第一篇：答辯稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我來自09尖班，下面開始我們09尖班的答辯

中荷生物醫(yī)學(xué)與信息工程學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)09尖班成立于2009年10月初。17個(gè)同學(xué)來自于天南地北祖國的10個(gè)不同的省份，但因?yàn)橐环N緣分，相聚在一起，所以我們倍加珍惜。一直以來，班級(jí)里的同學(xué)們互相幫助，如兄弟姐妹般相處，感情很好，各方面積極進(jìn)取，努力上進(jìn)。同學(xué)們心中有這個(gè)班集體，肯為這個(gè)集體付出努力，把班級(jí)當(dāng)做自己的家，肯為這個(gè)家的榮譽(yù)而奮斗！正如我們?cè)谠簯c獻(xiàn)禮中唱的《相親相愛》一樣，同學(xué)們是相親相愛的一家人！

這是我班的個(gè)人簡(jiǎn)介： 趙曜楠來自幅員遼闊的內(nèi)蒙古

可愛的張騫來自底蘊(yùn)深厚的陜西

豪爽的呂華川來自豪邁大氣的遼寧

認(rèn)真的劉凱華來自寬廣河北

金時(shí)開來自河南

胡子翔、認(rèn)真的宗慎言來自人間天堂 江蘇

紳士的吳長龍、王旭、樸實(shí)的劉中漢來自人杰地靈的安徽

樂天派的鄭娛來自山明水秀的浙江

低調(diào)的章星、精英的陳良來自江西

龔可、樂觀的曾令聞、周升、陳宇來自湖北

這就是我們的全家福了，聚餐的快樂氛圍，相聚的歡樂心情顯現(xiàn)在我們每個(gè)人的臉上！我就班集體建設(shè)、團(tuán)支部建設(shè)、班級(jí)榮譽(yù)、精彩瞬間四方面來向大家介紹我們09尖班 每個(gè)班級(jí)有著自己的特點(diǎn)，有著自己的文化。我們：張揚(yáng)個(gè)性；我們：團(tuán)結(jié)負(fù)責(zé)；我們：信念執(zhí)著；我們：追求夢(mèng)想；我們：是獨(dú)一無二的09尖班

這是我們的班委組成，他們踏實(shí)肯干，真心為同學(xué)們服務(wù)

班徽，簡(jiǎn)單而流暢的流線勾勒出一個(gè)抽象的尖字，既代表了我們09尖班，也預(yù)示這我們會(huì)披荊斬棘，銳不可當(dāng)！乍一看，這又像一只騰飛的雄鷹，正如我們向往廣闊的天空，我們要一飛沖天。紅色是火一樣的顏色，正如我們的熱情激昂、積極向上！

班旗則是院徽和班徽的組合，形象的彰顯了我們中荷09尖班的風(fēng)采！

“思想和知識(shí)同在，競(jìng)爭(zhēng)與合作共存”

這是我們09尖班的班訓(xùn)，班訓(xùn)的涵蓋面很廣，我們也是這樣做的，在注重知識(shí)能力提升的同時(shí)也注重思想覺悟的提高，樂于助人，無償獻(xiàn)血，愛護(hù)公務(wù)，積極參加公益活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)捐款等等，同學(xué)們積極入黨，積極參加黨課培訓(xùn)，主動(dòng)向黨組織靠攏；平日里，同學(xué)們你追我趕，互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)又互幫互助，在各活動(dòng)和學(xué)習(xí)上都形成一種即合作又競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，十分有利于我們的能力的提升。

熟悉的旋律，輕快的節(jié)奏，這是我們的班歌《奔跑》，流行的曲風(fēng)，有透漏著積極向上勇敢追求的思想，這就是我們選擇它的原因！正如奔跑中唱的，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀，敢愛敢恨勇敢闖一闖，哪怕再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪，也會(huì)有默契的目光！我們09尖班一直在勇敢向前奔跑，勇敢的追求，跑向一個(gè)更加團(tuán)結(jié)而優(yōu)秀的班集體！

我們有著一位很專業(yè)又幽默的班導(dǎo)師——李嶺老師。他是一位學(xué)識(shí)淵博、風(fēng)趣幽默的老師，平時(shí)很忙，但仍抽出很多時(shí)間與我們交流，他細(xì)心的為我們講解專業(yè)相關(guān)情況與知識(shí)，為我們進(jìn)行了專業(yè)掃盲，解答我們的迷惑，并為我們介紹了專業(yè)前景，他的言語十分幽默，我們與他展開了非常愉快的交流。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)班級(jí)的重中之重，思想和知識(shí)同在，競(jìng)爭(zhēng)與合作共存”，這不是一句口號(hào)，我們班全體同學(xué)組成了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，大家都有自己擅長的科目，這樣，就可使大家的各個(gè)科目存在的問題都可找到會(huì)的人去解答，同學(xué)們互幫互助，勤于討論。而且，同學(xué)們都掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變到我要學(xué)。這一年多的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們見到了最美的彩虹。“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我們相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。

大一一學(xué)年后，我班掛科僅1人次，掛科率為0.79%！

下面使我們團(tuán)支部建設(shè)的介紹：

這是我們的團(tuán)委組成，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力幫助大家提高思想覺悟，又通過團(tuán)會(huì)讓大家有真正的收獲！

班級(jí)現(xiàn)有：共產(chǎn)黨員2人、入黨積極分子1人、共青團(tuán)員14人

探索人生在思想建設(shè)方面，我們班團(tuán)支部全力工作，積極開好每一次的團(tuán)會(huì)，使同學(xué)們?cè)诿看螆F(tuán)會(huì)的短短時(shí)間內(nèi)都有所收獲。而我們也十分注重思想上的進(jìn)步，大家都在積極提升思想政治素質(zhì)，向黨組織靠攏。積極向黨組織靠攏，作為一面旗幟和一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，帶領(lǐng)我們前進(jìn)與戰(zhàn)斗，而正式黨員在同學(xué)中起到了模范帶頭作用，大家都以實(shí)際行動(dòng)接受黨組織的考察。

團(tuán)會(huì)的形式豐富多彩，我們親身參與，我們收獲頗豐，還記得，這是第一次團(tuán)會(huì)：我們是一家人！在這里我們相聚，在這里我們相知，在這里我們相守，在這里我們理解了親情的珍貴，在這里我們學(xué)會(huì)了友情的真摯，在這里我們學(xué)會(huì)了誠實(shí)，在這里我們學(xué)會(huì)了寬容 ······ 還記得這是紀(jì)念錢老的那次團(tuán)會(huì)，團(tuán)會(huì)分為三個(gè)部分，這是其中我們表演了一個(gè)情景劇的場(chǎng)景，真正的感受到錢老的愛國精神，心靈又接受了一次洗禮！收寄大一！我們感慨頗多，我們也曾迷茫，我們也曾失落，我們也曾低迷，但我們挺過來了，我們有著自己的精彩，我們有著特別的快樂，我們感受著成長的喜悅！

一年多了，我們有著自己的驕傲！

我們有著重要的責(zé)任，現(xiàn)在，趙曜楠擔(dān)任院學(xué)生會(huì)副主席 ；劉凱華擔(dān)任院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長 ；張騫擔(dān)任院學(xué)生會(huì)宣傳部部長 ；宗慎言擔(dān)任院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部員 ；章星擔(dān)任院學(xué)生會(huì)學(xué)生部部員 ；呂華川擔(dān)任院學(xué)生會(huì)宣傳部部員、2009級(jí)中荷學(xué)院黨支部黨支書。我們也有著自己的榮耀：團(tuán)會(huì)獲得了一次校優(yōu)，兩次院優(yōu)；躍動(dòng)青春杯大繩賽第三名； 院慶獻(xiàn)禮朗誦歌唱比賽優(yōu)秀獎(jiǎng);寢室文化節(jié)中，男寢510榮獲一等獎(jiǎng)，男寢602榮獲第 二名;三等獎(jiǎng)，男寢504榮獲第一名，其余寢室均獲得優(yōu)秀 獎(jiǎng)； 陳良同學(xué)榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵的光榮稱號(hào)，在英語四級(jí)考試中得了619分；劉凱華同學(xué)榮獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、自強(qiáng)自立個(gè)人的光榮稱號(hào)；趙曜楠同學(xué)榮獲優(yōu)秀學(xué)生干部光榮稱號(hào)，擔(dān)任廉政社社長一職；龔可同學(xué)在我院的卡拉OK大賽中榮獲第一名； 運(yùn)動(dòng)會(huì)，呂華川擔(dān)任橄欖球隊(duì)隊(duì)長，獲得杯級(jí)第五； 呂華川和胡子翔同學(xué)擔(dān)任了中荷學(xué)院對(duì)外交流文化社的社長一職；

暫時(shí)的榮譽(yù)不會(huì)讓我們自大，它們是我們前進(jìn)的動(dòng)力，鼓舞著我們?nèi)ネ瓿筛蟮尿湴粒』厥走^去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴歡樂的時(shí)光還歷歷在目，還記得跳繩比賽大家的積極熱情，不畏嚴(yán)寒，還記得掃雪勞動(dòng)中，大家埋頭苦干，還記得慶生晚會(huì)的歡聲笑語，還記得捐款儀式上大家的沉重肅穆，還記得大家院慶獻(xiàn)禮上的嘹亮歌聲，還記得那一個(gè)個(gè)出彩的個(gè)性張揚(yáng)，還記得。。

過去的快樂，我們無法忘懷，但我們還是會(huì)直面未來，團(tuán)結(jié)是我們前進(jìn)的最大力量！17個(gè)人，共同奮斗，我們09尖班會(huì)再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步，無論在學(xué)習(xí)、班級(jí)建設(shè)、思想、工作、生活、活動(dòng)、團(tuán)建黨建方面都會(huì)取得長足的進(jìn)步！

請(qǐng)相信：我們的明天會(huì)更好！

第二篇：答辯

1、高調(diào)做人，低調(diào)做事，雷鋒精神踐行也是如此，請(qǐng)問，你怎么看。

2、雷鋒做好事不留姓名，是不是低調(diào)的體現(xiàn)，請(qǐng)問對(duì)方辯友回答是，或不是？

3、踐行雷鋒精神的人每天有多少？你知道的多,還是不知道的多？不知道的多，是因?yàn)檑`行雷鋒精神的人都低調(diào)的去做，而不是每天宣揚(yáng)我做了多少好事。

4、雷鋒所做的所有的是都不是什么驚天動(dòng)地的大事，而是我們每個(gè)人都可以做的體現(xiàn)在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，你摔倒了，我扶你一把，說到底就是那沒簡(jiǎn)單。我是實(shí)實(shí)在在的想幫你，不為了名，不為了利，也不為了能成為媒體的焦點(diǎn)。而恰恰是這種默默無聞的精神更能感動(dòng)我們身邊的每一個(gè)人，讓他們感受到愛的溫暖，讓這種精神在社會(huì)上長存下去。就像我們今天在社會(huì)上高調(diào)宣傳的“雷鋒三月”，雖然在一定的時(shí)間會(huì)產(chǎn)生一定的影響，我們的學(xué)校或者一些企業(yè)社會(huì)團(tuán)體會(huì)舉辦一些學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)，但是當(dāng)三月過后，四月、五月、六月、七月呢？這種精神還會(huì)在社會(huì)上那么高漲嗎？給別人一句問候，一個(gè)微笑，給別人一個(gè)好的心情，這些都是我們今天所提倡的雷鋒精神，關(guān)鍵是我們做還是不做。

5、低調(diào)踐行是高調(diào)弘揚(yáng)的基礎(chǔ)和前提。對(duì)方一辯在其立論陳詞中強(qiáng)調(diào)高調(diào)弘揚(yáng)并不是只說不做，那好，那么我們?nèi)ズ霌P(yáng)一個(gè)人精神的依據(jù)在那？就像我們每年的的感動(dòng)中國十大人物，我們的政府和媒體之所以能夠去發(fā)掘、去弘揚(yáng)他們的精神，并讓億萬中國人為之落淚，是因?yàn)樗麄兤鸪跻呀?jīng)為了廣大人民群眾默默無聞的付出了自己的心血和汗水，也正是因?yàn)橛辛诉@一基礎(chǔ)我們才能去弘揚(yáng)去發(fā)展并讓更多的人去學(xué)習(xí)。一棵樹因?yàn)橛辛烁拍艹蔀闃洌疖囈驗(yàn)橛辛塑壍啦拍茱w速前行，我們同樣因?yàn)橛辛说驼{(diào)踐行這一基礎(chǔ)才能去高調(diào)弘揚(yáng)。高調(diào)弘揚(yáng)僅僅是我們對(duì)外擴(kuò)展的一個(gè)輔助工具，低調(diào)踐行才是我們實(shí)實(shí)在在真真正正的東西。我方并不否認(rèn)好的精神應(yīng)該去弘揚(yáng)讓更多的人去學(xué)習(xí)，在社會(huì)上產(chǎn)生一定影響力。但我們弘揚(yáng)是有一定基礎(chǔ)和前提的，那就是低調(diào)踐行。

6、如果我們仔細(xì)去分析兩者關(guān)系的話，很容易形成這樣的思維：低調(diào)踐行是針對(duì)各人而言的，而高調(diào)弘揚(yáng)是針對(duì)社會(huì)而言，在社會(huì)上產(chǎn)生一定影響力，但社會(huì)是由個(gè)人組成的·······

7、如果我們看其本質(zhì)的話：低調(diào)踐行——高調(diào)弘揚(yáng)——低調(diào)踐行。基礎(chǔ)是有人低調(diào)踐行，目的也是讓跟多的人去低調(diào)踐行，高調(diào)弘揚(yáng)只是中間的一個(gè)橋梁。（同時(shí)也說明他們兩者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，兩者缺一不可，這也是每一個(gè)辯題共有的特性，只有相對(duì)性，沒有絕對(duì)性，而往往很多人卻犯了一個(gè)很明顯的錯(cuò)誤，就是一味強(qiáng)調(diào)絕對(duì)性”沒有什么會(huì)怎樣“的問題。其實(shí)那樣就失去了辯論題的真正意義所在。

8、正方：小悅悅事件、老人跌倒扶不扶，當(dāng)今社會(huì)，如此多的負(fù)面現(xiàn)象不得不引人深思。在當(dāng)今社會(huì)人際冷漠的社會(huì)現(xiàn)狀下，高度弘揚(yáng)雷鋒精神更有必要性。通過對(duì)雷鋒精神的高調(diào)弘揚(yáng)，可以弘揚(yáng)正氣、凝聚人心，培育更加高貴的民族精神。

反方：學(xué)雷鋒是讓我們謙虛而全心全意地奉獻(xiàn)自己幫助他人，而謙虛意味著低調(diào)，奉獻(xiàn)意味著踐行。默默奉獻(xiàn)才能讓人感受到為他人服務(wù)所帶來的認(rèn)同感與歸屬感，而高調(diào)的喧囂只會(huì)讓這一切變味。好事是為他人而做，而絕非為給他人看而做。當(dāng)今社會(huì)浮躁作秀之風(fēng)愈演愈烈，不否認(rèn)雷鋒精神需要弘揚(yáng)，只是在當(dāng)下，高調(diào)弘揚(yáng)的意義不大。學(xué)雷鋒的主體是社會(huì)中的絕大多數(shù)人，做遠(yuǎn)遠(yuǎn)比說有意義。同時(shí)，反方認(rèn)為，低調(diào)踐行是高調(diào)弘揚(yáng)的基礎(chǔ)和根本。

9、正方：

1)“我們講‘學(xué)雷鋒’要高調(diào)弘揚(yáng)，并不是空喊口號(hào)，我們既要以身作則地去做又要去弘揚(yáng)。高調(diào)是積極向上、樂觀的態(tài)度，通過高調(diào)弘揚(yáng)感染更多人。”

2)高調(diào)弘揚(yáng)不應(yīng)把眼光局限于“學(xué)習(xí)雷鋒的行為”這樣淺顯的層面，而應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把目光投向行動(dòng)背后所蘊(yùn)含的雷鋒精神。“我們學(xué)雷鋒的最終目的是在整個(gè)社會(huì)弘揚(yáng)雷鋒精神，正是因?yàn)閷?duì)好人好事、雷鋒精神的弘 揚(yáng)，我們才知道了最美媽媽吳菊萍的事跡，而她的事跡反過來又影響了很多人，感動(dòng)了很多人，從而帶動(dòng)更多的人去行動(dòng)。” 3)高調(diào)弘揚(yáng)既可以宣揚(yáng)雷鋒精神又可以引導(dǎo)更多的人一起做好事，能產(chǎn)生全面集中的效應(yīng)，可以實(shí)現(xiàn)效率最大化。

4)用“感動(dòng)中國”、“青春領(lǐng)袖”等鮮活案例來增強(qiáng)自己的說服力。“這些評(píng)選本身不也是在高調(diào)弘揚(yáng)一種雷鋒精神嗎？而通過這樣的評(píng)選，又有多少人在無形中受到感化呢？”正方四辯金徐磊在總結(jié)陳詞中說，學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)高調(diào)弘揚(yáng)，讓那些默默付出的平凡人的事跡廣為人知，集結(jié)社會(huì)各界愛心人士的力量，這才是更好地貫徹雷鋒精神。“‘學(xué)雷鋒’不僅是個(gè)人的事情還是社會(huì)的事情，人也是社會(huì)的一部分，社會(huì)也是學(xué)雷鋒的主體。”

5)一個(gè)人的時(shí)間是有限的，如果僅靠自己默默的去做只能影響到周圍的少數(shù)人，而如果動(dòng)用社會(huì)的力量，高調(diào)的去弘揚(yáng)雷鋒精神，則能利用有限的時(shí)間影響到更多的人。反方：

? 用自己的例子進(jìn)行了反駁：“低調(diào)踐行才能感動(dòng)周圍的人，就像雷鋒一樣，它是基礎(chǔ)，而高調(diào)弘揚(yáng)只是低調(diào)踐行的副產(chǎn)品。天天喊口號(hào)并不能打動(dòng)人，而身邊的人做的小事卻能真真打動(dòng)我。”同時(shí)，他表示，高調(diào)弘揚(yáng)會(huì)帶來一些不好的東西。“比如吳菊萍，她是先低調(diào)做了接孩子的事，后來眾人的關(guān)注讓她的生活產(chǎn)生了很大的不便。

? “當(dāng)你以一顆高調(diào)的心、一個(gè)炫耀的姿態(tài)去做好事時(shí)，你還能全心全意地投入嗎？這是不是違背了雷鋒精神的本質(zhì)呢？”施成反問正方，他認(rèn)為，與其高調(diào)弘揚(yáng)消耗時(shí)間和精力，不如用這些時(shí)間和精力默默地做更多好事，這樣意義更大。

? 用“感動(dòng)中國”評(píng)選來論證自己的觀點(diǎn)：“‘感動(dòng)中國’宣傳的都是低調(diào)踐行的事。其實(shí)真正感動(dòng)人心的都是低調(diào)踐行的人和事，天天喊口號(hào)能感動(dòng)得了中國嗎？感動(dòng)得了我們嗎？為什么郭明義、吳菊萍的事跡那么打動(dòng)人，讓大家感同身受，就是因?yàn)樗麄冊(cè)诘驼{(diào)做事情。低調(diào)踐行更能做實(shí)事，為什么要追求形式上浮夸的東西呢？”

? “低調(diào)是一種態(tài)度，而非刻意營造的結(jié)果，低調(diào)踐行能讓身邊的每個(gè)人都感覺到溫暖。高調(diào)弘揚(yáng)則是讓一鍋沸水繼續(xù)受熱，泡沫橫飛，響聲震天，而結(jié)果呢？低調(diào)踐行更能影響別人。社會(huì)由個(gè)人組成，個(gè)人才是學(xué)雷鋒的主體和基本單元。與其說一本高高在上的《雷鋒日記》打動(dòng)我們，不如說是我們身邊的活雷鋒把我們打動(dòng)，影響我們。”一辯汪正東如是總結(jié)。

10、從個(gè)人平時(shí)的做法來看，應(yīng)該去低調(diào)踐行，而從雷鋒精神看，則應(yīng)該去高調(diào)弘揚(yáng)。有些事情越是平凡，反而越能打動(dòng)周圍的人，言傳身教的意義很大。雷鋒曾說，一滴水怎樣才能不干枯？要把它放在海洋里面。希望同學(xué)們能自己默默地做事情，影響身邊的人，讓身邊的人都成為這一滴水，然后匯聚成學(xué)雷鋒的海洋。其實(shí)雷鋒精神很寬泛，他的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、助人為樂等等，在方方面面，我們每個(gè)平凡的人都能學(xué)到很多東西。

11、其實(shí)高調(diào)弘揚(yáng)和低調(diào)踐行本質(zhì)上并不沖突，辯論應(yīng)抓住不同的主體，個(gè)體在做好事時(shí)可以低調(diào)，社會(huì)在弘揚(yáng)正義時(shí)應(yīng)當(dāng)高調(diào)。

12、? 低調(diào)論：雷鋒不應(yīng)“三月來，四月走”

“低調(diào)踐行，表示一種謙虛謹(jǐn)慎而不張揚(yáng)的方式。高調(diào)弘揚(yáng)則是指強(qiáng)調(diào)性的大力宣揚(yáng)。二者都是學(xué)習(xí)雷鋒的方式，到底該如何取舍？”來自湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院的正方一辯孫雅芳以雷鋒精神的本質(zhì)為據(jù)點(diǎn)，引用雷鋒的事跡，闡述了“雷鋒做的不是驚天動(dòng)地的大事，而是每個(gè)人都可以做到的小事。區(qū)別只是我們對(duì)于做與不做的選擇。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)就是默默地為人民服務(wù)。”

自由辯論環(huán)節(jié)正方認(rèn)為：“雷鋒常態(tài)化一直是大家所追求的，我們力求避免‘雷鋒叔叔做好事，三月來了四月走’的事情再次發(fā)生，惟有低調(diào)踐行才能使得學(xué)習(xí)雷鋒精神免于流于形式。”

? 高調(diào)論：高調(diào)踐行更有影響力

“邵逸夫給學(xué)生捐資修了一棟樓并命名，難道說這種高調(diào)行為就不是做好事么？”反方一辯從弘揚(yáng)和實(shí)踐的對(duì)比出發(fā)，突出了弘揚(yáng)的優(yōu)越性，指出：“我們說應(yīng)該高調(diào)弘揚(yáng)，是不應(yīng)把眼光局限于學(xué)習(xí)雷鋒的行為這樣淺顯的層面，而應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把目光投向行動(dòng)背后所蘊(yùn)含的雷鋒精神。”

總結(jié)陳詞中，反方四辯妙語連珠：“在雷鋒離開我們半個(gè)世紀(jì)的今天，面對(duì)拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等現(xiàn)象，高度弘揚(yáng)更有必要性。他的事跡承載著社會(huì)主流道德的價(jià)值取向，體現(xiàn)著我們所倡導(dǎo)的人生觀、價(jià)值觀，他為一個(gè)社會(huì)注入了高貴的精神給養(yǎng)和不懈的前行動(dòng)力。”

13、攻辯、自由辯：

正方三辯：我們學(xué)雷鋒的最終目的是在整個(gè)社會(huì)弘揚(yáng)雷鋒精神，正是因?yàn)閷?duì)好人好事、雷鋒精神的弘揚(yáng)，我們才知道了最美媽媽吳菊萍的事跡。而她的事跡反過來又影響了很多人，感動(dòng)了很多人，從而帶動(dòng)更多的人去行動(dòng)。

正方一辯：學(xué)雷鋒不僅是個(gè)人的事情還是社會(huì)的事情，人也是社會(huì)的一部分，社會(huì)也是學(xué)雷鋒的主體。一個(gè)人的時(shí)間是有限的，如果僅靠自己默默地去做只能影響到周圍的少數(shù)人，而如果動(dòng)用社會(huì)的力量，高調(diào)的去弘揚(yáng)雷鋒精神，則能利用有限的時(shí)間影響到更多的人。

正方二辯：我們講“學(xué)雷鋒”要高調(diào)弘揚(yáng)，并不是空喊口號(hào)。我們既要以身作則地去做又要去弘揚(yáng)。高調(diào)是積極向上、樂觀的態(tài)度，通過高調(diào)弘揚(yáng)感染更多人。

正方三辯：高調(diào)弘揚(yáng)既可以宣揚(yáng)雷鋒精神又可以引導(dǎo)更多的人一起做好事，能產(chǎn)生全面集中的效應(yīng)，可以實(shí)現(xiàn)效率最大化。

正方四辯：“感動(dòng)中國”、“青春領(lǐng)袖”，這些評(píng)選本身不也是在高調(diào)弘揚(yáng)一種雷鋒精神嗎？而通過這樣的評(píng)選，又有多少人在無形中受到感化呢？

正方四辯：學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)高調(diào)弘揚(yáng)，讓那些默默付出的平凡人的事跡廣為人知，集結(jié)社會(huì)各界愛心人士的力量，這才是更好地貫徹雷鋒精神。

反方三辯：低調(diào)踐行才能感動(dòng)周圍的人，就像雷鋒一樣，它是基礎(chǔ)。而高調(diào)弘揚(yáng)只是低調(diào)踐行的副產(chǎn)品。天天喊口號(hào)并不能打動(dòng)人，而身邊的人做的小事卻能真正打動(dòng)我。

反方四辯：為什么郭明義、吳菊萍的事跡那么打動(dòng)人，讓大家感同身受，就是因?yàn)樗麄冊(cè)诘驼{(diào)做事情。低調(diào)踐行更能做實(shí)事，為什么要追求形式上浮夸的東西呢？”

反方二辯：在你幫助別人的時(shí)候，你幫助的那些人會(huì)受到你的影響，心存感激之心，一心向善，而你身邊的旁觀者也會(huì)受到你的感染，默默地做善事，這種方式難道不比喊口號(hào)更有意義嗎？

反方三辯：當(dāng)你以一顆高調(diào)的心、一個(gè)炫耀的姿態(tài)去做好事時(shí)，你還能全心全意地投入嗎？這是不是違背了雷鋒精神的本質(zhì)呢？與其高調(diào)弘揚(yáng)消耗時(shí)間和精力，不如用這些時(shí)間和精力默默地做更多好事，這樣意義更大。

反方四辯：入選“感動(dòng)中國”的人物，恰恰都是低調(diào)踐行的人或事。其實(shí)真正感動(dòng)人心的都是低調(diào)踐行的人和事，天天喊口號(hào)能感動(dòng)得了中國嗎？感動(dòng)得了我們嗎？

反方一辯總結(jié)：低調(diào)是一種態(tài)度，而非刻意營造的結(jié)果，低調(diào)踐行能讓身邊的每個(gè)人都感覺到溫暖，更能影響別人。個(gè)人才是學(xué)雷鋒的主體和基本單元。與其說一本高高在上的《雷鋒日記》打動(dòng)我們，不如說是我們身邊的活雷鋒打動(dòng)我們，影響我們。

14、低調(diào)踐行不僅是雷鋒精神的發(fā)展本質(zhì)、發(fā)展構(gòu)成更是雷鋒精神的最終歸宿。當(dāng)今社會(huì)，許多人急功近利，沽名釣譽(yù)，這種呼聲很高、實(shí)踐很少的“假大空”現(xiàn)象已讓我們對(duì)高調(diào)弘揚(yáng)雷鋒的現(xiàn)象產(chǎn)生質(zhì)疑。所以我們要做的就是讓雷鋒精神融入到生活，成為一種習(xí)慣、落實(shí)成一種行動(dòng)。15 記者;

80后的年輕人其

人一起做好事

弘揚(yáng)產(chǎn)生的影響 力更大”。

可謂旗鼓相當(dāng)。正方舉出了“彭宇案”、“小月月”等事件向大家闡述了“高調(diào)弘揚(yáng)”的一系列壞處

士的力量

第三篇：答辯稿范文

答辯稿

尊敬的評(píng)審老師上午好，我是10級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)2班汪澤仁，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。我的論文題目是《地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與金融風(fēng)險(xiǎn)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制分析》，是在魏遙老師的辛苦指導(dǎo)下完成的，在這里要感謝為老師數(shù)月以來的孜孜教誨。現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我具體介紹一下我所寫的論文。

首先是選題背景及意義。按照學(xué)校對(duì)畢業(yè)生論文選題的要求，從當(dāng)下最值得關(guān)注的諸多問題中選取新穎且符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的論點(diǎn)進(jìn)行思考與研究。目前我國地方政府債務(wù)面臨著基數(shù)大、融資范圍多頭無序，并且根據(jù)我對(duì)以往資料的整理中發(fā)現(xiàn)，我國2013年地方債務(wù)已經(jīng)占GDP份額的30%以上。同時(shí)，由于我國地方政府再融資時(shí)往往借助金融市場(chǎng)，因而地方政府債務(wù)危機(jī)已不僅僅是財(cái)政問題，更是金融問題。

其次，在準(zhǔn)備課題時(shí)，通過大量的查閱資料，發(fā)現(xiàn)前人對(duì)此類課題已做了大量的研究。蔣米娜從歐債危機(jī)與我國債務(wù)問題的比較出發(fā)，詳細(xì)解釋了我國地方債務(wù)問題的成因及風(fēng)險(xiǎn)來源。胡光輝對(duì)地方政府風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警和控制機(jī)制做了大量的數(shù)據(jù)分析，對(duì)地方政府債務(wù)危機(jī)的防范和控制做出了突出貢獻(xiàn)。董亮針對(duì)我國地方政府融資問題從源頭上提出了控制地方政府債務(wù)負(fù)擔(dān)過重的方法手段。商瑾從金融風(fēng)險(xiǎn)的角度對(duì)財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，在一定程度上涉及了兩者的相互作用問題，將金融市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)擴(kuò)大到政府財(cái)政系統(tǒng)的機(jī)制論述的較為詳細(xì)。但是，從研究的基本方向上看，大部分研究都是集中于地方債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，而忽視了與金融風(fēng)險(xiǎn)的聯(lián)動(dòng)，尤其是在中國各項(xiàng)市場(chǎng)監(jiān)管尚不全面，很難有有效規(guī)避的措施。因而本文就是從這一點(diǎn)出發(fā)，希望能對(duì)此有初步探究，以期達(dá)到拋磚引玉的效果。

再次，本文中所引述的材料大部分來自于國家統(tǒng)計(jì)年鑒、中國銀行關(guān)于中國金融市場(chǎng)的各項(xiàng)報(bào)告，而且時(shí)間上都比較新。為了增加說服力，資料都是以圖表的形式呈現(xiàn)出來，比如，在論文第5頁概述我國地方政府債務(wù)現(xiàn)狀時(shí)，將2006至2013年的地方政府債務(wù)余額以柱狀圖的形式表現(xiàn)出來，充分體現(xiàn)驚人的增長速度。在文章6頁中以統(tǒng)計(jì)表的形式將地方政府債務(wù)舉借主體一一列出，同時(shí)將所借數(shù)額，所占比重列出。

然后，整篇文章在論證時(shí)，采用提出問題、分析問題到解決問題的模式。第一部分是引言，大致概述了本文的出發(fā)點(diǎn)，研究方向，前人研究以及本篇文章的側(cè)重點(diǎn)。第二部分是在列出數(shù)據(jù)事實(shí)的基礎(chǔ)上，說明了我國地方債務(wù)的現(xiàn)狀，具體包括債務(wù)基數(shù)，成長規(guī)模和舉債主體。接著便論述了產(chǎn)生如此龐大債務(wù)規(guī)模的原因。第三部分是對(duì)我國地方債務(wù)是否存在風(fēng)險(xiǎn)隱患以及風(fēng)險(xiǎn)隱患的源頭進(jìn)行分析，并得出結(jié)論：我國地方債務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)主要來自于融資平臺(tái)公司，并介紹了融資平臺(tái)的大致情況。第四部分是本文的重點(diǎn)章節(jié)，將地反政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與金融風(fēng)險(xiǎn)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制進(jìn)行詳細(xì)論述，并在第四部分的開始便用一張簡(jiǎn)圖刻畫這一機(jī)制的具體作用途徑。最后一部分則是對(duì)防范地方政府債務(wù)危機(jī)爆發(fā)及由此引發(fā)的金融危機(jī)的措施。整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)較為清晰。

本文的論點(diǎn)主要是以下兩個(gè)方面。一，我國地方債務(wù)存在著風(fēng)險(xiǎn)，并且這種風(fēng)險(xiǎn)的主要來源是地方融資平臺(tái)公司；二，地方政府債務(wù)危機(jī)與金融市場(chǎng)危機(jī)之間存在聯(lián)動(dòng)機(jī)制，使得兩種機(jī)制在一定條件下相互影響，甚至導(dǎo)致兩種危機(jī)集中爆發(fā)。

最后，我想談?wù)剬?duì)此類危機(jī)的認(rèn)識(shí)。因?yàn)榍叭嗽谘芯繒r(shí)往往孤立地分析，導(dǎo)致對(duì)此類危機(jī)難以全面認(rèn)識(shí)，同時(shí)再出現(xiàn)問題時(shí)，往往頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，忽視了兩種危機(jī)的聯(lián)系，哲學(xué)上說，聯(lián)系是普遍的，因而這個(gè)確認(rèn)是兩者的聯(lián)動(dòng)關(guān)系有助于對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的整體把握，防患于未然。

本次課題研究中仍存在許多尚未解決的問題，由于我的水平有限，能力不足，導(dǎo)致無法解決剩下的諸多問題。比如，在整篇文章中缺少更為全面的理論支持；缺乏全球視野，因而無法從其他國家在解決此類問題的措施中汲取經(jīng)驗(yàn)；在分析聯(lián)動(dòng)機(jī)制時(shí)，最好的方式是運(yùn)用博弈論去分析，而由于能力問題則只能放棄。

以上便是我對(duì)于這篇文章的綜述，懇請(qǐng)各位老師斧正批評(píng)。

第四篇：答辯稿

Good evening!First, I’d like to extend my sincere thanks to my supervisor, Eric.With his constant encouragement and guidance, I have finished my paper.Now, I will present my efforts to you and welcome any correction.The title of my paper is An Empirical Study of Lexical Approach in College English Writing.And it’s my honor to choose the same topic just as my supervisor did when he graduated from Shan Dong University as a postgraduate.I choose this as my topic due to the following reasons.Writing is a complicated cognitive process which plays an indispensable part in language acquisition.What’s more, writing proves to be equally important when students write their resumes, applications, emails and reports in their work.However, as the teaching and learning are always neglected by both teachers and students.And English education in China always stresses input rather than output.As a result, students’ writing proficiency is shockingly low.For the above facts, I select the subject “l(fā)exical approach in college English writing” as my topic.And my study aims to explore whether there is a relationship between lexical chunks and writing proficiency, how the Lexical Approach can be applied in the teaching of college English writing to improve students’ writing proficiency.Next, it’s my outline of my paper.In the main part of this paper, I divide it into five parts.Part one is introduction which involves the current situation of college English writing, the purpose and significance of the study.Part two is the literature review.It presents the definition of the lexical chunks and lexical approach to us.What’s more, this part emphasizes the importance of the lexical chunks in college English writing.Part three offers the design of the empirical study and the method of teaching chunks.Part four deals with the statistical results of the testing and experiment, and then followed by the discussion and inspiration of the results.Part five, also the last part, draws a conclusion that the lexical approach contributes to the improvement of students’ writing proficiency and that the approach is effective and applicable.In addition, we must continually study the lexical chunks and do more related practices in order to improve our English writing.

第五篇：答辯稿

針對(duì)目前我國的房屋中介交易由于相關(guān)法律不完善可能出現(xiàn)的各種不規(guī)范的問題，在現(xiàn)有的狀況下，怎樣才能使自己的利益不受侵犯，才能在市場(chǎng)中站住腳，這就需要要有銳利的眼光和謹(jǐn)慎的態(tài)度，在各種資源里選擇適合自己的營銷策略。我國的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是離不開中介服務(wù)的，隨著我國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人民的生活水平的提高，房屋中介咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)生了翻天覆地的變化，房屋中介的發(fā)展能夠?yàn)榕c人們的日常生活緊密相連，涉及人們生活方方面面，是現(xiàn)代社會(huì)人們房屋買賣不可缺少的。當(dāng)我們不清楚房屋中介的具體情況時(shí)，必須保持高度警惕，在源頭把不必要的錯(cuò)誤消滅掉。

我國各種法律以及相關(guān)體制還不不健全，在日常人們的各種經(jīng)濟(jì)來往中，可能產(chǎn)生各種糾紛，以及產(chǎn)生了糾紛怎么樣解決。房屋中介是通過加強(qiáng)行業(yè)管理，規(guī)范行為和職業(yè)操守道德，在房屋消費(fèi)市場(chǎng)中，為交易物體提供評(píng)估，交易，代理，咨詢等服務(wù)及善后服務(wù)的機(jī)構(gòu)，一般都稱為房屋中介或房地產(chǎn)交易評(píng)價(jià)公司。完善的房屋中介體系包括房屋交易，融資按揭，物業(yè)管理等為管理房屋交易而提供相關(guān)咨詢服務(wù)。但是也往往會(huì)被某些唯利是圖的商人利用，造成中介的負(fù)面影響，使人們對(duì)房屋中介的不信任又不得不求助于房屋中介的尷尬。房屋中介的隱瞞顧客、制造虛假證件、違章收費(fèi)、市場(chǎng)雜亂。房屋中介市場(chǎng)具有一定的規(guī)模

在現(xiàn)階段我國正處于城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)建設(shè)，大批農(nóng)民涌進(jìn)城市，房屋交易成了房地產(chǎn)開發(fā)商利益最大化的前提。城市在加快發(fā)展，工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱，工業(yè)發(fā)展需要人力物力，有人就需要大批住房。我國房地產(chǎn)泡沫就是在近幾年形成的，開發(fā)商大批囤積地皮買主緊隨其后，房屋中介的發(fā)展也迎來了前所未有的發(fā)展良機(jī)，看到這一行利潤可觀，又不需要投入太大成本所以大量中介機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)出來 黑中介普遍存在

真正具備公司的資質(zhì)還是很少的，不少老板為了省錢，不去工商行政部門登記注冊(cè)營業(yè)執(zhí)照，沒有執(zhí)法監(jiān)督，他們有時(shí)會(huì)為了省錢而鋌而走險(xiǎn)，從事法律明令禁止的活動(dòng)，于是“黑中介”就這樣產(chǎn)生了，“黑中介”往往是間接騙取買賣雙方信任，騙取中介費(fèi)后，不為他們辦實(shí)事，攜款逃跑了。上當(dāng)受騙者沒注意就上當(dāng)了，但是由于缺少證據(jù)加上自身法律意識(shí)淡薄，而無法用法律武器來維護(hù)自身合法權(quán)益。有句古語說的好“有得必有失”，所以需要人們自己要有分辨事物好壞的能力，要用清醒的頭腦看待身邊每一個(gè)問題，明辨是非，這樣才能立足于社會(huì)，不至于被社會(huì)淘汰。但是任何事物發(fā)展都有兩面性，我們不能因?yàn)槟承┦碌呢?fù)面效果來全盤否定之。中介機(jī)構(gòu)的發(fā)展讓人們受利還是大于弊的。3.1隱瞞顧客，阻礙買賣房主交流

交易過程的信息不對(duì)稱。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些房屋中介機(jī)構(gòu)為了利益不折手段，想盡一切辦法非法操縱買賣雙發(fā)雙方正常溝通。就我所掌握的資料來看，房屋賣方有時(shí)候通過一些報(bào)刊、雜志等發(fā)布自己房屋信息，中介機(jī)構(gòu)通過信息檢索掌握這些信息，然后據(jù)為己有。當(dāng)有買主上門咨詢時(shí)，中介機(jī)構(gòu)夸大其詞，蒙騙買主，找各種理由不讓買家賣家溝通，需要買家先交中介費(fèi)然后負(fù)責(zé)聯(lián)系賣家。當(dāng)中介費(fèi)交過以后，帶買家上門去看放我具體信息時(shí)往往跟中介描述的大不一樣，這樣買家想反悔中介機(jī)構(gòu)也不退錢，侵害了消費(fèi)者合法權(quán)益。

偷換概念，合同條款模糊不清

違約責(zé)任顯失公平。在當(dāng)代社會(huì)下，房屋交易都涉及定金以及違約金的問題。到底什么情況下適用定金，什么情況下適用違約金，這些金額怎么扣，達(dá)到什么程度扣，往往合同細(xì)節(jié)都沒明確標(biāo)注出來，在買賣雙方產(chǎn)生糾紛時(shí)，可能不能及時(shí)找到相關(guān)法律材料支持，造成買家損失慘重。而中介結(jié)構(gòu)往往只是為了錢，不去過問細(xì)節(jié)問題，拿到錢就走人，這就是逃避責(zé)任的現(xiàn)象，廣大需要房屋交易的市民要引起重視這些問題。

違章收費(fèi)，中介服務(wù)名不虛實(shí)

現(xiàn)在房屋交易市場(chǎng)亂象很大一部分是我國法律體制不健全，懲罰力度不夠，中介機(jī)構(gòu)敢了鋌而走險(xiǎn)，違章收費(fèi)，非法收費(fèi)就是抱有僥幸的心態(tài)，這就助長了市場(chǎng)亂象，消費(fèi)者無處伸冤。中介機(jī)構(gòu)甚至壟斷了一個(gè)地區(qū)房屋買賣，中介機(jī)構(gòu)從中起樞紐作用，從而導(dǎo)致了中介漫天要價(jià)，所有買賣房子必須經(jīng)過中介機(jī)構(gòu)，又沒有相關(guān)法律明確中介收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，所以現(xiàn)在不少市民呼吁國務(wù)院盡快出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，保障消費(fèi)者合法權(quán)益，同時(shí)也整頓了市場(chǎng)亂象，維護(hù)了社會(huì)和諧 場(chǎng)雜亂，房屋質(zhì)量難以保障

現(xiàn)代的房地產(chǎn)開發(fā)商，都是只求利潤只求速度，開發(fā)商為了籌集更多的資金，房屋還沒開始建就開始預(yù)售房屋了，這時(shí)候就是的消費(fèi)者無法看到房屋真是的一面，但是購房心切，于是乎還是會(huì)有很大一部分人會(huì)選擇賭一把，房屋質(zhì)量問題無從下手，只能聽天由命。開發(fā)商做宣傳的海報(bào)往往都是讓市民很動(dòng)心，但實(shí)際交房的房屋質(zhì)量往往差強(qiáng)人意，這就是商家做的虛假廣告，欺騙消費(fèi)者

維護(hù)權(quán)益，拒絕有隱瞞的交易

們?cè)诜课葙I賣時(shí)，要選擇正規(guī)的中介公司，查看中介機(jī)構(gòu)的有效證件，以及他們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。在有條件的情況下，適當(dāng)去咨詢下當(dāng)?shù)芈蓭煟私庀嚓P(guān)法律法規(guī)，做到不模糊不懈怠。特別是當(dāng)前假證件橫行的時(shí)代，一定要認(rèn)真核對(duì)中介機(jī)構(gòu)的證件，不讓不法分子有機(jī)可乘，遇到非法中介機(jī)構(gòu)時(shí)，要及時(shí)報(bào)警，要讓不法分子收到法律制裁，還中介機(jī)構(gòu)一個(gè)健康透明的環(huán)境。注意陷阱，事先熟悉必備條款

是仔細(xì)預(yù)讀有關(guān)房屋買賣文獻(xiàn)，做到疏而不漏。二是仔細(xì)研究房地產(chǎn)開發(fā)商的資質(zhì)，查看其相關(guān)資質(zhì)證明。三是仔細(xì)了解相關(guān)費(fèi)用，什么登記費(fèi)過戶費(fèi)土地轉(zhuǎn)讓費(fèi)。四是明確開發(fā)商需要簽訂的合同內(nèi)容。具體到房屋買賣的時(shí)候，特別要注意防止房地產(chǎn)開發(fā)商故意避開他們責(zé)任，也就是在房屋買賣以后房屋出現(xiàn)問題需要涉及到賠償問題，一定要在合同里詳細(xì)標(biāo)注

在簽訂的合同中，應(yīng)該做好房屋描述和違約條款，其次是要寫清楚房屋位置、性質(zhì)、面積、結(jié)構(gòu)、格局、裝修、設(shè)施設(shè)備等問題，再次就是要明確房主的房子是不是違法亂建的房子，有沒有房產(chǎn)證，是不是經(jīng)濟(jì)適用房，允許不允許轉(zhuǎn)賣等等一系列問題。還有就是如何承擔(dān)違約責(zé)任；在簽訂合同之前，要明確各項(xiàng)費(fèi)用問題，一是買主先付給房主的定金，二是買賣雙方合同簽訂后有一方不履行義務(wù)是或者是毀約時(shí)需要支付的違約金，三是房屋出現(xiàn)大的質(zhì)量問題，開發(fā)商需要支付給買主的賠償，這個(gè)幾個(gè)費(fèi)用要詳細(xì)在合同里寫清楚，以免出現(xiàn)糾紛，無從應(yīng)對(duì)。了解實(shí)況，選擇知名誠信中介

可以通過上網(wǎng)搜索當(dāng)?shù)刭Y質(zhì)合法，口碑不錯(cuò)的中介機(jī)構(gòu)，條件允許，還可以看看其他人對(duì)它的評(píng)價(jià)不規(guī)范中介通常不具備完善的工商營業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書、備案證明等相關(guān)手續(xù)，房屋買賣需要慎重，在前面一系列問題都解決了準(zhǔn)備購買了，交易時(shí)你一定要邀請(qǐng)房屋主、房屋中介以及本人必須親自出面，做到交易公平透明 政策調(diào)控，監(jiān)管預(yù)收款、合法收費(fèi)項(xiàng)目

除了購房者提高購房的警惕，政府也需要發(fā)揮出調(diào)控作用，利用起政策手腕政府對(duì)房屋中介的價(jià)格規(guī)制,政府的宏觀調(diào)控對(duì)物價(jià)有著至關(guān)重要的作用，政府可以根據(jù)民意反饋了解房屋中介收費(fèi)是否符合大眾意見

其執(zhí)業(yè)人員建立信用檔案，實(shí)行跟蹤管理，將其經(jīng)營業(yè)績(jī)，不良行為等計(jì)入檔案，并以此作為考核的依據(jù)。以加強(qiáng)行業(yè)自律。

目前我國房屋中介由于法律法規(guī)不完善，市場(chǎng)比較混亂，這時(shí)候房屋調(diào)控就需要政府機(jī)構(gòu)發(fā)揮作用。建立房屋中介和從業(yè)人員信用檔案制度，建立數(shù)據(jù)庫，可以及時(shí)更新數(shù)據(jù)庫里面的信息，方便管理，這樣在出了問題以后很容易就能檢索相關(guān)人員的信息 5.結(jié)論

本文針對(duì)房屋中介存在不規(guī)范，相關(guān)法律法規(guī)不完善，懲處力度還不夠，相關(guān)監(jiān)管單位不夠重視，消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)等多方面原因?qū)е路课葜薪槭袌?chǎng)混亂的問題進(jìn)行了分析與總結(jié)，并提出了相應(yīng)的解決策略，如維護(hù)自身權(quán)益，拒絕有隱瞞的交易；注意陷阱，事先熟悉必備條款；了解實(shí)況，選擇知名誠信中介；政策調(diào)控，監(jiān)管預(yù)收款、合法收費(fèi)項(xiàng)目等。

但是由于所掌握的知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限，本文介紹的房屋中介交易陷阱等問題還是很片面的，關(guān)于房屋交易需要注意的事項(xiàng)并不全，探討的也不是很透徹，希望在今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐中能有所改善。