第一篇：哈爾濱游記作文500字

哈爾濱游記作文500字

“叮鈴鈴······”，一陣急促的鈴聲把我吵醒了，什么？才五點多！這才偶然想起今天要去哈爾濱了。

乘上九點鐘的航班，像風似的快速起飛了，飛機帶著我們騰云駕霧，可惜計劃趕不上變化，飛機飛多了一個小時，不過總算是平安著陸了，我還以為要在雪地上迫降呢——那里全都是雪！滿山片野的！！

3:00，我們抵達哈爾濱機場，馬上入住如家快捷酒店，放好行李后，我們打算也有哈爾濱，哈爾濱也以一場小雪迎接了我們，雪花還真是6角形的呢！即使你穿上了廣州的防寒裝備，但是總防不住突如其來的冷氣，就像掉進了冰窖里。一個美麗、神奇的地方——冰雪大世界，哇塞，全都是冰雕（用干冰做的），各種各樣的冰雕被刻畫得栩栩如生，回頭一看，什么？那是······流星！！橙色的（可能是殘陽的光線照到其上面），我趕緊許了愿，噢，我的運氣是在太好了，只不過流星太神秘所以用相機拍嘛，只能留下一個模糊的影像。如果說有冰糖葫蘆的人會飛的話，那這里簡直是個飛機場嘛！那里的冰糖葫蘆可真甜，只不過你得先破了糖這一關——太冷了，連糖都變得硬邦邦的。忽然，幾個小伙子穿著溜冰鞋，在冰山的襯托下溜起了冰，后臺人員拿著電子產品把美麗的圖像照映在白雪皚皚的雪山上，簡直就像是一幅畫。

我和我朋友從冰雕滑梯上滑下，鏟倒了很多都留在滑梯緩沖道上的人，建議別穿牛仔褲，劃不動！

流星揮釋了它在我們眼前的最后的光芒，我們該回酒店了，再見了，滑雪場、飛機場，誰有幸去到哈爾濱，一定要多買些裝備（在廣州買的是不夠暖的）。

第二篇：哈爾濱游記

哈爾濱游記

鄞州區邱隘實驗小學204王懌凡

正月初二晚上七點，我興高采烈地跟著爸爸媽媽踏上了哈爾濱之旅。

一

終于等到了踏上飛機的那一刻，第一次乘坐飛機，我心里充滿了激動和好奇：飛機上會是怎么樣的呢？我小心翼翼地走在通往飛機的那條長長的通道，生怕踩壞了什么零件。很快，我就找到了自己的位置，真好，靠著窗。我急不可耐地打開遮陽板，往外一瞧：呀！這是什么呀？那么大？看起來比房子都要高！爸爸告訴我，這是機翼！

飛機開始滑翔了，速度越來越快，我的心也跳得越來越急，似乎要跳出我的胸膛！忽然，我一下子感覺身子輕飄飄的，啊，飛機呼嘯著起飛啦！窗外的事物漸漸地越來越小了，只能看到芝麻粒大小的燈光在閃爍著，就像一顆顆小眼睛在跟我告別呢！

二

亞布力滑雪是我這次旅游中記憶最深刻的！

那天下午我們坐車來到滑雪場。一眼望過去，那里白雪皚皚，銀裝素裹，滑雪的人成百上千。一跳下車子，頓時寒氣襲人。很快，我心中的熱情就把這股寒氣給壓下去了。我興奮地穿上又大又沉的滑雪鞋，在爸爸地攙扶下，像只剛出生的小企鵝蹣跚著走到了滑雪場。爸爸是我的教練，他幫我套上長長的滑雪板，又遞給我兩根滑雪桿。爸爸讓我雙手拿住桿子的一頭，他拉著另一頭，我好像坐著雪橇似的，就這樣被拉上了高坡。爸爸告訴我，滑雪時，身子要半蹲著，雙手用力往后撐滑雪桿，人就會往前滑，遇到堵塞時，把滑雪板前面兩頭并住就是剎車。我摩拳擦掌，迫不及待地開始滑行，還沒滑出幾步，我就感覺東搖西晃地要滾下雪坡，幸虧爸爸一把揪住了我，我嚇得魂飛魄散。好險哪，差點變成一個大雪球！

在爸爸的精心指導下，我終于勉勉強強地能滑行一段距離啦！我好高興啊！

三

哈爾濱的冰雪節可是赫赫有名的。那天晚上，我們一車人也趕去游覽了那聞名遐邇的冰雪大世界！

還沒到，遠遠的就看到一片燈火輝煌。到了檢票口，那里人山人海，長長的隊伍就像一條巨龍，我們也跟在隊伍里緩緩地往前移動。

一進入口，我眼前頓時出現了一片耀眼的光芒，好像來到了人間仙境。只見里面晶瑩璀璨，玉樹瓊枝！一座座冰雕栩栩如生：有高高的寶塔，有長長的滑梯，有熱鬧的舞臺，有雄偉的長城，還有巍峨的城樓……看得我眼花繚亂。

我這里看看，那里瞧瞧，一會兒滑滑梯，一會兒溜溜冰，不知道摔了幾個屁股蹲，還坐著輪胎從高坡滑下來，真是太有趣了！

五天的游程很快就結束了，我真的不想離開美麗的哈爾濱！

第三篇：游記作文500字（精選）

游記作文500字

篇一：>游記作文500字

俗話說“不到鼓浪嶼，不算到廈門。”美麗富饒的鼓浪嶼的確是一處獨特的景點。

今年暑假，我就來到了這個美麗的地方。從廈門一眼望去收復臺灣的鄭成功的雕像立在島的最前方，他那炯炯有神的眼睛，挺拔的身軀讓人仿佛看到了當年鄭成功站在這里望著臺灣時運籌帷幄的情景。鼓浪嶼上還有著中國十大豪宅。

進入十大豪宅之中的“海天堂構”，“穿西裝，戴斗笠”的中西結合式風格便成為我的第一印象。

大氣的正樓體現出了豪宅的風范，那種大氣讓所有人都嘆而觀之。走近一瞧，各種各樣的精工細刻也無不讓來者大飽眼福鼓浪嶼的夜景也是一處美景。鼓浪嶼啊！鼓浪嶼！從遠處觀望，你如溫柔的月光照在你身上，你的綠勢不可擋。

海水擊打著巖石發出清脆的聲響，我聽見大自然雄渾的合唱。

海風吹著樹林發出“沙沙”清響，我看見柔情少女邊舞邊唱。啊，鼓浪嶼！你譜寫的一首又一首一顆璀璨的明星，夜再黑也遮蓋不了你的亮麗；從近處看，你如一塊翡翠瑪瑙，在所有小島中閃耀著奪目的光輝；鼓浪嶼啊！鼓浪嶼！你的確是一座>景色宜人的小島。在你的身上，每一片土地都有著不同的色彩，在海一般湛藍的天空下顯得璀璨奪目。

鼓浪嶼啊！鼓浪嶼！你的美麗吸引著我、感動著我，讓我陶醉

篇二：游記作文500字

好開心！今天要去>秋游！我們這次旅游去了兩個地方，分別是：東莞的水濂山、東莞市科學技術博物館。

我們的第一站是科學技術博物館。真棒！我看見了許多新奇有趣的東西：真人手玩水果忍者、各種各樣的的機器人、由最落后的到現在先進的電視機、神州飛船的模型、等等??

這么多奇妙的東西，其中讓我最難忘，最喜歡的就是—真人手玩水果忍者，他十分巨大，在一定的范圍內擺動手，做出切水果的動作就可以切到平板中的水果了，很神奇對吧？我不由的感嘆道：現在的科技真是發達啊！

之后，我們又去了水濂山游樂場。哇！里面的游樂設施琳瑯滿目，有魔鬼城，海盜船，鏡子迷宮，咖啡杯等等??其中，我最喜歡的就是旋轉飛椅！剛開始時，懷著忐忑不安的心情，我坐在飛椅上，當機器旋轉起他，先前讓我頭昏眼花。當我慢慢睜開眼睛時，發現世界都在旋轉起來，仰起頭，悄悄地，感受著風親吻你的臉頰，感受空氣劃過你的腳尖—那感覺，秒不可言！

時間悄悄地從身邊溜走，不知不覺到了該回去的時候了，我依依不舍的望了望身后的一切，輕輕的說了聲：“再見了。”便上車踏上歸途了。這次真是兩種完全不同的感受啊！

篇三：游記作文500字

以前，爸爸媽媽對我提過很多次關于南戴河的事情，這讓我心里癢癢得，恨不得馬上飛到南戴河去。今年暑假媽媽終于答應了我我們旅行的第一站是野生動物園，那里有很多稀有動物，比如白獅、白虎、野豬，四不像等等。這個動物園與眾不同的地方就是這里的動物不是關在籠子里的，而是放養的。如果有人參觀動物園，必須乘坐一種有安全設施的小火車，防止被猛獸咬傷。走出動物園，我們來到國際娛樂中心游樂場，游樂場里有很多我從未見過的娛樂設施。如摩天輪、過山車、音樂噴泉、彩球飄飛等等。但我最喜歡的是“挑戰者之旅·木星”，平行看它，像一個倒T形，實際上它由一個支架、一個巨型圓盤和一個擺臂組成。我們坐在圓盤上，圓盤開始轉動，并隨著擺臂前后擺動。由慢到快，由低到高。機器運行最快的時候，我嚇得閉上了眼，驚叫一聲，緊緊抓住了扶手。因為我知道自己已經橫了過來失去重心，腿與地面垂直咯！我們就像坐著一架失控的飛機，既驚險，又刺激。等我從機器上下來時已成了一灘泥。

下午，我們來到了南戴河浴場。這里碧海藍天成一色。在我們將要離開的時候，海水跳著它獨特的舞蹈向我告別，我情不自禁地喊：“再見，南戴河！”的請求，我們拉上爸爸一同向南戴河奔去。

篇四：大連海洋館游記

今天我們來到了大連去了一個海洋館這個海洋館可不一般跟新疆的大不同。第一個展館布置的有點像鬼屋。一進門就有一個窗口里面是一個動畫船長，再往里走就可以看到一個會變色的屋子，從這刻屋子進去燈光一下暗下來了旁邊是一個大屏幕我感覺我沒就像在一個水下玻璃屋一只鯊魚正在撞玻璃能聽見玻璃碎了的響聲，我想走腳忽然踩到了一個軟綿綿的東西竟然是一片海綿旁邊的牌子上寫的是深陷沼澤我一想沼澤也是軟乎乎這倒辦的不錯。

走過了海綿我到了一個平滑的地方，我往下一看嚇了一大跳在玻璃在下既然是無底洞如果玻璃碎了怎么辦我趕緊走了。前面有一個時空隧道我走了進去沒想到里面一直在旋轉有很多人在尖叫，我發現里面的橋雖然傾斜但不發過來我快走了出去外面是一個展館是各類魚的骨頭。

我終于走出了這個展館。再拍了一陣隊之后我走進了下一個展館，在那里我終于見到了真的動物。雖然人很多但我還是看到了一場動物表演，我來給你描述一下，一開場出場的是一只海象，飼養員讓他表演倒立他卻鼓掌，主持人說：“他在聽掌聲。”

我心想這還真是一頭狡猾的海象一聽到掌聲他馬上精神抖擻的表演起來。他剛倒立起來就倒下去但對人們來說已經滿足了，后面的結果就不言而喻了。

篇五：游記作文500字

我從小就是在海邊長大的。記得小時候，每天晚上都跟爺爺一起到附近的海中游泳。

只是痛恨時光，上了學之后沒有那么多的時間去游泳了。

終于，暑假到來。我決定再次去感受那濕潤的海風，烈日的酷曬，浪花的濺起??

來到沙灘，久別的感覺。只是人更多了，海水不是那么的透徹了??在腳跟的碰撞之中終于找到了一個歇腳地。“誒，有人！”笑聲四起。原來我的腳下有一個人啊，他用沙子把自己埋了起來。心中不禁感嘆這真有趣。

先去與海水打個招呼，但由于人實在太多了，我游了一會兒便不游了。回到岸上，開始玩起沙子。先挖了一個大坑，再在上面蓋起一座大橋，之后，再一腳把自己的創作給踩踏掉。就這樣，周而復返。不知？了多少，踩了多少。漸漸地，我玩膩了。開始想起了剛剛那位叔叔的“壯舉”。招呼著媽媽和舅舅，“快來把我埋起來啊！”媽媽舅舅聽了，忍俊不禁，大人像小孩一樣笑了起來。

10分鐘過去了，我只有頭從沙灘中露了出來。真擔心誰眼神不好，一腳把我的中午飯給踩出來。

夕陽西下，媽媽招呼著說要回去了。我流連忘返，根本沒聽見媽媽所說的話。做著沙灘浴，還享受著陽光。啊，接觸大自然是多么快樂的事。

等到要回去時，依依不舍，我，愛大海！

第四篇：哈爾濱系列游記散文

從九寨黃龍歸來不久的7月23日得到一個公干的機會，去到了東北哈爾濱。這次的機會也順便滿足了我的一個愿望，同時也是老媽的心愿，個中原由你看了便知。從小生長在南方的我們，雖然對于冰雪并不陌生，但是對于零下幾十度的北國的寒冷卻未曾體會過，心中總是有些憧憬的，一直冬天想去體驗體驗。這次得到一個夏天的機會還是很幸運的。

這次因為公干，時間較緊，在哈爾濱市區溜達溜達，坐上綠皮火車去了一趟五大連池就打道回府啦。

綠皮火車，這是很難見到的了，好多地方都已經淘汰了。坐上了綠皮火車穿梭在松嫩平原上，一望無際的玉米、稻田、大豆、土豆映入眼簾，如碧毯延展到天際。肥沃的黑土地孕育了北大荒，不愧為祖國的天然糧倉。五大連池位于黑河地區，因為綠皮火車速度太慢的原因從哈爾濱往返需要兩天時間，路上的時間都要整整一天。黑龍江五大連池風景區由于時間的關系我代表性地去了白龍湖、龍門石寨、老黑山火山口三個景點。經過一片白樺林和生長著榛子樹等珍稀植物的林間小道，來到了令人震撼的龍門石寨。大約90多萬年前，在林海蒼茫的五大連池地區噴發了東西龍門山，滾滾巖漿如大河奔流，浩浩蕩蕩順坡而下，形成景象萬千，造型奇絕的熔巖景觀。又經過多次地震和地殼變遷，在西龍門山的山腰平臺區形成的一片盾形熔巖臺地上，分布著一片片面積大小不等的巨石群，巖石最大的直徑達5米以上。如果站在視角開闊的石臺上，向上看龍門石寨：左上方的墨綠色的通天道上，巨石流如江似河奔瀉而下，上連天穹白云，下接無窮石海，氣勢磅礴，大有摧枯拉朽之勢。細看這些巨石，都是古老熔巖，一些表面還保留繩狀流動構造，似乎經過幾次長時間的地震，巖塊翻滾成無棱無角的巨石，再經過幾十萬年的風化侵蝕，又被地衣苔蘚所覆蓋，形成了眼前這般奇妙的景象。不一樣的風景在遠方，這是我以前不曾見過的，這片神奇的黑土地還蘊藏著這樣的奇異景觀。

在五大連池景區我們喝到了著名的北飲泉，如冰水一般，喝下去后不斷打起嗝來。北飲泉是含鐵、鍶、硅的重碳酸鹽冷礦泉水。泉眼中可見二氧化碳氣體冒出，是可直接飲用的優質天然礦泉水。它與法國維希、俄羅斯納尓贊的礦泉水并稱為三大冷礦泉水。104項理化指標測試結論表明五大連池礦泉水是世界最優質礦泉水之一。傍晚大家正靜靜欣賞北飲泉旁邊的藥泉湖美麗的落日，天空漸漸暗了下來，此刻只見氣勢磅礴的烏云排山倒海般壓來，大風起，好似龍卷風大駕光臨。我們幸運地上車了，雨卻還沒有下來，似乎被風吹散了嗎？

在哈爾濱市區著名的中央大街，地上的每塊石頭都是從俄國運來的，很金貴，老毛子在這里留下了不少經典建筑，中央大街的夜晚沸騰而旖旎。東北的豬肉燉粉條，蘑菇燉小雞這兩道菜是印象深刻，因為頓頓都有這兩道菜。短短的幾天時間也品嘗了傳說中的牛奶冰棍和秋林里道斯的紅腸，話說這哥倆味道還不錯。去到室內冰燈參觀，簡直就是冰火兩重天！夏天看冰燈當然沒有冬天的感覺地道了呢。

在《哈爾濱的夏天》這首膾炙人口歌曲的意境中去追尋媽媽那遙遠的記憶，沸騰的松花江邊人聲鼎沸，人們在那里納涼游泳，美麗的太陽島，迷人的哈爾濱夏天，涼風總是吹拂著，給游子以安慰！媽媽在年輕時曾經生學習和工作在哈爾濱8年，那里留下了她的青春歲月的很多記憶。媽媽是1950年初參軍去到東北哈爾濱軍事工程學院，當時的院長是陳庚大將。他的塑像至今矗立在軍工操場一邊的一棟教學樓前。這次去哈爾濱最為主要的愿望是想看看媽媽青春時光曾經學習生活過的“哈軍工”（哈爾濱軍事工程學院），現在已經改名為哈爾濱工程大學，原址在大學校園內，屬于省軍區管轄。哈軍工由四幢蘇式建筑構成，全是蘇聯專家設計，合圍中間一個巨大的軍工操場。校園占地不小，綠樹成蔭的校內街道，東南西北貫通，芳草茵茵的草坪點綴其間，布局簡單大氣，環境優美！教學樓的門很有特色，碩大的兩根紅色園柱型柱子，鏤空雕花銅門，看上去宏偉壯觀，跟文廟是鄰居。在如今的哈爾濱工程大學里尋跡到一些曾經“哈軍工”的影子，一個紅色五角星散布在老倉庫的鐵門上，有“軍工操場”字樣的牌子依舊矗立在大學校園的巨大操場的鐵絲護欄旁邊，軍工操場由籃球場和足球場組成。走在校園里想像媽媽那時的樣子，內心很激動。撥通媽媽電話告訴她我在哈軍工校園里，校園很美麗。說媽媽您好帥！老媽在電話那頭很開心！她老人家老愛跟我講起那時的往事，希望我去看看，使得我從小就對于太陽島、哈軍工很好奇，這次得嘗所愿，內心充滿自豪！

父母在不遠游，現在誰能做到？這次在哈爾濱遇見的江蘇南京的一對年近6旬的夫婦年輕時曾經學習在成都地質學院，浙江金華的一家三口以及西安的女士，他們都曾多次來到成都游玩，對于成都贊不絕口，南京的老先生表示退休以后打算到都江堰置業養老，浙江金華的年輕先生說成都是通往天堂的入口，他們去過九寨溝黃龍，亞丁等等地方，對成都的喜愛從眼神里放出光來，遇見的大多數人都說川菜好吃。作為一個長年生活在成都的人內心多了一份珍惜之情。想念家鄉！想念家人！我要回家！再見了！哈爾濱！

第五篇：大羅山游記(500字)作文

精選作文:大羅山游記(500字)作文

今天，我們五人相約去大羅山游玩，我知道大羅山以奇石出名，今天我們就來一探它的尊容！

我們登山的路線有些與眾不同。

我們開始上山，從洪巖殿出發，經過紅旗渠，看見了一條迂回的明如玻璃的帶子河。之后，在石竹一家岸上花開吃了午飯，午飯過后，我和一起同行的朋友----曉曉，發現一個搖籃，我們躺在上面，不知道是我們太重了，還是搖籃有問題，只是蹬一下地板，輕輕地甩一下，搖籃瘋狂地左右搖擺，我們大吃一驚，嚇得從搖籃上跳了下來。

小坐片刻，來到了我們的第一個景點，舉世聞名的龍脊，在一段辛苦的路途之后，我們到達了終點，哇，一塊塊大小異同的石頭整齊的排好隊伍，那就是龍脊呀！參觀了舉世聞名的龍脊后，我們又陷入了漫長的路途&& 接著，我們嘗試了四種不同的路線，千辛萬苦地來到了烏龜巖，這烏龜巖是天然形成的，不可思議吧！

爸爸對我說：你看，這烏龜巖旁邊的蘑菇巖，下面的石頭只有一點兒大，上面頂著的卻是龐然大物，神不神奇？這就是大自然，千變萬化！爸爸的解說更讓我明白了許多&& 玩著玩著，不知不覺，天色漸漸暗了，該下山啦！爸爸喊道。四年級:晨曦夢琪

篇一：七招迅速提高寫作能力

寫作能力迅速提高的7個妙招

作文是需要靈性的，是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業都是如此。

一、能說出來就能寫出來

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

二、讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標準，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活，是打開作文大門的

宏湖是北京某報社的一位編輯，他向鄰居高二學生吳菲約稿，沒想到吳菲“作文在班里較差”，但是因為稿源奇缺，他還是說服吳菲花了三天的時間寫了一篇稿子。后經他的“潤色”，文章登出來了，稿費也同時算出來，1600字的文章共得25元稿費。他想不管吳菲文章寫得好賴，畢竟耗時三天啊，25元稿費確實太少了，就自己又貼上15元，湊了個40元的整數給吳菲送去。誰知從那以后，吳菲就像一個上了發條的機器，拼命寫稿，不但是一個優秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的總成績考取了北京大學中文系。

老師建議：對中小學生而言，在正式刊物雜志上發表習作，畢竟不易。但是世間總有路可走，既然不能發表，便自己創造

五、多練多改

巴金說：“只有寫，才能寫出好文章。”魯迅說：“好文章是修改出來的。”修改是寫作文最后一個步驟，并且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。

六、素材積累

引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點：a觀察，b閱讀，c體驗。

老師建議：當孩子某作文（比如《登大羅山》）不會寫時，家長要善于引導孩子利用百度，可引導孩子搜索5-10篇有關登山的作文，分析它們的結構、研究它們的構思、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關資料的方式，本身也是一種語文學習。

七、多觀察生活，體驗生活

讀萬卷書，行萬里路，做萬件事。

概括起來說，要寫好作文要做好以下四點：

a、玩中豐富自己的人生

實踐證明，會玩的人往往容易取得成功，科學史上許多重大的發明，都和玩有關系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發明家，終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學家。而那些文學家、大詩人呢，似乎個個都是旅行家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。

所以，寫好作文的篇二：寫好作文的方法

寫好作文的方法

一、大量閱讀

博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓練。

語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。總之，他們由于見多識廣而語文根底厚實。

理解能力是一種語文素養，它不會像識記能力那樣易于形成，需要耐心長期積累。堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對培養這些能力和素養都很有幫助。

博覽群書的孩子在說話方面也有超出他人的見識等。總之，他們由于見多識廣而語文根底厚實。

博覽群書不但是孩子語文素養的基本功之一，而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創造力必不可少的一個條件，也是見識增長，智慧來源的途徑之一。

這里需要強調一點孩子在成長的過程中一定不能遠離名著，培養孩子閱讀經典名著要從小引導，循序漸進。譬如，在小學階段可以讓孩子閱讀根據名著改編的連環畫，小學高年級可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。進入初中，就應該接觸原著。

我們建議一個孩子從小學到高中畢業閱讀的課外書最低應該在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各業的人物傳記來奠定孩子人生觀、價值觀、世界觀的基礎。同時要注意不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。

老師建議：大量閱讀，什么叫大量，這是一個比較模糊的概念。家長可以給孩子相對明確的要求，比如每天閱讀30分鐘，或者2個星期要看完一本書。

二、背誦經典

背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中外格言警句。那么，他的語文功底應該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。

如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節引導他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智

慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創造性的現代人。

三、養成寫日記的習慣

日記能培養孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天

一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。內容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現實的，國內的，國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。但一定不能出現三天打魚，兩天曬網的現象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規也行，但必須要寫下去，目的是為了習慣的養成，終止了，就前功盡棄了。

四、超越課堂，走進社會生活 老師建議：理科可能可以關起門來學習，語文（作文）需要超越課堂，走向社會生活。所謂“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數。”有人說：作文是生命的表達與交流。生命要想有表達與交流的沖動，往往需要外在事物的影響、體驗與沖擊。不一定是長途旅行，去買菜、釣魚、登山、看紅楓?? 寫好作文。作文是需要靈性的，是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常

重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業都是如此。

那么怎么樣才能寫好作文呢？

五、能說出來就能寫出來

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

六、讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標準，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活，是打開作文大門的

當然，臨摹“結構”學的是招式，偷的是初級功法。臨摹“構思”和“角度”，學的是配方，偷的是中級功法。

臨摹人家的“思維方式”，學的是精髓，偷的是高級功法。在模仿中要有創新，還應教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對生活的態度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現的生活，就可以了。讓孩子學會把自己的觀察思考整理寫下來。看、想、寫，往復運動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構思和表達。

八、給孩子展示和被認可的機會

宏湖是北京某報社的一位編輯，他向鄰居高二學生吳菲約稿，沒想到吳菲“作文在班里較差”，但是因為稿源奇缺，他還是說服吳菲花了三天的時間寫了一篇稿子。后經他的“潤色”，文章登出來了，稿費也同時算出來，1600字的文章共得25元稿費。他想不管吳菲文章寫得好賴，畢竟耗時三天啊，25元稿費確實太少了，就自己又貼上15元，湊了個40元的整數給吳菲送去。誰知從那以后，吳菲就像一個上了發條的機器，拼命寫稿，不但是一個優秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的總成績考取了北京大學中文系。

老師建議：對中小學生而言，在正式刊物雜志上發表習作，畢竟不易。但是世間總有路可走，既然不能發表，便自己創造機會發表木——因為，這是一個自媒體的時代。比如，為孩子建博

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寫好作文

作文是需要靈性的，是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業都是如此。那么怎么樣才能寫好作文呢？ 五能說出來就能寫出來

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。六讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標準，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活，是打開作文大門的

巴金說：“只有寫，才能寫出好文章。”魯迅說：“好文章是修改出來的。”修改是寫作文最后一個步驟，并且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。

十素材積累 引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點：a觀察，b閱讀，c體驗。

老師建議：當孩子某作文（比如《登大羅山》）不會寫時，家長要善于引導孩子利用百度，可引導孩子搜索5-10篇有關登山的作文，分析它們的結構、研究它們的構思、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關資料的方式，本身也是一種語文學習。

十一多觀察生活，體驗生活 讀萬卷書，行萬里路，做萬件事。

概括起來說，要寫好作文要做好以下四點：

a、玩中豐富自己的人生

實踐證明，會玩的人往往容易取得成功，科學史上許多重大的發明，都和玩有關系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發明家，終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學家。而那些文學家、大詩人呢，似乎個個都是旅行家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。

所以，寫好作文的不利，一定要讓孩子多做事，比如買醬油、給外婆送月餅、看小孩、做水果拼盤??這不僅培養孩子的綜合能力，而且能發現很多的寫作素材，有經歷有體驗才有好作文。

篇四：寫作能力迅速提高的7個妙招

寫作能力迅速提高的7個妙招 作文是需要靈性的，是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業都是如此。

一、能說出來就能寫出來

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

二、讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標準，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活，是打開作文大門的

構”學的是招式，偷的是初級功法。臨摹“構思”和“角度”，學的是配方，偷的是中級功法。

臨摹人家的“思維方式”，學的是精髓，偷的是高級功法。在模仿中要有創新，還應教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對生活的態度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現的生活，就可以了。讓孩子學會把自己的觀察思考整理寫下來。看、想、寫，往復運動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構思和表達。

四、給孩子展示和被認可的機會

一位編輯，他向鄰居高二學生吳菲約稿，沒想到吳菲“作文在班里較差”，但是因為稿源奇缺，他還是說服吳菲花了三天的時間寫了一篇稿子。后經他的“潤色”，文章登出來了，稿費也同時算出來，1600字的文章共得25元稿費。他想不管吳菲文章寫得好賴，畢竟耗時三天啊，25元稿費確實太少了，就自己又貼上15元，湊了個40元的整數給吳菲送去。誰知從那以后，吳菲就像一個上了發條的機器，拼命寫稿，不但是一個優秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的總成績考取了北京大學中文系。

老師建議：對中小學生而言，在正式刊物雜志上發表習作，畢竟不易。但是世間總有路可走，既然不能發表，便自己創造

五、多練多改

巴金說：“只有寫，才能寫出好文章。”魯迅說：“好文章是修改出來的。”修改是寫作文最后一個步驟，并且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。

六、素材積累

引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點：a觀察，b閱讀，c體驗。

老師建議：當孩子某作文（比如《登大羅山》）不會寫時，家長要善于引導孩子利用百度，可引導孩子搜索5-10篇有關登山的作文，分析它們的結構、研究它們的構思、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關資料的方式，本身也是一種語文學習。

七、多觀察生活，體驗生活

讀萬卷書，行萬里路，做萬件事。

概括起來說，要寫好作文要做好以下四點：

a、玩中豐富自己的人生

實踐證明，會玩的人往往容易取得成功，科學史上許多重大的發明，都和玩有關系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發明家，終身玩

炸藥的諾貝爾成了大化學家。而那些文學家、大詩人呢，似乎個個都是旅行家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。

所以，寫好作文的語文素養與能力的培養，一定要注重培養孩子閱讀理解和寫作能力。例如：美國的教育就非常注重孩子閱讀理解與寫作能力的培養與訓練。這兩方面是培養孩子獨立思考能力，特別是批判性思考和創新能力的重要手段之一。

老師提醒：很多家長守著老傳統，要求孩子努力讀書，其它事不要管。這種觀念其實對寫作大大不利，一定要讓孩子多做事，比如買醬油、給外婆送月餅、看小孩、做水果拼盤??這不僅培養孩子的綜合能力，而且能發現很多的寫作素材，有經歷有體驗才有好作文。