第一篇：答辯稿

小橋流水文學社答辯稿

尊敬的評委、老師，大家好，我是小橋流水文學社的社長，毛榮。今天由我來做小橋流水文學社期末工作報告。2014年新學期的開始，一股新鮮血液注入小橋流水文學社的心臟。【1】

因此，今天小橋流水文學社答辯主題就是——新生。一個新生的小橋，將展現在大家面前。我將從三方面闡述本主題，分別為新社團、新平臺和新活動。【2】

社團的新體現在新的成員和新的制度，今年骨干招新招到人數雖然不多，但都是愛好文學，主動要求加入小橋流水文學社的人，新的社團制度是什么呢？它是一個全新的自由的做文學的方式，新制度自由的寫文方式，讓文學不再是煩憂，而是可以使人寧靜的一方世界。同時，小橋的會員享有期刊免費看和稿件優先錄用的特權。下面，我們通過幾張圖片來看一下新骨干們的工作熱情。【3】

這兩張，是百團大戰上副社和組織部副部在努力地向過路的同學介紹小橋，看著他們的身影，你是否感受到一股強烈的熱情？而這兩張，是我們小橋干事第一次正式舉辦活動，會員大會讓小橋流水文學社的會員們對小橋有了進一步的了解，而這文學味濃郁的小游戲更是充分將文娛結合在了一起。【4】

新一屆骨干們在奮斗，社團老成員也不甘示弱，朝暉總部在14年暑假便開始策劃的小橋期刊大企劃緊鑼密鼓地展開。這便是我要告訴大家的，新平臺。為了讓會員們有一個交流文學的地方，也為了使得文學具有更大的影響力，小橋流水文學社搭建了三個文學交流平臺，分別為電子雜志《心語匯》、小橋社刊——青風、美文推薦——小喬，《心語匯》第一期出版于暑假，主題是歡迎新生的到來。青風社刊每個月都有新的主題征稿。大家可以通過以上圖片了解一二。【5】

在小橋流水文學社推出這些刊物的過程中，許多稿件紛至沓來，至今，小橋文庫中已經有各類主題稿件四十余篇、不定主題稿件二十余篇、各大型比賽投稿十余篇。說到這，就不得不說下小橋流水文學社在開學初加入的浙江在杭高校文學社聯盟了。【6】

浙江在杭高校文學社聯盟由多個高校內的文學社組成，規模還在不停擴大中，通過這個聯盟，小橋流水文學社能和外界有更多的交流，來自其他學校甚至外界的約稿不勝枚舉。比如《90年代》雜志2015年的長期約稿、首屆梁羽生杯全球武俠微小說大賽的征稿等等。小橋流水文學社今年還跟大廈文學社建立了長期互相征稿關系，還與校報聯系，為同學們提供了更加廣闊的展現平臺。【7】

今年小橋流水文學社舉辦了兩個活動，文學趣味賽和燈謎會。文學趣味賽模仿定向賽比賽方式，在十二個地點駐扎工作人員并準備好文學小游戲，燈謎會則一改往年的封閉形式，變成全開放的一個聚會，無論是屏峰還是朝暉舉辦地燈謎會都吸引著過路人駐足觀看。時間關系，我為大家簡短介紹幾張活動照片【8】

這是各個游戲點參加者參與游戲的照片，從他們的臉上，我們可以看到文學也是一件很有趣的事情。【9】

下面我們來看下燈謎會的情況。【10】

屏峰分部燈謎會于晚上7點在葵花地小樹林開展，黑夜里燈籠紅光爍爍，吸引了許多人來參與活動。【11】

朝暉總部的燈謎會同樣是參加者不少，節約時間只放一張照片，上面那個女生我印象很深，她在燈謎會徘徊了一個多小時，最后離去時還是興趣勃勃。可見文學的趣味之大。【12】

2015年小橋流水文學社的目標是打造屬于自己獨特的文化品牌，在同學間樹立良好口碑，同時給小橋的干事們一個溫暖的家。我們為此努力，且永不停息。【13】【14】

第二篇：答辯稿

尊敬的各位老師、同學們：

大家好！剛才您看到的是馬來傳統舞蹈。現在展現在大家面前的是The King Fruit：榴蓮，它象征著我們爭做King Class的決心。頭一次食用榴蓮時，那種異常的氣味可使許多人“望而卻步”，但也有許多人自從吃了第一口以后，就會被榴蓮那種特殊的口感所吸引。也許09馬來語班在人才輩出的外國語學院中并不起眼但是在接下來幾分鐘您們會領略到King Class的風采。我將在課業成績、班級建設、班級榮譽和班級活動四方面來介紹Our King Class。

首先是課業匯報，值得一提的是，我們班英語四六級考試，甚至是專業四級考試通過率都是百分之百。馬來語專業課成績平均分在80以上，優秀率達。基礎課成績平均分均在？？以上，優秀率達？本學年，有五名同學獲得獎學金，占班級總人數的？？。更值得一提的是，所有課程中，09馬來語出勤率為100%，且無一人掛科。

下面我們來看看我們的班級建設，班徽由榴蓮和皇冠組成，是King Class的最好寫照，綠色代表著活力和希望。班訓“我用擁有的爭取未來”，我們擁有的不僅僅是年輕的軀體，更有一顆顆躍動的心臟。我們有完善的班委建制，隔周組織圖書交流活動，一起到同心小學支教。在團建方面，我們有完善的組織架構舉辦了精彩紛呈的支部活動，團委博客的30篇班團信息中，我們班占7篇，近四分之一。目前我們班90%以上的團員都已上交了入黨申請書。在大二期間，我們成功發展了一名新黨員。現有正式黨員一名，預備黨員一名，入黨積極分子兩名。

第三項是我們的班級榮譽。集體榮譽方面，本學年我們獲得了雙百人物故事會的第一名、2010年校趣味運動會有軌電車第二以及外國語學院第一屆趣味運動會團體總分第一名以及最佳精神風貌獎。一個優秀的班級與一群優秀的成員分不開的，從團學聯到各社團，從廣播站到電視臺，隨處可見我們辛勤工作的身影；從寫新聞到剪視頻，從文體競賽到志愿服務，到處都是我們追逐夢想的步伐。

第四項是我們的集體活動。在文藝活動方面，我們舉辦馬來西亞之夜、馬來語詩歌朗誦、歌曲聯唱、小短劇表演以及舞蹈比賽，提高語言能力的同時也增進班內友誼；我們打破傳統集體作業單調的PPT形式，以新聞播報、舞臺劇等多種形式提升每個同學對毛概課、近代史課等基礎課程的參與度。在對外交流方面，我們對話馬來西亞知名高校師生代表，參與馬來西亞大使館舉辦的文化展，對話華為集團印尼地區代表，增強中馬民間友誼，開拓國際視野。暑假我們還前往馬來西亞進行交流，以下是我們學習實踐成果視頻。我們勤奮好學的形象深入人心，但作為時尚的90后，我們當然也有一顆年輕娛樂的心。從給同學慶生，到出國送行再到百望山的秋游，我們且歌且行，扶持包容。一路收獲喜悅與感動。

09馬來語班我一個人說好不管用，但是下面的獨家視頻定能說服您。

正如各位老師在視頻中說的那樣，我們有理由相信，09馬來語真的很行！以上就是我們的全部展示，謝謝大家！

第三篇：答辯稿

暑期社會實踐答辯稿

尊敬的評委老師：

大家下午好！我是來自化學與材料科學學院09級的劉婷婷，我是09級的孫通，今天很榮幸代表我院與錦江區環保局合作的慶建黨90周年，建低碳環保社區團隊進行答辯。

本次答辯陳述，我將從一個主題、兩個社區、三股力量、四種宣傳、五項活動來向各位評委老師介紹我們本次暑期社會實踐！

一個主題

結合今年是建黨90周年，以及本次暑期社會實踐的大主題，結合科學發展觀以及國家近期低碳環保的號召，針對本學院學科特點，我們將主題確定為“慶建黨90周年 建低碳環保社區”。本次暑期社會實踐，我們緊緊圍繞活動主題，結合自身學科優勢，借助錦江區環保局的大力支持，成功并卓有成效地開展了本次實踐活動。

兩個社區

本次暑期社會實踐我們一改以往只在單一地點、固定社區進行宣傳開展活動的模式，在人力物力資源允許的條件下，將服務社區從一個擴大到兩個。

活動地點增多了，活動受眾面也增廣了，我們的宣傳效果、宣傳面就有了量的提升。

但是隨之而來的，在人員安排、場地協調、信息聯絡方面也給我們提出了更高的要求。在社會實踐開展之前，我們做好了充足的準備工作，包括與兩個社區的聯絡，結合社區實際，做好實踐活動的時間安排和人員安排。確保了活動質量

和宣傳力度。期間，得到了學院領導和錦江區環保局在信息聯絡及物資供應上的大力支持。

三股力量

我們這支團隊可以說是一個復合型的團隊。我們打破了以往只有本科生參與、院級團隊大部分由院級學生干部參加的慣例，面向研究生及普通同學招募隊員。我們本科同學與研究生、指導老師這三股力量共同組成了我們這支團隊。這樣的一個團隊成員構成，克服了本科生理論知識不全面、研究生積極性不足的弊端，充分挖掘各部分的特點，發揮每股力量的優勢，即調動了研究生的積極性，又彌補了本科同學理論知識不夠深入的缺陷。

我們本次的隊員的報名招募也不僅僅是面向學院兩委學生干部，為了提高暑期社會實踐的影響范圍也是為了鼓勵更多的普通同學參與到暑期社會實踐中來，我們團隊的幾位主要負責人在招募隊員的過程中，重視在支部中選拔隊員的工作，事實表明同學們對暑期社會實踐的熱情也是非常高，我們也在班級中挑選了許多優秀的同學參與到我們的團隊中來，這些同學在社會實踐過程中發揮了巨大的作用，返校開學后，相信他們將會是暑期社會實踐最有力的宣傳力量。

四種宣傳

本次暑期社會實踐的宣傳工作，采取了四種方式。首先是傳統的展板宣傳橫幅宣傳。展板都是由團隊成員自己制作，借用社區資源進行張貼，對我們的活動起到了很好的宣傳效果。其次是借助錦江區環保局的宣傳材料以及我們團隊成員依靠專業優勢編寫的材料對低碳環保知識、生活小竅門的宣傳，并在社區設點進行地毯環保知識現場宣傳，這樣一種宣傳方式，讓同學們與居民距離更近，宣傳效果也得到了顯著提高。然后，我團隊成員每天按時發送新聞稿到校團委網站，并有兩篇在校團委網站上刊登。最后一種宣傳就是電視臺采訪。我們本次暑期社會實踐受到了四川教育電視臺的采訪，并在教育新聞中播出，對宣傳我校形象及暑期社會實踐活動起到了很大的作用。

前三種宣傳，是針對社會實踐本身對低碳環保及其相關活動的宣傳，這些宣傳擴大了宣傳面，提高了活動的影響程度以及居民的參與度。為達到本次暑期社會實踐的目的奠定了基礎！而最后一種宣傳，即電視臺采訪，更是對我校很好的宣傳。暑期社會實踐不單單是個人了解社會、鍛煉本領的機會，更是對學校形象、學院風貌、學生素質進行宣傳的契機！

五項活動

本次暑期社會實踐，除了對低碳環保知識的宣傳，我們還開展了五項活動，分別是“我心中的綠色錦江區”青少年繪畫比賽、“低碳環保 健康你我”有獎知識問答競賽、“清潔社區，我是環保衛士”志愿者活動、環保電影放映和拜訪革命老人，感受黨在我心，形式多樣的活動，從各角度入手，宣傳綠色低碳環保理念。期間，特別針對青少年，開展了青少年繪畫比賽、志愿者活動，在活動中樹立他們的綠色環保低碳意識。以小手拉大手的形式，帶動家庭成員加入到低碳環保的行動中來。以上這五項活動，在群眾中引起了較強的反響，許多參加了活動的居民表示自己在生活中有許多環保盲點，大家也紛紛表示以后要以實際行動積極響應我們低碳環保的號召，切實為綠色錦江區、田園化城市的目標做貢獻！

除了上述內容，我們本次暑期社會實踐在組織方面：制定了統一的隊員管理制度、工作制度、匯報總結制度。這些都為我們工作的開展、困難的克服奠定了基礎。在工作內容方面：我們還協助錦江區環保局開展了問卷調查工作。并寫了詳細的調查報告，幫助錦江區環保局了解居民對錦江區環境保護治理工作的意見

和建議、了解低碳環保理念在居民中的認知程度以及居民認同的推廣低碳環保理念的工作方法。

總體上講，本次暑期社會實踐很好的達成了建隊之初的目標，即為建黨90周年獻禮，建設低碳環保社區，在居民中宣傳低碳環保理念、有成效地提升社區居民的低碳環保意識。同時也為我校暑期社會實踐工作、我院乃至我校大學生形象進行了很好的宣傳！

以上就是我對我們團隊暑期社會實踐工作的陳述！謝謝！

第四篇：答辯稿

尊敬的各位老師：

首先非常感謝各位老師能在百忙之中抽出時間來為我們的答辯做指導，我相信通過這次答辯，在各位老師的指導幫助下，我的專業知識可以得到更好的鞏固和提高，謝謝。

我的畢業設計題目為“陽泉三礦4.0Mt/a新井設計”，專題題目為“煤礦氣體充填開采法技術可行性分析”，翻譯是一篇關于覆巖水平裂隙定位的論文。下面我具體介紹下我的設計各章節的情況。

一般部分

1、礦井概述及煤層特性

本設計礦井原型為山西省陽泉三礦，礦區距離陽泉市7.5公里。下面介紹一下該礦區煤層特征，井田內主要含煤層系為上石炭系太原組及下二疊系山西組。太原組和山西組在本區內分布很廣，共含有19層煤。本設計礦井全區內可采為3煤、15煤，間距125m，其余煤層屬不可采煤層。其中3煤平均厚度為7m，15煤平均厚度9m。根據探明情況，3煤瓦斯含量比較高（3#煤層平均相對瓦斯涌出量為13 m3/t，絕對瓦斯涌出量為47 m3/min），15煤瓦斯含量比較低（礦井平均相對瓦斯涌出量為4 m3/t，絕對瓦斯涌出量為12 m3/min），為通過采用開采臨近層卸壓高瓦斯煤層瓦斯，本設計先設計開采15煤。

15煤層圍巖性質穩定，煤質為3號無煙煤，15煤層最大涌水量為100 m3/h，正常情況不大于50 m3/h，屬涌水量小的礦井。15煤層埋深不大，低溫一般不高，沒吃呢個物煤塵爆炸危險，但自然發火等級比較高，為1級。

2、井田境界和儲量

陽泉三礦東西南北分別于陽泉一礦、陽煤新景礦相鄰。井田形狀比較規正，東西方向平均長度7.6Km，南北平均3.0Km井田面積為21 km2。煤層傾角不大，最大8度，最小2度，平均5度，為近水平煤層。通過儲量計算得到，本設計礦井設計可采儲量為314.9MT。本礦井設計礦井年工作日為330d，工作制度為“三八制“，礦井每晝夜凈提升時間為16小時。根據計算得到的設計可采儲量和礦井設計生產能力，計算得到本礦井的服務年限為60.6年，符合要求。

3、礦井開拓

結合礦井井田尺寸、煤層傾角等基本情況，提出了四種開拓方案：單水平雙立井開拓，單水平雙斜井開拓，單水平主斜副立井田中央開拓，單水平主斜副立井田中央偏東翼開拓。通過對四種方案進行技術經濟比較后，確定采用單水平主斜副立井田中央偏東翼開拓方式，開采水平標高為+560，本井田初前期主要開拓巷道有：運輸大巷，軌道大巷、回風大巷和井底車場。考慮到煤巷難于維護和煤層自燃等情況，本設計開拓巷道均布置為巖石巷道。說明書中對井筒及巷道各項參數進行了詳細設計。

4、帶區巷道布置

本設計對中央首采區進行了詳細的巷道設計。結合首采區形狀尺寸、煤層產狀等情況，中央首采區采用帶區式布置方式，命名為中央帶區，東翼命名為一帶區，西翼命名為二帶區。中央帶區分為南北兩翼進行開采，各翼各分為6個分帶，共12個分帶，采用南北翼跳采方式。分帶斜巷直接與大巷聯系，不布置帶區集中巷，分帶軌道斜巷兼做進風巷，分帶膠帶斜巷兼做回風巷。同時，考慮到15煤上部3煤瓦斯含量較大，同時在15煤與3煤之間還有許多不可采的煤層，這些煤層中瓦斯含量都較大，而且15煤厚為9m，計算得到采動后其上部裂隙帶高度為130多m，已經可以向上延伸至3煤層，所以15煤各分帶均布置瓦斯高抽巷和內錯尾巷，進行瓦斯抽放。

本設計礦井生產能力為4.0Mt/a，15煤厚度為9m，每天進8刀，每刀推進0.8m，經計算采煤工作面和帶區生產能力均能達到要求。

5、采煤方法

結合煤層賦存條件、煤層產狀等條件，本設計采用綜采放頂煤采煤工藝。根據三機配套原則，確定工作面設備。其中采煤機型號為MGTY400/930-3.3D ；液壓支架為ZFS6200/18/35 ；刮板輸送機為SGZ-1000/1400 ；由于煤層厚度比較大，放頂煤采放比采用1:2，即采3m放6m，放頂煤方式采用多輪間隔放煤方式，放煤步距為1.6，及兩刀一放。計算得到工作面循環產量3398噸，工作面日產量為13592噸，滿足要求。同時在說明書中對回采工作面巷道參數進行了詳細設計。

6、井下運輸與提升

由于礦井井型大，需運輸系統有較大的運輸能力，煤層賦存條件比較簡單，為緩傾斜煤層，且運輸距離較遠，故采用帶式輸送機運煤。

軌道大巷采用架線式電機車牽引小礦車運輸。工作面所需材料采用3.0 t固定車箱式礦車運輸，由多級絞車串接牽引；分帶煤層軌道斜巷內鋪設軌道，亦采用3.0 t固定車箱式礦車運輸。

副井擔負礦井的輔助運輸，井下生產所需的設備、材料及工作人員均由副井運送。副井深度287 m，裝備一對1.5t礦車雙層四車罐籠和一個寬型雙層四車罐籠帶平衡錘。選取GDG1.5/6/2/4型罐籠。

7、礦井通風

通過通過計算，得出全礦井總需風量為5646m3/min。礦井通風容易時期總阻力為835.5Pa，等積孔為3.89m2;困難時期為2439.9 Pa，等積孔為2.43 m2。均符合要求。

專題部分

本設計專題部分為一篇關于煤礦開采采空區充填新技術——煤礦氣體充填開采法技術可行性的分析研究。作者通過對目前煤礦常用的幾種充填技術對比分析，總結出充填技術的革新發展主要取決于充填材料的創新發展，從傳統的碎石、砂卵石、山砂、河砂、工業廢渣，到現在的膏體、似膏體、高水灰渣速凝材料，充填材料的發展主要是致力于降低充填過程充填材料的輸送難度和充填材料的經濟成本，從而簡化充填工藝，減低充填總成本。鑒于此，筆者以充填過程輸送簡便、材料來源廣泛、成本低廉為參考依據，提出利用氣體作為煤礦充填材料的全新的充填技術。不難預測，煤礦氣體充填采礦法利用氣體作為充填材料，其在充填

過程中的輸送問題、充填料來源問題、充填料成本問題都可以得到很好的解決

在文章中，筆者將充填氣體、氣體裝載容器材料、氣體增壓裝置定性為煤礦氣體充填技術的可行性決定因素。通過分析研究，確定充填氣體選擇那些物理化學屬性必須要適合煤礦生產井下特有的復雜環境的氣體，最后認為空氣為最好的選擇。對于氣體裝載容器的材料選擇，我們最后確定為高強度高耐性氟硅橡膠材料，采用這種材料制作成圓柱體狀的裝氣容器；增壓器選擇比較容易，目前有許多氣體增壓裝置符合要求。

文中還對氣體充填體性能進行了理論性評估，發現其充填氣囊有一物理特性比其他固體充填體具有更好地適應頂板壓力的特性，即當充填氣囊在初期充入一定高壓氣體支撐起頂板后，當在支撐過程中頂板壓力增大時，充填氣囊內壓將隨之增大，從而始終是充填體和頂板之間受力平衡。如此，氣體充填體可以更出色地支護好頂板和提高地表減沉的效果。

最后，通過采用UDEC軟件進行了數值減沉模擬實驗，得出了氣體充填減沉系數為0.07，效果理想。

翻譯部分

翻譯部分為覆巖水平裂隙定位，文中提出一種全新的水平裂隙定位的方法，即通過捕獲裂隙中瓦斯并測定其含量，來確定水平裂隙的存在和位置。

第五篇：答辯稿

尊敬的評委老師：

大家下午好！我是體育系09-2的學生周井濤。我的畢業論文題目是《提高農村中小學體育教學質量之我見》，我的指導老師是楊軼老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿到最后定稿，我得到了楊老師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動以及在座各位評委老師的批評指正。

首先我想談談這個畢業論文設計的目的和意義

學校體育是國民體育的基礎，又是學校教育工作的重要組成部分。然而在農村的體育教學中，沒有正規體育場地、缺少體育器材、師資力量不足、教師非專業對口等這些問題卻顯得尤為突出。

目的：分析和探索農村中小學體育工作的現狀，研究農村中小學體育發揮的特點、規律，加強體育教學內容與過程的優化，以達到層層重視的目的。

意義：農村體育是農村經濟和社會進步的重要內容，是提高農民自身素質的重要手段，農村中小學體育又是農村體育的重要部分，搞好了農村中小學體育實際上也就帶動了農村體育的發展。

其次是這篇畢業論文的具體結構：

第一部分：改變觀念，加強對體育價值的輿論宣傳。

第二部分：堅持“健康第一”的指導思想，以人為本，一切為了學生的發展。第三部分：加強體育教師隊伍建設，提高教師自身素質。

第四部分：教師合理利用現有體育資源，因“材”施教，因“時”施教。

第五部分：加強體育運動場地建設

第六部分：結論

第七部分：建議

最后，談談這篇論文存在的不足。這篇論文的寫作和修改過程，也是我認識到自己知識和經驗缺乏的過程，雖然我盡可能的收集資料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還存在許多不足之處，有待改進。還望各位評委老師能不吝賜教，多多批評指正，以便我在今后的學習生活中能夠學到更多。謝謝！