第一篇：好爸爸勝過好老師讀后感

好爸爸勝過好老師讀后感

最近我都在看一本由著名的父教專家東子的書《好爸爸勝過好老師》，大多數的家長都認為幼兒園的老師是孩子的“啟蒙之師”其實不然，接下來我發表一下我自己的想法：

其實爸爸的啟蒙教育，是一種微小的付出，是中國傳統文化的傳承，是天下父母心的體現，是一種義無反顧的愛。

這種愛在每個人的身上都有所體現。

孩子出生后，從小到大，大多數時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進行的，不管以什么方式、在什么時間進行的教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地地影響著孩子。這種教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生，可以說是活到老學到老，所以很多教育家把父母稱為“終身教師”。

有位著名的父教專家愿意為家長奉獻的父教新概念提出了一些建議：

1.作為“啟蒙之師”的爸爸要有權威性。

2.“啟蒙之師”還應具有感染性。

3.“啟蒙之師”對啟蒙教育具有及時性。

生活就是教育，教育蘊于點滴之中，啟蒙教育更是如此，唯有合格的“啟蒙之師”才能教育出優秀的孩子。

第二篇：《好爸爸勝過好老師》讀后感

學習完此書后，合書思考，感覺收獲還是蠻大的。至少從思想上對我這個當爸爸的是一種洗禮，一些原來不正確的教育理念得到了及時糾正，一些原本堅持的好的教育方法更多了一份堅定和執著，對教育好孩子也更增添了一份信心和力量。

教育孩子需要責任心。事實證明，教育孩子，父母雙方一個都不能少。孩子在擁有母愛的同時，更需要爸爸的關愛。如果說在家庭教育中爸爸是一棵大樹，那么媽媽就是一片綠草地。兩者如空氣和水一樣，合力為孩子創造一片和諧的成長空間。這樣，孩子體驗到的是兩種榜樣兩份力量，兩種方式的愛，體驗到的是合力、雙贏的教育。而在這之前，我還片面地認為，教育孩子，父母雙方只要有一個人教育孩子就足夠了，無需兩個人都靠上……

教育孩子需要恒心。其實，這本書里面的很多教育方法在現實生活中并不少見，我們做爸爸的是知道的，而且相信很多人也是這樣做的，但是，能否堅持好，可能就要打個問號了。在時間充足的時候，當爸爸的肯定會用心去教育孩子，可是，隨著社會節奏的不斷加快，很多爸爸（包括我在內）很多時候會因為工作忙而疏遠了孩子，把孩子交給別人照顧，卻沒有想到，孩子需要的是父愛，而父愛，是其他任何人都代替不了的。

教育孩子需要信心。現在的孩子，只要身體健康，智商是相差無幾的。只要他在學校里能跟得上學習就可以了，在注重孩子學習之外，更加注重的應該是孩子優秀的品德和好習慣的培養，這些對孩子今后的成長才更加關鍵。所以，無論你的孩子現在學習成績怎樣，你都應該對你的孩子充滿信心，并注意發現孩子的長處。每一個孩子都有潛能和長處，關鍵在于你是否發現和挖掘出來。我們做家長的尤其是當爸爸的，就要有一雙發現的眼睛，要善于發現孩子的優點和長處，并不斷地鼓勵他，增強孩子的信心。而不是當孩子學習或其它某一個方面做得不好的時候，就片面地認為孩子不夠聰明或沒有特長，對孩子失去希望。正象作者講的那樣，如果我們當爸爸的，對自己的孩子都沒有信心，孩子還能對自己有信心嗎？

我想，假如我們做爸爸的都能夠把時間交給孩子，給孩子以關心，樹立教育孩子的恒心，對自己的孩子有信心，并且能夠用長遠的眼光去設計孩子的未來，我想，我們一定會培養出優秀的孩子。

第三篇：《好爸爸勝過好老師》讀書筆記

前幾日，買來《好爸爸勝過好老師》一書一睹為快。我覺得此書是一本難得一見的家教類作品，在書中看到了很多讓人耳目一新的教育原則，有著極強的實用性，能很好地借鑒，是父母教育孩子的工具書。

翻看著《好爸爸勝過好老師》，學習著著名父教專家東子的家教新概念——東子是一位“父親教育”的熱情倡導者，又是父教理念的積極踐行者。多年來，他以父親的特有視覺研究家庭教育，又用他的教育理念教育自己的女兒。當女兒的健康成長實證了他的教育理念的成功后，又將其體驗升華至理性，同更多的家長共享。在現實的社會中，對孩子的成長比較重視的大多都是母親，父親往往扮演著一個“經濟支柱，專心掙錢”的角色。由于爸爸在家庭教育中的淡出，導致了“親情關系向母性群體傾斜”的現象。由此，母親大包大攬，而母親大多對孩子嬌慣溺愛，結果就看到了越來越多的孩子——自私自利、柔弱脆弱、害羞膽怯、缺乏自信、過分內向。

據耶魯大學的科學家最近作的一項研究表明：由爸爸帶大的孩子智商更高，他們在學校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。作者強調：為了培養出好孩子，首先我們必須要做個好爸爸。那么什么樣的爸爸才算是一個好爸爸呢?作者記憶中有這樣一個鏡頭：兩年前作者旅居沈陽時，盛夏的一天傍晚，到位于沈陽東站北臨的平房區散步。穿過一條條臟亂不堪的狹窄小巷子，悠然地前行，突然，作者耳畔響起一陣洪亮的歌聲，循聲而至，透過開著的窗戶，作者看到一個穿著大褲衩、裸露著上身的30歲左右的男子，在一個燒著水冒著煙的煤爐子旁邊忘情高歌，一個穿著花裙子的五六歲小女孩在炕上，伴著爸爸的歌聲在翩翩起舞，他們的臉上寫滿歡樂……作者看呆了，不知不覺地就那樣站了好幾分鐘，原本出于多年做記者的習慣，作者對什么都愿意一探究竟，但還是強壓下等他們唱完和他們聊聊的沖動，悄悄地離開了，因為作者不想去驚擾這對沉浸在幸福的天倫之樂中的父女。

是的，一個能夠給予孩子樂觀、自信、希望的爸爸，定然是個好爸爸。在孩子需要你的時候，你能夠幫助他;在孩子失落的時候，你能夠鼓勵他;在孩子犯錯誤的時候，你不是馬上責備他，而是耐心地溝通;在孩子迷茫的時候，你能夠引導他幫助他;在孩子做對的時候，你能夠贊賞他認可他;在孩子獲得成功的時候，你能夠與他分享。書中的案例真是舉不勝舉，我真心的推薦給天下爸爸們，愿同爸爸們一起共勉。

第四篇：好爸爸勝過100個老師

好爸爸勝過100個老師？

俗話說，母愛如水，父愛如山。當母親含辛茹苦地照顧我們時，父親也在努力地扮演著上帝賦予他的溫柔角色。多少年來，人們在歌頌和贊美母親的同時，并沒有忘記父親的偉大。下面，就讓我們來看看世界各地“模范父親”的故事。

這些好老爸有的默默無聞，但培養出了揚名天下的人才；有的則自己就是世界名人，但在教育孩子方面頗有一套。不管這些故事是令人感動或給人以啟發，它們都真實地再現了父親對孩子深沉的關愛，顯示了父親在孩子成長過程中的巨大影響力！達·芬奇的父親：充分發展孩子的興趣

著名畫家達·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親，他培養孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發展自己的興趣。

6歲那年，達·芬奇上學了，在學校里學了很多知識，但對繪畫最感興趣。一天，他上課不專心聽講，還給老師畫了一幅速寫。回家后，達·芬奇把速寫給父親看，父親不僅沒有生氣，反而夸獎他畫得很好，決定培養他在這方面的才華。

正是因為父親如此開明，達·芬奇全身心投入到自己喜愛的繪畫中，甚至敢專門畫畫恐嚇老爸。一次，他花了一個月時間，在盾牌上畫了一個兩眼冒火、鼻孔生煙，看起來十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳，他還關緊窗戶，只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。后來，父親一進家就被盾牌上的畫嚇壞了，可是等達·芬奇哈哈大笑地解釋完，他竟然也沒有責備兒子。

16歲那年，父親把達·芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學畫畫。在維羅奇奧的指導下，達·芬奇刻苦學習，掌握了很多繪畫技巧，終于成為一代大畫家。

莫扎特的父親：不惜放棄工作培養孩子

奧地利作曲家莫扎特小時侯被無數人譽為“神童”，他的許多作品一直是古典音樂中經久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就是與他父親的精心培養密切相關的。莫扎特3歲時，父親就發現他經常靜靜地坐在一邊，很有興趣地看姐姐練琴，于是就開始對他進行啟蒙教育。在父親的指導下，莫扎特5歲就開始創作短曲，6歲時創作鋼琴協奏曲。后來，為了更好地培養他，父親甚至放棄了在宮廷里當樂師的工作，將全部精力用在莫扎特身上。

可以說，沒有父親那份執著的精神、嚴格的要求和深厚的關愛，是無法造就莫扎特這樣一位音樂大師的。

安徒生的父親：窮鞋匠培養出大作家

丹麥童話作家安徒生出生在富恩島上一個叫奧塞登的小城鎮上，那里有不少貴族和地主，而安徒生的父親只是個窮鞋匠，母親是個洗衣婦。

貴族地主們怕降低了自己的身份，從不讓自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父親對此非常氣憤，但一點也沒有在孩子面前表露，反而十分輕松地對安徒生說：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來陪你玩吧！”

父親親自把安徒生簡陋的房間布置得像一個小博物館，墻上掛了許多圖畫和做裝飾用的瓷器，櫥窗柜上擺了一些玩具，書架上放滿了書籍和歌譜，就是在門玻璃上，也畫了一幅風景畫。父親還常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯故事，有時則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國莎士比亞的戲劇本。

為了豐富安徒生的精神世界，父親還鼓勵安徒生到街頭去看埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫沖直撞的貴族等人的生活，這些經歷為安徒生以后寫出《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等童話故事打下了很好的基礎。

列夫·托爾斯泰：用鵝毛筆為孩子讀物描圖

俄國文學家列夫·托爾斯泰十分注意培養孩子的學習興趣，他常常抽時間給孩子們講故事、繪畫，回答他們提出的各種問題。

托爾斯泰從不給孩子強行灌輸知識，而是根據孩子們的愛好和興趣為他們服務。有一段時間，孩子們對作家儒勒？凡爾納的作品很感興趣，托爾斯泰就一本又一本地講給他們聽。

后來，他發現《環球旅游80天》這本書沒有插圖，為了幫助孩子們理解故事情節，他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為該書描制插圖。托爾斯泰的時間是寶貴的，但是他認為，把時間花在提高孩子的學習興趣、激發孩子的求知欲方面是值得的。

約翰·D·洛克菲勒：鍛煉身體與游歷世界

在19世紀時，洛克菲勒家族事業的創始人約翰·D·洛克菲勒只是一個周薪7美元的打工仔，但他通過個人奮斗最后創建了標準石油公司。

在教育自己的下一代方面，他制訂了許多嚴格的“措施”。

約翰·D·洛克菲勒常常和孩子強調鍛煉身體的重要，兒子上學時，他讓兒子滑著旱冰經過中央公園到林肯學校，家庭司機只是開著車跟在后面。

另外，洛克菲勒家族很注重到世界各地游歷對孩子成長的影響。孩子很小的時候，就跟著父母、帶著家庭教師和一大堆行李，開始飛越美國大陸、歐洲、北非等地。這種教育增強了孩子們認識社會多元化和準確把握社會常理的能力，為以后確立人生目標起到很好的啟發作用。

蓋茨的父親：讓孩子從小懂得憑本事掙錢

世界軟件業巨頭--微軟公司的老總比爾？蓋茨出身于美國西雅圖一個富裕的律師家庭，他父親威廉很注重從小培養他“憑本事打拼”的意識。

威廉說：“重要的是要讓孩子知道自己能夠賺錢，并且不管做什么事情都要有信心和干勁。”蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點小報酬，以此激發他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺階。威廉表示，這樣做可以讓孩子了解現實社會和外部世界，也可以讓孩子了解大家一起勞動，一起追求同一目標的快樂。

上私立高中時，蓋茨就和朋友一起開發了計算市內交通量的軟件，并在競爭中取勝，簽訂了一份數額不小的合同。后來，學校的負責人雇用他們編制教學計劃，蓋茨還與人合作，編寫了企業的工資系統用的程序。威廉夸獎說“蓋茨是通過勞動獲取報酬的。”

他信：泰國總理千金去麥當勞打工

泰國總理他信是第四代泰國華裔，也是東南亞著名的“電信大亨”，家里十分富裕。但是，現年55歲的他信對自己的一子二女要求相當嚴格，甚至主動要求孩子出去“受苦”，長經驗、長見識。

2004年3月，他信的小女兒貝東丹高考結束后，他信把女兒送到曼谷一家麥當勞餐廳打工，貝東丹一時間成為泰國媒體關注的焦點。他信說：“我就是想讓她有這個經歷，讓她了解生活，從而能更快地適應工作，適應社會，并培養責任感。”

編后：以上故事告訴我們父愛是造就天才的關鍵。在孩子的成長過程中，父愛和母愛有著各自不同的影響作用。

母愛可使子女身體和情感得到健康的發展，父愛的功能則表現在教會孩子怎樣應付和解決他們遇到的各種人生問題，母愛代表著人性和社會生活情感方面，父愛則往往象征著事業、思想、秩序、冒險和奮斗，代表的是理性方面，其主要表現在對孩子成就感的培養上，孩子在學校的學習成績和學習能力也與父親有關，椐有關機構調查表明，如果有一個好的父親，則孩子在數學和閱讀理解方面的能力就會比較高，在人際關系上會有安全感，自尊心也比較強，很容易與人相處。

因此從某種意義上來說，父愛遠遠勝過母愛。所以孩子最理想的人格是同時兼具了父愛和母愛兩方面的內容。現在較為普遍的問題是，一些做父親的往往忽視甚至放棄自己的教育責任，致使孩子所受的父性教育嚴重不足。這樣的孩子容易形成所謂的“偏陰性格”，即脆弱、膽小、多愁善感、依賴性強、獨立性差。父親應“親臨”教育第一線，這樣才有利于培養孩子健康人格和自主能力，使孩子更好地適應現實世界和未來社會。

有人說“一個父親勝過100個教師”，我想提醒所有的父親：孩子的成長、天才的培養，父親絕不能走開！

第五篇：《好爸爸勝過好老師》讀書筆記

《好爸爸勝過好老師》讀書筆記

前幾日，買來《好爸爸勝過好老師》一書一睹為快。我覺得此書是一本難得一見的家教類作品，在書中看到了很多讓人耳目一新的教育原則，有著極強的實用性，能很好地借鑒，是父母教育孩子的工具書。

翻看著《好爸爸勝過好老師》，學習著著名父教專家東子的家教新概念——東子是一位“父親教育”的熱情倡導者，又是父教理念的積極踐行者。多年來，他以父親的特有視覺研究家庭教育，又用他的教育理念教育自己的女兒。當女兒的健康成長實證了他的教育理念的成功后，又將其體驗升華至理性，同更多的家長共享。在現實的社會中，對孩子的成長比較重視的大多都是母親，父親往往扮演著一個“經濟支柱，專心掙錢”的角色。由于爸爸在家庭教育中的淡出，導致了“親情關系向母性群體傾斜”的現象。由此，母親大包大攬，而母親大多對孩子嬌慣溺愛，結果就看到了越來越多的孩子——自私自利、柔弱脆弱、害羞膽怯、缺乏自信、過分內向。

據耶魯大學的科學家最近作的一項研究表明：由爸爸帶大的孩子智商更高，他們在學校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。作者強調：為了培養出好孩子，首先我們必須要做個好爸爸。那么什么樣的爸爸才算是一個好爸爸呢?作者記憶中有這樣一個鏡頭：兩年前作者旅居沈陽時，盛夏的一天傍晚，到位于沈陽東站北臨的平房區散步。穿過一條條臟亂不堪的狹窄小巷子，悠然地前行，突然，作者耳畔響起一陣洪亮的歌聲，循聲而至，透過開著的窗戶，作者看到一個穿著大褲衩、裸露著上身的30歲左右的男子，在一個燒著水冒著煙的煤爐子旁邊忘情高歌，一個穿著花裙子的五六歲小女孩在炕上，伴著爸爸的歌聲在翩翩起舞，他們的臉上寫滿歡樂??作者看呆了，不知不覺地就那樣站了好幾分鐘，原本出于多年做記者的習慣，作者對什么都愿意一探究竟，但還是強壓下等他們唱完和他們聊聊的沖動，悄悄地離開了，因為作者不想去驚擾這對沉浸在幸福的天倫之樂中的父女。

是的，一個能夠給予孩子樂觀、自信、希望的爸爸，定然是個好爸爸。在孩子需要你的時候，你能夠幫助他;在孩子失落的時候，你能夠鼓勵他;在孩子

犯錯誤的時候，你不是馬上責備他，而是耐心地溝通;在孩子迷茫的時候，你能夠引導他幫助他;在孩子做對的時候，你能夠贊賞他認可他;在孩子獲得成功的時候，你能夠與他分享。書中的案例真是舉不勝舉，我真心的推薦給天下爸爸們，愿同爸爸們一起共勉。