第一篇：2009--2010中國男女籃聯賽籃球裁判員培訓班理論考試試題

2009-2010賽季中國籃球男女籃聯賽籃球裁判員培訓班理論考試試題

是非題（每題4分）

1、A4在靠近中線的后場邊線擲球入界可處理球后，A4向前場方向走了一步，然后擲球給在后場的A5，A4擲球時，他已經在前場了，A4使球回后場違例嗎？

（）

2、在一起場上打架事件中，A隊助理教練員離開球隊席區域進入場內幫助恢復秩序，這種行為規則許可嗎？

（）

3、A5在后場傳球給A4，A4一只腳在前場，一只腳在后場，裁判應該終止8秒鐘的計算嗎？（）

4、一名防守隊員建立最初的合法防守位置，這名隊員可以合法的向側面移動，不考慮時間和空間的因素，直接進入對方運球隊員的前進路線嗎？

（）

5、A4的一次成功投籃中，B4對其發生一起違反體育道德的犯規，此后B隊教練員被宣判一次技術犯規。所有的3次罰球都由A5執行。在中線延長線的擲球入界執行前，錯誤的隊員執行第一次罰球被發現。第一次罰球應該被取消，比賽應該由B隊在罰球線延長線擲球入界重新開始嗎？

（）

6、A2被宣判了在比賽中第二次違反體育道德的犯規，A2可以在剩余的比賽中繼續停留在球隊席嗎？

（）

7、A4錯誤的被判給2次罰球，第一次罰中，在第二次罰球后的搶籃板球中，A5對B5違反體育道德的犯規，此時錯誤被發現，裁判員羊B5執行兩次罰球和B隊在中線的球權后，開始比賽。正確嗎？

（）

8、B4對運球隊員A5發生一起違反體育道德的老伴兒，在A5第一將從罰球的球成活之前，A4被宣判一次技術犯規，交替擁有的箭頭指向B隊進攻方向。裁判員判定罰則相互抵消，由A隊擲球入界開始比賽，正確嗎？

（）

9、A1跳起投籃，球在空中時24的信號響，B4對還在竄的A1違反體育道德犯規。球隨后沒有投中和觸及籃圈，裁判員判給A1兩次罰球和A隊在中線的球權。正確嗎？（）

10、A3投籃，球出手，當球在竄時，24秒信號響起，此后球停在了籃板和球籃的支架上。一次24秒違例發生了嗎？

（）

11、A3在后場向前場運球，一腳進入前場后拿住球，然后又移動這只腳回到后場，A3使球非法的回到了后場嗎？

（）

12、A4跳起投籃，球在空中時24秒信號響起，A5對B5違反體育道德犯規，然后，球投中。裁判員A4得分無效，給B5兩次罰球和B隊在中線的球權。正確嗎？

（）

13、A3在界外擲球入界，球沒有離手時，A4對B4犯規。這應判違反體育道德的犯規嗎？

（）

14、B1從B隊的前場起跳，搶斷A隊擲球入界的球，然后落回到B隊的后場，B1非法的使球回到了后場嗎？

（）

15、A1在后場傳球給從A隊前場起跳的A3，A3在空中拿住球，落回到A隊的后場，A3使球回到后場違例嗎？

（）

16、A3持球時被B2和B3嚴密的夾擊防守，B2和B3必須為A3轉身挪出充足的空間嗎？（）

17、A1從后場向前場運球，騎跨中線時停止運球。然后，他將球傳給騎跨中線的A2，這合法嗎？

（）

18、A1從A隊的前場起跳，拿住跳球時由A2合法拍擊的球，持球一只腳先落到A隊后場，另一只腳落到A隊的前場，這合法嗎？

（）

19、B1從他的前場起跳，搶斷A1的傳球，持球兩只腳幾乎同時騎跨中線落地。B1原地連續運球，合法嗎？

（）

20、A1從前場擲球入界時，球被B3拍向A隊的后場中線附近的地面上，位于前場A2彎腰拿起此球。合法嗎？

（）

21、A3持球時并被嚴密防守，他過分地揮肘但是沒有跟任何對方球員造成接觸。A3可以被判罰技術犯規嗎？

（）

22、A2從后場向前場運球，騎跨中線時，在運球的過程中，用單手將球拍給正騎跨中線的A1。合法嗎？

（）

23、A1在后場向前傳球，B2在A隊的后場跳起，空中搶斷持球后，直接將球傳給位于B隊后場的B3。然后B2落在B隊的后場。合法嗎？

（）

24、A隊控球20秒時，A1傳球給位于籃下的A2，B2搶斷觸球，使球觸及了籃圈，然后A2得到球。24秒重新計算嗎？

（）

25、A4錯誤的被判給2次罰球，罰球后開始比賽。A隊控制球20秒時，錯誤被發現。糾正失誤由A隊擲界外球開始比賽。24秒要連續計算嗎？

（）

2009-2010賽季籃球裁判員培訓理論考試英文試題

翻譯后并選擇正確答案（每題6分）While the ball is in the air on the shot for a filed goal,B3 deliberately contacts the backboard, causing it to vibrate, The vibration causes the shot for a goal to be unsuccessful.Shall B3 be charged with a technical foul?

Yes/NoA2 is awarded two free throws.While the ball is dead following the first free throw, coach A and player B3 commit technical fouls.Shall B2 awarded a second free throw, after which the game be permitted to resume as it normally would following nay last free throw?

Yes/NoDuring A4 dunk, the ball strikes the ring and rebounds.Before a player of either team can gain control of the ball, the 24-second device signal sounds, the game is resumed with an alternating possession throw-in?

Yes/NoTeam A is in control of the ball with 15 seconds remaining in the 24-second period when a fight situation occurs.Following the interruption of the game because of the fight situation, the officials determine that all penalties cancel each other.Shall play resume with a throw-in for team A with 15 seconds remaining in the 24-second period?

Yes/NoDuring a throw-in, shall the ball become live when it touches or is touched by a player on the court?

Yes/No

1否2是3是4是5否

6是7否8是9否10是

11是12否13是14否15是

16否17否18是19否20是

21是22是23是24是25否

第二篇：08-09全國男女籃聯賽裁判員培訓班學習材料之“2008奧運會工作匯報”

08－09全國男女籃聯賽裁判員培訓班學習材料之

“2008奧運會工作匯報”

馬立軍

各位領導、各位同仁：

本屆奧運會的成功舉辦，得到世界人民的高度評價，令每個中國人都感到無比驕傲和自豪。

籃球比賽同樣很成功、很精彩、很順利。奧運會籃球比賽是世界最高水平的體現，我們有幸親眼目目睹了這一場場精彩的賽事，前所未有。百年奧運，百年籃球。同時也給我們留下了深刻印象，使我們對世界籃球發展有了更進一步認識和了解。我們在看到差距的同時，更激發了我們信心和熱情，這對我們下一步和今后的工作一定會起到積極影響和促進作用。我們看到了一些東西，也學到了一些東西，目標更加明確，理念更加確定，責任心和使命感激勵我們更加努力的工作，不斷提高業務水平，發揮我們積極作用。

一、我國裁判整體水平近幾年有了很大提高，縮小了與世界優秀裁判員的差距

和前幾年相比，我國裁判在籃球理念、規則掌握、外語水平、執裁方法、臨場技巧及臨場經驗等方面有了不同程度的提高，得到國際籃聯認可，在國際比賽中擔當重任。

1、得力球理念的變走與世界同步

當前民辦籃球運動水平發展突飛猛進，技、戰術和防守發生了很大的變化，速度更加快人，力量更加強，綜合實力更加突出，新的趨勢，新的打法，新的理念，新的訓練方式方法，新的規則，新的吹法促使了今天的發展。

這幾年我們學習班注重強調了認清當前發展趨勢，倡導大家轉變觀念，加深理論與業務的研究，全國與國際接軌，目標明確，認識不斷提高，新的籃球理念不落后與歐美國家。

2、對規則理解與國際接軌

規則是準繩，執法的依據。正確理解與否，勢必對運動技術和運動水平造成一定的影響。我國對籃球規則的研究非常細致，把握準確，貫徹透徹，以學習班為證，我們每年把新的規則，新的精神及時傳達到位，使我們在國際比賽中沒有因為規則偏差而影響在臨場中不理解規則背上很大的心理包袱，比賽中不再縮手縮腳，敢吹了，信心也足了。

3、領導重視隊伍建設，多渠道培養，效果顯著

幾年來領導加大隊伍建設的力度，多次請了國際籃聯的官員和國內專家進行理論授課、專題報告、科學研究，使每個裁判員在理論方面得到充實，加深了理解。在交流方面更體現了多渠道培養的特點，走出去、請進來，給更多的裁判員創造了臨場條件，得到了鍛煉、積累了經驗、提高了水平。裁判隊伍整體水平有了很大提高，也得到了國際友人的認可和贊揚。

二、臨場判罰尺度的幾點體會

為了適應籃球運動發展的需求，建立與之相適應的判罰尺度是至關重要的，是新形勢下的產物，是發展需要，我們的基準點是與國際接軌。

1、建立整體尺度的必要性

整體尺度是指裁判員在統一認識，統一理解規則，達到最大限度地臨場統一?？v觀奧運會比賽，激烈、流暢、高水平、觀賞性強，裁判員的整體尺度一致起到了根本性的保證。

本屆奧運會共有30名籃球裁判員，盡管他們來自不同的洲際，不同的國家，但他們對規則的深刻理解和判罰尺度的一致，給我們留下深刻的印象。

我國裁判非常需要整體尺度的一致性，它不僅對整個裁判隊伍提高有影響，也對我國籃球運動發展，聯賽的順利進行也有很大影響。整體尺度不一也是與歐美裁判差距較大的一個方面民。每年學習班都把這個問題做為重點來講，領導一再強調尺度一致的重要性，但是我們裁判思想上沒引起足夠認識。忽視它的重要性。具體表現在臨場隨意性大，彼此缺乏關照，各自為政，造成裁判隊伍認識差次不齊，尺度掌握松緊不一，教練員、運動員規則上混亂，不知哪是對哪是錯，技、戰術難以發揮。

2、尺度過緊，哨子過敏是最大差距

以奧運會為例，76場比賽，228人次，裁判員很少有哨子過敏現象，尺度始終建立在能控制范圍之內，不特意找哨吹，沒有過激

動作不吹，沒有大的犯規不吹，隊員五次犯規罰下的很少，美國裁判表現最為突出，預見性強，哨子有說服力，火候恰到好處，場上感覺非常好，不急于響哨，看事態的發展，不急不燥。他們分工明確，不越區吹哨，不搶哨，彼此禮讓、友好。哨子過敏是我們普遍存在的問題，去年高樹頌老師講了這個問題，印象哨、習慣哨、感覺哨，讓大家引起足夠的認識。這幾年我們躍然杜絕了很多，但是目前仍然是我們主要要解決的問題。

3、心態與判罰尺度的關系

良好的心態會修行出良好的正果，良好的心態能使人積極向上，虛心好學，不斷創新自己，超越自己，看到別人的長處，深知自己的不足，取長補短，使自己一步一個腳印，一步一個臺階提高自己的水平。千萬不能說自己是最好的，知道自己的不足才是進步的開始，良好的心態會快速找到良好的判罰尺度。

裁判員都有良好的愿望，追求更高的目標，但是它需要扎實的基礎，豐富的經驗，科學的執裁能力，積極進取，正確對待自己，正確對待別人，而不是妄自尊大，拿自己長處比別人的短處，總認為自己比別人強。

4、自信與尺度的關系

作為裁判員不可缺少自信心，有些裁判懷疑自己的能力，懷疑自己的判斷力，尺度時緊時松，缺乏自信，對以確定正確的判罰尺度，隨波逐流，也是缺乏自信的一種表現。心目中建立起的良好判罰尺度很容易受外界干擾，不堅信自己，不敢堅持原則，尺度

搖擺不定。

三、如何把握對抗

尺度與對抗有很大關系。尺度過緊，對抗就無法體現，無法與國際接軌，就看不到激烈的場面。尺度太松，勢必造成場面混亂，是非不分，裁判員水平無法體現。我們常常困擾在尺度－對抗，對抗－尺度之間，找不到結合點，哪些犯規該吹，哪些犯規同治該吹，哪些該放，哪些不該放，難以定奪。對此，奧運會精彩、流暢的場面，給了我們很大的啟示。一是思想認識。你的觀念，你的理解，你的感知必須與時俱進，跟上現代籃球的發展。二是臨場尺度與節奏的科學掌握。與世錦賽、奧運會國際賽事接軌。按規則吹，死搬硬套，不是好裁判。臨場判罰要有的放矢，不是所有犯規都必須吹。根據場上的需要，根據隊員的需要，該放的地方一定要敢放，該緊的地方決不含糊，一定要緊。對有失公德、違背職業精神、壞動作、傷人動作、導致打架動作，一定要緊、要嚴。奪權犯規、違體犯規、技術犯規判罰決不放松，該放的地方如：

（1）搶籃板球和連續投籃；

（2）緊逼防守，不怕有身體和手臂的接觸；

（3）夾擊防守；

（4）對投籃隊員的封蓋，尤其提空中封蓋；

（5）對搶球、掏球時球手一體原則敢于堅持；

（6）中鋒互相搶位，擠靠是很正常的，動作大點能掌握在控制

之內；

（7）無球區進攻與防守，穿插跑動。

哨子的快慢也有藝術懷，是現代吹法與過去吹法不同的技巧表現。該快的地方快，該慢的地方慢，該快的地方果斷、及時、毫不猶豫。如上面提到緊的地方，奪權犯規，違反體育道德的犯規、技術犯規。而需要掌握節奏的地方，如搶籃板球、夾擊、緊逼、封蓋，中鋒的攻與守，思想一定放的開，哨子一定要咬住。

四、場上管理

第一要思想統一，場上管理即要遵循規則，又要講究技巧和藝術。三人在場上思想統一，對教練員、運動員不良行為，齊抓共管，沒有主裁、副裁之分。本著大事化小，小事化了的原則盡力把矛盾解決在萌芽之中。

第二要團結合作，相互尊重。

第三要分工明確，責任到人。

通過北京08年奧運會，我們領略了世界高水平的比賽，拓寬了視野，堅定了信念，明確了方向，積累了經驗，找出了差距，以此為契機，加速提高我們的水平。

第三篇：籃球國家二級裁判員理論考試試題

籃球國家二級裁判員理論考試試題

一、填空題（每空2分，共20分）：

1．籃球比賽場地的尺寸是長_____m，寬_____m，從界線的_____沿量起。

2．犯規指對規則的違犯，含有_______________和_______________。

3．技術犯規的罰則是__________。

4．當隊員起跳時，他的位置取決于_______________。5．5秒鐘違例存在于以下三種情況：1）_______________；2）_______________；3）_______________。

二、簡答題（做出回答，并說明理由，共50分）：

1．A1在邊線擲界外球，A2從A1手中拿球，并運球上籃，可以嗎？（2分）答：

2．B4將球投入本方球籃，如何判罰？（2分）

答：

3．當A1跳起投籃球出手時，B2跳起封堵，推動了A1發生犯規，隨后B1在空中觸及了上升飛行的球，最終球中籃。裁判員判A1中籃得分并再加罰一次正確嗎？（2分）

答：

4．A5投籃不成功，在投籃過程中B4對A5犯規，此時裁判員發現A5屬于被逐出的隊員，如何處理？（4分）

答：

5．因A隊助理教練員站立在其球隊席內指揮比賽，主裁判員已警告一次，在后續的比賽中B隊的助理教練員繼續該種行為，如何判罰？（2分）答：

6．B5因搶籃板球與A5發生強烈碰撞而倒地受傷，B隊教練員上場觀察受傷情況，B5自己站立起來，B5應被替換下場嗎？（2分）

答：

7．A4和B4進行比賽開始時的跳球，當球未被合法拍擊前，B4戲弄A4被判技術犯規，裁判員判給A42次罰球后在中圈跳球重新開始比賽，正確嗎？（2分）答：

8．教練員是唯一可到記錄臺的球隊人員，他可要求暫停和替換隊員。這種說法正確嗎？（2分）

答：

9．決勝期是下半時比賽的繼續，在決勝期中，各隊的犯規和暫停該如何處理？（3分）

答：10．只要是有禮貌，場上任何隊員均可向裁判詢問有關比賽問題，這種說法對嗎？（2分）

答：11．A1在后場傳球到前場，B1在中線附近B隊的前場騰空搶到球，然后落在B隊的后場，該種情況屬于球回后場嗎？（球回后場的三個條件）（3分）答：

12．A1持球跌倒在地上滑了1米，裁判員判帶球走違例？（2分）

答：

13．怎樣區別身體接觸與侵人犯規？（可舉例說明）（5分）

答：

14．交替擁有規則適合于哪些情況？（4分）

答：

15．B4發生違例，A隊教練員與記錄臺工作人員建立目光聯系，請求暫停，是否被允許？（2分）

答：16．A4做投籃動作，B4和他發生了身體接觸，球中籃，前導裁判宣判A4進攻犯規，因而中籃無效；追蹤裁判判罰B4防守犯規，因此中籃有效；如何判罰？（2分）

答：

17．解釋何為一個“罰球單元”？（2分）

答：

18．如果一名裁判員受傷或因為其他原因，不能繼續執法比賽，如何處理？（2分）

答：

19．A隊控制球，B4隊員腳踢球違例，A隊獲得了一個新的24秒鐘？（2分）答：

20．B4投籃，A4對其防守犯規，B4投籃未中，簡述裁判員宣判犯規的程序（3分）答：

三、填圖題：（共10分）

1．在圖中標出由于侵人犯規導致的罰球時，隊員和裁判員在場地內如何站位？（5分）

2．填寫出記錄臺人員的順序。（5分）

四、論述題：（共20分）如何成為一名優秀的裁判員？答

第四篇：籃球二級裁判員理論考試試題答案

籃球二級裁判員理論考試試題答案

1-10：是否否否否，是是否否是 11-20：否否否是否，否否是否是 21-25：是否否是否 26：U,D,T,B,F 27：裁判員，記錄臺人員，技術代表(如到場)28：9，主裁判員

29：表明罰球次數，看一下記錄臺

30：一只手臂舉直并伸出手指指示，前導裁判 31：至少20分鐘，5 32：2；1分30秒 33：2，插向球籃 34：

追蹤裁判：1區、2區、3區和6區3分線外部分；

前導裁判：4區

共管區域：5區和6區3分線內部分

35：A：146/146 B：166/166 C：155/155 得失分率一樣，則按照得分判定。因此，第一名為B，第二名為C，第三名為A。36：一次因為B4非法接觸球的違例發生

(1)判給A隊得1分，并且判B4一次技術犯規。(2)判給A隊得1分，但不判B4技術犯規。37： 1、2罰均未命中，A69：B70，比賽結束，B隊獲勝，但是B4的辱罵裁判員行為必須要登記到記錄表背面，并上報。2、2罰中1，A70：B70，同分，需要一個或多個5分鐘的決勝期來結束比賽。決勝期開始前，由A隊執行2罰1擲，交替擁有順延。同樣比賽結束后，B4的辱罵裁判員行為必須要登記到記錄表背面，并上報。3、2罰均命中，A71：B70，比賽結束，A隊獲勝，但是B4的辱罵裁判員行為必須要登記到記錄表背面，并上報。

第五篇：2010屆籃球裁判員理論考核試題

2011屆籃球裁判員理論考核試題

姓名_______專業班級________ 成績________

一、填空題（每空1分共40分）

1、國際籃聯主要的正式比賽，球場尺寸為長_______ 米，寬______米，球場的丈量是從____沿量起，且球

場的線條寬度為____厘米。

2、三分投籃線外沿距離籃圈中心在地面的投影點的距離是_____米。罰球線外沿距離端線內沿的距離是

_______米。

3、比賽應由_____節組成，每節_____分鐘。

4、國際籃聯主要的正式比賽，籃板的尺寸是橫寬______米，豎高________米，下沿距地面______米。

5、某隊在場上準備比賽的隊員不滿_____名，比賽不能開始。如果在比賽過程中某隊場上隊員少于_______

人，則該隊因“缺少隊員”使比賽告負。

6、一、二節的暫停有___次，三、四節有___ 次暫停，每次暫停時限為____秒。

7、如果在第四節比賽時間終了時比分相等，為打破平局，需要一個或多個___--分鐘的決勝期來繼續比賽。

在每一個決勝期兩個隊共有 ______次暫停。

8、在比賽中，隊員無論是侵人犯規還是技術犯規已達_____次時該隊員必須離開比賽；當某對每一節犯規

次數累計已達_____次后，該隊再次防守犯規是由對方執行

__________________________________________________________。

9、裁判員對比賽進行管理的手勢有___________、__________________________、_____________________________、____________________________、______________________________。

10、構成球回后場違例的充要條件是____________________________、____________________________、____________________________________。

11、當一名隊員在后場獲得控球時，該隊必須在 ____秒內使球進前場。

12、裁判員必須在比賽開始時前______分鐘進入比賽場地。

13、球場的中線屬于某隊的_____場；邊線屬于場______（內/外）；三分線_____(屬于/不屬于)三分投籃區。

14、開動比賽計時鐘的三種情況是____________________________________、__________________________________、______________________________。

15、非法運球時裁判員的宣判程序為_____________________、___________________________、______________________________________。

二、判斷題（每題0.5分共10分）

1、比賽中球碰到球員腳即為腳球。（）

2、在每半時、每節或決勝期的比賽開始時都會由主裁判在中圈執行跳球。（）

3、裁判員拋出球后，跳球隊員直接接住球，主裁判鳴哨判重新跳球開始比賽。（）

4、在邊線或端線擲球入界時，此時擲球入界的隊員可以將手臂越過界線。（）

5、A7在運球時身體觸及了界外的物體，應判其違例。（）

6、A8投籃時球沒有觸及籃筐和其他隊員。A8再次得球后繼續運球，裁判員A8

違例。（）

7、在傳球和投籃開始時，球離手前中樞腳不能抬起。（）

8、A7在前場擲球入界時，A6在限制區內停留超過了持續的3秒，此時裁判員

判A6違例。（）

9、A7在前場將球傳給A4，A4不小心使球觸及了他的手后回到了A隊的后場，此時裁判員鳴哨判A隊球回后場違例。（）

10、裁判員宣判了侵人犯規，都應該由被犯規隊在距發生犯規最近的界外擲球入界。（）

11、凡是裁判員判了雙方犯規，都要跳球重新開始比賽。（）

12、在犯規后的罰球中，新的前導裁判要遞交所有罰球的球。（）

13、阻止持球或不持球的對方隊員進行的非法的身體接觸交拉人。（）

14、場上隊員，教練員和替補隊員的技術犯規罰則在任何時候都是兩罰一擲。（）

15、每次宣判犯規后，裁判員應該交換他們的場上位置。（）

16、甲6獲2次罰球，第二次罰球，球在籃圈上滾動，甲4拍球入籃，裁判判甲4投籃入籃得二分。（）

17、甲4投籃后，甲5沖搶籃板時將球拍擊到甲隊后場，并在后場搶到球，裁判判球回后場違例。（）

18、甲隊控制球20秒鐘時，甲隊隊員腳部扭傷，裁判員立即嗚笛中斷比賽，要求替換受傷隊員，待比賽繼

續時，24秒鐘應重新計算。（）

19、甲隊已達9次犯規，甲4獲二次罰球，第一次罰球當甲4接過裁判員遞交給他的球時，另一裁判員判

甲6侵人犯規，登記甲6一次犯規后裁判員宣判跳球繼續比賽。（）

20、上半時甲5，4次犯規替換出場后，他又被判一次技術犯規，下半時甲隊教練

員仍要甲5上場比賽，裁判員不允許甲5進場。（）

三、1、2、3、4、四、名詞解釋（12分）交替擁有： 比賽因棄權告負： 比賽因缺少隊員告負： 可糾正的失 簡答題（共38分）

1、請說明宣判違例時裁判員手勢的宣判過程。（3分）

2、繪圖并說明籃球裁判半場區域分工。（4分）

3、A4持球投籃時，B4對他犯規，這是B隊的第六次犯規，應如何處理？（3分）

4、替換機會開始是指什么？（4分）

5、請分別說明記錄表中P、P3、T2、U3、D2的含義。（5分）

6、時間違例有那些？寫出每一項內容。（5分）

7、簡述雙方犯規裁判員的判罰程序（5分）

8、主裁判員的職責和權利有那些？（9分）

2011屆籃球裁判員理論考核試題參考答案

一、填空題1、28，15，內，5.2、6.25，5.80.3、4，104、1.80，1.05，3.055、5，26、2，3，607、5，28、5，4，兩次罰球

9、替換，招呼入場，暫停、裁判員與記錄員之間的聯系，可見性計數

10、該隊已控制球，該隊隊員在前場最后觸及球，球回后場后該隊隊員最先觸及球11、812、2013、后，外，不屬于

14跳球時球被跳球隊員合法觸及球時，在最后一次或僅又一次罰球不成功并且球繼續是活球球觸及一名場上隊員或被她觸及時，擲球入界時球觸及場上隊員或被他觸及時

15、違例停表，非法運球，比賽方向

二、判斷題

×××YY××××××Y×××Y×××Y

三、名詞解釋

1、交替擁有是以擲球入界而不是以跳球來使球成活球的一種方法。在所有跳球情況中，雙方球隊將交替擁有在最靠近發生跳球情況的地點擲球入界權。在第1節開始的跳球后未在場上獲得控制活球的隊應開始交替擁有。在任一節結束時對下一次交替擁有有權的隊應在記錄臺對面的中線的延長部分以擲球入界開始下一節。

2、球隊由于棄權應使比賽告負，如果：在預定的開始時間后15分鐘，球隊不到場或不能使5名隊員入場準備比賽。它的行為阻礙比賽繼續進行。在主裁判員通知比賽后拒絕比賽。

罰則：判給對方隊獲勝，且比分為20：0。此外，棄權的隊在名次排列中應得0分。

3、規定：在比賽中，如果某隊在場上準備比賽的隊員少于2名，該隊由于缺少隊員應使比賽告負。罰則： 如判獲勝的隊領先，則在比賽停止時的比分應有效。如判獲勝的隊不領先，則比分贏記錄為2：0，對該隊有利。此外，缺少隊員的隊在名次排列中應得1分。

4、如果某條規則僅在下列情況下列中被無意地忽視，裁判員可糾正某失誤：判給不應得的罰球。沒有判給應得的罰球。不正確地判給得分或取消得分。允許不該罰球的隊員執行罰球。

四、簡答題

1、違例停表；違例性質；比賽方向

2、將半場分成6個區域。追蹤裁判負責1、2、3和6區的3分投籃區，前導裁判負責4區。

5、6區的2分投籃區是兩個裁判的共管區。

3、首先登記B4的犯規次數。如果投球種籃，則再由A4追加1次罰球；如果投球未中，則依據A4的投籃地點由A4執行2次或3次罰球。此時與B隊的全隊犯規次數沒有關系。

4、一次替換機會開始，當：1）球成死球，比賽計時鐘停止，以及當裁判員已結束了與記錄臺的聯系時；2）在第四節 的最后兩分鐘或決勝期的最后兩分鐘內，投籃得分時，對于非得分球隊。

5、P：侵人犯規（不罰球）；

P3：侵人犯規，罰球三次；

T2：技術犯規，罰球一次；

U3：違反體育道德犯規，罰球三次；

D2：取消比賽資格犯規，罰球2次。

6、3，5，8，24秒違例，3秒，進攻方在三秒區內停留超過2.9秒時，5秒，持球隊員在防守隊員緊逼防守下5秒內沒將球滾，傳，運，投時。

8秒，進攻方在8秒內沒將球帶入前場時，24秒，進攻方在發球后24秒內沒將球觸及籃筐或籃板時。

7、1）在隊員前面：雙方犯規。2）在記錄臺前：（1）一手指甲對球隊席；（2）甲方隊員號碼；（3）一手指乙隊球隊席；（4）乙方隊員號碼；（5）進攻方向或跳球。

8、一、主裁判員要檢查和批準在比賽過程中使用的所有器材；

二、他要指定正式的比賽計時鐘，并確認計時員、記錄員、助理記錄員和30秒鐘計時員；

三、他不得允許任何隊員佩帶對其他隊員有危險的物品(見第十三條第六款)；

四、他要在中圈執行跳球開始比賽；

五、如遇裁判員對球中籃是否有效的意見不同時，他要作出最終的決定。

六、當情況需要時，他有權停止比賽。如果球隊在得到通知后拒絕比賽，其行動阻礙比賽的進行，他也有權判定該隊棄權；

七、在每半時和每一決勝期終了，或任何他認為有必要的時候，他要仔細地審查記錄表和核定比分，并確定剩余的比賽時間；

八、在與技術代表和(或)記錄臺人員的任何商議后，他總要做出最終的決定；

九、主裁判員有權決定規則中未明確規定的事項