀崗書院讀了半年，然后進了沈陽的東關模范學校，一學3年。

東關模范學校是一所新學堂，開設的課程不少，有修身、國文、算術、歷史、地理、格致（物理）、英文、圖畫、歌唱、體操等幾門課，既學經書，又學西方的哲學，周恩來喜歡。學校里有錢人家子弟多，周恩來雖然家境不好，但學習非常刻苦努力，經常名列前茅，可以說是德才兼備，德智體全面發展，老師和同學們都很喜歡他。

在東關模范學校的3年，周恩來勤奮刻苦博覽群書，學到了很多知識。他上課專心聽講，遵守紀律，課后認真按時完成作業，進步很快，各門功課成績都不錯，特別是作文、書法和英文，每學期他都名列第一。他的作文經常受到老師表揚，讓全班同學傳閱，有的作文，比如他寫的《奉天東關模范學校第二周年紀念日感言》一文，立意新穎，論述精辟，表達了強烈的愛國思想，因而轟動了全校，并在全省舉辦的教育成績展覽會上展示，還收入《學校國文成績》一書。有一位歷史教師高戈吾，發現周恩來聰明、勤奮、愛國、求上進，非常喜歡他，經常借給他一些反映歷史上熱心變革的政治家，思想家的著作。周恩來先后閱讀了陳天華的《猛回頭》、《警世鐘》和鄒容的《革命軍》等著作。他還在課外讀了《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學者作，他特別贊賞《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。周恩來得到許多教師的贊賞，如國文老師在他的作文上 批語：“教不如此，不足以言教，學不如此，不足以言學，學校不如此，不足以言學校，文章不如此不足以言文章。”還感慨地說：“我教了幾十年書，從未見過這樣好的學生，為這樣的學生，就是嘔心瀝血也心甘情愿。”

在學校里，周恩來生活非常儉樸，每天，他就帶兩個“火燒”上學，穿著十分樸素，夏天總是穿一件白長衫，冬天，也只有一件單薄的青年袍，外面罩一件洗白了的蘭大褂。但是，他對別人非常關心。有一次，周恩來去打開水，看到燒火的校工吳老頭病在床上，他急忙走到床前，端水喂藥，而且，還掏出自己僅有的8個銅元說：“您用它買點藥吧！”吳老頭知道周恩來非常節約，連買書的錢都是從嘴上省出來的，就說：“孩子，你來看我，我就很高興了，你的生活也不寬裕，我怎么忍心收你的錢呢！”周恩來誠摯地說：“大爺，你別客氣了。你快點治好病，讓大家喝上您燒的開水是最要緊的啊！”吳老頭緊緊握住周恩來的手，老淚縱橫。

周恩來在東關模范學校期間，還非常注意鍛煉身體。一開始他從淮安到沈陽很不適應。冬天，那里是冰天雪地，北風呼嘯。別的同學在外面玩得非常高興，可是他卻寧在火爐旁，他想，如果沒有好的身體，振興中華豈不是一句空話。于是，他下決心好好鍛煉身體。

他每天早上從家跑到學校，下午放學再從學校跑回家，從不間斷。當時，都是土路，無風三尺土，下雨一身泥。冬天凜冽的寒風吹到臉上像刀割一樣，吹得喘不上氣來。他還積極參加體育課，踢球，打拳，做體操，還用冷水擦身，他最喜歡的運動是踢“熊頭”。這種運動和踢足球差不多，但當時條件差，連球門都沒有。在球場上他勇敢得像小老虎。有一次，他們這個班輸了一個球，有的同學垂頭喪氣，周恩來說：“沒關系，咱踢球不是為了贏幾個球啊！”那個同學不理解：“那是為什么啊？”周恩來說：“我們踢球，最主要的是練好身體報效中華啊！只要能煅練好身體，輸幾個球算得了什么！”

在東關模范學校學習期間，有一件事對周恩來影響很大。

周恩來一個叫何殿禎的同學家在沈陽郊區的魏家樓子，這個地方是1904年到1905年日俄戰爭的戰場。1911年暑假，何殿禎邀請周恩來到他家過暑假，周恩來本來想利用暑假多看些書，經過一番考慮，周恩來還是去了魏家樓子，而且連續3個暑假都是在那兒度過的。魏家樓子在沈陽郊區，它南面沙河的南岸是當年日俄戰爭的戰場。魏家樓子村后的山上還有俄國人立下的石碑，村東頭的煙龍山上有日本人建造的水泥塔，殘垣斷壁上還可以依稀看到當年激戰的累累彈痕。

何殿禎的爺爺是一位富有正義感，憂國憂民的私熟先生，非常喜歡周恩來這個愛讀書的孩子。這位老先生還帶著孫子陪周恩來去了煙龍山，講述了自己一生經歷的風風雨雨，尤其是日俄戰爭帶來的苦難。日俄戰爭的悲慘情景使周恩來震驚。那是1904年的一天晚上，寧靜的村子里突然傳來了聲聲狗叫和陣陣槍聲。日本兵和俄國兵在這里打起來了。日軍在煙龍山設了指揮部，村里的房子被俄國兵放火燒了，鄉親們有的被打死，有的被活埋。何老先生的父親被俄國兵活埋了，何媳藏在蘿卜窖里也沒能幸免，被槍殺了。何老先生做夢也盼著祖國強大，滿懷熱望地對周恩來說！“今天我老了，要說有什么愿望，就是希望你們將來使國家強大起來！”何老先生還和周恩來對對子，他說了上句：“不為列強之奴仆。”周恩來想了想對了下句：“誓做中華的主人。”何老先生聽了高興地說：“好！好！絕好！”何老先生從周恩來身上看到了祖國的前途和民族的希望。周恩來也受到了一次愛國主義教育，更加激發了“為中華崛起而學習的熱情”，“為中華之崛起而讀書！”“為中華騰飛而努力奮斗！”，偉人周恩來從小就立下了這鴻鵠之志。

葉圣陶成長故事

葉圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州府懸橋巷的一個平民家庭，圣陶是他的字。葉家開著一爿叫做“協記”的小布店，位于懸橋巷口。

葉圣陶的父親葉仁伯，是“吃知數飯的”，即經管賬務，平常人家稱呼他“賬房”或“賬房先生”。他主要是替一位姓吳的地主家收租子，另外，一些大戶人家逢到婚喪喜慶之事，也請他去臨時料理賬務。葉圣陶家里除了父母親和兩個妹妹之外，還有祖母和外祖母，全家七口人的生活全靠父親微薄的收入來維持，日子過得還是有點緊巴的。不過，盡管如此，衣食問題還是可以無憂的。葉圣陶的父親為人厚道，辦事篤實，品行端正，母親心地善良，盡心持家，克勤克儉。父母的品德深深地影響了葉圣陶，他心里想著要像父母一樣做人。

兒時的葉圣陶，很得父母的寵愛，因為他是家中唯一的男孩子，所以父母對他抱有很大的希望。他們盼著兒子日后靠著科舉能夠飛黃騰達、榮宗耀祖。葉仁伯為了使兒子求得功名，讓葉圣陶三歲時就開始識字、練字，到六歲那年，葉圣陶識字已有三千左右，字也寫得相當漂亮。朱氏識字不多，但滿肚子裝著世代流傳下來的謎語、詩歌、兒歌，經常說給兒子聽。我國蘇南地區流傳的謎語，具有很強的知識性和趣味性。葉圣陶猜謎語時興致很高，從中得到了智慧的啟迪。那些誦讀起來悅耳動聽的古代詩詞，辭采華茂，言簡意豐，葉圣陶能夠背出很多。尤其是兒歌，形象生動，想象奇妙，韻律優美，把葉圣陶給迷住了，他時常掛在嘴上哼唱，唱得眉開眼笑。如“螢火蟲，夜夜紅；飛到西，飛到東???‘搖呵搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包，還有餅兒，還有糕”等等，實在富有情趣，難怪葉圣陶樂得心動神搖了!6

戊戌變法后的那一年(1899年)，葉圣陶六歲的時候，父親送他進私塾讀書了。塾師是當地有點名氣的黃先生，文筆很好。葉仁伯把兒子托付給這樣一個遠近聞名的長者，是十分放心的。父親對兒子的要求很嚴，放學回家后就督促他溫習功課，還要背書，立下了“弗熟不得進膳”的家規。所好葉圣陶學習自覺，記憶力又強，并沒有出現因書背不出而吃不成飯的事情。在黃先生那里，葉圣陶讀的是《三字經》、《百家姓》、《千字文》。過了一年以后，葉圣陶又到了懸橋巷東南端的顧家花園，跟隨一位名叫張承臚(字元沖)的老先生讀《四書》、《詩經》、《易經》。張先生教書，認真到了一絲不茍的程度，對學生督責極嚴。他規定學生對所學內容要讀熟背誦，否則就動用戒尺施以體罰。葉圣陶在學習上絲毫不敢懈怠，用心讀書，背誦都能上口。

葉仁伯勉勵兒子熟讀圣賢書，但由于家境寒苦，他不主張像富戶人家那樣把子弟關在書房里“一心只讀圣賢書”，而認為帶孩子出去跑跑，熟悉社會和認識社會上的種種人和事是務實的。“不識字好過，不識人難過”。葉仁伯抱著這種傳統觀念，讓兒子跟著他出門到親戚家拜年、賀壽、吃喜酒，清明節到鄉下上祖墳，秋天到鄉下看收租子。這一切大大地開闊了葉圣陶的眼界，使他無形中受到人情事理的熏陶。葉圣陶童年時代，就領略了蘇州民風民情的淳樸，也孕育了關心民間疾苦的縷縷情思。葉圣陶自幼生活在文化氛圍很濃的吳地，遠山近水、亭臺樓閣、齋堂殿館、廟院庵祠，甚至連城里的路名，都有來歷；哪怕是一塊匾額、一個牌樓、一座橋梁，都有傳說。父親總要帶他去看，說給他聽，而且回家后還要求他回憶參觀時的先后次序，作類似日記的記錄，作為“開筆”之前的寫作訓練。

葉圣陶到了八歲時起，就“開筆”作文了。老師出的題目是《登高自卑說》，作文之前，向他提示“這應當說到為學方面去”。葉圣陶依照老師的吩咐，共寫了八十多字。老師看到他寫的毛筆小楷字方方正正，文句又曉暢流利，說理通達，便不斷地稱贊，特別是對文章的結尾“登高尚爾，而況于學乎”感到滿意，情不自禁地在“爾”和“乎”這兩個字的旁邊，用紅筆劃了兩個圈。葉圣陶高興地把作文本帶回家給父親看，父親見兒子敏悟好學、天資聰明，笑得十分開心。經過近兩年的刻苦學習，葉圣陶大有長進，居然能夠寫出三百字以上的經義史論或時務策論的文章了。父親急迫地希望兒子趕快成長，又將葉圣陶送進了另一所私塾，以便學得更好，能夠考上秀才。父親教育他要如他在《登高自卑說》里所說的那樣，拿出登高的毅力去對待學習。葉圣陶明白父親的企盼，決心勤學奮進。

父親為了使兒子增長些文學知識和歷史知識，帶他到茶館聽說書、聽昆曲。葉圣陶小時候聽了不少的書，小書像《珍珠塔》、《描金鳳》、《三笑》、《文武香球》，大書像《三國志》、《金臺傳》、《水滸》、《英烈》。這些大書小書，他有的不只是聽了一遍，最多的聽過三四遍。說書的，揮舞著紙扇，拍打著醒木，把故事說得活靈活現，各種人物的聲音模仿得逼真酷肖，突顯了不同的性格。聽到精彩處，葉圣陶常常被悲歡離合的情節牽引得不能自已。他時而因悲憤難抑表現出痛苦的神情，時而因喜悅洋溢舒展出快慰的笑容，他完全陶醉于其中了。葉圣陶更喜歡聽昆曲，那典雅的曲辭、優美的音節，那時而清柔溫潤、時而凄愴沉郁、時而高昂雄壯、時而哀傷感嘆的曲調，抓住了他的心靈，讓他百聽不厭，甚至想到要去當昆曲演員。蘇州地域文化的熏育，使他提高了藝術審美的能力。父親為他提供的這另一種教育的課堂，讓他學到了在哪一所私塾也學不到的知識，培養了他觀察現實社會的眼力。葉圣陶的父親把家庭、私塾和社會結合起來，這種教育方法是很開明的，使孩子受益不淺。

葉圣陶六年光景的私塾生活過去了，他的人生將由童年跨入另一個階段。

1906年，以蘇州長洲縣、元和縣、吳縣三縣縣名的第一個字合成命名的“長元吳公立高等小學”創辦起來了，葉圣陶以優異的成績考取了這所學校。這所小學的教師大多是才從日本回國的留學生，有教唱歌和歷史的章伯寅先生，有教國文的朱遂穎先生，有教博物和算學的龔賡禹先生，有教英文的杜安伯先生，等等。他們熱心于新的教育事業，講課動聽入耳，顯示了開闊的知識面，葉圣陶聽得津津有味。他從老師談論的革命思想中獲得了前所未有的新的領悟。章伯寅先生在課堂上教育學生說：“地不離人，人不離事。欲論人事，必先知地理。要愛國就得先愛鄉土，曉得鄉土的山川史地、名人偉業；要愛國就得先曉得我國的自然地理、歷代英杰。”葉圣陶心領神會，咀嚼著老師所講的這些愛國大義。他懂得了要把愛國與愛家鄉這塊土地上的山川草木結合起來，要了解與熟悉歷代名人英杰創造偉業的歷史。老師寓革命思想教育于知識的傳授之中，如清泉滋潤了葉圣陶的心田，給他留下了難忘的印象。

肖復興的故事

肖復興是20世紀80年代以來中國文壇著作頗豐、聲名也隆盛的中堅作家。他給人的第一印象是溫厚，一口地道的北京話，話音清亮悅耳，聽起來非常年輕。他戴著一副大眼鏡，著一件紅色針織上衣．既家常又透著有別于普通家居男人的書卷氣質。倒完茶，肖復興坐在對著北窗的單人沙發上開始有問必答，他確實是一個易于溝通并樂于與人溝通的人。

之所以走上文學道路，肖復興說小時候對藝術很好奇，也喜愛。解放前，肖復興的父親從老家滄州來到北京，1947年，長子肖復興出生，一家人在北京城南的打磨廠街居住。對于老家，肖復興沒有兒時的記憶，“雖然小的時候曾回過老家，但印象不深”。直到他的母親去世后，把母親與父親合葬在老家，這才是肖復興真正意義上的第一次回老家。肖復興還記得，姐姐l5歲那年找到的第一份工作，就是在北京城南西河沿里的六聯證章廠里描繪各種徽章。用一種叫做燒藍的東西，類似亮晶晶的碎玻璃碴子，貼在徽章的模子里，用酒精噴燈把它燒化在徽章上面。姐姐做的就是這樣的活兒，計件算錢，一天頭也不抬，能做200多枚徽章，一個月能拿上幾十元工資，算起來，做一枚徽章只是能夠賺幾分錢。那時，父親每月也就70元工資。姐姐的錢對于當時生活拮據的肖家．起的作用是很大的。那時，肖復興一家6口人，日子過得緊巴。聽來證章廠定做鐵路徽章的一位鐵路部門的主任說，正在修的京包線鐵路需要人，掙錢多，姐姐不聽全家人的勸阻，飛快地從六聯證章廠辭了職。

肖復興幼小時的這些印象到如今仍然銘記在心，但那時期家庭的困頓并沒有抹殺肖復興對生活的熱愛和對美好事物的欣賞。走上文學道路后，他創作的散文常常以音樂為內容，源于他小時候對音樂的喜愛，“那時候家里比較窮，沒有走上這條路，現在也不可能再去搞音樂了，所以寫一些與音樂有關的散文也是這個童年的夢想的延續”。

“我們小時候住的院子里有一位街坊，母親是醫生，可以說是知識分子家庭。他的姐夫是印尼華僑，從國外帶來一臺立式錄音機。”這臺當時被當作“稀罕物”的錄音機，給肖復興留下了美好的童年回憶。那個鄰居男孩比肖復興大幾歲，很喜愛朗誦，“當時廣播劇《林海雪原》正在熱播，他就對著錄音機朗誦，錄完后放給我們小孩聽。”其時，肖復興正在上小學，從錄音機里聽到鄰居小朋友的聲音，他感到驚奇又興奮。

復興對文學的喜愛也許出于父親的熏陶。他的父親是個稅務局職員，喜歡看書。肖復興回憶，小的時候，父親曾給他講過許多在書上看到的故事，如古典的包公案、水滸傳等。“我的家鄉離紀曉嵐的故鄉很近，父親曾給我講過一些紀曉嵐的軼事。”

還在上小學時，肖復興最早接觸到的文藝作品是《上海文藝》。“我在街上買的書，看完后感到很神奇，原來在文學的世界里可以天馬行空。那時我還抄一些文學作品，如《干家詩》。”小學三年級時，肖復興開始接觸作文課。“教這門課的是新班主任老師張文彬，40多歲的樣子，有著濃厚的、我聽不出來究竟是哪里的外地口音。”張老師很嚴厲，那時的肖復興對張老師相當畏懼，他還能清楚想起張老師站在講臺桌前的模樣．“挺直的腰板，頭發烏亮蓬松，一根根直戳戳地立著，總使人想起?怒發沖冠?這個成語”。

但是，這個令人相當畏懼的老師在教學上卻有獨特的一套方式，令肖復興如今憶起也倍感欽佩。在張老師的帶領下，肖復興和同學們的第一次作文課之前的工作是去長安街上的兒童電影院看電影。到現在，肖復興依然清晰地記得，那場電影看的是《上甘嶺》。多年以后，他曾用清新語言回憶起那個快樂的兒時片斷：“那時，兒童電影院剛剛建好，內外一新。我的票的位子在樓上，一層層椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗。電影一開演，身后放映室的小方洞射出一道白光，從我的肩頭射過，像一道銀色無聲的瀑布。我真想伸手抓一把，也想調皮地站起來，在銀幕上能露出個怪樣的影子來。尤其讓我感到新鮮的是，在每一排座椅下面都安著一個小燈，散發著柔和而有些幽暗的光，可以使遲到的小觀眾不必擔心找不到位子。”

看完電影后，張老師給大家布置的作文是寫這次看電影，他說：“你們怎么看，怎么想的，就怎么寫。”肖復興把自己看電影時所感受到的一切娓娓道來。沒有想到，第二周作文課講評時，張老師給全班同學朗讀了肖復興的這篇作文，并對這篇作文提出表揚及意見。老師提出的修改意見肖復興如今已經忘記了，但他那濃重的外地口音，令肖復興如今回想起來仍覺得那么親切。這次成功的嘗試，使少年肖復興第一次對作文產生了濃厚的興趣。

從這以后，肖復興迷上了作文，作文課成了他最盼望上的一門課。而作文講評時，張老師常常要念肖復興的作文。張老師對他也格外器重起來，常在課下對他說：“多讀些課外書!”在肖復興眼里，張老師變得親切了，尤其他那一頭硬發也不再“怒發沖冠”了，變得柔和了許多。

在北京匯文中學上初中的階段，肖復興開始動筆寫小小說、散文。當時，學校里有兩塊乒乓球臺那么大的墻報“百花”，老師、同學都可以投稿。上初二時，肖復興突發奇想，他對同學說，“咱自己也辦一個墻報吧!”說辦就辦，他們照葫蘆畫瓢，辦了一個“小百花”墻報，肖復興被選為主編，每期在一塊小黑板上貼出400字的稿子．放在教室里。后來，小黑板被擺在了樓道里，受到學校師生的好評。

真正印成鉛字的文章是《一幅畫像》。那是肖復興上初三時，他的作文《一幅畫像》被推薦參加北京市少年兒童征文比賽，得了一等獎，“獎品是一本新華字典”。令肖復興終身難忘的是，這篇作文讓他與時任教育部副部長的葉圣陶先生有了一段珍貴的“忘年文緣”。

那年暑假，老師把一份油印的《一幅畫像》拿給肖復興，并告訴肖復興，葉圣陶先生已在作文上面逐字逐句修改過了。原來，葉圣陶非常重視這次征文比賽，評改了全部獲獎作品，在每篇文章后邊還寫了一段評語。后來，這些獲獎作品連同葉圣陶的評語被編成了一本文集《我和姐姐爭冠軍》。令肖復興興奮的是，葉圣陶還邀請獲獎學生去他那兒做客，“那時，葉圣陶先生60歲上下，平易近人，他給了我們不少鼓勵。那時我還是個孩子，得到大作家的指點，真是高興得不得了。這也是我第一次見到大作家”。