第一篇：小學(xué)生五年級(jí)優(yōu)秀作文我的同桌[精選]

我的同桌

宿州市第十一小學(xué)五4班王亦琛

指導(dǎo)老師趙燕 *** 李天豪，一個(gè)不高不矮的小男孩，他，大大的腦袋，肚子不方也不圓，雖然一頓飯可以吃死一頭牛，卻沒(méi)有惱人的將軍肚。因?yàn)樗巧蠈W(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的，所以成績(jī)不是怎么好。這學(xué)期，他有幸成為我的同桌。

但是，人不可貌相，海水不可斗量。或許他想要考上好大學(xué)，或許他認(rèn)為五年級(jí)比較重要，他努力了，進(jìn)步了，讓人吃驚。剛開(kāi)學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)李天豪在語(yǔ)文課上能注意聽(tīng)講了，他不再是過(guò)去那個(gè)上課就愛(ài)做小動(dòng)作的小男生了，上課也不說(shuō)廢話(huà)了。老師說(shuō)的一字一句，他都深深的記在心里，上課的時(shí)候，他和我爭(zhēng)著舉手，爭(zhēng)著回答問(wèn)題。隨著一個(gè)又一個(gè)的紅勾勾在他的作業(yè)本出現(xiàn)，他更愛(ài)學(xué)習(xí)了，他體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)步的快樂(lè)了。有一次，他對(duì)小數(shù)不太懂，請(qǐng)教我。我耐心的告訴了他，他聽(tīng)懂了，高興地對(duì)我說(shuō)謝謝。

在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我考了97，他考了97.5，我感到非常震驚。要知道，前不久，他還不會(huì)小數(shù)呢，現(xiàn)在竟然超過(guò)我了，我也要努力了，不然就落后了。

我能跟這樣一位爭(zhēng)取進(jìn)步的同學(xué)坐一位，真是我的榮幸。

讓我最感動(dòng)的一件事 宿州市第十一小學(xué)五4班趙筱涵

指導(dǎo)老師趙燕

*** 在我上一年級(jí)的時(shí)候，我喜歡撕本子來(lái)畫(huà)著玩，奶奶就用鉤針把我畫(huà)的畫(huà)再給釘上。每天晚上，奶奶都在燈光下給我釘本子。

我興致勃勃的看著奶奶給我釘畫(huà)冊(cè)，奶奶一不小心，把鉤針的頭釘?shù)搅舜笫种咐铮趺炊及尾怀鰜?lái)。十指連心啊，奶奶疼得直冒冷汗。我嚇?biāo)懒耍s緊喊爸爸，爸爸見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)就拉著奶奶去了醫(yī)院。我年齡小，不能跟著去添亂，就留在家里看家。我自己在家看家的時(shí)候，很害怕，又擔(dān)心奶奶的手指，忍不住哭了。十分鐘左右，奶奶回來(lái)了。奶奶看起來(lái)安然無(wú)恙，只是手上包了一片白紗布，我連忙跑到奶奶面前，小心翼翼地拿起看了又看，隱隱的血絲滲了出來(lái)，吹了一口仙氣，眼淚不由自主的流了下來(lái)。

在我快睡著的時(shí)候，奶奶告訴我，因?yàn)殂^針上有鉤子，醫(yī)生照了X光，鉤針一時(shí)拿不出來(lái)，醫(yī)生說(shuō)我們想辦法把鉤針拉出來(lái)，幾位醫(yī)生一起拉，最后才把鉤針頭拉出來(lái)。醫(yī)生又給奶奶包上白紗布，就這樣平安回家了。奶奶是為了我才受的傷，我是含著淚睡著了。

第二天早上，我又把奶奶的傷口打開(kāi)，上面是一個(gè)豎著的傷口，我很難過(guò)，也很感動(dòng)。

這就是我最難忘的一件事，奶奶的傷口里包含著對(duì)我的愛(ài)，我也愛(ài)奶奶。

第二篇：我的同桌小學(xué)生作文五年級(jí)600字

“方便面”是我給郝鵬起的外號(hào)，因?yàn)樗念^發(fā)就像方便面一樣彎彎曲曲的，覆蓋了整個(gè)頭頂。初中三年來(lái)我們一直是同桌，“方便面”是個(gè)有幽默感的家伙，我給他起多少個(gè)外號(hào)他都不會(huì)生氣。他還是個(gè)“富二代”呢。這里給大家分享一些關(guān)于我的同桌小學(xué)生作文五年級(jí)600字,供大家學(xué)習(xí)。

我的同桌小學(xué)生作文五年級(jí)600字1

文靜的女孩子才是真正意義上的女孩子。也許是自己性情上的`凌厲，也許是習(xí)慣了學(xué)男孩子裝酷，也許是被其他男生觀賞女孩的類(lèi)型的角度的熏陶。我總會(huì)特殊關(guān)注文靜的女孩。

我經(jīng)常提示自己要學(xué)會(huì)感謝，感謝認(rèn)識(shí)你這樣一種奇緣。同班的第一年，我們各自在自己的圈子里轉(zhuǎn)著，偶爾的交談平庸到可以疏忽。我很明白自己的觀賞可以明目張膽，因?yàn)橄衲氵@么寧?kù)o的女孩確定會(huì)感到自己有多不起眼，所以我的關(guān)注你不會(huì)知道。

是從什么時(shí)候起，我悄悄地在意，至今早已忘記，只明白地記得很靜很靜的夜晚，我愛(ài)好在忙中偷閑里，用手輕托著腮，看你寫(xiě)作業(yè)時(shí)寧?kù)o的側(cè)臉，淡淡的，散發(fā)著一種氣味，與靜謐的夜色融會(huì)在一起，夜涼如水，心亦靜如水。那時(shí)候的我，很愛(ài)好看你笑。

似乎他人的笑我只需用耳朵聽(tīng)，如此豪放，我卻不愿居心銘刻，那些毫不保存的歡喜里，總感到缺了些什么，直到看到你的笑，很寧?kù)o他的那種，輕揚(yáng)著嘴角，很婉約的，我忽然就想到了西子湖畔西沙的西施，她的笑也應(yīng)當(dāng)如你這般，靜靜的開(kāi)放，卻讓人舍不得移開(kāi)眼光，就像徐志摩寫(xiě)的“如一朵蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”。

后來(lái)的后來(lái)，我們成了同桌，才終于發(fā)明你笑起來(lái)還有兩顆很好看的牙齒，襯著的臉龐越產(chǎn)活潑。此刻，才記起啦啦說(shuō)我不夠文靜時(shí)，總拿你當(dāng)正面教材，“你看人家羅秋多像個(gè)女孩子”“你看羅秋說(shuō)話(huà)的樣子多高雅”……被比擬，尤其是自己處于下風(fēng)，心里難免會(huì)感到不好受，可是他也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。如果他以另外一個(gè)女孩為典例，也許我不會(huì)意平氣和的接收，但是對(duì)象是你，不得不承認(rèn)，男孩子都比擬愛(ài)好文靜的女孩子，也許投放的眼光也會(huì)。很愛(ài)好你慷慨的諒解我的過(guò)錯(cuò)的樣子，帶著善解人意地笑，很體諒的表情，驅(qū)散了我心中愧疚的陰云。

還記得嗎?我說(shuō)畢業(yè)后會(huì)唱《萍聚》給你聽(tīng)，也許，我真的自私，你記住了我的許諾，當(dāng)然也就會(huì)記住了我，也許你懂，我在尋求所謂的公正，怎么可能我記得你而你卻忘了我。

我的同桌小學(xué)生作文五年級(jí)600字2

對(duì)于我來(lái)說(shuō)我的大部分友情都是從同桌開(kāi)始的。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的好朋友原來(lái)都是我的同桌。同桌之間的情誼其實(shí)是和朋友一樣的，互相幫助一起成長(zhǎng)。我現(xiàn)在的同桌便是我的好朋友。有時(shí)候覺(jué)得友情就像是一條清澈而透明的小溪，即便是變渾濁了也會(huì)立即變得清澈起來(lái)。友情又像是一縷時(shí)時(shí)刻刻都溫暖我的陽(yáng)光，像一首讓我心情愉悅的歌。而這些我都是從我的同桌那里感受到的。

有一次，下課了，我玩游戲時(shí)突然膝蓋劃傷了，這時(shí)康俊博領(lǐng)我到學(xué)校醫(yī)務(wù)室去做檢察，醫(yī)生說(shuō)我的腿并無(wú)大礙，他的臉上露出了微微地笑容。

還有一次，考試中我忘記帶格尺，露出了焦急的神態(tài)，他看出了我的心思，主動(dòng)地將他的格尺借給了我。窗外狂風(fēng)像怒吼的獅子般咆哮著，襲卷著大地。鵝毛般的雪花像銀白色的蝴蝶在天空中上下舞動(dòng)著。

路上的行人稀稀疏疏的。裹著衣服，縮著頭，在雪中堅(jiān)難地行走著。我在溫暖的小屋里做著寒假作業(yè)。這時(shí)遇到了一道難題，于是就打了康俊博的電話(huà)對(duì)他說(shuō)：“我有一道題不會(huì)你能教教我嗎?”他說(shuō)：“好的我現(xiàn)在給你講解。”他在電話(huà)那頭一遍又一遍的講解。可我仍然還是沒(méi)有聽(tīng)懂。他說(shuō)：“我有一點(diǎn)急事，要離開(kāi)一下。”他掛斷了電話(huà)。我想，他一定是不耐煩了給我講題，于是就找借口離開(kāi)，對(duì)他很失望和生氣。

不一會(huì)兒，一陣急促的腳步聲，我家門(mén)鈴響了，我推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)了康俊博，裹著衣服，縮著頭，帽子上積了一些積雪，眉毛上還有薄薄的一層霜，身子哆哆嗦嗦地站在那里，還喘著粗氣。氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：在電話(huà)那頭你聽(tīng)不懂我給你講解的題，我來(lái)到你家為你講題。

這時(shí)我感覺(jué)到了友情的純潔。我紅著臉對(duì)康俊博說(shuō)：“快進(jìn)屋。”他幫我講題，一遍又一遍，終于我弄懂了。康俊博還出了幾道類(lèi)似的題讓我做，我把這些題做對(duì)之后，他帶著笑意默默地離開(kāi)了。

友情在你困難時(shí)，會(huì)向你伸出援助之手。友情在你遇到難題時(shí)，他可以頂風(fēng)冒雪為你講題。友情還是朋友與朋友之間的互相關(guān)愛(ài)。他讓我懂得了友情的可貴!

這就是我的好同桌。

我的同桌小學(xué)生作文五年級(jí)600字3

她有著一雙水靈靈的小眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，紅紅的小臉上整天掛著開(kāi)心的笑容。她是誰(shuí)呢?她就是我的同桌。說(shuō)起我的同桌，我可感受頗深呢，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

一、脾氣暴

有一次，她的紅筆沒(méi)有水了，她就要借我的紅筆用。我說(shuō)不借，她一聽(tīng)，頓時(shí)火冒三丈，使用了她的獨(dú)門(mén)絕學(xué)獅吼功，對(duì)著我耳朵就是一陣吼。不過(guò)我也不是吃素的，老早就塞住了我的耳朵。她見(jiàn)一計(jì)不成，又心生一計(jì)，轉(zhuǎn)手抓住我的耳朵一頓猛捏。我痛的哇哇大叫，最后我沒(méi)有辦法，只好把我僅有的那一支紅筆借給了她。你們說(shuō)，她脾氣暴嗎?

二、很溫柔

有一次，我正在操場(chǎng)上走著，忽然，有一個(gè)小妹妹摔倒了。那個(gè)小妹妹的手出血了，她“嘩”地一聲哭了起來(lái)。這時(shí)，我的同桌飛奔過(guò)去，熟練地拿出了醫(yī)療箱，一邊安慰小妹妹，一邊開(kāi)始給小妹妹清洗那出血的傷口。她首先用消毒水把傷口清洗干凈，然后拿出一塊干凈的創(chuàng)可貼，小心翼翼地貼在小妹妹的傷口上，還細(xì)心地安撫她，并把她送回了教室。咦!溫柔起來(lái)還是不錯(cuò)的嘛!

三、她對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍

她的學(xué)習(xí)總是很好，對(duì)待老師所布置的家作總是認(rèn)認(rèn)真真，沒(méi)有一絲馬虎地完成。在課堂上，她總是積極地舉手回答問(wèn)題，面對(duì)那些很難的題目，她總是迎難而上，絲毫不畏懼困難的題目。每一次答題都細(xì)致到極限，讓人無(wú)可挑出毛病。對(duì)于老師所提出要預(yù)習(xí)，她也完成的很好，她書(shū)上的每一頁(yè)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的筆。當(dāng)然對(duì)于書(shū)，她也很愛(ài)護(hù)的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她的書(shū)基本還是新的.，沒(méi)有一絲破舊。

怎么樣?我的同桌不錯(cuò)吧，雖然有脾氣，但更有實(shí)力，既不欺負(fù)人，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。你們?cè)敢夂退雠笥褑?反正我愿意。

我的同桌小學(xué)生作文五年級(jí)600字4

同桌，是指使用同一張課桌或者在相鄰座位上課的兩個(gè)人之間的一種人際關(guān)系。看似簡(jiǎn)單，卻包含著非常復(fù)雜的情感。

曾經(jīng)看到這樣一段話(huà)：上課不認(rèn)真聽(tīng)是你的錯(cuò)，但如果回答不出老師的問(wèn)題就是你同桌的錯(cuò)了。所有曾受過(guò)同桌“幫助”的人一定會(huì)懂得其中的“奧妙”，但同桌的“好”還遠(yuǎn)不止這些。

最記憶猶新的是小學(xué)同桌C，他很調(diào)皮，喜歡惡作劇，但他很聰明，數(shù)學(xué)很好。我和他有許多相似之處，時(shí)間久了，我和他一個(gè)動(dòng)作一個(gè)眼神便能明白對(duì)方的想法，許多秘密與他分享，也更了解更理解對(duì)方。我偶爾會(huì)踩他一下，踹他一腳或打他一拳用來(lái)發(fā)泄，而他也會(huì)時(shí)不時(shí)地來(lái)捉弄我。

一次，我站起來(lái)與前排同學(xué)討論問(wèn)題，而他趁我不注意，偷偷把我的椅子抽了出來(lái)，然后幸災(zāi)樂(lè)禍的等著看熱鬧。看到他的壞笑與同學(xué)們因努力憋笑而顫抖的肩膀，我便明白他又出了什么壞主意，于是拿著課本在他頭上敲了一下，威逼利誘道：“老實(shí)交待，你干了什么?”“啊哈，沒(méi)，沒(méi)什么。”見(jiàn)他左瞅瞅右瞧瞧，一副做賊心虛的樣子，我剛想坐下和他理論，突然發(fā)現(xiàn)凳子沒(méi)了。“好啊你!居然想讓我當(dāng)眾出丑!”可他已逃到了教室外。還記得那天我們繞著操場(chǎng)足足跑了6、7圈。

還有一次，我和他比做數(shù)學(xué)題，他已經(jīng)全部做完，但我還差一道怎么都做不出。他看著我“還沒(méi)想出這道題的做法?”“哼，你都做得出我還做不出?馬上就做出來(lái)了!”我因要面子而不承認(rèn)。但他看到我嘴硬的樣子便明白我根本沒(méi)有思路，竟主動(dòng)提醒我，幫我講解起來(lái)。

很感謝我的同桌，可能他不是我進(jìn)入新學(xué)校后認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人，但一定是我在學(xué)校里接觸最多的人，是知道我秘密最多的`人，是可以隨意吐槽不用擔(dān)心后果的人，亦可以是我生病時(shí)的“仆人”，是我郁悶時(shí)的傾訴者，也是我認(rèn)為最可恨卻又深深?lèi)?ài)著的人。

同桌一定能在與你同窗時(shí)教會(huì)你很多道理，帶給你很多快樂(lè)，也帶給你一段最真摯的同桌情。

我的同桌小學(xué)生作文五年級(jí)600字5

同桌的你，乍一看，相貌平平，但你總在笑，是那種陽(yáng)光的笑，使你看起來(lái)很可愛(ài)。每看到你的眼睛我就想笑，求你別和我玩對(duì)視了，輸?shù)目隙ㄊ俏摇Ｄ阌幸活^很短的頭發(fā)，有時(shí)想換發(fā)型，卻弄成了中分，若是這頭發(fā)長(zhǎng)在一位美人頭上，肯定很有女王范，但可惜了。我覺(jué)得你其實(shí)長(zhǎng)得還不錯(cuò)，可我偏不說(shuō)你帥，我要說(shuō)你“美麗”。這也是你外號(hào)的由來(lái)。

同桌的你很聰明，但是不把聰明用在學(xué)習(xí)上。總是把聰明用在玩游戲上，學(xué)習(xí)你比我差一些，可是玩游戲我就自愧不如了。

同桌的你，是一個(gè)善良，且善解人意的人。我是一個(gè)容易情緒化、脾氣善變的人。每一次，你都可以讓我轉(zhuǎn)怒為喜。有時(shí)你會(huì)哼上一小段小曲，但大多都是變調(diào)的，我叫你不要唱了，你緊接著會(huì)假裝嚴(yán)肅，對(duì)我說(shuō)：“你不聽(tīng)就得了嘛!”要不然就故作委屈地趴下學(xué)習(xí)，但緊跟著兩人會(huì)一起笑起來(lái);有時(shí)我生氣，會(huì)拿你當(dāng)“出氣筒”，使勁掐你一下，你會(huì)“嗷”的一聲慘叫，往往這時(shí)我就解氣了，“不疼掐你干啥?”說(shuō)著笑著，但笑完后，還是會(huì)郁悶，你就會(huì)故作深沉地坐在一邊陪我郁悶，但不一會(huì)兒就又活蹦亂跳了。

同桌的你，是一個(gè)很乖、但又極其“張狂”的人。老師講課時(shí)，你稍微有些聽(tīng)不懂，就開(kāi)始說(shuō)老師的壞話(huà)，逗得周?chē)男』锇閭冃Φ们案┖蠛稀５诟鄷r(shí)間，你會(huì)乖乖地學(xué)習(xí)。

同桌的你

同桌的你好像沒(méi)這么好，上課偶爾也會(huì)搗亂，下課也會(huì)打鬧，學(xué)習(xí)也不好，可偏偏你是個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的人，總是在呵呵笑，讓人覺(jué)得你是個(gè)乖孩子。你偶爾會(huì)犯錯(cuò)誤，但又是知錯(cuò)能改的人。

同桌的你，看了會(huì)有什么感想?我不知道，但我相信，你看后會(huì)笑，笑我們之間曾經(jīng)的快樂(lè)。

我的同桌小學(xué)生作文五年級(jí)600字

第三篇：小學(xué)生五年級(jí)我的同桌話(huà)題作文

“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否會(huì)惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿(mǎn)青春的校園，吹響我青春的心，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)我的同桌話(huà)題作文,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生五年級(jí)我的同桌話(huà)題作文1

“說(shuō)稀奇，真稀奇，班長(zhǎng)有個(gè)怪肚皮。這個(gè)肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”——這是近來(lái)流傳在我們班上的一段順口溜，說(shuō)起這順口溜的來(lái)歷，還有兩個(gè)小小的故事哩!

我們班長(zhǎng)叫李堅(jiān)。一天早晨，李堅(jiān)的媽媽給班主任打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“老師，今天我兒子肚子疼得很厲害，他不肯請(qǐng)假，請(qǐng)您多多關(guān)照!”放下話(huà)筒后，班主任可為難了，今天是全市文藝會(huì)演的日子，李堅(jiān)擔(dān)任了合唱中的領(lǐng)唱，這個(gè)節(jié)目排了一個(gè)多月，好不容易才被選到市里演出。偏在這個(gè)節(jié)骨眼上，李堅(jiān)鬧肚子痛，這可怎么辦呀!

正在老師左右為難的時(shí)候，李堅(jiān)不知怎么知道了這一消息，他主動(dòng)找到班主任俏皮地說(shuō)：“老師，別著急，我的肚皮上有個(gè)秘密開(kāi)關(guān)，我一按，它就乖乖地不痛了。您看，我這不是挺好的嗎?”

果然，演出時(shí)他唱得特別出色，比排練時(shí)的任何一次都好。但下臺(tái)以后，同學(xué)們卻發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，額頭上的汗珠大顆大顆地往下掉，他的肚子又痛得不行了。同學(xué)們都弄不懂，班長(zhǎng)剛才唱歌時(shí)，他的肚子為什么那樣“懂道理”，一點(diǎn)也不痛?而演出一結(jié)束馬上又疼起來(lái)，班長(zhǎng)的這個(gè)“秘密開(kāi)關(guān)”，為什么那么神通廣大，善解人意?

更奇怪的是，班長(zhǎng)這個(gè)肚子不但能叫它不痛就不痛，還能做到說(shuō)痛就痛呢!不信，讓我再講一件事給你聽(tīng)。

今年“六一”前夕，學(xué)校分配給我們班40張省電視臺(tái)贈(zèng)送的文藝聯(lián)歡晚會(huì)人場(chǎng)券，但我們班有引人，不讓誰(shuí)去呢?這可是令人頭痛的問(wèn)題。班主任正琢磨著該怎么辦的時(shí)候，冷不防李堅(jiān)按了一下那個(gè)“啟痛開(kāi)關(guān)”，只見(jiàn)他突然捂著肚子、皺著眉頭“哎喲、哎喲……”地哼了起來(lái)，老師連忙問(wèn)他哪里不舒服，他說(shuō)自己又犯了肚子痛的老毛病，連聲說(shuō)自己不能參加這場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì)。當(dāng)老師把人場(chǎng)券分配完畢后，他那肚子又像變魔術(shù)一樣不痛了。

班長(zhǎng)為什么會(huì)長(zhǎng)這么一個(gè)怪肚皮呢?我們?cè)凇队⑿凵倌曩?lài)寧》一書(shū)中找到了答案。這答案就是：說(shuō)稀奇，不稀奇，班長(zhǎng)沒(méi)有怪肚皮。學(xué)賴(lài)寧，學(xué)十佳，關(guān)心他人，熱愛(ài)集體，他全部落實(shí)在行動(dòng)上。班長(zhǎng)，我的好同桌。

小學(xué)生五年級(jí)我的同桌話(huà)題作文2

在茫茫的人海里，冥冥中有那么一條神奇的線(xiàn)。在我們的學(xué)習(xí)生涯中將我和你牽連在一起，成為同桌。

同桌的你——愛(ài)文。

愛(ài)文是個(gè)好女孩。她學(xué)習(xí)很好，對(duì)學(xué)習(xí)一直抱著認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度。特別是數(shù)學(xué)，她頗有研究。每次我看到她書(shū)桌上擺放著不同的厚厚的數(shù)學(xué)教材，以及她專(zhuān)心致志、一絲不茍于數(shù)學(xué)難題的模樣，我不禁對(duì)她肅然起敬。

愛(ài)文人很好。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)遇到難題時(shí)，她都能夠耐心地給我講解，使我茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗，對(duì)她感激不盡。當(dāng)我生病時(shí)，她主動(dòng)遞藥給我，還經(jīng)常問(wèn)候我，猶如一股暖流，不時(shí)地感動(dòng)著我。

愛(ài)文很幽默。無(wú)論是表情、動(dòng)作還是內(nèi)容，都讓人忍俊不禁。她的口頭禪是“別哭”、“別害怕”。不管我做什么事、說(shuō)什么話(huà)，她都習(xí)慣性地說(shuō)上“別哭”、“別害怕”。其實(shí)我沒(méi)有哭，也沒(méi)有怕，愛(ài)文的口頭禪好像也只是搞搞氣氛而已。《啞巴新娘》是前段時(shí)間電視上熱播的感人肺腑的電視劇，愛(ài)文竟然可以把“啞巴新娘”說(shuō)成“喇叭新娘”。愛(ài)文還喜歡給別人取外號(hào)，這些外號(hào)都不是常人所能想象出來(lái)的，例如“摩兒”、“費(fèi)騷摩”、“騷兒”……最近還新出爐一個(gè)外號(hào)——“騷狼”，讓我聽(tīng)了捧腹大笑。至于這個(gè)外號(hào)的主人公是誰(shuí)，在這里我就不說(shuō)了!

愛(ài)文相當(dāng)?shù)南矚g“費(fèi)費(fèi)”。為了能夠見(jiàn)上“費(fèi)費(fèi)”一面，她苦思冥想、竭盡全力地尋覓“費(fèi)費(fèi)”高大威武的身影。見(jiàn)到“費(fèi)費(fèi)”，她就含情脈脈地看著他，還興奮地回來(lái)告訴我，校慶那天，盼望著、盼望著，“費(fèi)費(fèi)”終于出場(chǎng)唱“同桌的你”。愛(ài)文立刻飛奔到前面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著英姿颯爽的“費(fèi)費(fèi)”，不禁手舞足蹈、又蹦又跳、大聲尖叫。那尖叫至今還讓我記憶猶新，恐怕會(huì)成為我青春期的陰影。

愛(ài)文為人大方坦誠(chéng)、樂(lè)于助人，大家都喜歡跟她來(lái)往。她待人誠(chéng)懇熱忱，大家都對(duì)她彬彬有禮。

自從我跟愛(ài)文成了同桌，我們就成了無(wú)話(huà)不談的朋友。我們常常相互分享對(duì)方的喜怒哀樂(lè)。

在這枯燥忙碌的學(xué)習(xí)生涯中，是同桌給我們帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)歡笑。

同學(xué)們，請(qǐng)看看你們旁邊這張熟悉的臉吧，兩年之后也許就不再看到。珍惜同桌，在位來(lái)的日子里，他們將會(huì)成為記憶中最美好的永恒回憶!

小學(xué)生五年級(jí)我的同桌話(huà)題作文3

同桌，是每個(gè)人都會(huì)遇到的。其實(shí)與同桌的日子也不長(zhǎng)久，每當(dāng)想起同桌的你，就會(huì)有種莫名其妙的感覺(jué)，在與同桌的日子中，經(jīng)常會(huì)有打鬧、開(kāi)玩笑等某些事情，但某些小事情可能會(huì)把她惹哭……

同桌的你，瘋狂的你，情緒千變?nèi)f化的你，撒嬌的你，經(jīng)常咆哮的你，愛(ài)哭的你……

同桌的你，你還記得我答應(yīng)你的愿望，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)愿望是由我為你完成。還記得我說(shuō)的話(huà)：“如果，我有一艘游艇，我就會(huì)帶你去環(huán)游世界，可惜我沒(méi)有。如果，我富有我就會(huì)帶你去看EXO的演唱會(huì)，可惜我不富有。如果，我長(zhǎng)得很帥我就會(huì)追你，可惜我長(zhǎng)得不帥。如果，我不是個(gè)結(jié)巴，我就會(huì)挑戰(zhàn)我的夢(mèng)想，可惜我是個(gè)結(jié)巴。如果，我有勇氣，那么我就會(huì)給你一個(gè)溫暖的擁抱。”

同桌的你，你是否回想起，以前的時(shí)光，你還記著，是誰(shuí)陪你看的第一場(chǎng)雪，便分享了感動(dòng)，又是誰(shuí)在夜晚給你溫暖了你的心，又是誰(shuí)在你傷心時(shí)安慰過(guò)你，又誰(shuí)賭上一切喝下你給我下的毒，這種毒慢慢的流進(jìn)我的心里慢慢的使我愛(ài)上這種毒，這種毒的的解藥是你的吻，你的吻才能求我……

同桌的你，是你給了我的自信，是你值得我珍惜，是你讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，是你讓我忘記了過(guò)去的我，又是你讓我，從新回到學(xué)習(xí)的世界……

以前，我放肆過(guò)我的年華，放縱過(guò)我自己，但從我遇到你之后，我的心卻被你控制住了，你讓我得到改變，你讓我從學(xué)習(xí)成績(jī)不好的變?yōu)榱藢W(xué)霸……

同桌，我要感謝你，你陪我走到了最后，你讓我從跌倒的地方爬起，你讓我從失落的黑暗走到光明……

小學(xué)生五年級(jí)我的同桌話(huà)題作文4

同桌的你是年級(jí)里的學(xué)霸。在初一上學(xué)期里的三次考試你有兩次以分考了年級(jí)第一，于是大家都佩服且親切地喚你為“學(xué)霸”。從第一次月考的前十到后兩次的年級(jí)第一，“學(xué)霸”這個(gè)名稱(chēng)是最合適不過(guò)了。

同桌的你性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，平常聲音很小，有點(diǎn)“娘”。生得一張小圓臉，白白嫩嫩。眉毛濃濃的，眼睛雖小但加上黑框眼鏡卻一副虎虎有生氣的模樣。每當(dāng)笑時(shí)，總是淑女似地捂住嘴巴，很少放聲大笑。

同桌的你瘦小，個(gè)子也不高。或許身為學(xué)霸的你的煩惱就是身高太矮吧。所以你總是拼命的吃東西。教室里經(jīng)常能見(jiàn)到你一邊吃著小零食一邊做作業(yè)的身影。晚自習(xí)后，飯?zhí)美镆采俨涣四恪Ｓ浀糜幸淮危赡苁翘I了，好學(xué)生的你竟在數(shù)學(xué)課上吃燒餅。被我發(fā)現(xiàn)后，你又捂起嘴羞澀地笑了，弄得我莫名其妙。

同桌的你雖是“文弱書(shū)生”，但也有生氣的時(shí)候。那晚晚自習(xí)，不知怎的，小羅同www.tmdps.cn學(xué)居然“調(diào)戲”你，起初你并不怎么理會(huì)，只是告訴他別鬧了，然后便接著做作業(yè)。在一旁的我正佩服你的耐心，忽然就傳來(lái)了“啪”的一聲還有小羅的慘叫……事后，大家提起這件事時(shí)，你總是笑著說(shuō)，那是是他自找的。

同桌的你，對(duì)書(shū)已達(dá)到了癡迷的境界。書(shū)，就像一塊巨大而無(wú)形的吸鐵石，吸引著你那“鐵”一般的癡心。課間，自習(xí)課上，甚至有時(shí)候老師在講臺(tái)上激情演講時(shí)，你卻津津有味看著書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋中。所以，一些文學(xué)知識(shí)你總是倒背如流，多彩的文學(xué)時(shí)常從你的口中蹦出，同桌的你讓我佩服。

同桌的你，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍。筆記本上記滿(mǎn)了每一課的要點(diǎn)。兩次年級(jí)打遍年級(jí)無(wú)敵手，我們班因你而更加精彩。同桌的你讓我自豪。

同桌的你是班里的亮點(diǎn)。其實(shí)，我知道年級(jí)第一并不那么容易拿到，可以明白你付出了多大的努力。我會(huì)向你學(xué)習(xí)的，但是我認(rèn)為你不應(yīng)該吃那么多垃圾零食。

將要分組了，明天的你是否會(huì)想起曾經(jīng)的努力?我衷心的祝愿你成功。明天天將更藍(lán)，成功將不再是遙遙無(wú)期……

小學(xué)生五年級(jí)我的同桌話(huà)題作文5

“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記;明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你”。這首高曉松的《同桌的你》曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，至今還有人在唱，都是思念自己的同桌，回憶那段美好的記憶。

雖然你不曾哭泣，有著堅(jiān)強(qiáng)的一面，但你也有柔弱的一面。你時(shí)常表現(xiàn)出你唯我獨(dú)尊的霸氣，卻有時(shí)候流露出你亭亭玉立的可愛(ài)。這是我的同桌——蔚。

我剛進(jìn)這個(gè)班集體的時(shí)候，我們互相不認(rèn)識(shí)，在經(jīng)過(guò)幾天的熟悉后，班主任包老師把我們分在一起，你就成了我的新同桌。我們彼此就互相認(rèn)識(shí)了。由于我有點(diǎn)黑，時(shí)常被別人當(dāng)做笑點(diǎn)。因此我很傷心。這時(shí)，你站出來(lái)了，阻止那些笑話(huà)我的人，并過(guò)來(lái)安慰我，這時(shí)我感受的同學(xué)間真正的友誼。無(wú)論我想做什么事情時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“想做就做吧!怕什么!”你總是支持我，這就是你唯我獨(dú)尊的霸氣。

當(dāng)你聽(tīng)說(shuō)初三分班的時(shí)候，從你的眼神中看出你是舍不得這個(gè)班級(jí)和這里的同學(xué)。暑假后，果真分班了，你分在1班，我被分在9班。

有一天晚上，我突然看見(jiàn)你和幾個(gè)其他的同學(xué)一起到以前的數(shù)學(xué)老師辦公室，我于是就跟過(guò)去看看，原來(lái)你們是想自己的老師，當(dāng)我和你們一起走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)以前的老師，就在這一霎那，我看見(jiàn)你哭了，這時(shí)，你的霸氣突然消失，只留下單純的你，我們和老師談?wù)撝碌陌嗉?jí)，覺(jué)得這新的班級(jí)雖然給人帶來(lái)新鮮感，但還是找不到以前班級(jí)的那種親切感，沒(méi)有了有幽默感的——成，也沒(méi)有了經(jīng)常換位思考的——思，也沒(méi)有，你一邊向老師述說(shuō)著，一邊哭泣。這時(shí)我才看見(jiàn)你柔弱的一面。

你時(shí)常在無(wú)聊的時(shí)候，做出可愛(ài)的樣子，說(shuō)話(huà)努起小嘴，發(fā)出很嗲的聲音，還在課桌上畫(huà)畫(huà)，甚至課本上，就連我的試卷和橡皮都沒(méi)有逃過(guò)你的掌心，在這時(shí)候我看到你亭亭玉立的可愛(ài)。那是單純的你，那是真正的你。

雖然我們分在不同的班級(jí)，但都是為了一個(gè)夢(mèng)想前行，中考。謝謝你做我的同桌，留下這美好的記憶，在時(shí)常回憶這段美好的記憶時(shí)，也時(shí)常會(huì)想起同桌的你。

小學(xué)生五年級(jí)我的同桌話(huà)題作文

第四篇：五年級(jí)作文：我和同桌

五年級(jí)作文：我和同桌

近來(lái)雖然和同桌也有一些不愉快，但是我們相處的還都不錯(cuò)，誰(shuí)也不會(huì)去計(jì)較過(guò)去的事。

今天我在寫(xiě)作業(yè)，馬柏超手一揚(yáng)，正好碰上我的胳膊，我的作業(yè)本上立刻有一個(gè)歪歪扭扭的曲線(xiàn)，這下可好，作業(yè)掛彩了。我對(duì)馬柏超說(shuō)：“你看你，我的作業(yè)。”馬柏超趕忙笑著說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。”我聽(tīng)了他的道歉什么也沒(méi)說(shuō)，拿出橡皮正要擦，馬柏超突然說(shuō)：“哥們，我給你吃我的‘骨肉連相’吧？算是我給你的道歉。”說(shuō)著拿出他的好吃的給我，我本來(lái)不想要，但他已經(jīng)遞到給我手里了，我也就不客氣地吃了起來(lái)。

第五篇：五年級(jí)作文《我的同桌》

我的同桌

汪慶鋒

我的同桌是一個(gè)愛(ài)欺負(fù)人，他有一個(gè)雞冠頭、一雙大眼睛、一對(duì)粗眉毛，他就是被我們老師稱(chēng)為“小帥哥”的陳旭輝。

我的同桌比較愛(ài)欺負(fù)我，但他的“主菜”還是張峻杰。有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，他搓了幾個(gè)小紙團(tuán)向張峻杰發(fā)動(dòng)了“進(jìn)攻”，張峻杰發(fā)現(xiàn)陳旭輝正在向自己“攻擊”，于是撿起前面陳旭輝丟的小紙團(tuán)，也向陳旭輝發(fā)動(dòng)“攻擊”。幾個(gè)回合過(guò)去了，還沒(méi)分出勝負(fù)，但是卻被我們的拖課老師——莊老師給發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果，他倆就被罰站了。

下課時(shí)，陳旭輝還是寧死不改，還以為自已沒(méi)有犯錯(cuò)，而是張峻杰犯了。這時(shí)張峻杰正在走廊和別人聊天，陳旭輝走了過(guò)去，往張峻杰的腰捅了幾下，幸好張峻杰“防御”力高，要不就疼死了。

他寫(xiě)字時(shí)字很潦草，就跟一個(gè)火星人寫(xiě)的字差不多，大家管他叫“草書(shū)重現(xiàn)者”。他寫(xiě)的字筆畫(huà)少的我才看得懂，筆畫(huà)多的我就看不懂了。

他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，又愛(ài)欺負(fù)我，愛(ài)開(kāi)一些小玩笑，但是我和他還是相處的挺好。

他就是被我們老師稱(chēng)為“小帥哥"的陳旭輝。

評(píng)語(yǔ)：上課做小動(dòng)作欺負(fù)同學(xué)，以至于被老師抓個(gè)現(xiàn)行罰站，小作者把同桌

愛(ài)欺負(fù)的特點(diǎn)寫(xiě)得具體生動(dòng)。