第一篇：唐縣供電公司立足四個結合推進隊伍建設

唐縣供電公司立足四個結合推進隊伍建設

“三集五大”運行機制建設，是國網企業加快轉變發展方式的根本要求，是促進供電企業結構調整的關鍵所在，也是提高企業經濟運行質量和效益的必然選擇。“三集五大”內涵豐富，包括企業的工作的各個方面，而國網唐縣供電公司在嚴管理，促經營的基礎上，結合工作實際，從企業主體入手，以“你用電，我用心”的責任感和使命感，“滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創新”的精神狀態，精益求精，精耕細作，把員工放在心上，大力推進隊伍建設，提高員工綜合素質，推動“三集五大”，努力保持企業持續健康發展。

一、與加強精神文明建設相結合在整個企業文化體系中，隊伍建設占據著至關重要的位置，起著無可替代的作用，很大程度而言，企業文化的建設就是員工隊伍的建設。把隊伍建設與精神文明建設結合成一個有機的整體，可進一步豐富彼此內涵內涵，增強其思想性，為企業的后續發展提供原動力，有效的推動行業健康發展，為“兩個轉變”提供強大的思想保證和文明保證。

為此，唐縣供電公司在隊伍建設過程中，積極探索方法，通過開展各項活動尋找二者的契合點，以活動促建設，以活動促提高，以實現二者的完美結合。在市公司黨委的組織下，“中國夢、電網情”文藝比賽開展的如火如荼，唐電公司在短時間內組織全體員工群策群力，發動思維，集思廣益，組織策劃參演節目。在整個表演排練過程當中，為了讓其淋漓盡致的展現在觀眾眼前，唐電公司所有員工放棄午休時間，延遲下午下班時間，利用公司會議室的有效條件，認真開展排練，排練中摔倒了、手破了不要緊，涂點紅藥水繼續排練，而活動期間正值酷暑季節，可是由于條件限制，排練異常幸苦，一場排練下來，員工身上的衣服往往都是濕透了好幾回。有時候，一練就到晚上七八點。餓了就著礦泉水，隨便吃個面包撐撐，可是所有員工沒有一句怨言，有的只是一遍一遍的刻苦訓練。皇天不負有心人，在全市系統比賽中，整場表演如詩如畫的完美的展現在觀眾面前，并獲得了相當高的評價，獲得全市系統第三名的良好成績。通過一場表演的排練，提高了員工之間的默契度，促進了彼此之間的交流，隊伍凝聚力和戰斗力都得到了顯著地提高，這正是這樣一個愛國教育的主題活動，讓員工的思想認識得以提高，精神素質得到了鞏固加強。同時，唐電公司還開展了眾多類似的主題教育和文體娛樂活動，不斷加強隊伍整體素質和水平。五四期間，攜手兄弟單位開展“慶五四?緬先烈”活動，感悟革命歲月。樹行業新風，開展“講誠信、懂規矩、守紀律”活動，培養員工良好的責任意識、組織紀律、工作作風。每周組織部門人員對社區街道進行打掃，開展“周五創衛日”活動，做好創衛工作，為創建文明城市出一份力。每年開展“學雷鋒”活動，積極組織員工學習雷鋒先進事跡，舉辦座談討論，并積極自主組織黨員及員工參加父老助殘、幫困解難的社會服務。員工之間大力舉辦開展各式各樣的問題娛樂活動，活躍工作氛圍。

二、與黨的群眾路線教育實際活動相結合結合黨的群眾路線教育實際活動，充分發揮共產黨員在員工隊伍中的先鋒模范帶頭作用，引領所有員工不斷朝著更好、更強、更高的目標靠近，在核心價值、團隊理念、服務理念和管理理念等方面進行深層挖掘、總結、歸納和創新，深入落實國網文化服務精神。

在日常管理和服務工作中，認真開展“三亮”活動，突出黨員身份，要求黨員亮身份。通過佩戴黨徽、工作牌、服務卡，設立黨員示范崗、黨員先鋒崗、黨員公示欄、崗位監督欄等形式、亮明黨員身份，明確崗位職責，落實崗位監督，增強服務工作自覺性與主動性。要求服務亮標準。采取公開欄、電子顯示屏、上墻公布、發放工作手冊，公開辦事指南等措施，亮明服務標準，做到日常服務工作一絲不茍，態度良好，樹立良好的服務形象，讓客戶信得過。要求窗口亮承諾。在業擴報裝受理處、營銷大廳等服務窗口以及其他辦公崗位，上掛工作制度和承諾，公開崗位職責，履行服務承諾，以實際行動取信于客戶，回報于客戶。唐電公司還結合地方政府定點幫扶工作，積極開展幫扶共建，采取“走出去”與“請進來”的方式，與包扶村同上一堂黨課。在黨的群眾路線教育實際活動過程中，曾先后與大洋鄉大洋店村支部、羊角鄉僧貫村支部、石門鄉草莊臺村黨支部開展了“攜手共建，共上一堂黨課”活動。組織黨員同志到農村去，關愛貧困家庭同時為扎實做好黨的群眾路線教育實際活動公開承諾，激發各黨支部和黨員積極參與黨的群眾

路線教育實際活動的內在動力，唐電公司嚴格規范公開承諾程序，采取“一承二述三評”的規范程序，公開承諾，履行黨員責任。

三、與創建學習型企業相結合供電企業要提高核心競爭力，關鍵在于建設學習型組織。企業之間的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的競爭又取決于學習能力的競爭。要充分發揮個人價值的前提是必須具有價值。為此，唐電公司投入人力、物力、財力、腦力，在公司樓道開辟建設“四室一廊”，根據需求配備了電子設備、文化書籍，并不斷進行完善，營造積極向上的學習氛圍，鼓勵員工加強學習，提高文化水平和自身能力，從而達到企業文化水平和整體素質的提高。在學習方法上，唐電公司采用課題研討、員工交流、座談會、傳幫帶、網絡傳遞、集中培訓等形式，以賽促學、以考促學、以比促學，調動員工的學習積極性，每周營銷和運維部門開展周例會，對上周工作中存在的問題及工作情況進行反饋，特別是針對工作軟肋，在員工之間進行交流，通過集體的力量，集思廣益，找尋最佳方法，著力進行解決。在交流中學習業務技能，取長補短，提升業務水平，從而提高整體隊伍的素質。學習過程中，注重于品牌培育能力、服務客戶能力、營銷管理監督能力、基礎管理能力、戰略思維能力的培養，從領導到員工，從運維到管理，注重隊伍“立體”素質的培養，加快培養專業型、創新型、復合型人才的步伐。以信息化為支撐，做好“兩個轉變”工作的人才保障。

同時，堅持“注重品行、科學發展”的用人思路，開展行為規范建設，按照《國網公司員工行為規范》總體要求，抓好行為規范的培訓、應用、考核工作，規范全員工作行為，做好員工思想道德教育，提高員工思想品質，全員樹立服務意識，全心全意服務好客戶。

四、與推動中心工作相結合依托“兩個轉變”國網企業戰略目標，唐電公司緊扣企業中心工作，圍繞中心促發展，將隊伍建設工作納入日常重要議事日程，員工的培訓學習和思想教育與業務工作相結合，同部署、同檢查、同考核，不打“三天打魚，兩天曬網”之戰，形成了長效管理機制，突出員工在日常工作中的工作質量，嚴格實施績效考核和日常管理考核，提高員工工作積極性和自律能力，促進企業良好快速的發展。長期堅持領導班子帶班作業制度，唐電公司領導班子成員每周跟班作業，深入現場，了解一線員工服務客戶情況，收集掌握基層信息，根據信息反饋，有針對性的組織員工進行培訓學習，提高員工能力素質。

第二篇：寧陵縣立足四個方面推進干部人事制度改革“集成創新”

寧陵縣立足四個方面

推進干部人事制度改革“集成創新”

今年以來，寧陵縣在推進干部人事制度改革中，圍繞加強干部?德?的考察、競爭性選拔干部、拉長干部鍛鑄培養鏈、科學考核使用干部四個方面狠下功夫，全力推進干部人事制度改革?集成創新?。

一、加強干部“德”的考察，讓“品質好”的“站前排”。針對干部?德?所具有的隱蔽性、內在性特點，該縣從政治品德、職業道德、社會公德、家庭美德等方面入手，時刻觀察、正確反映干部的行為表現、一貫表現、綜合表現，防止對干部德的評價簡單化、公式化、空泛化。采取了個別訪談、民主測評、反復征詢等方式，豐富考察資料，科學量化干部?德?的評價標準，努力把干部?德?的評價轉化為約束性指標。目前，該縣利用與干部談心談話的有利時機，責成專人采用不打招呼的方式，分組、分批次對工作業績顯著、有一定潛力的30名正、副科級干部的?德?進行全方位考察，共走訪考察對象的單位同事、同學朋友、服務對象等110余人次，詳細了解掌握考察對象就贍養父母、婚姻、執行計劃生育政策等多方面的情況，為縣委樹立良好用人導向提供了準確詳實依據。

二、競爭性選拔由“試點”為“常態”，讓“干得好”的“考得好”。著眼于注重工作能力、實現‘人崗相適’這一重點，實行考前差額推薦，重點推薦業績好、能力強和群眾公認度高的為考試人選，先比業績再考試。結合公選崗位特點，在考試測評中，突出?干什么、考什么?，突出崗位特點，注重能力實績，積極改進筆試、面試方法，讓?干得好?的?考得好?，?能力強?的?選得上?，大大提高了人崗相適度，真正做到了好中選優、優中選強、強中選適。近年來，全縣已先后6次開展了競爭性選拔干部工作，共選拔產生了46名鄉科級領導干部，對于一些重要崗位的工作人員，實現了競爭性選拔從?試點?到?常態?的轉變，當前被分批次競爭選拔上來的干部覆蓋全縣各行業、各系統的關鍵崗位，在推進全縣經濟社會發展中發揮著重要作用。

二、鍛鑄培養干部由“崗位鍛煉”變“注重基層一線”，讓干部“上”得來“下”得去。積極創設從基層和生產一線培養干部載體，強化干部基層實踐鍛煉，構建起?多元化?的干部培養選拔鏈，讓干部?上?得來?下?得去。積極選派干部到鄉村以及重大項目一線、經濟建設一線、招商引資一線、信訪穩定一線、征地拆遷一線，真正把基層一線作為發現、識別和檢驗干部主戰場。今年以來，全縣共選派204名新提拔的年輕干部以及科級后備干部參與招商項目建設；積極開展?雙向掛職鍛煉?活動，選派100名縣直機關優秀年輕干部到農村砥礪品質、錘煉作風，選派78名鄉鎮干部到縣直機關和企業、重點建設工程開闊視野、增長才干。

三、考核使用干部由“憑政績提拔”為“看業績定進退”，讓干部“進”得來“出”得去。該縣在對領導班子考核中，重點把科學發展業績、群眾滿意程度等指標納入考評體系，確立用人 ?風向標?，注重以工作實績決定干部進退留轉。今年以

來，該縣對在基層和經濟一線品行優良、表現突出的、業績顯著的干部，打破常規使用，在破解干部使用?一刀切?上做了有益的嘗試，3名縣直部門黨政?一把手?因招商成績突出，延長了任職年限，5名干部因信訪穩定工作業績突出而被提拔重用，3名干部因在?評議關?被評為末位而被免職。

第三篇：旗農機局“四個結合、四個轉化”推進創先爭優活動

旗農機局“四個結合、四個轉化”推進創先爭優活動

在開展創先爭優活動中，旗農機局堅持按照旗委、政府的要求，統一時間、統一步驟、統一組織，以突出抓好“四個結合、四個轉化”為載體，在農機系統扎實有效地開展創先爭優活動，推動我旗農機化事業又好又快發展。

一、創先爭優與業務工作相結合，轉化為推動農機工作的新動力

在開展創先爭優活動中，堅持與業務工作相結合，以服務農牧民為根本出發點和落腳點，充分發揮農機職能作用，進一步創新工作方法和工作措施，做到活動開展和業務工作雙促進，全面提升農機服務水平。

二、創先爭優與落實購機補貼相結合，轉化為“為民服務、助民增收”的表率作用

開展創先爭優活動與落實購機補貼相結合，使黨員的先鋒模范作用充分體現在落實“購機補貼”的實際行動中，堅持做到早到遲退，讓農牧民隨來隨辦。在辦理購機補貼手續時，堅持按政策和程序辦理，實現購機申請、審核、結算、檔案管理等信息化、網絡化，提高了購機工作的透明度和工作效率，讓廣大農牧民真正體會到黨員的先進性和黨的政策的優越性。

三、創先爭優與農機安全生產工作相結合，轉化為“平

安農機、保民平安”的宗旨

首先是積極組織廣大黨員干部扎實開展“創建平安農機，促進新農村新牧區建設”活動，廣泛宣傳農機安全生產法律、法規和“平安農機”創建工作的重要意義。其次是利用農機檢審、發放農機安全生產資料，使“平安農機”創建工作達到家喻戶曉、人人皆知。第三是加強源泉管理，嚴把拖拉機審驗和駕駛員考試關，積極開展路檢路查，重點查處拖拉機無牌無證、超速、超載、違章載人、酒后駕駛等嚴重違法行為。四是實行點面結合，共創“平安農機”。積極開展 “農機安全示范村”活動，以點帶面，切實提高廣大農民群眾的安全意識，減少農機事故的發生，確保廣大人民群眾生命財產安全。

四、創先爭優與機關效能建設相結合，轉化為農機科學發展新舉措

開展創先爭優活動是轉變機關作風，提高農機科學發展的有效抓手。旗農機局采取三項創先爭優舉措，全面提升窗口服務水平,.強化機關效能建設。一是在服務創新上創先爭優。切實為廣大農牧民有機戶幫困解難辦實事，提高服務滿意度。堅持多種形式，宣傳農機化重點、亮點工作，全面征求意見，進一步優化窗口服務工作。二是在規范執行上創先爭優。推行政務公開，利用公示欄、服務指南等載體，及時公開部門信息、辦事流程、服務指南、收費標準、服務承諾

等，方便服務對象監督查詢。三是在隊伍建設上創先爭優。按照“雙亮雙創雙比”的要求，著力打造能干事、干實事、干成事的窗口隊伍，著力強化窗口人員的學習意識、崗位意識、大局意識和爭先意識，提升農機新形象。

（旗農機局

李煥芝）

第四篇：堅持四個結合 推進依法治校

堅持四個結合 推進依法治校

——江蘇省漣水實驗小學依法治校工作側記

依法治校是落實黨中央“依法治國”方略，規范學校管理，加強學校民主建設，打造和諧、平安校園的重要手段。

近年來，江蘇省漣水實驗小學堅持“四個結合”，即堅持依法治校與“以德治校”相結合，堅持依法治校與“以制治校”相結合，堅持依法治校與“以廉治校”相結合，堅持依法治校與“以情治校”相結合，扎實推進依法治校取得了一定的成效，有力地推動了學校各項工作的開展。

一、堅持依法治校與“以德治校”相結合

堅持德育為首是學校辦學的一貫方向和原則。該校在總結多年來文明建設成功經驗的基礎上，更加注重依法治校工作與“以德治校”相結合。學校從抓學習入手，著力提高廣大教師員工的道德意識和法制觀念，堅持領導干部每周一次、普通教工每月一次的學習制度。校黨支部組織黨員，帶動全體教師認真學習中央有關依法治國的文件，學習鄧小平法制建設理論和教育思想，學習“三個代表”重要思想，學習《教育法》、《教師法》等相關的法律、法規，學習現代教育理論和師德規范，大力宣傳依法治校、以法育人的重要性，通過編寫教材、配發讀本、輔導學習、開辦講座、觀看影視、撰寫心得、演講比賽、考查測試、樹立典型等多種形式，增強廣大教師的法治意識，形成自覺守法和依法治教的優良風氣。先后開辦了教育法規學習講座、師德規范講座、《預防未成年人犯罪法》學習輔導班、《學生傷害事故處理辦法》學習輔導班，邀請了縣教育主管部門和政法部門理論骨干來校為全體師生及家長上法制課、辦輔導班，教師參訓率、考試合格率連年達100%，煅造出了高素質的師資隊伍，學校把法制教育，列為師生必修課，滲入到教書育人各個環節里，落實在施教全進程中，通過依法施教，營造出一個學法、知法、守法、護法的優良環境，建樹了優良的師德形象。

充分挖掘傳統文化中道德的精髓。中華傳統文化博大精深，這里蘊藏著古圣先賢的智慧，更閃耀著道德的光芒。該校結合實際開展“弘揚民族精神，傳承中華美德”、“踐行《弟子規》，爭做有道德的人”主題教育系列活動：舉行了千人誦唱《弟子規》的大型表演，通過吟唱、朗誦、快報、書法等形式，近2000名學生在大操場上進行表演，市、縣教育局相關領導、縣內各鄉小教領導、城區各校部分老師近300人參加了觀摩，高度贊揚了這次表演活動，一致稱贊此次活動德育內涵深遠，表演形式生動，教育效果顯著，為全縣的傳承中華美德教育走出了新路子，做出了新樣子，樹起了新標桿。

通過班隊會、家長會、期中總結會以及櫥窗板報、展示平臺等形式，開展“踐行《弟子規》，爭做有道德的人”的活動，把 “誦唱”延伸為“踐行”，通過開展“小孝星”評比，把《弟子規》的相關條文內化為學生的日常行為，全校學生的文明行為、道德行為等思想素質得到顯著提升，全校通過事跡演講、家長、班級推薦共評出470名“小孝星”，學校利用校園電視臺還直播了“小孝星”的優秀事跡。

二、堅持依法治校與“以制治校”相結合

在開展依法治校工作過程中，該校堅持以制度管事，以制度育人。學校將各種制度整理成《漣水縣實驗小學教職工必讀》，并在此基礎上不斷完善，通過各項制度的制訂和不斷完善，嚴格依法治教，開足開齊各門課程，促使學校管理日趨目標化、規范化、法治化，每項工作、每件事情的處理均有法可依、有章可循、有據可查，各部門運作有序，各環節管理有條不紊。為確保這些制度的落實，學校還進一步明確了崗位職責，并且層層簽定責任狀，做到分工明確、責任到人、措施到位、獎罰分明，辦事效率大幅度提高，樹立良好文明窗口形象，做到時時、事事讓“社會放心、家庭稱心、學生舒心”。

學校建立了八套監督機制來推動依法治校工作：一是自覺接受上級有關部門的行政監督，二是充分發揮黨支部對學校各項工作的保證監督作用，確保黨的教育方針在學校各項工作中的貫徹落實。三是不斷完善教代會制度，實行校務公開，實施民主監督，學校決策重民主，辦事重民意。每年召開一次教代會，發揮教工代表的參政、議政和民主監督職能，對校長的工作報告和重大改革方案行使審議權，對學校的重大事項行使表決權，對學校領導干部的德才表現和財務收支行使監督權，提高校務工作的透明度和教工的主人翁地位。四是每學年開好1—2次學生代表大會，建立學生自我教育、自我管理機制，征集民主治校、依法治校提案，并且學校做到案案有回音，事事有落實。五是定期舉行師生座談會，設立投訴制度，廣泛征求民主治校的群眾意見，了解師生的心聲，調整各項工作。六是設置家長來訪接待日和家校互訪制度，虛心聽取學生家長對辦學治校的建議和意見。七是設立黨風監督和行風監督制度，聘請社會各界代表人士擔任學校黨風監督員和行風監督員。八是依法建立家長委員會，借助家長和社會力量幫助學校抓好行風建設和依法治教。

三、堅持依法治校與“以廉治校”相結合

該校緊依縣城的五島公園，而五島公園內有一重要的景點——“米公洗墨池”。這是漣水人民為了紀念歷史上曾在漣水任職的一位清官—— 米芾而建的。如今，這里已作為廉政教育的鮮活教材，被命名為“廉池”，全國各地有許多人到這里參觀學習。該校充分利用靠近這一景點優勢，把廉政文化融入學校活動中，把誠信立人、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系，從學生思想實際和心理需求出發，把廉政文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想教育有機結合起來。學校除經常組織學生到廉池進行廉政教育外，還充分發揮常規教育的作用，通過班隊活動、廣播、黑板報、演講比賽、征文等形式，提高對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉政道德觀念。還充分挖掘語文、思想品德、社會等學科內容中廉政教育的資源，并抓住與學科的結合點，進行整合，努力提高學校思想品德教育的層次，提升全體學生的素養，讓全體學生在潛移默化中養成以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。該校被命名為首批淮安市“廉政文化教育示范點”。

四、堅持依法治校與“以情治校”相結合

管理學校的最高境界應是以情治校。該校在“法治”的前提下，更重視“情治”。校領導對師生傾注滿腔深厚的感情。通過情感交流，達到心與心的交流，愛與愛的相通。校領導關心教職工的思想、生活、工作及疾苦，對體弱多病生活貧困教師家庭，急他們所急，幫他們所需。教師生病住院，校領導總是親自探望。溫暖的情，滾燙的心，使教師們如沐春風。校工會能做有心人、細心人，把集體的溫暖送到每一位教職員工。比如，在每位教師生日贈送蛋糕等。在全體教師中開展了“親情愛生”八項承諾活動。1.對學生微笑——任何一個學生都不會受到冷落和歧視；2.與學生交談——每一個學生都能和老師平等對話；3.幫學生明理——讓每一個學生在體驗中發現真、善、美；4.教學生求知——能耐心解答學生提出的每一個問題；5.讓學生自主——尊重學生的意見，張揚學生的個性；6.給學生機會——每一個學生的特長都能得到充分展示；7.為學生著想——幫助有困難的學生完成學業；8.替家長分憂——學生校園安全、愉快生活，家長無須牽掛。面向全體學生的素質發展，改革評價形式，不以一張試卷定等第，各學科都有定性評價內容，或寫上優點，或定上教師期望，體現人文關懷。學校重視學生的特長培養，指導鼓勵學生參加各級各類素質競賽，學生得到和諧健康穩步地發展。樹立并貫徹落實“每個學生都能進步”的教學理念。從每一位教職工的每一點教學行為做起，關注每一個學生的每一點進步，激勵他們由進步走向成功，進而成才。

依法治校工作的開展，為該校在校學生違法犯罪率繼續保持為零奠定了堅實的基礎。同時學生法制觀念得到進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法。這有效地促進了平安和諧校園的創建。近年來該校相繼獲得了“全國中小學思想道德建設活動先進單位”、全國師德建設示范基地、“全國青少年道德培養實驗基地”、省和諧校園、省愛國衛生先進單位、江蘇省優秀少先隊集體、市精神文明建設先進單位、市文明單位、省市平安創建工作先進校、市教學質量先進校、市優秀家長學校、市縣普法工作先進單位、縣“書香校園”等諸項殊榮。

依法治校工作任重而道遠。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。今天的江蘇省漣水實驗小學將把所取得的成績作為起點，再創新業績，再創新輝煌，讓法治陽光永遠溫暖校園。（王斌）

第五篇：商南注重四個結合 強力推進“人才強縣”戰略

商南注重四個結合 強力推進“人才強縣”戰略

發布時間：2013年02月22日

近年來，商南立足于“培養人才，引進人才，用好人才，留住人才”的管理理念，不斷完善政策，健全機制，大力實施“人才強縣”戰略，為建設“更有活力、更有魅力、更加幸福”的新商南提供了強有力的智力支撐。

一是注重育才與成才相結合，形成人才培養機制。面對當前人才競爭日趨激烈的嚴峻局面，堅持立足本縣人才資源，著力加強人才培養工作。建立人才數據信息庫，詳細掌握各領域、行業、部門人才隊伍實情，配套完善全縣專技人員信息庫管理。目前，已錄入各類專業人才1萬余人。深化學歷教育，加快知識更新，將公務人員、專業技術人員外出進修、學習的經歷作為職稱、職務晉升的重要依據，促使加快知識更新。建立人才培訓制度，形成長效培訓機制，制訂人才培養計劃，通過舉辦講座、培訓班和現場培訓等形式，多渠道開展公務人員、專業技術人才、農村實用人才培訓。

二是注重留才與引才相結合，健全人才工作政策體系。堅持“黨管人才”方針和“管宏觀、管政策、管協調、管服務”的工作原則，成立了人才工作領導小組和辦公室，建立領導小組成員聯席會議制度，努力構建服務型政府，減少人才引進、流動和創業中的阻力。縣委、縣政府出臺了《商南縣中長期人才發展規劃》，啟動了中高層次人才引進、高校畢業生基層服務等八大工程，并從待遇落實、晉級和

職稱評定、資金扶持、后勤保障等方面出臺一系列引進人才的優惠政策。

三是注重識才與用才相結合，搭建人才發揮作用平臺。建立教育管理平臺，每年舉辦一次人才政治理論培訓班，加強對人才的思想政治教育；定期召開人才工作座談會，及時了解全縣人才狀況，收集各方面意見和建議。縣上拿出一定的專項資金，用于鼓勵人才科技創新，建立考核激勵平臺，建立高層次人才信息庫和民營企業人才檔案，完善人才信息化管理和責任考核機制，對各單位實行目標考核制。

四是注重愛才與惜才相結合，營造人才至上的工作環境。積極營造“硬環境”，縣委、縣政府每年拿出一定資金重獎在經濟建設上有突出貢獻的優秀人才，并對人才引進、培養和科技研發給予必要的經濟扶持。大力營造“軟環境”，通過舉辦優秀人才評選、專家人才科技成果圖片展等活動，充分展示優秀人才風采。堅持開展重大節假日縣級領導走訪慰問優秀人才活動，大力實施“人才關心愛護工程”，建立了人才關懷幫扶機制，激發了各類人才積極干事創業的信心。事業造就人才，人才推動事業。通過強有力的人才支撐，商南各項經濟社會事業保持了飛速發展。