第一篇：后勤分隊（模版）

兵馬未動，糧草先行”，是對后勤保障工作重要性的經典概括。在未來的信息化戰爭中，后勤保障不僅要能“先行”，而且要能“先戰”。

未來戰爭，是一種全方位、大縱深、高立體的攻防戰。任何一個領域都有可能變成戰場，外線與內線、前方與后方、作戰與后勤的界限日漸模糊。癱瘓后勤系統、截斷后方運輸線具有重大戰略意義，雙方都會將對方的重要后勤目標列入戰略打擊重點，實施首先打擊和持續打擊。“前方打仗，后方支援；前方危險，后方安全”的觀念已經過時，后勤保障和后方防衛將更加直接地制約著戰爭，成為決定戰爭勝負的重要因素。沒有可靠的后方防衛，后勤系統就無法生存；沒有及時的后勤保障支援，也就無法進行戰爭。后方防衛與前方作戰變成一個有機的整體，后勤安全已成為整體作戰中不可忽視的問題。

過去，由于科技水平的限制，對后勤目標的破壞手段單一，破壞程度較低。而在未來信息化戰場上，情況則完全不同。高技術全時空偵察網的覆蓋，使后勤目標極易被發現，而在自動化程度高、殺傷威力大、命中精度高、突防能力強的高技術武器的打擊下，被發現就意味著被摧毀；以信息威懾、信息遮斷、信息污染和信息欺騙為主要內容的“軟打擊”，使后勤指揮系統容易遭到破壞和毀傷。只有具備先戰的本領，才能確保后勤目標的安全，確保后勤保障的及時充分。

伊拉克戰爭中，美英聯軍前期由于對后勤安全重視不夠，后方防衛力量比較薄弱，后勤保障遭到伊軍的破壞襲擾，致使地面進攻推進了500多公里時，后勤供應一度中斷，地面部隊不得不放慢進攻速度，等待后勤支援。美軍在戰爭結束后的經驗總結中特別指出：“未來作戰必須將后勤行動考慮在內，不僅要為后勤部隊配備防衛武器，而且在必要時還需派出一定的作戰部隊，以確保后勤的安全。”

樹立戰斗化后勤思想，刻不容緩。機械化戰爭時期建造的后方設施，防護等級低，抗打擊能力弱；后方信息網絡脆弱，抗軟殺傷能力弱；后方目標固定，設施特征明顯，易被敵方識別；自身防衛力量少，缺乏獨立擔當戰役后勤防衛任務的能力。因此，一手抓保障，一手抓防衛，建立寓保障和防衛于一體的后勤保障體系，是我們的當務之急。

第二篇：分隊實踐報告

五

水

共

治

實

踐

報

告

-------褚冰沁

實踐時間：2014 年7月10日

一、實踐目的：當治水的宣傳者，積極響應號召。自覺宣傳治水的重要性，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。當治水的實踐者，自覺節約用水，積極保護水環境，不向河道排放污水、傾倒雜物。當治水的監督者，積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為。

二、實踐內容：1.向大部分家長分發“‘五水共治’齊動手”的倡議書，鼓勵家長們為治水工作獻計獻策，共獻一份微薄之力。2.是開展“捐一塊錢 獻一份情”的募捐活動。孩子們以實際行動爭做治水的實踐者，為我市“五水共治”工作貢獻自己的一份力量。3.和家長一起實踐——觀察、取樣、分析周邊水質污染的程度，進一步意識到五水共治的重要性和迫切性。

三、實踐結果：我們區內存在一些“斷頭河”,即中途被阻截，失去源頭的河道。這些“斷頭河”,導致整個水系統不通暢，污水難以排出。還有許多河上漂浮著生活垃圾，有些河上浮萍、水葫蘆太多，導致河流不暢通。我建議有關部門加派一些人手在河面打撈，定期檢查，及時解決問題。

四、實踐總結或體會：開展‘五水共治’活動后，部分流域水環境質量已明顯改善，群眾對‘五水共治’工作的支持也不斷增強。

通過這次實踐活動，我們進一步認識到了“五水共治”工作的重要性和必要性。“五水共治”的開展，能使人水和諧，實現社會生態的可持續發展，對于經濟、文化和社會建設都具有重要意義。

第三篇：應急分隊總結

應急分隊個人總結

2009年8月30日，我很榮幸被挑選進入街道應急分隊的隊伍。半年來，在街道黨工委、辦事處和武裝部的正確領導下，在隊友的團結合作下，在大力加強分隊正規化建設的同時，積極配合街道各職能部門開展工作，充分發揮民兵應急作用，盡職盡責完成急、難、險、重等任務，較好地完成上級軍事機關賦予的各項考核、訓練等任務，取得顯著的成績。

應急分隊在編人員二十五名，由隊長領導，下設三個應急班，明確各班班長和各班所擔負的基本任務。

作為應急分隊的一員，現就自己這段時間的工作情況總結如下：

一、加強理論學習，提高政治文化修養。

半年來，在工作之余，為了提高自己的政治文化水平，我認真學習了馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想，認真學習了黨的十七大精神。認真學習黨中央的各種政策，并做好了學習筆記。通過學習，增強了自己的責任感和使命感，堅定了理想信念、清晰了工作思路、鼓足了干事的勁頭。

二、參加軍事訓練，提高應急能力。

2009年9月份，應急分隊成立，分隊為了提高隊伍的戰

1斗力和應急處突能力，抽出半個月的時間，組織全隊到國防教育基地進行封閉式軍事訓練。在軍事訓練期間，我嚴格要求自己，堅持每天早晨規定時間進行晨跑和其他體能訓練，正課時間則進行三大步伐、擒敵拳、一招制敵、警棍盾牌術、防暴隊型和各項應急學習訓練，最后還參加實彈射擊訓練。經過半個月的生活和訓練，不僅身體素質有了很大的加強，還增強了組織紀律性和集體榮譽感，更提高了本身的應變能力。

三、處理應急事件，確保維穩工作。

完善自身正規化建設的同時，積極配合街道各職能部門開展工作，完成急、難、險、重任務。一是配合街道辦事處，行政執法大隊等單位工作的開展，先后出動二十余次。參與了永豐、西街、山頭蔣村的拆違行動、上宅口矛盾糾紛處理、應店定樁放樣、童宅村領導測評等。在行動過程中，我堅決服從命令，堅持“一切行動聽指揮”的原則。二是做好對重信重訪戶李雪萍的盯控工作和五金博覽會的維穩工作，確保相關部門工作的順利開展。三是堅持參加每周一上午的應急分隊訓練，并在每周一下午和晚上聯同本班隊員對轄區內的街道、小巷進行巡查，特別對解放街區塊的巡邏，對無牌車輛進行登記，對可疑人員進行盤問登記，并做到巡查有記錄，發現問題及時通報相關部門，讓領導及時掌握情況以便及時進行處理，有效地遏制了治安事件。

四、認真總結工作，做好查漏補缺。

在日常工作中，雖然工作能力有了較大提高，但自身的不足也是不少。其一，工作方法有待改進。應急工作涉及面廣，工作內容多。這就需要我在平時工作中不斷向領導和同事們學習，掌握各種工作方法，完善改進，提高自己。其二，身體素質有待加強。應急分隊的工作急、險、難、重，要成為一名優秀的應急分隊隊員，這就需要我在平時堅持鍛煉，提高身體素質。

2009年已經過去，在新的一年里，我將堅持街道黨工委、辦事處的領導，堅持用科學發展觀武裝頭腦，時刻地準備著，迎接新的工作、新的任務和新的挑戰，爭取取得更好的成績。

二〇一〇年二月一日

第四篇：志愿者分隊工作總結

工作總結

不知不覺，一學期轉眼即將過去，這學期將要畫上圓滿的句號了。雖然進入青年志愿者分隊文藝部才短短的一個多月，但我覺得學到了好多，加深了我對志愿者的認識。

回想我們的第一次例會，我見到了很多熟悉的面孔，原來他們都是志愿者，我為自己也成為了一名志愿者感到榮幸。記得剛進文藝部，我們的第一個任務是學教《青年志愿者之歌》，還好第一個任務完成得不錯。大學階段,是我們人生的重要里程碑，我們不僅應該努習書本知識,更應投身社會實踐，組織青年志愿者,積極參加社會服務，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。從社會需要上來講，社會需要我們的奉獻，需要友愛，這是當代大學生肩負的歷史使命，也是應具備的起碼素質。

進入分隊我們一起的第一個活動是11.11的光棍節，我們分隊和運休系一起過的，我們一起玩游戲，一起搶氣球，這個活動還過得挺好的。我們的第二個活動是募捐，雖然錢不多，也表示了我們的一份心意，奉獻了一片愛心。為人民服務是每一個公民應盡的義務，更應該是當代大學生應有的道德觀念，作為一名青年志愿者，尤其要有清醒的認識，本著為人民服務，為社會服務的宗旨，增強責任感和使命感。堅定信念，開拓進取，發奮成才，建功立業，為實現中華民族的偉大復興作出的更大貢獻

雖然進入志愿者分隊的時間并不長，但是最難忘的事還是12.5青年志愿者日的宣誓活動。值得高興的是我們分隊獲得了優秀分隊的獎項，之后我們一起宣誓，那是的我才更為自己是志愿者中的一位感到榮幸，更加堅定了我心中的信念。青年志愿者活動的開展增強了大學生的實踐能力和創造能力, 實質上反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風貌和精神風貌，全系的志愿者在校團委和系領導的帶領下，發揚助人為樂的優良品質，使我系的志愿者活動走向新的輝煌。了我心中的信念。

還有一個值得我們回憶的是12.8的特色活動申請，我們申請的是關愛老人，在這次活動中我覺得我們分隊的活動是最好的，現在中國的老齡化程度也在不斷提高。所以作為青年志愿者的我們要盡己所能關心老人，讓他們不再感到孤獨，我們去敬老院慰問老人，為他們帶去慰問品還有我們的歡笑聲，讓老人們感受到社會的溫暖。我相信明年的我們將會奉獻出更多的愛心,讓更多需要我們關心的人得到志愿者的關愛.旅游系志愿者分隊文藝部干事:余巧

第五篇：2013支教總結唐縣分隊

“蒲公英”的夏天

2012級工程技術系 機制五班 尤子超

時光荏苒，日月如梭，為期二十天的支教已經結束了，而我卻還沉浸在那青山環繞的“花盆”里。靜心慢慢地回想起來，依然那么讓人回味，那么讓人懷念，因為這次“蒲公英”義務支教之行確實讓我學到了很多，收獲了很多，盡管我們是自費，但我覺得值！

夏之初

記得四月份我們就著手為這次支教做準備，報名，面試，試講，訓練，拉練，到最后的整裝待發沒有一個環節不是嚴謹再三進行的。現在回想起自己真的是好笑又偉大，起初是為小利益而參加，到最后完全是懷著一顆奉獻的心，想去感動更多的人而堅持到了最后。

依稀記得三號就考完試了，可距出發還有四天，一直不喜歡安靜獨處的我，卻能為了此次支教之行在宿舍悶了四天，不敢想如果沒有這個重任這四天我會怎么熬過去??出發的前一夜下起了大雨，在嘩嘩的雨聲中為以后的二十天生活做了一大堆的設想，不知幾點鐘才悄悄的睡去。九號清晨，雨停了，可天依然陰沉著，我們早起把行囊裝進大巴車，帶著復雜的心情出發了！

心情雖然復雜，但我們的目標堅定那就是讓我們的愛，在花盆生根發芽！

夏之行

在淅淅瀝瀝的小雨中，我們乘了近四個小時的大巴終于來到了我們的目的地------唐縣羊角鄉花盆小學，開始了我們為期二十天的支教人生。初到時鄉親們的親切，校長的熱情，孩子們的可愛，讓我那復雜的心情一下變得清晰了，讓我有了回家的感覺！放下行囊，收拾好睡覺的宿舍，吃過午飯小憩了一會便開始了支教的重任。雖然宿舍簡陋但很溫馨，雖然飯菜素淡但很香甜，雖然學校很簡陋但很清靜。

支教期間我擔任副隊長，負責常務工作，差不多就包攬一切小零活呵呵，還負責照相錄像及資料采集，這個真的很難搞，最重要的是我擔任了學校的安全教育老師，給孩子們講授安全常識。中途還擔任了初中班的班主任，此任獲益匪淺啊！

和孩子們在一起時我很嚴肅，基本沒笑過，有孩子曾在日記里寫道沒見我笑過，不是我不笑只是沒對她們笑過，因為其它老師都對他們笑，我怕我笑了他們就沒怕的更淘氣了，所以我才忍者不笑，但是最后我笑了而且笑得很開心。面對一幫淘氣的孩子，我打過，罵過，批評過，也罰過可他們卻依然那么的喜歡我，這真的讓我感動，因為他們的純真可愛。

和隊友們在一起我我很百變，對每個人每個時刻態度都不會一樣，有人經常被我批評，有人經常被我搞怪，還有人經常和我一起搞怪。也有人跟我鬧矛盾，比如李健、鐵超，但最終他們還是被我虐服了嘿嘿。因為年齡我基本最長所以他們叫我老大，呵呵，這個稱呼雖然很土但我很喜歡哦!我沒怎么做過飯，沒怎么洗過碗，在這跟兄弟姐妹們道個歉呵呵。愛笑的曉琳，搞笑的思思，善良的鵬哥，還有近人的你們我的戰友??

原本以為會遇到不講理的家長，很難纏，但家訪走過幾家后發現我錯了，家長對我們的到來十分歡迎，又是做飯，又是泡茶，時不時關心我們的生活，對我們甚為關照。鄉親們都是那么的熱情，那么的客氣的招呼自己，對之前的想法深表愧疚。

我們是一群充滿激情，富有愛心，熱衷于志愿服務；倔得像老牛，硬得像石頭，不撞南墻不回頭，愿意戰斗到底的90后；我們雖然不是最優秀的，但是最努力的。在這短暫的二十天中我們在學校里舉辦了“繪畫大賽”、“花盆好聲音”、“普通話大賽”還組織了“支教匯報演出”等一系列的一系列的校園活動，豐富了孩子們的精神視野。此外我們還參觀過晉察冀烈士陵園，讓隊員們感受了先輩們的高尚品質。這些活動雖然我們還沒做的最好，但我們卻全力以赴！

在支教期間還多次和退休老干部張玉璽老爺爺交談，談了人生的坎坷，大場面的應對，以及該怎么做人交友等等我們從課本里不能攫取的知識，讓我深有感觸。

最重要的一點通過這次支教，我真正地第一次近距離的接觸到貧困家庭、接觸到留守兒童，深刻的從本質上了解了中國農村教育的現狀，尤其是西部貧困山區的教育現狀。然而，此時此刻的我能為這些孩子做些什么，此行能做的只有給孩子們帶來希望，鼓勵他們好好學習，用知識武裝頭腦，改變命運，考上大學，沖出大山，回報家鄉。

夏之末

終歸沒有不散的宴席，相聚總有別離，別理總會讓人不舍二十天后的我們也已如此，也許在來到這里的那天我們就該想到今天。走的前一天我們舉行匯報演出，和孩子們談心交流，他們告訴我雖然最怕我卻最喜歡我，呵呵，我真的很感動，來之前從未想過會有這一幕的發生。匯演我們留下了各自的寄語，孩子們哭了，我們也哭了。第二天大早就有孩子來到學校等著送我們，眼淚又一次在眼圈打轉。我們再次踏上了大巴車走了，可這次是反行，是離去，不知道我還會不會在來到花盆，是不是還會看到那一張張可愛的小臉??

我們揮手別離，這是我才真正的理解那句“我想找個天使替我去愛你”。我忍不住讓淚水自由落下了！

回蕩語

二十天讓我在笑容和淚水中學會了堅強，讓我在艱難和困苦只能夠明白了前進的意義。二十天的支教人生，讓我明白了發現一個人獨特的潛質并讓他認識到自身的重要，比簡單地灌輸一些外部的東西要重要得多。

二十天，我從孩子們身上，獲得了深厚的信賴。二十天，我從家長們身上，感受到了樸素的期望。二十天，與其說我教會了孩子什么，不如說是他們教會了我許多；與其說我是一個支教老師，不如說我是一個獲得鍛煉的學生。十五天，是一顆“愛心種子”從播種、澆水、施肥，到慢慢萌發的過程。

一滴水使天下的花朵有了顏色，一顆星讓地面的腳步有了方向，用愛心點燃希望，用行動播種陽光！給孩子希望，就是給西部希望，給國家希望，給民族希望！孩子們，相信我“蒲公英”還在這里！

2013年8月3日

最后的盛宴

2011級經濟系 國貿二班 謝奕玲

清晨早起，我們就七手八腳的給“花盆好聲音”的海報上色，海報上云間山里的黃色小房子，就是我們的領地。今天我你們將在這里上演一場音樂的盛宴。

孩子們游動在學校，吹氣球，綁氣球，練習歌曲，嬉戲打鬧樂此不彼，滿心歡喜的和我們一起準備著即將開始的活動。

閑暇之余，偶然解垢器材室的電子琴，久違的琴，悅耳的琴聲。我和孩子們沉浸在雜物室的小空間里，直到琴鍵上的厚厚的塵埃被抹干凈，直到我的十指變得黑黑的??

節目開始，老師們周密組織，開始是彩排，隨后正式開始。孩子們都努力的歌唱，表演。看到他們是快樂的。《荷塘月色》的細膩表達，《奔跑》的童真想上，《兄弟干杯》的情誼深長??節目中途我的杰作《蒲公英的約定》讓我自己聽著都驚心肉跳，在跑調，上調，跑調，上調中終于結束，因為緊張的緣故，讓我覺得孩子們都比我淡定，孩子們比我棒多了！

兩位老爺爺的二胡與河北梆子的演唱把我帶到了傳統，帶回了經典，二胡曲聲幽然，斷曲流長，演唱鏗鏘有力，訴說了典故與經典。在傳統文化日趨消逝的今天，我們是否更應該將這些非物質文化遺產融入到生活中長久發揚呢？

《朋友》、《水手》把節目推向了高潮，也拉入了尾聲，大家都應聲歌唱，場面宏大，我也恍然也意識到，我又開心地度過了印象深刻的一天。比賽結束了，孩子們舉著獎狀與老師校長合影留念。張爺爺突然出現在我的面前，我向張爺爺問好，爺爺開始和我攀談今天的盛宴。或許只有和這個年紀，這樣閱歷的老爺爺談論時我才會說起我的家鄉是紅軍的出發地，也有那么一段紅色的經典歷史。可怎么突然看著歷經滄桑的張爺爺，想起了我的爺爺，我的家，突然意識到，明天我就要離開了。

夜幕降臨了，最后一次送孩子們回家，最后一次說再見，開始舍不得了，舍不得孩子們，舍不得大山里的純凈，舍不得你們我的朋友，我的隊友??

最后的晚餐也結束了，達芬奇再畫《最后的晚餐》這幅畫的時候想發和我現在的心情肯定截然不同。

我是“蒲公英”，我飄落到這里------花盆小學，我將在這里生根發芽，孩子們記得我們的約定你們和我們永遠在一起，不分離??

2012年7月26日

銘記風雨同行的日子

2012級經濟系 財管一班 王聞輝

訴別離

我怕沒有機會，跟你說一聲再見，因為也許就在也見不到你，因為明天我要離開熟悉的地方和你。要分離我眼淚掉下去。

明天清晨我們將背起行囊離開花盆小學了，這個曾與學生和隊友共度二十天的地方。心中有萬分的舍不得。每一個講臺我都曾講過課，每一張天真活潑的臉龐都曾在我的眼前浮現。在這個溫馨的校園里有過多少的歡笑與淚水，回想起當初我們懷著激動的心情，伴隨著纏綿的小雨來到這里，可是時間過得真快，還來不及回味就要匆匆離別了。

我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念。這些日子我心中永遠都不會抹去。我不能答應你我是否再回來。不回頭，不回頭的走下去。

憶往昔

“每個夢想都值得灌溉，眼淚變成雨水就能落下來；每個孩子都應該被寵愛，他們是我們的未來。”

大山里的孩子少了些城市里的孩子的約束，但多了些善良與純真，相信沒有壞孩子只有缺少愛的孩子。這段時間的相處發現他們當中有許多的留守兒童，缺少父母的關愛與教導，多了些“野性”但他們都是善良的孩子。在一次次的教誨中能接受自己的錯誤，知道從自己的進步中來匯報自己的老師。在這里我們更是他們的朋友，下課后與他們談心玩耍。希望通過我們的努力，為他們灌溉夢想，告訴他們在大山的另一邊又更美麗的風景。為未來樹立目標，在我們離開后能繼續努力學習創造美好的未來。

在支教隊的日子里，不得不提到我的隊友。這段日子給了我許多歡笑與感動。一個團隊有了互相包容，有了互相了解，有了互相幫助，那是一個完整的團隊。患難見真情，在這段日子里因他們的存在，苦變得更甜。他們像兄弟姐妹一樣親。

醉今朝

在支教接近尾聲的時候，我收到了小學生小禮物，小紙條還有一個個小驚喜。或許他們的話語很幼稚，或許他們表演的節目遠不及電視畫面上的，但他們的每一個舉動都很讓我感動，覺得幸福滿滿的。支教雖付出了很多，但當我看到這一刻是，便覺得我的付出是值得的。

短暫的二十多天，我懂得了教師這個職業的神圣，我懂得了與小孩相處要接近他們，聆聽他們的小故事。我懂得了責任與擔當，??在支教的時光里，我收獲了難得的師生情，收獲了難忘的對友情，我也收獲了更多的感動與快樂。謝謝我的學生還有和我一起奮斗的隊友。雖然眼角的淚水還沒有拭干，但那淚卻滋潤了幸福的心田，我收獲了那么多，我很滿足。我驕傲曾在我的生命中有過支教的歲月。而在此收獲的種種也將成為我生命中寶貴的財富，我會用心珍藏起來。支教隊的精神也將伴隨我的人生。

“相信你還在這里，從不曾離去，我的愛像天使守護你。” 支教的任務圓滿完成了，而我們的友誼卻永遠不止，永遠同在，這段風雨同行的日子也會銘記在每個人心中！

2013年7月28日

盛開在“花盆”的夢想

2011級外語 系英語一班 王

瑤 匯演結束之后，我提前下山去等他們，路上碰見了幾個孩子的家長，他們看到我穿的衣服就追上我來和我說話，那一刻，我感動的不知道說什么，只能看著他們笑，他們一人攥著我的一只手說：“孩子，這一段時間辛苦你們了，你們能來支教真好，你知道嗎？我們孩子這幾天嗓子都哭啞了，回家也不好好吃飯，說是舍不得你們。明天我早起和孩子一塊兒來送你們，你們回家可好好歇歇吧，明年可一定要來啊。”那一刻，我緊緊握著他們的手，笑著使勁兒點頭，我相信，他們一定也看見了我的眼淚。那時候的我，是如此的幸福，也是如此的舍不得。

記得在支教隊面試的時候我曾回答過這樣一個問題：“你覺得你會為山區的孩子們帶去什么？”我當時想了很久，回答說：“我可能還沒資格給他們帶去希望，但我一定能給他們帶去快樂。”還記得朋友問過我一個問題：“為什么想去支教？”我當時鄭重其事的說了一句：“這是我兒時的夢想，是我一直想做但沒做的事。”那時候，一切都剛開始，我可以無所顧忌的假想，想想如果我真的去支教了會怎樣。而今，不知不覺的就走完了20天的支教旅程。我想說，我說過的話我都做到了，在能夠實現夢想的日子里，每一天都是閃著光的，而我就在這光亮中一天天溫暖的成長著。

靜立的講臺

記得有一位同學在作文里寫到：“看到每位老師走上講臺時標準的步姿，就知道他們都有一顆強大的心。”我當時看了這句話感觸特別深，那個講臺真的沒我心中想的那么簡單，它包含了多少人的努力和多少復雜的情感我已經慢慢體會到了，為了這20天的生活我們付出了什么我們都知道，所以那些時間那個地方就顯得倍加珍貴，每次站上去的時候你就有責任說好每句話，做好每件事。因為那個地方有孩子們的信任和依賴。當你站上去的時候，你會看清每個孩子的臉，會看懂每個孩子的眼神，期待，失落，興奮，傷心，你都會明白。我從一開始的緊張害怕到后來的鎮定自若，正是孩子們的眼神鼓勵著我更堅定的站在那。那靜默的講臺是真實的，也是堅強的。

孩子的心：最美的世界

我其實不喜歡把他們叫“孩子們”，因為在我心中，每一個他們都是不一樣的，他們都有自己故事自己的性格，自己獨特的笑和不一樣的善良。我和他們說的最后幾句話是：“我喜歡山，當我看到這里都是山時心里的激動是難以言表的，但越到后來我才明白，只有你們這樣質樸善良的人才配得上這樣的大山。”可能他們還不明白是什么意思，他們在我心中就像山一樣純粹，踏實，簡單，偉大。在沒來之前，我總是在想，山里的孩子肯定太內向，不愿和不認識的人說話，也可能不希望我們來給他們講課。但當來到這的時候，我才知道，他們熱情活潑開朗，有時很愛鬧但是很聽話，心里干干凈凈的像一張白紙一樣，性格直率真實，我想，這才是大山里成長出來的孩子。

記得有一次去爬山時，我們顯然沒有他們靈活，好幾個女生拉著我的手才上去，我感動于那一聲聲的“老師，慢點。老師，走這。老師我拉著你“她們拉著我的手還一直看著我的腳下，都忘了自己其實是和我走的一樣的路。上課時，我們一起分享好玩的事，把自己的一些經歷和知道的東西告訴他們，有時候看著他們站起來舉手著急回答問題時的樣子自己都會在講臺上笑出聲來。下課時，我們總是玩在一起，鬧在一起，有時候他們會直接喊我的名字，也會給我起小名兒，還會抓抓我的臉，會拉著我的手聊天，和他們在一起的每一秒都是那么快樂和充實。我想說，能認識他們每一個人，是我最好的幸福。

隊友的愛：20天也是一個家

對所有事都樂觀，多所有事都上心，對所有事都忍耐，對所有事都明理，這是我的隊友們。有時候很成熟有時候又很像個大孩子很負責也很賢惠的大軍哥，對世界像大豆腐塊那么溫柔的隊長少鵬哥，有時很穩重有時又很沒正型又很能吃的的副隊長子超，一直都為大家著想的佳琪，很會賣萌但又說不清話的小灰灰，小巧可愛陽光的小美女小林，上得了廳堂下得了廚房我的小女神莉莉，踏實成熟善良和我一樣肢體不太靈活的阿臘，很執著很讓人心疼但卻一直在長大的旋旋，很淡定很冷靜又很愛笑的元月，有點神秘又讓人佩服的新時代知識女性謝小玲，嚴肅中又帶點活潑的鐵超，永遠都長不大的數學小屌哥錚錚，所有學生都喜歡的歷史老師健兒。還有每天都在逗笑，徘徊在感性與理性之間淡定低調的思思，我想，除了“一家人“沒有更合適的詞來形容我們的關系。大家一起相互包容，相互照顧，一起玩鬧也一起成長，樂觀的面對所有困難。我們一起做飯，一起上課，一起辦活動，一起爬山，一起開“演唱會”，還有最激烈的羽毛球大賽，一點一滴都是我最真實的快樂。每次坐在一起吃飯的時候總是有說不完的笑話，每次我都覺得我們就是一家人。我想大概因為我們是一樣的人，我們有一樣的想法，一樣的目標，一樣的心情，一樣解決問題的辦法，所以我們能這么好的生活在一起。這一段同行的日子，讓我心動，讓我不舍，想對你們每個人親口說一聲謝謝，謝謝你們了，給我這么多的快樂，給了我這一段如此難忘的日子，想把最好的真誠給你們，20天我們也是一家人，即使短暫，也刻骨銘心。

花盆花開：

來花盆以后我們成功舉辦了三次活動，每一次都讓我有不同的感受。第一次的繪畫比賽，我第一次覺得自己低估了這些孩子們，他們能想到的能做到的不一定比我們少，看他們用筆畫出自己的夢想，第一次覺得夢想也能如此真實，或許是一種相信吧，我看到他們那樣堅持和堅定的眼神，就會不自覺的相信他們的夢想一定會在將來的某一天開出花來。第二次的普通話比賽，讓我明白了，可能我們想做的很多，但我們能做的太少，短短的幾天我們不可能讓他們改變這么多年的說話習慣，有時候也會因為看著他們吐字不清而著急，但我確確實實看到了他們的努力和用心，這于我來說就足夠了，我也真心的希望我們做的這些小事能對他們有一點點的幫助，這就是我們最大的成就了。第三次活動就是花盆好聲音了，也是讓我印象最深的一次，校長說過這的孩子總是學習文化知識，缺少了藝術方面的培養，而這一次的活動也讓我也真真切切的感受到了他們對于藝術的向往和對唱歌的熱情。也許他們還不太懂歌詞的意思，也許他們的唱法還不成熟，但是你看到他們的真誠和慢慢擁有的自信，我就覺得我們做的一切都是值得的。

離別后盛開

短短20天，我們做的很少，但我得到的卻太多太多。過程有多少快樂，離開的時候就會有多少舍不得，現在回想起來還是那個早晨孩子們不停揮動的手，是曉闊媽媽拍著我的肩膀幫我提著包，是那些不愿松手的擁抱，是那些止不住的眼淚，是那雙緊緊攥著我的手。車開的時候我探出頭去，忍著眼淚笑著和他們揮手，給他們加油。再見了，我向往的大山，再見了，花盆村的親人們，再見了，我親愛的孩子們，再見了，我的夢想。

愿所有的花，人，笑，夢想，思念都在那座大山里靜靜的盛開。

2012年7月29日

一段永恒的記憶

2012級地科系 土管七班 楊

莉

加入“蒲公英”義務支教隊純屬偶然，能夠堅持到最后更是一種幸運，感謝這冥冥之中的安排，還讓我們相遇，讓我們在短暫的二十天內收獲滿滿的感動!二十天前的早晨我們滿懷激動而興奮的心情乘著客車來到這里，那是就知道，二十天后的今天我們收獲的不僅是經驗還會有好多??

時間一點一滴的流逝，我們也不緊不慢的彼此熟悉、了解，漸漸的孩子們不稱呼我們老師而叫哥哥姐姐，我們開始與孩子一起玩耍游戲，我們在一起的點點滴滴全部印在我們的腦海里，成為一段永恒的回憶。

二十天的支教生活結束了，明天我們即將踏上返程的列車，很舍不得！二十天了，早已習慣了早晨被孩子們吵醒，讓他們看著我們跑早操；習慣了中午在伴隨著孩子們的打鬧聲中半睡半醒；習慣了晚上回想一天的趣事。突然要離開了有些茫然，有些不知所措，心里空空落落的。

孩子們的天真無邪，活潑可愛深深地感染著哦，讓我有時也會像個孩子，和他們一起猜單詞，一起做游戲，一起打手背，還和他們捉一些系奇怪的蟲子。雖然有些害怕，但是孩子們給我拿著，我就必須接著，因為我希望他們不懦弱，希望他們勇敢。

他們熱愛學習，渴望知識，偶爾會有些小淘氣。我要感謝他們，是因為他們我才漸漸改變了自己的壞脾氣，懂得了忍耐，學會了冷靜。喜歡捏捏他們胖嘟嘟的小臉，喜歡聽他們開心的笑！只可惜，一切只能懷念，想念時只能翻開記憶，回想與孩子們一起學習、舞蹈、游戲。

還有你們，我親愛的“戰友”，我親愛的兄弟姐妹。從一開始到現在我們在一起奮斗已經三個多月了。忘不了第一天面試，第一次試講，還有體能訓練、拉練的那段日子。雖然苦但是我們堅持，雖然累但是我們相互攙扶，走到了現在，我們有一起奮斗了二十天，二十天里我們共同成長。感謝你們，有你們共同努力，我才不會孤單，才有前進的勇氣！

忘不了鵬哥的一大杯熱水，瑤兒給我的剩飯菜，小琳那逗人的笑，健兒早飯做的那面條，老大的微笑，錚兒的吊，鐵超的娃娃音，還有啊臘月月組合、奕玲佳琪的可愛，最雷人的是小思思的淡定、低調、要臉，還有“咋了爸爸”，想起了便笑??噴:）

二十天，簡單卻很充實！

多年以后，當聽著這首“天使的翅膀”我相信我會想起你們，我會記得在2013年的夏天我們一起奮斗，我們很快樂；也許當多年以后，在聽著這首“天使的翅膀”我會流淚，我會慶幸一生中遇到你們！多么美好的一段時光，我會好好的珍藏！

真的不想說再見，不想和你們分別，可愛的孩子，親愛的朋友，那就讓我們的約定：蒲公英飛舞的時候，我們要彼此想念！

加油！奮斗！

2013年7月28日

圓夢

---------張開你的翅膀與我們同行

2012級經濟系 財管一班 武曉琳

清晨的山里顯得格外的寧靜，深深的吸一口氣，感覺我與它有著千絲萬縷的關系。對面的山頂上晨曦搖搖晃晃得露出了尾巴，嘿嘿，新的一天又要開始啦！

這是支教以來的后半段時光，每天的早晨我都會以同樣飽滿的熱情去迎接山里萬物的蘇醒，迎接一大早孩子們的嬉笑聲，那個時刻，我感覺自己是光榮的，同時也是身負重任的。有一句廣告詞寫的很好：愛她，就給它最好的。用在這里或許有些許不恰當，但我想說，因為我愛這山里的孩子，所以我想盡其所能給他我能過做的，雖然不是最好，但孩子和我都是一筆收獲。

——寫在前面的話 【大山里的孩子】

來到這里，我不知道自己躲起來抹過多少次眼淚，孩子們的一舉一動都牽動著我的心情，雖然感動從未說出口：孩子們的一點一滴都回憶起我的曾經，雖然眼淚只是在眼眶里打轉。我一直都沒有忘記我來到這座小村莊的目的和決心。最后的一次匯報演出更使我堅定了一種信念，他們的哭他們的笑他們的純真我一輩子都難以忘懷——三年級的家慶、家偉、小凡凡，五年級的大冰、景濤等等，六年級的張夢園、張少奇，這些有時乖有時調皮有時搗蛋的孩子們，卻擁有一個最單純的心。我想說，我愛他們，毫無保留毫無雜質的愛。我還想說，他們不僅是大山的孩子，更是我們的弟弟妹妹，在一起的點點滴滴讓我銘記在心，我會記住你們，記住好時光！【蒲公英的種子】 說起我的隊友，我不知道從何說起，太多的感觸。從你們身上我重新審視自己，收獲了更多優秀的品質。鵬哥和老大的淡定穩重，思思和錚哥的幽默風趣，瑤瑤和莉莉的無私奉獻，小旋子的執著堅定，健哥的博學多思，李臘的可愛笑容等等。回憶起每個人，都無法用語言描述這20天所發生的點點滴滴和感受，語言無法詮釋支教隊每一個隊員為孩子付出的真心和關懷。你們把我一年中最燦爛的笑容留在了這座大山這個花盆小學里。20天的互相鼓勵和幫助，20天的兄弟姐妹情。【結尾】

今天是支教結束的第三天，我們圓滿的完成了任務，一切將在這一天結束。感謝我生命中出現的孩子們，讓我懂得了分享、尊重、理解和愛。讓我有幸福感！我被包裹在愛里，重新起航！

2013年8月1日

最后的感言

2011級地科系 資堪三班 李

健

轉眼間20天的支教生活就要畫上句號了，我們不僅感慨：幸福的時光總是那樣短暫。在這20天里，有喜有悲，有苦有甜。我們經歷了艱難的磨合期，克服了生活，教學中的種種困難，走到現在，真的不容易，現在回想這段路程，感慨萬千。首先是團隊。我們之前經歷了一個月的集體訓練，又闖過了步行植物園這道難關，說明了我們留下的隊員都是好樣的，都是能為了團隊奉獻的人，這一點很重要。在這段時間里，我們有歡笑，也有苦悶，有十分默契的配合，也有同事之間的摩擦，但是當我們自己的問題與集體沖突時，我們都選擇了妥協和服從，因為這是個團隊，團隊的利益永遠是最重要的。我為我自己和我的同事感到自豪和欣慰。

其次是教學。我們在支教之前對教學內容有了比較充分的準備，但是來了之后才發現自己準備的那些東西根本不行，準備的東西太難了，孩子們根本理解不了。這是我的問題，我不應該給他們講關于制度和文化方面的東西，因為他們還沒有歷史基礎，也沒有社會經驗，對于我的東西是理解不了的。在此我感謝我的隊友對我提出的建議，不斷的把教學內容簡單化，用最通俗，最有意思的方式給孩子們講故事，于是我把我的課堂變成了大茶館，我成了說書先生。之后的教學效果則有了很大提高，孩子們可以聽懂一些小故事，最重要的是他們喜歡聽這些小故事，并且會問我一些小問題。回想自己小時候，不也是這樣過來的嗎？而且他們要比自己學這些東西時更早一些。在這里，我更多了的了解了關于“知”和“行”的結合。

在這是關于對孩子的教育。本次來這里支教，感觸最多的還是對于孩子們的關注。說到這里最要提的還是因人而異，實事求是。每個孩子不一樣，一個孩子在不同的時候也不一樣，有的脾氣倔強的便要耐心的講道理，順著說，有的愛鬧的就要嚇唬一下，有的不愛說話但是內心豐富的便要溝通，談心，了解他的真實想法。人是活的就要動靈活的方法，不能太死板了，或者老師有什么情緒化，這是萬萬不行的。

20天的時間不算太長，知識上教不了多少，關鍵是對孩子們心靈上的一種啟蒙，讓他們有更多的想法，并且堅持去做。我愛這幫孩子們，有機會會再去。

支教感受

2011級經濟系 會計14班 元月

支教的第二周開始家訪。走過了大山里彎彎曲曲的小路，也看到了許多古井秀麗的景色。兒童那些家長交流溝通更給我留下了更為深刻的印象。

當談及家里的經濟來源時，多數都是父親常年在外打工，母親在家種種地，靠此微薄的收入維持家用。也有一席孩子的父母都在外打工，孩子便跟爺爺奶奶在家，也由于這些家庭環境的影響，使得有些孩子的性格比較怪癖，不善于他人交流，所以這里的孩子更需要的是關心和無私的愛。

父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的教育是否到位，對孩子教育的方法是否正確，對孩子的一生都會產生很大的影響。在交流后發現這里的孩子在做錯事后，父母采取的管理方式一般都是打，并不是去耐心的教育他們，告訴他們什么地方錯了，和孩子們缺少溝通。長此以往在孩子們的心里很難樹立正確的是非觀，他們也很難意識到自己的真正錯誤所在，因此在以后遇到問題時，也容易陷入極端，采取不正確的方法處理。所以這里的家長還應該改變一下教育孩子的方式，多和孩子溝通交流，多對孩子進行一些思想教育，少一些武力解決方式，少一些盲目的打罵孩子。

雖然是大山里的孩子，但相比之下還是比以前幸福多了。很多小孩兒在家里有爺爺奶奶的寵愛，很少干活，和以前的孩子不一樣。當然也有好多孩子要下地幫忙干活。與城市里的孩子相比他們還是比較苦的。

無論我們走到哪一家，都會受到父母的熱情接待，他們特逼得質樸真誠，而我也每次都會被他們這種真誠和質樸打動。這里的老師經常調換，師資力量薄弱，很難滿足孩子們的更高的需求。我們這些日子給孩子們的知識、快樂，得到了家長們的充分肯定。他們總是掩飾不住自己的滿意和感激。

我每到一個學生家里，看到蜿蜒的公路，看到灰的瓦，、藍的強，看到綠的山，血紅的夕陽，看到人們盤腿坐著的姿態，看到他們疑似的眼神，看到他們手中不停的針線活，看到他們臉上洋溢的簡單的微笑，古銅色的肌膚背后掩藏的滄桑??看到的有好多好多，但我卻看不盡這里幾百戶人家年年三百六十五個日子的故事。

家訪的路走完了，支教的路走完了，可我的路還在繼續，孩子們堵路還在繼續，“蒲公英”的路也還在繼續。只希望以后的日子，這座大山里的樹、山、風、陽光、還有可親可敬的鄉親們都更美更好，希望一起都好好的！

2013年7月26日