第一篇：繼續教育培訓學習心得（xiexiebang推薦）

廣東中小學教師繼續教育培訓學習心得

2013年7月1日，我參加了廣東中小學教師繼續教育培訓，這個培訓有通識課程，也有專業課程。現將我的學習心得總結如下：

1．班主任工作之班級活動與設計，課程設計的主要內容是班級活動如何設計與實施才能滿足學生的需求，符合學生的年齡特點。自主創新理念如何在班級活動的設計與組織實施中得到體現。“主題班會”設計中有關主題的確定，設計理念、基本方法，以及在設計和實施中常見問題的分析與解決方法。其中一個案例是“感恩的心”主題班會讓我印象深刻，該主題班會選題較好，契合當前關愛教育的大方向，抓住了當前青少年教育中的核心問題。班會的設計理念較新，注重體驗教育方法的運用和角色扮演方式的使用,具有很好的實踐效果。班會注重主題形式的整合，內容比較豐富，在資料準備上作了較多的工作。

2．高中數學“函數的概念與性質”教學研究，該課程設計的學習要求是（1）.明確函數內容在中學數學中的地位和作用，把握本部分內容與相關知識的聯系，為后續研究函數的應用奠定基礎(2).加深對函數的概念和性質的理解，把握概念和性質的實質，進一步熟悉函數性質的應用，能夠解決典型的問題.(3).通過對基本初等函數的具體研究，把握每種函數的圖象及重要性質，豐富函數的實例，加深對函數模型的理解.里面的案例分析《冪函數》這節課敢于放手讓學生自主探究，舍得花時間．課堂上留給學生充分的時間加以探究，讓學生動手操作、相互討論，共同研究．當學生充分參與到教學過程中時，對知識的理解才會達到一定的深度．教師根據學生層次差異較大，設置必選環節和自選環節，調動學生的積極性，滿足不同層次學生的需求．

3.高中數學“平面向量”教學研究。該課程的學習要求是（1）.了解平面向量的背景，了解平面向量在整個學科知識體系中的地位和作用，了解平面向量與代數、幾何、三角等的聯系。（2）.明確平面向量教學的重點和難點，明確學生學習的困難所在，并能設計相應的教

學方案把握重點、突破難點。（3）.能根據課標要求有針對性的設計一套平面向量的檢測試題（涉及概念、運算及應用）。該課程的案例《實數與向量的積》這節課在教學為上每種運算都要注意從幾何和代數兩個方面進行解讀，兩者并重。但要真正掌握、運用這種思想方法，還需對數和形的實質加以挖掘。

通過整個培訓，讓我對班主任工作和高中數學教學有了重新的認識，對我以后的教師生涯取了很大的幫助。

第二篇：繼續教育學習心得-繼續教育學習心得 繼續教育培訓心得體會

繼續教育學習心得-繼續教育學習心得 繼續教育培訓心得體會

繼續教育培訓心得體會一

本人于20xx年7月18日至7月22日，在安康市職業技術學院參加了專業技術人員繼續教育培訓，分別學習了、、、、，以及等課程。學習內容豐富多彩，涉及知識廣泛實用、與時俱進，教授講課旁征博引、風趣幽默、引人深思，雖然這次培訓不涉及專業課程，但這幾天的培訓將對本人以后的工作和學習起到重要作用，是對個人的生活態度，人身素質，工作、學習、研究方法，以及職業規劃的一次較全面的指導，本人受益非淺。在學習過程中，結合工作實際，有以下幾個方面的思考，與大家交流。

一、合格的專業技術人員應具備廣博的知識面

培訓前，總以為專業技術人員就應該一心一意學業務，踏踏實實搞建設，認為學好專業知識，能夠解決實際工作中的具體問題就行了，其它事有領導考慮，相關人員解決，不用自己管。繼續教育心得體會。通過培訓知道，作為建設領域的技術人員，特別是中高級專業技術人員，應以專業技術知識為核心，向外延伸學習相關的知識，更好的服務于本職工作。以項目建設為例，一個項目的實施會有各種資源的消耗，我們如果需要資源利用效率最大化，就得學習和了解循環經濟理論，對比中外類似項目的施工經驗，結合施工實際，選擇最優的施工方案或方法，在實施過程中，還應在已有經驗和實踐的基礎進行大膽創新，而創新的靈感往往需要一個凈化思緒的氛圍，藝術往往是營造這種氛圍的有效工具，可藝術的鑒賞和感知離不

開相關知識的積淀。事實證明，藝術往往能激發一個科技人員偉大的創新靈感，比如這次培訓中，老師提到著名科學家錢學森，常常在音樂會中靈感涌現，攻克科技難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。當在施工實踐中發現新方法、新材料，準備分享給業內同行時，就得學習科技論文的寫作方法及技巧，把你的創新成果明明白白的表述出來，才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當然，還有許多相關的知識，都需要我們不斷的學習和積累，從而厚積薄發，為行業的發展做出更大的貢獻。

二、合格的專業技術人員應具備良好的素質

交通建設長期工作于野外，特別在安康這樣的山嶺重丘區修路，翻山越嶺、風餐露宿不可避免，環境惡劣，工作辛苦而繁重。中高級專業技術人員大多年齡漸長，身體機能處于下降周期。繼續教育心得體會。這就要求我們養成良好的衛生行為習慣，同時要有積極向上的

心態、豁達的精神面貌，具有適應各種環境的身體和心理素質。

三、合格的專業技術人員應具備身處一線、心懷全局的眼光

交通領域專業技術人員的工作作為工程建設領域的重要一環，看起來干的是很具體的事，卻關系全局，修的是路橋，影響的是社會經濟等各個方面。工程的造價、質量、進度、安全、環保、節約等都涉及國計民生。如何處理好它們的關系是中高級專業技術人員必須面對的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業知識為基礎，用嚴謹分析比較的方法，做出科學、高效、質優的技術方案和建議書，為領導決策提供依據，同時有義務提醒或制止決策層不遵照技術規律的盲目決策。為行業科學發展和創新打下實實在在的基礎。

四、體制障礙已嚴重制約著專業技術人員的職業規劃和創新能力

通過學習，讓我們這些工作于基層事業單位，從事一線工作的專業技術人

員看到了一線曙光。

長期以來，事業單位機制不活，管理教條機械，身份管理重于崗位管理;職稱晉升制度缺乏良性循環機制、晉升程序存在嚴重不公和缺陷;分配存在“平均主義大鍋飯”現象，干多干少一個樣等等。嚴重影響和制約著事業單位的專業技術人員的工作積極性和創新能力。

以職稱晉升為例，上級人社部門要求必須有空崗證才能晉升高一級職稱，把空崗證等同職稱，對后晉升職稱人員造成最大的不公平，這個制度導致的直接結果是先晉升職稱的人皆大歡喜，因為競爭者已經被這一制度擋在門外了，所以先進的人干也行，混也可以，反正職稱已經晉升了，待遇已經上去了，就等著更高級別的人退休讓崗后再晉升，后晉升的人著急也沒用，反正干的再好也沒辦法晉升職稱，拿到相應的待遇，所以也混吧，只要資格年限夠了，等人家退休了再晉級。如此下去，技術人員的積極性和創造性在等待和混日子過程

中消磨殆盡了。

第三篇：造價員繼續教育培訓學習心得

機施集團首期項目經濟管理人員培訓

學習小結

作為一名見證了十年機施大發展、見證著機施公司由公司轉變為現在的集團公司的造價員，我在慶幸和驕傲之余也深知自己的思想和職業技能也應該更上一層樓，追趕著集團發展的腳步前進。在2013年8月30日至9月20日，集團組織的項目經濟管理人員培訓課程正好給了我可以再一次學習的機會，我們參加了第一期的繼續教育學習。本次的造價員學習由機施集團承辦，主講老師是整個集團中各個方面的專家包括其他工程公司的專家以及專業培訓講師，這讓我對除了自己工作以外的項目預算的方式內容都有了長足的了解，此次培訓中自己受益匪淺。

本次經濟管理員學習共講述了六個章節。內容包括：經濟管理相關制度培訓、地下連續墻工程介紹（施工工藝、施工流程等）、地下連續墻工程的計量、組價，預結算操作過程中的注意事項、各類樁基工程（鉆孔灌注樁、攪拌樁、旋噴樁）工程介紹（施工工藝、施工流程等）、盾構推進工程介紹（施工工序、施工流程等）、結構工程的的計量、組價方式，預結算操作過程中的注意事項等內容涵蓋了整個機施集團業務的方方面面。作為造價員的自己通過這次系統的學習了對造價有了更深層次的了解從合同管理至結算的管理。隨著集團經營規模的不斷擴張，項目經營過程中的分包比例越來越高，其中包括作業分包與勞務分包兩種形式。在施工過程中在一個核算期內對分包單位發生的成本費用核算是否規范，對該核算期的費用支付與成本核算有著很大影響。這樣的前提下造價員的工作就顯得尤為重要通過學習讓我了解了成本核算規范主要是掌握兩條原則：成本費用計算應與合同約定條款相一致；成本費用計算應與集團的規定相一致。這樣才能確保項目成本費用計算正確。

在講到工程造價的構成中時，老師提到，我國現行的工程造價的構成較為復雜，組成內

容較多，一般包括五個大的方面，既建筑工程投資，設備、工器具投資、工程建設其它投資、設備費，其它稅費等。

第二要點就講到了工程量的計算。工程量的計算是一項工作量較大，且較煩瑣的事情。工程量的計算又根據現在的定額計價和清單計價而有所不同。在定額計價中，部分工程的計算均考慮了虛體積，如土方開挖考慮了放坡和工作面。然而在工程量清單計價中，工程量的計價則以實物體積計算。放坡與工作面的費用均在綜合單價中考慮到了。任何一個造價人員，在計算前一定要熟悉設計圖紙和設計說明，熟悉計價規范或定額的內容及使用方法，了解現場情況、施工方案和施工方法，并按照規定的工程量計算方法進行計算，寫出的計算式要清楚明了，準確無誤，需要看清各工程構件務部位的尺寸，不得人為的擴大或縮小。

在工程量計算完后，我們就將進入計價階段。定額計價的方式已基本淘汰了，更多的是采取工程量清單計價方法。按照《計價規范》，工程量清單計價活動包括：工程量清單、招標控制價、投標報價的編制、工程合同價款的約定，竣工結算的辦理以及施工過程中的工程計量、工程款支付、索賠與現場簽證、工程價款調整和工程計價爭議處理等活動。采用工程量清單計價方法應采用綜合單價法。綜合單價則是由人工費、材料費、機械費、管理費、利潤組成。

在談到工程價款的結算時，老師提到，我公司現行的建筑安裝工程價款結算中，相當一部分是實行按工程進度進行結算的，這種結算方法是按分部分項工程，按完成工程節點結算。等工程完工后，再辦理竣工結算，找補余款。當然還有分時間段結算、竣工結算后一次性付清等方式。

根據現在我國建筑行業的分析，施工單位的利潤是比較薄的，這就讓工程索賠成了一個重要的環節。集團的穆老師在索賠技巧的課堂上系統的闡述了怎么樣去規避風險和有利爭取索賠。總結如下，索賠必須以合同為依據，它是一種經濟補償形式。索賠的原因分為（1）不可抗力或不利的物質條件（2）監理指令（3）當事人違約（4）合同缺陷（5）合同變更（6）其它第三方原因。按索賠的目的又分為工期索賠與費用索賠。這些都是我們作為造價人員必須要熟知的內容。

由于這次的學習時間比較短，老師們并沒有太深入的給我們將課本內容全部講完，但是講述的內容則是我們在造價工作中，時常會接觸到的。讓我們對工程造價工作有了進一步的了解，對自己的專業技能的培養又上升到了一個新的臺階。稍后的工作中我還會堅持學習.不要只學習和造價工作有關的知識,還要學習與造價相關的知識.因為現代企業的發展不僅在于單一技能的運作,企業更需要的將是復合型的人才，作為造價員的自己如果可以知道一些施工

上的流程我想這樣的武裝之下自己才會更快的成長為一個真正合格的項目經濟管理人員，更好的服務崗位、服務集團。這次的培訓中也讓我深深的體會到工程預算需要很豐富的工程經驗，而工程經驗是一個慢慢積累的過程。所以在以后的學習和工作中，我還要安心學習，積極向老師傅們請教，經常去現場學習，避免閉門造車。多學習工程規范和國家相關法規，了解市場行情，慢慢積累經驗，做一名上海機械施工集團公司優秀的項目經濟管理員。引用一段大家熟知的話，此刻我想表達：“今天我已機施為傲，明天我要機施以我為傲”。

第四篇：2012 年繼續教育培訓學習心得

2012 年安慶市中小學教師繼續教育培訓學習心得

安慶市潛山縣天柱山中心學校：張敬紅

很慶幸能夠參加這次的2012年安慶市中小學教師繼續教育培訓學習，在網上學習的一個多月里，不管多忙，我都堅持每天學習四個小時，在學習的同時，我認真的做好學習記錄，結合自己的平時教學，深刻反思自己教學中不足。經過一個多月的認真學習，本人感覺收獲頗豐，現將本人的一點學習心得寫出來與大家分享：

我這次參加培訓的主要內容是初中英語。在培訓之前，我一直覺得我的教法不存在問題，每次的學校測試我帶的班級都在前列，學生們反映都很不錯，家長們也都認同我的教學是他們孩子取得進步的重要原因之一。因此在無形中就固化了我現有的自認為不錯的教法。很少反省自己的教法在倡導素質教育的今天是否符合學生發展的需要。但參加了這次的中小學繼續教育培訓學習之后，我有一種久旱逢甘霖的歡快。因為它讓我明白了素質教育下的教書育人的宗旨，不僅僅是教更重要的是育人。其最終目標是培養學生綜合素質的提高，與時俱進，發展學生使他們成為一個對社會對國家有用的人。但在以往的教學中，我們重在教，并且是在應試教育下的毫無創新的死教，不敢為人先的在課堂上實施素質教育，不敢讓學生離開教室的“懷抱“，不敢讓學生走進大自然體會大自然，否則就會被學校領導視為無組織無紀律的另類教學，會被社會家長所反對。在應試教育的指揮棒下，我們不敢越雷池一步，這在無形中就滋生了一種隨波逐流安于現狀的懶惰心理，同時也將活到老學到老的終身學習理念拋之腦后，更談不上與時俱進了。

如果長期以往，類此教學，我們這些靈魂的工程師就會被社會淘汰，我們教育出來的學生也必將被社會淘汰。這次的培訓恰逢其時，為我今后的教育教學指明了方向。本人將本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的宗旨，以活動到老學到老的學習態度來開展我的教學。

首先，轉變觀念，與時俱進。

雖然素質教育的口號喊了好多年了，但在全國大部分地區尤其是農村執行起來仍然是雷聲大雨點小。打著素質教育的口號，卻步行在應試教育的老路上，并且較之以前有著有過之而無不及的趨勢。今后我會在平時的教學中，切實貫徹素質教育的宗旨，讓學生在學習中體會學習的樂趣，充分尊重學生，及時表揚學生，幫助基礎薄弱的學生樹立自信。

其次，優化教學手段，變被動為主動學習。

在以往的教學中，我們都是以教為主，在課堂上老師按照原先設計好的教案亦步亦趨的中規中矩的實施教學，學生是被動的接受老師傳授的知識，老師問什么就答什么，不能脫離特定的問題自由發表自己的觀點。這種以教為主的教學存在著很大的弊端，沒有尊重學生的主體地位，因而不能充分激發學生學習的主人翁意識，不能激活他們的學習熱情。為了充分調動學生的學習熱情，我認為應該優化教學手段，變以教為主為以學為主。以學為主的教學策略充分尊重學生這一主體，在課堂上，老師是組織者、參與者，同時也是導演；學生在課堂上是主角，是整過課堂教學的主體。課堂上的一切活動都離不開學生的積極參與，在積極參與中他們體會到了學習的樂趣。

最后，本人將在今后的教學中，貫徹終生學習理念，不斷更新自己的知識題庫，及時反省自己教學中所存在的問題。我深信，通過這次培訓，我必將會完善自己的教學，使自己真正成為與時俱進的適應時代需要的優秀教師。

第五篇：小學教師繼續教育培訓學習心得

小學教師繼續教育培訓學習心得

黃嬌艷

本人在2013年7月參加了小學教師繼續教育培訓，通過學習培訓，使我在教師的職業道德修養、教學業務水平和科研水等方面都得到一定的提高。

一、認識的提高

構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續教育培訓是我們教師在思想和業務成長路上的加油站。我在參加教師繼續教育中，特別重視自己師德和教學業務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業務水平。

在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓。第一個關鍵節點，框架問題修改是研修重點和關鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩扎穩打”，讓作品修改內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。

對此，能夠完成，我對線面的學習也有了很大的信心。

二、具體收獲

1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗，撰寫教育論文。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續教育培訓，不斷提高自己的理論和業務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。

2、學習過程中，我注重師德方面的修養，我堅持把師德建設當作職業道德修養的重要環節來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業道德修養所涵蓋的內容，提高自己的事業認知、職業認同水平，增強了自己從事教育事業的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。