第一篇：小學生作文 王希夷 我的同桌

我的同桌

大清溝小學王希夷

說到“焦軍泰”，我們學校學生不可能全都認識他，可是一說到“大門牙”，就一定會想到他這么一個人。

我的同桌愛勞動。每次打掃衛生，他都“沖鋒在前”，而且他不怕苦，不怕累，甘愿為班級當“綠葉”。他真像一頭“努力耕耘的小黃?！?。每次我問他累不累，他都說：“為班級做這么點事，有啥辛苦可言！”

美中不足的是他喜歡罵人。以前他罵的話不堪入耳，現在他“升級了”，就是罵人不帶臟字。如果你不仔細聽，還真聽不出來。

我真希望同桌能改正缺點，這樣就會有越來越多的朋友。

第二篇：教師作文王燕 我的避險故事

我的避險故事作文競賽

永留心間的記憶

高級中學教師 王燕

2014年10月3日那天傍晚，一場突如其來的“災難”降臨了，它打破了歡樂與和諧，留下了傷痛的記憶。當時的情景讓我驚心怵目，至今讓人心有余悸，那份傷痛也將會永遠刻在我的心間。

姐姐早在兩個星期前就在網上買好了帳篷和烤箱。平時忙于工作，好不容易放國慶假了，我和姐姐商量帶著孩子出去野炊。外甥和女兒樂翻天了，長這么大還是第一次帶他們野炊去。那天早上，我們兩家人早早起來準備食物。我和姐姐洗菜腌肉，我的老公收拾他前天晚上釣的小野魚，我姐夫負責去我媽老房子找木炭和木柴，兩個小孩則當搬運工把我們準備好的東西搬到車上。一切準備就緒，有姐夫開車向金絲峽進發。

一切進展順利，我們在金絲峽的一條小河邊玩的很開心。享用完野餐時太陽正大，我們在帳篷里美美的休息了一會兒。下午4點左右我們驅車回家.由于老公喝了啤酒所以還是姐夫開車。兩個孩子一左一右依偎在我身邊，已經累得睡著了，姐姐和姐夫說著話，老公坐在副駕駛座位有一句沒一句的和他倆聊著。我也有些睡意，朦朧的聽到說走到過風樓高速路口了，姐姐問姐夫要不要去下他們同事家，車速慢了下來，“看！有車！”老公大叫一聲，話音沒落，噼里啪啦，我們的車子后窗玻璃碎了，碎片飛了一車，女兒大聲尖叫，我左手邊的外甥不見了！車子被一輛貨車推出很遠！我顧不上安慰嚇壞了的女兒，瘋了一般探出身子找外甥，他就在地上坐著，兩腿掛在車上，我被眼前的景象嚇呆了，我失控的哭著把他拉回車上，“我沒事，小姨！” 他見我在他身上到處找傷口，笑著對我說。確認他身上無傷，只是左手胳膊的外套磨破了，我和姐姐才回過神來，外甥座位即駕駛座后的車門以被掛飛了，車后玻璃全碎了。這時候，老公和姐夫已經下車和大車司機交涉，并且打了報警電話。我和姐姐帶著孩子下車，看到車門被來來回回的車輛碾的噼里啪啦的響，我牽著女兒的手不住的抖著。很快，姐夫的發小聞訊趕來將我和姐姐及兩個孩子接回家里。記不清半夜幾點老公和姐夫才回家來，兩個孩子也乖巧的一直等著。接下來的幾天就是和高管及大車司機的交涉。

隨后好幾個月，我都不敢騎摩托上班。每每想到那次有驚無險的經歷，我都會后怕。不幸中的萬幸的是，我們兩家人都沒有受傷。安全對于我們每一個人來說，真的太重要了，可我們常常在不經意間將安全置于腦后，這次血的教訓也在警醒我：安全重于一切。在災難來臨時，要學會自救自保，只有保證安全了，每一個生命才有機會體現出它存在的意義。

第三篇：三步六法成就作文王

三步六法成就作文王

744411甘肅省平涼市靈臺縣星火鄉老戶小學 楊德福

提起作文，說他容易的人不多。對于小學生來說，就更是難上加難，平時寫起作文來就像母雞生蛋一樣，怎么也生不下來。但作文非寫不可，它占語文考試成績半壁江山。我經過三十幾年的作文教學實踐和研究，采用三步六法作文教學法，收到了較好的效果。

一、“三步”使學生作文上路

第一步、硬著頭皮寫下去。初學寫作，是件頭疼的事，寫作文只能硬著頭皮寫下去。其實，小學生作文只是簡單的寫作，不是作家的創作，它姓“小”，在新課標中定位為習作。這種習作，只是讓學生把自己在生活中看到的、想到的、做過的事兒記下來。對于小學生的習作，要求不要過高，不要用作家的眼光去要求，應低下頭，俯下身子去看待。小學生作文簡單地說，就是把話寫通順，把事說明白就是一篇好文章，也就是用五官寫作文。

1．用眼睛寫作文。眼睛是心靈的窗口，每天只要你睜大好的眼睛，就會看到許多新鮮的事物，筆下就有寫不完的事兒。如早晨上學路上，看到日出，看到天空飛過的小鳥，看到大自然的花開花落，看到田野里忙碌的人群;在學校里,你目睹校園隆重的升旗儀式，在課堂上聆聽老師娓娓動聽的講課情景；在校園你參加豐富多彩的課外活動；在家里，你整理房間，拖地掃地，刷鍋洗碗，看電視，讀書，上網；在街上，你坐公交車為老人主動讓座，看到人們搶救暈倒的病人，行人為殘疾人募捐的情景，這些事兒用手中的筆記錄下來，就是好作文。2．用耳朵寫作文。在日常生活中，我們會聽到許多新鮮的事兒，只要我們用耳朵細心去傾聽，就不愁作文沒話可寫。如上課聽老師精彩的演講，課外聽同學們講故事，回家聽姥姥講童話神話故事，街上聽到好人好事都可以寫下來。同時，我們每天上學會聽到各種各樣的聲音；如汽車喇叭的滴滴聲，街上嗚里哇啦的叫賣聲，大自然中甲蟲的嗡嗡聲，家里養的小狗的汪汪叫聲，槽頭邊小牛的咩咩聲，湖邊潺潺的流水聲，下雨天噼里啪啦的雨點聲，教室里朗朗的讀書聲，操場里飛揚的叫喊聲。寫作文時，能形象的寫出聽到的聲音，就會使你的作文增色不少。

3、用鼻子寫作文。每天我們的鼻子會聞到各種各樣的味道。早晨起來，晴天會聞到清新甜潤的空氣，霧霾天氣，會聞到沙粒的苦澀味。走進花園，沁人心脾的花香會迎鼻撲來。走進果園，清香甜美的水果讓你吃個夠。在家里，廚房里不時飄出的香噴噴的飯菜，在街上吃火鍋時，麻辣味會迎鼻撲來。生病時，你必須服下難以下咽的苦味藥片。寫作文時，把自己用鼻子聞到的各種各樣的氣味寫下來，作文就會有聲有色。

4、用嘴巴寫作文。語言是心靈的窗口，寫作文時，恰當地描寫人物的語言，能反映人物的精神世界，表現人物的精神品質。如在課堂上，回答老師提出的問題，在課后和同學交流學習經驗，在班會上和同學們發言討論的情景；在家里，父母安排我們干家務活，噓寒問暖的情景；在街上，和同學熟人打招呼的對話，在商場買東西時，和售貨員討價還價的對話；還有我們的嘴巴嘗到的酸甜苦辣，都可以寫上作文。

5、用手腳寫作文。寫作文時，把自己做過的親身經歷的事寫下來，使人感到有身臨其境的感受，倍感親切。如早晨我們在上學路上看日出，聽小鳥唱歌，攙扶小朋友過馬路；到校后，參加升旗儀式，聽老師講課，回答老師提出的問題，參加主題隊會，在校園做游戲，開展讀書讀報活動。在家里，看電視，玩電腦，干家務，和父母聚餐，照顧生病的爺爺奶奶，帶小弟弟玩耍。在田間，幫父母放羊，幫父母收割麥子，看管蘋果園。還有跟父母到公園去玩，看到機靈活潑的猴子，兇猛可怕的老虎，這些都是寫作的上好材料。

第二步、順著小路走下去。

學生學會用多種感官寫作文，雖然懂得作文的門路，但寫起作文來還是一頭霧水。教師不能只出題目要求就完事，這樣學生只能望“題”興嘆，所以教師要幫學生走出作文的困境，為學生指明作文的路線圖，1、擬好題。題目是文章的眼睛，好的題目能調動起學生的寫作興趣。在作文課上，教師為學生命題時，力求新穎一點，如“鄰居胖大嬸”、“媽媽是個好媳婦”、“我家鬧西游”、“家庭大戰”、“我們班的五大王子”等等，這些題目就比較新穎，可以吊起學生的胃口，引起小學生的極大興趣?？荚囎魑模瑸榱吮苊鈱W生背作文、抄作文的現象，內容常常是話題作文、材料作文，所以更應該訓練學生的命題能力。

2、選好材。材料是文章的血肉，一篇好作文由一個個小小的材料拼湊而成，選擇典型材料能突出文章的中心，引起讀者閱讀的興趣，同讀者產生共鳴。如果選材平淡乏味，別人讀了如同嚼蠟，誰還愿意去讀。所以，教師在平時的作文教學中，教給學生選材的方法，使學生選材時努力做到“人有我無，人有我精”。選材時，第一選材不能選，第二選材不能選，因為別人都在寫，你肯定沒有別人寫的好。第三選材可以寫，因為寫的人少，可以以新取勝。如“我的傻外公”這篇習作選材內容是這樣的：外公平時很吝嗇，每次上街，給我連1元錢的小吃也不買，可汶川地震后，他卻把自己辛苦攢下的200元捐給了災區，你說外公傻不傻？

3、構思好。有了材料，還要進行構思，如怎樣開頭，怎樣結尾，怎樣分段。運用什么寫作方法等。構思通常采用橫向構思法、縱向構思法、發散構思法。俗話說“人貴在直，文貴在曲”，事敘寫人的文章中應多編故事，且故事情節應該一波三折，跌宕起伏，這樣才能吸引讀者。關于波折就有一個故事：古時候，一個秀才為母親祝壽，家里來了許多客人，按照當地的習俗，坐首席的要先作一首詩，所有秀才都啞口無言，這時一位農民打扮的人竟坐在首席，別人想把他轟下來，這時這位老農即興吟了一首詩“這個婆娘不是人，好似仙女下凡塵。兒孫個個都是賊，偷來蟠桃慶壽辰?！逼渌硕寂氖址Q快。這個故事說明作文時，要寫曲折一些，方能打動讀者的心靈。

4、分好段。段是文章的骨架，初寫作文的小學生，教師要引導他們，可寫三段，而且這三段應該開頭像鳳頭，中間像豬肚，結尾像豹尾。五六年級學生可以寫八段十段。文章段落的安排可以按事情的發展順序安排，按時間順序安排，按總分總的順序安排，按事情的性質安排，按人物的出沒安排。這樣寫的文章就層次清楚，涇渭分明。寫好中心。中心是文章的靈魂，一篇文章應該有一個中心，向讀者介紹說明什么，歌頌贊揚什么，批評什么，指責什么，都要觀點鮮明，不能有一點含糊。一般是開頭點明中心或在結尾點明中心，有能力的同學，在文章的結尾，可以進行議論，談一談自己的感想，以深化主題，點明中心。

5、寫好字。字是文章的臉面，一手好字就等于作文成功了一半，因為你的作文是給老師同學讀的，你寫的潦草誰還愿意去讀？所以作文時教師一定要指導學生把字寫好，寫規范，這樣你的作文就能拿到較高的印象分。

6、修改好。文章不厭百回改，好作文不是寫出來的，是改出來的。教師在平時的作文課上，要教給學生修改作文的方法，作文起草好后，要多讀多改，改標點、改錯字、改句子、改段落、改中心、改題目。作文起草好后，還可以念給同學聽，可以同座互改，可以全班評議。

第三、張開翅膀飛起來。通過以上的訓練，學生的作文能力就會大大提高，學生就會具有命題能力，選材能力，構思能力，就可以自己去寫作文了。學生的作文再不是拖著走，扶著走，而是可以張開翅膀飛起來。如自己教過的學生朱娜，白慧梅、2006年考入蘭大的我縣理科狀員喬赟，2011年考入人大的我縣理科狀員史靈平等同學的作文都能寫10多頁，字數可達3000多字，寫出了很多優秀的習作。我還指導學生辦起了《苗苗》文學社，指導學生發表作文70篇。如《生命在輪椅上放歌》、《用生命護綠的人》、《媽媽是個好媳婦》等作品。

二、“六法”成就作文王

1、讀書法。閱讀是寫作的航母,讀書可以豐富學生的知識，充實學生的內心世界，提高學生的寫作能力。教師要引導小學生從二年級開始就讀書，二三年級學生可以讀畫冊、小人書，高年級學生可以讀國內外的名著，如《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《魯賓遜漂流記》等名著，也可以在網上讀書。讀的書多了，積累多了，腦子里的好詞好句多了，寫起作文來就會信手拈來。

2、積累法。積累是構建語文之塔的金磚。讀書時，要學會積累。教師可引導學生養成良好的讀書習慣，不動筆墨不讀書，讀書時可隨身攜帶一個袖珍筆記本，一邊讀書一邊記錄書中的優美句子、段落。長期堅持，就會積累很多寫作的語言材料。作文時，可打開筆記，用上好詞、好句、好的材料，把自己的作文打扮的更加亮麗。

3、觀察法。大自然不是缺少美，而是缺少發現。提起觀察，小學生最大的毛病就是缺乏正確的觀察方法，一說觀察，學生只能走馬觀花，只能看出事物的皮毛之處。這里向大家介紹幾種特殊的觀察方法。一是風扇式360度的觀察法。就是觀察事物時，像風扇一樣，360度旋轉，對事物進行全方位、多角度的觀察，這種觀察方法不僅觀察到事物的整體，也可以觀察到事物的各個微小環節。如寫“我愛我們的校園”一文時，可采用風扇式觀察法，對校園的大門、花園、教室，旗臺、操場等進行全方位觀察，作文就一定會寫得具體生動。二是鼠標點擊法，也叫定點觀察法。觀察事物時，對重點部位要進行細致的觀察，如寫人物外貌時就要采用定點觀察法。如寫媽媽的外貌，彎彎的眉毛、葡萄似的眼睛、櫻桃似的小口、細細的腰肢，走起路來水上漂，街上的回頭率是99%等。寫“我的妹妹愛跳舞”一文時，要重點寫妹妹跳舞的動作，就可以采用鼠標點擊法，對妹妹跳舞的姿勢進行細致的描寫：他一會兒如蜻蜻點水，一會兒像鷂子翻身，一會兒像鯉魚打滾，一會兒像仙女下凡，觀眾無不拍手叫好。三是破壞性觀察法。對于那些隱藏的事物，不破壞看不出的事物，可采用破壞性觀察法，如蔥、蘿卜可以拔出來看一看，水果可以咬一口嘗一嘗，食堂的飯菜可以吃一口才能品出它的味道。

4、練習法。作文能力是練出來的。教師平時課堂教學，應注重練筆活動，提倡每課一練。學校，班級舉行的體育比賽，歌詠比賽，演講比賽，班隊活動，讓學生把活動寫下來。通過大量的練習，學生從三年級開始，每學期大約寫50篇作文，四年下來，就練習400多篇作文，這樣的練習，小學生作文一定就會走上軌道。

修改法。文章不厭百回改，好文章是改出來的，不 是寫出來的。學生作文起草后，教師要引導學生自己去修改，改標點、改錯別字、改不通的句子、改結構、改中心、改題目?？刹捎美首x修改法、同桌修改法、全班交流法、老師評改法，努力使小學生的習作語句順暢，文理通達。

5、鼓勵法。隨著新一輪課改的深入，傳統的評價方法已不適應學生作文能力的提高，而且扼殺了學生的靈性，泯滅了學生創新思維的火花。試想，學生苦思冥想寫出來的作文得到老師的評價是：“書寫不認真，語句不通順，層次不清楚，中心不明確”，這樣的評價如五雷轟頂，猶如囚犯被判了死刑一樣，學生還有興趣寫作文嗎？根據新課標倡導的教學理念，我們應該徹底轉變教學觀念，采用科學的、激勵性的評價方式，重鼓勵、輕指責。在作文評價方面采用鼓勵性評價方法，作文可設佳作獎、優秀獎、一等獎、二等獎、三等獎、進步獎，全班學生都設獎，讓每一位學生都能獲得成功的喜悅。如我在六年級教過的一名學生，第一次寫作文只寫了50多字，我也拿起筆為他評了進步獎，發作文時我還當面表揚他，后來這位同學作文也能寫到500字了。對學生的作文我還提出不同的字數要求，如三年級寫200字，四年級寫300字，五年級寫400字，六年級寫500字，如二年級學生能寫200字，就給100分，寫300字就給150分，寫400字就給200分。為了鼓勵學生多讀書，多積累，作文語言要生動，我還采用好詞、好句、書寫好加10分的方法，激發學生的寫作興趣。這樣的評價方法，學生作文的興趣非常高，他們作文時總想千方百計把字寫好、把句子寫優美，還要多修改，力爭得高分。

總之，在作文教學中，采用“三步”“六法”作文教學法，極大地調動了小學生的寫作興趣，有效地提高了他們的作文能力。

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1、擬好題。題目是文章的眼睛，好的題目能調動起學生的寫作興趣。在作文課上，教師為學生命題時，力求新穎一點，如“鄰居胖大嬸”、“媽媽是個好媳婦”、“我家鬧西游”、“家庭大戰”、“我們班的五大王子”等等，這些題目就比較新穎，可以吊起學生的胃口，引起小學生的極大興趣?？荚囎魑模瑸榱吮苊鈱W生背作文、抄作文的現象，內容常常是話題作文、材料作文，所以更應該訓練學生的命題能力。

2、選好材。材料是文章的血肉，一篇好作文由一個個小小的材料拼湊而成，選擇典型材料能突出文章的中心，引起讀者閱讀的興趣，同讀者產生共鳴。如果選材平淡乏味，別人讀了如同嚼蠟，誰還愿意去讀。所以，教師在平時的作文教學中，教給學生選材的方法，使學生選材時努力做到“人有我無，人有我精”。選材時，第一選材不能選，第二選材不能選，因為別人都在寫，你肯定沒有別人寫的好。第三選材可以寫，因為寫的人少，可以以新取勝。如“我的傻外公”這篇習作選材內容是這樣的：外公平時很吝嗇，每次上街，給我連1元錢的小吃也不買，可汶川地震后，他卻把自己辛苦攢下的200元捐給了災區，你說外公傻不傻？

3、構思好。有了材料，還要進行構思，如怎樣開頭，怎樣結尾，怎樣分段。運用什么寫作方法等。構思通常采用橫向構思法、縱向構思法、發散構思法。俗話說“人貴在直，文貴在曲”，事敘寫人的文章中應多編故事，且故事情節應該一波三折，跌宕起伏，這樣才能吸引讀者。關于波折就有一個故事：古時候，一個秀才為母親祝壽，家里來了許多客人，按照當地的習俗，坐首席的要先作一首詩，所有秀才都啞口無言，這時一位農民打扮的人竟坐在首席，別人想把他轟下來，這時這位老農即興吟了一首詩“這個婆娘不是人，好似仙女下凡塵。兒孫個個都是賊，偷來蟠桃慶壽辰。”其他人都拍手稱快。這個故事說明作文時，要寫曲折一些，方能打動讀者的心靈。

4、分好段。段是文章的骨架，初寫作文的小學生，教師要引導他們，可寫三段，而且這三段應該開頭像鳳頭，中間像豬肚，結尾像豹尾。五六年級學生可以寫八段十段。文章段落的安排可以按事情的發展順序安排，按時間順序安排，按總分總的順序安排，按事情的性質安排，按人物的出沒安排。這樣寫的文章就層次清楚，涇渭分明。寫好中心。中心是文章的靈魂，一篇文章應該有一個中心，向讀者介紹說明什么，歌頌贊揚什么，批評什么，指責什么，都要觀點鮮明，不能有一點含糊。一般是開頭點明中心或在結尾點明中心，有能力的同學，在文章的結尾，可以進行議論，談一談自己的感想，以深化主題，點明中心。

5、寫好字。字是文章的臉面，一手好字就等于作文成功了一半，因為你的作文是給老師同學讀的，你寫的潦草誰還愿意去讀？所以作文時教師一定要指導學生把字寫好，寫規范，這樣你的作文就能拿到較高的印象分。

6、修改好。文章不厭百回改，好作文不是寫出來的，是改出來的。教師在平時的作文課上，要教給學生修改作文的方法，作文起草好后，要多讀多改，改標點、改錯字、改句子、改段落、改中心、改題目。作文起草好后，還可以念給同學聽，可以同座互改，可以全班評議。

`通訊地址：甘肅省靈臺縣星火鄉老戶小學 作者：楊德福 電話*** 郵箱236748269@qq126，用”六法”寫出最牛的作文 744411甘肅省靈臺縣星火鄉老戶小學 楊德福

1、讀書法。閱讀是寫作的航母,讀書可以豐富學生的知識，充實學生的內心世界，提高學生的寫作能力。教師要引導小學生從二年級開始就讀書，二三年級學生可以讀畫冊、小人書，高年級學生可以讀國內外的名著，如《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《魯賓遜漂流記》等名著，也可以在網上讀書。讀的書多了，積累多了，腦子里的好詞好句多了，寫起作文來就會信手拈來。

2、積累法。積累是構建語文之塔的金磚。讀書時，要學會積累。教師可引導學生養成良好的讀書習慣，不動筆墨不讀書，讀書時可隨身攜帶一個袖珍筆記本，一邊讀書一邊記錄書中的優美句子、段落。長期堅持，就會積累很多寫作的語言材料。作文時，可打開筆記，用上好詞、好句、好的材料，把自己的作文打扮的更加亮麗。

3、觀察法。大自然不是缺少美，而是缺少發現。提起觀察，小學生最大的毛病就是缺乏正確的觀察方法，一說觀察，學生只能走馬觀花，只能看出事物的皮毛之處。這里向大家介紹幾種特殊的觀察方法。一是風扇式360度的觀察法。就是觀察事物時，像風扇一樣，360度旋轉，對事物進行全方位、多角度的觀察，這種觀察方法不僅觀察到事物的整體，也可以觀察到事物的各個微小環節。如寫“我愛我們的校園”一文時，可采用風扇式觀察法，對校園的大門、花園、教室，旗臺、操場等進行全方位觀察，作文就一定會寫得具體生動。二是鼠標點擊法，也叫定點觀察法。觀察事物時，對重點部位要進行細致的觀察，如寫人物外貌時就要采用定點觀察法。如寫媽媽的外貌，彎彎的眉毛、葡萄似的眼睛、櫻桃似的小口、細細的腰肢，走起路來水上漂，街上的回頭率是99%等。寫“我的妹妹愛跳舞”一文時，要重點寫妹妹跳舞的動作，就可以采用鼠標點擊法，對妹妹跳舞的姿勢進行細致的描寫：他一會兒如蜻蜻點水，一會兒像鷂子翻身，一會兒像鯉魚打滾，一會兒像仙女下凡，觀眾無不拍手叫好。三是破壞性觀察法。對于那些隱藏的事物，不破壞看不出的事物，可采用破壞性觀察法，如蔥、蘿卜可以拔出來看一看，水果可以咬一口嘗一嘗，食堂的飯菜可以吃一口才能品出它的味道。

4、練習法。作文能力是練出來的。教師平時課堂教學，應注重練筆活動，提倡每課一練。學校，班級舉行的體育比賽，歌詠比賽，演講比賽，班隊活動，讓學生把活動寫下來。通過大量的練習，學生從三年級開始，每學期大約寫50篇作文，四年下來，就練習400多篇作文，這樣的練習，小學生作文一定就會走上軌道。

修改法。文章不厭百回改，好文章是改出來的，不 是寫出來的。學生作文起草后，教師要引導學生自己去修改，改標點、改錯別字、改不通的句子、改結構、改中心、改題目。可采用朗讀修改法、同桌修改法、全班交流法、老師評改法，努力使小學生的習作語句順暢，文理通達。

5、鼓勵法。隨著新一輪課改的深入，傳統的評價方法已不適應學生作文能力的提高，而且扼殺了學生的靈性，泯滅了學生創新思維的火花。試想，學生苦思冥想寫出來的作文得到老師的評價是：“書寫不認真，語句不通順，層次不清楚，中心不明確”，這樣的評價如五雷轟頂，猶如囚犯被判了死刑一樣，學生還有興趣寫作文嗎？根據新課標倡導的教學理念，我們應該徹底轉變教學觀念，采用科學的、激勵性的評價方式，重鼓勵、輕指責。在作文評價方面采用鼓勵性評價方法，作文可設佳作獎、優秀獎、一等獎、二等獎、三等獎、進步獎，全班學生都設獎，讓每一位學生都能獲得成功的喜悅。如我在六年級教過的一名學生，第一次寫作文只寫了50多字，我也拿起筆為他評了進步獎，發作文時我還當面表揚他，后來這位同學作文也能寫到500字了。對學生的作文我還提出不同的字數要求，如三年級寫200字，四年級寫300字，五年級寫400字，六年級寫500字，如二年級學生能寫200字，就給100分，寫300字就給150分，寫400字就給200分。為了鼓勵學生多讀書，多積累，作文語言要生動，我還采用好詞、好句、書寫好加10分的方法，激發學生的寫作興趣。這樣的評價方法，學生作文的興趣非常高，他們作文時總想千方百計把字寫好、把句子寫優美，還要多修改，力爭得高分。

總之，在作文教學中，采用“三步”“六法”作文教學法，極大地調動了小學生的寫作興趣，有效地提高了他們的作文能力。

第四篇：寒假作文王心嵐

王心嵐

寒假作文

指導教師:陳瑞清 晉江市安海養正中心小學六年級8班

關心

2012-1-14 關心如一杯白開水，雖然很小，很淡，但是卻溫暖了我那幼小的心靈；關心如一縷陽光，照亮了我的心房。

小時候，長輩對我是百般呵護，十分關心我。生病了，悉心照顧我，什么事情都幫我準備好。小時候每個孩子都是家中的小皇帝、小公主，我也不例外。

漸漸長大了，園丁又辛勤地培育，照顧我們這些祖國的花朵。在我的心房中記錄著別人關心我的事，至今那一件事情還令我難忘。

那是一天下午放學后，老師走過來對我說：

“如今，你的媽媽生病了，又臨近考試，這段時間你就先住在我家吧?！?我聽后點了點頭，便和老師一同回家了。老師每天都要上課，回來后又忙著給我做飯，接著又給我輔導功課，讓我睡著之后，才去工作。

有好幾個夜晚，我起來上廁所，路過老師的房間，空間里面還亮著光。好奇心驅使我悄悄打開一小縫，我透過縫隙看見老師還在燈光下辛勤工作，批改著我們的作業。

我輕輕地關上門，心里暗暗發誓：老師實在是太辛苦了，這么晚了還要幫我們批改作業。我一定要考出好成績！“皇天不負有心人”，期末考試，我不負眾望取得了優異的成績，老師開心地笑了。這時，媽媽的病也好了，看見我的成績更是笑得合不攏嘴了。

雖然，這件事情已經過去了許久，都是那次在老師家生活的日子，那段美好的回憶卻永遠留在了我的腦海中，令我記憶猶新，至今無法忘卻。

第五篇：研究生考試英語作文王江濤

2011考研英語

（一）寫作真題詳解及參考范文

2011年考研英語已經塵埃落定，寫作部分比起2010年超綱的“告示”和“變態”的火鍋，難度大為降低，現解析如下。

Part A: 小作文

Directions:

Write a letter to a friend of yours to

1)recommend one of your favorite movies and

2)give reasons for your recommendation.You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2.Do not sign your own name at the end of the letter.Use”Li Ming”instead.Do not write the address.(10 points)題目譯文

給你的一位朋友寫一封信

1）推薦你最喜歡的一部電影并 2）給出推薦的原因。

真題詳解

令廣大考生欣慰的是，2011年小作文并未考察大綱中已提到六年但并未考察過的摘要題型，也未考察2010年剛剛考察過的告示題型，而是考察了廣大考生最為熟悉、從2005到2009已經連續五年考察的書信。

回顧剛剛過去的2010年，中國內地電影票房成功突破100億元，成為旭日初升的朝陽產業。從年中的《唐山大地震》、《盜夢空間》、《山楂樹之戀》到年底的三大賀歲片《趙氏孤兒》、《讓子彈飛》、《非誠勿擾2》，電影已經重新成為全民關注的話題。今年的考研小作文即考察了“電影”這一熱點話題。

本題屬于推薦信，在拙著《2011考研英語高分寫作》第64-65頁詳細講解了推薦信的注意事項、寫作方法，提供了經典范文及十大萬能句型。同時，該書76頁提供的關于《八十天環游地球》的讀書報告范文完全可以用于本文寫作，下面的參考范文即由該文改寫而成。

需要注意的是，寫給朋友的稱呼應該直呼其名，不應寫某某先生或女士。本題屬于半正式文體中的私人書信，文中最好使用3-5次縮寫、省略句或口語表達。兩點提綱可以各寫一段，第三段進行結尾。首段無需進行自我介紹，開門見山表明寫作目的即可；第二段應該分析兩到三點原因。

參考范文 Dear Bob, As one of your closest friend, I'm writing the letter in purpose of recommending one of my favorite movies to you, Around the World in Eighty Days.The primary factors for my recommendation as as follows.For one thing, this is a movie of science fiction which tells us an exciting story about an English gentleman,Mr.Phileas Fogg, who makes a bet with his clubmates and managers to travel around the world in eighty days.For another, it gives us a vivid description of the many difficulties and incidents which happen on his journey.Wish you enjoy the movie.Looking forward to your reply.(104 words)Yours sincerely, Li Ming 參考譯文

鮑勃：

作為你最好的一位朋友，我寫這封信是為了向你推薦我最喜歡的電影之一：《八十天環游地球》。

我推薦的主要原因如下。首先，這是一部科幻電影，講述了一位英國紳士的一個激動人心的故事。菲力·弗格先生跟他的俱樂部伙伴打了個賭，并設法在八十天之內環游了地球。其次，電影生動描述了他在旅途中遇到的困難和發生的故事。

希望你喜歡這部電影。期待著你的回信。

你真誠的，李明

Part B: 大作文

Direction:

Write an essay of 160-200 words based on the following drawing.In your essay ,you should 1)describe the drawing briefly, 2)explain its intended measing, and 3)give your comments.You should write neatly on ANSWER SHEET 2.(20 points)（圖略）

文字說明：旅程之“余”

真題詳解

不出意外，2011年大作文自2000年以來連續第十二年考察了圖畫作文題型，三點提綱也與2008年以來的提綱完全一致，考察了考研寫作六大話題之一：“環境保護”。

“環境保護”這一話題考研寫作已是第五次考察：第一次是1991年考察了提綱作文“城鄉環境差別”，第二次是1999年考察了圖表作文“保護野生物種”，第三次是2000年考察了圖畫作文“保護海洋資源”，第四次是2009年考察了書信“限制使用塑料袋”，今年是第五次考察了圖畫作文“旅游與環境”。今年的考試再次提醒廣大考生：考研寫作歷年真題是考研寫作復習的重中之重！

參加過新東方培訓的考生應該覺得今年的考題易如反掌。我們的內部教材《考研英語寫作分冊》第29-32頁提供了1999和2000年考生的三篇高分作文，很多表達均可使用。幾乎我所有的班上均詳細講解了2000年高分作文那篇萬能框架，并仿寫過三道最新真題，大家應該印象深刻。同時，我提供的二十必背范文中有三篇關于環境問題的范文，均可參考借鑒。我們還詳細總結了考研寫作六大必考話題，尤其關于環境的表達要求掌握。

拙著《我的滿分考研寫作書》（湖南文藝出版社，2010年11月）150-153頁詳細講解了1999-2000年真題，在考研大作文十大必背范文中，有三篇關于環境的范文：分別是211頁2000年真題范文以及228-232頁關于“全球變暖”和“低碳經濟”的兩篇模擬題范文，諸多表達均可使用。另一本拙著《2011考研英語高分寫作》（2010年3月）第154-159頁詳細講解了1999-2000年關于環境問題的真題，并提供了四篇經典范文；198-199也也提供了關于“環境保護”和“環境污染”兩篇必背范文；232-233頁還總結了關于環保的很多補充詞匯。廣大學子如果認真研讀過上述兩本寫作書籍，今年應有喜出望外之感。

值得注意的是，近三年的考研寫作真題與專業四級寫作真題存在某種微妙的聯系。2007年專四寫作考察了“網絡”這一話題，兩年之后2009年考研大作文考察“網絡”；2008年專四寫作考察了“志愿者活動”這一話題，兩年之后2010年考研小作文考察了“志愿者活動”；2009年專四寫作考察了“旅游與環境”這一話題，兩年之后考研大作文再次如約考察“旅游與環境”。2010年我在班上曾經專門分析過這道題目，沒想到一語成讖。

之所以出現這種現象其實可以理解?？佳袑懽髅}組成員多為全國各重點大學英語系教授級人物，對于英語專業學生必考的專四考試當然了如指掌。

本題文字說明是：旅程之“余”。“余”字的雙引號一語雙關，一方面指旅游之后，垃圾遍地，環境遭到嚴重污染和破壞；一方面指作為個體的”我“在旅游之中應該提高意識，潔身自好，注意愛護環境。

根據三點提綱，最好寫成三段。首段圖畫描述，越充分越好，切忌使用太多模板或萬能句型，引起閱卷教師反感。首段是最重要的段落，也是判卷教師最重視的段落，亦是考研大作文難點所在。每點提綱各占三分之一分數，即七分。首段不描述圖畫直接扣七分，歸入低分檔，切忌發表太多空洞的議論。描述越多越好，議論越少越好。首句可進行總體描述：人物+動作+環境；次句可進行細節描述，力求詳細；尾句可翻譯文字說明或點出象征寓意。

次段意義闡釋，五句左右即可。一般首句是主題句，點出象征寓意；中間進行具體論證，可從因果、舉例、正反等多方面進行論證；尾句進行小結。末段可寫成歸納結論或建議措施，呼吁人們提高公德意識，在大力發展旅游的同時，加強環境保護。

本文只要寫成與環境或環保相關即可，即使沒有提到旅游或者公德意識，也不用過多擔心。只要語言基本正確、結構比較清晰、內容沒有跑題，即可取得及格分（12分左右）；如果語言精彩、結構嚴謹、論證充分，即可高分在握（16分或以上）。祝大家夢想成真！

參考范文

As is subtly portrayed in the cartoon, two toursits are taking sightseeing on a small boat while discarding their picnicing leftovers casually into a lake.Unfortuantely, the lake is already littered and teamed with flowing rubbish like plastic containers, fish-bones, banana skin, watermelon rind, bottles, tins, food wrappings, and so on.And below the drawing, there is a topic which says: “after” the travel or “me” in the travel.From the portrayal, we can conclude that the painter wants to convey such a message: a good many popular places are flooded with visitors, who spoil the beauty of nature by creating and leaving behind God-knows-how-much trash.On the one hand, tourism, as a multibillion-dollar business, is booming everywhere.Some people, laboring under the belief that tourism serves as an engine of economic growth, seem to ignore its negative effects on the environment.Nevertheless, it is my view that these are not concerns that we can shrug off lightly.On the other hand, tourism has exerted great pressure on the environment we are living in: water is polluted, the ecological system is disturbed, and natural resources have been excessively used.Undoubtedly, tourism could not be banned in any country as it does help to shore up the economy in places which offer few sources of income.The significant point is that the unchecked growth of the travel business may render the development of an economy unsustainable.It is high time that we enhanced people's awareness to rectify this by taking the environmental protection into consideration.(255 words)

參考譯文

如圖所示，兩名游客正在一艘小船上觀光，同時把野餐的剩余垃圾隨意丟入湖中。不幸的是，湖中已經堆滿了漂浮的塑料盒、魚骨、香蕉皮、西瓜皮、瓶子、罐頭、食品包裝等各色垃圾。在圖畫下方，有個小標題寫明：“旅程之‘余’”。

從漫畫中，我們可以得出結論：畫家想要表達下述信息：成群的游客涌入很多景點，通過生產并丟棄大量的垃圾從而破壞了大自然的美觀。一方面，旅游業作為一項數十億美元的產業，正在世界各地迅猛發展。有些人認為旅游業是經濟發展的引擎，似乎忽視了其對環境的負面影響。然而，我認為我們必須充分關注這一問題。另一方面，旅游業已經對我們生存的環境造成了巨大的壓力。水受到污染，生態平衡遭到破壞，自然資源被過度開發。

毫無疑問，由于在其他收入很少的地區，旅游業確實有助于發展經濟，因此任何國家都無法禁止旅游業。重要的是旅游業毫無節制的發展可能使得經濟發展不可持續。通過考慮環境保護因素，我們早就該提高人們的意識來扭轉這個現象了。