第一篇：三班讀書活動主題方案

三（1）班讀書活動主題方案

——開展走近名人讀書活動

措施：1、2、3、4、課前讓學生讀名人的故事，并做讀書交流卡。開展走近名人主題班會。交流讀書內容（包括中國名人的故事和外國名人的故事。）交流形式包括：講、演、讀。

獎勵辦法：

根據學生課前收集資料的情況，主題班會上的交流情況，設“閱讀之星”獎。獎勵前三名，獎金分別為20、15、10元。

第二篇：四年級三班讀書活動主題班會

《快樂閱讀，健康成長》主題班會活動記錄

靜寧縣威戎小學 四年紀三班

活動時間：2016年3月20日

活動地點：四年級三班教室 參加人員：四

（三）班全體同學 指導教師：李小霞 主 持 人：楊云 王博 記 錄 人：牛存玉 活動目的：

1、使學生明白讀書的重要意義。

2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發展。

3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。

4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣。活動過程：

一、讀書名言引入：

1、主持人（楊云）：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！

2、主持人（王博）：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分快樂閱讀，健康成長。下面，我宣布四年

（三）班《快樂閱讀，健康成長》主題班會現在開始！

3、主持人（楊云）：古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請賈軼倫和王敏來給大家講講名人讀書的故事吧！

二、講名人讀書故事 a、賈軼倫、王敏先后講述；

b、自由分享：誰還有什么好的名人故事可以分享呢？

三、展示讀書手抄報

4、主持人（王博）：名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！周末老師還布置同學們做了一份讀書的手抄報，今天也想讓大家分享一下。

5、同學們先在小組內分享讀書手抄報，然后請幾位代表上臺展示手抄報并介紹，并朗讀自己的讀后感。·

四、展示閱讀記錄卡

7、主持人（楊云）：同學們，每當你完成老師留的作業的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。

8、主持人（王博）：同學們的閱讀卡都各有特色，設計得非常漂亮，下面請幾位同學來展示一下并介紹他們讀的好書吧！

五、推薦好書

9、（推薦好書——帶上自己的書，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學）（楊云）：感謝同學們的精彩推薦。我倒覺得可以用4個字來概括讀書的好處！（王博）：哦，哪4個（楊云）：“開卷有益”！

（王博）：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？

（楊云）：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流。現在，就請他們來給我們作一個匯報吧！

（王博）：有請第一小組。第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。

（楊云）：有請第二小組。

第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

（王博）：謝謝你，有請第三小隊。

第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。

（楊云）：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。

第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面我就考大家一個腦筋急轉彎。

再講個笑話讓大家開心開心吧！

（王博）：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

（楊云）：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來適合我們讀的好書還真多呀！

六、集體詩朗誦《神奇的書》

（王博）：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健！

（楊云）：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！

合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！

（王博）：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》（全班學生表演詩朗誦）

（楊云）：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！

七、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。（王博）：自從學校開展“書香校園”活動開展以來，涌現了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。

（楊云）：經過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請 李老師為他們頒獎。

（王博）：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書香校園”活動中再創佳績！

評比“班級讀書之最”，結果如下： “讀書最多的人”：牛存玉 “讀書最認真的人”：溫雅潔 “課外知識最豐富的人”：楊云 “最愛書的人”：馬前

八、總結

（楊云）：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

（王博）：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。

（楊云）：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。（王博）：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。（楊云）：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。合：讓我們都來和好書交朋友，（王博）：帶著一份熱情，（楊云）：帶著一個夢想，（王博）：帶著一份執著，（楊云）：盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

九、班主任總結： 一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！

活動總結：

通過本次活動，讓學生們了解了一些名人故事，通過故事實例知道了名人成功的道路，認識到了學習讀書的重要性。大家更加喜歡親近書本、喜愛讀書，也讓他們懂得了書是知識的源泉，激發了他們多讀書的興趣。尤其是大家都認識到了課外閱讀的重要性，開展課外閱讀才是充實知識與技能的最好途徑。利用好課余時間，多讀書，讀好書，長思考，重分享，才能把課外閱讀中的精華更好的理解運用與拓展。

第三篇：三班讀書方案

四(2)班讀書活動方計劃

一．指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼于學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二．活動目的：

１．激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

２．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底

蘊，提高學生綜合素質。

３．營造書香班級，形成“人人愛讀書，讀書育人”的讀書氛圍。

三、活動方法要求：

1、每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書。

2、教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

3、提倡同學與同學之間建立好書交換站.4、充分利用下午的口語交際時間,讓同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

5、全體學生在老師和家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小報。

6、做好有關讀書活動的資料積累。

7、利用黑板報和手抄報舉行讀書筆記成果展示，讓學生在閱讀中體會成 功的喜悅，尤其是后進生。

8、開展形式多樣的讀書匯報活動：如“古詩誦讀會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“我愛讀書演講比賽”等等。

9、在每個學期的期末評選五名“讀書積極分子”，并給予一定的獎勵。

第四篇：五年三班讀書方案

五年三班“校園讀書節”活動方案

一、指導思想：

根據學校第五屆“校園讀書節”活動方案，同時結合五年組課外閱讀實施計劃，著力抓好學生閱讀，扎扎實實開展閱讀活動，進而培養學生良好語文學習習慣和學習能力，形成小學生必備之語文素養。

二、具體安排：

第一階段：時間（三月份）

主要活動：

1.推薦書目：三月份主要閱讀的書目是《水滸傳》

2.開展本月課外書籍的閱讀活動：

利用每周五下午的自習課，開展系列讀書活動：

第一周：教師講壇，簡單介紹《水滸傳》作者、寫作背景等。第二周：介紹作品的寫作風格，語言風格，引導學生依靠工具書閱讀《水滸傳》

第三周：學生自行閱讀《水滸傳》的前六回。

第四周：考核。根據閱讀計劃，對學生的閱讀情況進行檢測。

3.開展詩詞誦讀活動

利用每周三、周四早自習時間開展詩詞誦讀活動，有計劃的完成學校對五年級學生布置的詩詞積累任務。

第二階段：時間（四月份）

主要活動：

1.開展閱讀畢淑敏系列作品的活動。

第一周：教師授課，講解畢淑敏的生平，主要作品。

第二周：作品導讀，閱讀畢淑敏《孝心無價》等散文作品。第三周：閱讀《紅處方》的長篇作品。

第四周：考核。根據根據閱讀計劃，對學生的閱讀情況進行檢測。

2.籌備年級閱讀情況圖片展。布置任務，每班展示20個人物，形成一個水滸人物走廊，對學生學習水滸知識有很大幫助。

3.開展“家長講壇”活動，4月16日班會時間以班級為單位開一次家長、師生讀書交流會，由家長向學生推薦好書和介紹讀書方法。

4.積極參與學校開展的“校園書市”活動。做好宣傳工作，通過校園書市活動為同學們提供互相交流的平臺，讓同學們更換、豐富自己的閱讀書目，鍛煉同學們的組織、社會實踐能力。

第三階段：時間（五月份）

主要活動：

1.開展誦讀蘇軾詩詞作品的系列活動。

第一周：介紹蘇軾的生活背景、主要作品、創作風格。第二周：開展蘇軾詩詞作品的導讀、誦讀活動。

第三周：開展蘇軾詩詞作品朗誦比賽。

第四周：考核。對學生的詩文誦讀情況進行集體考核。

2.展出年級閱讀書目《水滸傳》人物圖片。每班展示20個人物，形成一個水滸人物走廊。

3.親子閱讀”讀后感評比活動。

4.評選 “校園讀書小博士”。

第五篇：讀書活動主題方案

東位小學“書香滿校園，閱讀伴成長”主題閱讀活動實施方案

按照教育局關于“書香校園”活動的統一部署和要求，為進一步深化書香校園活動，全面提升廣大師生的人文素養，努力營造濃厚的讀書氛圍，豐富書香校園內涵，推進校園文化建設，我校決定在2013年11月第二周開展以“學校書香滿校園，閱讀伴成長”為主題的閱讀活動。具體方案如下:

一、指導思想

大力實施“文化興校”戰略，深入推進“書香校園”創建活動，營造特色鮮明的校園文化，努力倡導讀書學習的文明風尚，培養廣大師生及家長愛讀書的良好習慣。

二、活動主題 “書香滿校園，閱讀伴成長”

三、活動時間2013年11月4日--11月8日

四、組織領導為切實加強領導，確保閱讀活動落到實處，東位小學“書香滿校園，閱讀伴成長”主題閱讀活動領導小組。

組長：董素君（校長）

副組長：梁英輝（教導主任）

成員：各班班主任

五、活動安排

（一）舉行主題閱讀活動啟動儀式

11月4日，利用升旗儀式舉行中小學“書香滿校園，閱讀伴成長”主題閱讀活動啟動儀式，積極發起活動倡議，號召全校師生積極參與，為活動的全面開展營造良好的開局。

（二）開展主題閱讀活動

根據教育局統一部署，學校落實實施，各個班級積極開展好“讀書”活動,即：精讀一本好書、上好一堂閱讀課、撰寫一篇閱讀心得、開好一次主題班會、辦好一期手抄報報、評選班級讀書先進個人等，號召全校師生及家長積極參與，不斷激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀習慣和終身學習理念。

（三）組織系列主題閱讀比賽

1、開展讀書征文活動。在全校舉辦“我最喜歡的一本書”讀書

心得征文大賽。

2、開展“我講書中的故事”兒童故事大王比賽。通過講故事比賽進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事內容的理解，分享閱讀成果，提升綜合素質。

（四）開展書香校園、書香家庭、書香班級、書香之星評選活動 在全校評選一批“書香班級”，在教師、家長、學生中評選一批“書香之星”。

（五）開展總結表彰工作

年底，評選表彰全校“書香滿校園，閱讀伴成長”主題閱讀活動優秀班級，命名表彰全市“書香班級”和“書香之星”。

三、有關要求

（一）提高認識，加強領導。全校要將讀書活動作為一項重要職責和長期任務，納入學校的工作計劃，將其常態化、制度化。要切實加強組織領導，圍繞活動主題，結合本地本校實際精心策劃制定好實施方案，不斷創新工作方式，確保各項活動持續有效開展。

（二）強化宣傳，營造氛圍。積極做好活動的宣傳報道工作，擴大活動覆蓋面和影響力，要充分利用宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，加大宣傳力度，在顯著位置張貼推薦圖書書目或懸掛讀書活動標語，營造濃郁的讀書氛圍，推動讀書活動深入開展。

（三）完備條件，創設環境。要切實加強學校圖書館建設，完善閱覽設備，充實學生讀物，規范圖書管理，充分向廣大師生開放。