第一篇：致家長廉政建設倡議書

致 家 長 一 封 信

——哈密市第四中學廉政建設進萬家

尊敬的家長：

為貫徹落實上級黨委、政府和紀檢監察部門關于黨風廉政建設的部署和要求，結合我校實際情況，在不斷完善教育、教學改革的基礎上，進一步整體推進校園法制教育和反腐倡廉工作，讓“為人師表，依法執教，敬廉崇潔”之風吹遍校園的各個角落。為此，哈密市第四中學德育處特向家長、師生發起倡議，希望家長監督四中師生的言行。

1、堅決執行地、市委“十二項規定”著力凈化校園文化環境，教師做到時時、事事、處處為人師表，爭做孩子心目中的榜樣。

2、全校師生要大力提倡勤儉節約，堅決制止餐桌上的奢侈浪費現象，并請家長做孩子的典范，真正的在孩子心目中樹立起一面旗幟。

3、為深入開展“敬廉崇潔”活動，特在學生中開展一次“小手拉大手”活動，讓廉政建設之風刮進校園，吹進每一個家庭。

4、初二年級將以“敬廉崇潔”為主題，四月開展一次“書畫、漫畫展”旨在人人參與，個個重視并達到入耳、入腦、入心之目的。

5、為進一步強化廉潔自律意識，做到依法治學，廉潔從教，教師應堅決杜絕有償家教并禁止節假日吃請或收受學生家長禮品，請家長、學生做好監督、防范和舉報工作。

6、立德樹人是教育的根本任務，師德師風建設是四中常抓不懈的一項工作，所以敬請家長監督四中師德師風建設工作，為推進四中的教育事業發展，共同努力。

（請家長認真閱讀以上內容，并填寫您寶貴的意見和建議，此表由班主任收回并由年級主任收齊統一上交到德育處。）

哈密市第四中學德育處 2013年3月14日

第二篇：學校致家長的倡議書

黃洼學校致家長的倡議書

——落實五項管理工作 培養學生良好習慣

尊敬的各位家長朋友:

大家好!家庭是孩子成長的第一環境，是孩子習慣形成的搖籃！著名教育家葉圣陶老師說：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣”。為了更好的培養學生良好的學習生活習慣，根據2021年全國教育工作會議精神及教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件精神，為了做好我校學生手機、睡眠、讀物、作業、體質五項管理，特向您發出以下倡議：

一、合理使用手機 為抓好中小學生手機管理，做好預防小學生過早近視、沉迷網絡和游戲教育引導工作，根據教育部印發的有關文件要求，嚴禁學生將手機帶入課堂。因此，請您不要讓孩子帶手機、電話手表等進校園，為把相關要求落到實處，學校特向您提出如下建議：1.請各位家長以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。同時，請家長朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節假日生活，指導孩子合理作息。孩子如確實需要帶手機入校園，需家長向學校提出書面申請，經學校批準后，方可帶入校園。且入校后，手機必須交學校統一保管，放學后取回。如需聯系孩子請撥打學校兩部學生公用電話（0552-8510013,0552-8510015）.或和班主任聯系。2.家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應“疏堵”結合，防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發生極端事件。3.豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關系，促進孩子身心健康發展。如樂器、書法、跳繩、踢毽子、球類運動等，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操。

二、保證充足睡眠 充足的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。建議學生不晚于9:00上床睡覺，保證學生每天睡眠時間不少于十個小時。為了讓孩子有一個良好健康的睡眠環境，特向家長倡議如下：1.引導、鼓勵孩子在家按時進行午休。一上午的學習和活動以后，一小時左右的午休會讓同學們精力充沛的投入到下午的學習。2.幫孩子養成準時上床，按時入睡的好習慣。準時、按時的睡眠時間有助于孩子盡快進入睡眠狀態，提高睡眠質量。3.給孩子營造良好的睡眠環境。室內保持適宜的亮度、溫度及濕度，屏蔽噪音，放一些助睡眠的音樂，可以幫助孩子盡快入睡。

三、養成閱讀習慣 學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，鼓勵學生加強閱讀習慣的培養，為了激發每位同學的閱讀興趣，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下：1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。2.設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。3.鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。

四、高效完成作業 為了進一步貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神，我校嚴格落實小學1-2年級不布置書面家庭作業，3—6年級每天書面作業時間不超過60分鐘，初中不超過90分鐘。如學生有特殊需求，請您及時與老師溝通，老師將根據學生情況或需求，合理設置有針對性的作業內容、作業量、作業形式。同時，向家長倡議：1.培養學生學習自覺性。與孩子一起制定學習計劃，培養孩子按時做作業的習慣，獨立做作業的能力。2.孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意分寸。家長可以先給予提示，然后讓孩子自己動腦思考。3.建議您不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業，加重孩子學習負擔。不要根據自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

五、增強體質鍛煉 培養學生科學良好的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。學校按照上級教育主管部門要求，一二年級每周開設體育課4課時，三至九年級每周3課時，學校全面落實大課間體育活動制度，保證學生每天不少于一小時的大課間活動。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向家長倡議如下：

1.引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇適合孩子自己身體和年齡特點的體育運動項目。

2.告知孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。各位家長，孩子良好習慣的養成需要我們家校雙方共同努力。

讓我們攜起手來，共同助力孩子全面發展，健康成長！

第三篇：致家長習慣養成倡議書

致學生家長習慣養成倡議書

各位家長：

你們好！

一位哲學家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收獲習慣；播下習慣的種子，你就會收獲性格；播下性格的種子，你就會收獲一定的命運。

從小培養學生良好的行為習慣，是推進素質教育，把學生培養成為具有高度責任感、人格健全的高素質人才的重要任務，本學期我校少先隊大隊部開展“好習慣伴我成長”的行為養成教育主題活動，旨在使我校學生在道德品質和文明行為習慣養成方面提高到一個新的臺階。以推進我校精神文明建設再上新水平。為了更好地開展與落實這項活動，現對各位家長提出以下建議：

1、高度重視，常抓不懈。小學生習慣養成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。形成“人人關心養成教育，人人抓養成教育”的氛圍。

2、目標一致，要求同步。習慣養成教育是一項系統工程，要注意橫向和縱向之間的聯系，各方面要求要協調一致，家庭的要求與學校的要求要一致。否則的話，學生就會無所適從。

3、行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當復雜的發展過程，小學生自制力和持久性差，因此，除了學校教育外，家長應適時引導，向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復抓，抓反復，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。

4、相互學習、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。作為家長要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？從而達到與孩子共同成長。

5、家校配合，形成合力。“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”希望家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

“行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。”希望每位家長與我們學校一起為孩子養成好的習慣共同努力。

六號農場小學少先大隊

附：家庭教育在學生良好習慣養成中的作用

小學生行為習慣養成教育主要內容

家庭教育在學生良好習慣養成中的作用

每位家長都希望自己的孩子有一個良好的習慣，良好習慣是對孩子長時間實施正確養成教育積累的結果。良好的習慣會伴隨孩子一生，讓孩子終身受益。學生僅有良好的學習習慣是不全面的，要讓孩子成為身體健康、人格健全、成績優秀的學生，家長必須培養孩子養成各方面的良好習慣，為他們將來走向成功人生奠定基礎。良好習慣的養成主要體現在以下幾個方面：

一、好的生活衛生習慣的養成良好的生活衛生習慣是學生健康成長的基礎，沒有一個健康的體魄，其他方面就無從談起。健康的身體是1，其它都是1 后面的0，沒有1，后面的0是沒有意義的，這句話很好地說明了學生養成良好生活衛生習慣的重要性。良好的生活衛生習慣是從小養成的，家長從嬰兒起就要為孩子創造整潔的生活環境，建立合理的作息時間，科學的飲食搭配，要求孩子講衛生，讓孩子做力所能及的事，逐步培養孩子的自理能力，避免過度保護，培養適應環境的能力，為今后步入社會奠定自我生存的基礎。

二、良好消費習慣的養成良好的消費習慣是孩子通過對自己的消費行為進行理性控制而養成的。現在的孩子絕大多數是獨生子女，六個成年人守著一個孩子，如果無條件的滿足孩子的各種消費欲望，不能對孩子的各種消費要求加以控制，很容易讓孩子養成任性、自私的不良習慣。因此，家長從小就要教育孩子養成正確的消費觀，理性的對待孩子提出的消費要求，避免使孩子養成相互攀比的不良習氣。家長把自己工作勞累、賺錢辛苦的一面展示給孩子，讓使孩子了解金錢的來之不易，學會節約，引導孩子建立正確的消費觀念，養成良好的消費習慣，為以后獨立面對生活奠定基礎。

三、良好行為習慣的養成行為習慣是個人與環境、行為相互影響的結果。孩子一旦降臨，就不是一個孤立的個體，必然受到外界環境，他人行為的影響。家長是孩子的第一任老師，在孩子良好行為習慣的養成過程中起著不可替代的作用，家長言談舉止、接人待物的習慣會直接影響到孩子在這方面的習慣形成。因此，家長必須以身作則，言傳身教，把孩子培養成具備尊敬老人、孝敬父母的優良品質，樂觀積極的人生態度，文明規范的行為舉止，熱心助人、善待弱者的良好修養，不怕挫折、堅忍不拔的堅強意志，做事專心、誠實守信等良好習慣的小學生。這些良好的行為習慣是當代學生應當具備的素質。

四、良好學習習慣的養成養成良好的學習習慣是小學生取得良好成績的關鍵。良好的學習習慣表現在課前預習，上課專心聽講，認真做好課堂筆記，課后及時復習，認真完成作業，科學分配時間，做事有始有終，積極主動閱讀和自學能力等方面。良好學習習慣的養成是小學生發展的動力，沒有動力，小學生的發展就會受到限制，影響到小學生潛能的開發。良好的學習習慣不是天生的，而是經過后天長時間培養逐漸養成的，良好學習習慣的養成需要良好的環境。在家庭教育中，家長要為孩子創造這樣的環境，以身作則，言行一致，讓家庭成為適合孩子養成良好學習習慣的場所。古代有孟母三遷的故事，今天的家長需要自我約束。例如，不能要求孩子專心學習，自己卻和朋友玩牌，如果這樣，孩子是不會養成良好學習習慣的。

五、良好人際交往習慣的養成良好的人際交往習慣包括禮貌待人、尊重他人、團結友愛，平等和諧與人相處，與老師、同學關系融洽等方面。小學生養成了良好的人際交往習慣，就會為自己創造良好的人際環境，在愉悅的環境中心理上沒有壓力，身心才會放松，才有可能專心投入到學習中，取得人生的成功。為了小學生能養成這些良好的習慣，就要充分發揮家庭教育在小學生良好習慣養成中的作用，為此家長要注意以下幾個方面：

1．創造有利于良好習慣養成的環境

環境影響人的習慣，孩子長期生活在某一特定環境中，就會養成與環境相適應的習慣。例如，家長做事邋遢，孩子就會丟三落四；家長禮貌待人，孩子就會彬彬有禮；家長作息有規律，孩子

就會早睡早起；家庭氣氛和諧民主，孩子就會樂觀開朗。

2．要有足夠的耐心，教育引導孩子養成良好習慣。望子成龍的心情人人都有，但操之過急是不會達到預期目的的，不能指望孩子在一夜之間養成好的習慣。良好習慣是經過多次反復逐漸形成的，有的是從不良習慣轉變而來的。家長在教育孩子時，不能對孩子提出過高的要求，面對孩子的不良習慣要冷靜處理，根據孩子的實際情況，采取循序漸進、耐心指導的方法，一步一步引導孩子養成良好的習慣。

3．及時誠懇地稱贊和鼓勵孩子的良好表現

實驗證明，在稱贊和鼓勵中成長起來的孩子比那些在冷漠和指責中成長起來的孩子更有自信心，更有責任感，思維敏捷，做事有主見，心理更健康。稱贊和鼓勵是孩子身心健康成長的催化劑，是促使孩子養成良好習慣的有效方法。例如，當孩子把試卷拿回家，即使分數不理想，只要有進步，家長就應當即稱贊孩子，并且是要發自內心的稱贊，讓孩子感覺到家長是在真心的表揚他，這樣就會增強孩子對學習的信心，促其上進，養成喜歡學習的好習慣。

4．家長的日常行為習慣對孩子具有示范作用

孩子是家長的影子，家長的某些習慣可以在他們孩子的身上找到。因此，在日常生活中，家長要注意改掉自己身上的不良習慣，避免把這些不良習慣傳染給孩子。用好的思想、品質作風去熏陶和影響孩子，處處做孩子的表率，給孩子良好習慣的養成起好的示范作用。例如，家長習慣躺在沙發上看電視，孩子看電視時也不會坐在沙發上；家長喜歡讀書看報，孩子也會養成喜歡閱讀的好習慣；家長孝敬自己的父母，孩子也會孝敬他們。

5．在教育孩子養成良好習慣的過程中，家長要尊重孩子的人格家長要以誠懇的態度，恰當的方式指出孩子存在的不足，曉之以理，使孩子清楚錯在那里，明白怎樣去做。當孩子看到家長態度誠懇，尊重自己人格的教育方式，就會認真聽取家長的教誨，不會產生逆反心理，真心反思，自覺改正不足，養成良好的習慣。事實證明，小學生良好的習慣出自良好的家庭教育。為了孩子的今天和明天，家長要把理性滲透到日常生活中，為孩子創設有利于養成良好習慣的家庭氛圍，充分發揮家庭教育在小學生良好習慣養成中的作用，把自己的孩子培養成自尊自愛、身心健康、有社會責任感的小學生，為他們迎接未來挑戰奠定堅

小學生行為習慣養成教育主要內容

（一）舉止文明的習慣

舉止是指一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

細化目標：

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。

3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

5、向別人請教，態度要誠懇。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

7、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。

8、當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

（二）誠實守信的習慣

對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。

細化目標：

1、誠實守信，說了就要努力去做。

2、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（三）尊重他人的習慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。細化目標：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經允許，別人的東西不亂動。

（四）守時惜時的習慣

養成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養成守時惜時的良好習慣。

細化目標：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業，當天事當天畢。

4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的習慣

學會感恩是人性的體現, 懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

細化目標：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動替父母干一些力所能及的家務活。

4、孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。

（六）勤儉節約的習慣

勤儉節約是中華民族的傳統美德，目前培養學生養成勤儉節約的好習慣刻不容緩。細化目標：

1、愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。

2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

4、節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。

5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（七）遵守秩序的習慣

規則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。細化目標：

1、每天佩戴紅領巾。

2、出入靠右邊行。

3、上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

4、購物、上車時自覺排隊，不插隊，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。

5、愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

（八）勤于動手的習慣

自己動手可以提高學生自理自立能力。

細化目標：

1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

2、利人利已，用過的東西放回原處。

（九）鍛煉身體的習慣

健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能讓身體結實健康, 還能磨煉人的意志。

細化目標：

1、積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。

2、學習運動常識，做好自我保護。

3、在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

（十）講究衛生的習慣

講究衛生是每一個人應有的生活習慣。在現代社會中，小學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

細化目標：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到垃圾箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質食物，不喝生水。

第四篇：學校致全體家長倡議書

家長朋友們：大家好!

承蒙學校厚愛，讓我們在家長當中牽個頭，目的是為了更好加強家長和學校的溝通和聯系，我們很樂意為大家服務。

家長朋友們，我們都知道古訓：可憐天下父母心。也就是說我們都愛自己孩子，自從我們的孩子進入夏鎮一中西校的第一天起，我們就無時無刻不在關注著夏鎮一中西校的變化，關心著孩子的成長，我們能夠感受到孩子們的每一點進步都浸潤著老師們的辛勤汗水，老師們像呵護自己的孩子一樣精心培育著我們的孩子。無私奉獻著自己的青春年華，為了我們的孩子的成長，付出了大量的心血，因此，我們應該向辛勤耕耘，無私奉獻的校領導和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!

中華民族自古就有視對孩子的培養為父母之天職的美德。如今，每個家庭的經濟條件都一天天好起來了，望子成龍更是我們的共識。孩子是社會、家庭的希望所在，我們今天的勞苦奔波，都是為了他們的未來，家長配合學校教育孩子成長是義不容辭的責任，我們是孩子的第一任老師，也是伴隨著孩子成長過程的老師。因此，家庭教育對孩子至關重要。我們家長委員會的全體成員擬定了這份倡議書，目的是讓家長們能夠和學校一起來共同關心孩子的進步和全面健康成長。為此，我們倡議：

一、了解孩子，尊重孩子。初中階段是孩子成長至關重要的時期，也是發生變化的關鍵期。做為家長，要更多的了解自己的孩子。

他們的思想行為在大人看來往往認為幼稚，但是這些都與孩子的年齡、世界觀的發展階段是吻合的，他們已經有了自認為較成熟的看法與觀點。因此，作為父母必須尊重孩子的個性、興趣、需求及其感情表達方式。我們要向老師學習，學會培養孩子學習的能力，培養孩子獨立解決問題的能力，讓孩子學會與人交往，并具有團結協作的精神。根據孩子的特點，對不當的言行有目的、有針對性地加以引導。

二、關愛孩子，關注孩子。作為家長，我們無論在什么情況下都要始終不渝地關心孩子的成長，關心孩子的健康和思想。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活很少過問，這是不對的。而應當積極配合學校，百忙之中擠出一點時間，給孩子更多的關愛，更多的關注，要讓孩子時刻意識到家長的關愛與關注就在身邊，給孩子以學習的動力。你要相信家長的作用是極其重大的。

三、教育孩子，嚴管孩子。學校一直以來，都把德育放在教育的首位。根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等育人制度，進行科學管理，嚴于管理。從入校第一天起就給每位家長發放了一封信，對一些校規進行了明確的規定。但仍有個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，要穿什么就買什么。甚至默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長發、怪發、染發、佩帶首飾、帶手機等。因此我們要倡議家長配合學校的管理，不要給孩子買名牌服裝，更不要買奇異服裝;孩子的頭發造型家長更應予以堅決治理，孩子的不良習氣往往從頭型開始。手機雖然成了生活的一部分，但確無必要，充電的安全隱患，手機上網、聊天、交友等，對于孩子的學習影響較大，奉勸家長一定不要給孩子佩帶手機。網絡的盛行也對孩子的健康成長帶來了沖擊，家長在家要控制孩子的上網時間，更要關注孩子上網都干了些什么，更不能放任孩子在網吧上網。還要關注孩子的書包、口袋都裝了什么，希望家長在學生返校時，檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應該帶的。并控制孩子的零花錢，不要給的過多，不顧原則的無條件的愛，不是真愛，那是“溺愛”。還要針對自己孩子的特點進行教育，教育他們講究衛生，愛護公物，要勤儉節約，不要鋪張浪費，注意交通安全。。。

四、家校聯系，共同育人。孩子們在學校住校，每一到兩周才回家一次，孩子在校的表現可能與我們在家的了解有所不同。但我們有些家長總是認為教育孩子是學校的責任，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，這都是不對的，豈不知家長是孩子的第一責任人，我們要對孩子負責。因而忽略了與老師的交流，甚至到學校看孩子、送東西等也不給班主任交流。學校老師們大多都是主動給家長打電話聯系，甚至有時請家長到校共商育人之計。因此我們也倡議家長要經常抽出時間多與班主任和老師們溝通交流，可以打電話、也可以主動到校座談，以便掌握孩子在校的真實表現，及時發現問題，積極配合老師處理問題。

五、心系學校，尊敬老師。目前，我們學校處于良好的發展時期，學校在各方面取得的成就令人欣喜，更堅定了我們把孩子放在這里教育的信心和希望。但，學校的社會壓力更大，學校需要更多的支持!我們要心系學校，為學校的發展多關心、多支持。同時，教師責任大，心理負擔重，家長教育孩子在校期間要聽從老師的教誨，明白老師的苦心，尊敬老師，老師需要更多的理解!

六、樹立良好的表率行為，營造和睦的家庭氛圍。父母的良好表率行為能在孩子的心目中樹立自己的威信。父母的良好形象是孩子們健康成長過程中潛移默化的榜樣。要知道榜樣的力量是無窮的，任何說教都無可比擬。同時，家長要尊重自己長輩，夫妻間互敬互愛，鄰里和睦相處，營造和諧溫馨的家庭氛圍。這些對孩子的心理健康的培養非常重要，也是孩子能夠安心學習的基本保障。

希望各位家長們進一步關注孩子、重視教育、關心學校、支持老師。為孩子們的優異、健康做好我們的后勤保障，讓他們快樂成長!為夏鎮一中西校的發展提升創造更好的發展環境，讓西校明天更輝煌。

最后，祝家長們身體健康、合家幸福!

祝老師們工作順利、萬事如意!

第五篇：一位家長致全縣學生家長的倡議書

一位家長致全縣學生家長的倡議書

各位學生家長：

寧都自古以來就有“文鄉詩國”的美譽，恢復高考之后也創造過“十連冠”的奇跡，2004年高考還首開贛南奪取全省文科狀元的先河。只是近年來，寧都教育在千帆競發，百舸爭流的大潮中落后了。作為一名學生家長，我看在眼里，急在心上。但我知道指責謾罵解決不了任何問題，只有各方通力合作，沉著應對才有出路。寧都教育的沒落走到了最低谷是否到了強勢回歸的時刻？我也在思考：抓教育難道只是政府的事情？抑或只是教育部門的事情嗎！作為家長的我們除了指責謾罵還能做些什么呢？是不是事不關己，高高掛起，是不是把孩子往外縣、外市的優質中學一送了之？

作為一個有心人，我發現了一個奇怪的現象，寧都縣作為一個人口大縣，近幾年高考中考參考人數只有其它縣市的一半。寧都人正在丟掉崇尚教育的優良傳統，迷信名校、盲目跟風、相互攀比之風愈演愈烈。教育正處在一個“高考成績差——優質生源流失——高考成績更差——優質生源流失更多”的惡性循環當中不能自拔。而作為養育我們的寧都，我們怎么能熟視無睹呢？我愿意從我做起，讓孩子留在寧都就讀。我也誠摯的倡議同為家長的眾位，請把孩子留在身邊吧，把生源留給寧都吧：

一、我們應該對政府有信心。在正視落后局面，找出教育自身的原因的過程中，我們欣喜地看到，縣委縣政府對于教育現狀甚為觸動，面對如此嚴峻的教育形勢，縣委縣政府領導班子明確表態將采取積極有效的措施，把教育作為最大的民生來抓。

二、我們應該看到倡導、監督教育部門解決教師問題，一方面使教師認清形勢，重樹信心迎難而上，樹立主人翁意識，以教育長足發展為已任；另一方面經常召開家長會，除了讓家長了解其子女學習情況外，更應讓其了解學校工作，鼓勵家長獻言獻策，指導協助學校搞好各位子女的教育工作，三、我們應該樹立正確的就讀觀念。孩子在本地接受教育花費少、無論是生活習慣、家庭條件、還是語言溝通都能讓孩子成長在一個習慣的生活環境。而異地就讀孩子 “獨立”生活，由于長期得不到父母或者家庭的直接監護，在心理、學習、生活等方面出現許多問題，可能發展到厭學、輟學，養成抽煙、喝酒，沉溺于網吧、游戲廳，嚴重影響身心健康，發生

一些違法犯罪現象，引起一系列社會問題。

為了寧都教育的未來可持續發展，也為了孩子長遠發展，需要你我的共同努力。將教育興縣落到實處，讓孩子有出息，家長老有所依。

一位學生家長

2012年07月28日

致全縣學生家長的倡議書

近年來，由于種種原因，寧都教育在千帆競發，百舸爭流的競爭大潮中落后了。面對寧都教育的現狀，指責謾罵者有之，怒其不爭者有之，更有甚者，信心全無，把孩子往外縣、外市的優質高中一送了之，致使寧都教育深陷“高考成績差——優質生源流失——高考成績更差——優質生源流失更多”的惡性循環當中不能自拔。作為一個寧都人，作為一個學生家長，我看在眼里，痛在心里，但冷靜下來，我也在思考：抓好教育是否只是政府的事情，是否只是教育部門的事情？作為家長我們又能做些什么呢？我愿意從我做起，把小孩留在寧都就讀，我也誠摯地倡議各位家長，請把孩子留在寧都，留在自己身邊，以自己的實際行動，積極參與到重振寧都教育雄風的進程當中，努力做到以下幾點:

一、請各位家長以冷靜寬容的心態對待處在低谷當中亟需鼓勵加油的寧都教育。指責謾罵可能適得其反，寬容呵護才是雪中送炭。

二、請各位家長要寧都教育抱有充分的信心。新一屆縣委縣政府領導班子對教育極為重視，正在把把教育作為最大的民生來抓，采取了一系列積極有效的舉措。在縣委縣政府的積極推動下，教育部門已經行動起來。

三、請各位家長為了孩子、為了寧都教育把孩子留在寧都、留在身邊。沒有最好的學校，只有最適合孩子的學校。現在的孩子大多是獨生子女，性格孤僻，心理脆弱，依賴性強，自控能力差，抗打擊能力差，在遠離父母、遠離家鄉的情況下，一旦遇到不順，很可能在心理、學習、生活等方面出現許多問題，發展到厭學、輟學，養成抽煙、喝酒，沉溺于網吧、游戲廳的不良習慣，嚴重影響身心健康，甚至發生一些違法犯罪現象，引起一系列社會問題。上述現象，不乏其人，前車之鑒，不可不防。如果父母在身邊，對孩子多一些關心、對一些親情，許多問題都可以及時發現、及時解決。更令人憂慮的是，如果所有家長都只顧自身利益、眼前利益，都把孩子往外送，可以想象，不久的將來，寧都教育將出現“空心化”。那么，寧都教育的未來在哪里？我們子孫后代的未來在哪里？

四、請各位家長多關心、支持教育，以自己的實際行動創建良好的教育環境。請大家自覺行動起來，維護校園周邊環境，營造健康和諧的家庭環境，給學校一片凈土，給孩子一片凈土。

家長朋友們，讓我們攜起手來，以主人翁的姿態，用實際行動關心、支持寧都教育，為使寧都教育早日走出低谷、再創輝煌出一份力。

倡議人：一位關注寧都教育的家長

2012年7月30日