第一篇：宿州市2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測高二語文文言文翻譯

宿州市2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測高二語文文言文翻譯 后唐帝到達萬勝鎮(zhèn)，聽說李嗣源己經(jīng)占據(jù)了大梁城，諸軍離叛，神色沮喪，他登上高處嘆息地說：“我不能成功了?！庇谑邱R上命令回師。后唐帝出關(guān)時，隨從的部隊有二萬五千人，等到回師的時侯，己失去一萬余人，于是他留下秦州都指揮使張?zhí)坡暑I(lǐng)三千騎兵步兵把守關(guān)口。癸未（二十七日），后唐帝路過子谷，道路狹窄，每逢遇到拿著兵器儀仗的衛(wèi)士，他就用友好愛惜的話安撫他們說：“剛才有人報告說魏王又進貢西川的金銀五十兩，等到了京師全部分給父們?！笔孔鋫兓卮鹫f：“陛下的賞賜己經(jīng)晚了，人們也不會感謝圣恩了?！焙筇频壑皇强奁骸：筇频塾謱ふ遗蹘зp賜給跟從他的官吏們。內(nèi)庫使張容哥說頒賜的東西己經(jīng)用完了，衛(wèi)士們罵張容歌說：“使國君失了江山，都是你們這些閹豎們干的?！庇谑前纬龅秮碜分鹚?。剛好有人救了他，才免于一死。張容哥對他的同伙們說：“皇后吝嗇財物到了如此地步，現(xiàn)在卻歸咎于我們。如果發(fā)生意外的事情，我們將會碎尸萬段，我不能忍心等待那一天的到來。”因此，他跳進黃河淹死了。甲申（二十八日），后唐帝到達石橋的西面，擺開酒宴，悲痛地對李紹榮等諸位將領(lǐng)說：“你們侍奉我以來，急難同當(dāng)，富貴同享，今天使我到了如此地步，都沒有一個計策能救我 ？”一百多們將領(lǐng)都割斷頭發(fā)放在地上，誓死以報答后唐帝，于是一起放聲大哭。當(dāng)天晚上，進入洛城。

夏季，四月，丁亥朔（初一），后唐帝出行前的戒嚴(yán)等都己辦好準(zhǔn)備出發(fā)，騎兵陳列在宣仁門外，步兵陳列在五鳳門外。從馬直指揮使郭從不知道睦王李存己經(jīng)死去，打算輔助他一起叛亂，于是率部隊從軍營中亮出刀刃大聲疾呼，和黃甲兩軍攻打興教門。這時后唐帝正在吃飯，聽說兵變就率領(lǐng)諸王和近衛(wèi)騎兵進擊，把亂軍趕出興教門。當(dāng)時，蕃漢馬步使朱守殷率騎兵在外面，后唐帝派中使急召他，打算和他一起攻打亂兵。朱守殷不來，領(lǐng)兵在北邙茂密的樹林中休息。亂兵焚燒了興教門。沿著城墻進入，后唐帝身邊的大臣和禁衛(wèi)兵都丟盔棄甲偷偷逃跑了，只有散員都指揮使李彥卿以及宿衛(wèi)軍校何福進、王全斌等十余人奮力作戰(zhàn)。不一會兒，后唐帝被流箭射中，鷹坊人善友扶著后唐帝從門樓上走下來，到了絳霄殿的屋檐下把箭拔出來。后唐帝口渴煩悶想喝水，皇后沒有親自看望，只是派宦官送去些乳漿。很快后唐帝就死了。李彥卿等痛哭而去，左右大臣也都離去，善友收拾了屋檐下的樂器。蓋住后唐帝的尸體，把他焚燒了。

臣司馬光曰：有人問臣下，五代帝王之中，唐莊宗、周世宗都號稱英武，兩位君主中誰更賢明？臣下回答說：唐莊宗是個善于打仗的人，所以能以弱小的晉國戰(zhàn)勝強大的梁國，但是取得梁國以后，居然不出幾年，眾叛親離，沒有安身之處。實在是因為只知用兵方術(shù)，而不知治理天下道理的緣故啊。周世宗以信用駕馭群臣，以正義要求各國，他的宏偉規(guī)制，博大襟懷，哪能與唐莊宗同日而語?。?/p>

第二篇：宿州市2013—2014學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

宿州市2013—2014學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

高二語文試題（B卷）參考答案

1.B（因果顛倒）

2.C（應(yīng)是“首先指出了熱詞的特點，接著寫出了熱詞的傳播途徑”）

3.B（“Dama(大媽)”一詞有望被收入）

4.C（名詞作動詞，用匣子裝）

5.C（都是介詞，用。A 助詞，的/代詞，這。B副詞，一定/代詞，它們。D介詞，被/介詞，比）

6.B（贊揚莊宗）

7.（1）憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。（“憂勞”、“興”、“亡”、“逸豫”各1分，語句通順1分）

（2）等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就自己喪命，國家滅亡，被天下人譏笑。（“及”、“困”、“笑”、被動句式各1分，語句通順1分）

8.“自”和“空”?！坝畴A碧草”“隔葉黃鸝”本來呈現(xiàn)的是一幅生機盎然的春景圖，但“自”和“空”兩字讓人感覺到的卻是祠廟的寂寥冷清以及詩人的孤寂傷懷。詩句景中含情，情景交融，恰恰得力于這兩個字的妙用。

9.表現(xiàn)出詩人對諸葛亮獻身精神的景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜之情。

10.略

11.B

12.做事細(xì)心，對工作責(zé)任感強，怕火種燃起來燒了草料場。也反映了他安于現(xiàn)狀，對朝廷存有幻想，不想反抗。

13.說明下文草料場起火并不是火種自燃，而是有人蓄謀陷害林沖。

14.草廳被雪壓倒火種被雪浸滅白布衫有五分濕了用被子蓋了半截下身（4分）為人物的活動渲染悲壯的氣氛，推動情節(jié)發(fā)展，烘托林沖的英雄形象.（4分）

15.C(A.埋:mán/砧：zhēn；B.藉：jiè/說：shuì；D.提：dī/舷：xián)

16.D（A.遐—暇哀—唉B.憑—平贓—臟C.辨—辯咽—噎）

17.D

18.D（A項：“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前急切應(yīng)辦的事情，與“目前最重要的”語義重

復(fù)。B項：搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“給??帶來??干擾”或“對??造成??干擾”；C項：表意不明，“安徽和江浙的部分地區(qū)”有歧義。）

19.蘇軾 屈原 司馬遷 曹操 陶淵明 魯迅

20.參照2013年安徽高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：2017學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

2017學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

高二地理

本試卷分第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）兩部分，共9頁，滿分100分，考試時間90分鐘。注意事項：

1.答題前，請用鋼筆和黑色簽字筆將自己的考號、姓名填寫在答題卡上，并用2B鉛筆把對應(yīng)的號碼涂黑。

2.選擇題每小題選出答案后，請用2B鉛筆把正確答案填涂在答題卡上，在試卷上作答無效。3.非選擇題請用鋼筆或黑色簽字筆，把答案填寫在答題卡指定的答題區(qū)?？忌仨毐３执痤}卡的整潔。

4.考試結(jié)束后，只收答題卡。

第一部分 選擇題（60分）

一、選擇題：本大題共有30小題，每小題2分，共60分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

讀圖1，回答1～2題。

1．該圖能正確表達出的區(qū)域特征為

A．區(qū)域具有一定的面積、形狀和邊界 B．區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)相對一致 C．區(qū)域可劃分為下一級區(qū)域 D．區(qū)域的邊界是明確的

2．半干旱地區(qū)多是草原放牧區(qū)，濕潤半濕潤地區(qū)多是農(nóng)業(yè)區(qū)，這反映出地理環(huán)境影響區(qū)域的

A．發(fā)展水平B．生活特點 C．發(fā)展方向 D．發(fā)展條件

圖2為“陜西省局部地區(qū)年降水及蒸發(fā)量等值線圖（單位：毫米）”，讀圖完成3～5題。3.下列四地中，最干燥的是

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圖1 A.榆林 B.靖邊 C.定邊 D.延安 4.圖示地區(qū)最大降水差可能達

A.299毫米 B.399毫米 C.499毫米 D.599毫米 5.該地區(qū)種植的水果糖分含量高，主要原因是 A.蒸發(fā)量大 B.降水豐富 C.氣溫年較差大 D.氣溫日較差大

圖3為“甘肅省某綠洲近年來土地利用變化圖”，讀圖完成6～7題。

圖2

圖3

6.據(jù)圖3推斷，該地新增耕地主要來自 A.林地 B.草地 C.水體 D.未利用土地 7.這種土地利用類型變化最可能導(dǎo)致

A.水土流失 B.土壤污染 C.土地石漠化 D.土地荒漠化

水土流失現(xiàn)象在我國十分嚴(yán)重，圖4為“我國部分地區(qū)水土流失類型分布圖”，讀圖完成8～9題。

圖4

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8.曾導(dǎo)致A地區(qū)水土流失狀況比B地區(qū)更嚴(yán)重的自然原因有

①地表多疏松的沉積物 ②植被覆蓋率低 ③地殼活動更活躍 ④河流的流量更大，流速更快 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 9.C地區(qū)曾是我國洪澇災(zāi)害的多發(fā)地區(qū)，下列敘述正確的是

①河道彎曲，支流多

②洪澇集中于春季和夏季

③通過綠化工程將地表水轉(zhuǎn)化為地下水

④清淤河道，加固堤壩減輕洪澇 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

為減輕能源壓力，我國目前正在積極發(fā)展風(fēng)電產(chǎn)業(yè)。圖5是我國風(fēng)電基地分布示意圖，讀圖回答10～11題。

圖5 10.我國內(nèi)蒙古自治區(qū)建設(shè)風(fēng)電基地的有利條件是

A．地形起伏大，發(fā)電穩(wěn)定

B．距離冬季風(fēng)源地近，風(fēng)力強勁 C．城市密集，市場需求量大

D．廉價勞動力資源豐富，生產(chǎn)成本低 11.發(fā)展風(fēng)電的生態(tài)意義在于

A．有利于緩解溫室效應(yīng)

B．減輕當(dāng)?shù)厮嵊陣?yán)重問題 C．有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

D．減少對煤炭資源的依賴

圖6反映黃河下游花園口站在三個不同時段內(nèi)年徑流量及輸沙量的變化范圍，讀圖完成12～14題。

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圖6 12.花園口站年徑流量及輸沙量總體變化趨勢是

A.年徑流量和輸沙量都增大 B.年徑流量和輸沙量都減小

C.年徑流量增大，輸沙量減小 D.年徑流量減小，輸沙量增大 13．產(chǎn)生圖示水沙變化的原因最可能是

A.全球氣候變暖 B.上游植樹造林

C.流域降水增多 D.上游修建水庫 14.該變化可能導(dǎo)致下游地區(qū)

A.河口三角洲增長減慢

B.淤積增加，河床抬升 C.洪澇災(zāi)害加重

D.土地荒漠化

“黃河金三角地區(qū)”土地面積為5.8萬平方公里，人口1700萬，是國家煉鋁工業(yè)的重要生產(chǎn)基地。讀圖7，完成15～16題。

①環(huán)境優(yōu)美 ②能源豐富

圖7

15．黃河金三角地區(qū)發(fā)展煉鋁工業(yè)的優(yōu)勢條件是 ③內(nèi)河航運發(fā)達 ④有重要鐵路經(jīng)過

A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 16．作為接納東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重點地區(qū)之一，該地區(qū)

A．市場廣闊 B．技術(shù)先進 C．資金雄厚 D．勞動力豐富

陜西榆林地區(qū)“烏金(煤)遍地”，資源非常豐富，但在5年前，該地“村村點火，處處冒煙”，被人們戲稱為“黑三角”。據(jù)此完成17～18題。17．在資源開發(fā)初期，當(dāng)?shù)剡m合發(fā)展

A．食品工業(yè)

B．高耗能工業(yè) C．農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)

D．高新技術(shù)工業(yè)

18．近年來，該地區(qū)逐漸形成圖8所示的發(fā)展模式。有關(guān)該模式的說法正確的是

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圖8 A．實現(xiàn)了環(huán)境效益，減少了經(jīng)濟收益

B．減少了生產(chǎn)規(guī)模，延長了產(chǎn)業(yè)鏈 C．加強了資源開發(fā)利用的廣度和深度

D．?dāng)U大了污染范圍和污染物的來源 圖9是我國東北地區(qū)局部等高線地形圖，讀圖回答19～20題。

圖9 19．圖中N山脈是我國

A．溫帶草原區(qū)與溫帶荒漠區(qū)分界線

B．季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線

C．濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)的分界線

D．地勢第一級階梯與第二級階梯分界線 20．影響P所在的地區(qū)農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的問題是

A．水土流失嚴(yán)重，土壤肥力下降

B．耕地面積少，人均耕地面積不足 C．地勢低洼，干旱缺水

D．機械化水平和糧食商品率低

近年來，我國制造業(yè)發(fā)展出現(xiàn)新的特點：一方面，制造業(yè)的“西進運動”漸成燎原之勢；另一方面，東部沿海地區(qū)機器代人的情況突出，有的工廠已實現(xiàn)關(guān)燈生產(chǎn)。據(jù)此完成21～23題。

21．東部沿海地區(qū)制造業(yè)逐漸失去的區(qū)位優(yōu)勢主要是

A．勞動力成本

B．能源資源

C．環(huán)境承載力

D．市場需求

22．東部沿海地區(qū)工廠使用機器人的影響是

①加速工廠向中西部轉(zhuǎn)移 ②提高勞動生產(chǎn)率

③降低對工人的素質(zhì)要求 ④減緩企業(yè)用工荒

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

23．關(guān)于制造業(yè)“西進運動”的敘述，正確的是

A．促進東部地區(qū)城市化發(fā)展

B．增加?xùn)|部地區(qū)的環(huán)境壓力

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C．帶動人口大規(guī)模向西遷移

D．促進東、西部產(chǎn)業(yè)分工與合作

在東部沿海地區(qū)紡織產(chǎn)業(yè)向中西部轉(zhuǎn)移的過程中，抱團轉(zhuǎn)移成為一種新型轉(zhuǎn)移模式。如南通紡織和服裝等企業(yè)組團“扎堆”投資有30多年紡織產(chǎn)業(yè)歷史的太康，在太康形成了一座“南通紡織城”。讀圖10，完成24～25題。

圖10 24．與企業(yè)個體分散轉(zhuǎn)移相比，紡織和服裝等企業(yè)抱團轉(zhuǎn)移的主要優(yōu)勢是 A．環(huán)境改變較小

B．協(xié)作條件較好 C．接近原料產(chǎn)地

D．地租更加便宜 25．紡織和服裝等企業(yè)抱團轉(zhuǎn)移對南通市的影響主要是

A．造成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失調(diào)，不利于經(jīng)濟發(fā)展 B．造成人口性別比失衡，社會失穩(wěn) C．有利于促進城市化和工業(yè)化 D．短期內(nèi)造成部分勞動力失業(yè)

百度公司根據(jù)LBS大數(shù)據(jù)(利用手機定位功能獲得)進行計算分析,在地圖上展現(xiàn)人口流動的軌跡和特征。圖11示意2017年春節(jié)前第五天離京人群主要去向省區(qū)和城市。讀圖完成26～27題。

圖11

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26．根據(jù)圖文資料推測該時段

A.社會因素促使人員離京 B.離京人員南方多于北方 C.離京人員主要返鄉(xiāng)就業(yè) D.離京人員多乘飛機出行 27.上圖的制作主要運用的地理信息技術(shù)是

A.RS和CPS B.RS和GIS C.GPS和GIS D.RS、GPS和GIS 港口煤炭接卸是指在港口接卸從其他港口運來的煤炭。圖12示意1995年和2013年中國沿海煤炭接卸量格局，讀圖完成28～30題。

圖12 28.與1995年相比，2013年中國沿海煤炭接卸量變化的根本原因是中國的

A.煤炭資源枯竭 B.市場需求擴大 C.海運條件改善 D.科技水平提高

29.從1995年到2013年，中國沿海煤炭接卸量比重增加最明顯的地區(qū)是

A.長江三角洲 B.珠江三角洲 C.渤海沿岸 D.山東半島 30.福建沿海煤炭接卸量的變化，反映出福建的

A.煤炭供需矛盾加劇 B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 C.煤炭生產(chǎn)總量下降 D.城市職能轉(zhuǎn)變

第二部分 綜合題（共40分）

二、綜合題：本大題有2題，共40分。31．閱讀下列圖文材料，回答問題。（20分）

寧夏寧東能源化工基地是國務(wù)院批準(zhǔn)的國家重點開發(fā)區(qū)。區(qū)域內(nèi)煤炭資源儲量大,是優(yōu)質(zhì)化工和動力用煤,是重要的大型煤炭生產(chǎn)基地、“西電東送”火電基地、煤化工產(chǎn)業(yè)基地和循環(huán)經(jīng)濟示范區(qū)

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。距首府銀川市40千米,與蒙古鄂爾多斯、陜西榆林共同構(gòu)成了中國能源化工的金三角,區(qū)域同時蘊含豐富的油氣、光能、風(fēng)能資源。圖14為寧夏寧東能源化工基地區(qū)域圖。

圖14（1）分析寧東能源化工基地的區(qū)位優(yōu)勢。(8分)（2）分析寧東能源化工基地建設(shè)對當(dāng)?shù)乜赡墚a(chǎn)生的負(fù)面影響。（4分）（3）寧夏煤炭資源豐富,為何還要大力發(fā)展光伏、風(fēng)能產(chǎn)業(yè)?(8分)

32．閱讀下列圖文材料，回答問題。（20分）

野生黑枸杞是青海省荒漠戈壁地區(qū)主要的建群植物之一，對環(huán)境的適應(yīng)性很強，能耐高溫，耐嚴(yán)寒，是喜光樹種；對土壤要求不嚴(yán)，耐鹽堿，耐干旱。青海省野生黑枸杞資源豐富，品質(zhì)優(yōu)良，具有顆粒飽滿、汁濃甘甜味美、保健藥用價值高等特點。近年來，青海省不斷加大對黑枸杞的人工栽培技術(shù)投資和實驗性馴化種植，并取得了很好的生態(tài)、社會和經(jīng)濟效益，但黑枸杞產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)仍存在許多問題。圖13為青海省年平均日照時數(shù)和年平均降水量空間分布圖。

圖13（1）分析青海省野生黑枸杞品質(zhì)優(yōu)良的自然原因。（6分）

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（2）分析青海省野生黑枸杞人工種植的有利社會經(jīng)濟條件。（6分）（3）分析青海省黑枸杞實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)的可行性措施。（8分）

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第四篇：2013----2014學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

2013------2014學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

七年級綜合試卷

美術(shù)部分（30分）

一、單項選擇題（每小題2分，共10分）

1、用來裝飾人民大會堂，向建國10周年獻禮的巨幅畫中國畫是（）

A、《開國大典》B、《江山如此多嬌》 C、《沁園春·雪》 D、《萬山紅遍》

2、風(fēng)景畫《村道》作者是（）

A、董希文 B、安格爾 C、李可染 D、霍貝瑪

3、服裝設(shè)計的三要素是（）

A、審美性、款式、舒適B、款式、顏色、面料

C、吸濕透氣、耐臟、耐磨D、裝飾化、顏色、舒適

4、下列不是字體設(shè)計的主要方法是（）

A、形象化B、意象化C、統(tǒng)一化D、裝飾化

5、平行透視也叫焦點透視，它有（）消失點。

A、一個B、兩個C、三個D、四個

二、判斷題（每小題2分，共10分）

1、美術(shù)作品產(chǎn)生的來源是美術(shù)家的創(chuàng)作。（）

2、畫人物頭部時的基本比例是三庭五眼。（）

3、校園雕塑設(shè)計是雕塑與校園文化的統(tǒng)一。（）

4、宋體源于宋朝雕版字。橫平豎直，橫細(xì)豎粗，撇如刀，點如瓜子，捺如掃，結(jié)構(gòu)飽滿，整齊美觀，起筆及轉(zhuǎn)折處有裝飾角。（）

5、優(yōu)秀的現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計都體現(xiàn)實用與審美的有機結(jié)合。（）

三、技能題（共10分）

書寫美術(shù)字《美麗的校園》，字體不限，可用黑體字、宋體字、仿宋字、楷體字、隸書字和變體美術(shù)字。要求：書寫規(guī)范打格書寫。

第五篇：清遠(yuǎn)市2013—2014學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測高一語文參考答案

清遠(yuǎn)市2013—2014學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測 高一語文參考答案

1.D【解析】本題重點考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的能力。（撐．(chēng)持、剩菜殘羹（gēng））（3分）．

2.C【解析】本題重點考查考生正確使用詞語（熟語）的能力。（置之度外：度，考慮，放在考慮之外，指不把個人的生死利害等放在心上。放在此處不合語境，應(yīng)改為“置若罔聞”。)（3分）

3.D【解析】本題重點考查考生正確辨析病句的能力。（A項，語意不明，有歧義；B項，“至少??以上”重復(fù)；C項，不合邏輯，意思反了，刪去“切記”。）（3分）

4.B【解析】本題重點考查考生語言表達連貫和文段邏輯順序安排的能力。（空缺地方和上文組成因果關(guān)系，下一句“掌握了一般性之后”表明空缺處應(yīng)為未掌握，因此取A、B；B理解為在“一般性”中尋找“規(guī)律”，符合認(rèn)識過程。因此選B項。）（3分）

5．A【解析】本題考查考生理解常見文言實詞在文中的含義的能力。（顧，環(huán)顧，左看右看。）（3分）

6．B【解析】本題考查考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。

（B項“于”，均為介詞，在；A項第一個“以”是介詞，用；第二個“以”是連詞，用來； C項第一個“乃”是副詞，才；第二個“乃”是代詞，你的；D項第一個“之”是音節(jié)助詞，不譯；第二個“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的。）（3分）

7．A【解析】本題考查考生對淺易文言文的理解能力。（軒東故嘗為廚/人往/從軒前過/余扃牖而居/久之能以足音辨人/軒凡四遭火/得不焚/殆有神護者）（3分）

8．D【解析】本題考查考生對淺易文言文內(nèi)容思想表達技巧的理解、分析、概括、評價的能力。（“抒發(fā)了自己才華橫溢卻無處施展的怨憤之情”，理解不正確，應(yīng)是“表達了光陰易逝而自己卻功名未就，辜負(fù)親人撫育和期望的傷痛心情”。）（3分）

9．【答案】（1）這個老婆婆，是我死去的祖母的婢女，哺養(yǎng)兩代人，先母待她很好。（判斷句，1分，“乳”1分，“撫”1分，大意1分，共4分）

（2）這個地方，你母親曾經(jīng)站在這兒。（“而” 1分，“茲” 1分，大意1分，共３分）

高一語文參考答案第1頁（共2頁）

（3）為什么整天默默地呆在這里，太像個女孩子呀?（“何”1分，“大類”1分，大意1分，共3分）

【解析】本題考查考生對淺易文言文的理解能力及語言表達能力。

10．【答案】（1）這首詩塑造了一位久居異鄉(xiāng)、夜不能寐、愁思輾轉(zhuǎn)的游子形象?；颍哼@首詩塑造了一個獨守空閨、徘徊輾轉(zhuǎn)、愁思難寐的閨中女子形象。（劃線處各1分，共3分，意思對即可）

【解析】本題考查考生對詩歌形象的鑒賞。

（2）這首詩運用了動作描寫的手法，（1分）“看月、攬衣、起床、徘徊”這一連串的動作，說明他醒著的時間長，實在無法入睡；（1分）“出戶彷徨”，伸頸遠(yuǎn)望，回房落淚，（1分）這些動作寫出了主人公夜不能寐的情狀，流露出憂愁、孤獨的情緒，表達了思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。（1分）

（意思對即可。劃線處為關(guān)鍵得分點，共4分）

【解析】本題考查考生對詩歌表達技巧的鑒賞和賞析作品思想內(nèi)容的能力。

11.【答案】

（1）士也罔極，二三其德。

（2）曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。

（3）廊腰縵回，鉤心斗角。

（4）耳得之而為聲，目遇之而成色。

（每句1分，共6分，錯字、別字、添字、漏字、倒序，均不給分）

【解析】本題考查考生默寫常見的名句名篇的能力。

12.C D【解析】本題考查考生對文中句子的理解，以及對文中重要信息的篩選整合能力。（C項犯了張冠李戴的毛病，應(yīng)是從“明朝”開始形成了建筑無城鄉(xiāng)差別的城市。D項“城市記憶”非選項所說的“城市里曾經(jīng)所出現(xiàn)過的人與事”，而是指顯示歷史上不同時代的建筑特色和其它文化特征的各種痕跡。）（5分）

13.D【解析】本題考查考生對觀點與論據(jù)的把握，是根據(jù)要求對文中相關(guān)信息的篩選。（“中國有非常優(yōu)秀的城市化傳統(tǒng)”出現(xiàn)在第三段段首，是第三到六段的中心句。ABC三項都在其范圍內(nèi)，自然可作為證據(jù)。而D項只能證明城市保護工作不科學(xué)。）（3分）

14.【答案】（1）建筑無城鄉(xiāng)差別；（2）造房子很注重穩(wěn)固和長久；（3）中國本土的建筑傳統(tǒng)是一個循環(huán)營造的體系，有很多奇妙的細(xì)節(jié)，為現(xiàn)代建筑技術(shù)所不及。（答出一點1分，兩點2分，三點4分。答“建筑方式是沒有下水道，用

地滲技術(shù)”不給分。）

【解析】本題考查對文中信息的篩選與整合能力。

15.【答案】（1）摒棄一味求新，盲目追趕發(fā)達國家的心態(tài)。（2）舊城改造時，拆遷與否以其歷史文化價值作為依據(jù)。（3）城市的建設(shè)應(yīng)該根據(jù)各地情況采取不同思路，體現(xiàn)文化的差異性，弘揚中國傳統(tǒng)的建筑文化。（答出一點2分，兩點3分，三點4分，參考答案要點三應(yīng)是本文最主要的觀點，中心觀點。而要點一和二，主要是針對現(xiàn)實存在的突出問題而提出的觀點。考生答出其它觀點，只要言之有理也可得分。）

【解析】本題考查考生歸納內(nèi)容要點，概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

16.【答案】作者以“孤獨的鳥”比喻遠(yuǎn)離村莊的“我”(人)（1分），以鳥“找不到歸程和穴巢”比喻居住在高樓間的“我”(人們)找不到自己心中的“村莊”（1分），表現(xiàn)了城市中的我（人們）的迷茫和孤獨之感。（2分）

【解析】此題考查對文中重要句子的理解。該句屬于文中含義豐富類句子，理解時要從全文的主旨出發(fā)，再結(jié)合上下語境作答。注意使用文中原詞句。

17.【答案】作者運用了擬人手法，（1分）寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活，（1分）渲染和烘托了我心目中故鄉(xiāng)仁慈、寬厚的母親般的形象，（1分）更形象深入地寫出了作者對村莊的熱愛和懷念。（2分）

【解析】此題考查對表達技巧的鑒賞，兼考?xì)w納和概括能力。注意從作者的思想感情出發(fā)理解，作答時注意涉及技巧的明確概念。

18．【答案】不矛盾。（1分）前一句表明村莊是作者魂牽夢繞的地方，作者會常常想起她。（2分）后一句中，“燙手”一詞表現(xiàn)出作者對村莊的復(fù)雜感情，自己遠(yuǎn)離了村莊，不能回歸，但精神上又深深依戀，所以深感痛苦。（1分）兩句話看似矛盾，實則統(tǒng)一，表達了作者對村莊的熱愛、依戀、思念和不能回歸的痛苦。（2分）

【解析】此題考查對文章思想內(nèi)容和觀點態(tài)度的理解評價。應(yīng)在理清全文思路脈絡(luò)的基礎(chǔ)上全面把握作者的思想感情。

19．【答案】答題時注意：第一，運用擬人手法；第二，要反映同一事物的正反兩方面；第三，要保持句式結(jié)構(gòu)一致。

（修辭手法2分，內(nèi)容2分，句式結(jié)構(gòu)2分，共6分）

示例一：嘴巴很豁達，吞得下所有辛酸；它又很狹隘，說不得一點是非。

示例二：友情很寬容，它能讓別人容得下你的許多缺點；它又很脆弱，往往因為一件小小的事情而徹底破裂。

示例三：森林很強大，可掌握所有生物；它又很脆弱，受不得半星火苗。

【解析】本題考查考生仿用句式，運用修辭手法的能力。

20．【答案】(1)公路管理方缺乏高速車流信息預(yù)警；

(2)免費政策把車流引向高速，加劇了擁堵；

(3)收費站攔車發(fā)卡收卡，引發(fā)擁堵。

(答對一點得2分，兩點4分，三點6分；表達不簡明酌情扣1-2分。)

【解析】本題考查考生語句的壓縮、歸納概括的能力。

21．（60分）（請參照2013年廣東高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)）

【解析】這是一個材料加話題的作文，材料起提示作用，考生可以根據(jù)這些提示立意，也可以根據(jù)自己的情況，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌?，馳騁自己的思路，只要符合對“尋覓”的理解就行?！皩ひ挕边@一話題與“理想”“追求”有聯(lián)系，比如“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”就包含這方面的內(nèi)容。這里要強調(diào)的是這一話題中隱含著對理想、目標(biāo)或美好事物的尋求、探索的內(nèi)容，需要考生在審題時善于拓展自己的思維空間，寫出自己獨特的見解。

寫作此文重在立意。立意首先要緊扣話題，結(jié)合自己對生活的認(rèn)識、感悟。其次要充滿時代氣息，給人以啟迪。