第一篇：學校后勤工作的指導思想

學校后勤工作的指導思想

“堅持立足校情，以師生為根本，以科學發展觀為指導，進一步深化后勤改革，增強服務功能，加強規范管理，降低運行成本，為建設高水平研究型大學提供優質高效、完善的后勤保障，辦群眾滿意的后勤”。學校第十二次黨代會工作報告對上述后勤工作的指導思想給予了充分的肯定，并將指導思想的主要內容寫入了報告之中。可以說后勤工作的大政方針已經明確，今年以及今后一個時期，學校的后勤工作都要堅定不移的按照上述指導思想去做。后勤工作的主攻方向、主要工作精力都要集中到如何貫徹和落實這一指導思想，要做到真心實意、求真務實、真抓實干，頗有成效地完成好建設高水平研究型大學的后勤保障工作。

二、做好學校后勤工作的關鍵

1、提高對后勤的認識，明確后勤工作抓手

多年來的工作實踐使我深深體會到，無論要做好哪一件事情，思想認識工作必須先行。在當代的社會條件下，對后勤的認識，不能再僅僅停留在一般的供水、供電、供暖、零修、大修的粗淺水平層面，關鍵要在思想深處對后勤的認識有一個新的突破。應該從后勤是政治、后勤是服務、后勤是保障、后勤是社會、后勤是效益這五個方面給后勤一個新的定義。之所以說后勤是政治，是因為后勤工作的好與壞涉及到學校的穩定、形象和事業的發展；后勤是服務體現后勤職工的工作理念、工作定位、責任和義務；后勤是保障體現在對師生員工的工作條件、生活環境以及教學科研硬件條件的支撐力度；后勤是社會體現在社會上的各種行業后勤是應有盡有，工作復雜且難度較大；后勤是效益體現在后勤的一個舉措正確或失誤，干部職工的敬業或失職，都會給學校的運行經費帶來可觀的效益或者較大的浪費。關于后勤工作的抓手的問題，張文顯書記在后勤服務集團2005年度的總結表彰大會上明確指出：為了實現學校的奮斗目標，貫徹落實學校第十二次黨代會精神，后勤系統的同志要不斷提高貢獻率，要把學校的后勤建設成“服務型、節約型、創新型、友好型”的后勤。張文顯書記的講話，言簡意賅，道出了后勤工作的著力點和工作抓手。我相信，這將會對后勤思想認識層次的提升，對后勤工作具體行動的實施帶來良好的促進作用。

2、后勤干部應具備的工作能力

這里我主要圍繞后勤干部在辦實事、解難事、做好事三個方面談后勤干部在辦好后勤過程中應具備的工作能力。政治路線確定之后，干部就是決定因素。干部是干出來的，不是說出來的，干部貴在干。工作有困難，干部要知難而進，沖鋒在前；群眾有難事，干部要熱心及時幫助排憂解難。因此，我認為后勤干部要辦好群眾滿意的后勤，關鍵應具備以下幾項工作能力。一是沖障能力：就是能沖破工作障礙，不推諉，不扯皮；二是意志能力：對工作充滿激情，能適應較大工作壓力，不怕苦，不怕累；三是精細能力：對工作有計劃，追求完美，不遷就，不搞低標準；四是信賴能力：工作沉穩，辦事公道，富有人情味，不魯莽，不隨意傷人；五是協作能力：團隊意識強，善于溝通交流、換位思考，不主觀、不專橫；六是應變創新能力：頭腦清醒，能判斷是非，勇于創新，不盲目、不保守。

3、運行機制要不斷完善和勇于創新

后勤系統就猶如一臺完整的計算機，如果說管理體制是硬件，那么運行機制就是軟件，也是整個系統中的靈魂。如何辦好后勤，在運行機制的完善和創新工作中，關鍵要在以下幾方面下功夫。一是要轉變觀念，不能僅在“零修”和“大修”上下功夫，更要在日常使用的過程中加強各種設施的保養和檢查上下功夫；二是要全面實施目標管理，以細節服務為起點，在工作目標、人員配置、資源配置、飲食安

全、運用先進檢測儀器和工具、量化相應措施等方面下功夫；三是在量化工作評價機制中，針對攻難點、求亮點的工作，注意量化分數比重，在發揮指揮棒作用上下功；四是在后勤隊伍建設過程中，在技能培訓、人才共享、引進人才方面下功夫；五是勇于探索，集思廣益，在開源節流以及資源綜合利用方面下功夫。

第二篇：后勤工作定位 指導思想 工作理念

后勤工作定位 指導思想 工作理念

2009年05月03日

后勤工作指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學院中心工作，以“三服務，兩育人”為宗旨，以“師生第一，服務至上”為后勤工作最基本的理念，以迎評促建為動力，以構建和諧后勤機關、和諧校園、和諧社會為目的，以“確保教學中心，轉變服務理念，完善規章制度，創新工作機制，提高服務質量與工作效率”為工作思路，以學生公寓和學生食堂標準化建設為工作的突破點，切實強化管理與服務職能，狠抓工作落實，全力以赴為學院教育教學工作及第一屆本科畢業生教學水平合格評估考核驗收工作提供強有力的后勤保障和服務。

后勤工作定位：

后勤管理處代表學院（甲方）履行綜合協調、監督、檢查和管理職能，新老校區兩個后勤服務公司作為后勤乙方具體承擔開展經營和服務工作，兩個公司都是一個大后勤，在具體工作上分，在工作目標上合，后勤上下要緊密配合和溝通。

后勤工作理念：

（1）后勤工作的主題：以優質服務、優良作風、優美環境為學院教學、科研提供后勤基礎設施條件，以“服務至上，師生第一”為最基本的工作理念。

（2）后勤工作的追求：以改革求發展，以管理求效益，以服務求生存，以貢獻求支持，以質量求保證。

（3）后勤工作的方向：堅持“三服務，兩育人”的宗旨。

（4）后勤工作的目標：銳意改革，大膽創新；開源節流，增收節支；理順關系，科學管理，為學院教學、科研及廣大師生提供優質服務，創設后勤職工奮發向上、愉快和諧的工作環境。

第三篇：學校后勤工作

一、崗位職責與育人

學校教學、管理、服務工作都是為了培養社會主義現代化建設的復合型應用人才，教職工在各自崗位上的工作都承擔著育人的職責。其中后勤服務部門除了日常的管理和服務外，具有隱性的教育功能，每位后勤職工都是以服務育人，是不上講臺的教師。

后勤職工可通過以下三方面發揮育人作用：一是通過優質的服務和不畏勞累的模范行動，營造文明、上進的校園文化氛圍，實現行為育人。二是通過修建優美整潔的校園，提供溫馨就餐場所，使廣大學生感受到家的溫暖，實現環境育人。三是讓青年學生參與后勤管理與服務，培養他們正確的勞動觀念和勤儉節約意識，鍛煉他們的自我服務、自我管理、自我教育能力，進行實踐育人。

毫無疑問，后勤職工絕大多數文化水平較低，并且很大一部分是合同制工人，他們日夜工作在第一線，默默地為學校培育人才付出艱辛的汗水。但后勤工作者往往忽視了自己的特殊身份，忽略了自身工作的意義。

也許有人會說：“我們只是為學生服務，學生沒有把我們當老師，也不會尊重我們的勞動。”但是，只要每一位后勤工作者能為人師表，以自己好的思想、好的作風影響教育學生，在工作態度、道德修養和言行舉止方面嚴于律己，久而久之，后勤工作者的熱心服務和服務育人的感人事跡自然會在學生心目中產生良好的影響，并得到廣大學生的理解和尊重。

后勤職工也應感到肩上的重任和壓力。正像課堂教師要做好教書育人工作，需要良好的師德、廣博而扎實的知識儲備、科學的教學方法和關愛學生的情懷一樣，后勤管理與服務的老師們要做好服務育人的工作，也應當具有良好的思想道德素質、服務技能和全心全意為學生服務的思想。為此，后勤職工在端正工作態度的基礎上，還應意識到：要育人，必須先育己，即應積極參加各類服務禮儀、崗位技能培訓，改變不良的工作作風，不斷提高個人綜合素質，以更好的服務水平實現“以人為本”的育人目標。

二、個人發展措施

1、在本職崗位上

2、在教學崗位上 反思自己的工作還深感有很多不足，工作中缺乏管理經驗，創新意識不強，有時堅持原則不夠，這些都有待今后工作中加以改進。

三、新學年分管工作及部門發展設想

工作中要認真履行職責，善于思考能團結帶領一班人，具體做法是：①抓職工思想政治工作，根據各人的工作特點分人按崗制定考核細則，使每位職工更加明確了自己的工作任務及要求，大大增強工作責任感；②加強對食堂管理，不斷提高飲食質量，每期堅持組織食堂從業人員參加培訓，虛心聽取各方面意見和建議，提高了飲食質量；

3、工作中做到勤，堅持每天對校園進行幾次巡查，隨時掌握和了解校舍安全、財產、綠化等情況，督促相關人員進行維護；4工作中服從安排

5、善于團結同志，經常與職工談心了解他們的思想狀況，誰家有困難，我總是樂意去幫，盡量讓職工在愉快的環境下工作；

6、注重校園建設，去年完成了校園文化景觀建設，2006年暑假，正是校園文化景觀建設施工和校舍維修時間，我克服困難，堅持駐守施工現場，嚴把質量關；

１、基礎性功能。學校后勤工作是學校一切工作的基礎。高質量的學校，高素質的人才培養離不開扎實優良的后勤服務。現代化的教學硬件設施、優美的校園環境、高質量的服務和科學的管理是全面實施素質教育的基礎。對學校來說，后勤的每一項工作，每一個崗位都是基礎工程的一環，有了扎實的基礎，才能為“育人”服務。事實上，學校從一開始選址、布局到內部設計，大到整個學校的建設，小到一個水龍頭的設置、一片綠地的規劃設計都要考慮學生

２、保障性功能。后勤工作，為學校全面實施素質教育提供物質保障；為師生生活、健體、醫療提供物質和服務保障。后勤保障不足或保障滯后，學校的正常教育教學工作將受到影響。對學校來說，后勤保障具有牽一發而動全身的功能。除了顯而易見的物質保障作用之外，通過后勤工作人員的良好服務和熱忱的工作態度，也為師生提供了無形的情感保障。

3、服務性功能。學校的一切工作都是為了學生。后勤工作更要堅持“管理育人、服務育人、全員育人”的原則。避免辦事推諉，服務扯皮，重錢輕管。后勤人員要以優質的服務、熱忱的態度、良好的形象、規范的工作促進素質教育。的學校后勤部門可推行“師生首問責任制”，這樣利于真正做到“師生人人都是服務對象，后勤人員個個都要為師生服務”。在服務上不能滿足于“飯菜香、電燈亮”，要提高服務質量，對特殊學生（如傷病殘學生）要提供特殊服務。要使全體后勤人員明確良好的服務能使學生安心，家長放心，社會高興，能促進素質教育，推動學校發展。

4、安全性功能。學校的一切工作與后勤部門的安全性功能發揮得好壞息息相關。如果不重視安全工作，一旦發生安全事故，其后果可想而知。安全性功能集中體現在師生人生安全和財產安全兩方面。后勤部門應當定期對學校的房舍、廊柱、牌架、運動器械、車棚以及消防設施等進行檢查；學校的水、電、氣、爐等有專人負責，各司其職，各負其責，杜絕事故發生；體育用品應有專人管理，嚴格出借領用制度；實驗室的藥品要堅持“雙人領發”制度；醫務室的藥品要加強管理。除此以外，還要注意飲食飲水衛生，謹防食物中毒。注意流行病、傳染病的防止。還要做好安全保衛工作，防偷盜、防失竊。要加強對后勤人員安全專業知識的培訓，提高后勤人員對安全突發事件處理應變能力。如掌握滅火器的使用方法，掌握緊急救助方法等，使師生感到置身學校，處處安全放心。

5、科學性功能。學校是造就人才的工廠。尤其是學校的設施、設備、環境等都要體現一種科學、進步、向上的精神，要跟上時代的步伐。學校的全體教職工的思想要確立崇尚科學反對迷信的觀念。努力提高后勤工作人員思想文化素質，樹立科學觀念，增強科學意識，如講究衛生，規范操作等都是一種科學行為。另外，后勤的科學性功能還體現在不因循守舊上，堅持因人置物。如男女廁所坑位數和男婦浴室淋浴位置的設置，要改變傳統的３∶１的比例，要根據現在男女學生數差不多及女性生活的特殊性，男女廁所坑位數及男女浴室位置數至少要相等。否則將不科學不實際。

6、形象性功能。對于一所學校來說，她的品牌，她的聲譽，她的社會地位除了由她每年產出的學生“產品”的素質來決定外，學校的后勤每時每刻都在體現著學校的形象，其中包括有形形象和無形形象兩方面。造型新穎，格調高雅，錯落有致，維護周到，頗具特色的校舍，寬敞潔凈的道路，氣勢恢宏的校門，寓意深刻的雕塑，設施完備的學生公寓及師生餐廳，現代化的體育設施，給人以先聲奪人的印象。另外，由草坪、花壇、樹木、盆景等編織成的冬青夏蔭，春花秋果的校園綠化與由校風、教風、學風標語牌及名人名畫、偉人肖像、畫廊、報窗、板報等組成的校園環境，這些有形形象對師生，對家長，對社會能起到感化、宣傳作用，是永久性的“廣告”，是學校的一塊“碑”。無形形象，包括后勤人員的周到服務，文明禮貌，敬業愛崗，科學管理，規范操作，以及服務育人，管理育人的自覺性和對師生傾注的情感等，要使后勤人員明確到人人是一面旗，崗崗是一塊“碑”。要使后勤人員確立“獲得金杯銀杯不如獲得師生口碑”，“得到金獎銀獎不如得到師生夸獎”的觀念。

7、先行性功能。對學校來說，后勤部門工作的先行性功能是眾所周知的。“兵馬未動，糧草先行”。后勤工作的先行性功能主要體現在兩方面。第一是工作的超前性。學校的一切工作，都是以后勤工作的先行到位而開始的。第二是觀念上的超前性。這是指后勤人員要樹立創新意識，創新精神，品牌意識和時代意識。一所學校的創新發展都是首先從后勤工作開始的。這不僅需要不斷提高服務質量，適應師生的不同的需要，改進管理方法，減少工作環節，提高工作效率和經濟效益，而且需要不斷更新教學設施設備。對新添置的一些設備，后勤人員要先行教師而掌握操作技術，并掌握維修保養的方法。要求后勤人員不能滿足于現狀，要“吃在碗里，看在鍋里，想在籮里”。使后勤工作永遠走在學校其他工作的前面。只有充分發揮后勤工作的這些功能，努力提高后勤人員的自身素質，提高管理水平，優化服務，樹立服務育人、管理育人、形象育人的觀念，才能全面促進學校素質教育，推動學校的發展，才能適應新時期學校教育教學改革的需要

第四篇：學校2015指導思想工作計劃

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之學校2015指導思

想工作計劃[1]

★工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

一、指導思想：

以“黨的十八大精神”和《國家中長期(2010—2020)教育規劃改革和發展綱要》為指導，在縣教育局的正確領導下，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以實施素質教育為主題，全面提高教學質量，探索特色學校建設，不斷提升學校教育整體實力，確保學校可持續發展。

二、工作目標：

1、加強安全管理，保障師生生命安全。

2、強化師德活動，助力教師專業成長。

3、細化德育要求，促進學生個性發展。

4、利用創強成果，抓好課堂教學質量。

5、抓好中考備考，力爭中考成績提高。

6、大力著手推進均衡縣及信息化建設。

7、加強后勤管理，鞏固校園文化成果。

8、加強財務管理，促進學校持續發展。

三、具體措施：

(1)、加強安全管理，保障師生生命安全。

1.安全設施常檢查。近年來，隨著教育強鎮的創建，學校添置了許多新的教育教學設備，學校安全管理領導小組要組織人員做好設施設備的安全檢查工作。班主任、科任教師、功能室負責人要密切關注責任區內設施設備的使用狀況，發現問題要及時上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態。

2.安全教育不放松。校園安全，特別是學生的人身安全，近年來越發受到全社會的關注。溺水事件、交通安全、人身攻擊時有發生。校園活動時意外傷害事故也頻頻出現。針對這一情況，學校要認真思考對策，例如通過升旗集會、晨會、班隊活動、網絡、廣播等渠道，切實加強學生安全意識教育，自護能力培養。再如加強學生文明活動教育，通過組織推廣健康的游戲項目改善校園追逐等不文明現象，將意外傷害事故降低到最少限度。

3.食堂的安全常檢查。要認真做好學校食堂的安全管理工作，嚴格把好食材的采購、加工關。食堂工作人員要定期做體格檢查，嚴禁杜絕帶病操作。要嚴格按照衛生監督所要求，堅持做到生熟食品分開存放，每日食物做好留樣備查。

4.安保要求嚴落實。認真落實門禁制度，學生在校期間，外來人員進入校園要做好登記手續。同時，也要求班主任引導學生加強自身防范意識。

(2)、強化師德活動，助力教師專業成長。

1、進一步加強教師職業道德教育，不斷增強職業責任感和危機感。全體教職員工要確立服務意識，營造和諧順暢的工作環境。全體教師一定要轉變觀念，強化全員服務的意識。學校要服務于社會和家長，教職員工要服務于學生，教師的一切工作要服務于教學質量的提升和學校良好形象的塑造。

2、進一步加強業務理論學習，不斷提高業務和理論水平。青年教師要虛心好學，保持著較強的上進心和旺盛的工作熱情。建立政治學習制度，重溫《教師職業道德》。同時，學校設立教師考勤記錄制度。加強年輕教師培養，形成好學上進、你追我趕的良好局面。學校也鼓勵教師參加“強師工作”學歷提升和各種業務培訓，大力開展校本培訓。

(3)、細化德育要求，促進學生個性發展。

1.養成教育悉心抓。一是要組織開展社會主義核心較直觀宣傳教育，從小進行愛國主義教育活動。二是要圍繞八禮四儀，重視學生的養成教育。開展“xx學校是我家，我是學校小主人”的主題教育，人人爭做“熱愛學校、保護環境、美化校園”的好學生;踐行校訓“博學厚德”，要細化到各個年級，教育學生“學好文化知識”是為了更好地生存。學校大力開展“班風評比”，學生自主交叉評比，促進學生自主管理。政教處每期期初和期中重點整治，包括儀表、遲到、早退等現象，培養學生具有良好行為習慣。

2.校園活動精心搞。深入開展學校的特色活動，每次活動要精心策劃，認真組織。要做到組織一次活動，受益一批學生。如開展 “校園之星”、“手拉手幫扶活動”、“文明禮貌教育”等，要進一步細化要求，深化內涵。活動宜精不宜多，要在面上下功夫，讓更多的同學參與到活動中來;要在實效上做文章，不能為活動而活動。

3、大力加強法制教育，努力增強廣大學生的法制觀念。組織學生認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》等有關內容，通過開設講座、圖片宣傳、青春宣誓等形式多樣的活動，不斷增強廣

第五篇：學校思想政治工作指導思想

一、指導思想

認真貫徹我縣教體局2011年工作重點，緊緊圍繞“提高教育質量辦好人民滿意的教育”這一中心任務，以“知榮辱、講正氣、守師德、促和諧”教育活動為主線，進一步加強領導班子和教師隊伍建設，為學校教育水平的逐年提高，全面落實教育方針實施教育提供組織保證和思想保證。

二、重點工作

1、認真學習貫徹十七屆四中全會精神，貫徹落實《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規的精神，增強干部教師依法辦學、依法執教的自覺性，提升干部教師的政治素養，樹立為人師表、愛生敬業的師德形象。

2、認真組織開展“知榮辱、講正氣、守師德、促和諧”主題教育，通過主題教育提高干部、黨員和教職工的政治素質，構建和諧校園。

3、進一步加強黨組織的思想建設組織建設，增強黨員教育的針對性和實效性，做好參加黨組織評估的思想和組織準備。

4、認真落實黨風廉政責任制，強化書記、校長的責任主體意識。規范和深化校務公開、黨務公開工作，進一步落實群眾的知情權、參與權、監督權。（收費、學校發展、關系教職工利益等）

5、充分發揮工會組織的作用，依法維護教職工的合法權益，加強對工會、共青團的領導，營造以人為本的和諧氛圍。

6、高度重視學校安全工作，加強領導、完善措施保證校園和師生人身安全。

三、具體措施

1、組織開展多種形式的學習宣傳。

通過組織學習，把全校黨員和廣大教職工的思想和認識統一到十七精神上來，把智慧和力量凝聚到實現學校教育工作的目標任務上來。首先抓好領導班子的學習。每月學習一次，做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，形成良好的學習氛圍。使我校領導班子立求成為學習型的領導班子，以掌握先進文化、提高創新能力為重點，切實做到真學、真懂、真信、真用，不斷加強主觀世界改造，加強黨性鍛煉，始終保持政治上的清醒和堅定。其次認真抓好全體黨員的學習。充分利用黨員組織生活會和政治學習時間，將十七大精神、先進性教育、現代教育觀念、教育法律法規列入今年的學習教育內容。要認真執行黨內“三會一課”制度，抓好黨員的組織生活，通過學習，保持共產黨員的先進性，增強用先進教育科學理論指導實踐的能力，確立正確的教育思想和發展理念，以理論學習促進教育工作，以工作實績檢驗理論學習成效。再次抓好全體教職工學習。教職工學習每周一次，以提高教職工隊伍整體素質為目標，以加強師德師風建設為重點，認真深入學習中共中央關于加強和改進為成年人思想道德建設的若干意見、義務教育法、教師法、未成年保護法等法律法規的精神，加深對其精神的理解，做到知法、懂法、守法，進行三法知識和若干意見的知識競賽。

2、建立教師職業道德考核標準和制度，弘揚師德先進個人的優秀事跡，樹立正風正氣。

3、按照局總支的要求和部署開展主題教育。

4、扎實推進黨組織建設，不斷提高黨組織的凝聚力和戰斗力

1）加強干部隊伍建設。

發揚務實、團結、勤政、民主的工作作風，充分發揮班子成員分工協作、集體決策的優良傳統，增強班子的戰斗力。使全體黨員班干部在工作實踐中樹立正確的價值觀、地位觀、利益觀，密切同群眾的聯系，把心思用在工作上，用在全心全意為師生服務上。2）加強黨員的教育管理，做好積極分子的培養教育工作。

加強對黨員的教育管理工作。黨員要定期對自己的思想、工作進行小結，明確努力方向，維護黨員的形象，發揮好黨員的先鋒模范作用，體現“一個黨員一面旗”，加強黨群聯系，落實群眾監督。每季度向組織書面匯報思想、工作情況一次。

3）嚴格規范黨內組織生活，提高民主生活會質量，完善組織生活考勤制度及黨員讀書筆記定期檢查制度。

支部每學期開展一次民主生活會。并吸收黨外群眾參加評議。要貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，制訂培養、發展計劃，嚴格把關，成熟一個，發展一個，保證把優秀分子及時吸收到黨的隊伍中來。加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，全面關心入黨積極分子的思想、工作和生活，及時與他們交流溝通，要注重在教學一線的中青年優秀教師中發展黨員。做好對預備黨員的考察教育專政工作。

5、強化教育監督機制，進一步加強黨的作風建設

1）堅持預防為主、教育在先的方針，深入開展黨風黨紀教育。要在黨員干部中深入開展黨風黨紀、法制教育和警示教育，筑牢黨紀國法和思想道德防線。增強遵紀守法的自覺性和反腐倡廉意識，提高拒腐防變能力，牢記黨的宗旨。密切聯系群眾，要經常深入教研組、深入課堂，積極解決師生普遍關心的問題，特別對教職工的困難、貧困學生要給予更多關愛。

2）認真落實黨風廉政建設責任制。學校領導干部（書記、校長）要在提高自身思想道德和廉潔自律方面率先垂范，認真執行“黨風廉政責任書中”的各項規定，進行對照檢查，增強班子成員對各自職責內的黨風廉政工作的責任意識，嚴格執行責任追究制度，保證干部廉潔奉公，學校風正源清。

6、堅持民主管理，推進依法治校

1）進一步完善教代會制度。落實廣大教職工對學校發展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監督權，進一步調動廣大教職工在教書育人、學校管理和改革發展中的積極性、主動性和創造性。

2）堅持依法治校，不斷提高依法辦學、依法執教的水平，通過學習講座、案例分析、心得交流、電視錄像等多種形式，進一步增強全體黨員和教師的法制意識，提高學法、用法、守法的意識和能力。

3）進一步推行黨務、校務公開。發揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強學校管理工作透明度。重要工作、重大事項、重要決定，都要經過黨內充分醞釀，集體研究決定，體現民主集中制原則，接受群眾監督，傾聽群眾呼聲，推進校務公開，加強依法治校的規章體系建設。

7、加強對群團組織的領導，促進學校全面持續發展

1）指導學校工會工作。要積極支持工會按照新《工會法》的規定履行工會職責，把維護教職工合法權益作為工會的基本職責，使工會真正成為黨聯系群眾的橋梁和紐帶。工會要圍繞學校中心工作，組織教工投身課程改革、教育科研、民主管理，為教育教學和學校發展建功立業。不斷加強自身建設，加強工會干部培訓和工會陣地建設，組織教工開展豐富多彩的學習、文體、參觀、游覽等活動，增強教工隊伍凝聚力。

2）加強對團支部工作的指導。切實指導團支部加強思想和組織建設，進一步加強教工團支部建設，積極組織教工團員圍繞學校教育教學和改革發展開展多種競賽活動，繼續抓好青年教師拜師結對活動，全面關心、幫助青年教師的思想政治、工作學習和業余生活，發揮他們的生力軍作用。

8、以文明創建為抓手，塑造教育新形象。

（1）開展多種形式的師德教育活動。嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，以“愛生、敬業、奉獻”為核心，將大手拉小手活動落在實處，完善教師職業道德考核機制，嚴肅查處師德失范的人和事。

（2）加強校園和周邊環境綜合整治工作。牢固樹立學校安全重于泰山、穩定壓倒一切的思想，建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，落實校園綜合治理措施，繼續開展市級平安校園創建活動，確保學校教育教學秩序正常有序。