第一篇：國家級籃球裁判員考試試題(模擬卷例一)

國家級籃球裁判員考試試題(模擬卷例一)

第一部分 規則

一.填空(每一題1分,共10分)

1.對于國際籃聯主要的正式比賽,球場尺寸長()米,寬()米.2.籃板尺寸橫寬()米,豎高()米,下沿距地面()米.3.球的圓周不得小于()厘米,不得大于()厘米,重量不得少于()克,不得多余()克.4.對于4×12分鐘的比賽或需比賽在（）場以上，球員人數可增至()名.5.每次暫停(見第 條),計時員應開動暫停計時表,并且在暫停時間以達到()秒時發出信號.6.教練員已指定了某隊員在比賽開始時上場,如果該隊員受傷,（），可以被替換． 7.裁判員應決定犯規發生的(),并依照適當的法則來處理(見第 條).8.當對手已跳起在空中,隊員不得移至到對手的路徑上.移至一個騰空隊員的身下()重視違反體育道德的犯規,在某些情況下,可能是取消比賽資格的犯規.9.雙方球隊所有犯規包含相同罰則按照第58條相互抵消,登記時直接在犯規符號后面加上一個().10.如果隊員離開球隊席,而被取消比賽資格,(見第 條)在所有剩余的犯規空格內記錄一個大寫字母（）.二.判斷是非題(題對劃-,題錯劃+.每題1分共10分).1.球場必須有明顯的界線,界線外至少1米處不得有觀眾,廣告牌或任何其它障礙物.()

2.如果比賽雙方背心的顏色沖突,客隊應改換服裝.()

3.技術代表在比賽中的主要責任是監督記錄臺人員工作,并協助主裁判員和副裁判員使比賽順利進行.()

4.記錄員的信號能停止比賽計時鐘和比賽,也能使球成為死球.()

5.在比賽時間開始10分鐘后,不到場或能上場的隊員不到5名,即判該對棄權,對方獲勝.()

6.助理教練員無權請求暫停.()

7.一名隊員從他的前場起跳,在空中直接從中圈跳球中直接獲得控制球,并一腳或雙腳落到后場,不是違例.()

8.如果一名隊員故意將球擲或拍到對方隊員身上時球出界,即使最后觸球的是對方隊員,仍應將球判給對方球隊.()

9.發球隊員假裝罰球是違例.()

10.暫停期間,教練員和助理教練員可以離開球隊席區域同他的隊員講話.()

三.選擇題(每題1分,共10分)

1.天花板或最低障礙物的高度至少應該()米.(1)5米(2)10米(3)15米(4)7米

2.所有的籃板支撐構架,在面向球場基座的表面,必須有包扎,最小的高度是()米.(1)2.75米(2)3.02米(3)2.15米(4)2.90米

3.當投籃的球在空中時,如果錯誤的發出30秒鐘信號,如果球未被防守隊員或進攻隊員觸及而進入球籃,怎么辦?()

(1)投中無效(2)投中有效(3)跳球(4)擲界外球

4.在打架或可能導致打架的任何情況中,()離開球隊席區域應被取消比賽資格.(1)教練員(2)助理教練員(3)替補隊員或隨隊人員(4)任何座席人員

5.每半時或決勝期時間終了,因計時員的信號失靈或沒有聽到,如恰再次時出現了投中或宣判犯規,對如何處理有疑問,應有誰做出最終宣判?

()

(1)技術代表(2)主裁判(3)副裁判(4)計時員

6.甲2投籃,當球在空中時,乙4對甲5犯規,使該隊的第五次犯規,投籃成功如何處理?(1)球算,由乙隊在斷線擲界外球(2)執行1+1罰球()

(3)球算,有甲隊在距犯規地點最近的邊線擲界外球.(4)投中無效

7.判給一個隊兩次罰球,該隊有權().(1)罰球(2)在邊線的中點擲界外球(3)跳球(4)在端線擲界外球 8.每半時20分鐘的比賽,乙2對甲1侵人犯規,是乙隊的第5次犯規怎么辦?

(1)兩此罰球(2)甲隊在邊線擲界外球(3)1+1罰球(4)兩次罰球和擲界外球

9.裁判員將球遞給擲界外球隊員甲1,甲1沿邊先跑出正常兩步(超出一米)然后將球傳給甲4,裁判員認為().(1)合法(2)技術犯規(3)可忽略不計(4)違例

10.甲2擲界外球時,何時開動30秒計時器.()

(1)裁判員將球遞交給甲2時,該隊控制球時.(2)甲2將球傳出時.(3)球觸及場上隊員時.(4)甲4在場上獲得控制活球時.四.問答題(每題5分,共10分)

1.宣判違反體育道德的犯規,應遵循那些原則?

2.處理特殊情況下犯規的原則是什么?

五.例解題(簡析下例,寫出處理意見,每題2分,共10分)

1.甲4在端線擲界外球,球從空中飛過,未接觸場上隊員落到界外.2.甲3持活球靠近邊線站立,乙1與其輕微接觸,迫使甲3出界.3.當甲1投3分球時,乙1向甲1違反體育道德的犯規.如何處理?

4.中圈跳球時,隊員從他的前場起跳,在空中獲得控制球后一腳落到后場,一腳落到前場

5.裁判判給甲2兩次罰球.在第一次罰球中,球碰籃圈.彈起在籃圈的上空并仍有機會進入球籃,當(1)乙1將球打離籃圈,或(2)甲5拍球入籃.第二部分 裁判方法和技巧

問答題(每題3分,共15分)

1.裁判員應在何時到達比賽地點?賽前準備會主要討論那些題目?

2.當球在④區時,追蹤裁判的主要任務是什么?

3.何謂“監控”原則?

4.裁判員判罰球回后場威力,應必須具有那些因素(事實)?

5.兩位裁判員同時鳴哨時,在宣判中應遵循什么規定?

第三部分 英 語

將下列英語譯成中文(除9,10題以外,每題1分共15分)

1.Three 2.Red 4.Referee 5.Deadball 6.Two points 7.Fumble 8.3 Second Violation 9.The officials and their assistants shall conduct the game in accordance with the rules and cfficial FIBA interpretations of such rules 10.PlayA-4is attempting a last or only free throw.A-4Purposely fakes the free throw ,causing players lr both teams to enter the restricted

area,Ruling-Violation by A-4.the ballis awarded to team B ,for a throw-in from out of bounds on the sideline,(Art.59)(本題3.5分)

第四部分 籃球法規

問答題(每題兩分,共10分)

1.裁判員必須具備的主要素質和能力是什么?

2.裁判員的八字方針是什么?

3.才阿普按接到通知后,如因故不能參加工作,應于多少天前向中國籃協請假?

4.裁判員在比賽期間能否飲酒,賭博,違者如何處理?

5.如無故不但任國家體育總局舉辦的優秀運動隊比賽的裁判員,怎么辦?第五部分 籃球技,戰術理論

問答題(每題兩分,共10分)

1.何謂隊員在做投籃動作?

2.掩護的定義是什么?和為合法掩護與非法掩護?

3.何謂快攻?再快攻中裁判員應注意什么?

4.何謂人盯人防守?在全場緊逼人盯人防守中裁判員應注意什么?

5.何謂區域防守?在區域防守中裁判員應注意什么?

第二篇：籃球國家二級裁判員理論考試試題

籃球國家二級裁判員理論考試試題

一、填空題（每空2分，共20分）：

1．籃球比賽場地的尺寸是長_____m，寬_____m，從界線的_____沿量起。

2．犯規指對規則的違犯，含有_______________和_______________。

3．技術犯規的罰則是__________。

4．當隊員起跳時，他的位置取決于_______________。5．5秒鐘違例存在于以下三種情況：1）_______________；2）_______________；3）_______________。

二、簡答題（做出回答，并說明理由，共50分）：

1．A1在邊線擲界外球，A2從A1手中拿球，并運球上籃，可以嗎？（2分）答：

2．B4將球投入本方球籃，如何判罰？（2分）

答：

3．當A1跳起投籃球出手時，B2跳起封堵，推動了A1發生犯規，隨后B1在空中觸及了上升飛行的球，最終球中籃。裁判員判A1中籃得分并再加罰一次正確嗎？（2分）

答：

4．A5投籃不成功，在投籃過程中B4對A5犯規，此時裁判員發現A5屬于被逐出的隊員，如何處理？（4分）

答：

5．因A隊助理教練員站立在其球隊席內指揮比賽，主裁判員已警告一次，在后續的比賽中B隊的助理教練員繼續該種行為，如何判罰？（2分）答：

6．B5因搶籃板球與A5發生強烈碰撞而倒地受傷，B隊教練員上場觀察受傷情況，B5自己站立起來，B5應被替換下場嗎？（2分）

答：

7．A4和B4進行比賽開始時的跳球，當球未被合法拍擊前，B4戲弄A4被判技術犯規，裁判員判給A42次罰球后在中圈跳球重新開始比賽，正確嗎？（2分）答：

8．教練員是唯一可到記錄臺的球隊人員，他可要求暫停和替換隊員。這種說法正確嗎？（2分）

答：

9．決勝期是下半時比賽的繼續，在決勝期中，各隊的犯規和暫停該如何處理？（3分）

答：10．只要是有禮貌，場上任何隊員均可向裁判詢問有關比賽問題，這種說法對嗎？（2分）

答：11．A1在后場傳球到前場，B1在中線附近B隊的前場騰空搶到球，然后落在B隊的后場，該種情況屬于球回后場嗎？（球回后場的三個條件）（3分）答：

12．A1持球跌倒在地上滑了1米，裁判員判帶球走違例？（2分）

答：

13．怎樣區別身體接觸與侵人犯規？（可舉例說明）（5分）

答：

14．交替擁有規則適合于哪些情況？（4分）

答：

15．B4發生違例，A隊教練員與記錄臺工作人員建立目光聯系，請求暫停，是否被允許？（2分）

答：16．A4做投籃動作，B4和他發生了身體接觸，球中籃，前導裁判宣判A4進攻犯規，因而中籃無效；追蹤裁判判罰B4防守犯規，因此中籃有效；如何判罰？（2分）

答：

17．解釋何為一個“罰球單元”？（2分）

答：

18．如果一名裁判員受傷或因為其他原因，不能繼續執法比賽，如何處理？（2分）

答：

19．A隊控制球，B4隊員腳踢球違例，A隊獲得了一個新的24秒鐘？（2分）答：

20．B4投籃，A4對其防守犯規，B4投籃未中，簡述裁判員宣判犯規的程序（3分）答：

三、填圖題：（共10分）

1．在圖中標出由于侵人犯規導致的罰球時，隊員和裁判員在場地內如何站位？（5分）

2．填寫出記錄臺人員的順序。（5分）

四、論述題：（共20分）如何成為一名優秀的裁判員？答

第三篇：播音主持模擬試題卷一

播音主持模擬試題卷一

1、主題討論談一下山寨現象（1分鐘）

2、自我介紹（1分鐘）自備稿件（3分鐘）

3、指定稿件

（1）文學性稿件

這里是太陽眷戀的東方，長江在這里孕育，希望在這里茁壯成長；

這里是海風吹醒的地方，種子在這里萌動，思想在這里豁然開朗；

回首三年路，記住奮斗的甘苦，但不沉醉于成功的喝彩。揮揮手，不帶走一片云彩。

笑看三年情，握住共同的理想，但不沉迷與遙遠的幻想。握握手，未來在我們自己手中。

這就是我們年輕的東方，它充滿無窮的力量。

（2）新聞消息稿件

本臺消息：9月3日，福建省建陽市區一家金店突現神秘地道，20多萬元名貴珠寶不翼而飛。警方順著狹窄的地道潛入臭水溝，挖出了134個裝著廢棄土的編織袋以及鋤頭等作案工具。種種跡象拼湊出一個謀劃已久的盜竊計劃：有體形偏瘦的人，在離路面兩米的地下，挖出了一條32米的地道，從而進入金店實施盜竊。

11月24日，建陽警方對外透露，這起案件的兩名犯罪嫌疑人已于9月11日、12日被分別抓獲，20多萬元贓物目前還差2萬元未追回。兩名嫌犯還交代了另一起在武夷山市犯下的挖地道盜竊金店案。更讓人驚訝的是，其中一名犯罪嫌疑人曾經是福建省某中學教師，并連續3年被評為優秀教師。

4、即興評述 ：根據指定新聞消息稿件內容評述．（3分鐘）

5、模擬主持：見義智為（3分鐘）

6、請以“山寨、手機、老師、衣服、課本、路燈、相機”為題編講故事（3分鐘）

7、面試（評委老師提問）

第四篇：播音主持模擬試題卷一

播音主持模擬試題卷一

1、主題討論 談一下山寨現象(1分鐘)

2、自我介紹(1分鐘)自備稿件(3分鐘)

3、指定稿件

(1)文學性稿件

這里是太陽眷戀的東方，長江在這里孕育，希望在這里茁壯成長;

這里是海風吹醒的地方，種子在這里萌動，思想在這里豁然開朗;

回首三年路，記住奮斗的甘苦，但不沉醉于成功的喝彩。揮揮手，不帶走一片云彩。笑看三年情，握住共同的理想，但不沉迷與遙遠的幻想。握握手，未來在我們自己手中。

這就是我們年輕的東方，它充滿無窮的力量。

(2)新聞消息稿件

本臺消息：9月3日，福建省建陽市區一家金店突現神秘地道，20多萬元名貴珠寶不翼而飛。警方順著狹窄的地道潛入臭水溝，挖出了134個裝著廢棄土的編織袋以及鋤頭等作案工具。種種跡象拼湊出一個謀劃已久的盜竊計劃：有體形偏瘦的人，在離路面兩米的地下，挖出了一條32米的地道，從而進入金店實施盜竊。

11月24日，建陽警方對外透露，這起案件的兩名犯罪嫌疑人已于9月11日、12日被分別抓獲，20多萬元贓物目前還差2萬元未追回。兩名嫌犯還交代了另一起在武夷山市犯下的挖地道盜竊金店案。更讓人驚訝的是，其中一名犯罪嫌疑人曾經是福建省某中學教師，并連續3年被評為優秀教師。

4、即興評述 ：根據指定新聞消息稿件內容評述.(3分鐘)

5、模擬主持： 見義智為(3分鐘)

6、請以“山寨、手機、老師、衣服、課本、路燈、相機”為題編講故事(3分鐘)

7、面試(評委老師提問)

8、才藝表演

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候，葉子與花也有一些的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少，小睡也別有風味的。

月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲。

荷塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路的一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧;但楊柳的豐姿，便是在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也透著一兩點路燈光，沒精打采的，是瞌睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

朗誦提示

朱自清的名篇《荷塘月色》是一篇典型的舒緩節奏的文學作品。在文中，作者通過對月下荷塘的細致描寫，在表現夏夜荷塘迷人景色的同時流露出了心中淡淡的愛、淡淡的愁。由于作者筆下的風景是靜謐的、浪漫的，作者心中的情緒是極淡的、不易察覺的，因此必須要用一種舒緩的節奏來加以表現。

語言表達中的舒緩節奏通常適合表現美麗的風景、溫柔的氛圍、內斂的情感以及不易被人感知的喜或愁。而在《荷塘月色》之中，這種淡淡的情感幾乎是無處不在的：“塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲”;“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”.這樣的語句是如此地含蓄、如此地溫婉，多一分則顯夸張，少一分則顯無味，這顯然是不能用大起大落的語氣節奏來表現的。

新聞稿件的相關技巧及其注意事項

這里說的新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評論以及新聞故事。考試中出現樣式最多的是新聞消息以及新聞故事，新聞評論一般都會結合即興評述考察，應該說不會出現新聞評論的播報。下面就新聞消息的播報提出一些要求和注意事項。

消息應該理解為在最短的時間里、用最簡潔的語言、用最快的速度把真實的事情傳播出去。因此它要求：

(1)準確無誤——時間、地點、人物、事件、原因、結果都不許出現事實上的差錯，只有認真才能準確。

(2)層次清楚——一般消息都是由導語、主體、結尾構成的，層次之間要留出停頓的時間，以避免播成一片。

(3)節奏明快——什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。節奏不完全是快慢的問題，但它有快慢的問題。句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。

(4)樸實大氣——以第三人稱敘述事件，沒有任何夸張、渲染。正確傳達，直接面陳。舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內心的真實流露。

新聞播報不是念稿子，字里行間滲透著播者對新聞的理解，播報就是把這種理解、感受真切地傳達給受眾。因此還要注意：

(1)播稿過程也是傳達過程，把一件剛剛發生的事播報出去，播音者要有新鮮感，除了在備稿過程中找到新鮮點之外，播報時要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當。明快曉暢的語流，加上熱情洋溢的狀態，足以讓考官另眼看待。

(2)消息要在最短的時間里讓聽的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當、邏輯嚴密、不澀不粘、不濃不淡、語勢平穩。在播稿過程中，語流要緊湊，以避免散亂。最容易出現的問題就是“一個勁兒”，不緊不慢，無理解，不經心，缺少變化。

(3)新聞稿件播讀或播報，有的叫朗讀新聞稿件，其實是一個意思。無論干什么事都得像那么回事，所以播報新聞得像播報新聞的樣子。播報的榜樣就是中央電視臺的《新聞聯播》、整點新聞以及各級電視臺的新聞播報節目。切忌“說新聞”，使它變得拉雜、拖沓，不像新

1、初入江湖：化肥會揮發

2、小有名氣：黑化肥發灰，灰化肥發黑

3、名動一方：黑化肥發灰會揮發;灰化肥揮發會發黑

4、天下聞名：黑化肥揮發發灰會花飛;灰化肥揮發發黑會飛花

5、一代宗師：黑灰化肥會揮發發灰黑諱為花飛;灰黑化肥會揮發發黑灰為諱飛花

6、超凡入圣：黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會飛;灰黑化肥會會揮發發黑灰為諱飛花化為灰

7、天外飛仙：黑化黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會回飛;灰化灰黑化肥會會揮發發黑灰為諱飛花回化為灰。

討論話題：展現個性和團結協作的關系

討論示例

眾所周知，個體是集體中的個體，離開了集體也就無所謂個體;集體是個體間的集體，離開了個體也就無所謂集體。但集體不等于個體的簡單相加，集體的功能大于個體功能之和。

首先，必須承認個體的能量是巨大的，充分發揮個體的作用，讓個體的個性得以充分地展現是非常必要的。當年蟬聯NBA五連冠的公牛隊，之所以能取得如此輝煌的戰績，就因為這個球隊很好地發揮每個球員的個性——得分如探囊取物，助攻似閑庭信步，呼風喚雨無所不能的籃球上帝——喬丹;能里能外技術全面，有身高有速度的全能戰士——皮蓬;激情四射作風硬朗的籃板王——“大蟲”羅德曼，等等。所有這些“個體”形象無不給人留下深刻印象。正是他們在公牛隊中充分發揮自己的籃球天賦，展現自己的籃球才華，才使得公牛隊無往不勝所向披靡。可見展現個性是一個團隊成功的必備元素。

其次，必須要重視團結協作的團隊精神。把個體的能量有機地結合起來，統籌規劃、兼容并蓄是一個團隊成功的根基。邁克爾?喬丹無疑是當年公牛隊的核心和靈魂，但是僅靠他的一人之力，要取得如此的輝煌也是不可能的。司職后衛的他深深地明白這一點，所以在隊中他更多地起著一種穿針引線的連帶作用，能讓隊友得分就不自己得分，能有更好的空位，就絕不自己勉強出手。在他的帶領下，很多場次的比賽，每個隊員的積極性和技戰術特點都得到了淋漓盡致的發揮。他們的球隊才能過關斬將，在充滿變數和挑戰的 NBA勇奪五連冠。邁克爾?喬丹曾經欣慰地說：“一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊友變得更好。”

綜上所述，不難看出任何個性的展現都不能游離于集體之外，所謂的團體協作也不是以犧牲個性為代價的協作。個性是在集體范圍之內的個性，是在充分發揮團結協作的基礎上得以展現的。

討論提示

這道題目要你談你所認為的展現個性和團結協作的關系，你可以聯系你的實際生活來談，比如在班集體中如何處理二者關系，在比賽中尤其是籃球、足球、接力賽等等需要團隊合作的比賽中又該怎樣處理二者關系。

展現個性是為獲得個人利益，團結協作是為贏取集體利益，而作為這個集體中的一分子，贏得集體榮譽也會讓你產生自豪感。所以不能單純講求展現自我，應以團隊合作為重，在與別人協作的過程中，自己會從別人身上學到更多，成長得更快，而你收獲的不只是成功，還有他人的信任、個人的成長和友誼。

第五篇：國家一級籃球裁判員晉升試題

國家一級籃球裁判員晉升試題

(閉卷考試,應于90分鐘內完成,100分為滿分,70分以上者為合格)

一.是非判斷題(題對劃“△”,題錯劃“×”.每小題2分,共22分.)

1.A3與B4在籃下爭籃板球.球被他們同時挑拍,意外的從下方進入球籃.裁判員堅持必須由A3與B4在就近的罰球圈內執行跳球重新開始比賽.()

2.比賽中,記錄員在登記累計分時發現失誤,并造成了下面計分的混亂,他立即向技術代表報告,在第一次死球發出信號通知裁判員注意,以確保失誤糾正.()

3.隊長因任一正當原因離開球場時,他要把代理他當隊長的隊員號碼通知裁判員.()

4.當球出界,負責該線的裁判員看不清哪個隊員是最后觸球的隊員,在他鳴哨停止比賽計時鐘時并向另一名裁判員尋求幫助后,兩個裁判員都拿不準由哪個隊來擲界外球,在這種情況下他們應一起使用兩拇指向上的手勢指明跳球.()

5.A1與B5執行跳球,球拋到最高點被A1跳起拍擊后落下,被未跳起的B5接住,B5傳球給B4上籃的兩分.裁判員判得分無效,B5違例.()

6.比賽臨近結束,如遇裁判員的球中籃是否有效的意見不同時,由到場的技術代表作最后決定.()

7.判給A隊場上隊長A5罰球兩次,但他因受傷必須離場,此時A隊已無有效的替補隊員,裁判員應指定場上任一隊員進行罰球.()

8.如果球隊在得到通知后拒絕比賽,主裁判員在判定該隊棄權時應征的在場的技術代表的同意.()

9.在執行兩罰一擲的罰則中,自由裁判站在記錄臺對面邊線的中點處,做出宣判的裁判員應負責兩次罰球.罰球過程中,所有其它隊員要位于罰球線延長部分和3分投籃線的后面.()

10.A5沿邊線運球,被B4和腳踩邊線的B5夾擊,球被A5,B4和B5同時抓住,裁判員鳴哨判爭球,由身高大致相同的A5和B5執行跳球.()

11.比賽結束時,主裁判應在副裁判簽字后仔細檢查比賽記錄表,在核實無誤后簽上自己的名字,終止裁判員與比賽的聯系.()

二.是非選擇題(將正確答案用○套在是或否上.每小題兩分共22分)

1.距比賽開始還有30分鐘,裁判員已到達場地正做準備活動,A隊教練員和助理教練員因對上輪的比賽結果不滿,上前對本場裁判員進行責問且出言不遜,表現出不道德的行為,此時裁判員是否應對此行為宣判技術犯規?是否

2.A2腳觸3分線跳起投籃球出手,位于A隊的3分投籃區的B5跳起封蓋,球觸B5的手后中籃,是否判A2的得3分.是否

3.A5投籃球出手,裁判員發現B4故意使籃板搖晃,企圖阻止球進籃,但球中籃.裁判員是否一定要判B4技術犯規?是否

4.A4沿邊線運球,身體觸及站在界外的A隊教練員.A4出界嗎?是否

5.A3傳球給A1,B4伸腿攔阻,球被B4的大腿頂向界外,球在空中30秒計時器發出信號.這是30秒鐘裝置誤響嗎?是否

6.A1向前場運球,接近10秒鐘時,A1在后場將球傳向前場,并且球已超過中線的垂直平面在空中飛行,在10.4秒時被前場隊員A5首先接到.A隊是10秒違例嗎?是否

7.A4在2分區正騰空投籃時,裁判員不恰當的判了A1三秒違例,哨向后A4球出手并中籃.A4投球中籃得2分嗎?是否

8.A5投籃,球離手時被B2打飛,球在空中飛行時30秒鐘計時裝置發出信號.這是誤響嗎?是否

9.A4雙腳著地,靜立接球后抬起一腳,并將球擲過B1隊員的頭頂,隨即繞過B1在球著地彈起時順勢運球,這是非法運球嗎?是否

10.A5在后場跳起,接后場A1傳球,A5在空中接球不穩,球落到中線上彈起,被落地后騎跨中線的A5接住,隨即向前運球.這是A5球回后場違例嗎?是否

11.A隊向記錄臺提出暫停后,B5受傷倒地,裁判員鳴哨暫停,B隊醫生進場對B5治療,此時記錄臺發出A隊要求暫停的信號.暫停結束后A5是否能繼續留在場上比賽?是否

三.填空題(每小題1分共10分)

1.如果隊員引起的接觸在任何方面限制對方隊員的（），這樣的接觸是犯規。

2.位于居中策應的進攻隊員和防守他的隊員都必須尊重彼此的().3.任一隊員因離開球隊席被取消比賽資格,要給他登記(),記錄符號為().4.隊員以正常的籃球姿勢占據的地面空間被稱為().5.干擾對方隊員移動自由而發生的身體接觸是().6.記錄表上出現的UT2是表示().7.記錄表上出現的PC是表示().8.熟悉或掌握裁判方法和技巧,其目的在于幫助裁判員獲得(),從而使有關反規則的宣判能夠正確的作出.9.作為一條準則,就是在所有投籃或一對一的情況下,前導裁判員應注視().10.監控原則意味著（）．

四.簡答題(共46分)

1.BI上籃,球出手時30秒計時鐘裝置誤響,球碰擊籃板后繼續上升,并完全在籃圈水平面上時,被A1打飛.是問:應如何處理并重新開始比賽?(8分)

2.A1撞動了跳起投籃的B4,裁判判A1犯規(這是A隊上半時的第6次犯規),鳴哨后,失去平衡的B4繼續完成他的投籃動作,球離手并中籃.試問:應如何處理并重新開始比賽?(8分)

3.裁判判給A1兩次罰球,當A1執行第二次罰球時,B2又對A4發生了侵人犯規,這是B隊的第九次犯規.試問:該如何處理?(8分)

4.A,B,C三隊參加比賽,三隊比賽之間的結果如下:

A對B82:75

A對C64:71

B對C91:84

試決定其最終名次(簡述過程和理由).(10分)

5.B4上籃,A1對其猛烈阻擋被判違反體育道德犯規,球未中籃.與此同時裁判又判A5和B3雙方犯規,B3因第五次犯規離場;在裁判員持球步入罰球區準備罰球時,B3沖入場內辱罵A5,并要與A5打架,被B1和B2推開.試問:應如何處理并重新開始比賽?(12分)