第一篇：重讀《雷鋒日記》有感

重讀《雷鋒日記》有感

又一天在奔波忙碌中過(guò)去了，一抬頭窗外萬(wàn)家燈火，此時(shí)些許疲憊，暫時(shí)把賬表放在一邊，放松身心準(zhǔn)備積蓄力量挑燈夜戰(zhàn)，同事開玩笑說(shuō)距離雷鋒同志的標(biāo)準(zhǔn)還差的很遠(yuǎn)，一時(shí)間激起大家對(duì)雷鋒同志的緬懷。

“雷鋒”對(duì)于我來(lái)說(shuō)不只是一個(gè)名字，他是崇高的代名詞，記得小的時(shí)候就經(jīng)常唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”，長(zhǎng)大后也看過(guò)不少有關(guān)他的影視作品，對(duì)于他的事跡也了解的很多，此時(shí)突然很想重讀一下他的日記，好更近一步距離的了解他。

《第一堂政治課》、《把知識(shí)教給大家》、《照顧一位老太太》、《愉快的星期天》、《節(jié)約二百元錢》、《防洪搶險(xiǎn)》……，雷鋒同志的一言一行，一舉一動(dòng)，都展現(xiàn)出一個(gè)具備中華民族傳統(tǒng)美德且懷有著崇高理想的革命戰(zhàn)士為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想而奮斗的信心和決心。他是一個(gè)實(shí)干家，總是能把實(shí)現(xiàn)崇高的理想落實(shí)到本職崗位上，且始終保持著昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和勇往直前的革命干勁，他一心向黨、公而忘私，時(shí)時(shí)處處都以黨、人民和祖國(guó)的利益為重，把幫助別人看作是最大的幸福和快樂，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)，用生命踐行了為共產(chǎn)主義事業(yè)畢生奉獻(xiàn)的誓言。

通過(guò)閱讀雷鋒，走近雷鋒，了解他的愛心如何外化為實(shí)踐。

褪去耀眼的光環(huán)，“雷鋒”不再只是一個(gè)精神符號(hào)，他鮮活起來(lái)，你仿佛看到了那個(gè)面帶微笑“對(duì)待同志像春天般溫暖，對(duì)待工作像夏天般火熱”的善良青年，他“背上老人的包袱，領(lǐng)著老人四處打聽”，他“和工人們一起推磚”，他舍不得買汽水“擰開水龍頭喝了個(gè)夠”，他“用手當(dāng)鍬挖泥修堤壩”……，“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”，他引發(fā)了人們對(duì)人生價(jià)值及意義的思考，一個(gè)人的名字，或許會(huì)在時(shí)世變遷中隕滅，但是他的精神卻可以超越時(shí)空，對(duì)人類心靈發(fā)出永恒的召喚，激揚(yáng)人們心中蘊(yùn)藏的美好思想品德，激勵(lì)著人們對(duì)真善美、對(duì)愛、對(duì)高尚情懷的追求。

榜樣的力量是無(wú)窮的，走近榜樣是為了給自己樹立行動(dòng)的標(biāo)桿，作為審計(jì)事業(yè)的一顆螺絲釘，我們當(dāng)以雷鋒精神為價(jià)值坐標(biāo)，政治上要求嚴(yán)格，高揚(yáng)理想守護(hù)信念，服務(wù)人民樂于奉獻(xiàn)，艱苦奮斗勤勉創(chuàng)業(yè)，干一行愛一行、專一行精一行，自覺地把個(gè)人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國(guó)家的命運(yùn)、民族的前途聯(lián)系起來(lái)，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，為審計(jì)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：重讀雷鋒日記有感

重讀雷鋒日記有感

“有些人說(shuō)工作忙、沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間……一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的?！边@是雷鋒日記中的一段，也就是雷鋒的“釘子”精神。

“……如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守者你生活的崗位位上？……”雷鋒的這段日記，體現(xiàn)出雷峰對(duì)工作的盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)精神。

在工作節(jié)奏飛迅，知識(shí)日新月異的今天，我們地稅干部面對(duì)各種新的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是一種工作、責(zé)任和使命。為提升自己的綜合素質(zhì)，補(bǔ)充精神食糧，尤其需要“釘子”精神，善于擠和善于鉆。切勿以沒時(shí)間為由而放棄學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取。不能抱著得過(guò)且過(guò)、應(yīng)付了事、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的思想。要善擠時(shí)間，善用零星時(shí)間，方可聚沙成塔，集腋成裘。學(xué)習(xí)過(guò)程中，要勤于思考，善于鉆研。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只有在廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，聯(lián)系實(shí)際，開動(dòng)腦筋，才能把感性的東西變?yōu)槔硇缘?，才能靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決工作中的問(wèn)題。事實(shí)證明，只要用心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，必學(xué)有所獲，學(xué)以致用，以用促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng)。

每一顆釘子在崗位上閃光發(fā)亮就是最樸素的雷鋒敬業(yè)精神，其精神應(yīng)該作為我們地稅干部的敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于工作任務(wù)不計(jì)得失,不怕困難,忠于職守,愛崗敬業(yè),扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，做好每一項(xiàng)工作。古人說(shuō)：不積跬步，無(wú)以致千里，不善小事，何以成大器。愛崗敬業(yè)，就需要我們從小事著眼，從細(xì)處入手，把每一件平常的小事做好，把每一項(xiàng)工作要求落實(shí)到位。

雷鋒刻苦鉆研的“釘子”精神和一絲不茍的敬業(yè)精神將被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵而發(fā)揚(yáng)光大。

第三篇：雷鋒日記有感

我身邊的雷鋒——我的恩師

“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”因此，我們需要學(xué)習(xí)，需要老師的啟蒙。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思念我的啟蒙老師們。如果沒有他們播下了嫩綠的種子，并辛勤的耕耘，我就不會(huì)成為有文化的人，就不會(huì)成為今天五年級(jí)的小學(xué)生。老師,就是我身邊的雷鋒。

我六歲時(shí)就隨同齡的伙伴一起進(jìn)入了小學(xué)。開學(xué)的第一天，我們?cè)S多一年級(jí)的學(xué)生隨著班主任老師走進(jìn)了教室。班主任是李老師，她在我的印象里總是笑瞇瞇的，而且她對(duì)我們這些孩子很和藹，總是耐心的給我們講解一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，滿足我們的好奇心。李老師這個(gè)人也很有文化，口才也很好，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)。李老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)那一張張陌生的字母臉，教我們識(shí)字，讓我們遨游在書本中，體會(huì)讀書的樂趣。于是，李老師生動(dòng)有趣的教育方法使我深深喜歡上了語(yǔ)文課。下課后，數(shù)學(xué)課的張老師又來(lái)了。張老師那時(shí)還很年輕，高高的個(gè)子，一頭烏黑的毛發(fā)，還挺帥的呢！張老師給我們講數(shù)學(xué)問(wèn)題的時(shí)候很會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)幫助我們理解，還很愛鼓勵(lì)我們舉手發(fā)言，我也很喜歡張老師給我們講課。

漸漸地，老師教育我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)有道德的人，做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人，讓我成長(zhǎng)了起來(lái)，經(jīng)過(guò)二年級(jí)后步入了三年級(jí)。就在三年級(jí)時(shí)，我們班上的李老師為了提高我們的寫作水平和上臺(tái)演講的膽量，舉辦了一次習(xí)作比賽。我在那次習(xí)作比賽中登了臺(tái)，那是我第一次正式的在班上演講，我當(dāng)然很緊張了。但是老師和同學(xué)的鼓勵(lì)使我堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，完成了演講，獲得了掌聲。我心里明白，這次成功不僅來(lái)源于我，還因?yàn)槔罾蠋熀颓乩蠋煂?duì)我的輔導(dǎo)，所以，我對(duì)我的啟蒙老師們老師無(wú)比敬佩、感激。

終于，我成了小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。我們換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師—王老師。我們都五年級(jí)了，都想跟新來(lái)的老師留下一個(gè)好的印象，于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)早在上課前就坐在各自的座位上了，安安分分地等待老師的到來(lái)。王老師很年輕，跨著輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)，做了個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，給我們講了新課。從那節(jié)課，我覺得王老師有個(gè)與其他老師的不同之處—王老師不怎么在黑板上寫東西，也不直接告訴我們某個(gè)句子或某個(gè)詞語(yǔ)的含義，而是告訴我們應(yīng)該怎樣思索，怎樣找到正確的答案，讓我們自己獨(dú)立去理解、思維。王老師就這樣間接地提高了我們的理解和思維的能力，使我至今受益無(wú)窮。

是老師播下了種子，辛勤的耕耘，才讓我學(xué)會(huì)怎樣做人、怎樣學(xué)習(xí)，我又有什么理由不感激他們呢？老師,你們就是我身邊的雷鋒。

李怡潔 柘汪友誼小學(xué) 指導(dǎo)教師 ：吳敏

第四篇：重讀日記,感慨萬(wàn)千

初中日記回溯

又要搬家了，在撿抽屜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己很多很多年之前的日記。當(dāng)時(shí)，還是初一，當(dāng)時(shí)，還在用墨水用鋼筆寫字。自己當(dāng)時(shí)名之《鵬城集》，或許是滿懷憧憬能夠如愿轉(zhuǎn)學(xué)到深圳讀書，取一個(gè)美好的景愿。然則，最終的現(xiàn)實(shí)依然是成績(jī)不夠好，轉(zhuǎn)學(xué)考試未得深圳高中初中部的青睞。其實(shí)，當(dāng)年那個(gè)夏天一同參與考試的七八個(gè)孩子都未能如愿。

集子被當(dāng)時(shí)的自己分為好幾個(gè)部分。其中，日記部分壓在最后，篇幅也不長(zhǎng)。最開始的是練字的詩(shī)文抄寫，其次是自編、平時(shí)生活中遇到的原創(chuàng)笑話。自己還有精力沒處使般地給集子標(biāo)注了頁(yè)碼、在封皮寫上導(dǎo)讀。并且，欲蓋彌彰地聲稱日記部分純屬虛構(gòu)。

天，我將這樣拙劣的文字從家鄉(xiāng)帶到上海，在上海三四次搬家一直保存至今。許多文字粗淺鄙俗，很多孩子的看法著實(shí)是片面固執(zhí)。還那么喜歡用七八個(gè)字一間歇的短句。不由想到自己在上海讀高中的時(shí)候，語(yǔ)文老師仍然評(píng)價(jià)我：你好像很喜歡使用短句；數(shù)學(xué)老師評(píng)價(jià)我喜歡鉆牛角尖。這其中的根或許是我當(dāng)年埋下的。當(dāng)年我不喜歡和人交流、只喜歡一個(gè)人將心事付諸于紙筆。沒有對(duì)比與拔高，眼光自然狹窄；沒有眼界與底蘊(yùn)，氣度自然讓人發(fā)笑。

然而，其中的真確是為我自己所肯定。我明白這里面是真的自己。

我不想將這些淺薄的文字輸入自己的電腦，我只想編成年鑒般的回憶概要，告訴自己，當(dāng)初發(fā)生過(guò)什么。真的，很多很多自己都遺忘了。也不枉高中的時(shí)候組建文學(xué)社取名忘川。記憶是一條河流，我卻時(shí)時(shí)在遺忘，固然有偏執(zhí)孩子氣的負(fù)面情感，卻也忘了許多值得自己珍重的東西。

高中以來(lái)的這些年，我很少創(chuàng)作新的東西，只是修改文章、拔高文意、雕琢詞句的本事大為長(zhǎng)進(jìn)。不是無(wú)東西可寫，而是自己迷戀上投稿、賺取稿費(fèi)的快樂，修改以前作品省時(shí)省力，何況有那么多存稿不能與他人分享，心中很是遺憾。于是，五年來(lái)，樣報(bào)樣刊的印刷品信函與匯款單不斷。今天，所存的未發(fā)表之遺憾已經(jīng)不多了。

當(dāng)年的自己將文章與日記的區(qū)分看的很明顯，文章是用來(lái)與他人分享的，日記堅(jiān)決不要投稿。于是，日記的子潦草不要緊、語(yǔ)句不通順不要緊，只要自己能夠讀懂，就無(wú)關(guān)緊要。日記就是要記錄。其余，無(wú)關(guān)緊要。就像現(xiàn)在自己寫上以上文字，就沒打算修改，甚至沒打算在讀一遍：回憶自己的回憶，本身就更不及自己的回憶。我一直相信自己絕非凡夫，終將成名，那么，這就是留給日后研究我的學(xué)者一份饋贈(zèng)。富貴乃吾愿，帝鄉(xiāng)或可期。

言歸正傳，下面是我的讀日記之感。

第一篇是2005年12月13日記下的，是一個(gè)周二，晴天。當(dāng)時(shí)的自己煽情地寫下：看著她的眼睛，我感到，原來(lái)生活如此美妙，像詩(shī)，像畫，原來(lái)丑惡的世界上有如此純潔的東西。故事的開頭是新同桌汪靜秋遞來(lái)的一張紙條“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)你除了啰嗦、多事，人還很不

錯(cuò)?！弊约翰粣壅f(shuō)話，只有不多的交流對(duì)象，于是一直將這幾個(gè)人當(dāng)成唯一可以與之訴說(shuō)的對(duì)象。當(dāng)時(shí)自己煽情地說(shuō)“多么奇妙的感覺”，憑借筆跡深淺的不同，還可以看到不知什么時(shí)候加上的一句話“用史松林的話是‘觸電’”，咦，這么小就急不可耐地將小說(shuō)上的情節(jié)往自己身上附會(huì)。在與下一篇日記之間，我應(yīng)該是從哪兒摘抄了一句當(dāng)時(shí)一定覺得很有哲理的一句話：“世間的萬(wàn)物有的是冥冥中注定的，有的是在偶然中邂逅而遇，然后因相遇而相識(shí)。”唔，貌似有語(yǔ)病，當(dāng)時(shí)還不完全懂得“邂逅”的全部意思，導(dǎo)致語(yǔ)言的累贅。只是大略知道這個(gè)詞的意思，覺得很美隨意使用吧。

下一篇是15日記敘，依舊是一個(gè)晴天。當(dāng)時(shí)的自己第一句就毫不客氣地宣稱“我發(fā)現(xiàn)汪靜秋喜歡我。”隨即又是緩和的一句“說(shuō)出來(lái)還有點(diǎn)不好意思?！编?，不算臉皮太厚。第三句是“我既想讓全世界都知道，又想帶入墳?zāi)梗焊哔F而神圣的她也那么平凡，甚至庸俗。”嗯，現(xiàn)在重讀，不由感慨自己都忘記當(dāng)初想法的多年之后，閱讀《紅與黑》中于連心理的一番沖動(dòng)與之何其相似。隨后是大段的論證，中心是她說(shuō)了一句“這是我的紅潮。”順便提一句，當(dāng)時(shí)自己一直用這個(gè)諧音詞代替自己的名字，大略是不好意思寫出。另外，當(dāng)初的自己將神圣這個(gè)詞的定義就當(dāng)成聽話、對(duì)男生的調(diào)皮不屑一顧的女生?，F(xiàn)在看來(lái)，情感取向相差仿佛從山巔墜入海溝的這些詞連用，相當(dāng)古怪。當(dāng)時(shí)一定是得意洋洋，于是又寫到“突然仿佛做錯(cuò)了什么事，臉紅了，埋下頭假裝看畫，還不時(shí)瞟我一眼，發(fā)現(xiàn)我看見了，又慌忙收回目光?！弊约簽榱苏撟C“我是萬(wàn)萬(wàn)沒想到的”，唧唧歪歪又是一大段，涉及好幾個(gè)優(yōu)質(zhì)男生與自己的對(duì)比。

唉，自輕自賤的“我沒有資本喜歡她”?，F(xiàn)在才知道當(dāng)時(shí)三門課排名二十，八門課排名十八。總之，自己用七個(gè)感嘆號(hào)強(qiáng)調(diào)好好學(xué)習(xí)，比下去一個(gè)今天看確是晚節(jié)不保叫左崇的小子，“不讓他成為她心目中‘學(xué)習(xí)極好的男生’”。

怎么16日又是晴天呢？這一天自己文字中好像是很開心汪靜秋為了寫文學(xué)隊(duì)概述，和父母爭(zhēng)執(zhí)，盡管沒有成功。呵呵，當(dāng)時(shí)自己肯定是得意洋洋，因?yàn)槟恰盀榱宋摇薄＿€故作老成地說(shuō)“叛逆期的女生啊”。嗯，當(dāng)時(shí)我們的文學(xué)隊(duì)恰恰名喚“青春期”。后面是大段大段的情圣嘴臉，不過(guò)相信當(dāng)時(shí)純真年代的自己的的確確如是想。長(zhǎng)輩勸導(dǎo)的言語(yǔ)被自己信奉地如此深刻，將汪靜秋不久前計(jì)算機(jī)沒填答案少了三分聯(lián)系，覺得自己不能拖累她少三十分。嗯，實(shí)在，不說(shuō)了。哇，自己還刻意指出她少左崇那小子也是三分。初一的小孩子啊，嫉妒心。

17日我們小組前兩排的兩隊(duì)同桌閑聊對(duì)班上同學(xué)的看法。汪靜秋說(shuō)自己沒人追，史松林對(duì)我擠眼。唔，自己故意還以“可惡的家伙”收束。現(xiàn)在自己看著都樂了，不知當(dāng)初？口是心非。19日是看到了尹秀書。當(dāng)時(shí)學(xué)校租用石化一中的場(chǎng)地，于是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到少時(shí)知己。不過(guò)隔得遠(yuǎn)，兩校都在做廣播操，沒能互相打招呼。又是一通感慨，居然稱上石化一中為“石化一中之夢(mèng)”，其實(shí)多半是還不舍當(dāng)初的幾個(gè)要好朋友，更因?yàn)樽约涸趯W(xué)校不如意。還將本校成為“冰冷的大門向我打開?！逼鋵?shí)，都怪自己不爭(zhēng)氣，如果在雞群感到溫暖未必是自己所愿。

12月28日周三，陰天。又是大段大段。當(dāng)時(shí)自己的心思完全不在學(xué)習(xí)上，怎么可能翻身扶搖而上呢？敘述了一大堆文學(xué)隊(duì)中的昵稱，重點(diǎn)是稱呼筆名為泥鰍的汪靜秋小泥子。汪靜秋用筆袋認(rèn)真打了我一下，然后，在史松林與我家李盼盼“舍不得吧”的慫恿下，我回打一下。唉，大段大段。多細(xì)節(jié)描寫實(shí)在，純真年代的自己啊，每個(gè)孩子都是情圣。

29日，小孩子的拌嘴。史松林看到我課桌上一根女生長(zhǎng)發(fā)，言“路邊的野花不要采，要采采身邊的花”、“哎呀，這是汪靜秋的頭毛。”許多小處自己越想越覺得自己吃虧，要“學(xué)習(xí)超過(guò)她，讓她痛苦”。

哇，12月30日的小雨天，頭一句就是“愛比狠多一點(diǎn)”。我們笑，她“忘情”，所以“沒有像平時(shí)把嘴巴捂著佯裝淑女”；“‘等等，我洗耳恭聽’，她撓撓自己的耳朵，煞有介事”云云。12月8日應(yīng)該是陰沉沉的周日。罕見地寫了標(biāo)題《醒悟、反擊、報(bào)復(fù)》，一句一段，第一段是“長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的夢(mèng)應(yīng)該結(jié)束了”。中間又是或許有著醋意地渲染她對(duì)一直無(wú)法超越的左崇、俊朗績(jī)優(yōu)的方煜偉的“脈脈含情”。唉，小孩子，明明未必將學(xué)習(xí)切切實(shí)實(shí)做為行動(dòng)的主導(dǎo)，卻在口頭上一直將其做為旗幟。于是，我“不做男生中的敗類！（好像只有好成績(jī)宣明一切）”、“她有那份決心我為什么沒有？”

轉(zhuǎn)眼就是2006年1月10日，周二晴。發(fā)現(xiàn)自己的細(xì)節(jié)描寫真實(shí)細(xì)致入微。但是，細(xì)節(jié)無(wú)關(guān)重點(diǎn)，懶得敲入，下面是對(duì)話，讀者自己琢磨言者、斷句。你裝的很像。你不是一個(gè)外向的人。你怎么知道？看心靈的窗戶嗎？你的心很亂。你看不進(jìn)去（試卷）。我以前佩服你的文章，現(xiàn)在更佩服你的心理學(xué)。你內(nèi)心深處不是相當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。你有很多心事。你覺得宇宙外面是什么？一個(gè)更大的空間。你也這樣認(rèn)為？我小時(shí)候一直做這種解釋。你的內(nèi)心對(duì)名追求。為什么？只答對(duì)一半。你不是想爭(zhēng)全年級(jí)第一嗎？我只想報(bào)答我的父母，他們只是十三億中國(guó)人中普通的兩個(gè)，也沒有遺傳給我什么，但是我。我六年級(jí)的時(shí)候喜歡上一個(gè)男生，然后呢。然后我們就畢業(yè)了。別寫我和王亮吧。騙你玩的，我才不寫呢。我是不是很傻？向別人傾訴自己的故事。在你心中，我是一個(gè)小丑吧。我們這樣的生活很不充實(shí)吧。我們這么像哲學(xué)家的話還沒普通人那樣有哲理呢。你沒充實(shí)過(guò)自己。你充實(shí)過(guò)么？——然后是我們就幾個(gè)剛剛和她有爭(zhēng)執(zhí)的同學(xué)的評(píng)價(jià)，不太高，省去——你的祖籍在哪？大概山西吧。我可是土生土長(zhǎng)的安慶人。可惜，唉。江南盛產(chǎn)美女，那么江北盛產(chǎn)丑女？我丑嗎？一中漂亮的女生不多。對(duì)。

唉，光是敲對(duì)話就很是累人了，過(guò)。

1月12日，周四，晴。這一天，初一的洪超知道了不少：她從小希望別人的注意，于是拼命像提高成績(jī)，對(duì)每個(gè)優(yōu)秀的人都有好感。她想找到一個(gè)值得托付的人。此人1.長(zhǎng)得不丑，2.學(xué)習(xí)很好。就是找不到，單身一生也沒關(guān)系?！拔蚁胝乙粋€(gè)優(yōu)秀的人，比我還好的人做終身伴侶。唔，現(xiàn)在看起來(lái)，這個(gè)初一的小丫頭的世界就是完完全全父母老師價(jià)值觀構(gòu)筑的水晶牢籠。17日，她說(shuō)“我喜歡的人不注意我，我不喜歡的人注意我?！?/p>

1月22日，我只有一句話“讓這段故事結(jié)束吧！她依然優(yōu)秀，我依然平庸?！眰渥⑹悄玫匠煽?jī)單后。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)單一的初中時(shí)代啊。八年后，大二的自己再度看看當(dāng)初，感覺很是遙遠(yuǎn)。

第五篇：讀《雷鋒日記》有感

讀《雷鋒日記》有感

雷鋒,一個(gè)多么熟悉的字眼啊!

他,是我們的榜樣.我們要學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn),學(xué)習(xí)他的刻苦,學(xué)習(xí)他的善良,學(xué)習(xí)他的一切一切.當(dāng)今社會(huì),我們十分需要像雷鋒的人,為人民服務(wù),寧可犧牲自己也愿幫助別人.如:當(dāng)雷鋒放假時(shí),他也不收分文去幫助工人干活且不留姓名做好事.又如,他在下雨天,幫助大姐背小孩走山路回家.這舍己為人的精神十分值得我們學(xué)習(xí).如果每一個(gè)人都像雷鋒.這將是一個(gè)“大同社會(huì)”.毫無(wú)紛爭(zhēng),只有人民生活幸福,安居樂業(yè)的樣子.雷鋒年輕就因功而逝,可他的精神卻永遠(yuǎn)的刻在我們心中,一代一代的流傳百世.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),應(yīng)該想起雷鋒,咬緊牙挺過(guò)去,不向困難低頭.在生活中,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的勤儉節(jié)約,讓這些錢發(fā)揮最大的作用,幫助一些有需要的人,讓他們與我們共享人間的快樂,人間的溫馨.《雷鋒日記》,它主要講了一次,雷鋒叔叔去看電影,趁放映前的短短時(shí)間看書學(xué)習(xí)的故事.反應(yīng)了雷鋒叔叔爭(zhēng)分奪秒,孜孜不倦和具有釘子一樣的“擠”和“鉆”的精神.同時(shí)也教育了我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,也要像雷鋒叔叔一樣,具有釘子一樣的精神.讀了這篇日記,我不由得想起了自己以前的學(xué)習(xí)態(tài)度.讀了雷鋒所寫的這篇日記后,我深深地感到了自己再也不能像以前那樣“消磨”時(shí)間了,要想學(xué)得好,就必須像雷鋒叔叔那樣,善于“擠”和“鉆”.雷鋒叔叔所寫的這篇日記使我受益匪淺.我把“擠”和“鉆”作為了我的座右銘,因?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法.而且我也希望那些整天說(shuō):“沒有時(shí)間學(xué)習(xí)”的同學(xué)也來(lái)

讀讀這篇日記,我相信你們一定能從中得到不少啟示和教育.如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地 如果你是一現(xiàn)陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗 如果你是一個(gè)糧食,你是否哺育了有用的生命 如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……“

這就是雷鋒的釘子精神,也許現(xiàn)在我們不能感受到它的偉大之處,甚至認(rèn)為雷鋒是一個(gè)”傻“的人,但當(dāng)讀了他的日記之后,便能了解到雷鋒是一個(gè)多么忠于黨,忠于人民,忠于國(guó)家的人.時(shí)至今天,雷鋒精神曾激勵(lì)過(guò)多少青少年,胸懷遠(yuǎn)大志向,活躍在社會(huì)主義建設(shè)的各條戰(zhàn)線無(wú)私無(wú)畏,赤誠(chéng)忠心地像雷鋒那樣奉獻(xiàn)壯麗的青春,雷鋒已經(jīng)成為”為人民服務(wù)“的楷模,開創(chuàng)社會(huì)主義新風(fēng)尚的標(biāo)兵,這不是我們中華民族的驕傲嗎

不僅我們受到雷鋒精神的影響,連不少外國(guó)人都受到

了這股”風(fēng)“的影響.一個(gè)美國(guó)商人如此說(shuō)道:”雷鋒精神是人類應(yīng)該有的,應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界.要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度,學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神,學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人,愛護(hù)人,支持人,理解人的品質(zhì)."

西方人和我們一樣,給予雷鋒最高的表彰,雷鋒精神與上帝共存.無(wú)論時(shí)空如何變化,無(wú)論日月星辰如何變幻,那些決定人類向前發(fā)展的基本要素是沒有變的.所以雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富.讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界,以雷鋒為榜樣,造福

人類,永遠(yuǎn)為人民服務(wù)!

讀《雷鋒》有感

這幾天我一直在讀《雷鋒》這本書，使我受益匪淺。我們都知道雷鋒愛幫助人，現(xiàn)在我來(lái)給大家講一件關(guān)于雷鋒幫助他人的事。一天晚上，雷鋒的戰(zhàn)友小韓因?yàn)橐患笔麓颐Γ恍⌒拿扪澅浑娖坷锏柠}酸燒了幾個(gè)洞，由于回來(lái)時(shí)又累又困，他脫了衣服鉆進(jìn)被窩就睡著了。過(guò)了一會(huì)兒，雷鋒回到宿舍，無(wú)意中看到小韓的棉褲被燒壞了，于是他不顧疲勞，連夜把小韓的棉褲補(bǔ)好了。雷鋒這不顧自己幫助他人的精神多讓人感動(dòng)呀！

??！雷鋒做得多好呀！我雖然是班長(zhǎng)，但還沒做到這點(diǎn)。

我總是看不到同學(xué)有困難，不會(huì)幫助別人；同學(xué)有一些題不會(huì)做，我也不愿意告訴他們思路……但是雷鋒卻不這么做，我和雷鋒相差得真是太遠(yuǎn)了！他做的好事有成千上萬(wàn)個(gè)，數(shù)也數(shù)不清。我們要向雷鋒學(xué)習(xí)的地方有很多。我想如果我們大家都能做到像雷鋒這樣，那我們的社會(huì)能更美好！

《雷鋒》這本書使我知道了做人的道理。今后我要多讀好書，使自己知道更多的道理。讓我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒精神吧，讓我們的社會(huì)變得更美好！